MATT BROWNE
THE COURSE OF EMPIRE SYMPHONY NO. 1 for Orchestra
I. Ascension ....................................... 1 II. Pastorale....................................... 30 III. Apotheosis ................................... 51 IV. Hubris ....................................... 103 V. Ephemera ................................... 150
First Printing: October 2019
Plate I Thomas Cole: The Savage State (Oil on canvas, 1834, 39½ x 63½ in.)
Plate II Thomas Cole: The Arcadian or Pastoral State (Oil on canvas, 1834, 39½ x 63½ in.)
Plate III Thomas Cole: The Consummation of Empire (Oil on canvas, 1836, 51 x 76 in.)
Plate IV Thomas Cole: Destruction (Oil on canvas, 1836, 39½ x 63½ in.)
Plate V Thomas Cole: Desolation (Oil on canvas, 1836, 39½ x 63½ in.)
Program Note The Course of Empire is a cycle of five paintings by 18th century American painter Thomas Cole, founder of the Hudson River School. The cycle depicts the same landscape at different historical points of development of a fictional empire. The cycle was completed in 1836, and contains themes of man’s relationship to nature, development of civilization, excessive greed, and the vicissitudes of fortune. The cycle has been seen as a critical response to the election of populist president Andrew Jackson just a few years prior. Cole drew direct inspiration from Lord Byron’s Childe Harold's Pilgrimage, often citing the following lines in his descriptions and advertisements for the cycle: There is the moral of all human tales; 'Tis but the same rehearsal of the past. First Freedom and then Glory—when that fails, Wealth, vice, corruption—barbarism at last. And History, with all her volumes vast, Hath but one page.
The symphony is in five movements, each one corresponding to a painting. In it there are several musical motives analogous to themes in the paintings, all tied together by an expansive and imposing minor 7th interval heard in each movement, representing the large boulder atop a mountain seen in every painting, itself representing fate and inevitability. The famous Welsh hymn Calon Lân is quoted at various points, representing introspection, reflection, and a break from the aggressive ambition depicted. The first verse of this hymn is as follows: I don’t ask for a luxurious life, the world’s gold or its fine pearls, I ask for a happy heart, an honest heart, a pure heart.
I. Ascension Ascension, after Cole’s The Savage State (Plate I), depicts a wild landscape inhabited by hunter-gatherers at daybreak just as a morning storm has blown over. The music captures both the grandiose and magical nature of a sunrise over an untouched earth, as well as the feverish efforts by early humans to carve out a place in the world for themselves, represented by a deer hunt. The large boulder sitting atop a mountain in the distance overlooks the scene.
II. Pastorale Pastorale, after Cole’s The Pastoral or Arcadian State (Plate II), is depicted in a peaceful morning far into the future, as the land has been settled and cultivated. We see the beginnings of art and culture, as well as mathematics and agriculture. The scene is carefree and in harmony with nature.
III. Apotheosis Apotheosis, after Cole’s The Consummation of Empire (Plate III), shows an expansive and ostentatious city, covered with grandiose marble statues, arches, and fountains. The scene is the largest of the five paintings, and takes place at midday during what appears to be a decadent parade (comparable to a Roman Triumph) attended by the city’s immense crowds. The boulder once prominent in the earlier scenes is now pushed far off into the background. The music charges along confidently, but is eventually overcome with a soft meditation contemplating the path the civilization is on. This, however, is short lived and we quickly return to the assertively patriotic revelry as we race to what appears to be a rousing finale.
IV. Hubris Hubris, after Cole’s Destruction (Plate IV), follows directly and abruptly after Apotheosis’ attempted happy ending. It begins with frightening drums, and dissonant calls of the fate motive from the brass. A terrifying afternoon tempest roars as an invading force burns the city to the ground in a violent sacking. The music, just as these scenes throughout history are, is relentless.
