Godišnjak - Škola za medicinske sestre Vrapče 2020./2021.

20./21. ŠKOLA ZA MEDICINSKE SESTRE VRAPČE

GODIŠNJAK ŠKOLE

ŠKOLA ZA MEDICINSKE SESTRE VRAPČE Bolnička cesta 32 10 090 zagreb-susedgrad www.szmsv.hr Fotografije, grafičko oblikovanje: mate maretić

1 RIJEČ RAVNATELJICE 4 O ŠKOLI 18 IZVJEŠĆA O RADU ŠKOLE 72 IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI 106 RADOVI UČENIKA 111 GODIŠNJAK UČENIKA 181 AUTOGRAMI

i z a l a n Što se ? a r t u n u

Rijec ce i j l e t a n rav

Vremena se mijenjaju i mi se mijenjamo u njima je izreka koja je prihvaćena kao moto naše škole. Pokazalo se da doista taj moto funkcionira.

autori su ili suautori u projektima, vode humanitarne-volonterske i različite izvannastavne i izvanškolske aktivnosti te aktivno surađuju s lokalnom zajednicom.

Škola za medicinske sestre Vrapče radi u iznajmljenim prostorima Klinike za psihijatrijske bolesti Vrapče od 1941. g.

Tijekom osamdeset godina postojanja Škole, isti prostor je mijenjan i prilagođavan novim potrebama. Povećavao se broj učenika, proširivao se kurikulum, rastu potrebe za sve kompetentnijim nastavnicima te dolazi do promjena i prilagođavanja u skladu s vremenom i potrebama.

Danas u Školi radi 51 osoba zaposlena na neodređeno radno vrijeme, od čega 8 zaposlenih na nepuno neodređeno vrijeme. Dvadesetak vanjskih suradnika koristimo kako bi se nesmetano provela klinička nastava. Svi su zaposlenici vrhunski stručnjaci u svom području.

Stručnu službu čine pedagoginja i knjižničar (neodređeno nepuno radno vrijeme). Pedagoginja, uz to što je autorica udžbenika, bavi se realitetnom terapijom i medijacijom te ima u našoj Školi preko dvadeset godina iskustva. Knjižničar je mlad i perspektivan, bavi se modernizacijom školske knjižnice i pokušava u neadekvatnim uvjetima učiniti najbolje što se može.

Bez obzira na njihovo nesebično davanje, osjeća se nedostatak socijalnog pedagoga ili psihologa u radu s učenicima. Školu pohađa 359 učenika raspoređenih u 15 razreda. Učenici su ono najvrjednije što Škola ima.

Nastavnici to dokazuju kroz: svoj svakodnevni rad, autori su dvanaest udžbenika i jednog priručnika koji se koriste kao obavezna literatura u školama u kojima se stječu kompetencije za medicinsku sestru/medicinskog tehničara opće njege (u kurikulumu su navedena 38 predmeta, što znači da su autori 1/3 ukupno objavljenih udžbenika), pripremaju učenike za natjecanja, sudjeluju kao aktivni ili pasivni sudionici na međunarodnim i tuzemnim skupovima, 1

Poštuje se individualnost, posebnost te interesi učenika. Razvija se tolerancija u odnosima i nulta tolerancija na zlostavljanje u bilo kojem obliku.

Pandemija COVID-19 obilježila je sadašnje školovanje i uvela u živote značajne promjene. Maske koje štite od bolesti su otkrile i nove pristupe u obavljanju uobičajenih zadataka. Uz izolaciju i otuđivanje došlo je do kreiranja digitalno pametne i zrele škole.

Iznenada su u rad Škole implementirana osnovna znanja i osobna iskustava iz informacijskokomunikacijske tehnologije (ICT) učenika i nastavnika. Uvedeno je postizanje obrazovnih ishoda pomoću digitalnih, ICT alata. Razvijene su vještine budućnosti.

Rad u školama se mogao organizirati kroz tri modela: tradicionalan, virtualan (digitalan) i kombinirani model.

Što se tiče pandemije i prevencije širenja bolesti, ovaj model se pokazao izvrsnim. Koliko je takav način rada kvalitetan i što će značiti za budućnost daljnjeg poučavanja i učenja?

Koliko će takav način poučavanja u strukovnim školama (gdje učenici, kako bi bili kompetentni za rad u struci, uz teoretska znanja stječu i vještine) biti odgovarajući? Pitanja se gomilaju, a odgovore ćemo dobiti u skoroj budućnosti. Istraživanja i njihova analiza usmjeravat će nas dalje.

Informacijsko- komunikacijska tehnologija, i čvrste komponente i različiti alati, olakšat će posao i ponegdje zamijeniti čovjeka, ali one nikada neće kreirati i izrađivati viziju budućnosti odgoja i obrazovanja. Kreator budućnosti odgojnoobrazovnih procesa je bio i bit će čovjek (nastavnik, učenik, roditelj, tržište rada)!

Puno znanja, vještine, tehnika ali uz pregršt osjećaja, treba naša profesija - medicinska sestra/medicinski tehničar opće njege u sadašnjosti i budućnosti!

Naša Škola je uz podršku učenika, roditelja, Školskog odbora i zaposlenika izabrala kombinirani model rada. Ovakav model je bio najprihvatljiviji s obzirom na građevinske i tehničke mogućnosti.

Višnja Vičić-Hudorović, mag.med.techn., struč.spec.oecc.

2

6

POVIJEST ŠKOLE NOVA MREŽNA STRANICA

7

DJELATNICI ŠKOLE

5

3

O ŠKOLI

13

ŠKOLA U VRIJEME PANDEMIJE COVID-19 PROSTORNI UVJETI

15

NASTAVNE BAZE

12

4

Povijest škole

POVIJEST ŠKOLE ZA MEDICINSKE SESTRE VRAPČE ŠKOLA ZA MEDICINSKE SESTRE VRAPČE, ZAGREB, BOLNIČKA CESTA 32 RADI KAO SAMOSTALNA ŠKOLA OD 1.

RUJNA 1991., A PO ODLUCI SKUPŠTINE GRADA O UKIDANJU ZDRAVSTVENOG OBRAZOVNOG CENTRA S DANOM 31. KOLOVOZA 1991.OVO JE JEDINA STRUKOVNA ŠKOLA NA PODRUČJU JEDNE OD NAJVEĆIH GRADSKIH ČETVRTI PODSUSED-VRAPČE. Škola za medicinske sestre Vrapče ima dugogodišnju tradiciju. Razvijala se u nekoliko faza: već 1941./42. u prostorijama sadašnje škole postoji bolničarska škola uz koju su se održavali i brojni zdravstveni tečajevi, a školske godine 1959./60. bolničarska je škola prerasla u srednju školu za medicinske sestre, koja je radila samostalno. u periodu od 1978. - 1991. godine, škola je administrativnim činom postala radnom jedinicom br. 2. Zdravstvenog obrazovnog centra Zagreb, Medvedgradska 55. od 1991. godine, ponovnim osamostavljivanjem škole stvaraju se nove mogućnosti razvoja.

Zbog nesretnih ratnih okolnosti, zatim posljedica rata, a kasnije zbog lošeg materijalnog stanja u školstvu, a osobito zbog znatnog povećanja broja učenika - izbjeglica, rad je bio znatno otežan.

Od tada do danas, uočava se značajan pomak u poimanju odgoja i obrazovanja na svim razinama sustava obrazovanja. Taj je pomak usmjeren prije svega prema osuvremenjavanju poimanja svrhe i ciljeva, pa time i uloge obrazovanja u životu društva u cjelini. Sukladno takvim pomacima mijenja se i definicija strukovnog obrazovanja. Težnjom prema kvaliteti, i to jasno planiranoj, osiguranoj i kontroliranoj kvaliteti unutar svih segmenata odgojno-obrazovnog procesa, mijenja se i način planiranja, provedbe i vrednovanja tog procesa u našoj školi.

ODLUKOM MZOS-A I DONOŠENJEM NOVOG STRUKOVNOG KURIKULUMA 2010./2011. ZA STJECANJE STRUKOVNE KVALIFIKACIJE MEDICINSKA SESTRA OPĆE NJEGE/MEDICINSKI TEHNIČAR OPĆE NJEGE TRAJANJE ŠKOLOVANJA PRODUŽUJE SE NA 5 GODINA.

Skeniraj me

5

Nova mrežna stranica

KAO ŠTO I GESLO ŠKOLE GLASI "VREMENA SE MIJENJAJU I MI SE MIJENJAMO U NJIMA", UKORAK S VIRTUALNOM NASTAVOM NASTAVNICI SU SE EDUCIRALI U RAZLIČITIM POLJIMA IZ PODRUČJA IKT-A (INFORMACIJSKA I KOMUNIKACIJSKA TEHNOLOGIJA).

Suvremena nastava, poglavito virtualna nastava uslijed pandemije COVID-19 zahtijevala je izradu nove mrežne stranice, kako bi informacije o školi bile što pristupačnije svim zainteresiranima, a ponajviše učenicima, roditeljima i djelatnicima.

Na Timu za kvalitetu, u dogovoru s ravnateljicom Škole donesena je odluka da se kreira kompletno nova mrežna stranica.

STARA DOMENA HTTP://WWW.SS-MEDICINSKEVRAPCE-ZG.SKOLE.HR JE ZAMIJENJENA NOVOM DOMENOM WWW.SZMSV.HR (KRATICA ŠKOLE ZA MEDICINSKE SESTRE VRAPČE).

U procesu izrade nove mrežne stranice u dogovoru s ravnateljicom odlučeno je da će se redizajnirati logotip škole, kako bi se novi logotip bolje uklopio u novi dizajn mrežne stranice. Dizajn logotipa iz privatnih izvora su financirali gore navedeni bivši i sadašnji djelatnici škole.

UZ LOGOTIP DIZAJNIRAN JE I NOVI MEMORANDUM TE SU RAZLIČITI OBRASCI I DOKUMENTI PRILAGOĐENI NOVOM MEMORANDUMU, KAKO BI SE OSIGURALA BOLJA PREPOZNATLJIVOST ŠKOLE NA TRŽIŠTU.

Za dizajn i izradu nove mrežne stranice je zadužen Mate Maretić, mag.med.techn., a tehnička podrška je bila Vesna Šehtel, prof. Mrežna stranica je kreirana pomoću Squarespace platforme, a jednogodišnju licencu za korištenje su iz privatnih izvora financirali: Lucija Dizdarević, Iva Filipušić, Ana-Mari Ljubić, Mate Maretić, Veronika Miljanović-Vrđuka, Biserka Šteko, Višnja Vičić-Hudorović, te su također osigurali sredstva za drugu godinu korištenja Squarespace platforme.

OVIM PUTEM ŽELIMO ZAHVALITI EXABYTE, VARAŽDIN NA SAVJETIMA I POMOĆI OKO ADMINISTRATIVNE PODRŠKE DOMENE. Mate Maretić, mag.med.techn., mentor

WWW.SZMSV.HR

6

Djelatnici škole

STRUČNA SLUŽBA

RAVNATELJICA: Višnja Vičić-Hudorović, mag.med.techn., struč.spec.oecc.

PEDAGOGINJA: Zlatica Šimunović, prof., savjetnica

KNJIŽNIČAR: Mislav Čaljkušić, mag.bibl.

NASTAVNIČKO VIJEĆE

Ira Beck, prof., izv. savjetnica

7

Anita Buble-Ocvirek, dr.med.

Danijela Burigo, mag.med.techn.

Irena Crkvenac, bacc.med.techn.

NASTAVNIČKO VIJEĆE

Lahorka Černok, prof.

Lea Dejanović, mag.educ.biol.et chem.

Anka Dekanić, prof.

Tamara Golić, bacc.med.techn.

Danica Hudin, dipl.med.techn., savjetnica

Tomislav Jazvić, prof.

Mirjana Kozina, mag.med.techn., savjetnica

Vesna Kralj, prof.

Latinka Križnik, prof.

Iva Filipušić, mag.med.techn., mentorica

Slaven Koštrun, prof.

Marinela Labaš, prof.

8

NASTAVNIČKO VIJEĆE

9

Branka Lujić, mag.med.techn., mentorica

Mate Maretić, mag.med.techn., mentor

Tajana Matejić, prof., savjetnica

Nikolina Matić, mag.med.techn.

Veronika MiljanovićVrđuka, mag.med.techn.

Marica Miščančuk, bacc.med.techn., mentorica

Martina Mršić, mag.educ.biol.et chem.

Lana Ožanić, bacc.med.techn.

Mario Prgomet, bacc.med.techn.

Suzana Ribarić, prof., savjetnica

Marijana Sever, bacc.med.techn.

Jasna Smojver, prof.

NASTAVNIČKO VIJEĆE

Dalila Stunić, mag.med.techn.

Vesna Šehtel, prof.

Sanja Šimić-Blajić, bacc.med.techn.

Biserka Šteko, mag.med.techn., savjetnica

Vesna Ivanka Tomek, prof.

Silva Toplak, bacc.med.techn.

Aleksandra Vidoša, dipl.med.techn., savjetnica

Berislav Vrljić, mag.theol.

Slavica Vučen, bacc.med.techn.

Ankica Vukelić, bacc.med.techn.

Jan Zamostni, prof.

Vesna Zerec, prof.

10

ADMINISTRATIVNO TEHNIČKA SLUŽBA

TAJNICA: Marija Veršec, dipl.iur.

RAČUNOVOTKINJA: Snježana Žabec, ing.

SPREMAČICA: Ankica Maleš, SSS

SPREMAČICA: Jasenka Potrebić, SSS

ŠKOLSKI ODBOR DO 15.4.2021.

OD 15.4.2021.

predsjednica, MARICA MIŠČANČUK, bacc.med.techn., mentorica zamjenica, ANKA DEKANIĆ, prof. zapisničarka, TAJANA MATEJIĆ, prof., savjetnica član, NADA BAŠLIN član, ŽELJKA DRNIKOVIĆ član, KATARINA IVANKOVIĆ član, MIRELA BALJA

predsjednica, SLAVICA VUČEN, bacc.med.techn. zamjenica, MARINELA LABAŠ, prof., savjetnica zapisničarka, NIKOLINA MATIĆ, mag.med.techn. član, MARIO MLINARIĆ

TIM ZA KVALITETU voditelj , MATE MARETIĆ, mag.med.techn., mentor koordinatorica za samovrednovanje, ZLATICA ŠIMUNOVIĆ zapisničarka, VESNA IVANKA TOMEK, prof. član, VIŠNJA VIČIĆ-HUDOROVIĆ, mag.med.techn., struč.spec.oecc. član, ALEKSANDRA VIDOŠA, dipl.med.techn., savjetnica član, IVA FILIPUŠIĆ, mag.med.techn., mentorica član, MIRJANA KOZINA, mag.med.techn., savjetnica

član, BISERKA ŠTEKO, mag.med.techn., savjetnica član, MISLAV ČALJKUŠIĆ, mag.bibl. član, SUZANA RIBARIĆ, prof., savjetnica član, VESNA ŠEHTEL, prof. član, dr.sc. SENKA REPOVEČKI, predstavnica lokalne zajednice član, MARIO PRGOMET, bacc.med.techn. član, LUKA BAKONJI, predstavnik Vijeća učenika član, KRISTINA MEJIĆ, predstavnica Vijeća roditelja

ETIČKO POVJERENSTVO predsjednica, SILVA TOPLAK, bacc.med.techn. član, TAJANA MATEJIĆ, prof., savjetnica

11

član , SNJEŽANA ŽABEC NOVAKOVIĆ, ing. član (u zamjeni) , MARIJA VERŠEC. dipl.iur.

Škola u vrijeme pandemije COVID-19

PRAĆENJE EPIDEMIOLOŠKE SITUACIJE U ŠKOLI TIJEKOM NASTAVNE GODINE 2020./21.

Tijekom nastavne godine nastava se odvijala prema mješovitom modelu. Učenici su imali nastavu uživo jedan tjedan, a zatim online nastavu jedan tjedan.

NA TAJ JE NAČIN SMANJEN BROJ UČENIKA U ŠKOLI I RAZREDIMA I UJEDNO OMOGUĆENO ODVIJANJE NASTAVE (VJEŽBI) U ŠKOLSKIM PRAKTIKUMIMA. VJEŽBE NA NASTAVNIM BAZAMA, VRTIĆIMA, KLINIKAMA I OSTALIM USTANOVAMA ODRŽAVANA JE UŽIVO U SKLADU S OKOLNOSTIMA U SAMOJ USTANOVI.

DJELATNICI ŠKOLE SU REDOVITO DOBIVALI NOVOSTI O MJERAMA, MOGUĆNOSTIMA ZAŠTITE (CIJEPLJENJU) I OSTALOM TE SU SUDJELOVALI I U POUČAVANJU I POTICANJU UČENICA I UČENIKA NA PRIDRŽAVANJE MJERA. Ukupno je COVID-19 pozitivan nalaz imalo: 7 od 47 djelatnika (15%) 37 od 360 učenika (10,27%).

Mjera samoizolacije je propisana: 14 puta za djelatnike 300 puta za učenike.

Ovdje treba uzeti u obzir da je nekima mjera propisana i nekoliko puta, prema potrebi.

Cijepljen je: 31 djelatnik (60%) 19 djelatnika nije cijepljeno (40%), a od toga je dvoje preboljelo COVID-19 14 učenica i učenika (4%).

CIJEPLJENJE JE ORGANIZIRANO PREKO ŠKOLE DVA PUTA, A VEĆI BROJ DJELATNICA I DJELATNIKA JE CIJEPLJEN I PREKO SVOJIH LIJEČNIKA PRIMARNE ZDRAVSTVENE ZAŠTITE. Prije početka nastavne godine objavljene su upute za učenike, roditelje i djelatnike škole o postupanju u uvjetima pandemije. Sve su se upute ažurirale u skladu s uputama HZJZ. Suradnja sa ZZJZ dr. Andrija Štampar je bila izuzetna. Bili su dostupni za sve upite, propisivanje mjera je bilo pravodobno i po potrebi razjašnjeno u svakom pojedinom slučaju.

RODITELJI I UČENICI SA SVOJE STRANE, KAO I RAZREDNICI, SU PREMA POTREBAMA SUDJELOVALI U PRENOŠENJU OBAVIJESTI, PROSLJEĐIVANJU MJERA I ODGOVARANJU NA RAZLIČITE UPITE. Koordinatorica za COVID-19 u Školi: Aleksandra Vidoša, dipl.med.techn., savjetnica

12

Prostorni uvjeti

ŠKOLA ZA MEDICINSKE SESTRE VRAPČE SMJEŠTENA JE U IZNAJMLJENOM PROSTORU KLINIKE ZA PSIHIJATRIJU VRAPČE. Prostor sačinjava: pet učionica prilagođenih za redovnu nastavu, informatička učionica s 15 računala povezanih u mrežu (prema potrebi koristi i za redovitu nastavu), jedna višenamjenska prostorija (učionica, knjižnica, prostor za održavanje priredbi i skupova), četiri praktikuma (kabineta) za izvođenje vježbi iz strukovnih predmeta koji se nalaze u sklopu prostora Škole, kabinet opće namjene (izvođenje nastave iz njemačkog jezika, etike, metodike zdravstvenog odgoja), dva kabineta na korištenje od Mjesnog odbora Vrapče-Centar, Ilica 421 (izvođenje vježbi iz predmeta zdravstvena: njega-zaštita mentalnog zdravlja, hitni medicinski postupci, metodika zdravstvenog odgoja, profesionalna komunikacija u sestrinstvu), a koje je uredila Škola.

Prateće prostorije u Školi su: računovodstvo, tajništvo, zbornica, radna soba pedagoginje, prostor za tehničko osoblje s čajnom kuhinjom i soba ravnateljice. Sve učionice i veći dio ostalih prostorija opremljeni su s klima uređajima. U prostoru postoje četiri sanitarna čvora, dvije terase, dva zasebna ulazna stubišta, sedam hodnika i tavanski prostor koji se dijelom koristi kao spremište sanitarnog materijala i sredstava za čišćenje, dijelom kao radionica domara, a dijelom kao odlagalište didaktičke opreme i pomagala.

Sveukupna površina iznosi 1095 m2.

Nastava iz predmeta Tjelesna i zdravstvena kultura izvodi se u sportskim dvoranama škola u okruženju: OŠ Gornje Vrapče, OŠ Malešnica i Gimnazije Lucijan Vranjanin. Stručna predavanja i svečane akademije za potrebe Škole izvode se u Velikoj predavaonici Klinike za psihijatriju, dok za izvannastavne aktivnosti učenika nema prostora u samoj Školi.

ZGRADA U KOJEM SU SMJEŠTENE PROSTORIJE ŠKOLE JE STARA I ZAHTIJEVA STALNO ULAGANJE, ŠTO JE KONTINUIRANO I IZVRŠAVANO (POPRAVKE ZIDOVA, VODOINSTALATERSKE I ELEKTRIČARSKE RADOVE).

Nastavnici Škole su na svoju inicijativu obojili učionicu broj 5 i zbornicu, koje su nakon potresa u Petrinji bile dodatno oštećene. Potrebna i planirana adaptacija učionice br.2, koja nema prirodno svjetlo ni mogućnost prirodnog ventiliranja prostora, tijekom ove školske godine zbog pandemije i izvanredne organizacije nastave nije izvršena.

TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE 2020./2021. UČINJENA SU MATERIJALNA ULAGANJA KOJA DOPRINOSE UNAPRJEĐENJU NASTAVE, POSEBICE STRUKOVNIH VJEŽBE. PREMA PRIJEDLOZIMA VODITELJA KABINETA I STRUKOVNOG VIJEĆA, NABAVLJEN JE PRIBOR A I POTROŠNI MATERIJA ZA UVJEŽBAVANJE MEDICINSKO - TEHNIČKIH ZAHVATA. SREDSTVA JE OSIGURAO OSNIVAČ ŠKOLE. 13

U kabinetu hitnih medicinskih postupaka dotrajala oprema je zamijenjena novim modelima lutaka i školskim defibrilatorom. Bez obzira na to što postojeći prostori knjižnice zahtijevaju ugradnju polica, zbog toga što je taj prostor neophodan za nastavu ugradnja polica se ne može učiniti. Tijekom 2020./21. školske godine za knjižnicu je učinjena nabavka nove knjižne građe, pisača s mogućnošću kopiranja i novog radnog stola s mogućnošću zaključavanja. Specijalizirane učionice za kemiju, fiziku, biologiju, biokemiju i anatomiju opremljene su potrebnim potrošnim materijalom prema specifikaciji predmetnih nastavnika.Prateće prostorije u Školi su: računovodstvo, tajništvo, zbornica, radna soba pedagoginje, prostor za tehničko osoblje s čajnom kuhinjom i soba ravnateljice. Sve učionice i veći dio ostalih prostorija opremljeni su s klima uređajima. U prostoru postoje četiri sanitarna čvora, dvije terase, dva zasebna ulazna stubišta, sedam hodnika i tavanski prostor koji se dijelom koristi kao spremište sanitarnog materijala i sredstava za čišćenje, dijelom kao radionica domara, a dijelom kao odlagalište didaktičke opreme i pomagala.

Sveukupna površina iznosi 1095 m2.

OVE ŠKOLSKE GODINE, VEZANO UZ CARNET-OV PROJEKT, PROVEDENE SU U UČIONICAMA 6. I 7.

INSTALACIJE ZA NOVE INTERAKTIVNE EKRANE. KROZ CIJELU ŠKOLU POSTAVLJENI SU POTREBNI OPTIČKI KABLOVI ZA INSTALIRANJE MODERNE INTERNET MREŽE. CARNET JE DOSTAVIO 30 PRIJENOSNIH RAČUNALA NAMIJENJENIH PREDAVAČIMA STRUKOVNIH PREDMETA. Tijekom svibnja učinjeno je redovito servisiranje 16 klima uređaja, dok planirana ugradnja novog klima uređaja u kabinet br. 8. zbog nepovoljne epidemiološke situacije i posebno organizirane nastave nije učinjena. Učinjena je zamjena dotrajalih svjetleća tijela u sanitarnim prostorijama, hodnicima i tajništvu. Planirana izrada namještaja od paleta za školsku terasu zbog već navedenih uvjeta nije učinjena. Donacijom zaposlenika Škole nadopunjen je postojeći biljni fond novim ljekovitim, začinskim i ukrasnim biljem.

Planirano obilježavanje osamdesete obljetnice osnivanja srednje škole za medicinske sestre u prostorijama Klinike za psihijatriju Vrapče je odgođeno zbog epidemiološke situacije vezane uz pandemiju COVID 19.

Višnja Vičić-Hudorović, mag.med.techn., struč.spec.oecc.

14

Nastavne baze

NASTAVNE BAZE ŠKOLE ZA MEDICINSKE SESTRE VRAPČE Kao i u proteklim godinama, u školskoj godini 2020./2021. Škola za medicinske sestre Vrapče uspješno je surađivala sa svim nastavnim bazama te dogovorno, zbog epidemiološke situacije, preusmjeravala učenike na nastavne baze gdje je epidemiološka situacija bila povoljna.

ZBOG IZVRSNE KOMUNIKACIJE S KOLEGICAMA NA SVIM KLINIKAMA USPJEŠNO SMO REALIZIRALI SVE PLANOM I PROGRAMOM PREDVIĐENE VJEŽBE. Klinika za psihijatriju Vrapče Klinička bolnica Dubrava Klinička bolnica Sveti Duh Klinika za dječje bolesti Zagreb Dječja bolnica Srebrnjak Klinika za infektivne bolesti “Dr. Fran Mihaljević” Klinika za tumore Klinička bolnica Merkur Klinički bolnički centar Zagreb Dom za starije osobe „Sveti Josip“

Dom za starije i nemoćne Omea Dom za starije osobe Senecura Trešnjevka Dom za starije osobe Senecura Sesvete Dom za starije osobe Centar Nastavni zavod za javno zdravstvo „Dr. Andrija Štampar“ Dječji vrtić Grigora Viteza Dječji dom Zagreb – Nazorova Dom zdravlja Zagreb-Centar Ustanova za zdravstvenu njegu u kući Zagreb Centar za socijalnu skrb - obiteljski centar

Iva Filipušić, mag.med.techn., mentorica

15

16

ŠKOLSKI ODBOR 20 RAD RAVNATELJICE 31 RAD PEDAGOGINJE 33 NASTAVNIČKO VIJEĆE 35 TIM ZA KVALITETU 39 STRUKOVNO VIJEĆE 41 VIJEĆE OPĆEOBRAZOVNIH PREDMETA 43 MEĐUŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE 44 ŽSV HRVATSKI JEZIK 45 OSTALA IZVJEŠĆA 46 STRUČNA USAVRŠAVANJA 48 ŠKOLSKA KNJIŽNICA 19

17

O

CA Š E J V Z I E L O K Š RADU

E-ŠKOLE 51 ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM 52 PRAVA DJECE 53 ISPITNI KOORDINATOR 54 DRŽAVNA MATURA 55 NACIONALNI ISPITI 57 OBRANA ZAVRŠNOG RADA 58 DOPUNSKA I DODATNA NASTAVA 61 POSTIGNUĆA U ŠK.GOD. 2020./2021.

65 FINANCIJSKO IZVJEŠĆE 66 VIRTUALNI DAN OTVORENIH VRATA 67 ZAŠTITA NA RADU 68 ŠKOLA PRIJATELJ DEMENCIJE 49

18

Školski odbor

IZVJEŠĆE O RADU ŠKOLSKOG ODBORA OD 25.08 2020 – 25.02.2021 ŠKOLSKI ODBOR ČINE ČLANOVI 1. Marica Miščančuk, predsjednica Školskog odbora 2. Tajana Matejić, zapisničarka 3. Anka Dekanić, članica 4. Meić Kristina, članica iz Vijeća roditelja

5. Nada Bašlin, članica 6. Željka Drniković,članica 7. Katarina Ivanković,članica 8. Višnja Vičić Hudorović, ravnateljica 9. Vesna Kralj ,sindikalni povjerenik

U PERIODU OD 25. 08. 2020. DO 25.02. 2021 ODRŽANO JE SEDAM SJEDNICA ŠKOLSKOG ODBORA OD TOGA DVIJE ELEKTRONSKE. ČLANOVI ŠO SU AKTIVNO SUDJELOVALI U RADU SVAKE SJEDNICE. GOTOVO SVI ZAHTJEVI,ZAMOLBE, ODLUKE, ODOBRENJA I IZVJEŠĆA SU JEDNOGLASNO RJEŠENA PREMA 30 TOČKI DNEVNOG REDA. ZAHTJEVI

IZVJEŠĆA

Zahtjev za sklapanje Ugovora o radu na određeno vrijeme strukovnog nastavnice/ka Zahtjevi za sklapanje Ugovora o radu na neodređeno vrijeme strukovnih nastavnika/ica Suglasnost za zasnivanje radnog odnosa na neodređeno nepotpuno radno vrijeme domara Zahtjev za sklapanje Ugovora o radu nastavnika/icu kemije i biologije na određeno vrijeme ( Zamjena za bolovanje, rodiljni i roditeljski dopust) Zahtjev za 40 minutno trajanje nastave

ZAMOLBE Zamolba za provođenje istraživanja među punoljetnim učenicima Škole (online anketa)

Polugodišnje financijsko izvješće za 2020. godinu Izvješće o radu Škole Izvješće o sanaciji štete od potresa Financijsko izvješće za 2020.

ODLUKE Imenovanje novog člana iz Vijeća roditelja Osiguranje učenika Donošenje Kurikuluma za 2020. /2021. godinu Osiguranje Škole GPP za 2020/2021 Rebalans proračuna za 2020 godinu Pravilnik o radu/dopuna Predsjednica Školskog odbora: Marica Miščančuk, bacc.med.techn., mentorica

IZVJEŠĆE O RADU ŠKOLSKOG ODBORA OD 15.04.2021. ŠKOLSKI ODBOR ŠKOLE ZA MEDICINSKE SESTRE VRAPČE, U NOVOM SASTAVU DJELUJE OD 15. TRAVNJA 2021.

KADA JE ODRŽANA 1. KONSTITUIRAJUĆA SJEDNICA ŠKOLSKOG ODBORA. ŠKOLSKI ODBOR ČINE ČLANOVI 1. Slavica Vučen, bacc.med.techn. - predsjednica Školskog odbora 2. Marinela Labaš, prof. - zamjenica predsjednice Školskog odbora 3. Nikolina Matić, mag.med.techn. - zapisničar 4. Mario Mlinarić- član iz vijeća roditelja

ČLANOVI IZ GRADSKOG UREDA DO 9. SRPNJA 2021.

NISU JOŠ POTVRĐENI TE ŠKOLSKI ODBOR DJELUJE U NAVEDENOM SASTAVU S ČETIRI ČLANA. KONAČNA ODLUKA GRADSKOG UREDA SE ČEKA. ODRŽANE SU UKUPNO TRI SJEDNICE DO SRPNJA 2021.

Predsjednica Školskog odbora: Slavica Vučen, bacc.med.techn.

19

Rad ravnateljice

IZVJEŠĆE O RADU RAVNATELJICE U ŠK.GOD. 2020./2021.

RUJAN (176 SATI) PROGRAMSKI SADRŽAJ

CILJEVI I ISHODI (BR.SATI)

NAČIN REALIZACIJE

Izvješće o radu škole šk. god 2019./20.

