Leitura e Produção de Texto - Unidade10

UNIDADE

10

ESQUEMA, SÍNTESE E RESUMO

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO

EXCELÊNCIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

ESQUEMA, SÍNTESE E RESUMO

ESQUEMA

O esquema consiste na síntese das principais ideias presentes em um texto, ou seja, é o enunciado de palavras-chave, em torno das quais é possível adquirir inúmeros tipos de conhecimentos. A utilização dos esquemas ajuda a compreender e recordar os acontecimentos, ou seja, estabelece relações entre fatores e analisa a influência que esses acontecimentos exercem uns sobre os outros.

O esquema assemelha-se a um esqueleto e oferece a vantagem de destacar e visualizar o essencial do assunto em análise, podendo ainda ser facilmente reformulado. As ideias principais podem ser sublinhadas para facilitar a construção do esquema e vários símbolos podem ser usados tais como: letras, números, chaves, círculos, traços, linhas entre outros.

Os esquemas podem ser caracterizados em lineares, se apresentarem a informação na horizontal e na vertical; circulares, se organizarem a informação em círculo; piramidais, se os dados se dispõem em forma de pirâmide; e sistemáticos, se os enunciados se ordenam em forma de quadro.

Resta observar que o esquema serve essencialmente para enunciar os diferentes aspectos de um tema, enumerando as características de cada um deles ou para relacionar os fatos entre si. Confere-se que uma das maneiras de se esquematizar é por meio de setas em que se estabelecem relações de causa/efeito entre os conceitos. Para tanto, deve-se escolher o procedimento mais adequado.

Cuidados necessários para elaboração do esquema:

1.

ler bem o texto, preferencialmente, duas leituras;

2.

compreender o seu conteúdo,

3.

identificar o tema;

2 Unidade 10. Esquema, Síntese e Resumo.

EXCELÊNCIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

4.

identificar as ideias principais e secundárias;

5.

ordenar a informação em uma forma lógica;

6.

condensar as ideias em frases curtas;

7.

escolher o tipo de esquema que melhor se adapta ao texto;

8. manter o mesmo tipo de letra ou cor para elementos que pertençam a uma mesma categoria; 9. usar setas para estabelecer relações entre os conceitos, (considerando que a seta: ---> significa causa/efeito e a seta: <---> quer dizer inter-relação).

RESUMO

O resumo caracteriza-se pela apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto e tem como objetivo apresentar elementos que permitam ao leitor analisar se há necessidade de verificação ao texto original, assim como da inclusão de informações complementares.

O resumo reúne e apresenta, por escrito, de forma concisa, coerente e seletiva, as informações básicas de um texto pré-existente.

Confere-se que é a unificação do texto, com vistas a destacar os elementos de maior importância e interesse textual, além de facilitar a disseminação das informações contidas em livros, artigos ou outros documentos importantes para o estudo.

Assim, o primeiro passo para fazer um resumo eficaz é ler o material por completo, bem como dedicar algum tempo à leitura. Por isso, há a necessidade de uma leitura calma, destacando os dados que considerar mais importantes, uma vez que cada parágrafo tem uma palavra-chave, cada capítulo tem um parágrafo imprescindível.

Depois de realizar a leitura preliminar e minuciosa, passa-se a escrever uma composição baseada no texto original, utilizando-se de palavras próprias, para, enfim, reler o próprio texto resumido e, se necessário, realizar as devidas modificações.

Um bom resumo deve ter uma porcentagem que não supera

3 EXCELÊNCIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Unidade 10. Esquema, Síntese e Resumo.

30% da capacidade total do documento original, isto é, para cada 100 páginas do texto base, o resumo deve possuir 30 páginas ou menos.

Importa observar que não pode ter referências ao original e deve ser independente e compreensível ao leitor que desconhece o texto base.

Para a produção de um bom resumo, devem-se seguir algumas etapas. São elas: 1.

Apresentar o(s) tema(s) principal /principais;

2. Verificar se há relação entre os temas principais e secundários.

Se houver relação, designá-las; 3. Apresentar onde e como se desenvolvem o tema ou a ação do texto; 4.

Apresentar a conclusão do tema ou da ação do texto.

Convém observar também as condições para elaboração de um bom resumo: • Não possuir erro gramatical: é importante para um bom resumo conferir a ortografia, a coerência interna e a coesão textual; • Necessidade da informação de dados sobre o texto resumido: é importante também a citação de autor e título do texto base; • Necessidade de exposição das ideias principais correlacionadas: para um bom resumo, a utilização de conectivos ou coesivos textuais é importante; • Necessidade da citação do autor do texto resumido: é importante também a referência do texto da obra original; • Necessidade da citação das ações do autor: além disso, é importante que sejam utilizados no bom resumo verbos como: definir, classificar, enumerar, argumentar, incitar, levar a, abordar, enfatizar, ressaltar.

