“Formación de docentes de educación media en gestión curricular integral de aula por competencias a partir del proyecto de vida de los estudiantes” REGISTRO DE EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
Fecha :
Día
Mes
Año
TITULO (Nombre de la experiencia):
29
10
2013
SEMANA DE LA LOGICA INFOR-MATE
Nombre de la Institución educativa o dependencia: (entidad a la que pertenece
LEON XIII
el equipo de trabajo o la experiencia)
Dirección principal: Municipio:
EL PEÑOL
Teléfono :
TRANSVERSAL8A#22-20 Teléfono 8515716 móvil: ileonxiii@hotmail.com
Correo electrónico institucional: Correo electrónico alterno: Blanca Eugenia Salazar Montes, Piedad Elena Banda Calderon,Walter Monsalve Miembros del equipo: Quiceno, Gabriel Medrano Bolivar, Juan Carlos Gacia Marin, Maria Esgnedy Ciro : DOCENTE (Nombre completo) Rincon Tema de la experiencia: SEMANA DE LA LOGICA INFOR-MATE Los departamentos de matemática y tecnología de la IE LEON XIII invita a la comunidad educativa a participar activamente en los eventos Resumen de la que se planean durante la semana de la logica con miras a fortalecer los espacios pedagogicos que ayudan a adquirir una mejor estructura experiencia: mental desde los propósitos de enseñar a pensar aprender a aprender. el objetivo general de esta experiencia consiste en motivar a los educadores y a los educandos de la I.E acerca de la enseñanza y el aprendizaje significativos de las matemáticas y la tecnología. Tiempo de desarrollo y estado de la experiencia: Fecha de En desarrollo Día Mes Año Estado actual: inicio: (fase en se 15 02 201
“Formación de docentes de educación media en gestión curricular integral de aula por competencias a partir del proyecto de vida de los estudiantes” REGISTRO DE EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
3 Población con la que se lleva a cabo la experiencia:
encuentra) Preescolar
Básica primaria
Básica Secundaria
Media
Media Técnica
Problema situación que originó la experiencia: (Describa brevemente cómo surge la experiencia y las razones que motivaron su formulación y ejecución) La institución educativa, en aras de la utilización de las TIC¨S, cuenta con la infraestructura tecnológica que busca generar un proyecto transversal en el cual se apliquen los conocimientos de las diversas áreas. En este caso, se unen departamentos de matemática y tecnología para generar la semana INFOR-MATE, en la cual toda la comunidad educativa participa, genere un logo aplique las TIC´S y de esta manera motivar su uso de forma creativa. Objetivo General: Motivar en la comunidad educativa la enseñanza y el aprendizaje significativo de las matemáticas y la tecnología. 1. emplear las TIC´S como herramienta para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. Objetivos 2. Mostrar como las matemáticas pueden ser creativas y motivantes para la vida diaria. Específicos: . Transversalizar las matemáticas con las demás áreas, en este caso con la tecnología. Cómo se desarrolla la experiencia Describa la metodología y/o didáctica implementada para desarrollarla. Mencione las principales fases, procesos y actividades asociadas que se llevan a cabo. Señale el papel que juegan los docentes, directivos, estudiantes, padres y/o comunidad. En e ítem debe ser amplio y claro. El proyecto INFOR-MATE tiene como eje articulador el aprendizaje basado en la solución de situaciones problema de las matemáticas y tecnología con otra ciencias. FASE DE AMBIENTACIÓN: Con ella se busca motivar a todos los miembros de la comunidad educativa para que se hagan participes de ella, la actividad principal es el concurso del logotipos. FASE DE PREPARACIÓN : se decoraron los ambientes de aprendizaje alusivos a la tecnología y la matemática. además del intercambio de experiencias en la enseñanza de las matemáticas
“Formación de docentes de educación media en gestión curricular integral de aula por competencias a partir del proyecto de vida de los estudiantes” REGISTRO DE EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
FASE DE DESARROLLO: se ejecutan todos los eventos académicos y lúdicos seleccionados de acuerdo a la intencionalidad pedagógica. Las actividades ejecutadas fueron: desafíos matemáticos, festival de sudokus, magic class, juego del rizz, criptoaritmética, visitas a los diferentes stand, donde los videos y demás festivales matemáticos y tecnológicos estaban a disposición del aprendizaje de los educandos. FASE DE CLAUSURA: Mediante la realización de un hermoso acto cívico cultural donde se le hace reconocimiento al talento humano en las áreas de matemáticas e informática. NOTA: Este proyecto se realiza anualmente con actividades innovadoras que parten tanto de educandos como de docentes, en donde se le da transversalidad a cualquiera de las áreas, de acuerdo a la necesidad de la institución.
Recursos:
Humanos, financieros Factores que facilitan su implementación: (Señale los elementos o factores que han facilitado el desarrollo de la experiencia y que favorecen su sostenibilidad)
Existe personal creativo y comprometido al igual que los estudiantes que aportan al buen desarrollo del proyecto . Factores que dificultan su implementación (Indique las dificultades encontradas y las estrategias aplicadas para resolverlas) El factor económico es limitado Resultados (Mencione los principales resultados obtenidos con los estudiantes o población directamente beneficiada en cuanto al avance en sus procesos de aprendizaje)
“Formación de docentes de educación media en gestión curricular integral de aula por competencias a partir del proyecto de vida de los estudiantes” REGISTRO DE EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
Genero motivacion hacia las matemáticas y la tecnologia fomentando un espiritu investigativo. Evaluación (Describa la estrategia utilizada para el seguimiento, monitoreo y evaluación de la experiencia que le permita calificar su validez y atribuirle los resultados obtenidos) La implementación de las redes sociales para la divulgación del proyecto, con el cual se socializa y se motiva a toda la comunidad educativa. Las evidencias están en la nube abierta al público interesado. Impacto social (¿Qué efectos o transformaciones ha producido su propuesta en otros docentes de su plantel, en la comunidad educativa, en otras instituciones o en el municipio) Curiosidad en las demas personas en cómo tienen sentido las TIC, al ser utilizadas como una herramienta y no como un fin, y así llevar cabo un objetivo concreto, en este caso el de las matemáticas y la tecnología.