Pravodobno i kvalitetno izrađeni GIK nastavnika (40h )

Suradnja s nastavnicima prikupljanje podataka

Plan održavanja nastave u sigurnom okruženju: 1. i 3. razredi u živo neparni tjedan; 2. i 4. u živo parni tjedan (16h )

Izraditi rasporede teoretskih sati i sati vježbi u suradnji sa satničarkom i voditeljicom vježbi

Organizacija izrade protokola: Sigurno kretanje učenika i nastavnika; Pranje i dezinfekcija prostora; Liste učenika za potrebe epidemiološke službe

Izrada protokola u suradnji sa satničarkom, tajnicom, tehničkom službom, pedagoginjom, koordinatorom za epidemiološku situaciju u Školi

Izrađene Odluke o tjednim zaduženjima zaposlenika i izrađeni Nalozi o prekovremenim satima (40h)

Temeljem Pravilnika o tjednim zaduženjima, u suradnji s tajnicom škole

Ispunjeni podatci u e- Matici (16h)

Suradnja s tajnicom administratoricom e- matice

Nabavljena sva potrebnu opremu za sigurno održavanje nastave (8h)

U suradnji sa GU namaći sredstva, nabaviti najpovoljnije materijale u suradnji s računovotkinjom

Rad u stručnim i kolegijalnim tijelima škole

Planiranje i priprema i vođenje sjednica: Nastavničkog vijeća, razrednih vijeća, Vijeća strukovnih nastavnika i nastavnika općeobrazovnih predmeta, sudjelovanje na sjednicama ŠO (8h)

Suradnja s nastavnicima pedagoginjom, tajnicom

Škole,

Rad s učenicima, nastavnicima, stručnim suradnicima i roditeljima

Suradnja kod izrade GIK nastavnika Planiranje i organizacija razrednih vijeća 1. razrednih odjela Planiranje i organizacija roditeljskog sastanka 1. razrednih odjela (40h )

Suradnja s nastavnicima pedagoginjom, tajnicom

Škole,

Suradnja s udrugama, ustanovama i institucijama

Suradnja s: nastavnim bazama; HZJZ; CARNET, MZO, Gradski ured za OO, MZ Vrapče-Centar (8h)

Organizirati sastanke u ustanovama i realizirati ih uz suradnju s voditeljicom vježbi i voditeljima udaljenih kabineta

Planiranje i programiranje

Organizacija rada škole u vrijeme pandemije COVID-19

Škole-

i

20

LISTOPAD (176 SATI) PROGRAMSKI SADRŽAJ Planiranje i programiranje

21

CILJEVI I ISHODI (BR.SATI)

NAČIN REALIZACIJE nastavnicima Školei objedinjavanje

Godišnji plan i program rada Kurikulum Škole (20h)

Suradnja s prikupljanje podataka

Planiranje, organizacija i provođenje školskih projekata (16h)

Suradnja s nastavnicima Škole: Križnik, Kozina, Ribarić, Maretić

Plan i organizacija stručnih usavršavanja nastavnika (10h)

Suradnja s nastavnicima Škole i satničarkom - prikupljanje podataka i organiziranje nastave

Organizacija i koordinacija

Planiranje i prijem novih zaposlenika (8h)

Po otkazu zaposlenice raspisati natječaj, organizirati razgovore s kandidatima

Organizacija rada škole u vrijeme pandemije COVID-19

Epidemiološki sigurno provođenje vježbi na nastavnim bazama, kabinetima škole ili područnim kabinetima (24h)

Suradnja sa strukovnim nastavnicima Škole i voditeljicom vježbiprikupljanje podataka i organiziranje nastave

Rad u stručnim i kolegijalnim tijelima škole

Prva sjednica Vijeća roditelja; Školskog odbora, Prosudbenog vijeća (22h); Sjednica NV

Suradnja s pedagoginjom, tajnicom, razrednicima

Rad s učenicima, nastavnicima, stručnim suradnicima i roditeljima

Praćenje odgojno-obrazovnog rada u nastavi (Smojver, Filipušić, Šteko, Prgomet, Dejanović) Prijava pripravnika: izrada dnevnika stažiranja (Prgomet) Organizirati nastavu i slobodne dane za vrijeme polaganja stručnog ispita pripravnice (Sever) (40h) Suradnja sa stručnom službom- izrada protokola u vezi sa postupanjem nastavnika u provođenju mjera zaštite prava učenika te prijava kršenja tih prava(12h)

Suradnja s pedagoginjom, mentorom, nastavnicima

Administrativniupravni i računovodstveni poslovi

Izrada školskih protokola u vezi sa postupanjem nastavnika u provođenju mjera zaštite prava učenika te prijava kršenja tih prava, imenovanje osobe za zaštitu prava učenika (8h)

Suradnja s pedagoginjom, tajnicom

PROGRAMSKI SADRŽAJ

CILJEVI I ISHODI (BR.SATI)

NAČIN REALIZACIJE

Suradnja s udrugama, ustanovama i institucijama

Suradnja s MZO- prosvjetna inspekcija; GUOO, CZSR Črnomerac, Policijska uprava Črnomerac, AZOO; AZSOO, HZZJZ Školska medicina, epidemiološka služba, ustanovenastavne baze (8h)

Kontakti e- poštom, telefonom sa nadležnim osobama

Ostali poslovi iz područja rada ravnatelja

Kontrola evidencijskih listi zaposlenika (8h)

Suradnja s računovotkinjom

tajnicom

i

STUDENI (176 SATI), BLAGDAN (8 SATI) Sigurnost i zdravstvena zaštita učenika i zaposlenika

Plan i provođenje razgovora s učenicima 1.C (Incident L.A.), utvrditi činjenice i dati potporu učenicima (24h) Planirati i organizirati sistematske preglede za zaposlenike (8h )

Suradnja s pedagoginjom i njenom savjetnicom, tajnicom, razrednicom; po utvrđenom uspostaviti suradnju s prim. Kopić; ukoliko je došlo do povrede prava uč. Prijaviti sve nadležnim institucijama- suradnja s Domom- prijavili su policiji

Rad s učenicima, nastavnicima, stručnim suradnicima i roditeljima

Sudjelovati na stručnom ispitu pripravnice Sever (8h) Planirati i pratiti pedagoško odgojni rad pripravniku Prgomet; prof. Dekanić, Mršić (26h) Sastanci s pedagoginjom- tekuća problematika (21h) Razgovor s roditeljima djece s problemima (30h)

Dogovor i suradnja s predmetnim nastavnicima, mentorom, pedagoginjom i tajnicom

Organizacija rada škole

Analizirati stanje potrošnog materijala u kabinetima i organizirati nabavu potrebnog Analizirati stanje potrošnog materijala za čišćenje i dezinfekciju i organizirati nabavu (8h) Planiranje i organiziranje rasporeda sati teorije i vježbi (16h)

Suradnja sa strukovnim nastavnicima, računovotkinjom, tehničkim osobljem, satničarkom, voditeljicom vježbi

Planiranje i programiranje

Planirati i provesti sjednice: RV, Sjednica NV, Sjednica ŠO, Sjednica prosudbenog povjerenstva (30h)

Dogovor i suradnja s predmetnim nastavnicima, mentorom, pedagoginjom i tajnicom

Rad u stručnim i kolegijalnim tijelima škole

Provesti sjednice: RV, Sjednica NV, Sjednica ŠO, Sjednica prosudbenog povjerenstva

Suradnja s nastavnicima pedagoginjom, tajnicom

Škole,

22

PROGRAMSKI SADRŽAJ

CILJEVI I ISHODI (BR.SATI)

NAČIN REALIZACIJE

Ostali poslovi iz područja rada ravnatelja

Rad na projektima: FSO HEAD; Erasmus K2 LEST; Škole za Afriku (5h)

Sastanci, konzultacije i suradnja sa koordinatorima projekata (Križnik, Ribarić, Kozina)

Stručno usavršavanje

„Ukradeno djetinjstvodijalog stručnjaka i medija“- 16. 11. Buljan Flander (5h)

On line- usavršavanje

PROSINAC (176 SATI), BLAGDAN (8 SATI)

23

Planiranje i programiranje

Planirati i provesti sjednice: RV, Sjednica NV, Sjednica ŠO, Sjednica prosudbenog povjerenstva (40h); Planirati obilježavanje Božićnih i novogodišnjih blagdana (Škola, nastavne baze)- 8h

Dogovor i suradnja s predmetnim nastavnicima, razrednicima, pedagoginjom i tajnicom

Organizacija rada škole

Planiranje i organiziranje rasporeda sati teorije i vježbi ovisno o epidemiološkoj situaciji (16h); Organizirati prostor i pribor potreban za obilježavanje Božićnih i novogodišnjih blagdana

Suradnja sa nastavnicima, računovotkinjom, tehničkim osobljem, satničarkom, voditeljicom vježbi

Sigurnost i zdravstvena zaštita učenika i zaposlenika

Planirati i organizirati radionicu za nastavnike Individualni rad s učenikom i Pravilnik o načinu postupanja oo radnika u poduzimanju mjera zaštite prava učenika te prijave svakog kršenja tih prava nadležnim tijelima (8h )

Suradnja s pedagoginjom i njenom savjetnicom, tajnicom, razrednicom; po utvrđenom uspostaviti suradnju s prim. Kopić; ukoliko je došlo do povrede prava uč. Prijaviti sve nadležnim institucijama- suradnja s Domom- prijavili su policiji

Rad s učenicima, nastavnicima, stručnim suradnicima i roditeljima pedagoško vođenje škole

Sudjelovati na oglednom satu za napredovanje Maretić (8h) Planirati i pratiti pedagoško odgojni rad pripravniku Prgomet; Mršić,mag.edu.

Sastanci s pedagoginjom- tekuća problematika (21h) Razgovor s roditeljima djece s problemima (19h)

Dogovor i suradnja s predmetnim nastavnicima, mentorom, pedagoginjom i tajnicom

Administrativno i financijskomaterijalno poslovanje

Koordinirati rad tehničke službe i nabavke materijala; pratiti potrebu za otklanjanjem kvarova; analizirati period. i završni račun (23h)

Suradnja s: tajnica, računovotkinja, spremačice i domar

PROGRAMSKI SADRŽAJ

CILJEVI I ISHODI (BR.SATI)

NAČIN REALIZACIJE

Stručno usavršavanje

Sastanak s Ministrom (5h) Osobno stručno usavršavanje (8h)

Suradnja sa ravnatelja

MZO,

Udrugama

Rad u stručnim i kolegijalnim tijelima škole

Provesti sjednice: RV, Sjednica NV, Sjednica ŠO, Sjednica prosudbenog povj (20h)

Suradnja s nastavnicima pedagoginjom, tajnicom

Škole,

SIJEČANJ (168 SATI), BLAGDAN (16 SATI) Sigurnost i zdravstvena zaštita učenika i zaposlenika

Plan i provođenje razgovora s učenicima 1.C (Incident L.A.), utvrditi činjenice i dati potporu učenicima (24h) Planirati i organizirati sistematske preglede za zaposlenike (8h )

Suradnja s pedagoginjom i njenom savjetnicom, tajnicom, razrednicom; po utvrđenom uspostaviti suradnju s prim. Kopić; ukoliko je došlo do povrede prava uč. Prijaviti sve nadležnim institucijama- suradnja s Domom- prijavili su policiji

Rad s učenicima, nastavnicima, stručnim suradnicima i roditeljima pedagoško vođenje škole

Planirati i pratiti pedagoško odgojni rad pripravniku Prgomet; Dejanović (16h) Sastanci s pedagoginjom - tekuća problematika (21h) Razgovor s roditeljima djece s problemima (27h)

Dogovor i suradnja s predmetnim nastavnicima, mentorom, pedagoginjom i tajnicom

Organizacija rada škole

Analizirati stanje potrošnog materijala u kabinetima i organizirati nabavu potrebnog Analizirati stanje potrošnog materijala za čišćenje i dezinfekciju i organizirati nabavu (8h) Planiranje i organiziranje rasporeda sati teorije i vježbi (16h)

Suradnja sa strukovnim nastavnicima, računovotkinjom, tehničkim osobljem, satničarkom, voditeljicom vježbi

Planiranje i programiranje

Planirati i provesti sjednice: RV, Sjednica NV, Sjednica ŠO, Sjednica prosudbenog povjerenstva (40h)

Dogovor i suradnja s predmetnim nastavnicima, mentorom, pedagoginjom i tajnicom

Suradnja s udrugama, ustanovama i institucijama

Suradnja s MZO- prosvjetna inspekcija; GUOO, CZSR Črnomerac, Policijska uprava Črnomerac, AZOO; AZSOO, HZZJZ Školska medicina, epidemiološka služba, ustanovenastavne baze (8h)

Kontakti e - poštom, telefonom sa nadležnim osobama

24

VELJAČA (160 SATI) PROGRAMSKI SADRŽAJ

25

CILJEVI I ISHODI (BR.SATI)

NAČIN REALIZACIJE

Planiranje i programiranje

Planirati i provesti sjednice: Sjednica NV (Izbor predstavnika u Školski odbor), Vijeća roditelja, Sjednica ŠO (izbor novog djelatnika. (12h)

Dogovor i suradnja s predmetnim nastavnicima, mentorom, pedagoginjom i tajnicom

Organizacija rada škole

Planiranje i organiziranje rasporeda sati teorije i vježbi ovisno o epidemiološkoj situaciji; Organizirati prostor i pribor potreban za obilježavanje Uskršnjih blagdana (16h) Dogovarati i pratiti opremanje učionica, kabineta, garderoba na nastavnim bazama, knjižnice (8h) Pratiti provođenje CARNET projektanabava i podjela laptopa (16h)

Suradnja sa strukovnim nastavnicima, računovotkinjom, tehničkim osobljem, satničarkom, voditeljicom vježbi

Sigurnost i zdravstvena zaštita učenika i zaposlenika

Planirati i organizirati sistematske preglede za zaposlenike (8h )

Suradnja s tajnicom, računovotkinjom, izabranom ordinacijom za sistematske preglede

Rad s učenicima, nastavnicima, stručnim suradnicima i roditeljima pedagoško vođenje škole

Sudjelovati na pripremama za stručni ispit pripravnika Prgomet (8h) Planirati i pratiti pedagoško odgojni rad nastavnika - napredovanja: Maretić, Beck (11h) Sastanci s pedagoginjom- tekuća problematika (16h) Razgovor s roditeljima djece s problemima (19h)

Dogovor i suradnja s predmetnim nastavnicima, mentorom, pedagoginjom i tajnicom

Administrativno i financijsko materijalno poslovanje

Provjera evidencije rada zaposlenika (8) Surađivati u izradi Godišnje fiskalne odgovornosti (8h)

Suradnja s tajnicom, računovotkinjom

Rad u stručnim i kolegijalnim tijelima škole

Realizirati sjednice: RV, Sjednica NV, Sjednica ŠO, Sjednica prosudbenog povjerenstva (20h)

Dogovor i suradnja s predmetnim nastavnicima, razrednicima, pedagoginjom i tajnicom

Stručno usavršavanje

Osobno stručno usavršavanje - zakoni, pravilnici, protokoli (10h)

Rad na literaturi

OŽUJAK(184 SATA) PROGRAMSKI SADRŽAJ

CILJEVI I ISHODI (BR.SATI)

NAČIN REALIZACIJE

Planiranje i programiranje

Planirati i provesti sjednice: Sjednica NV (stručna tema- Demencija), Razredna vijeća, Sjednica ŠO (izbor novog djelatnika. (32h)

Dogovor i suradnja s predmetnim nastavnicima, mentorom, pedagoginjom i tajnicom

Organizacija rada škole

Planiranje i organiziranje rasporeda sati teorije i vježbi ovisno o epidemiološkoj situaciji; (20h) Organizirati prostor i pribor potreban za obilježavanje Uskršnjih blagdana (8h) Organizirati natjecanja(GLOBE, Latinski jezik) Pratiti provođenje CARNET projekta(16h)

Suradnja sa strukovnim nastavnicima, računovotkinjom, tehničkim osobljem, satničarkom, voditeljicom vježbi

Sigurnost i zdravstvena zaštita učenika i zaposlenika

Planirati i organizirati sistematske preglede za zaposlenike (8h ), Planiranje procijepljenosti za zaposlenike, planiranje i organiziranje testiranja za učenike (8h)

Suradnja s tajnicom, računovotkinjom, izabranom ordinacijom za sistematske preglede

Rad s učenicima, nastavnicima, stručnim suradnicima i roditeljima pedagoško vođenje škole

Sudjelovati na pripremama za stručni ispit pripravnice Eme Maleničić (8h) Planirati i pratiti pedagoško odgojni rad nastavnika - napredovanja: Lujić, Vidoša, Filipušić (16h) Sastanci s pedagoginjom- tekuća problematika (21h) Razgovor s roditeljima djece s problemima (19h)

Dogovor i suradnja s predmetnim nastavnicima, mentorom, pedagoginjom i tajnicom

Administrativno i financijskomaterijalno poslovanje

Provjera evidencije rada zaposlenika (8) Razgovori po natječaju - prijem na određeno (zamjena za Bem) Surađivati u izradi Godišnje fiskalne odgovornosti (8h)

Suradnja s tajnicom, računovotkinjom

Rad u stručnim i kolegijalnim tijelima škole

Realizirati sjednice: RV, Sjednica NV, Sjednica ŠO, Sjednica prosudbenog povjerenstva (12h)

Dogovor i suradnja s predmetnim nastavnicima, razrednicima, pedagoginjom i tajnicom

26

TRAVANJ (168 SATI), BLAGDAN (8 SATI) PROGRAMSKI SADRŽAJ

27

CILJEVI I ISHODI (BR.SATI)

NAČIN REALIZACIJE

Planiranje i programiranje

Planirati sjednice: Sjednica NV, Prosudbenog odbora, Razrednih vijeća, Konstituirajuća sjednica Školskog odbora(20h) Dogovori i sastanci - nove nastavne baze (16h)

Dogovor i suradnja s članovima Nastavničkog vijeća, knjižničarom, voditeljicom vježbi, pedagoginjom i tajnicom, članovima ŠO

Organizacija rada škole

Planiranje i organiziranje rasporeda sati teorije i vježbi) ovisno o epidemiološkoj situaciji; (16h ) planiranje i organiziranje provođenja natjecanja World skills (8) Dogovarati i pratiti opremanje učionica, kabineta, garderoba na nastavnim bazama, knjižnice (8h) Pratiti provođenje CARNET projektanabava i podjela laptopa (16h)

Suradnja sa strukovnim nastavnicima, računovotkinjom, tehničkim osobljem, satničarkom, voditeljicom vježbi

Sigurnost i zdravstvena zaštita učenika i zaposlenika

Organizirati sistematske preglede za zaposlenike (8h ) Organizirati cijepljenje protiv COVID 19 za zaposlenike

Suradnja s tajnicom, računovotkinjom, izabranom ordinacijom za sistematske preglede

Rad s učenicima, nastavnicima, stručnim suradnicima i roditeljima-pedagoško vođenje škole

Sudjelovati na pripremama za stručni ispit pripravnice Eme Maleničić (8h) Planirati i pratiti pedagoško odgojni rad nastavnika- napredovanja: Lujić, vidoša, Filipušić (16h) Sastanci s pedagoginjom- tekuća problematika (21h) Razgovor s roditeljima djece s problemima (19h)

Dogovor i suradnja s predmetnim nastavnicima, mentorom, pedagoginjom i tajnicom

Administrativno i financijskomaterijalno poslovanje

Provjera evidencije rada zaposlenika (8) Surađivati u izradi Godišnje fiskalne odgovornosti (8h)

Suradnja s tajnicom, računovotkinjom

Suradnja s udrugama, ustanovama i institucijama

Suradnja s MZO- prosvjetna inspekcija; GUOO, CZSR Črnomerac, Policijska uprava Črnomerac, AZOO; ASOO, HZZJZ Školska medicina, epidemiološka služba, ustanove nastavne baze (4h)

Kontakti e- poštom, telefonom i osobno sa nadležnim osobama uz voditeljicu vježbi, epidemiološku koordinatoricu

Stručno usavršavanje

Akademija za ravnatelje (8h)

Suradnja s ravnateljima i FZSO

SVIBANJ (168 SATI) PROGRAMSKI SADRŽAJ

CILJEVI I ISHODI (BR.SATI)

NAČIN REALIZACIJE

Planiranje i programiranje

Planirati i provesti sjednice: Sjednica NV, Prosudbenog odbora, Razrednih vijeća za 5. razrede (16h) Planirati obilježavanje Dana Škole, Međunarodnog dana sestrinstva (16) Planiranje roditeljskih sastanaka za 1.4. razrede(8h) Planiranje sjednice ŠO (financijski višak, visina naknade za upise (8) Planiranje zdravstvenih vježbi 1./2. 3.

(16h) Planiranje upisa, izbora udžbenika, obrane završnih radova, polaganje državne mature (16h)

Dogovor i suradnja s članovima Nastavničkog vijeća, knjižničarom, voditeljicom vježbi, pedagoginjom i tajnicom, članovima ŠO

Organizacija rada škole

Organiziranje realizacije nastave teorije i vježbi (16h) ovisno o epidemiološkoj situaciji; Organizacija obilježavanja Dana škole - virtualni otvoreni dan (16h) Suradnja s GU - upisi, vanjski članovi ŠO, Provođenje CARNET projekta unos laptopa u e- Maticu (16h) Ostali projekti - organizacija i aktivno sudjelovanje (8h)

Suradnja sa strukovnim nastavnicima, računovotkinjom, tehničkim osobljem, satničarkom, voditeljicom vježbi

Sigurnost i zdravstvena zaštita učenika i zaposlenika

Organizirati uvjete za rad u vezi s epidemiološkom situacijom (8h ) Organizirati cijepljenje protiv COVID 19 za zaposlenike - 2. doza

Suradnja s tajnicom, računovotkinjom, izabranom ordinacijom za sistematske preglede

Rad s učenicima, nastavnicima, stručnim suradnicima i roditeljima pedagoško vođenje škole

Sudjelovati na pripremama za stručni ispit pripravnice Petre Novina (8h) Planirati i pratiti pedagoško odgojni rad nastavnika, Razgovor s roditeljima djece s problemima (8h) Kontinuirana suradnja s pedagoginjom

Dogovor i suradnja s predmetnim nastavnicima, mentorom, pedagoginjom i tajnicom

Administrativno i financijskomaterijalno poslovanje

Provjera evidencije rada zaposlenika Surađivati u izradi Odluke o raspodjeli rezultata (8h)

Suradnja s tajnicom, računovotkinjom

28

LIPANJ (176 SATI), BLAGDANI (16 SATI) PROGRAMSKI SADRŽAJ

CILJEVI I ISHODI (BR.SATI)

NAČIN REALIZACIJE

Planiranje i programiranje

Planirati i provesti sjednice: Sjednica NV, Razrednih vijeća za 1./2.razrede (20h)

Dogovor i suradnja s članovima Nastavničkog vijeća, knjižničarom, voditeljicom vježbi, pedagoginjom i tajnicom, članovima ŠO

Organizacija rada škole

Organiziranje rasporeda sati teorije i vježbi ovisno o epidemiološkoj situacijizdravstvene vježbe (16h); Organizacija Državne mature (8h)

Suradnja sa strukovnim nastavnicima, računovotkinjom, tehničkim osobljem, sitničarkom, voditeljicom vježbi

Suradnja s udrugama, ustanovama i institucijama

Ustanove- nastavne baze (20h)

Kontakti e - poštom, telefonom i osobno sa nadležnim osobama uz voditeljicu vježbi, epidemiološku koordinatoricu

Rad s učenicima, nastavnicima, stručnim suradnicima i roditeljima-pedagoško vođenje škole

Sastanci s pedagoginjom- tekuća problematika (21h) Razgovor s učenicima s problemima (16h), Razgovor s roditeljima djece s problemima (9h)

Dogovor i suradnja s predmetnim nastavnicima, mentorom, pedagoginjom i tajnicom

Administrativno i financijskomaterijalno poslovanje

Provjera evidencije rada zaposlenika (8) Surađivati u izradi Godišnje fiskalne odgovornosti (8h)

Suradnja s tajnicom, računovotkinjom

Rad u stručnim i kolegijalnim tijelima škole

Realizirati sjednice: RV, Sjednica NV, Sjednica ŠO (20h)

Administrativno i financijskomaterijalno poslovanje

Provjera evidencije rada zaposlenika (8) Provjera dosjea zaposlenika (8h)

Suradnja s tajnicom, računovotkinjom

Stručno usavršavanje

Akademija za ravnatelje (14h)

Sudjelovanje na konferenciji

SRPANJ (96 SATI), GODIŠNJI ODMOR Planiranje i programiranje

29

Planirati i provesti sjednice: Sjednica NV, Razrednih vijeća za 3./4.razrede (20h) Priprema izvješća o radu škole (10h) Izrada, kontrola i potpisivanje svjedodžbi Upisi učenika u 1. razrede (16h)

Dogovor i suradnja s članovima Nastavničkog vijeća, knjižničarom, voditeljicom vježbi, pedagoginjom i tajnicom, članovima ŠO

PROGRAMSKI SADRŽAJ

CILJEVI I ISHODI (BR.SATI)

NAČIN REALIZACIJE

Organizacija rada škole

Organizacija poslova koji će se odvijati tijekom ljeta Nabava materijalnih sredstava Dogovarati i pratiti opremanje učionica, kabineta (20)

Suradnja sa strukovnim nastavnicima, računovotkinjom, tehničkim osobljem, sitničarkom, voditeljicom vježbi

Sigurnost i zdravstvena zaštita učenika i zaposlenika

Provođenje sistematskih pregleda za zaposlenike (8h

Suradnja s tajnicom, računovotkinjom, izabranom ordinacijom za sistematske preglede

Rad s učenicima, nastavnicima, stručnim suradnicima i roditeljima pedagoško vođenje škole

Suradnja na potrebama za iduću šk. god (8h) Sastanci s pedagoginjom - tekuća problematika Podjela svjedodžbi

Dogovor i suradnja s predmetnim nastavnicima, mentorom, pedagoginjom i tajnicom

Administrativno i financijsko materijalno poslovanje

Provjera evidencije rada zaposlenika (8) Izrada odluka o GO

Suradnja s tajnicom, računovotkinjom

KOLOVOZ (104 SATA) Planiranje i programiranje

Planirati i provesti sjednice: Sjednica NV, Vijeća strukovnih nastavnika, vijeća opće-obraz nastavnika Priprema izvješća o radu škole Planiranje ispita Državne mature (20h)

Dogovor i suradnja s članovima Nastavničkog vijeća, knjižničarom, voditeljicom vježbi, pedagoginjom i tajnicom, članovima ŠO

Organizacija rada škole

Organizacija poslova koji će se odvijati tijekom realizacije Državne mature Praćenje ostvarivanja Školskog godišnjaka (20h)

Suradnja sa strukovnim nastavnicima, računovotkinjom, tehničkim osobljem, sitničarkom, voditeljicom vježbi, voditeljem Tima za kvalitetu

Rad s učenicima, nastavnicima, stručnim suradnicima i roditeljima pedagoško vođenje škole

Sudjelovati na pripremama za početak školske godine Sastanci s pedagoginjom - tekuća problematika Podjela svjedodžbi Državne mature (10h)

Dogovor i suradnja s predmetnim nastavnicima, mentorom, pedagoginjom i tajnicom

Administrativno i financijsko materijalno poslovanje

Provjera evidencije rada zaposlenika (6), Provesti točke po rješenju prosvjetne inspekcije (48)

Suradnja s tajnicom, računovotkinjom, predsjednicom ŠO, predmetnim nastavnikom, javnim bilježnikom, CZSR, Policijskom upravom

Višnja Vičić-Hudorović, mag.med.techn., struč.spec.oecc.

30

Rad pedagoginje

IZVJEŠĆE O RADU STRUČNE SURADNICE PEDAGOGINJE U ŠK.GOD. 2020./21.

Stručna suradnica pedagoginja svoj godišnji plan i program rada (1665 sati) ostvaruje kroz područja: 1. Neposredni rad: (760 sati) rad s učenicima, suradnja s roditeljima te suradnja i podrška nastavnicima 2. Koordinacijske poslove: (280 sati) planiranje i programiranje rada, suradnja s ravnateljicom te suradnja sa zajednicom i drugim ustanovama 3. Stručno razvojne poslove: (625 sati) akcijska istraživanja i projekti, odgojno-obrazovna postignuća i samovrednovanje škole, priprema za rad, pedagoška dokumentacija i evidencija rada, samovrednovanje rada te stručno usavršavanje Neposredni rad s učenicima pedagoginja je odradila: individualnim razgovorima u otvorenom satu za učenike (svaki dan od 13-14 sati) ili prema dogovoru. Osim novoupisanih (7) učenika, učenika smještenih u učenički dom (37), učenika s Rješenjima o primjernom obliku obrazovanja (16) to su i učenici (49) kojima je bila potrebna podrška u učenju (nije bilo učenika upućenih na ponavljajnje razreda). održavanjem pedagoških radionica na satovima razrednih odjela: prvih razreda: Učiti kako učiti, Motivacija i koncentracija, Poboljšanje koncentracije u online okruženju, Prepoznavanje i razumijevanje negativnih emocija, Rješavanje sukoba u razrednom okruženju trećih razreda: (Ne)disciplina, motivacija, koncentracija i odnosi u razrednom odjelu četvrtih razreda: Vršnjački pritisak petih razreda: Profesionalno informiranje MORH, Smotra sveučilišta - Klikni s faksom, Kamo nakon srednje škole - HZZZ, Moj izbor - upitnik interesa i kompetencija, Odgovornost - donošenje odluka, Izvještaj o praćenju učenika i izlazna anketa Suradnja s roditeljima - prvi roditeljski sastanci i tematski sastanci Navike učenja u 1. razredima oba preko ZOOM aplikacije. Individualni razgovori s roditeljima na poticaj razrednika, roditelja ili po pozivu uglavnom su obavljani licem u lice.

31

Suradnja i podrška nastavnicima - u ovoj školskoj godini najviše vremena utrošeno je na pripravnike (5), razrednike (posebno nove) individualno ili kroz vijeće razrednika (izvješće u prilogu), otvoreni sat za nastavnike (petkom od 12-13 sati) ali i prema dogovoru ili u hitnim ili posebnim situacijama.

Mentorstvo pripravnici Škole suvremenog plesa A. Maletić do listopada iduće školske godine.

Opažanje nastave (20tak uvida) po nalogu inspekcije, u stručno pedagoškim nadzorima savjetnika AZOO, ASOO ali i u dogovoru ili na poziv nastavnika s ciljem unapređenja nastavničkih kompetencija i kvalitete nastave (uživo ili online).

Održana predavanja / pedagoške radionice: Prevencija suicida mladih (NV), Individualni rad su učenikom (5x u 5 manjih skupina iz epidemioloških razloga), Vrednovanje i pisanje bilježaka o učeniku (strukovno vijeće).

Koordinacijski poslovi uglavnom su bili suradnja s ravnateljicom u planiranju školske godine, izradi Školskog kurikuluma i Godišnjeg plana i programa rada škole, mjesečnom i tjednom planiraju rada te suradnja sa savjetnicima AZOO i ASOO kod stručno pedagoških uvida u rad nastavnika kao i prosvjetnom inspekcijom. Redovita je bila i suradnja s Centrima za socijalnu skrb te liječnicom školske medicine. I ove je godine pedagoginja mentorirala 5 studentica pedagogije Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu koje su školi obavljale stručnu praksu.

Stručno razvojni poslovi - Kao i svake godine provedno je ispitivanje navika učenja učenika prvih razreda te je prezentacija rezultata predstavljena roditeljima na roditeljskim sastancima.

Analiza uspjeha učenika, izostanaka i realizacije nastave predstavljena je kao i svake godine na sjednicama nastavničkih vijeća na kraju prvog polugodišta, kraju nastavne i školske godine.

Pedagoginja je analizirala i na sjednici nastavničkog vijeća prezentirala realizaciju preventivnih programa.

Ove je godine u Google obrascima stavljen upitnik za samovrednovanje rada škole koji su popunili učenici, roditelji i nastavnici, rezultati su korišteni za analizu i sastavljanje izvješća o samovrednovanju škole u ASOO aplikaciji Ekvaliteta koju su popunili pedagoginja kao voditelj samovrednovanja i voditelj Tima za kvalitetu.

Pedagoginja je uključena u pilot projekt ASOO-a Praćenje učenika po završetku školovanja.

Jedan dio stručnog usavršavanja tijekom rujna i listopada pedagoginja je odradila na CARNET-ovim online edukacijama

Za sljedeću školsku godinu pedagoginja nudi diseminaciju sadržaja/tema sa edukacija pedagoga vezanih za zaštitu i očuvanje mentalnog zdravlja - osobnog kao iučenika i roditelja tj obitelji

STRUČNA USAVRŠAVANJA

17.9.2020. - Snalaženje u Loomenu 18.9.2020. - Planiranje i poučavanje u online i kombiniranoj nastavi 24.9.2020. - Izrada virtualne učionice i organizacija nastave u Loomenu 25.9.2020. - Podrška učenicima kroz učinkovitu suradnju, komunikaciju i povratno informiranje 1.10.2020. - Komunikacija, praćenje i vrednovanje u Loomenu 9.10.2020. - Metode poučavanja u online okruženju i u učionici - nastava kao dijalog

Dio edukacija odnosi se na proces samovrednovanja (u organizaciji ASOO) ulozi kritičkih prijatelja i projekt praćenja učenika nakon završetka nastave u koji je škola uključena a nastavljamo i dalje prikupljati podatke u skladu s postavkama projekta 20.-21.10.2020. - Obuka kritičkih prijatelja (peers) za provedbu međunarodne kolegijalne procjene (peer rewiev) 27.1.2021. - VET Graduate Tracking system in Finland: EQUAVET NRP from Finland, Creece, Slovenia and Croatia 18.2.2021. - Konferencija o osiguravanju kvalitete u strukovnom obrazovanju - projekt EQAVET NRP 31.3.2021. - Dvije radionice za jačanje kompetencija za provedbu aktivnosti anketnog praćenja učenika nakon završenog strukovnog obrazovanja (rujan/ožujak) - projekt EQAVET NRP

22.-23.10.2020. - Državni stručni skup za stručne suradnike pedagoge: Uloga sudionika odgojnoobrazovnog procesa u kreiranju kulture ustanove 26.10.2020. - ŽSV stručnih suradnika pedagoga srednjih škola GZ: Provedba aktivnosti međupredmetnih tema na SRO u online okruženju /P/ 21.1.2021. - Savjetodavni rad pedagoga u online okruženju kao doprinos zaštiti mentalnog zdravlja 15. i 16.3.2021. - Državni stručni skup za stručne suradnike pedagoge - Pedagog i profesionalni razvoj, Coaching kao oblik profesionalnog razvoja 19.3.2021. - Tjedan mozga i doprinos očuvanju mentalnog zdravlja 6. i 7.5.2021. - Državni stručni skup za stručne suradnike pedagoge OŠ i SŠ Međupredmetna tema: Prevencija depresije i adolescentnih kriza 13.5.2021. - Zaštita mentalnog zdravlja obitelji

Pedagoginja škole: Zlatica Šimunović, prof. stručni suradnik pedagog, savjetnica

32

Nastavnicko vijece

IZVJEŠĆE O RADU NASTAVNIČKOG VIJEĆA U ŠK.GOD. 2020./2021.

Tijekom školske godine 2020./21. održano je 15. sjednica Nastavničkog vijeća. U tablici se nalazi prikaz prioritetnih tema, izvršitelji, vrijeme izvođenja i sudionici realiziranih sjednica.