4 Unidade 10. Esquema, Síntese e Resumo.

EXCELÊNCIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

SÍNTESE

Na síntese, realiza-se o procedimento pelo qual nos elevamos dos pormenores ao conjunto. Enquanto num resumo se faz uma exposição rápida, um apanhado; na síntese, recompõe-se um todo a partir dos seus elementos, ou seja, reúnem-se as partes divididas ou separadas.

A função da síntese é realizar conexões criteriosas entre as partes de um ou vários trabalhos com a meta final de apresentar e suportar um argumento sobre determinado tópico, ou seja, realizam-se pesquisas para formação de um ponto de vista, estruturadas em formato de tópicos.

As diferentes espécies de síntese são:

• Síntese argumentativa: declaração de tese, ou seja, apresenta o ponto de vista do autor, organizado por meio de informações relevantes obtidas em pesquisa. Ex: informativos.

• Síntese crítica: discussão sobre o que já foi escrito a respeito de um tópico específico, com uma análise crítica das fontes consultadas. Normalmente, escrita como um texto preliminar à síntese argumentativa. Ex: trabalho nas áreas de ciências sociais e medicina.

• Síntese explicativa: auxilia o leitor a compreender um tópico ou aprofundar o seu conhecimento sem defender um ponto de vista.

Ex: Alguns informativos de negócios.

RESUMO X SÍNTESE Igualdades:

Resumo e síntese devem:

•

conter um quarto do texto original;

5 EXCELÊNCIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Unidade 10. Esquema, Síntese e Resumo.

• primar pela neutralidade e fidelidade na transmissão da informação; •

omitir ideias secundárias, repetições e exemplos;

• devem omitir o discurso direto ou transcrever o texto para o discurso indireto; •

devem utilizar linguagem clara, concisa e objetiva;

•

não devem apresentar citações do texto original;

•

não devem incluir comentários ou opiniões pessoais.

Diferenças: •

o resumo deve primar pela ordem e a organização das ideias;

• a síntese permite maior liberdade na ordem das ideias do texto original e na organização das ideias; •

o resumo deve respeitar a terceira pessoa e o tempo verbal;

•

a síntese permite a objetividade ao citar o nome do autor;

• o resumo deve apresentar a citação apenas do autor do texto original; • a síntese permite a interpretação do leitor e apresentação de citação de vários autores.

Para resumir um texto, alguns passos são necessários. Você conhece algum deles?

Veja os tópicos a seguir e fique atento às maneiras mais adequadas de se resumir um texto.

1.

Ler todo o texto para descobrir do que se trata;

2. Reler uma ou mais vezes, sublinhando frases ou palavras importantes. Isto ajuda a identificar;

6 Unidade 10. Esquema, Síntese e Resumo.

EXCELÊNCIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

3.

Distinguir os exemplos ou detalhes das ideias principais;

4. Observar as palavras que fazem a ligação entre as diferentes ideias do texto, também chamadas de conectivos: “por causa de”, “assim sendo”, “além do mais”, “pois”, “em decorrência de”, “por outro lado”, “da mesma forma”; 5. Fazer o resumo de cada parágrafo, porque cada um encerra uma ideia diferente; 6. Ler os parágrafos resumidos e observar se há uma estrutura coerente, isto é, se todas as partes estão bem encadeadas e se forma um todo; 7. No resumo, não se deve comentar as ideias do autor. Deve-se registrar apenas o que ele escreveu; 8. Nos resumos de livros, não devem aparecer diálogos, descrições detalhadas, cenas ou personagens secundárias. Somente as personagens, os ambientes e as ações mais importantes devem ser registrados.

É importante observar que as modalidades resumo e síntese são textos que apresentam a informação essencial de outros textos, ou seja, devem expor o conteúdo textual de forma clara e concisa.

Qualquer texto escrito deve ser elaborado em três fases: preparação; construção do texto e revisão.

7 EXCELÊNCIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Unidade 10. Esquema, Síntese e Resumo.

REFERÊNCIAS UNIVERSIA Portugal. Como fazer o resumo de um texto? Disponível em: <http://noticias.universia.pt/destaque/noticia/2012/04/03/921044/ como-fazer-resumo-um-texto.html>. Acesso em: 10 jun. 2016.

Ministério da Educação. Resumo, resenha e fichamento: definição e diferenças. Disponível em: <http://objetoseducacionais2.mec.gov. br/bitstream/handle/mec/16228/?sequence=10>. Acesso em 10 jun.

2016.

BIBLIOTECA DA ESCOLA SECUNDÁRIA QUINTA DO MARQUÊS. Resumo e Síntese. Disponível em: <http://esqm-biblioteca.50webs.com/ documentos/RESUMO%20E%20SINTESE.pdf>. Acesso em 10 jun.

2016.

8 Unidade 10. Esquema, Síntese e Resumo.

EXCELÊNCIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

9 EXCELÊNCIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Unidade 10. Esquema, Síntese e Resumo.

EXCELÊNCIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA