Detailed programme 120ECTS - MAP 2018-20

MASTER ARQUITECTURA DEL PAISAJE MASTER LANDSCAPE ARCHITECTURE 120ECTS 2018-2020 35

Ediciรณn Editiรณn

MAP MASTER ARQUITECTURA DEL PAISAJE MAST ER LAND S CA P E A RCHITE CTU RE

B A R C E L O N A Programa de tercer ciclo reconocido por el Espacio Europeo de Educaciรณn Superior EEES y la International Federation of Landscape Architects - European Region IFLA EU Third cycle programme acknowledged by the European Higher Education Area EHEA and the International Federation of Landscape Architects - European Region IFLA EU

Información: master.paisatge@upc.edu master.paisatge.comunicacio@gmail.com (+34) 93 401 64 11 Master de Arquitectura del Paisaje Departament d’Urbanisme i Ordenació del Territori - 5ª planta ETSAB - Escola Tècnica Superior d’Arquitectura de Barcelona Avinguda Diagonal, 649 - 08028 Barcelona España www.masterpaisajebarcelona.com

MAP MASTER ARQUITECTURA DEL PAISAJE M A S T ER LA N DS C A P E A RC H I T EC T URE

B A R C E L O N A

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PROGRAMA MASTER DE ARQUITECTURA DEL PAISAJE

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Programa de Máster fundado en el curso 1982-1983, fue el primer Master de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), y cumple en la próxima edición su 34 aniversario.

Se trata de un Programa de Master basado en un ‘Design Studio’, con una carga de proyectación de alrededor del 80%. El 20% restante se basa en acceder a los conocimientos a través de clases teóricas - conferencias de expertos profesionales, complementando el proceso de diseño. Es este punto que lo diferencia del resto de programas, donde el aprendizaje es teórico casi por completo.

En consecuencia a la forma de docencia, el sistema de evaluación de aprendizaje de los conocimientos impartidos, se hace de forma continuada y a través de su buena aplicación en el proyecto práctico.

Es un firme candidato a ser Máster de Excelencia de la UPC en el Estado Español y cuenta con un gran renombre entre los profesionales del sector.

The Master’s Program in Landscape Architecture (Màster d’Arquitectura de Paisatge, MAP, UPC) established during the academic course 1982-1983, was the first postgraduate course of the Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), and reaches, with its next Edition, its 34th Anniversary.

It is a strong candidate for the short list Master’s of Excellence of UPC, and has a great reputation among professionals that leads to a high employability of its alumni around the world.

The program is an education platform that gave birth to the European Biennial of Landscape Architecture (1999-to the present) and is also the basis for an intense agenda of cultural and research activities in Landscape Architecture. Finally, it has become an educational reference in the field in Europe, especially in the Mediterranean zone. Its raising reputation allows every year to select 18 competent graduates from all around the world that are ready to work extremely hard and commit to the Landscape Architecture as a profession.

Introducción El Máster de Arquitectura del Paisaje se ofrece a partir de ésta su 37ª edición, en formato integrado al espacio de formación europeo.

La concreción de la integración en talleres de seis semanas y workshops internacionales, nos permite ofrecer una formación más flexible y adaptada a las necesidades del estudiante. Asimismo se ha reforzado el carácter internacional del programa, propiciando una mayor presencia de docentes extranjeros para desarrollar talleres abiertos consolidando así una mayor diversidad de docentes que siempre han sido la garantía de la calidad de nuestro máster.

Proponemos al estudiante un rango abierto de opciones que proporcionan aproximaciones proyectuales concretas y temáticas a la intervención en el paisaje, en periodos lectivos de distinta duración en la formación continua de la Arquitectura del Paisaje.

semana.

Su versión extensiva, permite culminar el programa en 2 años part time, permitiendo así una mayor conciliación laboral.

Formación continua en oferta modular Oferta por Módulos.

Se propone una aproximación en seis semanas a los grandes temas de trabajo e investigación (espacio público, sistemas del verde, sistemas del agua y turismo) a modo de introducción a una forma de comprender el paisaje de la mano de uno de los profesores principales del master.

Oferta por Talleres intensivos Los workshop intensivos, proponen una entrada intencionada al tema propuesto por un profesor invitado de reputación internacional. Se requiere una disponibilidad total por período de una semana para los Talleres Internacionales 1 y 2 y de dos semanas para el Taller Internacional Intensivo 3.

El objetivo es la experimentación y el Master Arquitectura de Paisaje Su versión más intensiva permite intercambio de ideas investigativas. cursar en 1 año full time el Master completo de 120 ECTS en una propuesta de inmersión y compromiso, con clases 4 tardes por

Introduction The Master in Landscape Architecture is offered from its next edition, its 37th one, integrated to the European Education space format. The concretion of this integration in six-week workshops and international workshops, let us to offer a more flexible and tailored educational structure to the needs of the students. It has also reinforced the international nature of the program, leading to increased presence of foreign teachers to develop open workshops consolidating a wider range of teachers who have always been the quality assurance of our master.

We offer students a range of options open to provide specific and thematic projective approaches to intervention in the landscape, teached in periods of different duration in the training of Landscape Architecture.

Continuing education on modular offer Modules offer We propose an approach of six weeks to the 4 major areas of work and research (public space, systems of green, water systems and tourism) as an introduction to a way of understanding the landscape, hold by one of the main professors of the master.

Intensive workshops offer The intensive workshops, proposes an intended entry to a proposed item by a visiting professor of international repute.

It requires a total availability of one week period in the Intensive Workshop 1 and 2, and two weeks in the Intensive Workshop 3.

The goal is experimentation and investigative brainstorming.

Master in Landscape Architecture Its intensive version allows to course in 1 year full time the full Master Program of 120 ECTS in a proposal of full immersion and commitment, with classes 4 evenings per week.

Its extended version allows to complete the program in 2 years part time, in order to allow a greater work-life balance.

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Presentación El máster de Arquitectura del Paisaje (120ECTS) es un programa de 18 meses de duración full time (también realizable en dos años part time) que se estructura en cuatro talleres, tres workshops intensivos internacionales, 250 horas de prácticas en despachos profesionales nacionales e internacionales de reconocido prestigio, y el desarrollo de un Trabajo Final de Master.

El programa trata de poner énfasis sobre cuestiones proyectuales y de mantenimiento en el medio urbano y en el territorio que han surgido recientemente con mucha fuerza en nuestros entornos. Propone una temática que mantiene el compromiso con la actualidad, con la voluntad de continuar investigando sobre los tópicos del paisaje pero, a la vez, la exploración de temas emergentes.

El enfoque de los proyectos se centra en el entorno mediterráneo, abordando temas como la recuperación de espacios deteriorados, el proyecto de las periferias y de los espacios intersticiales de la ciudad y de sus fronteras, la restauración de los ecosistemas, la gestión y el proyecto de los espacios naturales, el proyecto del jardín, el proyecto del espacio

público y del parque, el espacio turístico, la costa, la gestión de los espacios de agua, la vegetación y sus procesos, etc.

El programa de Master de Arquitectura del Paisaje lo imparte el Departamento de Urbanismo y Ordenación del Territorio de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona (UPC), con la colaboración de: - Departamento de Biología Vegetal de la UB - Departamento de Ecología de la UB - Departamento de Ingeniería del Suelo, Minera y Cartográfica de la UPC - Departamento de Geografía de la UB y de la UAB - Departamento de Economía Aplicada de la UAB - Escuela de Ingeniería Agrícola de Barcelona (centro adscrito a la UPC) Objetivos El objetivo académico responde a la actual sensibilización por la temática paisajística y a la intervención ambiental en la que confluyen disciplinas diferentes, algunas directamente implicadas con los aspectos estéticos y técnicos de la intervención, como el paisajismo, la arquitectura, el urbanismo; otros vinculados a las ingenierías civiles,

agrícolas y forestales; y otros de formación científica en los campos de las ciencias ambientales o de la planificación, como la geografía, la economía, el derecho, etc.

Está dirigido al diseño de la intervención y la planificación de la protección, pero también de la transformación en paisajes naturales y artificiales. Es decir, a la proyectación de parques y espacios públicos, el tratamiento de espacios que hace falta mejorar, proteger y restaurar, específicamente en los sistemas costeros y espacios fluviales; a la ordenación y planificación del medio cuando está sujeto a cambios en el uso que lo modifican sustancialmente, como en los nuevos espacios agrícolas y turísticos.

Desarrolla el material básico para introducirse en el diseño de los aspectos estéticos pero también sociales, técnicos y científicos.

Aporta los conocimientos necesarios para la evaluación y comprensión del medio.

A quién va dirigido El máster está dirigido a jóvenes profesionales que muestre interés por el paisaje, especialmente a diplomados en paisaje, titulados superiores universitarios del ámbito

de la arquitectura, la agronomía, la geografía, la biología, la ingeniería, etc. y a licenciados interesados en la intervención en el paisaje.

Subsidiariamente también se dirige a profesionales formados en carreras técnicas que han seguido perfiles propios de formación relacionados con este campo (estudios en el extranjero, cursos de posgrado...) sensibilizados por la intervención en el paisaje.

Está dirigido a profesionales y a jóvenes titulados españoles y extranjeros que deseen actualizar, reciclar, profundizar o ampliar su formación en los campos de la problemática y el instrumental de la proyectación y la ordenación del paisaje. Facilita su incorporación a equipos interdisciplinarios interesados en este perfil profesional que tengan formaciones previas afines.

Contenidos El programa se desarrolla a través de la participación de los alumnos en cuatro talleres de seis semanas y tres talleres intensivos internacionales, que introducen la problemática y también la integración a pesar de las formaciones previas diversas. Esto facilita la formación de equipos pluridisciplinares,

ayuda a la creación de lenguajes comunes de comunicación ágiles y facilita la implementación de los conocimientos presentados en las lecciones de teoría y técnicas.

Los talleres están dirigidos por profesores expertos en el campo de la intervención, con práctica profesional reconocida, y por investigadores universitarios; estos profesores corregirán y tutorizarán los proyectos de los alumnos en las clases prácticas que se llevan a cabo en la escuela y mediante correcciones tanto públicas como particulares.

Los conocimientos necesarios de disciplinas implicadas en el campo en el que se esté trabajando, se introducen a partir de lecciones magistrales y mediante casos de estudio presentados por académicos y profesionales de reconocida experiencia.

Los talleres se relacionan con problemas reales y se presentarán en un contexto social y económico concreto. Se hará énfasis tanto en la presentación del instrumental de trabajo exigible profesionalmente para el desarrollo de las propuestas (instrumentos gráficos, pero también de planificación estratégica, Sistemas de Información Geográfica, etc.), como en los vehículos de

comunicación social para presentar las propuestas.

El programa incluye la realización de 250 horas de prácticas en despachos profesionales nacionales e internacionales de reconocido prestigio, y la presentación de un trabajo de investigación personal de cada alumno como Trabajo Final del Máster.

Los cinco talleres se pueden cursar modularmente como cursos de postgrado.

Los cursos se desarrollan cuatro tardes por semana,martes, miércoles, jueves y viernes. Éstos comprenden tanto contenidos teóricos como horas de taller, con correcciones por parte de los profesores.

Es importante remarcar que el desarrollo del trabajo precisa tiempo fuera de clase. Se organizan visitas y excursiones relacionadas con los temas de cada taller durante los fines de semana; además, los alumnos han de asistir a las actividades paralelas que suelen organizarse fuera del horario establecido por el programa (ciclos de conferencias, excursiones, etc.).

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Presentation The Master in Landscape Architecture Extended 120 ECTS is an intensive programme to develope in 18 months, which is divided in four Main Postgraduate Courses, three International Intensive Workshops, a theoretical subject of Contemporary Landscape Projects Critique, an internship period in an acknowledge award-winning professional landscape studio, and the realization of a Final Master´s project.

The program aims to put emphasis on projective and maintenance issues in the urban environment and the territory that have recently emerged with great force in our context. It proposes topics that are committed today, with the aim of further research on landscape’s topics but at the same time, exploring emerging issues.

The project approach focuses on the Mediterranean environment, addressing topics such as the recovery of damaged areas, the project of the peripheries and the interstitial spaces of the city and its boundaries, ecosystem restoration, natural areas management and project, the garden project, the public space and park design, the tourism, the coast and the water areas management, vegetation and its processes, etc..