33

TEME

IZVRŠITELJ

VRIJEME IZVOĐENJA

SUDIONICI

Organizacija rada i mjere za unaprjeđenje cjelokupnog obrazovnog rada (Yammer; protokoli nastave u pandemiji)

Ravnateljica

04. rujna 2020.

nastavnici

Analiza izrade godišnjeg plana i programa rada škole i školskog kurikuluma Organizacija Nacionalnog ispita iz zdravstvene njege

Ravnateljica, pedagoginja

30. rujna 2020.

nastavnici

Prihvaćanje prijedloga Kurikuluma i godišnjeg plana i programa škole

Ravnateljica, pedagoginja, Mate Maretić

07. listopada 2020.

nastavnici

Analiza uspjeha učenika; Imenovanja: predsjednik Tima za kvalitetu, povjerenika za epidemiološku situaciju u Školi, odgojno obraz. radnika za postupanje u slučaju povrede prava učenika; Informacije vezane uz epidemiološku situaciju

Ravnateljica, pedagoginja, Aleksandra Vidoša

20. studenog 2020.

nastavnici

Analiza uspjeha učenika na kraju prvog polugodišta; Stručna tema: Prevencija suicida kod mladih; Planiranje edukacija za nastavnike tijekom zimskih praznika

Ravnateljica, pedagoginja, razrednici, Ira Beck, Suzana Ribarić, Vesna Šehtel

23. prosinca 2020.

nastavnici

Izvješće o uspjehu učenika po razlikovnim ispitima; Analiza provedbe preventivnih programa; Protokoli u slučaju povrede prava učenika,

Ravnateljica, pedagoginja, razrednici, tajnica

29. siječnja 2021.

nastavnici

Utvrđivanje liste kandidata za Školski odbor, Imenovanje Izbornog povjerenstva

Ravnateljica, pedagoginja, tajnica

03. veljače 2021.

nastavnici

TEME

IZVRŠITELJ

VRIJEME IZVOĐENJA

SUDIONICI

Stručna tema: Škola- prijatelji demencije; Rezultati izbora kandidata za Školski odbor; Aktualnosti Tim za kvalitetu

Tomislav Huić, ravnateljica, pedagoginja, Mate Maretić

02. ožujka 2021.

nastavnici

Učenici- aktualna problematika; Rezultati s natjecanja; Osvrt na virtualnu nastavu u realno vrijeme; web stranica, projekti, različito

Ravnateljica, pedagoginja razrednici, nastavnici

06. travnja 2021.

nastavnici

Tekuća problematika- uspjeh učenika 5. razreda; Izbor učenika generacije;Imenovanja povjerenstava i komisija za kontrolu svjedodžbi, organizaciju zdravstvenih vježbi, vodstvo i praćenje pripravničkog staža

Ravnateljica, pedagoginja, razrednici, nastavnici

07. lipnja 2021.

nastavnici

Uspjeh učenika nakon obrane završnog rada; Izvješće o stručnim usavršavanjima; tekuća problematika

Ravnateljica, pedagoginja, razrednici, nastavnici

11. lipnja 2021.

nastavnici

Analiza uspjeha i izostanaka učenika 1. i 2. raz.;Dogovor o izradi godišnjaka; razno

Ravnateljica, pedagoginja, razrednici, nastavnici

28. lipnja 2021.

nastavnici

Stručna tema: Rijetke bolesti- bulozna epidermoliza; Informacije o provedbi ispita državne mature; Obilježavanje odlaska kolegice Kralj u mirovinu

Matea Krznar; ravnateljica, pedagoginja, Tajana Matejić

07. srpnja 2021.

nastavnici

Analiza uspjeha i izostanaka učenika 3. i 4. raz.; Uspjeh po završetku dopunskog rada; Izvješće o upisima; Izvješća o realizaciji projekata i humanitaarnih akcija; samovrednovanje- izvješće

Ravnateljica, pedagoginja, razrednici, nastavnici

08. srpnja 2021.

nastavnici

Izvješća o: realizaciji zdravstvenih vježbi i uspjeha učenika; Izvješća o upisima u prve razrede; Imenovanja: razrednika, zamjenika i ostala imenovanja; Informacija o Protokolu u slučaju seksualnog nasilja; molbe za upise; Organizacija rada za novu nastavnu godinu, tekuća problematika

Ravnateljica, pedagoginja, razrednici, nastavnici

27. kolovoz 2021.

nastavnici

Višnja Vičić-Hudorović, mag.med.techn., struč.spec.oecc.

34

Tim za kvalitetu

IZVJEŠĆE O RADU TIMA ZA KVALITETU U ŠK.GOD. 2020./2021.

U ŠKOLSKOJ GODINI 2020./21. NASTAVIO JE S RADOM TIM ZA KVALITETU KOJI JE 12. RUJNA 2017.

POTVRĐEN NA ŠKOLSKOM ODBORU. - MATE MARETIĆ JE OVE GODINE PREUZEO ULOGU KOORDINATORA KVALITETE. U rujnu 2020. pripremljen je i predložen Razvojni plan Škole. Nakon toga je na sjednici Nastavničkog vijeća 07.10.2020. Razvojni plan Škole jednoglasno usvojen. Njime se namjerava dalje razvijati kurikulum, gdje su primarni ciljevi nastaviti usklađivanje kriterija praćenja i vrednovanja kao i što bolje osposobiti učenike za zanimanje. Posebnu pažnju posvetit ćemo i dalje razvoju strategija iz područja “Učiti kako učiti”, uz razvoj i ostalih međupredmetnih područja.

U ovoj školskoj godini, uz standardne parametre praćenja iz 7 prioritetnih područja, Tim za kvalitetu je poseban naglasak stavio na unaprjeđenje vizualnog identiteta škole u svrhu bolje promocije, vidljivosti i prepoznatljivosti na tržištu.

planiranje i programiranje rada U rujnu, nakon upute Ministarstva znanosti i obrazovanja o načinima provedbe nastave u šk.god.

2020./2021. upućen je zahtjev Gradskom uredu za obrazovanje za odobrenje hibridnog modela rada (učenici su jedan tjedan na teorijskoj nastavi uživo, a drugi tjedan online; vježbe se provode uživo ako je to moguće). Gradski ured nakon obrazloženja (prostorni uvjeti škole nisu omogućavali da su svi učenici u školi u isto vrijeme, jer bi se kršile epidemiološke mjere) odobrava takav model rada za šk.god. 2020./2021.

Tijekom školske godine prilagođavali su se modeli rada ovisno o uputama MZO-a, a učenici, roditelji i djelatnici su se redovito obavještavali o nastalim promjenama.

35

Na mrežnoj stranici škole redovito su se ažurirale upute i preporuke za sprječavanje širenja bolesti COVID-19.

Na Nastavničkom vijeću 7.10.2020.jednoglasno je prihvaćen novi Razvojni plan uz Godišnji plan i program i Kurikulum Škole. Svi dokumenti su objavljeni na mrežnoj stranici Škole - potrebno je poraditi na zainteresiranosti učenika i roditelja da dokumente i pročitaju, kao i na većoj motivaciji pojedinih nastavnika da se aktivnije i konkretnije uključe u proces planiranja posebno u segmentu osobnog doprinosa unaprjeđenju rada i samovrednovanja.

Realizacija nastave ukupno prema planiranoj satnici iznosi 99,83 %.

Zaposleno je 5 osoba, dvoje strukovnih nastavnika, domar, nastavnica biologije te njena zamjena za porodiljni dopust. Na polaganje stručnog ispita upućeno je dvoje pripravnika (strukovni nastavnici).

U tijeku je program stažiranja jedne nastavnice strukovnih predmeta i nastavnica biologije.

Upis učenika je proveden u ljetnom upisnom roku kao i prethodnih godina. U skladu s poboljšavanjem pedagoškog standarda broj učenika po generaciji je 26, iako je interes za upis i dalje znatno veći od toga.

Broj potrebnih bodova za upis prošle godine bio je 59,52 a sad je 60,58 što znači da ponovo pratimo trend porasta, prosječan broj bodova također s povećao na 64,5. Od 6 učenika koji su prešli u naš program iz različitih gimnazijskih i strukovnih programa, svi su imali i uspješno položili razlikovne ispite, učenici su s uspjehom završili i razred.

Tijekom nastavne godine ispisano je 5 učenika, jedna zbog promjena mjesta stanovanja a dvoje mijenjalo program te dvoje odlazi u inozemstvo.

I dalje smatramo da je u programu nužna podrška učenicima (njih 16) koji trebaju individualizirani pristup u poučavanju s obzirom na zahtjevan program. Povremeno je potrebna prilagodba sadržaja i /ili primjena individualiziranih postupaka.

Nastavnici uz pomoć pedagoške službe individualiziraju pristup.

Ponovno smo uputili zahtjev za odobravanje zapošljavanja u skladu sa standardom, gdje tražimo i jednog stručnog suradnika - socijalnog pedagoga / psihologa.

Svaki nastavnik ima termin konzultacija, a dostupan je i na zahtjev što se pokazalo vrlo zahtjevno za nastavnike tijekom online nastave.

S darovitima i motiviranima za natjecanja treba se planirati sustavniji i kontinuiraniji rad. Najbolji su nam GLOBE rezultati (državna i međunarodna razina), WorldSkills se nismo plasirali ove godine na državnu razinu i latinski jezik je naših četvero učenika pokazalo izvrsne rezultate na županijskoj razini (2 mjesto).

Imamo više primjera dobre prakse po procjeni nastavnika u područjima projekata, smotri, međunarodne suradnje i suradnje s lokalnom zajednicom (u prilogu/dokazi u drugim područjima).

Planiramo razraditi kriterije za prikaz primjera dobre prakse.

I ove godine provedena je analiza zadovoljstva učenika, nastavnika i roditelja - B model, online nastava (pitanje u sklopu Upitnika za samovrednovanje). Upitnik je potrebno doraditi u određenim elementima i pitanjima - više prilagoditi pojedinoj skupini ispitanika.

Dopunska nastava organizirana je iz predmeta kemija, fizika, latinski jezik, njemački jezik i matematika. Dodatna nastava organizirana je iz TZK (sportske aktivnosti i korektivna gimnastika), kemije za učenike 1.-5. razreda, latinskog jezika za 1. i 2. razred te i njemačkog jezika i informatike za učenike 5. razreda.

Za učenike 5. razreda u sklopu priprema za polaganje ispita Državne mature realizirana je planirana fakultativna nastava iz Hrvatskog jezika, Engleskog jezika i Matematike jer potiče redovitost i kontinuirani rad kao i vrednovanje.

Poučavanje i podrška učenju U šk. godini 2020./2021. pripravnicima (2) dodijeljeni su mentori, prati ih se prema individualnom programu stažiranja i iduće godine bit će upućeni na polaganje stručnog ispita. Dvoje pripravnika (strukovni nastavnici) položilo je stručni ispit. Opažanje nastave provodile su samo pedagoginja i ravnateljica a na nastavu su dolazili i studenti pedagogije u sklopu stručno-metodičke prakse. Nismo provodili kolegijalno opažanje, ali namjeravamo ga ponovno uvesti u sljedećoj godini u cilju podizanja kvalitete nastave (ove godine djelomično smo ostvarili opažanja tijekom online rada). Na 4. sjednici Nastavničkog vijeća (20.11.2020.) voditelj Tima za kvalitetu ponovo je poticao nastavnike da se mailom jave za dobrovoljno opažanje i kao opažači no nije bilo odaziva. Početkom iduće nastavne godine planirat će se radionice za opažanje s ciljem osvještavanja nastavnika za potrebom opažanja i povećanja motivacije.

Protokol za izradu plana stjecanja kompetencija u ovoj školskoj godini primijenio se kod 32 učenika, s ukupno 897 sati izostanaka.

U školi se provode projekti: Koliko su vrline važne u našem zanimanju, Learn, exchange and share, Pokreni promjenu!, Prevencija kontaktnog dermatitisa, Razgovor počinje filmom, U potrazi za održivim svijetom.

Europski projekti su prolongirani na sljedeću školsku godinu kada se očekuje bolja epidemiološka situacija kako bi se planirane aktivnosti mogle provesti u inozemstvu, kako je inicijalno i planirano.

36

Postignuća učenika i ishodi učenja U šk.god. 2020./2021. provedena je 41 izvannastavna aktivnost (međupredmetna nastava, izvanučionička (terenska) nastava, izvannastavna aktivnost, izvanškolska aktivnost, promocija Škole, smotra, natjecanje, projekt). U svim izvannastavnim aktivnostima sudjelovalo je ukupno 760 učenika, što pokazuje kako mnogi učenici sudjeluju u više izvannastavnih aktivnosti.

Ove je godine zbog pandemije COVID-19 Državna matura provođena prema novom, izmijenjenom rasporedu pa su učenici ispite pisali od 4. 6. do 29.

6. 2021., pri čemu su se obavezni predmeti (matematika, hrvatski jezik i engleski jezik) pisali prema razinama, odnosno tijekom dva dana matematika i engleski jezik i kroz četiri dana hrvatski jezik (posebno test i posebno esej te posebno razine ispita). Od 62 učenika koji su prijavili ispite državne mature u ljetnom roku šk.god. 2020./21. obavezne ispite državne mature položilo je 32 učenika – 51.61%.

Zdravstvena njega kirurških bolesnika – opća, Zdravstvena njega bolesnog djeteta i adolescenta, Zdravstvena njega – zaštita mentalnog zdravlja, Hitni medicinski postupci, Kronične rane te područje ishoda Prijatelja demencije.

Za izradu ovog zadatka učenici su imali tjedan dana.

Cijelo vrijeme mogli su kontaktirati predmetne nastavnike i tražiti sugestije i pomoć. Po provedbi zadatka učenici su dobili anonimnu anketu za evaluaciju takvog načina rada. Učenici su u anketi bili podijeljenog mišljenja.

Najčešće navedene prednosti: rad u grupama, kreativnost, istraživački rad, povezanost struke, nema ZOOM-a, slobodna organizacija vremena. Najčešće navedeni nedostatci: opširnost, ovisnost o drugima, nedostaje pojašnjavanja “uživo”, literatura.

Na nacionalnom ispitu iz zdravstvene njege učenici su postigli bolje rezultate u odnosu na prethodne dvije godine.

Na prijedlog voditelja Tima održano je nekoliko Vijeća nastavnika strukovnih predmeta radi dogovora i planiranja sadržaja u korelaciji (kombiniranje više predmeta u jedan zadatak za vrijeme tjedna virtualna nastave). Zadatak se radio u tjednu od 15.-19.03.2021. Zadatak objedinjuje nastave predmete (teorijski dio): Patologija, Biofizika, Radiologija, Farmakologija, Socijalno i zdravstveno zakonodavstvo i pravni aspekti skrbi, Načela administracije, Higijena – preventivna medicina, Zdravstvena njega – specijalna,

Materijalni uvjeti i ljudski potencijali - profesionalni razvoj radnika ustanove U šk. g. 2020./21. bilo je napredovanja u zvanju (Maretić – mentor, Filipušić – mentorica, Lujić – mentorica, Beck – izvrsna savjetnica). Još su neki nastavnici napisali udžbenike - objavljeni u katalogu MZO. To su Zdravstvena njega – opća (Maretić, Filipušić, Vidoša), Zdravstvena njega majke (suradnica Filipušić).

Svi nastavnici koriste eDnevnik i Yammer kao službenu platformu za rad na daljinu. S obzirom na to da se Yammer pokazao kao dobro sredstvo za razmjenu informacija i dokumenata smatramo da bi ga trebalo nastaviti koristiti u komunikaciji s učenicima (obavijesti, zadaci, nastavni materijali),

37

ali i u međusobnoj komunikaciji u vijećima i timovima (planovi, izvješća, rasporedi).

Zaštita na radu – provedena je edukacija o ponašanju u slučaju potresa u svim razredima škole te je izvršena vježba evakuacije.

Za dodatno opremanje školskih praktikuma strukovnih predmeta izdvojeno je 56.002,50 kn za lutke i 26.637,75 kn za potrošni materijal. Team building aktivnosti nisu planirane niti provedene zbog epidemioloških mjera. U ovoj školskoj godini nastavnici su se stručno usavršavali u različitim područjima, a ukupan broj sati stručnih usavršavanja iznosio je:

Tim za kvalitetu donosi odluku o izradi virtualne razmjene profesora, jer zbog česte online nastave razmjena koja se nalazi u školi na serveru nije dostupna za rad od kuće. Maretić i Šehtel predlažu Share Point kao oblik virtualne razmjene. Također je dogovoreno kako će se formulari digitalizirati pomoću Forms aplikacije, jer je tako svima dostupnije, a arhiviranje je automatsko.

Dio formulara koji se najviše koriste su digitalizirani (korekcija u e-dnevniku, prijava obrane završnog rada, objava u godišnjak, objava za web stranicu i sl.). Ostali obrasci će se digitalizirati prema potrebi, tijekom sljedeće školske godine. Kako bi Forms obrasci i Share Point razmjena bila svima jasna i dostupna, Vesna Šehtel održala je nekoliko radionica kako bi svi nastavnici koji nemaju takva znanja mogli steći znanje i koristiti se tim alatima.

Suradnja unutar ustanove za strukovno obrazovanje – suradnja s ostalim dionicima – promicanje ustanove Tim za kvalitetu donio je odluku da će se izraditi kompletno nova web stranica škole, kako bi sve informacije o školi bile lakše dostupne svim dionicima. Za izradu web stranice zadužen je Mate Maretić, a tehnička podrška je bila Vesna Šehtel.

Web stranica je pokrenuta 1. ožujka 2021. nakon što su svi nastavnici mogli dati prijedloge vezan za sadržaj web stranice. Uz web stranicu izrađen je Google Search Console i Google Analytics. Od 1.3.2021. do 1.9.2021. bilo je 34,430 posjeta školskoj web stranici.

U svrhu boljeg vizualnog identiteta izrađen je novi logo škole. Sukladno tomu, izrađen je i novi memorandum te je dio obrazaca koji se koriste u školi prilagođen novom logu i memorandumu. Dio obrazaca će se uskladiti tijekom iduće školske godine. Također su izrađene nove pohvalnice i potvrde za stručna usavršavanja koje izdaje Škola.

I ove školske godine nastavila se promocija putem društvenih mreža škole. Školsku Instagram i Facebook stranicu održava Mate Maretić, mag.med.techn.

szms.vrapce

SZMSVrapce

Ukupni doseg ljudi koji su obuhvaćeni objavama na Facebook je: 26 823, što je 371,7% više u odnosu na prethodnu godinu za Facebook i 202,3 % više za Instagram.

Tijekom školske godine 2020./2021. ukupno je bilo 50 objava.

U svibnju se počeo planirati virtualni dan otvorenih vrata kako bi se škola bolje predstavila učenicima osnovnih škola. Aktivnosti su uključivale promociju na društvenim mrežama, web stranici, slanje plakata i videa o školi u sve osnovne škole Grada Zagreba i Zagrebačke županije te obavještavanje svih pedagoga tih škola o ZOOM izlaganju koje će se održati na Dan škole i Međunarodni dan sestrinstva.

Također je Tim donio odluku o izradi prvog godišnjaka Škole, za to je zadužen Mate Maretić. Škola se također promovirala aktivnostima diseminacije projekata, suradnjama s udrugama, društvima i komorama. Nastavnici su bili aktivni predavači na različitim skupovima.

Projekt „Innovation in dressing techniques“ dobio je Europsku nagradu za inovativno poučavanje.

Upravljanje - ustanova i kvaliteta U svrhu procesa samovrednovanja pedagoginja škole izradila je novi upitnik za učenike, roditelje i nastavnike kojim će se prikupiti podaci (SWOT) te ocijeniti područjaza samovrednovanje jer se do sada korišteni nije pokazao funkcionalan niti ekonomičan.

Nakon analize ankete prilagodit će se akcijski plan za unaprjeđenje rada za sljedeću školsku godinu.

Sistematizacija rada škole (izrada protokola i hodograma djelovanja) odgođena je za sljedeću školsku godinu.

Voditelj Tima za kvalitetu: Mate Maretić, mag.med.techn., mentor

38

Strukovno vijece

IZVJEŠĆE O RADU VIJEĆA NASTAVNIKA STRUKOVNIH PREDMETA U ŠK.GOD. 2020./2021.

Vijeće nastavnika strukovnih predmeta (sv) broji 27 članova: Anita Buble Ocvirek, dr.med.

Danijela Burigo, mag.med.techn.

Irena Crkvenac, bacc.med.techn.

Iva Filipušić, mag.med.techn., mentorica Tamara Golić, bacc.med.techn.

Danica Hudin, dipl.med.techn., savjetnica Slaven Koštrun, prof.

Mirjana Kozina, mag.med.techn., savjetnica Branka Lujić, mag.med.techn., mentorica Martina Mršić, mag. educ. biol. et chem.

Mate Maretić, mag.med.techn., mentor Nikolina Matić, mag.med.techn.

Veronika Miljanović-Vrđuka, mag.med.techn.

Marica Miščančuk, bacc.med.techn., mentorica Lana Ožanić, bacc.med.techn.

Mario Prgomet, bacc.med.techn.

Suzana Ribarić, prof., savjetnica Marijana Sever, bacc.med.techn.

Jasna Smojver, prof.

Dalila Stunić, mag.med.techn.

Sanja Šimić-Blajić, bacc.med.techn.

Biserka Šteko, mag.med.techn., savjetnica Silva Toplak, bacc.med.techn.

Aleksandra Vidoša, dipl.med.techn., savjetnica Slavica Vučen, bacc.med.techn.

Ankica Vukelić, bacc.med.techn.

Jan Zamostni, prof.

STRUČNE TEME U ŠK.GOD. 2020./2021.

39

NAZIV TEME

PREDAVAČ

Pedagoška tema Odnosi u školi - implicitne pedagogije odgojno-obrazovnih djelatnika

Prof.dr.sc. Ante Kolak, FFZG

Pedagoška radionica Individualni rad s učenikom s raspravom o Pravilniku o načinu postupanja radnika školskih ustanova u poduzimanju mjera zaštite prava učenika te prijave svakog kršenja tih prava i Protokolu o postupanju u situacijama iz Pravilnika

Zlatica Šimunović, prof., savjetnica; pedagoginja škole

Kreiranje i dijeljenje digitalnih obrazovnih sadržaja kroz edutorij

Suzana Ribarić, prof. , savjetnica

Korištenje Genially alata u nastavi

Martina Mršić, mag. educ. biol. et chem.

Bilješke o praćenju učenika – davanje povratne informacije

Zlatica Šimunović, prof., savjetnica; pedagoginja škole

Živjeti s cističnom fibrozom

Iva Vrbanus Miletić, predsjednica Društva za cističnu fibrozu - Hrvatska

Pristup oboljelima od bulozne epidermolize

Mateja Krznar, bacc.med.techn., DEBRA, Društvo oboljelih od bulozne epidermolize

Pružanje psihološke prve pomoći učenicima

Suzana Ribarić, prof. , savjetnica

STRUČNE TEME U ŠK.GOD. 2020./2021.

NAZIV TEME

PREDAVAČ

I - nastava

Ira Beck, prof., izv. savjetnica

Radionica – online alati iz office 365 paketa za škole

Vesna Šehtel, prof.

Vijeće nastavnika strukovnih predmeta se u školskoj godini 20 20 ./20 2 1 . sastajalo četrnaest puta. Neke od tema koje su se obrađivale na sjednicama Vijeća su: Završni rad s elaboratom, Rješenja o tjednim i godišnjim zaduženjima nastavnika, natjecanje Worldskills Croatia, Praćenje, Bilješke o praćenju učenika, Odnosi u školi - implicitne pedagogije odgojno-obrazovnih djelatnika, Pedagoška radionica Individualni rad s učenikom s raspravom o Pravilniku o načinu postupanja radnika školskih ustanova u poduzimanju mjera zaštite prava učenika te prijave svakog kršenja tih prava i Protokolu o postupanju u situacijama iz Pravilnika, stručna predavanja po planu stručnog usavršavanja bodovana od HKMS. Kontinuirano usavršavanje nastavnika članova Vijeća nastavnika strukovnih predmeta tijekom nastavne godine realiziralo se tematskim predavanjima koje su dijelom održali sami članovi Vijeća, ali i vanjski predavači. Usavršavanje iz pedagoško-metodičko-didaktičkog dijela održano je kroz radionice pedagoginje škole Zlatice Šimunović, prof., savjetnik i prof.dr.sc. Ante Kolaka s Filozofskog fakulteta u Zagrebu.

Odbor za upravljanje razvojem Demenciji prijateljske ustanove (DPU) vodi nastavnica strukovnih predmeta Mirjana Kozina, mag. med. techn. Nastavnici strukovnih predmeta uz ostale nastavnike sudjeluju u realizaciju postavljenih ciljeva. Sadržaji o demenciji i prijateljima demencije uključeni su kao međupredmetne teme i predstavljeni učenicima petih, četvrtih i trećih razreda.

Tijekom nastavne godine 2020./2021. Vijeće nastavnika strukovnih predmeta pravovremeno je uočavalo probleme i rješavalo poteškoće koje su se javljale tijekom prvog i drugog obrazovnog razdoblja. Nastava se djelomično provodila virtualno preko virtualnih učionica. Vježbe su se održavale na nastavnim bazama, a povremene poteškoće zbog epidemiološke situacije rješavane su izvrsnom suradnjom s glavnim sestrama klinika, bolnica i odjela. Organizirali smo školsko natjecanje za državno natjecanje WorldSkills Croatia. Dobrom organizacijom, koordinacijom i timskim radom uspješno smo realizirali sve zadano.

Vijeće nastavnika strukovnih predmeta surađivalo je sa stručnim tijelima HKMS-a, HUMS-a, HNSS-a, NSZSSH-a, ASOO-a kao i velikim brojem udruga - te suradnje nastavit će se i u sljedećoj godini. U školi djeluje i podružnica HUMS-a. Članovi Vijeća nastavnika strukovnih predmeta redovito su dolazili na sjednice i sudjelovalo u donošenju definiranja mjera za ostvarivanje pojedinih zadanih ciljeva.

Nastavnici strukovnih predmeta su autori i suradnici novih udžbenika koji su ušli u katalog odobrenih udžbenika od strane Ministarstva znanosti i obrazovanja: 1. Maretić, M., Filipušić, I., Vidoša, A. (2021).

Zdravstvena njega - opća. Zagreb: Medicinska naklada. - Suradnici: Branka Lujić, Nikolina Matić, Veronika Miljanović – Vrđuka.

2. Lovrek Seničić, M., Horvat, I., Major, G. (2021).

Zdravstvena njega majke. Zagreb: Medicinska naklada. - Suradnik: Iva Filipušić

Voditeljica Vijeća nastavnika strukovnih predmeta: Iva Filipušić, mag.med.techn., mentorica

40

VOOP

IZVJEŠĆE O RADU VIJEĆA NASTAVNIKA OPĆEOBRAZOVNIH PREDMETA U ŠK.GOD. 2020./2021.

U školskoj godini 2020./21. sastali smo se devet puta kako bismo se zajedno lakše prilagodili novim uvjetima rada uzrokovanim epidemiološkom situacijom, kako bismo si prenijeli iskustva u radu s digitalnim pomagalima te kako bismo učenicima pomogli u postizanju ishoda učenja.

Vijeće nastavnika općeobrazovnih predmeta (VOOP) broji 17 članova: Ira Beck – nastavnica latinskog jezika Lea Dejanović (Ema Maleničić, Petra Novina) – nastavnica biologije Anka Dekanić – nastavnica tjelesne i zdravstvene kulture Lahorka Černok – nastavnica hrvatskog jezika Tomislav Jazvić – nastavnik latinskog jezika Vesna Kralj – nastavnica geografije Latinka Križnik – nastavnica matematike Marinela Labaš – nastavnica povijesti i geografije

41

Tajana Matejić – nastavnica hrvatskog jezika I komunikacijskih vještina Martina Mršić – nastavnica kemije Jasna Smojver – nastavnica etike, građanskog odgoja i komunikacijskih vještina Vesna Šehtel – nastavnica informatike i voditeljica vijeća Vesna Ivanka Tomek – nastavnica engleskog jezika Berislav Vrljić – nastavnik vjeronauka Aleksandra Vučinić – nastavnica njemačkog jezika Jan Zamostni – nastavnik biofizike Vesna Zerec – nastavnica fizike

VRIJEME AKTIVNOSTI

AKTIVNOSTI

NOSITELJI AKTIVNOSTI

MJESTO ODRŽAVANJA

30.9.2020.

1. Voditelj VOOP-a 2. Plan rada VOOP-a 3. Online nastava

Vesna Šehtel, članovi vijeća

Uživo/Online

2.11.2020.

1. Dopunska, dodatna i fakultativna nastava

Članovi vijeća

Online

8.1.2021.

1. Zapisnici sjednica VOOPa 2. Verifikacija 1. i 2. sjednice VOOP-a 3. Osvrt na interaktivno predavanje o inastavi i na radionicu Genially 4. Dogovor za slijedeću sjednicu 5. Razno

Ira Beck, Martina Mršić, članovi vijeća

Online

12.1.2021.

1. Verifikacija zapisnika 3. sjednice VOOP-a 2. Prezentacija integrirane nastave (Beck, Labaš) 3. Izvješće s konferencije u Splitu (Beck, Labaš) 4. Razno

Ira Beck, Marinela Labaš

Online

VRIJEME AKTIVNOSTI

AKTIVNOSTI

NOSITELJI AKTIVNOSTI

MJESTO ODRŽAVANJA

15.4.2021.

1. Verifikacija zapisnika 4. sjednice VOOPa 2. Snimka webinara: Vrednovanje u Zoom-u / Online nastava usmjerena učeniku

Članovi vijeća

Online

14.5.2021.

1. Realizacija sati u eDnevniku 2. Webinar Zajednice praktičara Upravljanje stresom: razumjeti stres

Vesna Šehtel, članovi vijeća

Online

24.5.2021.

1. Stres i upravljanje stresom 2. Razno

Članovi vijeća

Online

1.6.2021.

1. Jezična poduka (deklinacija osobnih imena i prezimena u muškom i ženskom rodu), L. Černok, prof.

2. Verifikacija zapisnika 5. i 6. sjednice VOOP-a 3. Razno

Lahorka Černok

Uživo/Online

30.8.2021.

1. Verifikacija zapisnika 7. i 8. sjednice VOOP-a 2. Radionica GIKovi (Ira Beck) 3. Tjedna zaduženja nastavnika za školsku godinu 2021./2022.

4. Izbor novog voditelja VOOP-a 5. Razno

Ira Beck, Višnja VičićHudorović, članovi vijeća

Uživo/Online

Kako bismo unjeli svježnu i nove ideje u rad vijeća, tradicionalno, voditelji vijeća se izmijenjuju svake ili svake dvije godine. Nakon mog dvogodišnjeg vođenja vijeća na zadnjoj sjednici VOOP-a odabrali smo novu voditeljicu vijeća - Martinu Mršić.

Voditeljica Vijeća nastavnika općeobrazovnih predmeta: Vasna Šehtel, prof.

42

Medužupanijsko strucno vijece

IZVJEŠĆE O RADU MEĐUŽUPANIJSKOG VIJEĆA ZA ŠK.GOD. 2020./2021. Škola za medicinske sestre Vrapče sa sjedištem u Zagrebu Kvalifikacija: medicinska sestra opće njege / medicinski tehničar opće njege Obrazovni sektor: zdravstvo i socijalna skrb Županije: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 20 i 21

09.01.2021.

TEME

PREDAVAČI/CE

BROJ SUDIONIKA

Upis učenika s teškoćama u program kvalifikacije za zanimanjemedicinska sestra opće njege/medicinski tehničar opće njege Pitanja i prijedlozi

Lidija Novosel, prof., viša stručna savjetnica

75

29.03.2021.

TEME

PREDAVAČI/CE

BROJ SUDIONIKA

Primjer dobre prakse- izrada scenarija poučavanja Govoriš li mojim jezikom? Naša iskustva s Covid odjela Zadovoljstvo učenika online nastavom prema rasporedu i dogovoru 100 godina zdravstvenog prodsvjećivanja u RH-retrospektiva nastavnih planova iz MZO, uz prikaz nastavnih sredstava i pomagala

Suzana Ribarić, prof. savjetnica Valerija Podgorelec, mag.med.techn.

Brigita Prstec, mag.med.techn., Josipa Kolarić, mag.med.techn., Vanesa Čuka, bacc.med.techn. dr.sc. Višnja Pranjić i Dubravka Protić, mag.med.techn, savjetnica Romanita Milojević, bacc.med.techn., mr.soc. paed., savjetnica

75

31.08.2021.

TEME

PREDAVAČI/CE

BROJ SUDIONIKA

Psihološka prva pomoć Kako radim to što radim?

Empatija na primjeru oboljelih od demencije– primjer dobre prakse Empatija u nastavi predmeta Zdravstvena njege kiruških bolesnika Kako ući u tuđe cipele?

Važnost empatije učenika kod bolesnika oboljelih od kroničnih bolesti Elementi ocjenjivanja Izvješće s dana strukovnih nastavnika Izvješće s World skills natjecanja

Suzana Ribarić, prof. savjetnica Tina Jelić Balta, mag.med.techn.

Mirjana Kozina, mag.med.techn. dr.sc. Ivica Matić, savjetnik i Đurđica Stanešić, mag.med.techn, savjetnica Sandra Samoščanec, mag.med.techn, prof. savjetnica i Milica Kljak, mag.med.techn.

Jelena Šarić Posavec, mag.med.techn. i Andreja Bilopavlović, bacc.med.techn.

Gordana Major, mag.med.techn.