V. Ephemera Ephemera, after Cole’s Desolation (Plate V), emerges from the rubble with a lonely Viola tune, eventually and cautiously joined by other string sections accompanied sparsely by meandering twinkles in the harp, piano, and percussion. Occasionally we hear a distant conversation between two birds across the scene. Here we see the remains of the city, having been abandoned long ago and now being reclaimed by nature. We are in the early evening, and see the moon’s reflection glistening softly on the still water. The music is numb, desolate, at times pained, but eventually settles into a resolute and calm reprise of the sunrise theme falling gently into the music with which the symphony began. We hear a distant memory of Calon Lân in the piano, one or two unrequited bird calls, and a few more utterances of the “boulder” motive, once again prominent in the scene. Though now it no longer strikes us as grandiose and commanding, it is simply there. Matt Browne 2019
Symphony No. 1: The Course of Empire Copyright ã 2019 by Matt Browne / Maestoso Music (ASCAP). All Rights Reserved. Cover design by Matt Browne Front cover picture: Thomas Cole, The Savage State, adapted by Matt Browne Program Note Copyright ã 2019 by Matt Browne / Maestoso Music (ASCAP) Published by Just a Theory Press (Ann Arbor, MI). Printed in the U.S.A. The right of Matt Browne to be identified as the composer of the musical work entitled The Course of Empire is hereby asserted. The name of Matt Browne as composer must therefore be stated in association with any performance, recording, or other use of the work or any part of it. No arrangement or adaptation of this work may be made without the prior written permission of the composer.
Co-commissioned by the Santa Rosa Symphony and the Eugene Symphony Association, Francesco Lecce-Chong, Music Director Nancy and David Berto Elaine Bernat and Roger Saydack Gordon Blumenfeld Jack and Dondeana Brinkman Elaine Twigg Cornett and Zane Cornett Donald Gudehus and Gloria Page Chloe Tula and Francesco Lecce-Chong Ellen and Chuck Wear Creighton White, In Loving Memory of Dorothy
Duration: ca. 35 minutes
World Premiere performances: February 8-10 th, 2020 by the Santa Rosa Symphony, Conducted by Francesco Lecce-Chong Weill Hall, Green Music Center, Sonoma State University, Rohnert Park, CA March 19 th, 2020 by the Eugene Symphony Association, Conducted by Francesco Lecce-Chong Hult Center for the Performing Arts, Eugene, OR
Dedicated to my roommate, landlord, and grandmother Helen Brenner
Performance Note Sample Percussion Diagrams
* Greyed out instruments must be placed close together to be played simultaneously.
Instrumentation Flute 1-2 (dbl. Piccolo 2-3) Piccolo (dbl. Flute 3) Oboe 1-2 English Horn (dbl. Oboe 3) Clarinet in Bb 1-2 Bass Clarinet in Bb (dbl. Clarinet in Bb 3, Clarinet in Eb) Bassoon 1-2 Contrabassoon (dbl. Bassoon 3) Horn in F 1-4 Trumpet in C 1-3 (w/ Straight and Harmon (stem in) mutes. – 2. w/ Cup mute) Trombone 1-2 (w/ Straight, Harmon (stem in), and Plunger mutes) Trombone 3 (Bass) (w/ Straight, Harmon (stem in), and Plunger mutes) Tuba Timpani (32”, 29”, 26”, 23”) (w/ Large Suspended Cymbal, Crotales: G5, Bb5, C6, E6, A6) Percussion 1 (sample diagram on previous page) Vibraphone Glockenspiel (Shared with Perc. 2, 3) Large Tam-tam Crash Cymbals Kick Drum Two Bongos Brake Drum Suspended Cymbal Tambourine Percussion 2 (sample diagram on previous page) Marimba (4.5 octave) Glockenspiel (Shared with Perc. 1, 3) Snare Drum Three Tom-toms Suspended Cymbal Sand Blocks Triangle Percussion 3 (sample diagram on previous page) Xylophone Glockenspiel (Shared with Perc. 1, 2) Large Bass Drum (with Crash Cymbal attachment) Two Bongos Two Woodblocks Splash Cymbal
Harp Piano Violin I Violin II Viola Violoncello Contrabass
I. II. III. IV. V.
Ascension ................................... 1 Pastorale ................................... 30 Apotheosis ................................ 51 Hubris .................................... 103 Ephemera ............................... 150
Duration: c. 35 min. First Printing: October 2019 More info on the composer is available at: www.mattbrownecomposer.com Scores and performance materials are available from the publisher at www.justatheorypress.com
Co-commissioned by the Santa Rosa Symphony and the Eugene Symphony Francesco Lecce-Chong, Music Director
Full Score (Transposed)
THE COURSE OF EMPIRE Symphony No. 1 for Orchestra
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Matt Browne
I. Ascension
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place cymbal upside-down on head of largest timpano and proceed to roll on it with very soft mallets while moving the pedal as indicated.