The Master program of Landscape Architecture is provided by the Department of Urban and Regional Planning, at the

School of Architecture of Barcelona (UPC), with the collaboration of: -Department of Plant Biology of the UB -Department of Ecology at the UB -Soil Engineering Department, Mining and Mapping of the UPC -Department of Geography, UB and UAB -Department of Applied Economics at the UAB -School of Agricultural Engineering of Barcelona (UPC affiliated center) Objectives The academic goal is to respond to the current awareness of the landscape issues and the environmental intervention in which different disciplines converge.

Some directly involved with the aesthetic and technical aspects of the intervention (landscaping, architecture, urbanism, etc.), others related to civil engineering, agriculture and forestry, and other in scientific training in the fields of environmental science or planning (geography, economics, law, etc.).

It is aimed to the intervention’s design and protection planning, but also to the transformation of natural and artificial landscapes. That is, the projection of parks and public spaces; the treatment of spaces that need to improve, protect and restore, specifically in the coastal and river areas, to the planning and management of the natural environment and environmental

management when subject to changes that substantially alter use, and the new agricultural and tourist areas.

It develops the basic material to enter the aesthetic design, but also social, technical and scientific. It provides the necessary knowledge for the evaluation and understanding of the environment.

Who should attend to the Master Program The Master is open to young professionals who show interest in landscape, in particular graduates in landscape, graduate students in the field of architecture, agronomy, geography, biology, engineering, etc.. and graduates interested in the intervention in the landscape.

Alternatively is also directed to professionals trained in technical careers that have followed their own profiles on training related to this field (study abroad, graduate courses ...) sensitized by the intervention in the landscape.

It is aimed to professionals, Spanish and foreign graduates, who want to upgrade, recycle, deepen or broaden their education in the fields of the design and landscape management problems. It facilitates their incorporation into interdisciplinary teams interested in this professional profile with related prior training.

Contents

The program is developed through the participation of students in four quarterly workshops: and three intensive workshops.

All of them promote the integration of the several previous studies.

This facilitates the formation of multidisciplinary teams, helps to create a common language of communication and facilitates the implementation of the knowledge presented in the theory and techniques lessons.

The workshops are led by faculty experts in the field of intervention (with recognized professional practice) and university researchers, which will correct and follow the student projects in practical classes by correction in a public or private way, that are carried out in school.

The required knowledge will be introduced in lectures and case studies presented by academics and professionals with recognized experience.

The workshops are related to real problems and presented in a particular social and economic context. The emphasis will therefore instrumental in the presentation of professional work required for the development of proposals (graphics tools, but also strategic planning, GIS, etc.), as vehicles of social communication for submitting proposals.

The program includes the realization of 250 internship hours in professional highly

recognized national and international studios, as well as the presentation of an individual investigation exercise as a Final Dissertation Project.

The five workshops can be taken modularly as postgraduate courses.

The courses are held four evenings a week: Tuesday, Wednesday, Thursday and Friday. The lessons are held by theoretical contents and workshop hours, with corrections by teachers.

It is important to remark that the development of the work will take additional time from the proper workshop hours. Tours and excursions related to the themes of each workshop are organized during the weekends; in addition, students will have to attend the parallel activities that are usually organized outside the schedule set by the program (lectures, excursions, etc.).

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Taller I - curso de postgrado- 18 créditos

EL PROYECTO DEL ESPACIO PÚBLICO. INTRODUCCIÓN 18 ECTS (125 horas lectivas) A partir del conocimiento disciplinar de más de 150 años de modelos proyectuales relacionados con la historia moderna del espacio público y tras más de 25 años de experiencia docente sobre la temática más actual, este módulo del Master indaga desde una óptica contemporánea que trasciende las tipologías del “urban design” para incorporar nociones más globales y estratégicas sobre la esencia del espacio libre público.

El taller profundiza sobre las nuevas miradas desde el paisaje, la ecología o el arte hasta el desarrollo más profesional de proyectos que inciden en el detalle como virtud expresiva.

Afrontar no sólo proyectos urbanos, sino proyectos de nuestras periferias, litorales, riberas, reinventar paisajes o influir en las infraestructuras, son algunos de los objetivos del curso que plantea sus soluciones, como punto ineludible, desde el uso público.

Se busca desde la práctica dirigida y apoyada por un cuerpo teórico contrastado, así como la muestra de proyectos o actitudes propositivas ejemplares, el conocimiento técnico y la investigación de los nuevos campos

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disciplinares, los instrumentos para una eficaz respuesta docente a los problemas planteados sobre el espacio libre.

Algunos ejercicios propuestos, a distintas escalas y basados en la interdisciplinariedad y transversalidad de conocimientos, así como en su internacionalidad, serían las actuaciones sobre estrategias urbanas, diseños de espacios libres, playas, litorales, membranas entre unidades paisajísticas, carreteras, recorridos, terrain vagues o, más genéricamente, lugares de oportunidad, entre otros.

afueras de la ciudad comtemporánea.

Trabajaremos sobre tres temas, como referencias culturales, elementos para el diseño y análisis de espacios.

9 ECTS (60 horas lectivas)

OBJETIVOS

Primer módulo del Taller Espacio Público.

Se realiza durante seis semanas, del martes 9 de octubre al miércoles 14 de noviembre de 2018, con clases martes y miércoles de 15.30h a 20.30h.

El taller propondrá un proyecto sobre espacios no construidos dentro o en las

Módulo A1 (proyecto del espacio público I)

Módulo A2 (el proyecto del espacio público II) 9 ECTS (60 horas lectivas)

Segundo módulo del Taller Espacio Público. Se realiza durante seis semanas, desde el jueves 25 de octubre al viernes 30 de noviembre de 2018, con clases jueves y Materias teóricas relacionadas: Historia del viernes de 15.30h a 20.30h.

Paisaje, Ecología, Técnicas de Jardinería, El estudio se centrará en el mismo tema, Sociología, Construcción y Servicios.

Con un aumento de escala y detalle y un cambio de sitios.

Módulo A1 (proyecto del espacio público I)

- Reconocer y analizar diferentes tipos de espacios públicos dentro de la ciudad, desde un enfoque contemporáneo.

- Capacitar habilidades para reconocer

los sistemas urbanos de infraestructura verde y aplicar estrategias de diseño para mejorar y cambiar el modelo urbano tradicional.

- Reconocer criterios de ecología urbana, urbanismo moderno y valores sociales.

Módulo A2 (el proyecto del espacio público II) - Abordar y definir el concepto de “Proyecto Urbano”.

- Adquirir criterios de significado y definición de detalles específicos en el Proyecto Urbano.

- Comprender e implementar técnicas, materiales y selección de elementos que componen el paisaje urbano contemporáneo.

- Aprender de trabajo en equipo interdisciplinario y confiar en los profesionales individuales de diferentes campos.

- Explorar el mercado con el fin de encontrar los productos específicos que coincidan con los objetivos del proyecto.

THE PROJECT OF PUBLIC SPACE. INTRODUCTION 18 ECTS (125 teaching hours)

From the disciplinary knowledge of more than 150 years of design models related with the modern history of public space and after 25 years of academic experience on present day issues related to landscape, the studio investigates free space, through a contemporary prism that goes beyond urban design typologies, in order to incorporate global notions and strategies about its essence.

The studio deepens in new visions starting from the point of view of landscape, ecology or art to the development of the project up to a professional level that considers detail construction as an expressive virtue.

The studio’s objective, which focuses results from the perspectiveof the public use, as an invitable strating point, is to deal not only with urban projects, but also with sites in the peripheries, with the sea and fluvial shores, to reinvent landscapes or to influence infrastructure projects.

Studio work persues tools for an efficient academic response to the issues set around free space through practice supported by a contrasted body of theory, as well as design presentations or that

of exemplar propositive attitudes and technical knowledge and research on new disciplinary fields.

The proposed exercises, can be design of urban strategies, unoccupied sites, the beach and coastline, membranes in between landscape units, highways, itineraries, terrain-vagues, or in general, places of “oportunity” to design. All the above focused from a interdisciplinary and transversal point of view and developed at the corresponding scales.

Related theoretical subjects: History of Landscape Ecology, Gardening Techniques, Sociology, Construction and Services.

Studio A1 (project of public space I)

Tuesdays and Wednsdays from 15.30h to 20.30h.

The workshop will proposed a project on not-built spaces either inside or on the outskirts of the comtemporany city. We will work on three topics, such as cultural references, elements for the desing and analysis of spaces.

contemporary approach.

- Train skills to recognize urban green infrastructure systems and to apply design strategies in order to improve and change the traditional urban model.

- Acknowledge urban ecology criteria, modern urbanism and social values.

Studio A2 (project of public space II)

Studio A2 (project of public space II)

9 ECTS (60 teaching hours)

- Approach and define to the concept “Urban Project”.

- Acquire meaning and definition criteria of specific details in the Urban Project.

- Understand and implement techniques, materials and selection of elements that compose the urban contemporary landscape.

- Learn from interdisciplinary team work and rely on individual professionals from different fields.

- Explorer the market in order to find the specific products that match the project objectives.

Second module of the Workshop Public Space. It is held duriong six weeks, from Thursday October the 25th to Friday November the 30th 2018, with classes on Thursdays and Fridays from 15.30h to 20.30h.

The studio will focus on the same topic, With an increase of scale and detail and a changing of sites.

9 ECTS (60 teaching hours) OBJECTIVES First module of the Workshop Public Space. It is held during six weeks, from Studio A1 (project of public space I) Tuesday October the 9th to Wednesday - Acknowledge and analyze different kinds November the 14th 2018, with classes on of public spaces within the city, from a

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The Project of the Public Space (A.1) Subject Specific Competences

Generic Competences

Subject Specific Competences

Generic Competences

Theory and Methodology in LA

Instrumental Competences

Theory and Methodology in LA

Instrumental Competences

Landscape Design, Landscape Planning and Management

Landscape Design, Landscape Planning and Management

Interpretation and Conservation / Management of Cultural Landscapes

Basic general knowledge Information management skills Ability to present ideas and plans graphically Knowledge of social, economic and environmental context

Interpretation and Conservation / Management of Cultural Landscapes

Grounding in basic knowledge of the profession Problem solving Decision-making Spatial (3 dimensional) thinking Ability to present ideas and plans graphically

Conservation / Management of Parks and Gardens

Interpersonal Competences

Conservation / Management of Parks and Gardens

Interpersonal Competences

Planning/ Design for Infrastructure Projects and Landscape Impacts

Critical and self-critical abilities Teamwork Interpersonal skills Ability to work in an interdisciplinary team Ability to communicate with experts in other fields Appreciation of diversity and multiculturality Ethical commitment Ability to accept criticism and to take it into account Ability to negotiate and to manage conflicts

Planning/ Design for Infrastructure Projects and Landscape Impacts

Critical and self-critical abilities Teamwork Interpersonal skills Ability to work in an interdisciplinary team Appreciation of diversity and multiculturality Ethical commitment Ability to accept criticism and to take it into account Ability to negotiate and to manage conflicts Ability to manage public participation

Urban Open Space Planning and Policy

Materials and Construction Techniques Vegetation Establishment and Plant Materials Information Technology in LA Professional Practice of LA

20 %

47 %

33 %

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The Project of the Public Space (A.2)

Urban Open Space Planning and Policy

Materials and Construction Techniques Vegetation Establishment and Plant Materials Information Technology in LA Professional Practice of LA

Systemic Competences

Systemic Competences

Research skills Capacity to adapt to new situations Capacity for generating new ideas (creativity) Leadership Project design and management Initiative and entrepreneurial spirit Concern for quality Will to succeed Ability to think and act in an integrated and holistic way Ability to understand complex and dynamic systems Capacity for refined perception and observation Capacity for critical interpretation and appreciation Ability to link theory and practice Ability to take the dimension of time into account

Capacity for applying knowledge in practice Capacity to adapt to new situations Capacity for generating new ideas (creativity) Leadership Project design and management Initiative and entrepreneurial spirit Concern for quality Will to succeed Ability to think and act in an integrated and holistic way Ability to understand complex and dynamic systems Capacity for refined perception and observation Capacity for critical interpretation and appreciation Ability to link theory and practice

21 %

48 %

Ability to take the dimension of time into account 31 %

Masterplan Estrategia Permeable

Esquemas

17 Desdibujando las Rondas

Autores >>> Paola LĂłpez Carrillo, Valentina Piliego, Stella-ZoĂŤ Schmidtler - MAP 2017-2019

Taller II - curso de postgrado 18 créditos

LOS SISTEMAS DEL VERDE: DEL VERDE URBANO A LOS ESPACIOS NATURALES INTRODUCCIÓN 18 ECTS (125 horas lectivas) El programa docente del taller de los sistemas de la vegetación plantea una reflexión sobre los procesos que construyen los territorios, interpretados desde las diferentes formas del paisaje vegetal. Para ello se identifican distintas situaciones de estudio en las que proponemos intervenciones en el paisaje sobre la base de la proyectación de los procesos; en este sentido, hablamos, además de la vegetación, de calidades de suelo, de climatología, de hidrografía, etc., así como de dinámicas relacionadas con aspectos de construcción urbana y territorial, o de las transformaciones de los paisajes llamados naturales. Tomamos situaciones límites y características de las dinámicas naturales para reflexionar sobre la problemática de gestión de grandes territorios. Así, hablamos de perturbaciones, como por ejemplo los incendios forestales, para aprender a proyectar con el tiempo sobre espacios degradados, conduciéndonos esta reflexión, en ocasiones, a instrumentalizar una técnica, el control del fuego, que nos permite desarrollar proyectos de escala menor.. Planteamos nuevos usos del espacio, ajenos a las dinámicas 18

tradicionales e históricas de nuestros territorios, para pensar en la eficiencia ecológica de nuestros proyectos.