86

SVA PREDAVANJA SU POZITIVNO EVALUIRANA. Voditeljica međužupanijskog vijeća: Suzana Ribarić, prof.savjetnica

43

ŽSV Hrvatski jezik

IZVJEŠĆE RADA ŽUPANIJSKOGA STRUČNOG VIJEĆA ZA NASTAVNIKE HRVATSKOGA JEZIKA, ŠK. GOD.2020./2021. Županija: Grad Zagreb Voditelji ŽSV-a: Tajana Matejić, Snježana Čuković i Leda Franić Draganić Ciljna skupina: Nastavnici hrvatskoga jezika – srednje strukovne škole E-adresa za prijavu sudjelovanja na stručnom skupu - www.ettaedu.eu

1. ŽSV HRVATSKOG JEZIKA

4. ŽSV HRVATSKOG JEZIKA

Datum: 30. studeni 2020.

Teme i predavači: Rezultati upitnika – izazovi nastave na daljinu (Leda Franić Draganić,prof.)

Tijek nastavnoga sata – primjer dobre prakse ( Snježana Čuković, prof.)

Ciljana skupina: Nastavnici hrvatskoga jezika – strukovne škole Mjesto održavanja: Online, preko Zoom-a Broj prisutnih: na skup se prijavilo 50 nastavnika, prisustvovalo mu je i potvrdo dobilo njih 40.

Datum: 1. srpnja 2021.

Teme i predavači: Poezija Viktora Vide i Frana Alfirevića (Marina Bastašić, prof.)

Komunikacijske vještine i Hrvatski jezik – međupredmetna korelacija i izvedba (Tajana Matejić, prof.)

Ciljana skupina: Nastavnici hrvatskoga jezika – strukovne škole Mjesto održavanja: Online, preko Teams-a Broj prisutnih: 20 dionika od prijavljenih 40

2. ŽSV HRVATSKOG JEZIKA Datum: 16. veljače 2021.

Teme i predavači: Interaktivni digitalni alati u nastavi – interaktivno predavanje (Iva Bojčić, prof.)

Novo kazališno doba – interaktivno predavanje ( Ana Mladinić /Kazalište Planet Art) Ciljana skupina: Nastavnici hrvatskoga jezika – strukovne škole Mjesto održavanja: Online, preko Teams-a Broj prisutnih: 36 dionika

HRVATSKI JEZIK

3. ŽSV HRVATSKOG JEZIKA Datum: 29. travnja 2021.

Teme i predavači: Lektira u okviru Škole za život – primjeri dobre prakse (Leda Franić Draganić, prof.)

Važnost promocije strukovnih zanimanja – primjer dobre prakse (Silvia Vladić Vrban, prof.)

Ciljana skupina: Nastavnici hrvatskoga jezika – strukovne škole Mjesto održavanja: Online, preko Teams-a Broj prisutnih: na skup se prijavilo 45 nastavnika, a prisustvovalo je 27 dionika.

ZBOG SITUACIJE UZROKOVANE PANDEMIJOM COVID 19, SVA ČETIRI VIJEĆA TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE 2020./2021. ODRŽANA SU ONLINE, PREKO ZOOM I TEAMS PLATFORME. NA ZADNJEM JE STRUČNOM VIJEĆU VELIK BROJ PRIJAVLJENIH DIONIKA PRIJAVIO GREŠKU NA POVEZNICI PA NISU BILI U MOGUĆNOSTI NAZOČITI SKUPU ONLINE. Tajana Matejić, prof., savjetnica

44

Ostala izvješca

VIJEĆE RAZREDNIKA Pedagoginja škole vodi Vijeće razrednika koje čine razrednici svih petnaest razrednih odjela škole. Vijeće je ustrojeno prije desetak godina radi suradnje i edukacije razrednika s ciljem što kvalitetnijeg obavljanja razredničkih poslova. U 2020./2021. školskoj godini održana su četiri sastanka vijeća, osim zajedničkog Planiranja rada razrednika i Pisanja izvješća o radu razrednika pedagoginja je održala dva predavanja/pedagoške radionice: Uloga razrednika - kako biti uspješan razrednik (pedagoginja je izradila i podijelila razrednicima i letak - podsjetnik za razrednike) i Individualni rad s učenikom Voditeljica vijeća: Zlatica Šimunović, prof., savjetnica

VIJEĆE RODITELJA Tijekom školske godine 2020./21. održane su 3. sjednica Vijeća roditelja. U tablici se nalazi prikaz prioritetnih tema, izvršitelji, vrijeme izvođenja i sudionici realiziranih sjednica.

TEME

IZVRŠITELJ

VRIJEME

SUDIONICI

Organizacija rada škole i mjere za unaprjeđenje cjelokupnog obrazovnog rada u pandemiji

Romana Butina, ravnateljica, pedagoginja

02. rujna 2020.

Predstavnici roditelja

Konstituirajuća sjednica Vijeća roditelja; GPP i Kurikulum Škole, ostali pravilnici i zakoni

Ravnateljica, pedagoginja

06. listopada 2020.

Predstavnici roditelja

Analiza preventivnih programa; Izbor predstavnik Vijeća roditelja u Školski odbor; Tekuća problematika

Pedagoginja, tajnica, Kristina Meić

09. veljače 2021.

Predstavnici roditelja

VIJEĆE UČENIKA Prva sjednica održana je 15.10.2020. preko platforme ZOOM. Sjednicu sazvao prošlogodišnji predsjednik u suradnji s pedagoginjom. Na sjednici su prisustvovali svi članovi Vijeća i odlučeno je tko će biti predsjednik Vijeća učenika. Članovi vijeća su se složili da predsjednik ostane Luka Bakonji. Na prvom sastanku su se novi članovi vijeća upoznali s načinom rada vijeća i ulogom vijeća učenika u našoj školi.

18.12. 2020. članovi vijeća u suradnji s nastavnicom Filipušić i uredom pravobraniteljice održali su sastanak na kojem se pričalo o pravima djece i položaju učenika i kako trenutna epidemiološka situacija utječe na mlade. Nekoliko članova vijeća je dalo izjavu za HRT. 04.03.2021. održan je treći susret članova vijeća učenika. Tema je bila unaprjeđenje rada vijeća i problemi u školi te predstavljanje projekta Pokreni promjenu. Na sastanku se nije pojavio dovoljan broj članova što je ukazalo da se uloga vijeća u našoj školi ne shvaća ozbiljno od strane učenika. Zaključeno je da je potrebna bolja komunikacija između članova vijeća i da ako se želi poboljšati status učenika u školi, da su učenici ti koji trebaju preuzeti inicijativu i izboriti se za sebe.

Nakon toga se Vijeće više nije sastajalo. Godina 2020/21. bila je specifična zbog toga što su svi sastanci bili online preko ZOOM-a i članovi se nisu upoznali na pravi način. Ipak uspješno je završena i nadamo se da će rad vijeća u budućnosti biti uspješniji.

Voditelj vijeća: Luka Bakonji

ZAŠTITA DOSTOJANSTVA DJELATNIKA Kao povjerenik za zaštitu dostojanstva radnika u školskoj godini 2020./2021. samoinicijativno sam se educirala putem dostupnih informacija na web stranici Ministarstva rada i mirovinskog sustava te putem ostalih web stranica koje se bave zaštitom dostojanstva radnika i radnim pravom. Tijekom školske godine 2020./2021. nisam zaprimila niti jednu prijavu za povredu dostojanstva djelatnika.

45

Nikolina Matić, mag.med.techn.

Strucna usavršavanja

IZVJEŠĆE O STRUČNOM USAVRŠAVANJU NASTAVNIKA U ŠK.GOD. 2020./2021.

OVE JE GODINE ČAK 100-TINJAK SATI STRUČNOG USAVRŠAVANJA VIŠE NEGO LANI. Znatno je više metodičko didaktičkih sadržaja u odnosu na prošlu godinu (42% - a bilo samo 2%) a stručnih podjednako kao i lani. Izvannastavne teme su gotovo nestale (bilo 30% a sada samo 4,2% i to je samo GLOBE). Što se tiče aktivne uključenosti nastavnika na skupovima, 5 je nastavnika (Beck, Labaš, Križnik, Maretić, Šimunović) evidentirano kao predavači (12x) što je upola manje nego prošle godine. Najveći fond sati stručnih usavršavanja bio je u siječnju i srpnju (>100 sati).

I dalje je vrlo teško zaključiti tko se od djelatnika redovito stručno ne usavršava ako o tome nemamo potpunu evidenciju - neki nastavnici unazad više godina nisu prisustvovali ili nisu dostavili potvrde o stručnom usavršavanju. Ove godine čak 12 (lani 7) nastavnika nije priložilo niti jednu potvrdu.

Obrazac za zahtjev/odobravanje stručnog usavršavanja gotovo da i nije korišten jer su edukacije uglavnom online i besplatne.

REALIZIRANO JE OKO 160 SATI EDUKACIJA VEZANIH ZA ONLINE ALATE I OPĆENITO UNAPREĐENJE DIGITALNIH KOMPETENCIJA NASTAVNIKA, OD ČEGA SE 10TAK SATI ODNOSI NA STRUČNA USAVRŠAVANJA U ŠKOLI A OSTALO SU INDIVIDUALNA USAVRŠAVANJA POJEDINIH NASTAVNIKA NA RAZLIČITIM PLATFORMAMA. Ostaje još jedan bitan segment za ovu analizu a to je diseminacija tema, sadržaja, metoda i iskustava sa stručnih skupova i njihova korist kako za pojedinca tako i za školu i sve nastavnike u cjelini čemu treba i iduće godine posvetiti više pozornosti.

U CILJU POBOLJŠANJA PRAĆENJA ALI I SAME KVALITETE STRUČNOG USAVRŠAVANJA (UJEDNO I POTREBE TIMA ZA KVALITETU) PEDAGOGINJA JE IZRADILA UPUTE ZA NASTAVNIKE VEZANE ZA PLANIRANJE, EVIDENTIRANJE I PISANJE IZVJEŠĆA O STRUČNOM USAVRŠAVANJU, NO NA RAZINI SUSTAVA TO VIŠE NIJE OBAVEZA.

UKUPNO

SRPANJ

LIPANJ

SVIBANJ

TRAVANJ

OŽUJAK

VELJAČA

SIJEČANJ

PROSINAC

STUDENI

LISTOPAD

RUJAN

ANALIZA PO SATIMA, MJESECIMA I VRSTI STRUČNOG USAVRŠAVANJA IZVAN ŠKOLE

MD STR INS UKUPNO

Legenda područja skupova: MD - metodičko didaktički, STR - struka (općenito od sestrinstva do računovodstva), INS izvannastavni sadržaji - za aktivne sudionike - predavače: /P/

46

STRUČNA USAVRŠAVANJA NASTAVNIKA U ŠKOLI DATUM

BROJ SATI

TEMA

PREDAVAČ

SUDIONICI

EVALUACIJA

Izvješće sastavila i analizirala: Zlatica Šimunović, prof., savjetnica, pedagoginja Škole

47

Školska knjižnica

IZVIJEŠĆE O RADU ŠKOLSKE KNJIŽNICE (2020./2021.)

U ovoj školskoj godini nastavljeno je s obradom knjižnične građe, odnosno s katalogizacijom, inventarizacijom, pečatiranjem i lijepljenjem signaturnih naljepnica. S obzirom na uvjete i mogućnosti rada za vrijeme pandemije COVID-19 odgojno–obrazovni rad s učenicima uključivao je poticanje učenika na čitanje, pomaganje učenicima u izboru literature za seminarske i završne radove te lektire i knjiga za slobodno čitanje.

Ove školske godine zbog već spomenute pandemije i djelomičnog zatvaranja škola te organiziranja nastave na daljinu kulturna i javna djelatnost školske knjižnice nije ostvarena.

U dogovoru s kolegicom Dalilom Stunić, knjižničar je 1. listopada 2020. godine održao nastavni sat u 3. a razredu pod nazivom Organizacija rada knjižnice preko ZOOM platforme.

Iznosom koji je namijenjen za kupnju lektirne i stručne građe od strane Ministarstva znanosti i obrazovanja te Grada Zagreba, kupljene su nove knjige te je time i povećan knjižnični fond.

Knjižničar je i ove godine kao jedan članova sudjelovao u aktivnostima Tima za kvalitetu i Povjerenstva za udžbenike. Dogovoreno da će knjižničar od sljedeće školske godine (2021./2022.) preuzeti ulogu koordinatora za samovrednovanje.

STRUČNI SKUPOVI Sudjelovanje na stručnom skupu Županijskog stručnog vijeća srednjoškolskih knjižničara Grada Zagreba, Zagrebačke i Krapinsko-zagorske županije održanog 21. siječnja 2021. Na daljinu (online).

Sudjelovanje na 32. proljetnoj školi školskih knjižničara Republike Hrvatske održanog 24.-26. ožujka 2021. godine.

Sudjelovanje na radionici Online alati iz office 365 paketa za škole održanoj 19. travnja 2021. godine u našoj školi.

Mislav Čaljkušić, stručni suradnik knjižničar

48

e-Škole

IZVJEŠĆE O PROVOĐENJU PROJEKTA E-ŠKOLE OPREMA U ŠKOLI Na početku školske godine 2020./2021. od funkcionalne informatičke opreme škola ima: Učionice: u svakoj učionici računalo i projektor (7 računala, 7 projektora) Školski praktikumi: u praktikumu 2, 4, 7 po jedno računalo (3 računala), prijenosni projektor u praktikumu Hitnih medicinskih postupaka Zbornica: 4 računala i 10 tablet uređaja Uredi: po jedno računalo u uredu ravnateljice, pedagoginje, tajnice i računovotkinje Informatička učionica: 13 laptopa za učenike (laptopi u najmu) + jedan laptop u najmu za računovotkinju Kroz projekt e-Škole CARNET je nastavnicima strukovnih predmeta dao 30 laptopa na korištenje.

Strukovni nastavnici su zaduženi za laptope te su serijski brojevi uneseni u sustav. Nastavnici općeobrazovnih predmeta su za laptope zaduženi u prošloj školskoj godini (16 uređaja).

U lipnju je održan sastanak u školi s predstavnicima iz CARNET-a s kojima se razgovaralo o daljnjim koracima u provođenju projekta e-Škole. Krajem kalendarske 2021. i početkom 2022. godine u školi bi CARNET trebao izvesti daljnje radove kako bi se uspostavila nova internetska mreža. Najavljeno je kako će škola imati tri mreže (EDUROAM i dva wifia kojima škola određuje lozinke). EDUROAM mreži mogu pristupiti svi koji posjeduju AAI pristupne podatke, tako da će se nastavnici, učenici drugih škola u našoj školi moći lako povezati na internet.

Nakon postavljanja nove mreže, u drugom polugodištu (ovisno o javnoj nabavi u CARNET-u) bi se u dvije učionice trebala postaviti dva interaktivna ekrana. Umjesto planiranih tableta za učenike u tim dvjema učionicama će se nabaviti laptopi za učenike, jer su se tableti pokazali slabije efektivni u nastavi. Za korištenje interaktivnih ekrana, nastavnicima će se omogućiti edukacija.

Za održavanje školske mreže zadužena je firma "Zel cos", a djelatnik koji je zadužen za školu je Dragan Dropučić. Kao i prijašnjih godina školska mreža je imala poteškoća u radu, a internetska pokrivenost škole je bila loša (dio učionica nema Wifi internet što nastavnicima stvara poteškoće pri logiranju u e-Dnevnik i sl.). Kako bi se daljnja digitalizacija škole mogla provesti potrebno je čim prije urediti novu mrežu i Internet u školi.

49

Uslijed virtualne nastave, razmjena profesora koja se nalazi na lokalnoj mreži unutar škole više nije bila praktična. Tim za kvalitetu donio je odluku o otvaranje virtualne razmjene profesora koja je u svakom trenutku svima dostupna.

RAZMJENA PROFESORA JE IZRAĐENA POMOĆU SHARE POINT APLIKACIJE UNUTAR OFFICE 365 PAKETA, KOJIM SE PRISTUPA POMOĆU AAI PRISTUPNIH PODATAKA.

EDUKACIJE IZ PODRUČJA IKT-A U ŠK.GOD. 2020./2021.

Nastavnici su se redovito usavršavali u području IKT-a, a uslijed digitalizacije određenih procesa u školi, Vesna Šehtel je održala 5 radionica u trajanju po 2h na kojima su zainteresirani nastavnici mogli steći potrebna znanja za rad u Office 365 (Share point, One drive, Forms i sl.).

„CUC 2021: NOVE PRILIKE” (CARNET USERS CONFERENCE) ODRŽAT ĆE SE OD 27. DO 29.

LISTOPADA U ŠIBENIKU. AUTORI I SUDIONICI ĆE MOĆI PRISUSTVOVATI UŽIVO ILI PUTEM PLATFORME ZA VIRTUALNE KONFERENCIJE.

Ovogodišnja CARNET-ova konferencija za korisnike obrađuje tri teme: Tehnologija na rubu obrazovanja Hibridno i fleksibilno obrazovanje Održivi razvoj – tehnologija u službi zelene škole Koordinator za e-Škole prijavio je radionicu „Kako do modernog web-a bez programera?“, a rezultati prvih recenzija objavljeni su početkom kolovoza.

Radionica je odobrena bez potrebnih korekcija, tako da će ove godine Mate Maretić i Vesna Šehtel predstavljati Školu na CUC-u.

EDUKACIJE KOORDINATORA ZA E-ŠKOLE IZ PODRUČJA IKT-A ORGANIZATOR

BROJ SATI

BROJ SATI

Škola za medicinske sestre Mlinarska

Suvremene tehnologije u obrazovanju medicinskih sestara - predavač Mate Maretić

1h

Microsoft – Educator Center

The Student Teacher Education Program

35 h

CARNET

Snalaženje u Loomenu

1h

Ministarstvo znanosti i obrazovanja, eTwinning

Webučionica 2.0 Suradničko učenje

1h

Microsoft – Educator Center

Samoučenje

21st Century Learning Design

20 h

Squarespace

100 h

Koordinator za e-Škole: Mate Maretić, mag.med.techn., mentor

50

Školski preventivni program

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM U ŠK.GOD. 2020./2021. OBUHVATIO JE NEKOLIKO RAZLIČITIH AKTIVNOSTI. S obzirom na epidemiološku situaciju provele su se neke aktivnosti iz predmeta Metodika zdravstvenog odgoja. Dio aktivnosti proveo se uživo s malim brojem učenika , tj. u pola manjom grupom, dok su se neka predavanja održala online putem ZOOM platforme. Predavanja su održavali učenici petih razreda učenicima drugih razreda. Obuhvaćene teme bile su „Kontracepcija“, „Komunikacija s bolesnikom“ i „Izgled medicinske sestre/ tehničara na radnom mjestu“.

STUDENTI MEDICINE ODRŽALI SU ONLINE PREDAVANJE PREKO ZOOM PLATFORME ZA SVE UČENIKE OD 1.-5. RAZREDA NA TEMU „REPRODUKTIVNO ZDRAVLJE I SPOLNO PRENOSIVE BOLESTI“.

Predavanje se održavalo u sklopu Međunarodne udruge studenata medicine Hrvatska CroMSIC (eng.

Croatian Medical Students’ International Committee) uz lokalnu dužnosnicu iz Odbora za spolno i reproduktivno zdravlje uključujući HIV i AIDS (eng. Standing Committee on Sexual & Reproductive Health including HIV & AIDS – SCORA). Studenti su održali zanimljivo predavanje, a učenici su postavljali brojna pitanja. Učenicima su proslijeđene e-brošure.

Od Hrvatskog zavoda za javno zdravstvo Školi za medicinske sestre Vrapče predane su brošure na različite teme ("Zlostavljanje", "Sigurnost u prometu i mediji", "Živjeti zdravo: tjelesno zdravlje") koje su uručene razrednicima i prezentirane na Satu razrednog odjela. Iz materijala učenici su mogli više doznati o tome kako živjeti zdravo, kako poboljšati prehrambene navike, kako planirati obroke i kako izračunati poželjnu tjelesnu masu.

Međunarodna konferencija na temu vršnjačkog i rodno uvjetovanog nasilja održana je 23.03.2021.g. (9-13 h) na ZOOM platformi.

Konferencija je proizašla iz velikog istraživanja koje se provodilo u 8 zemalja jugoistočne Europe (Albanija, Bosna i Hercegovina, Bugarska, Hrvatska, Kosovo, Moldavija, Rumunjska, Srbija). Istraživanje je provedeno u sklopu Childhub projekta znanstvenom metodom fokus grupa s mladima i odraslima (stručnjacima i roditeljima). Za Hrvatsku su, uz podršku Childhub tima, istraživanje proveli Marina Trbus i Miroslav Rajter u Rijeci, Zagrebu i Čakovcu. Konferencija je bila simultano prevedena na hrvatski jezik.

Sudjelovanje na Državnom stručnom skupu Preventivna strategija kao snaga škole, 1. modul.

Održan 12.-14.05.2021.g. u Puli , ali zbog epidemioloških preporuka održao se na daljinu.

Objavljen je na ettaedu.azoo.hr.

Obavijest Gradskog ureda za zdravstvo vezano uz daljnju provedbu Programa „Prevencije raka vrata maternice i drugih bolesti uzrokovanih HPV-om" u školskoj godini 2020./2021. Ministarstvo znanosti i obrazovanja na svojim službenim web- stranicama objavilo je digitalni newsletter namijenjen roditeljima učenika srednjih škola. Roditelji mogu u nekoliko klikova na jednom mjestu dobiti sve potrebne informacije o HPV-u kao i mogućnostima prevencije i cijepljenju svoje djece. Obavijest proslijeđene svim roditeljima.

Voditeljica Školskog preventivnog programa: Lana Ožanić, bacc.med.techn.

51

Skeniraj me

Prava djece

IZVJEŠĆE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADNIKA ZA POSTUPANJE U SLUČAJEVIMA POVREDE PRAVA UČENIKA ZA ŠKOLSKU GODINU 2020./2021.

Na temelju Pravilnika o načinu postupanja odgojnoobrazovnih radnika školskih ustanova u poduzimanju mjera zaštite prava učenika te prijave svakog kršenja tih prava nadležnom tijelu članak 4. stavak 1 u Školi za medicinske sestre Vrapče imenovan je odgojnoobrazovni radnik za postupanje u slučajevima povrede prava učenika.

U ŠKOLSKOJ GODINI 2020./2021. UČENICI, RODITELJI I DJELATNICI ŠKOLE SU UPOZNATI S IMENOVANJEM TE JE U SLUČAJU POTREBE DOGOVORENA KOMUNIKACIJA PUTEM VIJEĆA UČENIKA I SVAKOG UČENIKA PONAOSOB.

Nakon javnog poziva pravobraniteljice za djecu Helene Pirnat Dragičević na Zoom susrete i razgovore o dječjim pravima dana 18.12.2020. održan je sastanak pravobraniteljice za djecu s Vijećem učenika Škole za medicinske sestre Vrapče na kojem su uz učenike bile prisutne ravnateljica Višnja Vičić Hudorović, mag.med.techn., struč.spec.oecc., pedagoginja Zlatica Šimunović, prof. i Iva Filipušić, mag.med.techn.

O ODRŽANOM SASTANKU OBJAVLJEN JE ČLANAK NA WEB STRANICI DIJETE.HR I VIDEO PRILOG KOJI JE EMITIRAN U DNEVNIKU HRT-A. U svibnju 2021. godine pravobraniteljica za djecu uputila je poziv upućen učenicima da se jave na natječaj za Mrežu mladih savjetnika pravobraniteljice za djecu o čemu su učenici obaviješteni i potaknuti da se jave na isti.

Odgojno-obrazovni radnik za postupanje u slučajevima povrede prava učenika: Iva Filipušić, mag.med.techn., mentorica

Helena Pirnat Dragičević - Photo: HRT

Skeniraj me

52

Ispitni koordinator

IZVJEŠĆE O RADU ISPITNOGA KOORDINATORA ZA ŠK. GOD. 2020./2021.

Kao ispitni koordinator za državnu maturu, tijekom šk. god. 2020./2021. sudjelovala sam na tri obavezna stručna skupa za ispitne koordinatore – 20. 11. 2020. te 5. 2.2021. i 24. 5. 2021. Svi su skupovi održani online zbog pandemije uzrokovane koronavirusom (COVID 19). Skupove je organizirao NCVVO.

Provela sam i organizirala ispite državne mature iz predmeta Biologija, Kemija, Fizika, Psihologija, Informatika, Vjeronauk, Hrvatski jezik esej i test, Engleski jezik, Njemački jezik i Matematika na koje se prijavio 62 učenika ( od 65 u Školi u ovoj školskoj godini).

ODRŽALA SAM TRI TEMATSKA SATA S UČENICIMA PETIH RAZREDA ŠKOLE TIJEKOM STUDENOGA 2020. TE RODITELJSKI SASTANAK ZA RODITELJE MATURANATA U PROSINCU 2020. GODINE, TAKOĐER ONLINE. Učenike sam savjetovala i upućivala u pravila polaganja državne mature, stranice NCVVO-a i web stranicu Postani student. Uputila sam ih u ispitne kataloge na stranicama Centra te podsjećala na datume vezane uz prijavu ispita državne mature na ljetnom roku šk. god.. 2020./2021. te na datume vezane uz odjave ispita ili promjene razine ispita.

Održavala sam sastanke s članovima ŠIP-a i obavještavala ih o svim eventualnim novostima vezanima uz ispitni katalog i provođenje ispita državne mature.

OVE JE GODINE ZBOG PANDEMIJE COVID-19 DRŽAVNA MATURA PROVOĐENA PREMA NOVOM, IZMIJENJENOM RASPOREDU PA SU UČENICI ISPITE PISALI OD 4. 6. DO 29. 6. 2021., PRI ČEMU SU SE OBAVEZNI PREDMETI (MATEMATIKA, HRVATSKI JEZIK I ENGLESKI JEZIK) PISALI PREMA RAZINAMA, ODNOSNO TIJEKOM DVA DANA MATEMATIKA I ENGLESKI JEZIK I KROZ ČETIRI DANA HRVATSKI JEZIK (POSEBNO TEST I POSEBNO ESEJ TE POSEBNO RAZINE ISPITA).

Zaprimala sam ispite državne mature, držeći se pravila o članovima ŠIP-a, te pisala i skenirala zapisnike o provedenim zaprimanjima istih.

22. 7. 2021. IZ SUSTAVA ĆU PRINTATI POTVRDE O POLOŽENIM ISPITIMA DRŽAVNE MATURE ZA UČENIKE ŠKOLE, A O PODJELI ISTIH UČENIKE SAM OBAVIJESTILA NA PLATFORMI YAMMER ZA UČENIKE MATURALNIH RAZREDA I NA WEB STRANICI ŠKOLE ( 23. 7. 2021. OD 9 – 12 SATI), KADA ĆU I UPISIVATI I URUDŽBIRATI PODATKE O POLOŽENIM ISPITIMA U MATIČNE KNJIGE UČENIKA. Pratila sam stranice NCVVO i SRDM-a svakodnevno i više puta dnevno, ovisno o potrebi i vremenicima provedbe ispita.

Također sam, kao ispitni koordinator, organizirala provedbu nacionalnih ispita iz Zdravstvene njege za učenike petih razreda Škole, održane 14. 10.

2020., kojima su pristupili svi učenici Škole.

Rezultate ispita Centar je poslao na Školu krajem prosinca 2020. godine.

Tajana Matejić, prof., savjetnica/ispitni koordinator

53

Državna matura

PROVEDENI ISPITI DRŽAVNE MATURE U LJETNOM ROKU ŠK.GOD. 2020./2021.

ISPITIMA DRŽAVNE MATURE U LJETNOM ROKU ŠK. GODINE 2020./2021. PRISTUPILO JE 62 UČENIKA OD 65 U ŠKOLI (95.38%).

PREDMET

RAZINA

PRIJAVILI/PRISTUPILI

PRISTUPILO/POLOŽILO

hrvatski jezik

osnovna (B) viša (A)

28(26) 34(34)

26(19) *73.07% 34(21) *61.77%

matematika

osnovna (B) viša (A)

56(54) 6(6)

54(48) *88.88% 6(0) *0%

engleski jezik

osnovna (B) viša (A)

30(29) 28(28)

29(21) *72.41% 28(28) *100%

njemački jezik

osnovna (B) viša (A)

4(2) 1(1)

4(2) *50% 1(1) *100%

biologija

11(11)

11(9) *81.82%

kemija

3(3)

3(0) *0%

fizika

3(3)

3(0) *0%

psihologija

3(3)

3(1) *33.33%

informatika

2(2)

2(1) *50%

biologija

1(1)

1(1) *100%

PROSJEČNA OCJENA PO PREDMETIMA Hrvatski jezik A razina – 1.88 Hrvatski jezik B razina – 1.85 Engleski jezik A razina – 3.07 Engleski jezik B razina – 2.86 Njemački jezik A razina – 4.00

5.A

24 /24 prijavilo – 16 položilo obavezne ispite državne mature – 62.50%

Njemački jezik B razina – 1.50 Matematika A razina – 1.00 Matematika B razina – 2.31 Biologija – 1.82 Fizika – 1.00

PROLAZNOST UČENIKA PO RAZREDIMA 5.B 23/21 prijavilo – 10 položilo – 47.62%

Kemija – 1.00 Psihologija – 2.00 Informatika – 1.50 Vjeronauk – 5.00

5.C

18/17 prijavilo – 6 položilo – 35.30%

Od 62 učenika koji su prijavili ispite državne mature u ljetnom roku šk.god. 2020./21. obavezne ispite državne mature položilo je 32 učenika – 51.61%.

Tajana Matejić, prof., savjetnica/ispitni koordinator

54

Nacionalni ispiti

ANALIZA REZULTATA NACIONALNOG ISPITA IZ OBVEZNIH STRUKOVNIH MODULA ZA ZANIMANJE MEDICINSKA SESTRA OPĆE NJEGE / MEDICINSKI TEHNIČAR OPĆE NJEGE 2020./2021.

Ispitom se provjerava razina usvojenosti nastavnih sadržaja i kompetencija pristupnika u skladu s općim načelima struke primijenjenima u radu sa zdravim i bolesnim pojedincem te razina usvojenosti algoritama intervencija u skladusa standardima i kompetencijama iz obvezatnih strukovnih modula: temeljne društvene znanosti u sestrinstvu (Etika u sestrinstvu) javno zdravstvo i zdravstvena zaštita (Opća načela zdravlja i njege) sestrinska skrb (Zdravstvena njega – opća, Zdravstvena njega – specijalna u četvrtoj godini učenja, Zdravstvena njega kirurškoga bolesnika– opća, Zdravstvena njega zdravoga djeteta i adolescenta, Zdravstvena njega bolesnoga djeteta i adolescenta).

ISPIT SE SASTOJI OD JEDNE CJELINE I SADRŽAVA 74 ZADATKA ZATVORENOGA TIPA OD KOJI SE BODOVALO 70 ZADATAKA. ISPIT JE PROVEDEN 14. LISTOPADA 2020.

Od ukupno 65 učenika petih razreda nacionalnom ispitu pristupilo je 64 učenika. Jedan učenik nije pristupio ispitu. Najniži postignut broj bodova je 27, a najviši 67.

Distribucija ocjena prema bodovnom pragu: 0 – 29,99 nedovoljan (1) - 3 učenika 30 – 35,99 dovoljan (2) - 2 učenika 36 – 45,99 dobar (3) - 25 učenika 46 – 56,99 vrlo dobar (4) - 27 učenika 57 – 70 odličan (5) - 7 učenika

TABLICA 1. RASPODJELA REZULTATA PREMA RAZREDNIM ODJELIMA U 2020. /2021.

BROJ NEDOVOLJAN DOVOLJAN DOBAR VRLO DOBAR UČENIKA

ODLIČAN

5.A 5.B 5.C

SREDNJA OCJENA

UKUPNO TABLICA 2. RASPODJELA UKUPNOG BROJA OCJENA PREMA GODINAMA ISPITIVANJA 2020./2021.

2019./2020.

2018./2019.

2017./2018.

NEDOVOLJAN (1) DOVOLJAN (2) DOBAR (3) VRLO DOBAR (4) ODLIČAN (5) SREDNJA OCJENA UKUPAN BROJ UČENIKA

55

UKUPNO

TABLICA 3. RASPODJELA REZULTATA PREMA ISPITIVANOM PODRUČJU U POJEDINIM GODINAMA ISPITIVANJA U ODNOSU NA REZULTATE SVIH ISPITANIKA U REPUBLICI HRVATSKOJ 2020./2021. 2019./2020.

2018./2019.

2018./2019.

NASTAVNI ŠZMSV RH ŠZMSV RH ŠZMSV RH ŠZMSV RH PREDMETI OPĆA NAČELA ZDRAVLJA I NJEGE

ZDRAVSTVENA NJEGA - OPĆA ZDRAVSTVENA NJEGA SPECIJALNA ZDRAVSTVENA NJEGA KIRURŠKOG BOLESNIKA - OPĆA ZDRAVSTVENA NJEGA ZDRAVOG DJETETA I ADOLESCENTA ZDRAVSTVENA NJEGA BOLESNOG DJETETA I ADOLESCENTA PROSJEČNA RIJEŠENOST

Učenici su na ispitu mogli postići 70 bodova. Na nivou Republike Hrvatske prosječna riješenost ispita bila je 62,64%, a u Školi za medicinske sestre Vrapče 66,12%.

Najniži postignuti broj bodova svih učenika RH bio je 15, a najviši 67. Kod učenika Škole za medicinske sestre Vrapče najniži postignuti broj bodova bio je 27, a najviši 67. Iz prikazanih rezultata vidljivo je da su rezultati pristupnika Škole za medicinske sestre Vrapče nešto viši u odnosu na ukupne rezultate na nivou Republike Hrvatske.