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* Finger the given note, but bow directly on the bridge as to have absolutely no pitch, just "fuzz". ** Begin gradually and sparsely circular bowing on the string, letting wisps of pitch eek out before returning to "fuzz", getting more frequent as the line gets more solid. Do not synchronize. Start with last stands first and gradually move to the front.
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Copyright © 2019 by Matt Browne / Maestoso Music (ASCAP). All Rights Reserved. Published by Just a Theory Press (Ann Arbor, MI). Printed in the U.S.A. Updated as of 2.18.20
The Course of Empire - I - Full Score (Transposed)
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The Course of Empire - I - Full Score (Transposed)
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The Course of Empire - I - Full Score (Transposed)
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The Course of Empire - I - Full Score (Transposed)
30
II. Pastorale
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Perc. 1
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The Full Score Score (Transposed) (Transposed) The Course Course of of Empire Empire -- II I -- Full
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The Full Score Score (Transposed) (Transposed) The Course Course of of Empire Empire -- II I -- Full
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The Full Score Score (Transposed) (Transposed) The Course Course of of Empire Empire -- II I -- Full
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51
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Bsn. 1.2
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Tba.
Timp.
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Pno.
Vln. I
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h = 120
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con sord. non vib.
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Vln. II
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B
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∑
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163
164
165
166
167
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Hn. 1.2
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Timp.
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Perc. 2
Perc. 3
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Vln. I
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4 4
continue marching pattern at same tempo do not follow ritardando
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Vln. II
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173
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pp
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78
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4 4
174
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w
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5
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Tba.
Timp.
Perc. 1
¢
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Hp.
Pno.
Vln. I
Vln. II
Vla.
Vc.
Cb.
Vibraphone, very soft mallets
∑
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/
Perc. 2
Perc. 3
4 4
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4 4
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3
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2 Bongos, very soft timpani mallets (or fingertips)
∑
3
3
pppp barely audible, like distant reworks
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3
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l.v. all (non harm.)
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pppp barely audible, like distant reworks
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3
3
∑
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∑
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∑
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∑
Wistful q = 60 ~w
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∑
∑
∑
174
175
176
177
178
179
180
181 °‹ ˙ &
Œ
6 4
Œ
n
The The Course of Empire II Full FullScore Score Score(Transposed) (Transposed) (Transposed) TheCourse Courseof ofEmpire Empire---III I ---Full
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∑
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Picc. 1
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Ob. 3
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∑
∑
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326
The The Course of Empire II Full FullScore Score Score(Transposed) (Transposed) (Transposed) TheCourse Courseof ofEmpire Empire---III I ---Full
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IV FullScore Score(Transposed) (Transposed) The TheCourse Courseof ofEmpire Empire---III I ---Full The Course of Empire II Full Score (Transposed)
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To Brake Drum, Bongos, and Kick Drum
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∑
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Timp.
111
∑
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Tba.
4 4
∑
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Cbsn.
3 4
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38
39
40
41
42
43
3 4
IV FullScore Score(Transposed) (Transposed) The TheCourse Courseof ofEmpire Empire---III I ---Full The Course of Empire II Full Score (Transposed)
112
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Ob. 1.2
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Cbsn.
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3 4
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4 4
124
Picc. 2.3
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4 4
3 4
2 4
3 4
IV FullScore Score(Transposed) (Transposed) The TheCourse Courseof ofEmpire Empire---III I ---Full The Course of Empire II Full Score (Transposed)
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‰
Œ
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∑
∑
Picc. 1
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∑
∑
Cl. 1.2
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‰
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∑
∑
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&
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‰
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∑
∑
∑
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Bsn. 1.2
Cbsn.