Reciclamos formas internas y externas al lugar, para introducir nuevos procesos en los que las condiciones ambientales de partida son la base fundamental para proyectar escenarios futuros.

En definitiva, “usamos” la vegetación como argumento que nos permite introducirnos en la reflexión global de los sistemas.

canteras, vertederos o incendios forestales, siguiendo el tema general del taller.

Módulo B2 (los sistemas del verde II) 9 ECTS (60 horas lectivas)

Segundo módulo del Taller Sistemas de Verde. Se celebra durante seis semanas del jueves 24 de enero al viernes 22 de febrero de 2019, con clases los jueves y Materias teóricas relacionadas: Ciencia del viernes de 15.30h a 20.30h.

Paisaje, Restauración del Paisaje, Edafología, En este segundo módulo los estudiantes Ecología, Fitogeografía, Impacto Ambiental, trabajan en el tema de “infraestructuras Técnicas de jardinería. verdes” para el mejoramiento de la conectividad de sistemas ecológicos y Módulo B1 (los sistemas del verde I) naturales en el territorio, cambiando el sitio 9 ECTS (60 horas lectivas) del proyecto, dentro del tema general del taller.

Primer módulo del Taller Sistemas de OBJETIVOS Verde. Se celebra durante seis semanas, desde el martes 8 de enero hasta el viernes 8 de febrero de 2019, con clases Módulo B1 (los sistemas del verde I) martes y miércoles de 15.30h a 20.30h.

- Identificar y estudiar procesos ecológicos Los estudiantes trabajan en el concepto en territorios afectados por disturbios de “perturbaciones”, analizando y (incendios, inundaciones, etc.). proyectando territorios “heridos” como - Diseñar estrategias ecológicas para

restaurar paisajes perturbados.

- Reconocer los agentes de cambio que actúan en los paisajes e identificar las áreas potenciales dañadas por las perturbaciones.

- Diseñar sistemas integradores y multifuncionales de autoprotección de riesgo.

- Explorar el equilibrio de beneficios sociales entre los propietarios de bosques, la comunidad vecinal y las partes interesadas del paisaje.

Módulo B2 (los sistemas del verde II) - Identificar la Infraestructura Verde existente, evaluar su estado y evaluar sus potencialidades.

- Planificar y diseñar estrategias para fortalecer y mejorar la infraestructura verde existente. Además, considere sus capacidades evolutivas y su temporalidad.

- Reflexionar sobre los beneficios de la infraestructura verde sobre los servicios de infraestructura y medio ambiente tradicionales que proporcionan.

GREEN SYSTEMS: URBAN GREEN TO NATURAL SPACES

INTRODUCTION 18 ECTS (125 teaching hours)

The studio’ s curriculum related to vegetation systems suggests a new approach towards territorial processes from the perspective of vegetation. In order to do so, distinct case studies are identified which are developed at a design level with emphasis on natural processes; in this sense, besides vegetation, design focuses on soil quality, climate, hydrography, etc.; as well as on dynamics related to urban and regional aspects or, even, to transformation processes of landscapes, usually perceived as natural.

The studio deals with border situations and with the characteristics of natural dynamics in order to debate the project and management of large territories. Thus, we deal with the concept of disturbance, as for example, a fire in a forest, with the objective to work with process and time, when dealing with deteriorated sites; the project evolves, occasionally, to the development of techniques, such as fire control, which allows us to intervene at a design scale.

New uses are usually suggested, different from a traditional local development, as for example, golf courses, with the aim to think on the ecological efficiency of our

designs. While recycling contextual forms or introducing new, the introduction of non-existing processes takes place where local environmental conditions serve as a basis for the design of future scenarios.

We, actually, “use” vegetation as an argument in order to introduce the debate on the concept of systems.

Related theoretical subjects: Landscape science, Landscape Restoration, Soil Science, Ecology, Phytogeography, Environmental Impact, Gardening techniques.

Studio B1 (green systems I)

9 ECTS (60 teaching hours) First module of the Workshop Systems of Green. It is held during six weeks, from Tuesday January the 8th to Friday February the 8th 2019, with classes on Tuesdays and Wednsdays from 15.30h to 20.30h.

The students work on the concept of “disturbances”, analizing and projecting over “wounded” territories as quarries, landfills or wildfires, following the general

theme of the workshop.

Studio B2 (green systems II)

9 ECTS (60 horas lectivas) Second module of the Workshop Systems of Green. It is held during six weeks from Thursday January the 24th to Friday February the 22nd 2019, with classes on Thursdays and Fridays from 15.30h to 20.30h.

In this second module the students work on the subject of “green infrastructures” for the improvement of the ecological and natural systems conectivity on the territory, changing the project site, within general theme of the workshop.

OBJECTIVES Studio B1 (green systems I)

- Identify and study ecological processes in territories affected by disturbances (fires, flood, etc.).

- Design ecological strategies in order to restore disturbed landscapes.

- Recognize agents of change acting in

landscapes and identify prospective areas damaged by disturbances.

- Design risk integrative and multifunctional self-protective systems.

- Explore social benefit balance between forest owners, neighborhood community and landscape stakeholders.

Studio B2 (green systems II)

- Identify existing Green Infrastructure, assess their condition and evaluate its potentials.

- Plan and design strategies to strengthen and improve existing Green Infrastructure.

Moreover, consider their evolving capacities and temporality.

- Reflect upon benefits of green infrastructure over traditional – grey infrastructure and environmental services they provide.

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Green Systems: From Urban Green to Natural Areas (B.1)

Green Systems: From Urban Green to Natural Areas (B.2)

Subject Specific Competences

Generic Competences

Subject Specific Competences

Generic Competences

Theory and Methodology in LA

Instrumental Competences

Theory and Methodology in LA

Instrumental Competences

Landscape Design, Landscape Planning and Management

Landscape Design, Landscape Planning and Management

Interpretation and Conservation / Management of Cultural Landscapes

Basic general knowledge Information management skills Ability to present ideas and plans graphically Knowledge of social, economic and environmental context

Interpretation and Conservation / Management of Cultural Landscapes

Basic general knowledge Information management skills Ability to present ideas and plans graphically Knowledge of social, economic and environmental context

Conservation / Management of Parks and Gardens

Interpersonal Competences

Conservation / Management of Parks and Gardens

Interpersonal Competences

Planning/ Design for Infrastructure Projects and Landscape Impacts

Critical and self-critical abilities Teamwork Interpersonal skills Ability to work in an interdisciplinary team Ability to communicate with experts in other fields Appreciation of diversity and multiculturality Ethical commitment Ability to accept criticism and to take it into account Ability to negotiate and to manage conflicts

Planning/ Design for Infrastructure Projects and Landscape Impacts

Critical and self-critical abilities Teamwork Interpersonal skills Ability to work in an interdisciplinary team Ability to communicate with experts in other fields Appreciation of diversity and multiculturality Ethical commitment Ability to accept criticism and to take it into account Ability to negotiate and to manage conflicts

Urban Open Space Planning and Policy

Materials and Construction Techniques Vegetation Establishment and Plant Materials Information Technology in LA Professional Practice of LA

Urban Open Space Planning and Policy

Materials and Construction Techniques Vegetation Establishment and Plant Materials Information Technology in LA Professional Practice of LA

Systemic Competences

Systemic Competences

Research skills Capacity to adapt to new situations Capacity for generating new ideas (creativity) Leadership Project design and management Initiative and entrepreneurial spirit Concern for quality Will to succeed Ability to think and act in an integrated and holistic way Ability to understand complex and dynamic systems Capacity for refined perception and observation Capacity for critical interpretation and appreciation Ability to link theory and practice Ability to take the dimension of time into account

Research skills Capacity to adapt to new situations Capacity for generating new ideas (creativity) Leadership Project design and management Initiative and entrepreneurial spirit Concern for quality Will to succeed Ability to think and act in an integrated and holistic way Ability to understand complex and dynamic systems Capacity for refined perception and observation Capacity for critical interpretation and appreciation Ability to link theory and practice Ability to take the dimension of time into account

Estudio

21 %

48 %

31 %

18 %

50 %

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Autores >>> Josefina Giobando, Maximiliano García, Paola López Carillo, Stella- Zoë Schmidtler, Valentina Piliego- MAP 2017-2019

Taller III - curso de postgrado -18 créditos

EL PROYECTO DE LOS SISTEMAS DEL AGUA: LAS COSTAS, LOS RÍOS, LA AGRICULTURA INTRODUCCIÓN 18 ECTS (125 horas lectivas) Los sistemas litorales y los bordes de ríos y rieras, especialmente en regiones como el mediterráneo, forman parte de la temática más específica del paisajismo.

El proyecto de los paseos marítimos, los frentes fluviales, las zonas húmedas, etc., enfocado desde el tratamiento de mejora de espacios degradados, pasa siempre por profundizar en el conocimiento de las interferencias entre tierra y agua y, en consecuencia, en la vegetación, tanto desde el punto de la transformación como de la gestión y el mantenimiento. Se trata de entender los mecanismos del ciclo del agua, de ver los sistemas hídricos como forma de leer el territorio. El taller, que puede dividirse en dos módulos, se centra en el estudio de aquellos espacios en los que la escorrentía del territorio tiene un papel preponderante en el paisaje.

El trabajo en este tipo de territorios se lleva a cabo mediante un acercamiento a las disciplinas implicadas a través de un amplio número de conferencias que serán el bagaje para afrontar en el taller un proyecto tomado de una situación real. De este modo, los alumnos pueden percibir la gran complejidad de estos casos mediante el contacto con factores económicos, legales, sociales, ambientales, etc., que

concurren en este tipo de proyectos de paisaje. Materias teóricas relacionadas: teoría del paisaje, geología-hidrología, edafología, ecología, fitogeografía, planificación, gestión y legislación.

Materias docentes relacionadas: Teoría del Paisaje, Geología-Hidrología, Edafología, Ecología, Fitogeografía, Planificación, Gestión y Legislación.

Módulo C1 (sistemas del agua I) 9 ECTS (60 horas lectivas) Primer módulo del Taller de Sistemas de Agua. Se realiza durante seis semanas del martes 5 de marzo al viernes 5 de abril de 2019, con clases los días martes y miércoles de 15.30h a 20.30h.

En este módulo los estudiantes trabajan a gran escala, analizando la forma de proyecto en una escala de 1: 5000, llegando a trabajar a 1: 1000, siguiendo el tema general del taller.

Módulo C2 (sistemas del agua II) 9 ECTS (60 horas lectivas) Segundo módulo del Taller de Sistemas de Agua. Se realiza durante seis semanas del

jueves 21 de marzo al viernes 26 de abril de 2019, con clases de jueves a viernes de 15.30h a 20.30h.

A diferencia del primer módulo de este curso, los estudiantes trabajan a menor escala, desde 1:2000 hasta definir detalles a 1:50, siempre siguiendo el tema general del taller.

OBJETIVOS Módulo C1 (sistemas del agua I) - Analizar patrones y la relación entre el agua y los paisajes Planificar y diseñar proyectos regenerativos para paisajes degradados en presencia de agua - Reconocer y resolver problemas específicos sobre nuevos conceptos de paisaje de agua-frontera tales como litoral, costas, riberas, etc.

- Comprender la complejidad de los paisajes ribereños. Aprender técnicas de acción y control de los sistemas transversales de apropiación.