UČENICI ŠKOLE ZA MEDICINSKE SESTRE VRAPČE U ODNOSU NA UKUPNO 23 ŠKOLE U RH, PREMA POSTIGNUTIM REZULTATIMA POZICIONIRANI SU NA DEVETOM MJESTU. Detaljnije u Rezultatima ispita iz obveznih strukovnih modula za zanimanje medicinska sestra opće njege / medicinski tehničar opće njege 2020./2021., Škola za medicinske sestre Vrapče, Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja.

Mirjana Kozina, mag.med.techn., savjetnica

56

Obrana završnog rada

IZVJEŠĆE O IZRADI I OBRANI ZAVRŠNOG RADA U ŠK.GOD. 2020./2021.

U školskoj godini 2020./21. učenici su birali mentore za izradu Završnih radova, nakon provedene ankete među učenicima o načinu odabira mentora. Mentori su odabrane teme poslali voditeljici Vijeća nastavnika strukovnih predmeta i zapisničarki Prosudbenog povjerenstva te su ih one proslijedile ravnateljici.

Dana 19.10.2020. ravnateljica potvrđuje teme za Završni rad, a iste

su stavljene na mrežne stranice škole. Svi učenici su predali Završni radove zaključno sa 20.5.2021.

Provedba obrane Završnih radova provodila se putem Zoom platforme. Razrednici su organizirali Zoom sastanak, a poveznicu su proslijedili učenicima i članovima komisije. U školskoj godini 2020./21. svi učenici su uspješno obranili Završne radove.

OCIJENE ZAVRŠNIH RADOVA PO RAZREDU 5.A RAZRED Odličan (5) - 22 učenika Vrlo dobar (4) - 2 učenika

5.B RAZRED Odličan (5) - 17 učenika Vrlo dobar (4) - 3 učenika Dobar (3) - 2 učenika Dovoljan (2) - 1 učenik

5.C RAZRED Odličan (5) - 15 učenika Vrlo dobar (4) - 2 učenika Dobar (3) - 1 učenik

Marijana Sever, bacc.med.techn.,

57

Dopunska i dodatna nastava

DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE Dopunska nastava iz matematike organizirana je za prve i druge razrede tijekom cijele nastavne godine.

Odvijala se ponedjeljkom od 14:00-14:45 u virtualnoj učionici na Teamsu. U parnim tjednima dopunsku nastavu su pohađali učenih drugih razreda, a u neparnim učenici prvih razreda.

Dopunsku nastavu pohađali su učenici koji su imali negativnu ocjenu, problem u savladavanju određenog gradiva iz matematike te učenici koji su zbog izostanaka propustili dio nastavnog gradiva.

Dopunsku nastavu su pohađali učenici kojima je ista predložena od strane predmetne nastavnice i svi oni koji su procijenili da im je u danom trenutku potrebna pomoć.

Nastava je izvođena kroz metode individualnog rada i diferencirane nastave usmjerene na konkretne zadatke iz pojedinih područja matematike koja učenici nisu savladali. Veliki naglasak stavljen je na formativno vrednovanje putem online aplikacija.

UČENICI KOJI SU REDOVITO PRATILI I POHAĐALI DOPUNSKU NASTAVU USVOJILI SU POTREBNA ZNANJA ZA ISPRAVAK NEGATIVNE OCJENE TE IZGRADILI SAMOPOUZDANJE KOD UČENJA I SAVLADAVANJA GRADIVA IZ MATEMATIKE. Latinka Križnik, prof.

DOPUNSKA NASTAVA NJEMAČKOG JEZIKA Dopunska nastava njemačkog jezika bila je organizirana za učenike 1.c i 2.c razreda. U dopunsku nastavu bilo je uključeno 3 učenika iz 1.c i 5 učenika iz 2.c razreda te se održavala preko Yammera svakog utorka. Održana su 35 sata i time su svi nastavni sati u potpunosti realizirani tijekom nastavne godine 2020./2021. prema godišnjem planu i programu rada Škole. Dopunska nastava se zasnivala na tome da pomogne učenicima savladati sve nejasnoće vezane za gradivo koje se obrađivalo na redovnoj nastavi.

Cilj i ishodi dopunske nastave bili su olakšati učenicima praćenje regularne nastavu, omogućiti da samostalnije rješavaju zadatke, slobodnije izražavaju svoje stavove i mišljenja, jačaju svoje samopouzdanje.

POTICAO SE INDIVIDUALNI RAD I RAD U GRUPI, DOSTA SE RADILO NA TEKSTOVIMA I RJEŠAVANJU RAZLIČITIH TIPOVA ZADATAKA. Aleksandra Vučinić, prof.

DODATNA NASTAVA NJEMAČKOG JEZIKA Dodatna nastava za učenike 5.c razreda, koji su učili njemački jezik prve dvije godine u ovoj obrazovnoj ustanovi, bila je održavana svakog utorka preko Yammera. U dodatnu nastavu su ove školske godine bile uključene 2 učenice iz 5.c razreda. Za peti razred bilo je planirano 34 sata i svi nastavni sati u potpunosti su realizirani tijekom nastavne godine 2020./2021. prema godišnjem planu i programu rada Škole. Osnova dodatne nastave je bila što bolja priprema za državnu maturu iz njemačkog jezika. Cilj dodatne nastave bio je ponoviti, produbiti i utvrditi gramatiku i vokabular koji se obrađivao tijekom svih godina učenja njemačkog jezika.

Uvježbavale su se vještine čitanja, pisanja, slušanja i govorenja. Kako bi se to postiglo, koristili su se tekstovi, zadatci i vježbe iz udžbenika Direkt neu 4 te testovi iz arhive Nacionalnog centra za vanjsko vrednovanje obrazovanja.

U SKLADU S TIME NASTOJALO SE RADITI ŠTO RAZNOVRSNIJIM METODAMA I RAZLIČITIM OBLICIMA RADA TE UVJEŽBAVATI ŠTO RAZNOVRSNIJE TIPOVE ZADATAKA JER SE NA TOME I TEMELJI DRŽAVNA MATURA. Aleksandra Vučinić, prof.

58

DODATNA NASTAVA INFORMATIKE Ove školske godine dodatna nastava iz informatike održavala se u petim razredima jedan sat tjedno.

Dodatnu nastavu pohađalo je 19 učenika. Prema planu i programu od planiranih 35 sata održano je 33 sata nastave. Sati su održavani četvrtkom (15:15 16:00) online (zbog epidemioloških uvjeta i preporuke o ne miješanju učenika iz različitih razrednih odjela). Za održavanje nastave korišteni su Zoom, Yammer, Google disk, te OFFICE 365 paket.

Cilj je bio dodatno osposobiti učenike za rad na računalu i potaknuti ih na korištenje oblaka. Učenici su radili u programima MS word, MS Power Point i MS Excel te alternativno u Google dokumentima, tablicama i prezentacijama. Proučavali su što Office 365 paket nudi.

Uređivali su mape i datoteke te ih dijelili i suradnički uređivali. Vježbali su profesionalno pisanje e-maila i istraživali informacije s interneta.

UČENICI SU NA SATOVIMA DODATNE TAKOĐER MOGLI RADITI NA SVOJIM ZAVRŠNIM RADOVIMA TE RASPRAVLJATI O PROBLEMIMA S KOJIMA SU SE SUSRELI TIJEKOM PISANJA RADA. Neki učenici redovito su dolazili na dodatnu nastavu, a neki sporadično kada smo radili temu koja ih zanima.

Vesna Šehtel, prof.

DOPUNSKA I DODATNA NASTAVA LATINSKOG JEZIKA Tijekom cijele godine učenici su mogli pristupiti dopunskoj nastavi iz latinskog jezika petkom od 16h, a većinom se radilo putem Yammera ili Zooma.

Grupa na Yammeru ima 80 članova (od čega su 4 nastavnika), a dopunsku i dodatnu nastavu vodili su profesori latinskog jezika Ira Beck i Tomislav Jazvić.

OSIM POMAGANJA UČENICIMA U SVLADAVANJU GRADIVA LATINSKOG JEZIKA REDOVNE NASTAVE, ČETVERO UČENIKA NAŠE ŠKOLE SE PRIPREMALO ZA ŠKOLSKO I ŽUPANIJSKO NATJECANJE GDJE SU POSTIGLI SOLIDNE REZULTATE. Tomislav Jazvić, prof.

DOPUNSKA NASTAVA FIZIKE Ovo izvješće sadrži informacije o dopunskoj nastavi iz fizike ove šk. godine, tj. 2020./2021. Dopunska fizika je zamišljena kao besplatne instrukcije iz fizike za učenike prvih i drugih razreda, tj. kao pomoć u savladavanju gradiva fizike, gdje se intenzitet rada pojačavao uoči primjerice pisanih provjera i uključivao je i posjetu „uživo“ razredima koji su iskazali za to volju. Intenzitet rada se višestruko povećao pred pisane provjere primjerice i neke stvari su odrađene i neformalno u vidu savjeta, informiranja, slanja riješenih zadataka i sl. Učenicima koji su povremeno, a pogotovo oni koji su bili kontinuirani na dopunskoj nastavi bilo je lakše npr. ispraviti ili popraviti ocjene iako su neki s obzirom na predznanje iz osnovne škole imali itekakvih problema i za neke je bilo potrebno puno rada i truda ali i vremena, jer fizika traži i određenu matematičku pismenost.

Dopunska nastava se odvijala 2 sata tjedno, uglavnom srijedom prema rasporedu u 13:45 i/ili 14:30 online, ali i u drugim terminima zavisno o dogovoru s učenicima ili razrednicima, primjerice srijedom navečer ili petkom popodne. Nastava je uglavnom sadržavala po 3 tipska zadatka detaljno riješena i objašnjena u objavi na Yammer-u, te komunikaciju (Teams meeting i chat) preko dodatne Teams grupe za druge razrede, kao i komunikaciju preko poruka, gdje su po potrebi objavljeni i dodatni zadaci ili eventualno dopunjeni već riješeni zadaci u objavama, već zavisno od potreba i traženja učenika.

ŽELIO BIH NA KRAJU ISTAKNUTI UREDNU I REDOVITU SURADNJU S PROF. VESNOM ZEREC IZ FIZIKE, GDJE SMO DOGOVARALI STVARI I NASTOJALI UČENICIMA BITI NA POMOĆI, I PODRŠKA U RADU IZ FIZIKE. Jan Zamostni, prof.

59

DODATNA NASTAVA - KOREKTIVNA GIMNASTIKA Ciljevi i namjena aktivnosti: utjecati na motorički razvoj u svrhu poboljšanja koordinacije pokreta provoditi slobodno vrijeme u sportskim aktivnostima razvijati timski rad i pozitivan natjecateljski duh utjecati na razvoj morfološkog statusa, posebno na poboljšanje tonusa mišićnog sustava i smanjenje količine potkožnog masnog tkiva kineziološkim podražajima utjecati na snagu i gibljivost pojedinih segmenata lokomotornog sustava, a posebno onih dijelova gdje postoje oštećenja ili oslabljena funkcija.

Nositelji i sudionici aktivnosti: voditeljica A. Dekanić, prof., učenici prvih i drugih razreda.

ZBOG PANDEMIJE CORONA VIRUSA, A PO PREPORUCI NACIONALNOG STOŽERA UČENICI SU NASTAVU KOREKTIVNE GIMNASTIKE ODRAĐIVALI ONLINE. U rujnu su se vršile selekcija i prijave učenika za navedenu aktivnost. Aktivnosti su se provodile preko Yammer i Zoom aplikacije slijedećim metodama: individualnim radom, grupnim slušanjem, razgovorom ,raspravom i opće pripremnim vježbama. Učenici su razvili osnove sportskih aktivnosti i naučili primjenjivati naučeno u praksi. Aktivnost se odvijala tijekom cijele nastavne godine po jedan školski sat tjedno.

Anka Dekanić, prof.

DOPUNSKA I DODATNA NASTAVA KEMIJE Ove godine učenicima je također ponuđena dopunska i dodatna nastava kemije. Dopunska nastava kemije je ponuđena za učenike prvih i drugih razreda naše škole i zbog epidemioloških mjera izvodila se u online okruženju. Dopunska nastava se održavala prema tjednima, jednom tjedno. Parni tjedan su bili drugi, neparni tjedan prvi razredi. Za prve razrede termin je bio četvrtkom u 14 h, a za druge srijedom u 14 h. Nastava se održavala preko aplikacije MS Teams i Zoom. Učenici su u većem broju dolazili pred ispite i kada im je nešto od obrađenog gradiva ostalo nejasno. Svrha nastave je bila dopuniti znanje stečeno na redovnoj nastavi i to smo ostvarili u ovogodišnjem radu. Učenici su na dopunskoj nastavi formativno vrednovani i istaknuta je važnost vježbanja rješavanja zadataka.

ZA DODATNU NASTAVU KEMIJE OVE GODINE JAVILI SU SE UČENICI PETIH RAZREDA KAO PRIPREMU ZA MATURU IZ KEMIJE I NEKOLIKO UČENIKA PRVIH RAZREDA KOJI SU HTJELI VIŠE NAUČITI. Dodatna nastava se također zbog epidemioloških mjera izvodila u online okruženju preko gore navedenih aplikacija. Termin je bio u dogovoru s učenicima, utorkom u 16 h. Vrednovanje je također bilo formativno. Odaziv učenika za obje ponuđene aktivnosti je bio dobar. S učenicima smo došli do zaključka da je puno bolje kada se ponuđene aktivnosti odvijaju u realnom vremenu i da je puno lakše tako raditi nego u online okruženju.

Martina Mršić, mag.educ.biol.et chem.

60

Postignuca u šk.god.

2020./2021.

BROJNO STANJE I USPJEH UČENIKA - KRAJ NASTAVNE GODINE 2020./2021. %

S1 S2 N 3* UK

%

BR.NEG.OCJ. SREDNJA UK/PO UČ. OCJENA

3 2 UK

%

S1 S2 N 3* UK

%

BR.NEG.OCJ. SREDNJA UK/PO UČ. OCJENA

4

3 2 UK

%

S1 S2 N 3* UK

%

BR.NEG.OCJ. SREDNJA UK/PO UČ. OCJENA

5

4

3 2 UK

%

S1 S2 N 3* UK

%

BR.NEG.OCJ. SREDNJA UK/PO UČ. OCJENA

5

4

3 2 UK

%

S1 S2 N 3* UK

%

BR.NEG.OCJ. SREDNJA UK/PO UČ. OCJENA

RO 1.A 1.B 1.C UK

Ž

M

UK

5

4

3 2 UK

RO 2.A 2.B 2.C UK

Ž

M

UK

5

4

RO 3.A 3.B 3.C UK

Ž

M

UK

5

RO 4.A 4.B 4.C UK

Ž

M

UK

RO 5.A 5.B 5.C UK

Ž

M

UK

SVE UK. LEGENDA: RO - razredni odjel, Ž - ženski spol, M - muški spol, UK - ukupno, 5 - opći uspjeh odličan, 4 - opći uspjeh vrlo dobar, 3 - opći uspjeh dobar, 2 opći uspjeh dovoljan, S1 - broj učenika s jednim predmetom koji je ocijenjen s nedovoljan, S2 - broj učenika s dva nedovoljno ocjenjena predmeta, N neocijenjen, 3* - broj učenika s tri ili više negativno ocjenjena predmeta

61

BROJNO STANJE I USPJEH UČENIKA - KRAJ ŠKOLSKE GODINE 2020./2021. %

S1 S2 N 3* UK

%

BR.NEG.OCJ. SREDNJA UK/PO UČ. OCJENA

3 2 UK

%

S1 S2 N 3* UK

%

BR.NEG.OCJ. SREDNJA UK/PO UČ. OCJENA

4

3 2 UK

%

S1 S2 N 3* UK

%

BR.NEG.OCJ. SREDNJA UK/PO UČ. OCJENA

5

4

3 2 UK

%

S1 S2 N 3* UK

%

BR.NEG.OCJ. SREDNJA UK/PO UČ. OCJENA

5

4

3 2 UK

%

S1 S2 N 3* UK

%

BR.NEG.OCJ. SREDNJA UK/PO UČ. OCJENA

RO 1.A 1.B 1.C UK

Ž

M

UK

5

4

3 2 UK

RO 2.A 2.B 2.C UK

Ž

M

UK

5

4

RO 3.A 3.B 3.C UK

Ž

M

UK

5

RO 4.A 4.B 4.C UK

Ž

M

UK

RO 5.A 5.B 5.C UK

Ž

M

UK

SVE UK. LEGENDA: RO - razredni odjel, Ž - ženski spol, M - muški spol, UK - ukupno, 5 - opći uspjeh odličan, 4 - opći uspjeh vrlo dobar, 3 - opći uspjeh dobar, 2 opći uspjeh dovoljan, S1 - broj učenika s jednim predmetom koji je ocijenjen s nedovoljan, S2 - broj učenika s dva nedovoljno ocjenjena predmeta, N neocijenjen, 3* - broj učenika s tri ili više negativno ocjenjena predmeta

62

IZOSTANCI I PEDAGOŠKE MJERE, OCJENE VLADANJA - KRAJ NASTAVNE GODINE 2020./2021.

NEO

RO BR.UČ. OPR 1.A 1.B 1.C UK

NEO PO.UČ.

RO BR.UČ. OPR 2.A 2.B 2.C UK

NEO PO.UČ.

RO BR.UČ. OPR 3.A 3.B 3.C UK

NEO PO.UČ.

RO BR.UČ. OPR 4.A 4.B 4.C UK

NEO PO.UČ.

RO BR.UČ. OPR 5.A 5.B 5.C UK

NEO PO.UČ.

NEO

NEO

NEO

NEO

UK

UK PO.UČ. R

RV NV NAGR OP UKO OPI

ISK

UZORNO DOBRO

UK

UK PO.UČ. R

RV NV NAGR OP UKO OPI

ISK

UZORNO DOBRO

UK

UK PO.UČ. R

RV NV NAGR OP UKO OPI

ISK

UZORNO DOBRO

UK

UK PO.UČ. R

RV NV NAGR OP UKO OPI

ISK

UZORNO DOBRO

UK

UK PO.UČ. R

RV NV NAGR OP UKO OPI

ISK

UZORNO DOBRO

OCJENA VLADANJA

LOŠE

OCJENA VLADANJA

LOŠE

OCJENA VLADANJA

LOŠE

OCJENA VLADANJA

LOŠE

OCJENA VLADANJA

LOŠE

SVE UK. LEGENDA: RO - razredni odjel, OPR - broj opravdanih izostanaka, NEO - broj neopravdanih izostanaka, NEO PO.UČ. - broj neopravdanih izostanaka po učeniku, UK - ukupno, UK PO.UČ. - ukupan broj izostanaka po učeniku, R - pohvala razrednika, RV - pohvala Razrednog vijeća, NV - pohvala Nastavničkog vijeća, NAGR - nagrada, OP - opomena, UKO - ukor, OPI - opomena pred isključenje, ISK - isključenje

63

REALIZACIJA NASTAVE - KRAJ NASTAVNE GODINE 2020./2021.

RO PLANIRANO 1.A 1.B 1.C UK

REALIZIRANO

+/-

%

RO PLANIRANO 2.A 2.B 2.C UK

REALIZIRANO

+/-

%

RO PLANIRANO 3.A 3.B 3.C UK

REALIZIRANO

+/-

%

RO PLANIRANO 4.A 4.B 4.C UK

REALIZIRANO

+/-

%

RO PLANIRANO 5.A 5.B 5.C UK

REALIZIRANO

+/-

%

PLANIRANO

REALIZIRANO

+/-

%

SVE UK.

Izvješće sastavila i analizirala: Zlatica Šimunović, prof., savjetnica, pedagoginja Škole

64

Financijsko izvješce

FINANCIJSKO IZVJEŠĆE ZA ŠKOLSKU GODINU 2020./2021.

65

OPREMA

VRIJEDNOST HRK

UKUPNO

89.085,77

USLUGE

VRIJEDNOST HRK

UKUPNO

52.752,81

POTROŠNI MATERIJAL

VRIJEDNOST HRK

UKUPNO

57.409,75

STRUČNO USAVRŠAVANJE

VRIJEDNOST HRK

UKUPNO

5.707,16 Računovotkinja: Snježana Žabec

Virtualni dan otvorenih vrata

USLIJED PANDEMIJE COVID-19 AKTIVNOST "DOJDI OSMAŠ" SE NI OVE GODINE NIJE ODRŽALA. KAKO BI ŠTO BOLJE INFORMIRALI BUDUĆE POLAZNIKE, ŠKOLA JE PROMIDŽBENE AKTIVNOSTI PRILAGODILA NOVONASTALOJ SITUACIJI. Za potrebe online predstavljanje škola ažurirani su podatci o školi na web stranici Srednja.hr. Škola za medicinske sestre Vrapče održala je Virtualni dan otvorenih vrata, 12. svibnja 2021. godine. Događaj se održao na isti dan kada obilježavamo Dan škole i Međunarodni dan sestrinstva. Na taj način željeli smo pružiti svima dodatne informacije o nama, kako bi budući polaznici bili što bolje upoznati s našim radom.

Obavijest o održavanju Virtualnog dana otvorenih vrata je poslana na sve osnovne škole u Zagrebačkoj županiji i Gradu Zagrebu.

S OBZIROM NA EPIDEMIOLOŠKE MJERE, SLOBODAN POSJET ŠKOLI NIJE BIO MOGUĆ, ALI ZATO SVE INFORMACIJE O NAMA DIONICI SU MOGLI DOBITI U IZLAGANJU KOJE SU ODRŽALI NAŠI UČENICI I DJELATNICI.

IZLAGANJA SU SE ODRŽALA U DVA TERMINA, U 12:00 I 15:00 H, KOJIMA SE MOGLO PRISTUPITI PUTEM ZOOM APLIKACIJE/WEB PREGLEDNIKA. U interaktivnom predavanju, nakon izlaganja, dionici su mogli postaviti pitanja. U izlaganju su predstavljene informacije o kvalifikaciji medicinska sestra opće njege/medicinski tehničar opće njege, izvannastavnim aktivnostima, projektima škole, kao i sve informacije o ovogodišnjem upisu u našu školu.

Aktivnosti virtualnog dana otvorenih vrata uključivale su izradu plakata i oglašavanje na društvenim mrežama FaceBook i Instagram te također na web stranici škole. Objave na društvenim mrežama vidjelo je preko 11 000 ljudi.

Mate Maretić, mag.med.techn., mentor

Skeniraj me

66

Zaštita na radu

1.RAD NA SIGURAN NAČIN 2.EDUKACIJA O ZAŠTITI OD POŽARA 3. EDUKACIJA O PONAŠANJU ZA VRIJEME POTRESA 4. VJEŽBA EVAKUACIJE Zadaci su bili u obliku testa (01.02.2021.) od HZJZ-a (Hrvatski zavod za javno zdravstvo) koji su učenici bili dužni položiti prije odlaska na kliničke vježbe.

Testirani su učenici drugih razreda (2 a,b,c). Svi učenici su uspješno položili testove (nalaze se u dosjeu svakog učenika).

VAŽNO: SVI NAŠI VATROGASNI APARATI, SERVISIRANI SU OD NADLEŽNE SLUŽBE, (KLINIKA ZA PSIHIJATRIJU VRAPČE) 01.03.2021. GODINE.

67

Edukacija o ponašanju za vrijeme potresa provedena je u razdoblju od 16.09.202015.03.2021. u svim razredima naše škole.

U sklopu edukacije održana je vježba evakuacije u istom razdoblju svih učenika, nastavnika, administrativnog osoblja te tehničke službe.

Danica Hudin, dipl.med.techn., savjetnica

Škola Prijatelj demencije

ODBOR ZA UPRAVLJANJE RAZVOJEM DEMENCIJI PRIJATELJSKOM USTANOVOM ŠKOLE ZA MEDICINSKE SESTRE VRAPČE IZRADIO JE PLAN RAZVOJA DEMENCIJI PRIJATELJSKIH ZAJEDNICA, U SURADNJI S HRVATSKOM UDRUGOM ZA ALZHEIMEROVU BOLEST. Plan razvoja uključuje planiranje aktivnosti za postizanje ciljeva usklađenih a ciljevima Grada Zagreba. Realizirane su aktivnosti koje se odnose na edukaciju, smanjenje stigme oboljelih i dijeljenja znanja i vještina u zajednici.

Aktivnosti koje se odnose na edukaciju uključuju aktivnosti za učenike i nastavnike /djelatnike.

Za sve nastavnike/djelatnike Škole za medicinske sestre Vrapče 2. ožujka 2021. godine predavanje o demenciji i inicijativi Prijatelji demencije, održao je Tomislav Huić, dopredsjednik Hrvatske udruge za Alzheimerovu bolest i voditelj inicijative Prijatelji demencije. Predavanje je održano putem Zoom-a.

Za učenike prvih i drugih razreda održana je online prezentacija na satu razrednog odjela. Prezentaciju je tijekom prosinca 2021. pripremila Mirjana Kozina u suradnji s razrednicama Sanjom Šimić Blajić, Veronikom Miljanović-Vrđuka, Vesnicom Tomek, Lahorkom Černok i Vesnom Šehtel.

Učenici trećih razreda kroz nastavni predmet Profesionalne komunikacije u sestrinstvu uče o empatiji na primjeru oboljelih od demencije. Učenici četvrtih razreda u okviru međupredmetnog povezivanja u realizaciji projektnog zadatka tijekom online nastave kreiraju skrb za osobu oboljelu od Alzheimerove bolesti. U petoj godini učenja kroz nastavne predmete Zdravstvena njega psihijatrijskih bolesnika, Zdravstvena njega starijih osoba i Metodika zdravstvenog odgoja učenici izdvajaju posebnosti u skrbi za oboljele osobe te uče o važnosti javnozdravstvenog djelovanja u zajednici.

UČENICI U EVALUACIJI PREZENTACIJE NAJČEŠĆE IZJAVLJUJU KAKO DO SADA NISU ZNALI NIŠTA O DEMENCIJI ILI SU ZNALI NEŠTO MALO, DRAGO IM JE ČUTI KAKO JE ŠKOLA ZA MEDICINSKE SESTRE VRAPČE DEMENCIJI PRIJATELJSKA USTANOVA TE SU SPREMNI UČITI JOŠ VIŠE O DEMENCIJI. Planirane su aktivnosti međupredmetnog povezivanja ishoda nastavnih predmeta za pojedine godine strukovnog obrazovanja te očekivanja kurikulumom određenih međupredmetnih tema za učenike svih razreda.

MEĐUPREDMETNE TEME PROMIČU OPĆELJUDSKE VRIJEDNOSTI I KOMPETENCIJE ZA ŽIVOT U 21.

STOLJEĆU. IZUZETNU VAŽNOST ZAUZIMAJU U CJELOŽIVOTNOM UČENJU UČENIKA MEDICINSKIH ŠKOLA I DOPRINOSU U KVALITETI SKRBI ZA OBOLJELE OD DEMENCIJE U ZDRAVSTVENOM I SOCIJALNOM SEKTORU, KAO I U ŠIROJ ZAJEDNICI. 68

Planirana edukacija učenika po principu vršnjačkih nije realizirana radi epidemiološke situacije, potresa i online nastave.

Na 6. edukativnoj konferenciji HUAB-a miniEdukalu i 3. regionalnoj konferenciji PSZ o Alzheimerovoj bolesti, 18. prosinca 2021., Suzana Ribarić predstavila je e-poster (Što učenice i učenici znaju o prevenciji demencije?), a Mirjana Kozina održala je predavanje na temu Demenciji prijateljska Škola za medicinske sestre Vrapče.

12. SVIBNJA 2021. TIJEKOM VIRTUALNOG DANA OTVORENIH VRATA ŠKOLE ZA MEDICINSKE SESTRE VRAPČE PREDSTAVLJANA JE I INICIJATIVA PRIJATELJI DEMENCIJE I ŠKOLA PRIJATELJ DEMENCIJE.

69

Tijekom 1. kongresa Hrvatske Alzheimer alijanse – Zajedno za boljitak osoba s demencijom, ravnateljica Višnja Vičić-Hudorović i Mirjana Kozina na okruglom stolu raspravljale su o borbi protiv stigme osoba oboljelih od demencije.

SVE NAVEDENE AKTIVNOSTI ZNAČAJNO UTJEČU NA RAZVOJ SVIJESTI O VAŽNOSTI DJELOVANJA MEDICINSKE SESTRE OPĆE NJEGE / MEDICINSKOG TEHNIČARA OPĆE NJEGE U JAVNOSTI KREIRANJEM DEMENCIJI PRIJATELJSKE ZAJEDNICE, SMANJENJU STIGME OBOLJELIH TE PRIJENOSU ZNANJA I VJEŠTINA U ZAJEDNICI. Mirjana Kozina, mag.med.techn., savjetnica

70

EUROPSKA NAGRADA ZA INOVATIVNO POUČAVANJE 75 LEARN, EXCHANGE AND SHARE 76 THE GLOBE PROGRAM 79 MEĐUŽUPANIJSKO GLOBE VIJEĆE 80 MEĐUŽUPANIJSKE GLOBE SMOTRE 82 ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB VRAPČIĆ 83 VOLONTERSKI KLUB VRAPCI 85 PRVA POMOĆ 73

86 87

71

NATJECANJA I SMOTRE BODIES 2.O. VELIČANSTVENI SVEMIR U NAMA

E N V A T S A N N A V IZ I T S O N V AKTI

PANDEMIJA I MENTALNO ZDRAVLJE 89 POKRENI PROMJENU! U MOJIM CIPELAMA! 91 KOLIKO SU VRLINE VAŽNE U NAŠEM ZANIMANJU 94 U POTRAZI ZA ODRŽIVIM SVIJETOM 95 PREVENCIJA KONTAKTNOG DERMATITISA 96 PEER EDUKACIJA U EU PROJEKTU "MOGU REĆI NEĆU" 97 RAZGOVOR POČINJE FILMOM 99 PODRUŽNICA HUMS-A 88

SESTRINSTVO BEZ GRANICA 102 EUROPEAN SOCIETY OD CARDIOLOGY 103 PROGRAM ŠKOLE ZA AFRIKU 101

72

Europska nagrada za inovativno poucavanje

NAZIV PROJEKTA: INNOVATION IN DRESSING TECHNIQUES BROJ: 2018-1-HR01-KA202-047488 TRAJANJE: 1.10.2018.-31.03.2020.

WEB: HTTPS://IDTWOUND.COM/HR/

Jutarnji list

NOSITELJ I KOORDINATOR PROJEKTA BILA JE NAŠA ŠKOLA, A PARTNERI NA PROJEKTU SREDNJA ZDRAVSTVENA ŠKOLA LJUBLJANA, SLOVENIA, GUMUSHACIKOY, MESLEKI VE TEKNIK ANADOLU LISESI, GUMUSHACIKOY, TURSKA, SENIORENZENTRUM ST. MARIEN, DORSTEN, NJEMAČKA Cilj projekta bio je istražiti najsuvremenije metode i pristupe u tretiranju kroničnih rana u Hrvatskoj i partnerskim zemljama u sinergiji sa zdravstvenim institucijama koje se bave kroničnim ranama, izmijeniti spoznaje i rezultate istraživanja s partnerima u projektu te ih objediniti u profesionalnom i suvremenom dinamičnom digitalnom Priručniku.

Ankica Vukelić) koji je kreativno osmislio i uspješno proveo sve aktivnosti te povjerenju i predanosti partnera, projekt je od strane EU komisije dobio priznanje European Innovative Teaching Award 2021., uz obrazloženje

"Ovaj je projekt razbio kalup u obrazovanju i može poslužiti kao izvor inspiracije za druge, kako bi poučavanje i učenje učinili angažiranijim, više uključujućim i inkluzivnijim“.

Priručnik integrira dobre prakse, znanstvene pristupe, nove tehnike i materijale koji se danas primjenjuju kod zbrinjavanja rana ili su tek u fazi istraživanja te povećava i usavršava znanja i kompetencije na profesionalnoj i osobnoj razini učenika i nastavnika te potiče na jačanje suradnje između medicinskih škola, zdravstvenih ustanova, institucija koje donose odluke u strukovnom obrazovanju i tržišta rada.

Zahvaljujući Projektnom timu Škole (Ira Beck, Danica Hudin, Latinka Križnik, Marinela Labaš, Nikolina Matić, Suzana Ribarić, Slavica Vučen i

Latinka Križnik, prof.

73

Ta nagrada je utemeljenja kako bi se predstavile iznimne nastavne prakse provedene u okviru programa Erasmus+ i priznao rad nastavnika i njihovih škola na iznimnom doprinosu struci te istakla vrijednost europske suradnje u području odgoja i obrazovanja i uspostava europskog prostora obrazovanja.

Skeniraj me

74

Learn, exchange and share

REALIZACIJA PROJEKTA „LEARN, EXCHANGE AND SHARE" (NAUČI, RAZMIJENI I PODIJELI) U OKVIRU ERASMUS+ PROGRAMA KA1 U PODRUČJU STRUKOVNOG OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA Nositelj projekta Škola za medicinske sestre Vrapče u konzorciju sa Školom za medicinske sestre Vinogradska iz Zagreba te Medicinskom školom Bjelovar provodi projekt s ciljem usavršavanja znanja i vještina svojih učenika na temu bazalne stimulacije i nastavnika na temu kinestetike.

U okviru aktivnosti A1 (Mobility of VET learners) sudjeluje 30 učenika (po 10 iz svake škole koje čine konzorcij) koji se obrazuju za zanimanje medicinske sestre/tehničara opće njege s ciljem usvajanja kompetencija na području bazalne stimulacije.