Hn. 1.2
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Hn. 3.4
&
C Tpt. 1.2.3
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a2
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4 4
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Timp.
Perc. 1
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Vln. II
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4 4
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^3 ^ œ ##œœ œ
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^66 6 ^ bœ “‘
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3
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3 4
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^3 ^ œ œ
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∑
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∑
3
3
3
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∑
3
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&
^66 6
highest note possible “1^” 1^ 1^ 1^ 1^ 1^ fff
#˙ ™
œ
highest cluster possible “^” ^ ^ ^ 666 666 666 666
highest cluster possible ◊^ÿ ^ ^ ^ 666 666 666 666
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∑
∑ gliss.
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∑
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∑
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∑
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∑
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4 4
IV FullScore Score(Transposed) (Transposed) The TheCourse Courseof ofEmpire Empire---III I ---Full The Course of Empire II Full Score (Transposed)
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Picc. 1
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4 4
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∑
∑
Tbn. 1.2
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∑
a2
B. Tbn.
Tba.
Timp.
Perc. 1
Perc. 2
Xyl.
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Vln. II
Vla.
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3
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3
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∑
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(plunger)
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IV FullScore Score(Transposed) (Transposed) The TheCourse Courseof ofEmpire Empire---III I ---Full The Course of Empire II Full Score (Transposed)
126
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∑
∑
Picc. 1
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∑
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∑
∑
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∑
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∑
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∑
∑
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∑
∑
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∑
∑
∑
° &
∑
∑
∑
Hn. 3.4
&
∑
∑
∑
C Tpt. 1.2.3
&
∑
∑
∑
Cbsn.
Hn. 1.2
?
Tbn. 1.2
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B. Tbn.
Tba.
Timp.
Perc. 1
Vln. I
Vln. II
‰
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∑
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Perc. 2
Perc. 3
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101 ° œ^ & J
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œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ . Ó ‰ ##œœœœœœ J
∏∏∏∏
Bsn. 1.2
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Picc. 2.3
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∑
∑
∑
∑
∑
Ó
Œ
div., pitchless scratch tone, ≥^non jmute strings‰ with left hand Ó b¿¿
∑
div., pitchless scratch tone, ≥^non mute strings with left hand j ‰ Ó b¿ ¿
∑
div., pitchless scratch tone, ≥^non mute strings with left hand j B b¿ ‰ Ó ¿
∑
œ œ œ œ Œ
sfz
œ^ & J
‰
Œ
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sfz
Vla.
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‰
Œ
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sfz
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Œ
≥ ? ‰ #¿¿j ' arco div. a 2
≥Æ bnœœœj ? # Cb. œJ ‰ ¢‹ mp ' ≥ * apply more and more pressure to the bow
as the black wedge gets wider. End each overpressure with pirchless scratch tone
‰ ≥Æ j bœœœ œJ ≥'
≥j #¿¿ ' ‰
‰ ≥Æ œœœj œJ '≥
101
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^ œœ ¿¿ ‰ f
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≥Æ œœœj œJ '≥
≥j #¿¿ ' mp
‰
‰
≥Æ j bœœœ œJ ≥'
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‰
‰
≥Æ b#œœœj œJ '≥
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‰
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‰ ≥Æ j bœœœ œJ ≥'
≥j #¿¿ '
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‰
≥Æ b#œœœj œJ '≥
≤j œœ ‰
^ œœ ¿¿ ‰ f
‰ 103
≥Æ œœœj œJ '≥
≥j ¿¿ ' mp
‰
‰
≥Æ j œœœ œJ ≥'
IV FullScore Score(Transposed) (Transposed) The TheCourse Courseof ofEmpire Empire---III I ---Full The Course of Empire II Full Score (Transposed)
127
°‹ &
∑
∑
∑
Picc. 1
&
∑
∑
∑
Ob. 1.2
&
∑
∑
∑
Ob. 3
&
∑
∑
∑
Cl. 1.2
&
∑
∑
∑
∑
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∑
∑
∑
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∑
∑
∑
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∑
∑
∑
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∑
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Vln. I
Vln. II
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∑
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‰
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œ #œ œ œ œ œ œ . Œ ‰ ##œœœœœœ J
œ œ œ œ œ œ œ œ Ó
œ #œ œ œ œ . Œ ##œœœœœœ J
‰
non div. overpressure*
Œ
∑
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Œ
non div. overpressure*
∑
Œ
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‰ ≥Æ j bœœœ œJ ≥'
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‰
≥Æ b#œœœj œJ '≥
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≥j ¿¿ ' mp
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105