- Comprender cómo mantener y manejar los paisajes acuáticos.

- Comprender la complejidad del

metabolismo urbano, sus vulnerabilidades y oportunidades de diseño en relación con la dinámica fluvial.

- Analizar nuevas formas de movilidad y accesibilidad.

Investigación colonización y descolonización de un espacio: la efímera, espontánea e informal dinámica VS y procesos naturales.

Módulo C2 (sistemas del agua II) - Formación en actuación y diseño alrededor de paisajes ribereños y reconocer los diversos aspectos que conforman estos paisajes.

- Estudiar la casuística internacional, los nuevos modelos de trabajo y las técnicas de diseño.

- Aprenda nuevas teorías que están entrando en funcionamiento.

WATER SYSTEMS PROJETC: SEASHORES, RIVERS, RURAL AREAS INTRODUCTION 18 ECTS (125 teaching hours)

Litoral systems, fluvial borders and streams are one of the most specific issues that landscape architecture addresses, especially, in regions as the Mediterranean one. In order to design seafronts, riverfronts, marshlands, etc., approached from the perspective of the improvement of deteriorated spaces, one has, always, to deepen into the knowledge of the contact between land and water, and as a consequence, with vegetation, dealing with the issues of transformation, management and maintenance. The aim is to understand the water cycle and its mechanisms, to look at hydric systems as a way to read the territory. The studio is dedicated to the work on spaces where the land drainage has a dominant role in the shape and processes that constitute the landscape. Working in those places makes necessary an approach from the view of the several disciplines concerned in this design field through conferences given by a wide range of specialists. This theoretic background allows students to face real situations in the projects developed. In that way, the students can perceive the great complexity of economic,

legal, social or environmental criteria of this Systems. It is carried out during six kind of landscape situations. weeks from Thursday March the 21st to Friday April the 26th 2019, with classes Related theoretical subjects: Landscape Theory, on Thursdays and Fridays from 15.30h to Geology, Hydrology, Soil Science, Ecology, 20.30h.

Phytogeography, Planning, Management and Unlike the first module in this course, the Law. students work at smaller scale, ranging from 1:2000 to defining details to 1:50, Studio C1 (water systems I) always following the general theme of workshop.

9 ECTS (60 teaching hours) First module of the Workshop Water Systems. Ii is carried out during six weeks from Tuesday March the 5th to Friday April the 5th 2019, with classes on Tuesdays and Wednesdays from 15.30h to 20.30h.

In this module the students work on a large scale, analyzing the project enviorment form a scale of 1:5000, coming to work to 1:1000, following the general theme of the workshop.

- Understand complexity of urban metabolism, its vulnerabilities and design opportunities in relation with fluvial dynamics.

- Analyze new ways of mobility and accessibility.

- Research colonization and decolonization of a space: the ephemeral, spontaneous and informal VS dynamics and natural processes.

OBJECTIVES Studio C1 (water systems I)

- Analyze patterns and relationship between water and landscapes - Plan and design regenerative projects for degraded landscapes in presence of water - Recognize and solve specific problems about new water-boarder landscape concepts such as littoral, coastal, riverbanks, etc.

- Understand complexity of riverside Studio C2 (water systems II) landscapes. Learn action and control techniques of transversal systems of 9 ECTS (60 teaching hours) appropriation.

- Understand how to maintain and manage Second module of the Workshop Water water landscapes.

Studio C2 (water systems II)

- Training in acting and design around riverside landscapes and recognize the various aspects that make up these landscapes.

- To study the international casuistry, the new models of work and the techniques of design.

- Learn new theories that are coming into operation.

23

Water Systems: Coasts, Rivers, Agriculture (C.1) Subject Specific Competences

Generic Competences

Subject Specific Competences

Generic Competences

Theory and Methodology in LA

Instrumental Competences

Theory and Methodology in LA

Instrumental Competences

Landscape Design, Landscape Planning and Management

Landscape Design, Landscape Planning and Management

Interpretation and Conservation / Management of Cultural Landscapes

Basic general knowledge Information management skills Ability to present ideas and plans graphically Knowledge of social, economic and environmental context

Interpretation and Conservation / Management of Cultural Landscapes

Grounding in basic knowledge of the profession Problem solving Decision-making Spatial (3 dimensional) thinking Ability to present ideas and plans graphically

Conservation / Management of Parks and Gardens

Interpersonal Competences

Conservation / Management of Parks and Gardens

Interpersonal Competences

Planning/ Design for Infrastructure Projects and Landscape Impacts

Critical and self-critical abilities Teamwork Interpersonal skills Ability to work in an interdisciplinary team Ability to communicate with experts in other fields Appreciation of diversity and multiculturality Ethical commitment Ability to accept criticism and to take it into account Ability to negotiate and to manage conflicts

Planning/ Design for Infrastructure Projects and Landscape Impacts

Critical and self-critical abilities Teamwork Interpersonal skills Ability to work in an interdisciplinary team Appreciation of diversity and multiculturality Ethical commitment Ability to accept criticism and to take it into account Ability to negotiate and to manage conflicts Ability to manage public participation

Urban Open Space Planning and Policy

Materials and Construction Techniques Vegetation Establishment and Plant Materials Information Technology in LA Professional Practice of LA

Urban Open Space Planning and Policy

Materials and Construction Techniques Vegetation Establishment and Plant Materials Information Technology in LA Professional Practice of LA

21 %

48 %

31 %

24

Water Systems: Coasts, Rivers, Agriculture (C.2)

Systemic Competences

Systemic Competences

Research skills Capacity to adapt to new situations Capacity for generating new ideas (creativity) Leadership Project design and management Initiative and entrepreneurial spirit Concern for quality Will to succeed Ability to think and act in an integrated and holistic way Ability to understand complex and dynamic systems Capacity for refined perception and observation Capacity for critical interpretation and appreciation Ability to link theory and practice Ability to take the dimension of time into account

Capacity for applying knowledge in practice Capacity to adapt to new situations Capacity for generating new ideas (creativity) Leadership Project design and management Initiative and entrepreneurial spirit Concern for quality Will to succeed Ability to think and act in an integrated and holistic way Ability to understand complex and dynamic systems Capacity for refined perception and observation Capacity for critical interpretation and appreciation Ability to link theory and practice

18 %

50 %

Ability to take the dimension of time into account 32 %

o

proyecto: por una costa res

l s e s

MAP 2017-2018 | LOS SISTEMAS DEL AGUA C1: DULCE Y SALADA sistema y balsa de fitodepuración

humedales permanentes

acceso viladecans

humedales estratégicos

protección ambiental a. de investigación/ educacional

sistema marino

sistema terrestre

experiencia del paisaje

sandengine

mirador pinar

sistema dunar

MAP 2017-2018 | LOS SISTEMAS DEL AGUA C1: DULCE Y SALADA

s s e a

ambitos de actuación

proyecto: por una costa resiliente

CE Y SALADA

o

Enor una costa resiliente

l sor una costa resiliente

15 - ...

10

por una costa resiliente : construyendo con las dinámicas del paisaje

servicios ecosistemicos

SE

creación sandengine + torre de control

D

eliminación vegetación invasora.

educativo

ecologico

unificación definitiva=nueva linea de costa

D

aumento vegetación/estabilidad dunas

H

humedales como elementos de protección.

P

plantación de nuevos pinos.

aumento vegetación/estabilidad dunas

5 - 10

10 - 15

15 - ...

aumento altura + vegetación dunar estabilización arena

avance dunar humedales internos se

fortalecimiento sistema dunar nueva linea costera

H

humedales como elementos de protección.

P

plantación de nuevos pinos. mantenimiento.

proyecto: por una costa resiliente

mantenimiento.

0-5 captadores pasivos inicio sandengine

cordón de protección.

10 - 15

sistema dunar - sandengine

creación sandengine + torre de control

H D

retirada elementos construidos. eliminación vegetación invasora. retirada canal murtra (humedal fitodep.) posicionamiento captadores pasivos. preparación del suelo. cordón de protección. escavación humedales permanentes+fitod.

0-5 sistema marino captadores pasivos inicio sandengine

sistema terrestre5 - 10

experiencia del paisaje

aumento altura + vegetación dunar estabilización arena

SE

captación sedimentos playas alrededor

10 - 15

15 - ...

avance dunar humedales internos se

fortalecimiento sistema dunar nueva linea costera

D

aumento carga sistema dunar

sistema dunar - sandengine

H

fortalecimiento de los microhabitats.

retirada elementos eliminación bordes construidos. fisicos.

0-5

5 - 10

10 - 15

15 - ...

apertura limpieza arbustiva

plantación mirador y pasarela

plantación y transplante avance natural

plantación pinar más resiliente

15

pinares

ambitos de actuación

P

retirada canal murtra (humedal fitodep.) limpieza arbustiva.

avance natural del pinar. plantación de nuevos pinos.

preparación del suelo.red de caminos. construcción primera

transplante de pinos jovenes.

escavación humedales permanentes+fitod. accesos transitórios a la playa.

P

unificación definitiva=nueva linea de costa

D

captadores pasivos.

SE

H P

SE

sistemas del agua - dulce ytraseras. salada

socio-cultural

0 - 5 posicionamiento

SE

traseras.

cuencas lluvia, y d. te en la enorme avés de del agua - dulce y salada sistemas po crea eriencia 0-5

cciones tiempo, tes que silente.

proyecto: por una costa resilie

15 - ...

proyecto: por una costa resiliente

eliminación bordes fisicos. limpieza arbustiva.

yendo con las dinámicas del paisaje

0-5

5 - 10 construcción primera red de caminos.

sistemas del agua - dulce accesos y saladatransitórios a la playa. captadores pasivos aumento altura + vegetación dunar inicio sandengine

fase 4 -

estabilización arena

10 - 15

15 - ...

avance dunar humedales internos se

fortalecimiento sistema dunar nueva linea costera

futuro en abierto

fase 4 - futuro en abierto

sistema dunar - sandengine

0-5

5 - 10

10 - 15

15 - ...

captadores pasivos inicio sandengine

aumento altura + vegetación dunar estabilización arena

avance dunar humedales internos se

fortalecimiento sistema dunar nueva linea costera

15 sistema dunar - sandengine

11

sistema dunar

11

sistema dunar

fase 3 - dinamicas entrelazadas

14

0-5

5 - 10

10 - 15

15 - ...

apertura limpieza arbustiva

plantación mirador y pasarela

plantación y transplante avance natural

plantación pinar más resiliente

pinares - mirador

pinares

14

15

pinares - mira

25 Por una costa resiliente

Autores >>> Helena Morgado Lapa Trancoso, Greta Girone, Rossella Dattoli - MAP 2017-2019 15

Taller IV - curso de postgrado 18 créditos

NUEVOS USOS PARA ANTIGUOS TERRITORIOS: EL TURISMO INTRODUCCIÓN 18 ECTS (125 horas lectivas) El taller trata el turismo dada su importancia creciente como sector de la economía, pero, sobre todo, por su inevitable relación con el paisaje. Por definición, no existe turismo sin un paisaje asociado, existente o inventado. El turismo masivo, especialmente el de sol y playa, se ha relacionado con frecuencia con la especulación y la explotación de los recursos; la reciente concienciación sobre su gestión sostenible y la emergente sensibilidad por el paisaje va erosionando, progresivamente, los tópicos sobre esta actividad, haciendo patente la necesidad de inventar modelos alternativos de gestión territorial, asignando al turismo el papel de revalorizador de entornos deteriorados. El taller se estructura a partir de tres áreas de trabajo e investigación que se desarrollan en paralelo: profundizar en el conocimiento del turismo como fenómeno complejo de ocupación de suelo e industria de servicios a través de conferencias de especialistas en el tema; sistematizar el estudio del paisaje recurriendo a los métodos convencionales de análisis de paisaje y a otros propios, adecuados para la generación de nuevas cartografías con el uso de los Sistemas de Información Geográfica; y, finalmente, explorar 26

desde el proyecto los instrumentos de planificación y gestión, ensayando tejidos alternativos y productos turísticos innovadores. Se sugiere una revisión crítica de aspectos de planeamiento de paisaje a través del trabajo multi-escalar del proyecto y se exploran los procesos de la construcción de la imagen de las zonas turísticas utilizando como instrumento la ecología de paisaje, la geografía cultural, la teoría de paisaje y la de percepción.

Materias teóricas relacionadas: teoría del paisaje, construcción del paisaje, ecología, legislación y gestión del paisaje, economía.