Učenjem temeljenom na radu u inozemnim klinikama naših partnera, Asklepios Schlossberg Klinik Bad König, Njemačka, University and Rehabilitation Clinic Ulm (RKU), Njemačka i ESCOLA PROFISSIONAL DO MONTIJO -Associação para a Formação Profissional e Desenvolvimento do Montijo (AFPDM), Montijo, Portugal, cilj je da učenici usvoje ključne tehnike nužne za primjenu bazalne stimulacije u zdravstvenoj njezi bolesnika.

U okviru aktivnosti A5 (Staff training abroad) u projektu sudjeluje ukupno 12 strukovnih nastavnika (po 4 iz svake škole) s ciljem unapređenja kompetencija iz područja kinestetike.

Time nastavnici postaju važan potencijal u izgradnji novih nastavnih sadržaja i implementaciji kinestetike u postojeće te širenju znanja o važnosti kinestetike u svakodnevnom radu medicinskih sestara i tehničara.

U SKLOPU PROJEKTA DO OŽUJKA 2020. UČINJENE SU SVE PLANIRANE PRIPREME VEZANE UZ MOBILNOST UČENIKA I NASTAVNIKA. PANDEMIJA COVID-19 ZAUSTAVILA JE DALJNJE AKTIVNOSTI. TEMELJEM INSTITUCIJE „VIŠE SILE“ ODOBRENO NAM JE PRODULJENJE TRAJANJA PROJEKTA DO 30.LIPNJA 2022.

Latinka Križnik, prof.

75

The GLOBE program

IZVJEŠĆE O AKTIVNOSTIMA UNUTAR GLOBE PROGRAM U ŠK.GOD.2020./21.

U školskoj godini 2020./21. realizirali smo uspješno planirane ishode.

Održali smo kontinuitet GLOBE mjerenja tijekom godine na područja atmosfere, hidrologije, biometrije, tla i fenologija što se može vidjeti iz naših dviju video prezentacija napravljenih za međužupanijske GLOBE smotre u kojima sumiramo cjelokupni dvogodišnji rad GLOBE grupe.

Sudjelovali smo u dvjema GLOBE kampanjama, Orion at night (u što je bio uključen i cijeli 1.b razred) te Cloudsat. U svrhu edukacije učenika mentorica Marinela Labaš, prof. izradila je kratki video s uputama.

Nastavili smo rad na istraživačkom projektu „Odnos vode i temperature“ za međužupanijsku GLOBE smotru te Smotru i natjecanje hrvatskih GLOBE škola. U tu svrhu analizirali smo vodu jezera koje se nalazi u blizini V. Trgovišća gdje živi naša učenica P. Marec koja je redovito vršila fizikalno – kemijsku analizu vode te mjerila površinsku temperaturu tla u blizini jezera. Učenice G. G. Ambruš i M. Musa bile su aktivne pri sumiranju i analizi podataka koristeći niz excel tablica, grafova i dijagrama. Pomoć u analizi rezultata pružila nam je i profesorica matematike L. Križnik.

Naš projekt prošao je i kriterije za predstavljanje na International Virtual Science Symposiumu pod naslovom „Water and soil temperature investigation - discovers reliable connection“. U tu svrhu izradili smo i poster kojim je potkrijepljen cjelokupni rad.

DOBIO JE PRIZNANJA U SVE 4 KATEGORIJE U KOJIMA SE KANDIDIRAO, ČIME JE NASTAVLJEN NAŠ VIŠEGODIŠNJI USPJEŠAN NIZ NA OVOJ SMOTRI.

Skeniraj me

Zbog pandemijske situacije ove šk. godine sudjelovali smo na 2 međužupanijske GLOBE smotre. XVI. MŽ GLOBE smotra održana je 1.10.2020. godine putem platforme Zoom i na njoj su učenice 3. b i c razreda, M. Musa, G. G. Ambruš i P. Marec, predstavile rad u GLOBE programu protekle godine dana uspješnom video prezentacijom (https://bit.ly/mzGlobe).

Drugo mjesto osvojila je ekipa Ženske opće gimnazije Družbe sestara milosrdnica s pravom javnosti, a treće ekipa OŠ M. J. Zagorke.

XVII. MŽ GLOBE smotra održana je 22.3.2021. godine putem platforme Zoom.

UČENICE 3. B I C RAZREDA, M. MUSA, G. G. AMRUŠ I P. MAREC PREDSTAVILE SU RAD U GLOBE PROGRAMU U PROTEKLE 2 GODINE VIDEO PREZENTACIJOM I OSVOJILE 1. MJESTO. Poveznica na video prezentaciju (https://bit.ly/Globeprez).

Drugo mjesto osvojila je ekipa Ženske opće gimnazije Družbe sestara milosrdnica s pravom javnosti, a treće ekipa XV. Gimnazije Zagreb. Više informacija o MŽ GLOBE smotrama možete vidjeti na našoj školskoj web stranici gdje se nalazi pregled GLOBE MŽ smotri od 2009. godine.

Sudjelovali smo uspješno na dvije SIN hrvatskih GLOBE škola, 30.11.2020. naša ekipa zauzela je u natjecanju iz poznavanja GLOBE sadržaja 10. mjesto u ukupnom poretku, dok je škola iz našeg MŽ vijeća XV. Gimnazije postala državni prvak. U cjelini natjecanje je održano po prvi put online, bilo je nekih nejasnoća, no na kraju možemo zaključiti da je sve dobro prošlo.

76

Druga državna smotra i natjecanje održano je 17. i 18.5.2021. godine. GLOBE tim u sastavu Gabrijela Gracia Ambruš, Petra Marec (3.c) i Marlena Musa (3.b) osvojile su izvrsno 6. mjesto u natjecanju iz GLOBE sadržaja koji obuhvaćaju osim samog znanja i vještine iz GLOBE programa i znanja i vještine iz općeobrazovnih predmeta: geografije, matematike, kemije, biologije, latinskog, engleskog jezika, informatike itd. Iza odličnog rezultata stoji veliki trud koji su učenice uložile tijekom 3 godine sudjelovanja u svim GLOBE aktivnostima. Također, vrlo uspješno prezentirale su istraživački projekt "Tajna veza vode i temperature" koji je prošao recenziju znanstvenika s PMF-a, nakon prezentacije uspješno su odgovarale na pitanja stručnog povjerenstva, a projekt se nalazi i na stranicama hrvatskog GLOBE programa.

Na ovoj poveznici možete pročitati naš rad (https://bit.ly/odnosvit). Također, ovdje je poveznica na prezentaciju u kojoj jasnije možete proučiti naše rezultate istraživanja (https://bit.ly/ovitPrez).

Uspješno smo promovirali GLOBE program i uključili učenike 1.b razreda u GLOBE program sudjelovanjem cijelog razreda u uvodnom predstavljanju GLOBE programa, direktnom uključivanju u Orion at Night kampanju, zatim korištenjem niza protokola i aktivnosti koji su uspješno implementirani u kurikulum geografije kao npr. određivanje relativne visine, protokoli za opažanje oblaka i naoblake i ostali atmosferski protokoli kao i određivanje strukture tla prema GLOBE protokolu. Učenici su mogli pratiti sve aktivnosti uključenjem u GLOBE grupu otvorenu na Yammer.com platformi.

USPJELI SMO I TIJEKOM ONLINE NASTAVE OBILJEŽITI NEKE VAŽNE PRIGODNE DATUME KAO NPR. DAN PLANETA ZEMLJE. GLOBE učenici ali i učenici 3. c razreda u sklopu sata razrednog odjela mogli su se uključiti na predavanje na temu "Pametni grad", u organizaciji Američkog veleposlanstva u Zagrebu, a kao najavu mogli su pogledati kratki video na temu šuma (https://bit.ly/OurForests).

Radom na ovogodišnjem projektu obilježili smo i Dan voda, analizom dobivenih rezultata.

Zatim, predstavljanjem našeg dugogodišnjeg rada u kampanji Orion at night sudjelovali smo i po prvi put na manifestaciji World Space Week koja se održava svake godine od 4. do 10. listopada.

Generalna Skupština UN proglasila je taj termin kao Svjetski tjedan svemira već 1999. godine.

Njegovo provođenje je pod vodstvom UN Komiteta za miroljubivo korištenje svemira i UN Ureda za poslove svemira smještenog u Beču.

POSJETILI SMO I IZLOŽBU „HRVATSKA SVIJETU“ KOJA JE U VREMENU AKTUALIZIRANJA NOVOG, DIGITALNOG NOMADSKOG NAČINA ŽIVOTA POTVRDILA KAKO SE SAMO TRANSFEROM ZNANJA I LJUDI MOGU POSTIĆI NAJVEĆI CIVILIZACIJSKI DOSEZI.

77

Naša nova GLOBE mentorica Martina Mršić, mag. educ. biol. et chem. sudjelovala je na online početnom tečaju za voditelje programa GLOBE 22. – 23. travnja 2021. u ukupnom trajanju od 7 sati.

Stručni skup zajednički su organizirali GLOBE Makedonija, Regionalni GLOBE ured i GLOBE Hrvatska.

GLOBE mentorice M. Labaš, prof. i I. Beck, prof. zajedno s učenicom G. G. Ambruš sudjelovale s dvije videoprezenatcije na 2020 GLOBE Regional Meeting for Europe and Eurasia u periodu od 26. do 29.10.2020. Prvog dan održavao se sastanak vodstva GLOBE programa, dakle sudionici iz GLOBE Office u SAD-u, uz predstavnike agencije NASA i koordinatori svih država ovih dviju regija. Za službeno otvorenje programa uzet je video uradak naše Gabrijele G. Ambruš! On je prema mišljenju procjenjivačkog povjerenstva u 2 minute slikom i riječju najbolje prikazao kako se GLOBE program koristi u nekoj europskoj školi. Na vrlo zanimljiv način učenica je promovirala i Republiku Hrvatsku.

Video možete pogledati na poveznici (https://bit.ly/Ambrusvideo).

Nastojali smo i u online nastavi upotrebljavati, primijeniti i analizirati GLOBE podataka, materijale, metoda u nastavi geografije, kemije i latinskog jezika, na satovima razredne zajednice i u izradi istraživačkih projekata.

Prema planu organizacije do srpnja 2021. organizirali smo 4 GLOBE međužupanijska vijeća s raznim temama, ali najviše s primjerima dobre prakse. Tri su bila održana online, jedan, međunarodni, s temom Mikroplastika u vodi rijeke Save i u II. maksimirskom jezeru, bio je održan u XV. gimnaziji, Zagreb. Više o temama na vijećima možete pročitati na našoj školskoj web stranici, pod pregledom međužupanijskih vijeća. Većina članovi vijeća sudjelovali su kao organizatorsko i ocjenjivačku povjerenstvo na međužupanijskim smotrama. Također, voditeljica GLOBE vijeća i regije Zagreb, sudjelovala je na svim sastancima Državnog GLOBE povjerenstva za Smotru i natjecanje hrvatskih GLOBE škola, osim toga sudjelovala je kao i godinama do sada u izradi pitanja za državno natjecanje iz područja IT – GLOBE i orijentacije za osnovne škole te u ispravljanju testova.

Sudjelovanjem na regionalnom europskom sastanku surađivali smo s drugim školama, učenicima, nastavnicima i znanstvenicima, također ostvarili smo radom na našem projektu suradnju s našim recenzentima s PMF-a u Zagrebu te DHMZom. Naše učenice predstavljale su i na otvorenim danima našu Školu kada su govorile o tome što im znači rad u GLOBE programu i u kojim su sve aktivnostima do sada sudjelovale. Jedan od novijih temeljnih ciljeva GLOBE-a je razvoj vještine storytellinga što također već godinama nastojimo usavršavati kod naših učenika.

Otvorenje konferencije za cijelu GLOBE zajednicu bilo je u utorak, a tu je za službeno otvorenje prikazana prezentacija naših GLOBE mentorica, Beck i Labaš. Prema mišljenju procjenjivačkog povjerenstva u potpunosti smo prikazale sve prednosti rada u GLOBE programu tijekom 20-ak godina, opet služeći se video i audio komponentama prema unaprijed zadanim kriterijima.

Na kraju, tijekom programa osmišljenog za zatvaranje skupa organizatori su priredili video prezentaciju koja je trebala istaknuti najvažnije dijelove skupa kao i poruku za daljnji rad. Tu je ponovno kao konac koji djelo krasi iskorišten završni dio Gabrijelinog videa.

Marinela Labaš, prof., Ira Beck, prof., izv. savjetnica

78

Medužupanijsko GLOBE vijece

IZVJEŠĆE O ODRŽANIM MEĐUŽUPANIJSKIM GLOBE VIJEĆIMA U ŠKOLSKOJ GODINI 2020./21.

Međužupanijsko GLOBE vijeće održano je 17.09.2020. putem MTeams platforme u trajanju od 3 sata. Dnevni red sadržavao je obavijesti i informacije o planu održavanja i temama međužupanijskih vijeća te aktualnosti o međužupanijskoj GLOBE smotri i SIN hrvatskih GLOBE škola te načinu provođenja GLOBE programa u uvjetima pandemije uzrokovane COVID19. Vijeće je vodila voditeljica međužupanijskog vijeće Marinela Labaš, prof. Ukupno je sudjelovalo 13 nastavnika, GLOBE voditelja i mentora.

Međužupanijsko GLOBE vijeće održano je 21.12.2020. putem platforme Zoom u trajanju od 4 sata, sudjelovalo je 14 GLOBE voditelja i nastavnika.

Dnevni red: Novosti unutar GLOBE programa dr.sc. Diana Garašić, nacionalna koordinatorica GLOBE programa za Hrvatsku Erasmus projekt „Vodeni ekosustavi u Europi“ kroz predmete biologija, fizika, kemija , Lidija Žišković, prof. i Natalija Kiričenkova,prof., Irena Škarica, prof.

"Primjena Globe protokola u školskim projektima", Mirjana Krpan, prof. i Šeherzada Šaini Talić, prof. i-nastava - projekt MZO, Ira Beck, prof.

Izvješće s međunarodnog skupa GLOBE, regija Euroazija, M.Labaš, prof., Ira Beck, prof.

Međužupanijsko GLOBE vijeće održano je 08.06.2021. putem platforme Zoom u trajanju od 3 sata, sudjelovalo je 15 GLOBE voditelja i nastavnika.

Dnevni red: Učimo GLOBE primjenom digitalnih alata – M. Krpan,prof., Š. Šaini Talić, prof.

Projekt mikroplastike – P. Sekulić,prof., M. Puhalović, prof.

Erasmus projekt – L. Žišković, prof., I. Škarica Milek, prof.

Globe kampanje u nastavi – M. Marceljak Ilić, prof.

Od malenih koraka do visokih oblaka - V. Lampić, odgajateljica, N. Kirčenkova, prof.

Kroz provedene evaluaciju izlaganja na vijećima sudionici su bili iznimno zadovoljni i također predložili su nove teme za iduća vijeća.

Međunarodno međužupanijsko GLOBE vijeće održano je 23.06.2021. putem platforme Zoom u trajanju od 5 sata u XV. gimnaziji u Zagrebu, sudjelovalo je 11 GLOBE voditelja i nastavnika.

Dnevni red: Mikroplastika – GLOBE Italia - uvodno predavanje – javljanje talijanskog tima koji vodi projekt (Sandro Sutti)

Radionice: Terensko uzorkovanje vode – Petra Sekulić, prof., Monika Puhalović, prof.

Makrozoobentos – Lidija Žišković,prof., Irena Škarica prof., Natalija Kirčenkova, prof.

Mikroplastika – analiza uzoraka Mihaela Marceljak Ilić, prof.

Debata o GLOBE projektima – osvrt na predavanje dr. sc. Diane Garašić, dr.sc. Renate Matoničkin Kepčija i mr.sc. Marine Grčić – moderator M. Labaš, prof.

Marinela Labaš, prof., voditeljica MŽvijeća

79

Medužupanijske GLOBE smotre

IZVJEŠĆE O ODRŽANIM MEĐUŽUPANIJSKIM GLOBE VIJEĆIMA U ŠKOLSKOJ GODINI 2020./21.

U školskoj godina 2019./2020. na XVI. međužupanijskoj GLOBE smotri koja se održala online 1. listopada 2020. međužupanijsko organizacijsko povjerenstvo činili su: Marinela Labaš, prof., Škola za med.sestre Vrapče – tajnica povjerenstva i voditeljica međužupanijskog GLOBE vijeća Zagreb Ira Beck, prof. - član, Škola za med.sestre Vrapče Jelka Škoton prof., GLOBE mentor – predsjednica povjerenstva, Škola za med.sestre Vrapče

Na međužupanijskoj GLOBE smotri koja se održala online 1. listopada 2020. međužupanijsko ocjenjivačko povjerenstvo činili su: Marinela Labaš, prof., savjetnik, mentorvoditelj GLOBE programa (Škola za med.sestre Vrapče) Šeherzada Šaini Talić, prof., savjetnik, mentor voditelj GLOBE programa (Srednja škola Petrinja) Natalija Kirčenkova,prof., mentor-voditelj GLOBE programa (OŠ M.J. Zagorke)

Redoslijed ostvarenih rezultata na XVI. međužupanijskoj GLOBE smotri 01. listopada 2020.: IME UČENIKA

PREZIME UČENIKA

IME I PREZIME MENTORA

BROJ BODOVA

POREDAK

Gabrijela Gracija

Ambruš

Marinela Labaš, prof.

86,14

1.

Marlena

Musa

Ira Beck, prof.

1.

Petra

Marec

Jelka Škoton, prof.

1.

Marija

Kršinić

Mirjana Krpan, prof.

Marina

Pejić

2.

Sofija

Pudić

2.

Paula

Šafrančić

Natalija Kirčenkova, prof.

Vanja

Čičak

Irena Škarica Milek, prof.

3.

Tatjana

Kirčenkova

Lidija Žišković, prof.

3.

84,48

75,05

2.

IME ŠKOLE

Škola za medicinske sestre vrapče

Ženska opća gimnazija Družbe sestara milosrdnica s pravom javnosti

3.

OŠ Marije Jurić Zagorke

80

U šk.godina 2020./2021. na međužupanijskoj GLOBE smotri koja se održala online 22. ožujka 2021. međužupanijsko organizacijsko povjerenstvo činili su: Višnja Vičić Hudorović, mag.med.techn., ravnateljica Škole i predsjednica povjerenstva Martina Mršić, mag. educ. biol. et chem. – član (Škola za med.sestre Vrapče) Marinela Labaš, prof. - tajnica, voditeljica međužupanijskog vijeća (Škola za med.sestre Vrapče)

Na međužupanijskoj GLOBE smotri koja se održala online 22. ožujka 2021. međužupanijsko ocjenjivačko povjerenstvo činili su: Mihaela Marceljak Ilić, prof., mentor-voditelj (XV gimnazija, Zagreb) Ira Beck, prof., mentor – voditelj (Škola za medicinske sestre Vrapče) Natalija Kirčenkova, mentor - voditelj GLOBE programa (OŠ M.J.Zagorka) Petra Sekulić, prof. mentor - voditelj GLOBE programa (OŠ Rugvica) Marinela Labaš, prof., voditeljica međužupanijskog GLOBE vijeća

Redoslijed ostvarenih rezultata na XVI međužupanijskoj GLOBE smotri 22. ožujka 2021.: IME UČENIKA

PREZIME UČENIKA

IME I PREZIME MENTORA

BROJ BODOVA

POREDAK

Gabrijela Gracija

Ambruš

Marinela Labaš, prof.

87,04

1.

Marlena

Musa

Ira Beck, prof.

Petra

Marec

Marija

Kršinić

Marina

Pejić

2.

Sofija

Pudić

2.

Karla

Tunjić

Eric

Kovačina

3.

Mia

Bacalja

3.

81

1.

IME ŠKOLE

Škola za medicinske sestre vrapče

1.

Mirjana Krpan, prof.

Mihaela Marceljak Ilić, prof.

82,71

82,32

2.

Ženska opća gimnazija Družbe sestara milosrdnica s pravom javnosti

3.

XV. gimnazija Zagreb

Školski športski klub Vrapcic

NAŠ ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB VRAPČIĆ ZAŽIVIO JE U PRAVOM SMISLU RIJEČI. Oko sedamdesetak učenika je učlanjeno u Školski športski klub, svi oni koji žele dodatnu fizičku aktivnost kao i predstavljati Školu na sportskim natjecanjima u organizaciji Sportskog školskog saveza grada Zagreba. Na početku svake školske godine oformimo momčadi za koje postoji interes u školi.

NA ŽALOST OVE ŠKOLSKE GODINE ŠKOLSKI SPORTSKI SAVEZ GRADA ZAGREBA NIJE ORGANIZIRAO NATJECANJA ZBOG CORONA VIRUSA.

Do sada smo postigli izuzetno zapažen uspjeh u rukometu i futsalu za djevojčice te u atletici za djevojčice i dječake.

MORAM NAPOMENUTI DA JE NAŠE VRAPČIĆE PREDVODILA LUCIJA BEŠEN, VRATARKA I REPREZENTATIVKA HRVATSKE U RUKOMETU S KOJIMA JE 2020. NA PRVENSTVU EUROPE U DANSKOJ OSVOJILA TREĆE MJESTO, BRONČANU MEDALJU. TIM POVIJESNIM REZULTATOM UČINILA JE SVE DJELATNIKE NAŠE ŠKOLE PONOSNIMA. Anka Dekanić, prof.

Foto: Jozo Cabraja / kolektiff

82

Volonterski klub Vrapci

PANDEMIJA COVID-19 OBILJEŽILA JE 2020./21. GODINU I SNAŽNO UTJECALA NA SVE SEGMENTE ŽIVOTA PA TAKO I NA VOLONTERSTVO. VOLONTERSKI KLUB VRAPCI SVOJE AKTIVNOSTI USMJERIO JE PREMA OSOBAMA STARIJE DOBI I ONIMA KOJIMA JE POMOĆ NAJPOTREBNIJA UZ POŠTOVANJE PREDLOŽENIH EPIDEMIOLOŠKIH MJERA. Njegujući dobre odnose s Domom za starije osobe Sveti Josip Zagreb realizirane su tri volonterske aktivnosti kojima je zajednički cilj razvijanje međugeneracijske solidarnosti i iskazivanje empatije prema osobama starije dobi.

Prva aktivnost realizirana je u vrijeme manifestacije Hrvatska volontira, pod nazivom Kad Vrapci zapjevaju. Učenici i djelatnici Škole za medicinske sestre Vrapče i volonteri volonterskog kluba Vrapci, na otvorenim ispred Doma za starije Sveti Josip Zagreb, 23. rujna 2020. sviraju i pjevaju za korisnike i djelatnike doma.

Druga aktivnost realizirana je 18. veljače 2021 pod nazivom Pjesma na dar!

Prikupljena je odjeća za djecu različite dobi, igračke, slikovnice, dude i bočice te sredstva za održavanje higijene u vrijednosti od 8.000,00 kuna.

Akciju su podržali svi učenici 4.c razreda i njihovi roditelji te brojni vanjski donatori. Svojom donacijom posebno su se istaknuli djelatnici Hrvatske Lutrije i Podružnica HUMS-a Škola za medicinske sestre Vrapče. Predaja donacije Klinici za dječje bolesti Zagreb, Klaićeva izvršena je 22. prosinca 2020. godine u prisutnosti učenica Paule Pavlović i Laure Klepac, Lorene Jagušt, Andree Maslać, predstavnika roditelja te nastavnica Slavice Vučen, Martine Mršić i Mirjane Kozina.

KAKO SU TIJEKOM HUMANITARNE AKCIJE PRIKUPLJENE STVARI KOJE NE ODGOVARAJU STANDARDIMA I POTREBAMA KLINIKE ZA DJEČJE BOLESTI, 19. PROSINCA 2020. URUČENA JE DONACIJA ODJEĆE, IGRAČAKA I HIGIJENSKIH SREDSTAVA ZA DJECU U ŽUPNOM CARITASU, ŽUPE MUKE ISUSOVE U ORGANIZACIJI SLAVICE VUČEN I MARTINE MRŠIĆ.

Treća aktivnost realizirana je 29. travnja 2021. povodim obilježavanja Svjetskog dana plesa i Europskog dana međugeneracijske solidarnosti.

Djelatnici i korisnici Doma te volonteri Vrapci, izveli su zajedničku koreografiju plesa uz pjesmu Zagreb Amerika u malom. Tako smo podržali virtualno obilježavanje Svjetskog dana plesa pod pokroviteljstvom Grada Zagreba.

UČENICE PAULA PAVLOVIĆ I LAURA KLEPAC TIJEKOM PROSINCA 2020. GODINE POKRENULE SU HUMANITARNU AKCIJU BOŽIĆNA ČAROLIJA ZA DJECU U KLINICI ZA DJEČJE BOLESTI ZAGREB, KLAIĆEVA. 83

Volonterski klub Vrapci svoje humanitarno djelovanje usmjerio je i prema učenicima lošijeg imovinskog stanja. Slavica Vučen organizirala je humanitarnu akciju Od srca, a donaciju novčanih i materijalnih sredstava obitelji u skrbi predala je tijekom prosinca 2020. i travnja 2021. godine.

Važno je istaknuti kako su potres i pandemija koronavirusa potaknuli članove volonterskog kluba Vrapci i djelatnike Škole za medicinske sestre Vrapče na humanitarno i volontersko djelovanje u individualnoj organizaciji.

Za učenike prvih i drugih razreda realizirana su predavanja na zoom-u o volonterstvu, nakon čega su uslijedile brojne prijave za članstvo u volonterskom klubu.

Mirjana Kozina, mag.med.techn., savjetnica

84

Prva pomoc

IZVJEŠĆE O RADU EKIPE PRVE POMOĆI U ŠK.GOD. 2020./2021.

SURADNJA S ORGANIZACIJOM CRVENOG KRIŽA S organizacijom Crvenog križa surađujemo u brojnim akcijama kao npr.: Humanitarne akcije koje koordinira Ankica Vukelić, bacc.med.techn: dobrovoljno prikupljanje materijalne pomoći dobrovoljno darivanje krvi humanitarna prodaja narcisa Provođenje edukacije i natjecanja iz pružanja prve pomoći što smatram značajnim oblikom suradnje s organizacijom CK.

Obuka se provodila kroz dva stupnja: 1. Prvi stupanj - temeljni program prve pomoći Provodimo ga tijekom rujna, listopada i studenog kroz 10 sati predavanja i pokaznih vježbi po dva ili tri sata tjedno. Educiramo 30 učenika. Među tim učenicima odabiremo dvanaestoro koji pokazuju najbolje rezultate na prvom izlučnom natjecanju održanom u školi a ujedno i najveći interes za nastavak obuke.

2. Drugi stupanj - napredni program prve pomoći Novi Vinodolski - nije održan u Novom Vinodolskom već u školi zbog pandemije Corona virusa.

85

Nakon obuke u školi, po pravilima i pitanjima dostavljenim od Gradskog društva Crvenog križa održano je drugo eliminacijsko natjecanje u školi.

Ispitom se provjeravalo samo teoretsko znanje.

Testiranju je pristupilo 10 učenika. Cilj ovog testiranja je bio odabrati 6 najuspješnijih za daljnja natjecanja. Nepristupanjem testiranju neki učenici su se sami eliminirali, tako da je u ekipi ostalo 6 najboljih, a to su: 2. a: Adam Babojelić i Anamarija Kučko 2. b: Tajana Sinković i Helena Živković 2. c: Renata Smutni i Lara Ardelić.

S OVIM UČENICIMA NASTAVLJA SE RADITI JEDNOM TJEDNO DO NATJECANJA MLADEŽI CRVENOG KRIŽA NA OPĆINSKOJ RAZINI. NATJECANJA MLADEŽI CRVENOG KRIŽA NIJE ODRŽANO ZBOG PANDEMIJE CORONA VIRUSA. PLAN I PROGRAM OVE IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI JE U POTPUNOSTI REALIZIRAN. Anka Dekanić, prof.

Natjecanja i smotre

WORLDSKILLS CROATIA, 2021.

SUDJELOVANJE NA IZLUČNOM NATJECANJU UČENIKA STRUKOVNIH ŠKOLA WORLDSKILLS CROATIA, 2021., DISCIPLINA ZDRAVSTVENA NJEGA NAKON PROVEDENOG ŠKOLSKOG NATJECANJA UČENIK LUKA BAKONJI, 4.B POSTIGAO JE NAJVEĆI BROJ BODOVA TE JE PREDSTAVLJAO ŠKOLU NA IZLUČNOM NATJECANJU IZ DISCIPLINE ZDRAVSTVENA NJEGA.

Nastavnici koji su sudjelovali u pripremi i provedbi natjecanja su: Veronika Miljanović-Vrđuka, mag.med.techn, mentor Nikolina Matić, mag.med.techn, tehnička podrška Mate Maretić, mag.med.techn., tehnička podrška

Učenica Lana Skledar, 4.a kao drugoplasirana na školskom natjecanju pripremana je kao zamjena za natjecatelja. Izlučno natjecanje provedeno je 20.04.2021. u online okruženju, a Škola domaćin je bila Škola za medicinske sestre Vinogradska. Učenik Luka Bakonji postigao je 71,62 boda te se nije plasirao na državno natjecanje.

Veronika Miljanović-Vrđuka, mag.med.techn.

NATJECANJE IZ LATINSKOG JEZIKA NA ŽUPANIJSKOM NATJECANJU IZ LATINSKOG JEZIKA SUDJELOVALE SU TRI UČENICE I JEDAN UČENIK IZ ŠKOLE ZA MEDICINSKE SESTRE VRAPČE. Objavljeni su službeni rezultati natjecanja iz latinskog jezika za županijsku razinu pa prenosimo informacije kako su prošli naši/e učenici/e: 2. mjesto - Pamela Fauković, 2.b 4. mjesto - dijele Matea Jurković, 2. b i Lara Ardalić, 2. c 5. mjesto - Kristijan Dujmović, 2. a

Ira Beck, prof., izv. savjetnica

86

BODIES 2.0.

Velicanstveni svemir u nama INTRIGANTNA I SVJETSKI POZNATA IZLOŽBA LJUDSKE ANATOMIJE “BODIES 2.0.– VELIČANSTVENI SVEMIR U NAMA”, OTVORENA JE U GALERIJI KLOVIĆEVI DVORI U ZAGREBU. Izložba prikazuje na jasan i nedvosmislen način kako čovjek zapravo funkcionira. Ova edukativna izložba otkriva sve tajne ljudskog tijela te za razliku od imitacija kroz oko umjetnika, predstavlja ljudska tijela baš kakva jesu: zdrava ili s oštećenjima uslijed bolesti ili načina života. Posjet izložbi pružio nam je dublje razumijevanje mehanizma vlastitog tijela i priliku za proučavanje svakog dijela našeg tijela, od mišićnog, koštanog, reproduktivnog, dišnog i kardiovaskularnog sustava.

IZLOŽENO JE OKO 200 PRIPREMLJENIH ORGANA I CIJELIH TIJELA KOJA SU SAČUVANA TAKOZVANIM POSTUPKOM “PLASTINACIJE”.

IZLOŽBA MI SE SVIDJELA, SMATRAM DA NAM JE POMOGLA U VIZUALIZACIJI SAMIH ORGANA I ORGANSKIH SUSTAVA TE U SHVAĆANJU NJIHOVE FUNKCIJE. Ako bih trebala izabrati najdražih dio izložbe to bi bila usporedba između zdravih pluća i pluća pušača.

Organi su izloženi jedan do drugoga i jasno se može vidjeti ono na što se pušače upozorava svakog dana, a to je da pušenje uništava pluća. Iako zvuči banalno prikaz je zaista jeziv ali moćan jer pokazuje koliko su ljudi spremni štetiti svome tijelu zbog kratkotrajnog zadovoljstva.

Tijela sačuvana postupkom plastinacije relativno su nova metoda konzerviranja pri kojoj se voda i lipidi uklanjaju iz tijela, a zatim zamjenjuju tekućom plastikom, koja nakon skrućivanja stvara čvrsti, izdržljivi anatomski uzorak.

Važno je da se u procesu sačuvaju i najfinija, najkrhkija tkiva, čak i na mikroskopskoj razini, što metodu čini neprocjenjivom s medicinske točke gledišta.

Plastinacija rezultira autentičnim pripravcima koji se mogu izlagati.

Uz pomoć izložbe stekli smo uvid pod kožu, otkrivajući strukturu i složenost vlastitog tijela kojeg smo do sada viđali samo u knjigama.

Patricia Penezić, 4.a

87

Pandemija i mentalno zdravlje

JESU LI PANDEMIJA I POTRES OTVORILI VRATA U DUGO SAKRIVANO PODRUČJE MENTALNOG ZDRAVLJA? I ova školska godina zahtijevala je od učenika i nastavnika prilagodbu i strpljenje. Svaki drugi tjedan radili smo online nastavu. Neki su od nas prirodno, prema svojem temperamentu, bili senzibilniji, skloniji tjeskobi ili emocionalniji. Neki su se disciplinirali i zadržali hladnu logiku onda kad to većini nije polazilo za rukom. Opet se pokazalo kako učenici različito prihvaćaju i snalaze se ovoj situaciji pa je nekima više odgovarala online nastava dok su drugi, koji imaju više problema sa samokontrolom, zazivali nastavu u školi. Imali smo dane samoizolacije i iščekivanja hoće li se razviti bolest.

Naši oboljeli učenici i nastavnici uspješno su se izliječili.

Razgovarali smo kako je važno imati rutinu i svakodnevno nastojati ispuniti svoje obaveze, učiti nove stvari i ne zaboraviti se opuštati na način koji nam je trenutno dozvoljen.

