ABSTRACT - Bruk av barn som tolk

BRUK AV BARN SOM TOLK

HEL - 0700 | Gruppe 33 UiT, Torsdag 7 Okt 2021

ABSTRACT Vår fremføring utspilles fra en situasjon på et legekontor. Rollespillet og presentasjonen utføres av en tverrfaglig gruppe studenter fra ulike Helsefag utdanninger ved Universitet i Tromsø, avdeling for Helse- og omsorgsfag. Fremføringen er blitt til med veiledning fra universitetslektor og sykepleier Gro Søland.

Prosjektmedarbeiderne i denne presentasjonen er Jens K. Auring, Zoé Maria L Austeng-Klein, Maria M. Engen, Karianne Fjelldal, Trym Gjerstad, Adelie L Hoel thias R. Jensen, Helga Kristensen, Rasmus Madland, Nicoline Pedersen, Trone A. Skånhaug, Nora O. Traasdahl, Henriette Tveten, Ingrid, S. Urke og Andrea A. Vassbotn.

Vi har valgt å ha et rollespill for å fremlegge utfordringen med kommunikasjon ved bruk av barn som tolk. Videre har vi også valgt å ha en diskusjon og en tilhørende konklusjon for å få alle aspekter med dette problemet frem.

Ved denne fremleggelsen ønsker vi å få frem en forståelse for publikum og oss selv hva slag problemstillinger som oppstår i slike situasjoner.

Manglende språk og formidlingsevne kan føre til feildiagnostisering, ubehag for pasient og pårørende i tillegg til forverring av situasjon. Videre kan bruk av barn som tolk, spesielt pårørendes barn, skade barnet og viktig informasjon kan bli filtrert ut.

Vi konkluderer med at den beste avgjørelsen for legen er å avslutte konsultasjonen og finne alternativer for videre behandling. Ved å bruke én av handlingsalternativer som fører til riktig diagnostisering, og der barnet ikke brukes som tolk, sikrer vi sikker og riktig behandling av pasient. Fra dette prosjektet har vi lært at bruk av barn som tolk skal absolutt unngås.

Satt med 12 punkts Times New Roman Forbehold om feil. Print hustrykkeriet

MH - UiT Norges Arktiske Universitet