El taller se desarrolla en un territorio híbrido donde se implementa la estrategia de mejora a través del turismo, como herramienta de actividad económica y transformación.

al tiempo que potencian el fenómeno turístico.

- Diseñar y diseñar planes de regeneración para paisajes que sufren de turismo de masas y sobreexplotación de recursos.

Módulo D2 (el turismo II)

Módulo D2 (el turismo II)

9 ECTS (60 horas lectivas)

- Analizar el turismo como un fenómeno complejo y fuente de nuevos recursos.

Por otra parte, la comprensión del paisaje como la atracción principal del turismo y principal víctima de las estructuras específicas mal orientadas.

- Dominio de herramientas de análisis tradicionales y contemporáneas (cartografías y representaciones dinámicas, SIG, etc.).

- Crear y desarrollar nuevos ideales para restaurar los paisajes turísticos dañados.

Segundo módulo del Taller Turismo. Se realiza durante seis semanas desde el jueves 30 de mayo hasta el viernes 28 de junio de 2019, con clases de jueves y viernes de 15.30h a 20.30h.

El enfoque propuesto para el sitio está Materias teóricas relacionadas: Teoría del enmarcado por la preposición binomial de Paisaje, Construcción del Paisaje, Ecología, la segunda costa.

Legislación y Gestión del Paisaje, Economía.

Módulo D1 (el turismo I) 9 ECTS (60 horas lectivas) Primer módulo del Taller Turismo. Se realiza durante seis semanas, del martes 7 de mayo al viernes 14 de junio de 2019, con clases de martes y miércoles de 15.30h a 20.30h.

OBJETIVOS Módulo D1 (el turismo I) -Analizar el turismo como un fenómeno complejo que ocupa y afecta al paisaje.

- Evaluar territorios específicos en los que el turismo desempeña un papel de liderazgo y comparar diferentes soluciones que regeneran paisajes degradados

TOURISM: NEW USES FOR OLD TERRITORIES INTRODUCTION 18 ECTS (125 teaching hours)

The studio deals with tourism due to its growing importance as an economic sector and to its inevitable relationship to landscape. There is no tourism, by definition, without an associated, existing or invented, landscape. Tourism as a mass activity, especially the one related to seaside developments, has often been related to speculation and exploitation of natural resources; recent awareness on sustainable management as well as, the emerging sensibility towards landscape, erodes, progressively, topics on tourism, underlying the necessity to invent alternative management strategies for the landscape, by using tourism as a vehicle for the re-evaluation of deteriorated environments. The studio develops three different work and research lines that develop in parallel: knowledge on tourism as a complex phenomenon of land development and a service industry through lectures by experts, a systematic study of landscape using both conventional methods of landscape analysis and new ones, appropriate for generating new cartographies using Geographic Information Systems and, finally, explore

under the prism of design new planning and management instruments, rehearsing with alternative tissues and innovative tourist offer.

A critical revision of aspects of landscape planning is proposed through a multi-scale approach; finally, the study of the image of tourist areas is pursued from the point of view of landscape ecology, cultural geography, theories of landscape and perception.

and transformation tool, is implemented.

and resources overexploitation.

Studio D2 (tourism II)

Studio D2 (tourism II)

9 ECTS (60 teaching hours)

- Analyze tourism as a complex phenomenon and source of new resources.

Moreover, understanding Landscape as Tourism’s main attraction and main sufferer of specific misguided structures.

- Master traditional and contemporary analysis tools (dynamic cartographies and representations, GIS, etc.).

- Create and develop new ideals to restore damaged tourist landscapes.

Second module of the Workshop Tourism.

It is held durind six weeks from Thursday May the 30th to Friday June the 28th, 2019, with classes on Thursdays and Fridays from 15.30h to 20.30h.

The proposed approach to the site is framed by the binomial preposition of the Related theoretical subjects: Landscape Theory, second coast.

Landscape Construction, Ecology, Law and Landscape Management, Economics.

Studio D1 (tourism I)

9 ECTS (60 teaching hours) First module of the Workshop Tourism. It is held during six weeks, from Tuesday May the 7th to Friday June the 14th 2019, with classes on Tuesdays and Wednesdays from 15.30h to 20.30h.

The workshop takes place in a hybrid territory where improvement strategy through tourism, as an economic activity

OBJECTIVES Studio B1 (green systems I)

- Analyze Tourism as a complex phenomenon that occupies and affects landscape.

- Assess specific territories where Tourism plays a leading role and compare different solutions that regenerate degraded landscapes while boost the tourist phenomenon.

Draft and design regeneration plans for landscapes suffering from mass tourism

27

Tourism: New Uses for Old territories (D.1) Subject Specific Competences

Generic Competences

Subject Specific Competences

Generic Competences

Theory and Methodology in LA

Instrumental Competences

Theory and Methodology in LA

Instrumental Competences

Landscape Design, Landscape Planning and Management

Landscape Design, Landscape Planning and Management

Interpretation and Conservation / Management of Cultural Landscapes

Basic general knowledge Information management skills Ability to present ideas and plans graphically Knowledge of social, economic and environmental context

Interpretation and Conservation / Management of Cultural Landscapes

Basic general knowledge Information management skills Ability to present ideas and plans graphically Knowledge of social, economic and environmental context

Conservation / Management of Parks and Gardens

Interpersonal Competences

Conservation / Management of Parks and Gardens

Interpersonal Competences

Planning/ Design for Infrastructure Projects and Landscape Impacts

Critical and self-critical abilities Teamwork Interpersonal skills Ability to work in an interdisciplinary team Ability to communicate with experts in other fields Appreciation of diversity and multiculturality Ethical commitment Ability to accept criticism and to take it into account Ability to negotiate and to manage conflicts

Planning/ Design for Infrastructure Projects and Landscape Impacts

Critical and self-critical abilities Teamwork Interpersonal skills Ability to work in an interdisciplinary team Ability to communicate with experts in other fields Appreciation of diversity and multiculturality Ethical commitment Ability to accept criticism and to take it into account Ability to negotiate and to manage conflicts

Urban Open Space Planning and Policy

Materials and Construction Techniques Vegetation Establishment and Plant Materials Information Technology in LA Professional Practice of LA

21 %

50 %

29 %

28

Tourism: New Uses for Old territories (D.2)

Urban Open Space Planning and Policy

Materials and Construction Techniques Vegetation Establishment and Plant Materials Information Technology in LA Professional Practice of LA

Systemic Competences

Systemic Competences

Research skills Capacity to adapt to new situations Capacity for generating new ideas (creativity) Leadership Project design and management Initiative and entrepreneurial spirit Concern for quality Will to succeed Ability to think and act in an integrated and holistic way Ability to understand complex and dynamic systems Capacity for refined perception and observation Capacity for critical interpretation and appreciation Ability to link theory and practice Ability to take the dimension of time into account

Research skills Capacity to adapt to new situations Capacity for generating new ideas (creativity) Leadership Project design and management Initiative and entrepreneurial spirit Concern for quality Will to succeed Ability to think and act in an integrated and holistic way Ability to understand complex and dynamic systems Capacity for refined perception and observation Capacity for critical interpretation and appreciation Ability to link theory and practice Ability to take the dimension of time into account

24 %

48 %

28 %

PROYECTO: ACUPUNTUR

PROYECTO: ACUPUNTURA HÍDRICA LA PRIMERA COSTA | Fogliano Marina

Comparación de la densidad de la segunda linea de costa

FOGLIANO MARINA

PROYECTO: ACUPUNTURA HÍDRICA PROYECTO: ACUPUNTURA HÍDRICA

PROYECTO: ACUPUNTURA HÍDRICA MAP 2017-2018 | TURISMO D1/D2 : PROYECTAR LA SEGUNDA COSTA

19

19

16

19 19

17

29 Acupuntura Hídrica

Autores>>> Stella- Zoë Schmidtler, Valentina Piliego, Karla Paola López Carrillo- MAP 2017-2019

CURSO INTERNACIONAL INTENSIVO I: EL ESPACIO PÚBLICO VERDE

INTRODUCCIÓN

2 ECTS (25 horas lectivas)

Profesor visitante Con la colaboración de otra Universidad de paisaje.

Curso intensivo internacional. Se celebra durante una semana, del lunes 10 al viernes 14 de diciembre de 2018, con clases de lunes a viernes de 15.30h a 20.30h.

El propósito de este taller es presentar la visión personal en el diseño paisajístico de un reconocido profesor-profesional, dictado como un curso intensivo. Quiere conectar a los estudiantes con diferentes contextos profesionales internacionales además del catalán y ampliar las visiones locales. El tema está sujeto a la propuesta del profesor visitante, pero se relaciona con los primeros grandes talleres, El Proyecto de Espacio Público y Los Sistemas de Verde, que se celebra entre estos dos temas.

30

INTERNATIONAL INTENSIVE COURSE I: GREEN PUBLIC SPACE OBJETIVO

OBJECTIVE

Intensivo Internacional 1

INTRODUCTION

- Investigar, analizar y llevar a cabo una reflexión personal bien fundada sobre el entorno

2 ECTS (25 teaching hours)

- Manejar un problema específico sobre la gestión del paisaje y especialmente relacionado con el paisaje urbano y los sistemas verdes - Buscar soluciones concretas prácticas y alcanzables - Adquirir nuevas percepciones metodologías en el campo del paisaje

y

Visiting Professor In collaboration with another Landscape University.

International intensive course. Is held over one week, from Monday December 10th to Friday December 14th, 2018, with classes from Monday to Friday from 15.30h to 20.30h.

The purpose of this workshop is to present the personal vision in the landscape design of a renowned professionalprofessor, dictated as an intensive course.

It wants to connect students with different international professional contexts than the Catalan and expand local visions.

The issue is subject to the proposal of the visiting professor, but related to the first major workshops, The Project of Public Space and The Systems of Green, as is held in between these two subjects.

International Workshop 1

- Research, analyze and accomplish a well-founded personal reflection on the surrounding environment -Handle a specific problem about landscape management and specially related to urban landscape and green systems - Search specific practical and achievable solutions - Acquire fresh perceptions and methodologies in the field of landscape

International Intensive Course (I.1)

Al Rtmo del Turó

Subject Specific Competences

Generic Competences

Theory and Methodology in LA

Instrumental Competences

Landscape Design, Landscape Planning and Management

Interpretation and Conservation / Management of Cultural Landscapes

Basic general knowledge Information management skills Ability to present ideas and plans graphically Knowledge of social, economic and environmental context

Conservation / Management of Parks and Gardens

Interpersonal Competences

Planning/ Design for Infrastructure Projects and Landscape Impacts

Critical and self-critical abilities Teamwork Interpersonal skills Ability to work in an interdisciplinary team Ability to communicate with experts in other fields Appreciation of diversity and multiculturality Ethical commitment Ability to accept criticism and to take it into account Ability to negotiate and to manage conflicts

Urban Open Space Planning and Policy

Materials and Construction Techniques Vegetation Establishment and Plant Materials Information Technology in LA Professional Practice of LA

Systemic Competences Research skills Capacity to adapt to new situations Capacity for generating new ideas (creativity) Leadership Project design and management Initiative and entrepreneurial spirit Concern for quality Will to succeed Ability to think and act in an integrated and holistic way Ability to understand complex and dynamic systems Capacity for refined perception and observation Capacity for critical interpretation and appreciation Ability to link theory and practice Ability to take the dimension of time into account

21 %

50 %

29 %

31 Autores>>> Paula Baez, Josefina Giobando,Pedro Al. Mendoza Ávila, Stella-Zoë Schmidtler - MAP 2017-2018

INTERNATIONAL INTENSIVE COURSE II: WATER AND TURISM

CURSO INTERNACIONAL INTENSIVO II: AGUA Y TURISMO

INTRODUCCIÓN 2 ECTS (25 horas lectivas)

Profesor visitante Con la colaboración de otra Universidad de paisaje.

Curso intensivo internacional. Se celebra durante una semana, del lunes 13 al viernes 17 de mayo de 2019, con clases de lunes a viernes de 15.30h a 20.30h.

El propósito de este taller es presentar la visión personal en el diseño paisajístico de un reconocido profesor-profesional, dictado como un curso intensivo. Quiere conectar a los estudiantes con diferentes contextos profesionales internacionales además del catalán y ampliar las visiones locales. El tema está sujeto a la propuesta del profesor visitante, pero se relaciona con los dos grandes talleres entre los cuales se celebra, Los Sistemas del Agua y El Turismo.