Vidjeli smo kako se život mijenja i da nema načina na koji možemo sigurno znati kakva nas kratkoročna, a ni dugoročna budućnost, čeka. Ta spoznaja izaziva nelagodu jer nam je često teško nositi se s neizvjesnošću i nemogućnošću planiranja budućnosti, što nam nije ugodno i stvara nam dodatan stres.

NIKADA DO SADA NIJE SE TOLIKO PRIČALO O MENTALNOM ZDRAVLJU, A DA SE ISTOVREMENO NISMO SRAMILI I OSJEĆALI DRUGAČIJIMA OD DRUGIH. KAO DA SMO DOBILI DOZVOLU DA SE IPAK MOŽEMO OSJEĆATI RANJIVO I SLOBODNO REĆI „NISAM DOBRO“.

Učenici i učenice su se više nego ikada do sada otvorili i iznosili kako se osjećaju. Strah, stres i bol mnoge je potaknuo da progovore i iznesu svoje probleme. Osjećali su se zakinuto što ne mogu živjeti uobičajenim životom, izlaziti i družiti se.

Najviše ih je pogađala potreba socijalne distance.

Istovremeno su mnogi bili zabrinuti za svoje najmilije. Neki su učenici i učenice samostalno njegovali svoje oboljele roditelje.

Razgovarali smo i o potresu, osjećaju neizvjesnosti i gubitku osjećaja sigurnosti i kontrole nad životom.

Raspravljali smo o svemu što nas okružuje i muči i kako prevladati nastale teškoće . Uza sve navedeno pričali smo o odrastanju, slici o sebi, samopouzdanju, emocijama, tjeskobi, vezama, prijateljstvima očekivanjima …

Što smo naučili?

Naučili smo da se ljudi prilagođavaju na nove situacije, da umjereni optimizam pomaže , da treba zadržati maksimalni kontinuitet u svemu što nam je prije bila svakodnevica. Naučili smo osmisliti nove aktivnosti, biti strpljivi kad nam ne ide i najvažnije od svega, biti odgovorni te se posvetiti sebi i najmilijima.

Podsjetili smo se da promislimo o našim neprimjerenim reakcijama i da brinemo o tijelu i duhu.

I PONOVO ZA KRAJ, OK JE NE BITI DOBRO I OK JE POTRAŽITI STRUČNU POMOĆ.

Suzana Ribarić, prof., savjetnica

88

Pokreni promjenu!

U mojim cipelama!

TIJEKOM ŠKOLSKE 2020./2021. U ŠKOLI ZA MEDICINSKE SESTRE VRAPČE POKRENUT JE PROJEKT POKRENI PROMJENU! (ENGL. START THE CHANGE – CREATING A GENERATION OF CHANGE MAKERS THROUGH INTERCULTURAL EDUCATION AND VOLUNTEERING) – POTICANJE MLADIH NA PROMJENE PUTEM INTERKULTURALNOG OBRAZOVANJA I VOLONTIRANJA. Projekt je sufinanciran sredstvima programa Europske unije Erasmus+. Projektne aktivnosti provode se u Republici Hrvatskoj, Portugalu i Sjevernoj Makedoniji i uključuju cjelovit pristup u radu sa školama kroz program stručnog usavršavanja učitelj/ica na temu osobnog rasta i razvoja, aktivnog građanstva i volontiranja, prilagodbu hrvatskih priručnika o interkulturalnom obrazovanju i dobrim praksama u školama te podršku uključenim školama u pokretanju projekata s učenicima koji promiču dijalog, poštivanje različitosti i osobni rast i razvoj mladih. U Republici Hrvatskoj projekt vodi Forum za slobodu odgoja, a u projektu sudjeluju Škola za medicinske sestre Vrapče, Osnovna škola Ivana Meštrovića, Srednja škola Dugo Selo, Komercijalna i trgovačka škola Bjelovar i Upravna škola Zagreb.

Vrijeme trajanja projekta: travanj 2020. do svibnja 2022. godine.

POKRENI PROMJENU RAZVIJA I PROVODI UČENIČKE INICIJATIVE I PROJEKTE U PODRUČJU PROMICANJA INKLUZIJE, RAZNOLIKOSTI TE SNAŽNIJEG GLASA UČENIKA U ŠKOLI I LOKALNOJ ZAJEDNICI. Suradnja na projektu nastavak je projekta Mladi pokreći promjene tijekom kojeg učenici Škole za medicinske sestre Vrapče kroz projekt "U mojim cipelama" nastoje unaprijediti radno ozračje, razvijati kulturu dijaloga, a svojim aktivnim djelovanjem školu učiniti boljim i ugodnijim mjestom.

CILJ PROJEKTA: PREVENCIJA NASILJA KROZ POTICANJE AKTIVNOG SUDJELOVANJA UČENIKA/CA U ŽIVOTU ŠKOLE I LOKALNE ZAJEDNICE KROZ TEME OSOBNOG I SOCIJALNOG RAZVOJA, GRAĐANSKIH KOMPETENCIJA I VOLONTIRANJA. Školski projektni tim čine nastavnice strukovnih premeta: Mirjana Kozina, Slavica Vučen i Aleksandra Vidoša.

Projektne aktivnosti u projekti Pokreni promjenu odvijaju se u nekoliko faza i to: intervju s predstavnicima Foruma za slobodu odgoja, fokus grupe učenika trećih i četvrtih razreda (dr.sc.

Marko Kovačić), petodnevna edukacija za nastavnike, rad s učenicima (razvijanje dugoročnog projekta U mojim cipelama! i kratkoročna aktivnost Biram promjenu!) te promocija i diseminacija projekta.

89

Dobiveni rezultati fokus grupa i mišljenja učenika Škole za medicinske sestre Vrapče o potrebi za snažnijim uključivanjem učenika u dnevna događanja u Školi, razvijanje kulture dijaloga i aktivnog sudjelovanja svih učenika, osobni i socijalni razvoj učenika i zadovoljavanje potrebe za pripadanjem, poštovanjem i samopoštovanjem učenika korišteni su u planiranju aktivnosti i ostvarenja ciljeva projekta. Postojeći projekt U mojim cipelama i aktivnosti koje su pokrenute u projektu Mladi pokreću promjene, nastavljaju se kroz sadašnji projekt Pokreni promjenu!

Edukacija za nastavnike odnosila se na učenje o motivaciji i ključnim dijelovima planiranja i provedbe školskog projekta, s posebnim naglaskom na preporuke iz prakse kako prevladavati izazove koje školama donosi koronakriza.

NA TEMU RODNE RAVNOPRAVNOSTI U ŠKOLAMA RADIONICU JE ODRŽALA SANJA CESAR IZ UDRUGE CESI. EDUKACIJA JE ZAVRŠENA PREDAVANJEM O MOTIVACIJI PROF. DR. SC. NATAŠE JOKIĆ-BEGIĆ.

Projektni tim je zajedno s učenicima izradio plan aktivnosti i podjelu zaduženja. Kreiran je letak, plakat kojim se sve učenike škole informiralo o projektu i načinu sudjelovanja /slanja prijedloga za diskusiju. Plakati su postavljeni na unutarnju stranu svake učionice te na oglasnu ploču, na kojoj je uz plakat postavljen i sandučić za ubacivanje prijedloga.

Zamišljen je i virtualni sandučić na platformi Yammer, a učenici u projektu koji su u Vijeću učenika izvijestili su predstavnike učenika o projektu i načinu sudjelovanja. Predloženi su i administratori sandučića koji bi provjeravali pristigle prijedloge i o tome izvijestili projektni tim. Većina aktivnosti realizirana je preko Zoom-a, a radionice Biram promjenu u živo.

Mirjana Kozina, mag.med.techn., savjetnica

90

Koliko su vrline važne u našem zanimanju?

Medicinske sestre imaju osobni i profesionalni identitet koji je integriran. U procesu postajanja profesionalcem medicinska sestra prihvaća vrijednosti profesije, integrirajući ih s osobnim vrijednostima.

Današnji način života zahtjeva drugačija znanja, ponašanja i osobnosti pa vrline pomalo padaju u drugi plan. U provođenju projekta mnogi učenici i učenice četvrtih razreda komentirali su da se vrline danas shvaćaju kao slabosti i mane i da ponekad ne vide razlog zašto bi ih razvijali i čemu one ustvari služe.

Stoga su svi učenici i učenice četvrtih razreda trebali promisliti o svojim vrlinama i napisati esej, zaključiti misle li da su njihove vrline potrebne za zanimanje medicinske sestre, koliko se njihove vrline danas cijene u društvu i jesu li vrline smisao našeg života te izraz našeg karaktera i unutarnje kvalitete.

Svi su za svaku svoju vrlinu tražili citate, basne i bajke. Nakon prikupljanja eseja, citata, basni i bajki provedene su radionice po grupama s diskusijama o osobnim vrlinama i vrlinama koje su potrebne u našoj profesiji. Učenici/ce su priznali da im je u početku bilo jako teško definirati svoje vrline, neki su konzultirali svoje roditelje i prijatelje. Vrline koje su istakli kao važne su sljedeće; povjerenje, marljivost, dobronamjernost, suosjećanje, ljubav, upornost, strpljivost, skromnost, iskrenost, snalažljivost, požrtvovnost, poniznost, zahvalnost, poštovanje, ljubaznost, hrabrost, poštenje, odgovornost, toleranciju i najviše empatiju. Samo je jedna učenica istaknula zahvalnost i nadu.

U procesu postajanja profesionalcem medicinska sestra prihvaća vrijednosti profesije i integrira ih s osobnim vrijednostima. Učenici i učenice istakli su da su vrline neophodne u odnosu s pacijentima i postupcima provođenja zdravstvene njege.

U situacijama kada odgovornosti medicinskih sestara uključuju brigu o onima čiji su osobnost, stanje, način života ili situacija u zajednici stigmatizirani, medicinska sestra treba uvijek pružati skrb i stručnost.

Za medicinsku sestru vrline i izvrsnost su i navike koje afirmiraju i promiču vrijednosti ljudskog dostojanstva, dobrobiti, poštovanja, zdravlja, neovisnosti. Povezali smo i znanja iz higijene – preventivne medicine ističući odgovornost i svjesnost medicinskih sestara o potrebi ulaganja u zdravlje, prevenciju i zdravstveno blagostanje u svakoj životnoj dobi uz opću pokrivenost zdravstvenom zaštitom i prozdravstvenim politikama u svim sektorima. Potpuno ostvarivanje prava na zdravlje ključno je za ostvarivanje drugih ljudskih prava i osnova za više dimenzija održivog razvoja.

Zaključak promišljanja učenika i učenica je da se vrline i drugi aspekti moralnog karaktera, moraju kontinuirano i svakodnevno njegovati u školi, na bolničkim odjelima i svim ostalim radilištima na kojma učenici provode svoju praktičnu nastavu. U protivnim se novim mladim kolegama i kolegicama umanjivanjem značaja vrlina šalje loša poruka, što ima utjecaj i na mentalno zdravlje.

Sve su medicinske sestre odgovorne za stvaranje, održavanje i doprinos okruženju koje podržava rast vrlina i izvrsnosti i omogućuje medicinskim sestrama ispunjenje standarda skrbi i etičkih obveza.

Suzana Ribarić, prof., savjetnica

91

Dvije vrline koje me opisuju

Dvije vrline koje mislim da me najviše opisuju su povjerenje i marljivost. Povjerenje nije samo bitno u zanimanju medicinske sestre, već i u svakodnevnom životu. S povjerenjem se svakodnevno susrećemo: povjerenje osobe u razredu, povjerenje najboljeg prijatelja/ice, povjerenje bolesnika na odjelu, povjerenje drugih medicinskih sestara na odjelu i sl.

Povjerenje u zanimanju medicinske sestre ima veliku ulogu u liječenju i oporavku bolesnika. Sve što nam povjeri moramo čuvati kao profesionalnu tajnu, ako ne ugrožava svoj i/ili tuđi život. Kada nam se osoba povjeri, trebamo biti tu za nju, pogotovo ako nam se otvara osoba koja inače drži sve u sebi.

Trebamo joj pokazati da nećemo osuđivati što god nam ona ima za reći, reći joj da ćemo čuvati njenu tajnu, što se podrazumijeva. Kao drugu manu odabrala sam marljivost. Marljivost je uvijek definirana kao „pošteno obavljanje posla“ zato što ljudi misle da se odnosi samo na obavljanje nekih zadataka uspješno i u određenom vremenskom roku.

Mislim da se marljivost ne „vrti“ oko samo jedne definicije već da je marljivost opisana s više drugih vrlina kao što su npr. upornost, ljubav, motivacija i sl. Marljivost-upornost dolazi iz ostvarenja ciljeva.

Bit ćemo uporni i s time i marljivi da što bolje, npr. napišemo maturu da možemo upisati željeni fakultet. Marljivost-ljubav se posebno vidi u obiteljima koje imaju djecu. Npr. roditelje marljivo rade kako bi djeci osigurali bolje djetinjstvo i daljnji život kako bi bili sretni dalje u životu.

Sebe opisujem kao marljivu i osobu od povjerenja zato što sam uvijek tu za svoje prijatelje, uvijek mi se netko može povjeriti tko ima neki teži problem i sl. Marljiva sam osoba zato što želim svojim radom i svojom marljivošću postići nešto više u životu, pa rekoh možda me i dovede.

„MARLJIVOST JE MAJKA DOBRE SREĆE.“ - MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA “MORAŠ IMATI POVJERENJA U LJUDE, INAČE ŽIVOT POSTANE NEMOGUĆ.”– ANTON ČEHOV Marljivost-upornost je dobar primjer koji možemo vidjeti u bolnici kod osoba koje su preboljeli moždani udar, osobe koje su izgubile određenu funkciju, koja je reverzibilna, u prometnoj nesreći i sl. Te su osobe uporne i trude se što prije ostvariti nekakav napredak koji će ih što prije odvesti cilju ozdravljenja. Marljivo rade kako bi se uspjeli vratiti što normalnijem životu, bez obzira koliko taj oporavak trajao.

MARLJIVOST - "CICADA I MRAVI", JEDNA OD EZOPOVIH BASNI O CICADI KOJA UŽIVA U ŽIVOTU TIJEKOM CIJELOG LJETA, SVIRAJUĆI GLAZBU I JEDUĆI OBILJE SEZONE. U MEĐUVREMENU, MRAVI RADE CIJELU SEZONU SKUPLJAJUĆI DOVOLJNO HRANE I SPREMAJUĆI JE ZA ZIMU. JEDNOM KADA DOĐE ZIMA, CICADA UMIRE OD GLADI JER SE NIJE PRIPREMILA. POVJERENJE - VEOMA SLIČNU PRIČU KAZUJE SLIKOVNICA „ČAROLIJA ZAGRLJAJA“ (SIPAR, 2017.) KOJA JE DJELO JEDNE OSOBE, DUBRAVKE KOLANOVIĆ. PRIČA GOVORI O DVA PRIJATELJA. MALI MEDO I VUČIĆ PROMATRAJU NEBO I NAIĐU NA SVEMIRCA. ŽELE MU POMOĆI DA SE VRATI KUĆI, NO NE IDE IM TO OD RUKE. IPAK, UPORNI SU, NE ODUSTAJU OD SVOJIH DOBRIH NAMJERA. Marta Lovričić, 4.c

92

Zahvalnost kao vrlina

ZAHVALNOST JE PREMA DEFINICIJI POZITIVAN OSJEĆAJ ILI STAV KAO ODGOVOR NA ISKAZANU DOBROBIT. ZAHVALNOST JE ZAPRAVO SLOŽEN OSJEĆAJ, KOJI SE JAVLJA NA TEMELJU EMOCIONALNE I RACIONALNE PROCJENE O TOME ŠTO SE DOGAĐA.

Osim uz vjeru zahvalnost možemo povezati i uz zemlju u kojoj živimo. Hrvatska ima pitku vodu, netaknutu prirodu, većinom čist okoliš, ima more, ima razne reljefne oblike, ispunjena je nacionalnim parkovima i parkovima prirode, ima svoje običaje, valutu i nešto najposebnije svoj jezik. Mislim da smo svi previše zaokupljeni činjenicom da nam turizam propada, da mladi odlaze, da nam politika nije onakva kakva bi trebala biti i još mnogim negativnim stvarima.

Pretpostavljam da svi u sebi imamo taj osjećaj, no rijetko tko ga iskazuje. U današnjem svijetu veliki je uspjeh dobiti „hvala“ kao odgovor na nešto što smo za nekoga učinili. Zahvalnost nije nešto što se promovira i nije važna u svijetu medija pa ćemo na nju rijetko kada naići kao na bitnu stavku o kojoj se raspravlja, koju se ističe ili pohvaljuje. Smatram da je to jedna posebnost, jedan dar, koji smo svi dobili svojim rođenjem i trebamo ga koristiti sve do naše smrti. Istražujući o samoj zahvalnosti uočila sam da budizam izrazito cijeni zahvalnost, „Dvije su osobe rijetke na svijetu. Koje dvije? Prvo osoba koja dobrovoljno nesebično pomaže drugima (pubbakari), a druga, ona koja je zahvalna (kattunu) i pomaže u povratku (katavedi)" rekao je i sam Buda.

NORMALNO JE DA SE PORED SVEGA TOGA LOŠEG NITKO NE SJETI ONOG POZITIVNOG, NO MOŽDA, KADA BI SE IPAK NEKO SJETIO I BIO ZAHVALAN NA SVEMU TOME USPJELI BI OSMISLITI PLAN I PRONAĆI RJEŠENJE ZA BOLJE SUTRA I ZA BOLJU BUDUĆNOST.

HVALA

U našem zdravstvu problem je isti kao i u našoj državi, ljudi ne osjete potrebu biti zahvalni.

Smatram da je zahvalnost nešto najjednostavnije, a u isto vrijeme toliko velika stvar koju možemo „pružiti“ osobi koja nam je nešto dobro napravila.

Tijekom vježbi susrela sam se s raznim pacijentima i različitim pristupima prema meni. Bilo mi je izuzetno drago kada bi mi se osoba nasmiješila i zahvalila za nešto što napravim, nekada ni sama ne obratim pažnju na važnost učinjenog, no kada dobijem zahvalu shvatim koliko je ta sitnica bila potrebna i važna. Žao mi je što ljudi nemaju naviku biti zahvalni, za svaki trenutak u životu, svaku osobu i svaku stvar koju imaju. Smatram da je zahvalnost bitna stavka svakog zanimanja, naročito kada je u pitanju sestrinstvo. To je najhumanije zanimanje i nešto što se zapravo ne može platiti, zahvalnost je samo ali dar za sve to. Zanimljivo je kako su one siromašnije zemlje puno zahvalnije od nas koji imamo apsolutno sve. Voljela bih da postanemo zahvalni na svakoj sitnici jer upravo je zahvalnost jedna od onih vrlina koja može izgraditi bolji svijet, svijet u kojem zahvalnost neće biti rijetkost.

Josipa Lukić, 4.a

93

U potrazi za održivim svijetom

EU PROJEKT UPOZORI "U POTRAZI ZA ODRŽIVIM SVIJETOM“ SURADNJA S UDRUGOM TATAVAKA Cilj projekta bio je predstavljanje problema klimatskih promjena, zaštite okoliša i održivog života te upoznavanje s temeljnim pojmovima o održivosti.

Na početku projekta održana su uvodna predavanja o aktivnostima u svim četvrtim razredima. Uz predavanja predviđena je terenska nastava i radionice. Provedena je anketa o njihovom znanju prije i na kraju projekta.

S obzirom na pandemiju korigirane su neke aktivnosti tako da su 2 predavanja održana putem zoom platforme i jedno je bilo provedeno uživo u razredima. Terenska nastava s posjetom ZMAG recikliranom imanju bila je odgođena.

U školi smo uspjeli provesti radionice izrade prirodne kozmetike. Učenici, a posebno učenice bile su oduševljene.

Naučile su raditi prirodnu pastu za pranje zubiju, dezodorans i melem. Na kraju je održano online natjecanje u znanju putem digitalnog alata Kahoot.

VOLONTERKA KOJA JE BILA KOD NAS NA RADIONICAMA PREZENTIRALA JE UČENICIMA I „ZERO WASTE“NAČIN ŽIVOTA S VLASTITIM PRIMJERIMA ŠTO JE UČENIKE PRILIČNO ZAINTRIGIRALO ALI VEĆINA JE IZJAVILA SUMNJU BI LI MOGLI NA TAJ NAČIN U POTPUNOSTI ŽIVJETI. Povratna informacija učenika o zadovoljstvu s projektom bila je pozitivna. Evaluacija znanja je pokazala da su učenici napredovali u znanju što je uz nastavu iz higijene-preventivne medicine stvorilo temelje za daljnje promišljanje i stvaranje pozitivnih stavova o vlastitom doprinosu u održivom razvoju.

Suzana Ribarić, prof., savjetnica

94

Prevencija kontaktnog dermatitisa

PREVALENCIJA I PREDIKTORI PROFESIONALNOG KONTAKTNOG DERMATITISA U UČENIKA KOJI SE ŠKOLUJU ZA ZANIMANJE MEDICINSKA SESTRA/TEHNIČAR BRINEMO O PREVENCIJI PROFESIONALNIH BOLESTI KOŽE NAŠIH UČENIKA I UČENICA Tijekom provođenja vježbi iz predmeta Higijena – preventivna medicina na Institutu za medicinska istraživanja i medicinu rada i poziva dr.sc. Jelene Macan i kolegice Franke Šakić na međužupanijsko vijeće strukovnih nastavnica/ka u zanimanju medicinske sestre opće njege/ medicinskih tehničara opće njege ukazala se prilika za razgovor o profesionalnim bolestima s naglaskom na kožu ruku kod medicinskih sestara, a potom i naših učenika i učenica.

Profesionalne bolesti kože jedne su od vodećih bolesti vezanih uz rad no njihova prevalencija kod učenika koji se školuju za zanimanje medicinske sestre opće njege/medicinske tehničare opće njege nisu do sada bile predmet istraživanja. Zanimanje medicinske sestre smatra se visoko rizičnim za razvoj profesionalnih kožnih bolesti osobito u vrijeme pandemije Covid-19 zbog pojačane upotrebe rukavica i dezinficijensa.

Stoga smo se kao škola uključili u projekt "Prevalencija i prediktori profesionalnog kontaktnog dermatitisa u učenika koji se školuju za zanimanje medicinska sestra/tehničar" pod voditeljstvom dr.sc. Jelene Macan s Instituta za medicinska istraživanja i medicinu rada.

Cilj istraživanja je utvrditi prevalenciju profesionalnih kožnih bolesti kod naših i učenika druge dvije medicinske škole u Zagrebu, utvrditi čimbenike rizika iz profesionalnog okoliša i druge čimbenike koji utječu na pojavnost profesionalnih bolesti i njihovog utjecaja na kvalitetu života.

U istraživanje su se ove školske godine uključili svi učenici i učenice petih razreda, a planirano je da se sljedeće godine uključe i učenici drugih razreda koji će se pratiti do kraja njihovog školovanja.

Nakon informiranog pristanka učenici su ispunili upitnik, obavljen je fizikalni pregled kože šaka i podlaktica, mjerenje pH kože i gubitka vode kroz epidermis. Kožno testiranje s osnovnom serijom i dodatnim profesionalnim kontaktnim alergenima provelo se kod 12 učenika (dvoje je odbilo daljnje ispitivanje) sa znakovima upale kože u tri etape: prvo se postavio flaster s alergenima na kožu učenika, nakon 48 sati se je očitala rana reakcija, a nakon 72 sata kasna.

Učenici su dobili pisane nalaze, a svi ostali učenici dobili su pisane preporuke za prevenciju upale kože šake i svakodnevnu njegu.

ZDRAVSTVENI RIZICI U POSLU MEDICINSKE SESTRE PROIZLAZE IZ BROJNIH RIZIKA NA RADNOME MJESTU. ZAKLJUČNO, POTREBNA JE SUSTAVNA I KONTINUIRANA EDUKACIJA NAŠIH UČENIKA O RADU NA SIGURAN NAČIN I PREVENCIJI OZLJEDA KAKO BISMO IH ŠTO KVALITETNIJE PRIPREMILI ZA TRŽIŠTE RADA. Voditeljica projekta u školi: Suzana Ribarić, prof., savjetnica

95

Peer edukacija u EU projektu

„Mogu reci necu" U suradnji s Centrom za edukaciju, savjetovanje i istraživanje u našoj školi provedena je peer edukacija u okviru EU projekta “Mogu reći neću”.

Svrha projekta bila je doprinijeti suzbijanju elektroničkog seksualnog i rodno uvjetovanog nasilja u intimnim partnerskim vezama mladih, posebno osnažujući djevojke i podržavajući ih da se suprotstave nasilju.

Učenice 4.A razreda Patricia Penezić i Nina Sinković prošle su trodnevnu edukaciju za peer edukatorice.

One su s učenicima/ama 1. A razreda provele 8 radionica od kojih je sedam provedeno online zbog epidemiološke situacije, a zadnja je bila uživo.

Radionice su održavane jednom mjesečno, a započele su 13. studenog 2020. U provedbi radionica učenice nisu naišle na poteškoće.

Teme radionica bile su: 0. radionica - Upoznavanje i način rada 1. radionica - Rodna kutija 2. radionica - Samospoznaja - snaga za promjenu 3. radionica - Ravnopravne/kvalitetne i nasilne veze 4. radionica - Romantična ljubav - recept za zlostavljanje i kontrolu?

5. radionica - Kontrola i nasilje putem interneta u partnerskom odnosu 6. radionica - Važnost postavljanja granica i poštivanja tuđih 7. radionica - Zauzmite se 8. radionica - Zauzimanje stava: strategije intervencije

Komentari i reakcije učenika/ca :

“PATRICIA I JA PRONAŠLE SMO SE U ODRŽAVANJU OVIH RADIONICA, BILO NAM JE JAKO ZABAVNO I DRAGO NAM JE DA SMO USPJELE PROŠIRITI NJIHOVO ZNANJE TE IH POTENCIJALNO SPASITI OD NASILJA I DATI IM NA UVID KAKO TO IZGLEDA I KOJI SU ZNAKOVI ISTOG. UŽIVALE SMO I RADUJEMO SE BUDUĆIM RADIONICAMA”.

Završni komentar peer edukatorica:

UČENICI I UČENICE BILI SU VRLO ZAINTERESIRANI ZA RAD I SUDJELOVANJE. AKTIVNO SU SUDJELOVALI U RJEŠAVANJU PITANJA I ZADATAKA TE SU NA TEMELJU STEČENIH ZNANJA DOLAZILI DO RAZNIH ZAKLJUČAKA. REAKCIJE I KOMENTARI BILI SU POZITIVNI, A TAKOĐER SU BILI PRISUTNI I TRENUCI IZNENAĐENJA, ČUĐENJA I ZGRAŽANJA NAKON ŠTO SU SAZNALI ČINJENICE VEZANE ZA PRISUTNO NASILJE. SMATRAMO KAKO SU NAVEDENE TEME DOBRO UPOZNALI I DA IMAJU DOVOLJNO NOVOG STEČENOG ZNANJA KOJE MOGU ISKORISTITI U BUDUĆEM ŽIVOTU. Projekt je uspješno proveden. Pokazalo se da učenici i učenice odlično reagiraju na vršnjačke edukatorice i da je postignuta višestruka korist za sve učenike i učenice.

Voditeljica projekta: Suzana Ribarić, prof., savjetnica

Skeniraj me

Foto: Josip Regovic/PIXSELL

96

Razgovor pocinje filmom

Skeniraj me

PROJEKT RAZGOVOR POČINJE FILMOM REALIZIRAN JE TIJEKOM NASTAVNE 2020./2021. GODINE U ŠKOLI ZA MEDICINSKE SESTRE VRAPČE U SURADNJI S UDRUGOM ZA PROMICANJE STVARALAŠTVA I JEDNAKIH MOGUĆNOSTI ALTERNATOR. CILJ PROJEKTA JE RAZVIJATI KOMPETENCIJE MLADIH ZA PREPOZNAVANJE RAZLIČITIH OBLIKA NASILJA, UPOZNAVANJE S METODAMA PREVENCIJE I ZAUSTAVLJANJA NASILJA TE NAČINIMA POMOĆI UČENICIMA KOJI TRPE ILI PROVODE NASILJE. Za učenike su u okviru 12. Festivala prava djece organizirane tri radionice nakon gledanja jednog od tri kratka filma iz omnibusa „Duboki rezovi.“ Pogledani su filmovi, a radionice je vodila dr.sc. Ana Žnidarec Čučković. Učenici su izradili plakate uz koje su aktivno sudjelovali u diskusiji na temu komunikacije, tolerancije i nasilja. Projekt je poslužio u svrhu međupredmetnog povezivanja i realizacije očekivanja međupredmetnih tema. Sudjelovali su učenici trećih razreda te nastavnici, Mirjana Kozina, Sanja Šimić Blajić, , Veronika Miljanović- Vrđuka, Mislav Čaljkušić i ravnateljica Višnja VičićHudorović.

U okviru programa „Razgovor počinje filmom“ u vremenskom razdoblju od listopada do prosinca 2020. godine koristila se dva nagrađivana filma: švedski film „PewPewPew“ (2019.) i hrvatski film „Duboki rezovi“ (2018.).

OVAKAV NAČIN RADA SNAŽNO JE UTJECAO NA UČENIKE I NASTAVNIKE KOJI O TOME GOVORE U EVALUACIJI PROJEKTA. Realizacija vježbi iz predmeta Zdravstvene njege zdravog djeteta i adolescenta oplemenjena je radionicom ovakvog tipa. Učenici su imali priliku pogledati film, razgovarati i debatirati na zadanu temu. Voditeljice radionice spretno je mijenjale nastavne aktivnosti kako bi zadržali učeničku pažnju te promišljeno pristupili razradi teme ogledanog filma.

97

Učenici su tim načinom potaknuti na duboko promišljanje, svrsishodno, jasno i kvalitetno izražavanje vlastitog stava, koncentrirano uočavanje i uspješno rješavanje problemskih situacija, argumentirano raspravljanje i razvijanje kritičkog stava obogaćenoga humanističkim pogledom na svijet.

U RAZGOVORU S UČENICIMA, NAKON RADIONICA, PRIMJEĆUJEM IZRAZITO POZITIVNE POVRATNE INFORMACIJE, POHVALJUJU MOGUĆNOST IZRAŽAVANJA SVOJIH MISLI, OSJEĆAJA I STAVOVA. Naposljetku, dojmovi učenika i mene kao strukovnog nastavnika su odlični. Osobno ću iskoristiti viđeno te učiniti iskorak da film (kao nastavno sredstvo) koristim i u svom predmetu jer uz mnogostruke prednosti filma, a možda nekoga od učenika potakne i na filmsko stvaralaštvo.

Sanja Šimić Blajić

Veronika Miljanović-Vrđuka

BILO JE PRAVO ZADOVOLJSTVO SUDJELOVATI U RADIONICAMA RAZGOVOR ZAPOČINJE FILMOM. SVA TRI ODGLEDANA FILMA U GLEDAOCIMA IZAZIVAJU MNOŠTVO RAZNIH EMOCIJA TE SU DUBOKO POTRESNI. FILMOVI SU IZVRSNO ODABRANI, UČENICI SU IH JAKO DOBRO PRIMILI, A VODITELJICE SU RADIONICU IZVRSNO VODILE, DOBRO MODERIRALE I POTICALE DISKUSIJU. VRLO UGODNO ISKUSTVO!

SURADNJA S UDRUGOM ZA PROMICANJE STVARALAŠTVA I JEDNAKIH MOGUĆNOSTI ALTERNATOR OSTVARENA JE I KROZ DISKUSIJE NA ZOOM-U ZA UČENIKE TREĆIH RAZREDA NAKON PROJEKCIJE FILMA PEWPEWPEW, UZ SUDJELOVANJE RAVNATELJICE VIŠNJE VIČIĆ-HUDOROVIĆ, PEDAGOGINJE ZLATICE ŠIMUNOVIĆ TE NASTAVNICA STRUKOVNIH PREDMETA BRANKE LUJIĆ I MIRJANE KOZINA.

Realizirane su i aktivnosti u okviru 12. Festivala prava djece. Mislim dakle snimam, film Što skriva kiša i tema usamljenosti poslužila je u boljem razumijevanju neverbalne komunikacije za učenike 3.a, 3.b i 3.c razreda.

Na online panelu kojim je započeo 12. Festival prava djece i koji se održao 9. listopada 2020. na Zoom aplikaciji (Razgovaramo li s djecom i mladima o mentalnom zdravlju?), uz dr.sc. Mirandu Novak, psihologinju i docenticu na Edukacijsko-rehabilitacijskom fakultetu, doc.dr.sc. Ana Žnidarec Čučković, pedagoginju, vanjsku suradnicu na Učiteljskom i Kineziološkom fakultetu, predsjednicu Alternatora sudjelovala je i Mirjana Kozina, mag.med.techn., savjetnica i nastavnica u Školi za medicinske sestre Vrapče.

Mirjana Kozina, mag.med.techn., savjetnica

Skeniraj me

98

Podružnica HUMS-a

ČLANOVI PODRUŽNICE HUMS-A ŠKOLA ZA MEDICINSKE SESTRE VRAPČE U 2020./2021.

GODINI OBILJEŽENOM POTRESOM I PANDEMIJOM KORONAVIRUSA REALIZIRALI SU ZNAČAJNE AKTIVNOSTI. 11. veljače 2021. podružnice Hums-a Škola za medicinske sestre Vrapče, Škola za medicinske sestre Vinogradska i Škola za medicinske sestre Mlinarska zajedno su obilježile 29. svjetski dan bolesnika dobrovoljnim darivanjem krvi u Zavodu za transfuziju Petrova 3, Zagreb.