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≥j ¿¿ '
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‰
≥Æ œœœj œJ '≥
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‰
Œ
scratch
Œ
scratch
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‰
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‰
≥Æ œœœj œJ '≥
‰
‰
sfz
non div. overpressure*
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p
≥Æ œœœj œJ ‰ ≥'
104
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‰
Œ
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∑
‰
‰
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∑ ‰
œ œ œ œ œ œ
sfz
∑
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^ œ œ œ œ œ
sfz
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∑
≥^ j b¿ ¿ ≤ œœ ™™
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∑
≥^ j b¿ ¿
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‰
œ œ œ œ
sfz
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ff
∑
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∑
œ œ œ œ œ œ ‰
‰
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Œ
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sfz
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j œ
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sfz
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∑
∑
Œ
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∑
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∑
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B. Tbn.
Xyl.
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Perc. 1
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∑
C Tpt. 1.2.3
Timp.
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Hn. 3.4
Tba.
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∑
Bsn. 1.2
Hn. 1.2
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142
IV FullScore Score(Transposed) (Transposed) The TheCourse Courseof ofEmpire Empire---III I ---Full The Course of Empire II Full Score (Transposed)
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IV FullScore Score(Transposed) (Transposed) The TheCourse Courseof ofEmpire Empire---III I ---Full The Course of Empire II Full Score (Transposed)
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209
210
211
IV FullScore Score(Transposed) (Transposed) The TheCourse Courseof ofEmpire Empire---III I ---Full The Course of Empire II Full Score (Transposed)
150
Vln. I
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∑
20
21
3 4
The Course of Empire V Full Score (Transposed) IV FullScore Score(Transposed) (Transposed) The TheCourse Courseof ofEmpire Empire----III I ----Full The Course of Empire II Full Score (Transposed)
° œœ Vib. & Perc. 2
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Vln. I
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154
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The Course of Empire V Full Score (Transposed) IV FullScore Score(Transposed) (Transposed) The TheCourse Courseof ofEmpire Empire----III I ----Full The Course of Empire II Full Score (Transposed)
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3
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75
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p
œ
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69
œ n b œœ
cresc.
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œœ ™™ œœ™™
nbbœœœœ
Suspended Cymbal, soft mallets
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Œ
bœœ nœœ
mp
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unis., vib.
Ó
Œ
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mp
unis., senza sord., vib.
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3
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155
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pp
80
4 4
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4 4 4 4
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∑
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w
p
pp
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w
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pp
85
86
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∑
∑
∑
∑
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∑
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3
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Ó non vib.
bœ
p non vib.
bœ
Œ
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b ˙≤
3
pp
∑ ∑
∑
∑
∑
∑ ∑ agonizingly slow, yet graceful gliss. gliss.
bw
w
p
w
p
n
w
w
w
w
w
w
w
w
attach mute
∑
attach mute
∑
attach mute
∑
attach mute
∑
attach mute
∑
n
w
n
p
ounis., non vib. b˙ œ
∑
∑
con sord., non vib.
Ó Ó
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84
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∑
∑
∑
88
89
90
91
∑
n
87
4 4
w
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˙-
∑
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∑
attach mute
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∑
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4 4
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82
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∑
4 4
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p ghostly Marimba, soft mallets
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Vla. (div. a 2)
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Vln. II (div. a 2)
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4 4
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4 4
3
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∑
œ
88
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œ
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œ
81
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{
œ
œ
6 4
˙ ˙
∑
tempo, resolute
unis.
bœ
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w w
pp
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Cbsn.