32

OBJETIVO

OBJECTIVE

Intensivo Internacional 2

INTRODUCTION

- Investigar, analizar y llevar a cabo una reflexión personal bien fundada sobre el entorno.

2 ECTS (25 teaching hours)

- Manejar un problema específico sobre la gestión del paisaje y especialmente relacionado con los sistemas del agua y el turismo.

- Buscar soluciones concretas prácticas y alcanzables.

- Adquirir nuevas percepciones metodologías en el campo del paisaje.

y

- Estudiar y aplicar aspectso esenciales de la profesión, tales como leyes ecológicas, sistemas agrícolas y, no menos importante, buscar la belleza.

Visiting Professor In collaboration with another Landscape University.

International intensive course. Is held over one week, from Monday the 13th to Friday the 17th of May, 2019, with classes from Monday to Friday from 15.30h to 20.30h.

The purpose of this workshop is to present the personal vision in the landscape design of a renowned professionalprofessor, dictated as an intensive course.

It wants to connect students with different international professional contexts than the Catalan and expand local visions.

The issue is subject to the proposal of the visiting professor, but related to the two major workshops in between of which is celebrated, The Systems of Water and The Turism.

International Workshop 2

- Research, analyze and accomplish a well-founded personal reflection on the surrounding environment.

- Handle a specific problem about landscape management and specially related to water systems and Tourism.

- Search specific practical and achievable solutions.

- Acquire fresh perceptions and methodologies in the field of landscape.

- Study and apply essential aspects of the profession such as ecologic laws, agricultural systems and, not less important, search for beauty.

International Intensive Course (I.2) Subject Specific Competences

Generic Competences

Theory and Methodology in LA

Instrumental Competences

Landscape Design, Landscape Planning and Management

Interpretation and Conservation / Management of Cultural Landscapes

Basic general knowledge Information management skills Ability to present ideas and plans graphically Knowledge of social, economic and environmental context

Conservation / Management of Parks and Gardens

Interpersonal Competences

Planning/ Design for Infrastructure Projects and Landscape Impacts

Critical and self-critical abilities Teamwork Interpersonal skills Ability to work in an interdisciplinary team Ability to communicate with experts in other fields Appreciation of diversity and multiculturality Ethical commitment Ability to accept criticism and to take it into account Ability to negotiate and to manage conflicts

Urban Open Space Planning and Policy

Materials and Construction Techniques Vegetation Establishment and Plant Materials Information Technology in LA Professional Practice of LA

TIERRA II

Systemic Competences Research skills Capacity to adapt to new situations Capacity for generating new ideas (creativity) Leadership Project design and management Initiative and entrepreneurial spirit Concern for quality Will to succeed Ability to think and act in an integrated and holistic way Ability to understand complex and dynamic systems Capacity for refined perception and observation Capacity for critical interpretation and appreciation Ability to link theory and practice Ability to take the dimension of time into account

21 %

50 %

29 %

33 Autores>>> Josefina Giobando, Maximiliano GarcĂ­a, Sathika Jienjaroonsri, Shadnoush Moshiri, Maria de Luz Salas, Vicens, Zahra Yousefi - MAP 2017-2018

CURSO INTERNACIONAL INTENSIVO III: REHACER PAISAJES

INTRODUCCIÓN 6 ECTS (100 horas lectivas) Profesor visitante Con la colaboración de otra Universidad de paisaje.

Dentro de los estudios de maestría, al final del primer año académico, se realiza un taller intensivo de 100 horas lectivas con el objetivo de ofrecer a los estudiantes la experiencia de trabajar intensamente con personalidades reconocidas y / o figuras emergentes a nivel internacional en el ámbito de La educación del paisaje y la práctica profesional. Los profesores invitados sugieren sus propias metodologías y enfoques personales, así que suelen proponer el tema del estudio.

Los temas del paisaje contemporáneo, como el espacio público al borde de la metrópoli mediterránea, o una combinación de uso urbano y turístico de paisajes específicos, como la costa, se discuten bajo una perspectiva más amplia.

Se celebra durante dos semanas del lunes 8 al viernes 19 de julio de 2019, con clases de lunes a viernes de 9.30h a 13.30h y 15.30h a 20.30h.

Tiene como objetivo proporcionar a los

34

estudiantes de maestría la oportunidad de trabajar con figuras reconocidas y emergentes en el campo del paisaje, tanto académicos como profesionales de todo el mundo. Se invita a los profesores a proponer, desde un enfoque personal, sus temas y metodologías. Los temas trabajados se discuten bajo una amplia perspectiva (planificación de proyectos, análisis, diagnóstico) y están presentes en la realidad paisajística: el proyecto de espacio público dentro de los límites de la metrópoli mediterránea, la introducción de usos urbanos o turísticos en paisajes específicos, como la costa, etc.

OBJETIVO Intensivo Internacional 3 - Investigar, analizar y llevar a cabo una reflexión personal bien fundada sobre el entorno.

- Manejar un problema específico sobre la gestión del paisaje y especialmente relacionado con los sistemas del agua y el turismo.

- Buscar soluciones concretas prácticas y alcanzables.

- Adquirir nuevas percepciones metodologías en el campo del paisaje.

y

INTERNATIONAL INTENSIVE COURSE: REMAKING LANDSCAPES INTRODUCTION 6 ECTS (100 teaching hours) Visiting Professor In collaboration with another Landscape University.

Within the master’s studios, in the end of the first academic year, a 100 lective hours intensive workshop takes place with the aim to offer to students the experience to work intensely with recognised personalities or/and emerging figures at an international level in the field of landscape education and professional practice.

Guest professors suggest their own methodologies and personal approaches as well they usually propose the studio’s theme. Contemporary landscape topics such as public space at the edge of the mediterranean metropolis, or a combination of urban and tourist use of specific landscapes, such as the coast, are discussed under a broader perspective.

International intensive course. Is held over two weeks from Monday the 8th to Friday the 19th of July, 2019, with classes from Monday to Friday from 9.30h to 13.30h and 15.30h to 20.30h.

It aims to provide master students the

opportunity to work with recognized and emerging figures in the landscape field, both academics and professionals worldwide. Teachers are invited to propose, from a personal approach, his themes and methodologies. The worked issues are debated under a wide perspective (project planning, analytical, diagnostic), and are present in the landscape reality: the project of public space within the limits of the Mediterranean metropolis, the introduction of urban or tourist uses in specific landscapes, such as the coast, etc..

OBJECTIVE International Workshop 3

- Research, analyze and accomplish a well-founded personal reflection on the surrounding environment.

- Handle a specific problem about landscape management and specially related to water systems and Tourism.

- Search specific practical and achievable solutions.

- Acquire fresh perceptions and methodologies in the field of landscape.

The proposal works with the three main sensations of the genius loci which are the chimneys, the open lots and the memorial buildings. Those

activation. It also takes in account the planned edification of the program 22@ and proposals an alternative realization.

to regain life quality and social nucleus to become a new evolutive residential project of Barcelonas project 22@.

International Intensive Course (I.2) Subject Specific Competences

Generic Competences

Theory and Methodology in LA

Instrumental Competences

Landscape Design, Landscape Planning and Management

Interpretation and Conservation / Management of Cultural Landscapes

Basic general knowledge Information management skills Ability to present ideas and plans graphically Knowledge of social, economic and environmental context

Conservation / Management of Parks and Gardens

Interpersonal Competences

Planning/ Design for Infrastructure Projects and Landscape Impacts

Critical and self-critical abilities Teamwork Interpersonal skills Ability to work in an interdisciplinary team Ability to communicate with experts in other fields Appreciation of diversity and multiculturality Ethical commitment Ability to accept criticism and to take it into account Ability to negotiate and to manage conflicts

Urban Open Space Planning and Policy

Materials and Construction Techniques Vegetation Establishment and Plant Materials Information Technology in LA Professional Practice of LA

REVEAL, REACTIVE, EVOLVE

MAP 2017-2018 | TALLER INTENSIVO III: REHACER PAISAJES

42

ACTIVATION BY PROGRAMMATION

REVEAL, REACTIVE, EVOLVE

Systemic Competences Research skills Capacity to adapt to new situations Capacity for generating new ideas (creativity) Leadership Project design and management Initiative and entrepreneurial spirit Concern for quality Will to succeed Ability to think and act in an integrated and holistic way Ability to understand complex and dynamic systems Capacity for refined perception and observation Capacity for critical interpretation and appreciation Ability to link theory and practice Ability to take the dimension of time into account

21 %

50 %

48

29 %

35 Autores>>> Paula Baez, Rossella Dattoli, Stella- ZoĂŤ Schmidtler, Paz Artiagoitia MAP 2017-2019

PAISAJES CONTEMPORANEOS: CÍRTICA DE PROYECTOS

INTRODUCCIÓN 8 ECTS (70 horas lectivas) Profesor visitante Con la colaboración de otra Universidad de paisaje.

Proyectos Crítica de proyectos de paisaje contemporáneos persigue explorar los mecanismos de análisis, investigación y reflexión crítica sobre proyectos paisajísticos contemporáneos.

En los últimos tiempos, es común que la Teoría de la Arquitectura del Paisaje haya sido buscada a través del trabajo de autores particulares. La tarea de comprender los proyectos, de conseguir el alcance de las propuestas, del estilo contemporáneo de ciertas tendencias del paisaje será el fundamento teórico sobre el cual la discusión y la reflexión crecerán.

El inmenso archivo de proyectos que se reunirán a lo largo de 20 años de la Bienal Internacional de Arquitectura Paisajista de Barcelona será el terreno práctico desde el que se desarrollará el seminario.

Algunos grupos que ya trabajan en la reflexión teórica, como Landscape Architecture Europe - LAE, que articulan la

36

transferencia de conocimiento, ayudarán a dirigir este seminario teórico que aborda la investigación y la evolución crítica de la disciplina.

Esta asignatura teórica se desarrollará del lunes 23 de septiembre al lunes 7 de octubre de 2019, con horario de lunes a viernes de 9.30h a 13.30h y de 14.30h a 16.30h.

OBJETIVO Paisajes Contemporáneos: Crítica de Proyectos - Reflexionar sobre los mecanismos de diseño del proyecto Paisaje, estudiando proyectos de la Bienal de Arquitectura Paisajista de Barcelona y de Arquitectura Paisaje Europa (LAE).

- Aplicar metodologías de análisis en proyectos paisajísticos contemporáneos.

- Diseñar una propuesta teórica relativa a las nuevas tendencias del paisaje.

- Reconocer las tendencias avanzadas actuales y futuras de la Arquitectura del Paisaje.

CONTEMPORANY LANDSCAPES: PROJECTS CRITIQUE INTRODUCTION 6 ECTS (100 teaching hours) Visiting Professor In collaboration with another Landscape University.

Contemporary Landscape Projects Critique pursues to explore the mechanisms of analysis, research and critical reflection on contemporary landscape projects.

In recent times, it is common that Landscape Architecture Theory has been searched through the work of particular authors. The task of comprehending projects, of getting the scope of the proposals, of the contemporary style of certain landscape trends will be the theoretical foundation on which discussion and reflection will grow.

The huge archive of projects summited throughout 20 years of International Biennial of Landscape Architecture of Barcelona will be the practical ground from which the seminar will nurture.

Some groups already working on the theoretical reflection, such as Landscape Architecture Europe – LAE, which articulate

the transfer of knowledge, will help to lead this theoretical seminar that addresses research and critical evolution of the discipline. This theoretical subject will be held from Monday 23rd of September until Monday 7th of October 2019, with classes from Monday to Friday from 9.30h to 13.30h and from 14.30h to 16.30h.

OBJECTIVE Contemporary Landscapes: Projects Critique

- Reflect on Landscape Project designing mechanisms, studying projects form the Biennial of Landscape Architecture of Barcelona and Landscape Architecture Europe (LAE) books.

- Apply analysis methodologies contemporary landscape projects.

in

- Design a theoretical proposal concerning to new landscape tendencies.

- Recognize actual and future advanced tendencies of Landscape Architecture.