SVJETSKI DAN BOLESNIKA OBILJEŽAVA SE SVAKE GODINE 11. VELJAČE, A UTEMELJIO GA JE PAPA IVAN PAVAO II. 1992. GODINE KAKO BI SKRENUO POZORNOST NA BOLESNIKE I NJIHOVE PROBLEME. Svrha obilježavanja ovog Dana je podizanje svijesti šire javnosti o potrebama bolesnika te težnja za stvaranjem bolje zdravstvene i društvene zaštite koja će svakom oboljelom omogućiti dostupnu i kvalitetnu zdravstvenu skrb. Na taj dan se prisjetimo i zahvalimo svima onima koji skrbe o bolesnicima, a to su uglavnom zdravstveni i nezdravstveni djelatnici i volonteri. Svjetski dan bolesnika prilika je za podsjećanje na prava bolesnika koje ne smijemo zanemariti pogotovo u ovom zahtjevnom periodu obilježenom pandemijom koronavirusa. Svjetski dan bolesnika Papa Franjo koristi kao prigodu da kako bi u svojoj poruci uz bolesnike istaknuo i sve zdravstvene djelatnike koji skrbe o bolesnima i nemoćnima.

Cijela 2021. godina kojom dominira pandemija koronavirusa od strane Svjetske zdravstvene organizacije (WHO) istaknuta je kao Međunarodna godina svih djelatnika u području zdravstva i skrbi za pacijente. Sukladno tome, učenici i nastavnici svojim darivanjem krvi skrenuli su pozornost na posebnost odnosa medicinskih sestara / medicinskih tehničara prema bolesnicima.

OVO JE UJEDNO I PRILIKA ZA PRVO DARIVANJE KRVI I RAZVIJANJE SVIJESTI O RAZNOLIKOJ I BESKRAJNOJ DIMENZIJI HUMANOSTI.

U akciji su uz učenike četvrtih i petih razreda sudjelovale strukovne nastavnice Marica Miščančuk, Slavica Vučen, Nikolina Matić, Marijana Sever i Mirjana Kozina.

U Opatiji je od 17. do lipnja 2021. godine održan 9.

Kongres Hrvatske udruge medicinskih sestara (HUMS) s međunarodnim sudjelovanjem Sestrinstvo bez granica. Aktualna tema kongresa je bila Utjecaj pandemije COVID-19 i potresa na mentalno zdravlje medicinskih sestara. Sudionici iz Hrvatske i susjednih zemalja koji rade u zdravstvenom i obrazovnom sustavu razmijenili iskustva i donijeli neke zaključke za budućnost.

99

KONGRES JE ORGANIZIRAN UZ POŠTIVANJE PROPISANIH EPIDEMIOLOŠKIH MJERA I ODLUKA STOŽERA CIVILNE ZAŠTITE RH ZA SPREČAVANJE ŠIRENJA ZARAZE KORONAVIRUSOM . Članovi podružnice Hums-a Škola za medicinske sestre Vrapče sudjelovali su u Organizacijskom odboru (Mirjana Kozina i Branka Lujić), održanim predavanjem na 9. simpoziju Društva nastavnika zdravstvene njege Nastavnik u doba korone (Mirjana

Kozina, Slavica Vučen), moderator tijekom Simpozija (Branka Lujić) te nagrađenim e-posterom Osjećaj koherentnosti i osobna dobrobit kao snaga otpornosti u vrijeme potresa i širenja koronavirusa (Ivica Matić, Đurđica Stanešić i Nikolina Matić).

Važno je istaknuti sudjelovanje članova podružnice u volonterskim i humanitarnim aktivnostima volonterskog kluba Vrapci i Središnjeg ureda Humsa za učenike Škole za medicinske sestre Vrapče te za potresom pogođeno područje u Republici Hrvatskoj.

Mirjana Kozina, mag.med.techn., savjetnica

100

Sestrinstvo bez granica

9. KONGRES HRVATSKE UDRUGE MEDICINSKIH SESTARA S MEĐUNARODNIM SUDJELOVANJEM „SESTRINSTVO BEZ GRANICA“ Na 9. kongresu Hrvatske udruge medicinskih sestara s međunarodnim sudjelovanjem „Sestrinstvo bez granica“, održanog u Opatiji od 17.-20. lipnja 2021. E-poster naslova "Osjećaj koherentnosti i osobna dobrobit kao snage otpornosti u vrijeme potresa i širenja korona virusa" autora Ivice Matića, Đurđice Stanešić i Nikoline Matić proglašen je za najbolji e-poster kongresa.

Nikolina Matić, mag.med.techn.

101

European Society of Cardiology

KONGRES EUROPSKE UDRUGE KARDIOLOŠKIH MEDICINSKIH SESTARA I SRODNIH PROFESIJA ASSOCIATION OF CARDIOVASCULAR NURSING & ALLIED PROFESSIONS Kongres europske udruge kardioloških medicinskih sestara i srodnih profesija održao se u virtualnom obliku od 18. do 19.06.2021.

Na kongresu je predstavljen moderirani poster predstavnika iz Hrvatske na temu "Seksualno zadovoljstvo i osobna dobrobit nakon transplantacije srca" čiji sam koautor.

Nikolina Matić, mag.med.techn.

102

Program Škole za Afriku

UNICEF KROZ PROGRAM ŠKOLE ZA AFRIKU I OVE GODINE PRIKUPLJA SREDSTVA ZA DJECU MADAGASKARA, JEDNE OD NAJSIROMAŠNIJI ZEMALJA AFRIKE. Madagaskar je zemlja u kojoj siromaštvo i prirodne katastrofe snažno utječu na svakodnevni život djece, a posebno na mogućnost obrazovanja.

POTRES I EPIDEMIOLOŠKA SITUACIJA U REPUBLICI HRVATSKOJ ZNAČAJNO SU OTEŽALI UVJETE ŽIVOTA I OBRAZOVANJA DJECE I U NAŠOJ ZEMLJI.

VJERUJEMO KAKO ĆE PRIKUPLJENA SREDSTVA POMOĆI BAREM NEKOM DJETETU U OBRAZOVANJU I IZGRADNJI BOLJE BUDUĆNOSTI. Obrazovanje utječe i na diskriminatorna uvjerenja i oduzimanje prava djeci na obrazovanje.

U pripremi za provođenje programa Škole za Afriku, zainteresirani nastavnici prošli su edukaciju od strane Unicef-a . Na raspolaganju si bili zanimljivi materijali, filmovi, priče, plakati, prezentacije te igrica Čovječe ispravi se!

Aktivnosti su provedene s ciljem edukacije o dječjim pravima, nejednakim mogućnostima i važnosti obrazovanja te senzibilizacije za teškoće života djece i mladih u Madagaskaru. Obilježili smo Svjetski dan djece 21. studenoga, 31. obljetnicu Konvencije o pravima djece i Međunarodni dan Afrike 25. svibnja 2021. na satu Profesionalne komunikacije u sestrinstvu.

Unatoč online nastavi i situaciji koja nam je onemogućila organiziranje planiranih humanitarnih i volonterskih aktivnosti, izostanku Božićnog sajma, razrednici prvih i drugih razreda i predmetni nastavnici Anita Buble-Ocvirek, Vesnica Tomek, Vesna Šehtel, Lahorka Černok i Mirjana Kozina, uspjele su učenicima predstaviti uvjete u kojima odrastaju djeca u Madagaskaru te ih potaknuti na humanitarno djelovanje. Vođeni onom narodnom „Zrno po zrno, pogača“ tijekom cijele nastavne 2020./2021. godine prikupljeno je i uplaćeno 1.800,00 kuna za pomoć djeci Madagaskara.

Mirjana Kozina, mag.med.techn., savjetnica

103

104

105

I RADOV A K I N E C U

107 NISMO SAMI - DOROTEA PRSTAČIĆ

PISMO PRIJATELJU- DOROTEA PRSTAČIĆ 109 LIKOVNI RADOVI 108

106

Nismo sami

ZANIMLJIVO JE KAKO UVIJEK PAZIMO NA ONO ŠTO SE NALAZI NA POVRŠINI. ONO ŠTO MOŽEMO VIDJETI GOLIM OKOM. UOPĆE NE RAZMIŠLJAMO O TOME ŠTO SE NALAZI ISPOD POVRŠINE. Na ožiljke i rane koji se nalaze iznutra.

Ono što je nemoguće vidjeti i najboljim mikroskopom na svijetu.

Trulimo polako, a rješenja pronalazimo u privremenim alteracijama vanjskog izgleda i svijesti. Čekamo da bude bolje ili se samo "pomirimo" sa sudbinom i zaključimo kako će to uvijek biti tako i kako ćemo uvijek biti nesretni što god napravili.

Pomirimo se s time i da nema ljubavi i topline i razmišljamo o tome kako ćemo uvijek biti sami.

Sami se rađamo i sami umiremo.

Zašto si ne bi i pomagali sami?

Zar nismo dovoljno samostalni da svoje probleme i potrebe zadovoljavamo sami?

Hoćemo li u ovom gadnom svijetu poroka i ovisnosti još biti ovisni i o drugima?

ZAR SMO STVARNO POSTALI TOLIKO BESPOMOĆNI I SLABI DA NAM JE POTREBAN OSLONAC DRUGIH LJUDI? ODGOVOR JE NE. NE, NISMO SLABI. NISMO BESPOMOĆNI. SAMOSTALNOST UOPĆE NEMA VEZE S TIME. Ako možemo dopustiti nekome da zaustavi krvarenje ili previje ranu, možemo nekome dopustiti i da bude uz nas u našim najgorim trenucima.

Zaslužujemo to.

107

Mi nismo strojevi.

Samo još nismo došli do te razine shvaćanja.

Uvjeravamo se i dalje da moramo raditi sve i stalno i bez pomoći drugih.

Osjećaji su slabost.

Ako ne možeš, to je slabost.

Ako trebaš bilokakvu pomoć, to je slabost.

Moraš stalno biti jak i sretan i zabavan i izbaciti riječ umor iz svog rječnika, ali u tom trenutku ne shvaćaš kako će jedna druga riječ obilježiti tvoj svakodnevni život.

STRES. PET SLOVA, A TAKO PUNO IZA NJIH. NAŠA POTRAGA ZA SAVRŠENSTVOM TIHO NAS UBIJA. IZRAVNO POGAĐA U RANJENO SRCE KOJE SE NIKAD NIJE STIGLO OPORAVITI ZATO ŠTO MU NIKAD NI NISMO DALI PRILIKU. Ono je krvarilo i krvarilo.

Slamalo se, pucalo, paralo.

Probodeno je ležalo obloženo malim flasterima koji služe samo za ukras i ništa drugo.

Nikad si nismo dali vremena ni priliku da budemo bolje.

Mislim da smatramo kako je uopće nismo ni zaslužili.

Zašto i bi ako se gledamo kao inferiorna bića koja nikad neće ništa postići u životu?

To naravno nije istina jer iako se čini da smo samo jedan, mali, nebitni dio slagalice zapravo smo puno više od toga.

Jer bez samo jednog malog komadića slika više nije potpuna.

Dorotea Prstačić, 4.b

Pismo vršnjaku

DRAGI PRIJATELJU, MOŽDA NISAM LASTAN I NEMAM RJEŠENJA ZA SVE TVOJE PROBLEME, ALI ĆU UVIJEK BITI TU UZ TEBE. Nikad nećeš biti sam, no ne samo zato što smo na planetu sa 7 milijardi ljudi, već zato što ćeš imati nekoga uz sebe.

Svoju štaku kada ne možeš hodati, pojas za spašavanje kada imaš osjećaj kao da ćeš se utopiti, bijeg iz zatvora tvojih mračnih misli i lijek kada te boli ono što ne možeš vidjeti. Jedan dan se možda ne možeš ustati iz kreveta, drugi dan grizeš svoje nokte od nervoze, treći dan možda više ne voliš ono što si nekad volio najviše na svijetu, četvrti dan se treseš kao šiba, peti dan ne možeš spavati, šesti dan želiš vrištati od muke, a sedmi dan sakriti se od svih pa i od samog sebe. Možda u tom trenutku pomisliš da si čudak, nakaza, greška prirode, izopćenik.

NALJUTIŠ SE NA SEBE JER TI TREBA POMOĆ DRUGIH. NALJUTIŠ SE NA SEBE JER NISI SAMOSTALAN, JER TI TREBAJU TABLETE ZA NORMALNO FUNKCIONIRANJE, NEČIJA RUKA U TVOJOJ I NEKI DRUGI GLASOVI OSIM ONIH U TVOJOJ GLAVI KOJI SE NASLAĐUJU TVOJIM NEUSPJESIMA. Pitaš se zašto ne možeš biti kao drugi, netko "normalan", netko bez problema, zašto baš ti?

Nažalost nemam odgovore na ta pitanja, ali jedno znam.

Ti nisi nakaza, čudovište, rugoba, niškoristi.

Ti si netko vrijedan, potreban, voljen.

Onaj koji tuđe živote čini bogatijima i ispunjenijima.

Glavni igrač u timu.

Zato nemoj očajavati.

Nisi uklet.

Nisi kažnjen.

Zaslužuješ sve ono što imaš i trebaš.

Zaslužuješ šansu da ostvariš sve ono što želiš.

Zaslužuješ da te netko sasluša.

Zaslužuješ razumijevanje, no ima i stvari koje ne zaslužuješ.

Ne zaslužuješ da te se gazi, omalovažva, podcjenjuje.

Bijesne udarce i uvrede kada si već na samom dnu, da te netko pogurne kad si na samom rubu litice u tvoju sigurnu smrt i da tvoje ime postane objašnjenje i sinonim za riječ smeće.

TO NISI I NIKAD NEĆEŠ BITI. TI SI PAHULJICA. PREKRASNI JEDINSTVENI MEKI KRISTAL KOJI IZAZIVA DIVLJENJE, ČINI LJUDE SRETNIMA I GRIJE NAS IZNUTRA. NI TOPLO SUNCE KOJE BUDI ONO NAJBOLJE U NAMA NIJE SAMO, ZAŠTO BI ONDA BIO I TI?

Dorotea Prstačić, 4.b

108

Likovni radovi

LUCIJA KARIJA, 4.A

109

Likovni radovi

LUCIJA KARIJA, 4.A

PETRA HALAMBEK, 4.A

LANA STANIĆ, 4.A 110

K A J N Š I GOD A K I N E C U

111

PRVI I D E R Z RA

113 117 121

1.A RAZRED 1.B RAZRED 1.C RAZRED

112

d e r z a r a .

1 Gornji red (s lijeva na desno): Damjan Marjanović, Berislav Maurović, David Hlad, Lovro Žamarija, Luka Lokmer, Ante Mihaljević, Sara Peharec, Petra Filković, Mateja Miklečić Srednji red (s lijeva na desno): Sara Galunić, Ena Rončević, Sara Laušin, Petra Pleslić, Katarina Crnoja, Klara Jedličko, Antea Lovrić, razrednica Veronika Miljanović-Vrđuka Donji red (s lijeva na desno): Lana Miholić, Silvija Maričić, Ivona Rašić, Matea Jurak, Nikolina Šarlija, Luna Ljubenko, Lucija Plečko, Maja Brajković

113

114

1.a RAZREDNICA

Veronika MiljanovićVrđuka, mag.med.techn.

115

Antea Lovrić, Klara Jedličko, Luna Ljubenko, Maja Brajković

Ivona Rašić, Berislav Maurović, Sara Galunić

David Hlad, Lovro Žamarija, Ante Mihaljević, Luka Lokmer

Ena Rončević, Sara Peharec, Sara Laušin, Katarina Crnoja, Petra Pleslić

Silvija Maričić, Nikolina Šarlija, Matea Jurak

Lana Miholić, Lucija Plečko, Mateja Miklečić, Petra Filković

116

d e r z a r b .

1 Gornji red (s lijeva na desno): Luka Martinović, Jura Brezovac, Helena Klinčić, Antonio Kovačec, Luka Krstanović, Bruno Petanović, Ivan Mirković, Ana Špoljarić, Korina Baković, razrednica Martina Mršić Srednji red (s lijeva na desno): Grgić Lana, Lea Valešić, Leona Perica, Lara Lukaš, Nika Pepelko, Anamarija Lojen, Lana Gorjan, Dorotea Dekalić Donji red (s lijeva na desno): Matea Pavuna, Ema Radanović, Marta Šalić, Doroteja Kaurić, Laura Biuk Bencedić, Karla Dabić, Mia Galić, Marta Fakin

117

118

1.b RAZREDNICA

Martina Mršić, mag.educ. biol. et chem.

119

Marta Fakin, Ema Radanović, Matea Pavuna, Marta Fakin

Lara Lukaš, Anamarija Lojen, Nika Pepelko, Leona Perica

Jura Brezovac, Ivan Mirković, Bruno Petanović, Luka Krstanović, Luka Martinović

Lea Valešić, Lana Grgić, Doroteja Kaurić, Karla Dabić

Nika Pepelko, Laura Biuk Bencedić, Helena Klinčić, Antonio Kovačec

Korina Baković, Ana Špoljarić, Dorotea 120 Dekalić, Mia Galić, Lana Gorjan

d e r z a r c .

1 Gornji red (s lijeva na desno): Laura Aleksa, Dora Paroci, Matija Bodiš, Lui Strišković, Leon Škalic, Antonio Horvatin, Tina Trčić, Lara Ivanišević, Lucas Potkonjak, Juraj Horvatović Srednji red (s lijeva na desno): Patricija Avramović, Martina Savković, Bea Krajnik, Natalija Zelić, Nika Lisak, Luka Katić, Dora Jurak, Laura Tunić, razrednica Sanja Šimić-Blajić Donji red (s lijeva na desno): Luciana Krnjić, Dora Gajski, Antonia Sajković, Dorja Akrep, Dina Adilji, Sara Meštrić, Helena Karija, Maja Golubić

121

122

1.c RAZREDNICA

Sanja Šimić-Blajić, bacc.med.techn.

123

Natalija Zelić, Bea Krajnik, Nika Lisak, Lui Strišković

Dora Jurak, Tina Trčić, Lara Ivanišević, Antonio Horvatin, Luka Katić

Lucas Potkonjak, Juraj Horvatović, Leon Škalic, Laura Aleksa

Sara Meštrić, Matija Bodiš, Dina Adilji, Dorja Akrep

Laura Tunić, Maja Golubić, Dora Paroci, Helena Karija

Luciana Krnjić, Martina Savković, Antonia 124 Sajković, Patricija Avramović, Dora Gajski

125

DRUGI I D E R Z RA

127 131 135

2.A RAZRED 2.B RAZRED 2.C RAZRED

126

ed r z a r a .

2 Gornji red (s lijeva na desno): Dominik Horvat, Ante Filipović, Matej Radović, Patrik Popović, Marko Mlinarić, Pan Jelić, Bruno Močan, Marko Kos Srednji red (s lijeva na desno): Tin Huzak, Kristijan Dujmović, Antonela Bogić, Jana Mikša, Adam Babojelić, Valentina Fabrični, Ana Vučina, Anamarija Kučko, razrednica Vesna Šehtel Donji red (s lijeva na desno): Josipa Franceković, Antea Lukačić, Valentina Lobor, Klara Lucija Pandek, Tamara Mihalić, Rea Koberac, Gabrijela Jurički

127

128

2.a RAZREDNICA

Vesna Šehtel, prof.

129

Antonela Bogić, Jana Mikša, Ana Vučina, Valentina Fabrični

Ante Filipović, Marko Kos, Tin Huzak, Bruno Močan

Patrik Popović, Marko Mlinarić, Pan Jelić, Adam Babojelić

Pan Jelić, Dominik Horvat, Kristijan Dujmović, Matej Radović

Rea Koberac, Tamara Mihalić, Klara Lucija Pandek, Gabrijela Jurički

Anamarija Kučko, Valentina Lobor, Antea Lukačić, Josipa Franceković

130

ed r z a r b .

2 Gornji red (s lijeva na desno): Martin Ercegovac, Dominik Peha, Fran Baran, Mihael Abramović, Juraj Stipić, Fran Sajković, Renzo Barić, Noa Sokolović, Marko Ercegovac Srednji red (s lijeva na desno): Lucija Rosić, Lucija Galetić, Petra Mandić, Nika Ivče, Leticia Belobrajdić, Paula Vukčević, Monika Petravić, razrednica Vesna Tomek, Maša Brdarić Donji red (s lijeva na desno): Pamela Fauković, Darko Panijan, Stjepan Žitković, Lea Terzić, Helena Živković, Tajana Sinković, Matea Jurković, Marijana Subotić

131

132

2.b RAZREDNICA

Vesna Ivanka Tomek, prof.

133

Petra Mandić, Pamela Fauković, Lucija Galetić, Lucija Rosić

Fran Baran, Fran Sajković, Renzo Barić, Noa Sokolović

Monika Petravić, Nika Ivče, Leticia Belobrajdić, Paula Vukčević

Marko Ercegovac, Darko Panijan, Dominik Peha, Martin Ercegovac

Helena Živković, Juraj Stipić, Lea Terzić, Tajana Sinković

Mihael Abramović, Maša Brdarić, Stjepan 134 Žitković, Marijana Subotić, Matea Jurković

d e r z a r c .

2 Gornji red (s lijeva na desno): Renzo Telinec, Matej Bošković, Leon Habazin, Petar Dukić, razrednica Lahorka Černok, Dario Kalauz, Noa Hotko, Slaven Visković, Toni Bolić Srednji red (s lijeva na desno): Nives Milak, Lucija Bradić, Laura Znika, Petra Videk, Karla Burazer, Renata Smutni, Dora Belas, Stjepan Vrtarić, Fran Hadrović Donji red (s lijeva na desno): Lucija Jakubec, Lorena Burić, Antonela Modrić, Lara Ardalić, Nikolina Jović, Paula Badel, Maja Kosić, Helena Borovčak

135

136

2.c RAZREDNICA

Lahorka Černok, prof.

137

Petra Videk, Laura Znika, Antonela Modrić, Karla Burazer

Slaven Visković, Noa Hotko, Stjepan Vrtarić, Toni Bolić

Paula Badel, Lara Ardalić, Nikolina Jović, Maja Kosić

Lorena Burić, Renata Smutni, Dora Belas, Lucija Jakubec, Helena Borovčak

Matej Bošković, Renzo Telinec, Leon Habazin, Fran Hadrović

Dario Kalauz, Lucija Bradić, Nives Milak, Petar Dukić

138

139

TRECI I D E R Z RA

3.A RAZRED 145 3.B RAZRED 149 3.C RAZRED 141

140

d e r z a r a .

3 Gornji red (s lijeva na desno): Antonio Kljajić, Šimun Luka Herceg, Nermin Imamović, Bruno Oršulić, Noa Hrenar, Jakov Graffel, Patrik Droždek Srednji red (s lijeva na desno): Lana Anić, Nikolina Galović, Monika Patrčević, Nika Suša, Gabriela Golac, Mirela Marčec, Marija Novak Donji red (s lijeva na desno): Niko Nimac, Patricia Jelinić, Anita Božić, Luka Grujičić, Mia Nikolić, Dijana Ćosić

141

142

3.a RAZREDNICA

Dalila Stunić, mag.med.techn.

143

Patricia Jelinić, Mia Nikolić, Mirela Marčec

Gabriela Golac, Dijana Ćosić, Nikolina Galović, Monika Patrčević

Nermin Imamović, Lana Anić, Bruno Oršulić

Noa Hrenar, Jakov Graffel, Šimun Luka Herceg, Patrik Droždek

Niko Nimac, Anita Božić, Antonio Kljajić, Marija Novak

Gabriela Golac, Luka Grujičić, Nikolina 144 Galović, Nika Suša

ed r z a r b .

3 Gornji red (s lijeva na desno): Matej Špehar, Leon Guliš, Florijan Mihok, David Lukina, Jakov Oremuš, Denis Frajtag, Ante Jolić, Marjan Nikola Srednji red (s lijeva na desno): Lorena Ivanešić, Martina Štrkalj, Marija Jozak, Martina Pleša, Dorija Babić, Tea Domitrović, Ana Jagar, Katja Klarić Donji red (s lijeva na desno): Marta Gudec, Klara Oremuš, Matea Ružić, Lana Ćaćić, Rajna Pavlina

145

146

3.b RAZREDNICA

Ira Beck,prof., izv. savjetnica

147

Katja Klarić, Ana Jagar, Tea Domitrović, Dorija Babić

Jakov Oremuš, Leon Guliš, David Lukina, Denis Frajtag

Marija Jozak, Lorena Ivanešić

Lana Ćaćić, Marata Gudec, Rajna Pavlina, Matej Špehar

Martina Štrkalj, Matea Ružić, Klara Oremuš, Martina Pleša

Ante Jolić, Florijan Mihok, Marjan Nikola

148

d e r z a r c .

3 Gornji red (s lijeva na desno): Dorotea Šimatović, Jana Ivkovčić, Paula Roher, Ana-Marija Babić, Leo Šarlija, Michaelle Udovičić, Ivana Čičak, Filip Čičak, Leon Matišić, razrednica Marinela Labaš Srednji red (s lijeva na desno): Gabrijela Gracia Ambruš, Lara Zrna, Lana Dačnik, Karlo Frkanec, Karlo Kuzmanović, Drita Havolli, Nika Stojsavljević Donji red (s lijeva na desno): Lucija Marić, Petra Marec, Sara Vuković, Marko Majić, Barbara Mikuljan, Matea Divjak, Dunja Benković

149

150

3.c RAZREDNICA

Marinela Labaš, prof.

151

Marko Majić, Ana-Marija Babić, Lana Dačnik, Leo Šarlija

Paula Roher, Gabijela Gracia Ambruš, Filip Čičak, Karlo Frkanec

Leon Matišić, Matea Divjak, Nika Stojsavljević, Karlo Kuzmanović

Sara Vuković, MIchaelle Udovičić, Ivana Čičak, Dorotea Šimatović, Dunja Benković

Ana-Marija Babić, Lana Dačnik, razrednica Marinela Labapš

Gabrijela Gracia Ambruš, Filip Čičak, razrednica Marinela Labaš

152

153

I CETVRT I D E R Z RA

4.A RAZRED 159 4.B RAZRED 163 4.C RAZRED 155

154

ed r z a r a .

4 Gornji red (s lijeva na desno): Petra Novak, Ivan Milić, Josip Hadaš, Karla Radoš, Lucija Iličić, Lea Glasovac, Anamaria Bočkor, Ivana Orlović, razrednica Nikolina Matić Srednji red (s lijeva na desno): Klaudija Pavor, Anamarija Žitković, Ivona Kalajica, Tamara Kos, Patricia Penezić, Josipa Lukić, Lana Skledar Donji red (s lijeva na desno): Dora Vidak, Katarina Jurković, Lana Stanić, Petra Halambek, Lucija Karija, Nina Sinković

155

156

4.a RAZREDNICA

Nikolina Matić, mag.med.techn.

157

Josip Hadaš, Karla Radoš, Ivan Milić

Josipa Lukić, Lana Skledar, Patricia Penezić, Nina Sinković

Lea Glasovac, Lucija Iličić, Anamaria Bočkor, Anamarija Žitković

Klaudija Pavor, Tamara Kos, Ivona Kalajica, Petra Novak

Lana Stanić, Katarina Jurković, Petra Halambek

Lucija Karija, Dora Vidak, Ivana Orlović

158

ed r z a r b .

4 Gornji red (s lijeva na desno): Josip Novosel, Lucija Nakata, Roko Velnić, Ana Marija Kovačević, Jelena Filipović, Paula Vitko, Luka Bakonji, razrednica Branka Lujić Srednji red (s lijeva na desno): Paula Vukić, Jana Stanišak, Lara Kralj, Gabrijela Grgurić, Romana Delivuk, Marija Pleše, Vanesa Milak Donji red (s lijeva na desno): Marko Podravec, Victoria Ožegović, Patrik Pirički, Hana Frida, Dorotea Prstačić, Lorena Hižak, Mia Brezak, Marta Tokić

159

160

4.b RAZREDNICA

Branka Lujić, mag.med.techn., mentorica

161

Marko Podravec, Luka Bakonji, Patrik Pirički, Paola Vitko

Dorotea Prstačić, Jelena Filipović, Romana Delivuk, Marija Pleše

Paula Vukić, Josip Novosel, Ana Marija Kovačević, Jana Stanišak

Lorena Hižak, Hana Frida, Gabrijela Grgurić

Roko Velnić, Marta Tokić, Mia Brezak

Victoria Ožegović, Lucija Nakata, Lara Kralj, 162 Vanesa Milak

d e r z a r c .

4 Gornji red (s lijeva na desno): Anamarija Tutić, Luka Begić, Borna Žibrat, Damjan Starčević, razrednica Slavica Vučen, Ivica Borac, Lazar Velić, Otto Ris, Jakov Šoštar, Laura Klepac Srednji red (s lijeva na desno): Andrea Maslać, Lorena Jagušt, Tara Asentić, Jana Lepen, Josipa Hojski, Barbara Paula Škof-Žugec, Paula Pavlović Donji red (s lijeva na desno): Ana Rogina, Kristina Sedlar, Reina Arwen Keranović, Ivana Pušek, Marta Lovričić, Lea Šoštarić

163

164

4.c RAZREDNICA

Slavica Vučen, bacc.med.techn.

165

Damjan Starčević, Kristina Sedlar, Reina Arwen Keranović, Ana Rogina

Josipa Hojski, Tara Asentić, Lea Šoštarić, Jana Lepen

Anamarija Tutić, Ivica Borac, Lazar Velić, Barbara Paula Škof-Žugec

Jakov Šoštar, Luka Begić, Borna Žibrat

Andrea Maslać, Lorena Jagušt, Laura Klepac, Marta Lovričić

Otto Ris, Ivana Pušek, Jana Lepen, Paula 166 Pavlović

167

PETI I D E R Z RA

5.A RAZRED 173 5.B RAZRED 177 5.C RAZRED 169

168

d e r z a r 5.a Gornji red (s lijeva na desno): Petar Piculek, Stela Kovačić, Emma Vid, Kristina Jurešić, Antea Velić, Dora Pavor, Marina Perković, Martina Knezović, Lana Potkonjak, Lucija Suhina, Tomas Perić, Fran Rogač, Mateo Đurin, Mario Barić, razrednik Mate Maretić Donji red (s lijeva na desno): Patricia Marić, Maja Milašinović, Lana Kos, Petra Stipić, Petra Kukor, Lidija Bogdan, Sara Srkoč, Klara Nikolić, Filip Zorc, Lorena Maričević

169

170

5.a RAZREDNIK

Mate Maretić, mag.med.techn., mentor

Mario Barić

171 Martina Knezović

Lidija Bogdan

Mateo Đurin

Kristina Jurešić

Lana Kos

Stela Kovačić

Petra Kukor

Patricia Marić

Lorena Maričević

Maja Milašinović

Klara Nikolić

Dora Pavor

Tomas Perić

Marina Perković

Petar Piculek

Lana Potkonjak

Fran Rogač

Sara Srkoč

Petra Stipić

Lucija Suhina

Antea Velić

Emma Vid

Filip Zorc

172

d e r z a r 5.b Gornji red (s lijeva na desno): zamjenica razrednika Tamara Golić, Karlo Planinčić, Josipa Mikulić, Marta Babić, Roberta Gogić, Matea Mrak, Teo Pintarić, Patricija Blagec, Željka Obad, Marija Jeleč, Barbara Jakupović, Jana Pršlja, Valentino Dlesk Donji red (s lijeva na desno): Sara Dobričević, Nika Čelam, Emira Halilović, Vanessa Kovač, Nina Hoić, Antonija Jeleč, Karla Anić, Katarina Zbukvić Leži: Zenon Keranović

173

174

5.b RAZREDNIK

Tomislav Jazvić, prof.

175

Karla Anić

Marta Babić

Patricija Blagec

Nika Čelam

Valentino Dlesk

Sara Dobričević

Roberta Gogić

Emira Halilović

Nina Hoić

Barbara Jakupović

Antonija Jaleč

Marija Jeleč

Franco Jerković

Zenon Keranović

Mateja Klokočar

Vanessa Kovač

Josipa Mikulić

Matea Mrak

Željka Obad

Teo Pintarić

Karlo Planinčić

Jana Pršlja

Katarina Zbukvić

176

ed r z a r c .

5 Gornji red (s lijeva na desno): Estera Opačak, Izabela Horvatić, Mario Nagrajsalović, Ana Baković, Antonija Jurkić, Klara Jančić, Irena Gardaš, Petar Perković, Lucija Cipek, razrednica Irena Crkvenac, Vanessa Ceković, Toni Franceković Donji red (s lijeva na desno): Lana Softić, Marcela Lovrenčec, Dorotea Šabarić, Laura Krumm, Tino Pili, Sara Pejić

177

178

5.c RAZREDNICA

Irena Crkvenac, bacc.med.techn.

179

Ana Baković

Vanessa Ceković

Lucija Cipek

Toni Franceković

Irena Gardaš

Izabela Horvatić

Klara Jančić

Antonija Jurkić

Laura Krumm

Marcela Lovrenčec

Nikola Marinić

Mario Nagrajsalović

Estera Opačak

Sara Pejić

Petar Perković

Tino Pili

Lana Softić

Dorotea Šabarić

180

si i p t o p i Poruke lega o k h i n razred

181

si i p t o p i Poruke lega o k h i n razred

182

WWW.SZMSV.HR 2021.