Glock.
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pp
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Mar.
∑
wo
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Cb.
w
∑
div. pp
Vln. II (div. a 2)
Vc.
w w
∑
p
?
6 4
tempo, resolute
∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏
Perc. 2
81 A
∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏
Bsn. 1.2
4 4
The Course of Empire V Full Score (Transposed) IV FullScore Score(Transposed) (Transposed) The TheCourse Courseof ofEmpire Empire----III I ----Full The Course of Empire II Full Score (Transposed)
∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏∏
156
92
?
The Course of Empire V Full Score (Transposed) IV FullScore Score(Transposed) (Transposed) The TheCourse Courseof ofEmpire Empire----III I ----Full The Course of Empire II Full Score (Transposed)
° ¢&
∑
∑
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∑
∑
93
∑
∑
∑
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∑
∑
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∑
∑
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∑
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∑
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w
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w
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w~
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w~
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w~
w~
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w~
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w~
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con sord.
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w~
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con sord.
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con sord.
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pp
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B Ó
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pp
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pp
con sord.
Vc. (div. a 3)
∑
dim. poco a poco
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Vla. (div. a 3)
∑
∏∏∏∏∏
∑
pp
Vln. II (div. a 3)
æ wæ
∑
* create a muffled sound by closing the lid of the piano, using the una corda pedal, or dampening the strings with tuning felt (at the player's discretion).
∑
&
n
solo, distant and dreamlike
&
&
/
D§C#B§ E§F#G#A§
93 “o” w ° &
Vln. I (div. a 3)
æ wæ
Sand Blocks, slow circular motion, as at beginning
æ wæ
o
# w—
∑
∑
æ wæ
n
gliss.
∑
∑
B.D.
æ Yæ
gliss.
∑
# w—
157
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Pno.
&
æ Yæ
gliss.
∏∏∏∏∏∏∏∏∏
Hp.
°
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gliss.
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Glock.
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æ Yæ n
∏∏∏∏
Mar.
œ
?
∏∏∏∏
Vib.
∑
∏∏∏∏
Timp.
Suspended Cymbal, as at beginning
∑ 93
* fade gradually from harmonic, to circular bowing, to bowing directly on bridge with "fuzz" sound. Exact inverse of the beginning of the piece.
odiv., con sord. œœj ˙™ ˙™ ‰ J o pp
94
95
96
Ȯ
Œ
97
Œ
bbYO wO YO
* dim. poco a poco
Ȯ
Œ
98
bb YO wO YO
Œ
* dim. poco a poco
99
*
The Course of Empire V Full Score (Transposed) IV FullScore Score(Transposed) (Transposed) The TheCourse Courseof ofEmpire Empire----III I ----Full The Course of Empire II Full Score (Transposed)
° &
/
Perc. 2
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∑
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gliss.
∑
∑
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æ wæ
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3
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(Sand Bl.)
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∑
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œ œ œ œ
œ œ œœ œ œ
˙ œœ œ
œœ œ
˙™ dim. poco a poco
œœ œœ œ
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œ œœ œ
œ œ
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∏∏∏∏∏∏∏∏∏
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œ
œ
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˙ ˙
œ
œ
3
3
ø
105
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Vln. I (div. a 3)
gliss.
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Pno.
∑
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∏∏∏∏∏∏∏∏
Hp.
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æ Yæ
gliss.
∏∏∏∏
Perc. 3
gliss.
∏∏∏∏
Vib.
æ Yæ
∏∏∏∏∏
Timp.
°? ¢ gliss. Yææ
∏∏∏∏∏∏∏∏
158
œ œ œœ œ œ œ™ œ J œ 3
œ
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rit.
&
& &
Vln. II (div. a 3)
& dim. poco a poco
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* dim. poco a poco
B
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* dim. poco a poco
* dim. poco a poco
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* dim. poco a poco
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* dim. poco a poco
* dim. poco a poco
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w
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n
100
101
102
103
∑
∑
104
105
œ œJ œ 3
The Course of Empire V Full Score (Transposed) IV FullScore Score(Transposed) (Transposed) The TheCourse Courseof ofEmpire Empire----III I ----Full The Course of Empire II Full Score (Transposed)
Timp.