Contemporary Landscape Projects Critique Subject Specific Competences

Generic Competences

Theory and Methodology in LA

Instrumental Competences

Landscape Design, Landscape Planning and Management

Interpretation and Conservation / Management of Cultural Landscapes

Basic general knowledge Information management skills Ability to present ideas and plans graphically Knowledge of social, economic and environmental context

Conservation / Management of Parks and Gardens

Interpersonal Competences

Planning/ Design for Infrastructure Projects and Landscape Impacts

Critical and self-critical abilities Teamwork Interpersonal skills Ability to work in an interdisciplinary team Ability to communicate with experts in other fields Appreciation of diversity and multiculturality Ethical commitment Ability to accept criticism and to take it into account Ability to negotiate and to manage conflicts

Urban Open Space Planning and Policy

Materials and Construction Techniques Vegetation Establishment and Plant Materials Information Technology in LA Professional Practice of LA

Systemic Competences Research skills Capacity to adapt to new situations Capacity for generating new ideas (creativity) Leadership Project design and management Initiative and entrepreneurial spirit Concern for quality Will to succeed Ability to think and act in an integrated and holistic way Ability to understand complex and dynamic systems Capacity for refined perception and observation Capacity for critical interpretation and appreciation Ability to link theory and practice Ability to take the dimension of time into account

18 %

46 %

36 %

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(seminario) - 30 créditos

PRÁCTICAS PROFESIONALES + TRABAJO FINAL DEL MASTER

PROFESSIONAL PRACTICE + FINAL DISSERTATION

Prácticas Profesionales - 10 ECTS

Professional Practice - 10 ECTS

En la primera parte del curso, los estudiantes realizarán un período de prácticas de 250 horas en estudios nacionales o internacionales de reconocido prestigio, contando con un convenio de colaboración con el Master. Un tutor profesional se asignará a cada estudiante y lo acogerá en la empresa supervisando sus progresos.

In the first part of this course, students will undergo an immersion period of 250 hours of work experience in some international or national landscape offices where we have a collaboration agreement. A professional tutor will be assigned to each student and welcome him or her and supervise his or her progress in the workplace.

Trabajo Final de Master - 20 ECTS Los estudiantes deberán llevar a cabo un proyecto de investigación o tesis de naturaleza crítica que muestre una visión holística del conocimiento asimilado durante el master y basado específicamente en el conocimiento adquirido durante el periodo de prácticas.

Objetivos: - Entrar en el mundo laboral y desarrollar habilidades profesionales específicas relacionadas con el diseño de proyectos llevados a cabo en estudios profesionales.

- Reflexionar críticamente sobre la práctica profesional y sobre el trabajo realizado durante el período de prácticas con el objetivo de producir una razonamiento de investigación crítico y personal, que holísticamente comprenda el conocimiento asimilado durante todo el Master.

- Ordenar y estructurar el conocimiento con el objetivo de construir un nuevo modo de investigar basado en la reflexión y la práctica.

Final dissertation - 20 ECTS Students will have to produce a research project or thesis of a critical nature and showing a holistic vision concerning all the knowledge assimilated throughout the master and specifically based on the knowledge acquired during the work experience stage.

Finally, an oral presentation of their work with digital/visual supports will be evaluated in front of a panel of three or more experts.

Objectives – Join a work environment and develop specific professional skills related to ongoing designed projects in professional studios.

– Critically reflect on the professional practice and on the work accomplished during the internship in order to produce a personal, critical and research dissertation that holistically comprises the guise of knowledge assimilated during the whole Master.

– Arrange and structure knowledge in order to build a new research mode based on reflection and practice.

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INFORMACIÓN ESPECÍFICA Fechas: El curso iniciará sus clases el martes 9 de octubre de 2018 y finalizará el viernes 7 de octubre de 2019. (consultar calendario específico para las fechas de las sesiones teóricas).

Horarios: Las clases tendrán lugar los martes, miércoles, jueves y viernes de 15.30h a 20.30h.

Los cursos intensivos internacionales seran de lunes a viernes.

SPECIFIC INFORMATION

Dates: Periodos de matrícula: Cursos de postgrado, formación continua, workshops, y cursos intensivos internacionales: Hasta un mes antes del comienzo de las clases del curso específico que se desee realizar.

Precios:

Master Arquitectura del Paisaje Barcelona Extended (120ECTS): 12.000€ Posgrado Presencial (18ECTS): 2.200€ Intensivo Internacional - CFC (2ECTS): 300€ Requisitos mínimos de evalua- Intensivo Internacional: Rehacer Paisajes . ción: CFC (6ECTS): 800€ Se pide a los alumnos que asistan a *Precios válidos para el curso académico 2018un mínimo del 80% de las clases y 2019 actividades relacionadas con el Master a lo largo del curso, que sigan la Preinscripciones: evolución de los ejercicios desarro- h t t p : / / w w w . t a l e n t . u p c . e d u / llados en clase de la forma marcada e s p / p ro f e s s i o n a l s / p re s e n t a c i o / por los profesores y que entreguen la codi/250100/arquitectura-paisaje/ totalidad de ellos para la evaluación de cada uno de los Talleres.

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The course will begin on Tuesday, October the 9th, 2018 and will end on Monday October the 7th,2019. (check calendar for specific dates of the theoretical sessions).

Enrollment periods: Postgraduate courses, continuing education courses, workshops, and international intensive courses:

Timetable:

One month before the beginning of the specific courses to be taken.

Classes will be held on Tuesdays, Wednesdays, Thursdays and Fridays from 15.30 to 20.30h.

The international intensive workshops will be held from Monday to Friday.

Prices:

Master Arquitectura del Paisaje Barcelona: Extended (120ECTS): 12.000 € Postgraduate Course (18ECTS): 2.150 € International Intensive Workshop - CFC Minimum rating: (2ECTS): 300 € Students are asked to attend at least 80% International Intensive Workshop - CFC of classes and activities throughout the (6ECTS): 800 € Master course, to follow the evolution of * Prices valid for the academic year 2017-2018 classroom exercises developed as marked by teachers and submit every singular Preregistration: studio to evaluate each of the entire h t t p : / / w w w . t a l e n t . u p c . e d u / workshops. ing/professionals/presentacio/ codi/250100/landscape-architecture/

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Cuerpo docente / Teaching staff

SARA BARTUMEUS

Arquitecta per la ETSAB i màster en Arquitectura del Paisatge (UPC).

Inicia la seva activitat docent i investigadora al Departament d’Urbanisme i Ordenació del Territori (ETSAB) al 1994. Investigadora del LUB (Laboratori d’Urbanisme de Barcelona) fins el 2004. Professora de Projectes a la Titulació de Paisatgisme del 1999 al 2003 i del Master d’Arquitectura del Paisatge des del 1997 (ETSAB-UPC).

Des del 2004 és també professora de Projectes Urbans al Departament d’Urbanisme i Ordenació del Territori a l’ETSAV. Actualment és membre de la Comissió d’Arquitectura de l’Ajuntament de Barcelona i del Consell Assessor de l’Oficina de Paisatge del COAC. Associada amb Anna Renau des del 1994 desenvolupa la seva activitat professional realitzant projectes de planejament, d’arquitectura del paisatge i d’edificació, alguns dels quals han estat publicats en revistes especialitzades i reconeguts en diversos premis. Enguany, en el marc de l’any Cerdà, ha realitzat el disseny del muntatge de l’exposició “Cerdà i la Barcelona del futur. Realitat versus projecte” al CCCB.

Arquitecta por la ETSAB y máster en Arquitectura del Paisaje (UPC).

Inicia su actividad docente e investigadora en el Departamento de Urbanismo y Ordenación del Territorio (ETSAB) en 1994. Investigadora del LUB (Laboratorio de Urbanismo de Barcelona) hasta 2004.

Profesora de proyectos en la titulación de Paisajismo de 1999 a 2003 y del Máster de Arquitectura del Paisaje desde 1997 (ETSAB-UPC). Desde 2004 también es profesora de Proyectos Urbanos en el Departamento de Urbanismo y Ordenación del Territorio en la ETSAV. Actualmente es miembro de la Comisión de Arquitectura del Ayuntamiento de Barcelona y del Consejo Asesor de Urbanismo y Paisaje del COAC. Asociada con Anna Renau desde 1994, desarrolla su actividad profesional realizando proyectos de planificación, de paisaje y de arquitectura, especialmente viviendas sociales y equipamientos públicos. Algunos de ellos se han publicado en revistas especializadas y se han visto reconocidos en diversos premios. Recientemente, en el marco del Año Cerdà, han realizado el diseño del montaje de la exposición “Cerdà y la Barcelona del futuro. Realidad versus proyecto” en el CCCB.

Architect at the Barcelona School of Architecture (ETSAB) with a Master’s in Landscape Architecture (UPC).

She began her teaching and research activity in 1994 in the Department of Urbanism and Territorial Planning (ETSAB).

Researcher for the Barcelona Urbanism Laboratory (LUB) until 2004. Professor of landscape projects on the Landscape Architecture degree from 1999 to 2003 and professor in the Master’s Program in Landscape Architecture since 1997 (ETSAB-UPC). She is also a professor of Urban Projects in the Department of Urbanism and Territorial Planning at the ETSAV. Currently is a member of the Barcelona City Council’s Architecture Committee and of the COAC’s Advisory Committee in Urban Planning and Landscape.

In association with Anna Renau, since 1994, her professional activity has involved planning, landscape architecture and architecture projects, specially social housing and public facilities, some of which have won awards and appeared in specialized journals. Recently, within the framework of the Year Cerdà, they have designed the exhibition entitled “Cerdà and the Barcelona of the future. Reality versus design” at the CCCB.

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MÒNICA BATALLA

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És arquitecta per l’Escola Tècnica Superior d’Arquitectura de Barcelona (ETSAB 2000). Màster en Arquitectura del Paisatge (UPC 2007), actualment està cursant el Màster Universitari en Urbanisme (doctorat) en la ETSAB. Des de 2000 combina el seu treball com a professional autònoma col•laborant amb diferents arquitectes i paisatgistes en projectes com D.O. Parc de Diagonal Mar (Miralles-Tagliabue), D.O Plaça Major de Castellar del Vallès (Manuel Ruisánchez), Projecte Executiu recuperació paisatgística i mediambiental del Club Mediterranée P.N. de Cap de Creus (Martí Franch), Projecte Executiu Sistema de Parcs Urbans per al Centre Direccional de Cerdanyola i Projecte Urbanització recinte històric Hospital de la Santa Creu i Sant Pau de Barcelona (Isabel Bennasar).

Des de 2012 col•labora con el HTT, Instituto Hàbitat, Turisme, Territori (UPC- Barcelona Tech).

Es arquitecta por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona (ETSAB 2000). Máster en Arquitectura del Paisaje (UPC 2007), actualmente está cursando el Máster Universitario en Urbanismo (doctorado) en la ETSAB. Desde 2000 combina su trabajo como profesional autónoma colaborando con diferentes arquitectos y paisajistas en proyectos como D.O. Parque de Diagonal Mar (Miralles-Tagliabue), D.O Plaza Mayor de Castellar del Vallés (Manuel Ruisánchez), Proyecto Ejecutivo recuperación paisajística y medioambiental del Club Mediterranée P.N. de Cap de Creus (Martí Franch), Proyecto Ejecutivo Sistema de Parques Urbanos para el Centro Direccional de Cerdanyola y Proyecto Urbanización recinto histórico Hospital de la Santa Creu i Sant Pau de Barcelona (Isabel Bennasar).

Desde 2012 colabora con el HTT, Instituto Hábitat, Turismo, Territorio (UPCBarcelona Tech).

Architect from Escola Tècnica Superior d’Arquitectura de Barcelona (ETSAB 2000), Màster in Landscape Architecture (UPC 2007), currently studying Màster in Urbanism (PhD) at ETSAB. Since 2000 she combines her work as a professional freelance collaborating with architects and landscape planners in projects such as Works Management at Diagonal Mar Park (Miralles-Tagliabue), Works Management at Castellar del Vallés Main Square (Manuel Ruisánchez), Project Design and detailed design development of Restoration of Club Mediterranée Cap de Creus Natural Park (Martí Franch), Project Design and detailed design development of Urban System Parks at the Directional Centre of Cerdanyola and Public Space Project for the historical Hospital de la Santa Creu i Sant Pau Barcelona (Isabel Bennasar).

Since 2012 she works with the HTT, Institute of Habitat, Tourism, Territory (UPC- Barcelona Tech).

JORDI BELLMUNT

Arquitecte a l’ETSAB de Barcelona, any 1980. Des del 1982 és professor del Departament d’Urbanisme i Ordenació del Territori (UPC). Des del 1987 és professor del Màster d’Arquitectura del Paisatge de la UPC, i des del 2000 n’és el director. Des de l’any 1997 fins al 2006 va ser subdirector de l’ETSAB, i del 2000 al 2006 va ser director del Graduat Superior en Paisatgisme de la UPC. Forma part del comitè científic de les revistes especialitzades Paisajismo, Architettura del Paesaggio, Paisea, Korezero i Paysage. El 2008 va ser membre del comitè científic d’EUREAU’08, de Paisajes 08 i d’Expopaisajes 2014. Des del 1999 organitza la Biennal Europea de Paisatge de Barcelona (6 edicions).