Vib.
°? æ ¢ Yæ ° b˙ & b˙
æ Yæ
gliss.
3
bw bw
æ Yæ
gliss.
w w
˙ ˙
3
œ œ
æ Yæ
gliss.
3
œ ˙™ œJ ˙™
æ Yæ
gliss.
œ bœ b œ ˙ œ bœ bœ ˙
w w
æ Yæ
gliss.
Perc. 2
/
æ wæ
æ wæ
æ wæ
æ wæ
æ wæ
æ wæ
Perc. 3
¢/
æ wæ
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æ wæ
æ wæ
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o ™ œ bœ ˙
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3
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œ œ œ œ œ œ
3
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3
∑
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Œ œ œ œ ˙ ˙˙ ˙
3
∑
3
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œ
œ
œ
œ bœ
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∑
∑
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5
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solo, attach practice mute
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solo, attach practice mute
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ppp
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solo, attach practice mute
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œ
solo, con sord. (practice mute) solo, attach practice mute
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ppp
Cb.
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∑
ppp
ppp
Vc. (div. a 3)
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ppp
ppp
Vla. (div. a 3)
œ
o b˙ ∑
ppp
ppp
Vln. II (div. a 3)
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Ϫ
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° &
Vln. I (div. a 3)
∑
o ˙
3
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Hp.
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gliss.
w w
˙ ˙
3
3
159
∑
∑
∑
∑
∑
∑
106
107
108
109
110
111
œ 3
œ
pppp
œ
160 Timp.
112 Dazed q °? æ gliss. ¢ Yæ
° Vib. &
Perc. 3
Hp.
Pno.
Ó
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(B.D.)
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3
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˙
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∑
œ
remove practice mute, attach regular mute
∑
Œ
∑
YY Y
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œ
YY Y
∑
Vln. II (div. a 2)
Ó
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YY Y
gli altri
˙™
˙
n
YY Y
solo, con sord. (practice mute)
B Vla. (div. a 2)
Ó
˙
n
B #YYY
gli altri
˙™
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p
Y YY
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p
gliss.
(solo, con sord.) “o” o o #œ œ # œo o œ #œ o o œo Œ œœ
YY Y
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bw mf
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Y YY
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∑
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∑
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“o” o o #œ œ # œo o œ #œ o o œo œœ Œ
U™ Ó
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n
drop out one by one, ad lib.
w “‘
c. 4" U ∑ U ∑ U ∑ U ∑
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Œ
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#w
U™ Ó
Œ
U ∑
U o™ YYY™ ™
Œ
U ∑
Œ
U ∑
117
118
drop out one by one, ad lib.
mf
YYYo
U b˙o ™
U™ Ó
∑
solo, con sord. (practice mute)
U ∑
n
U™ Ó
∑ Y YY
U æ wæ
gracefully slow down circles until full stop
drop out one by one, ad lib.
˙
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c. 5"
YY Y
bw
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U™ Ó
˙™
solo, con sord. (practice mute)
&
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Œ
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Œ
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U Ó™
∑
˙
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ppp
3
P to end
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p
∑ ˙
∑
Dazed q = 48
˙™
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. gliss
˙
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c. 5"
3
pp P to end
∑
∑
∑
n
5
112
:“;
Ó
æ Yæ
gliss.
pp
?
° &
Vln. I (div. a 2)
æ Yæ
(Sand Bl.)
¢/
{
= 48
∑
/
Perc. 2
The Course of Empire V Full Score (Transposed) IV FullScore Score(Transposed) (Transposed) The TheCourse Courseof ofEmpire Empire----III I ----Full The Course of Empire II Full Score (Transposed)
n
YYYo
∑
∑
∑
∑
∑
112
113
114
115
116
n
drop out one by one, ad lib.
U™ Ó
n
U ∑
September 7th, 2019 New York, NY