Assessor de l’Ajuntament de Barcelona, membre del Consell Rector de l’observatori del Paisatge de Catalunya i assessor de l’Oficina del Paisatge del COAC. Premis: Torsanlorenzo 2006; Ippolito Pizzetti 2008 i 2009; Medalla del Col·legi d’Arquitectes de Catalunya 2010. Des de l’any 1980, professor convidat a diferents seus universitàries i culturals de tot el món. Exerceix com a arquitecte i paisatgista. Exposa i publica la seva obra a diferents mitjans especialitzats.

Arquitecto por la ETSAB DE Barcelona en el año 1980; desde el año 1982, es profesor del Departamento de Urbanismo y Ordenación del Territorio (UPC). Desde el año 1987, es profesor del Master de Arquitectura del Paisaje de la UPC. Director del Master de Arquitectura del Paisaje (UPC) desde el año 2000. Desde el año 1997 hasta 2006 subdirector de la ETSAB y, de 2000 a 2006 director del Graduado Superior en Paisajismo de la UPC. Forma parte del comité científico de las revistas especializadas Paisajismo, Architettura del Paesaggio, Paisea, Korezero y Paysage. En el 2008, es miembro del comité científico de EURAU’08, de ‘Paisajes 08’ y de ‘Expopaisajes 2014’. Organiza, desde el año 1999, la Bienal Europea de Paisaje de Barcelona (6 ediciones).

Asesor del Ayuntamiento de Barcelona, miembro del Consejo Rector del Observatorio del Paisaje de Cataluña y asesor de la Oficina del Paisaje del COAC. Premios: Torsanlorenzo 2006; Ippolito Pizzetti 2008 y 2009; Medalla del Colegio de Arquitectos de Cataluña 2010. Desde el año 1980, profesor invitado en diferentes sedes universitarias y culturales de todo el mundo. Ejerce como arquitecto y paisajista. Expone y publica su obra a diferentes medios especializados.

Architect with a degree from ETSAB in 1980; he has been a professor in the Departament d’Urbanisme i Ordenació del Territori (UPC) since 1982. Professor in the Master’s Program in Landscape Architecture at the UPC since 1987.

Director of the Master’s Program in Landscape Architecture (UPC) since 2000. Deputy director of the ETSAB from 1997 to 2006 and director of the Graduat Superior course in Landscape Architecture at the UPC from 2000 to 2006. He is a member of the scientific committee of the following specialized journals: Paisajismo, Architettura del Paesaggio, Paisea, Korezero, and Paysage. Member in 2008 of the scientific committee of EURAU’08, ‘Paisajes 08’, and ‘Expopaisajes 2014.’

Has helped organize the European Landscape Biennial of Barcelona on 6 occasions since 1999. Adviser to the Barcelona City Council, member of the Advisory Council of the Observatori del Paisatge de Catalunya, and adviser to the COAC’s Oficina de Paisatge. Awards: Torsanlorenzo 2006; Ippolito Pizzetti 2008 and 2009; Medalla Col·legi d’Arquitectes de Catalunya 2010.

Visiting professor at various universities and cultural institutions around the world since 1980. Works as an architect and landscape architect. His work has been exhibited and published in different specialized media.

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OSCAR BLASCO

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Llicenciat en Arquitectura per l’Escola Tècnica Superior d’ Arquitectura de Barcelona (ESTAB), ha realitzat el Màster d’Arquitectura del Paisatge a la mateixa escola. Ha treballat com arquitecte especialista en projectes urbans i paisatge en diverses administracions públiques.

L’any 2005 forma el despatx SCOB arquitectura i paisatge amb Sergi Carulla, el treball del qual està dedicat principalment al desenvolupament de projectes d’espai públic i paisatge. Ha obtingut premis en diferents concursos d’arquitectura i paisatge, com el 1er Concurs de Paisatgisme Santa & Cole de la Biennal Europea de Paisatge. El seu treball ha estat exposat en les cinc darreres edicions d’aquesta biennal i està publicat en diverses revistes especialitzades. És professor en el Màster d’Arquitectura del Paisatge de l’Escola Tècnica Superior d’Arquitectura de Barcelona i ha estat professor convidat de la Università di Roma ‘La Sapienza’.

Licenciado en Arquitectura por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona (ESTAB), ha realizado el Master en Arquitectura del Paisaje en la misma escuela.

Ha trabajado como arquitecto especialista en proyectos urbanos y paisaje en diversas administraciones públicas.

En el año 2005 forma el despacho SCOB arquitectura i paisatge junto a Sergi Carulla, cuyo trabajo está dedicado principalmente al desarrollo de proyectos de espacio público y paisaje. Ha obtenido premios en diferentes concursos de arquitectura y paisaje, como el 1er Concurso de Paisajismo Santa & Cole de la Bienal Europea del Paisaje. Su trabajo ha sido expuesto en las cinco últimas ediciones de esta bienal y está publicado en diversas revistas especializadas.

Es profesor en el Master de Arquitectura del Paisaje de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona y ha sido profesor invitado de la Università di Roma ‘La Sapienza’.

Architect at the Barcelona School of Architecture (ETSAB) with a Master in Landscape Architecture (UPC).

He has worked as an architect specialized in urban and landscape projects in various public administrations.

In 2005 he founded the SCOB Landscape and Architecture with Sergi Carulla, whose work is mainly devoted to the development of public space and landscape projects. He has won several architecture and landscape architecture prizes and competitions, as the Barcelona Provincial Council Award 2006 in the category of Exterior Spaces and the 1st contest of Santa & Cole Landscape for the European Biennial of Landscape Architecture. His work has been exhibited in the last five editions of the European Biennial of Landscape Architecture and has been published in various specialized journals.

He is assistant professor in the Master programme of Landscape Architecture at the School of Architecture of Barcelona and he has been a visiting professor at the ‘La Sapienza’ University in Rome .

ANNA BONET

Anna Bonet és arquitecte per l’Escola Superior d’Arquitectura de Barcelona (2011) i va cursar el màster d’Arquitectura del Paisatge a l’UPC (2006). Ha col·laborat com a arquitecte paisatgista durant set anys amb l’estudi Ruisánchez Arquitectes com a cap d’equip desenvolupant projectes de paisatge i disseny de mobiliari urbà.

Ha format part de l’equip redactor que va guanyar el primer premi del concurs internacional per al Masterplan de la costa de Salerno a Itàlia (2009), finalista del concurs del Parc Lineal de la Sagrera a Barcelona (2011) i finalista del concurs les Portes de Barcelona (2012). Va desenvolupar amb Manuel Ruisánchez el projecte del Parc del riu Güell de Vilablareix a Girona que va ser finalista de la sisena Biennal Europea de Paisatge de Barcelona.

Actualment compagina la seva activitat com freelance amb la pràctica docent com a professora assistent del màster d’Arquitectura del Paisatge de la UPC i el màster de Jardineria i Paisatgisme de la UPV.

Anna Bonet es arquitecta por la Escuela Superior de Arquitectura de Barcelona (2001) y cursó el máster de Arquitectura del Paisaje en la UPC (2006). Ha colaborado como arquitecta paisajista durante siete años en el estudio Ruisánchez Arquitectes como jefe de equipo desarrollando proyectos de paisaje y diseño de mobiliario urbano.

Ha formado parte del equipo redactor que ganó el primer premio del concurso internacional para el Masterplan de la costa de Salerno en Italia (2009), finalista del concurso del Parque Lineal de la Sagrera en Barcelona (2011) y finalista del concurso Las Puertas de Barcelona (2012). Desarrolló con Manuel Ruisánchez el proyecto del Parque del rio Güell de Vilablareix en Gerona que fue finalista de la sexta Bienal Europea de Paisaje de Barcelona.

Actualmente compagina su actividad como freelance con la práctica docente como profesora asistente en el máster de Arquitectura del Paisaje de la UPC y el máster de Jardinería y Paisajismo de la UPV.

Anna Bonet has a degree in architecture from the Barcelona School of Architecture (2001) and has a Master in Landscape Architecture from UPC (2006). She has worked in the studio Ruisánchez Architectes as a landscape project manager in public space projects and outdoor furniture design for seven years.

During her career, Anna has been a member of the first prize winning team in the international competition for the Master plan of the Salerno Coastline in Italy (2009). Moreover, she has been part of the finalist team in the competition for Linear Park of the Sagrera in Barcelona (2011) and finalist in the competition Les Portes de Barcelona (2012). She designed with Manuel Ruisánchez the River Guell Park in Vilablareix, Girona, that was finalist of 6th Biennal Europea de Paisatge.

Currently she combines her work as freelance with teaching practice at the Master in Landscape Architecture from UPC and the Master in Gardening and landscaping from UPV.

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AGATA BUSCEMI

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Arquitecta per l’Escola Tècnica Superior d’Arquitectura de Reggio Calàbria (Itàlia), es trasllada a Barcelona, després d’una breu experiència professional a Itàlia, per col·laborar amb el despatx de Jordi Bellmunt i Xavier Andreu com a responsable de projectes (2002-2005), cap de projectes (2005-2008), convertint-se en sòcia de la nova societat limitada professional a finals de 2008. Des de 2003 col·labora puntualment com a docent a l’ETSAB (Escola Tècnica Superior d’Arquitectura de Barcelona).

Arquitecta por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Reggio Calabria (Italia), se traslada a Barcelona, tras una breve experiencia profesional en Italia, para colaborar con el despacho de Jordi Bellmunt y Xavier Andreu como responsable de proyectos (20022005), jefe de proyectos (20052008), convirtiéndose en socia de la nueva sociedad limitada profesional a finales de 2008. Desde 2003 colabora puntualmente como docente en la ETSAB (Escola Tècnica Superior d’Arquitectura de Barcelona).

Architect with a degree from the School of Architecture of Reggio Calabria (Italy), she moved to Barcelona, after a brief experience in Italy, to work in the office of Jordi Bellmunt and Xavier Andreu as project responsible(2002-2005), project manager(2005-2008), becoming a member of the new company in late 2008. Since 2003 she punctually collaborates as assistent profesor at ETSAB (Superior Technical School of Architecture of Barcelona).

SERGI CARULLA

Llicenciat en Arquitectura per l’Escola Tècnica Superior d’ Arquitectura de Barcelona (ESTAB), ha realitzat el Màster d’Arquitectura del Paisatge. Actualment realitza el programa de Doctorat del Departament d’Urbanisme de la mateixa escola. Ha treballat com arquitecte especialista en projectes urbans i paisatge en diverses administracions públiques durant més de deu anys.

L’any 2005 forma el despatx SCOB arquitectura i paisatge amb Oscar Blasco, el treball del qual està dedicat principalment al desenvolupament de projectes d’espai públic i paisatge. Ha obtingut premis en diferents concursos d’arquitectura i paisatge, com el premi Diputació de Barcelona 2006 a la categoria d’espais exteriors i el 1er Concurs de Paisatgisme Santa & Cole de la Biennal Europea de Paisatge. El seu treball ha estat exposat en les cinc darreres edicions d’aquesta biennal i està publicat en diverses revistes especialitzades. És professor en el Màster d’Arquitectura del Paisatge de l’Escola Tècnica Superior d’Arquitectura de Barcelona, col·labora com a professor a la càtedra d’Urbanisme de l’Escola Tècnica Superior d’ Arquitectura de Barcelona i ha estat professor convidat de la Università di Roma ‘La Sapienza’.

Licenciado en Arquitectura por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona (ESTAB), ha realizado el Master en Arquitectura del Paisaje.

En la actualidad realiza el programa de Doctorado del Departamento de Urbanismo de la misma escuela.

Ha trabajado como arquitecto especialista en proyectos urbanos y paisaje en diversas administraciones públicas durante más de diez años.

En el año 2005 forma el despacho SCOB arquitectura i paisatge junto a Oscar Blasco, cuyo trabajo está dedicado principalmente al desarrollo de proyectos de espacio público y paisaje. Ha obtenido premios en diferentes concursos de arquitectura y paisaje, como el premio Diputación de Barcelona 2006 en su categoría de Espacios Exteriores y el 1er Concurso de Paisajismo Santa & Cole de la Bienal Europea del Paisaje. Su trabajo ha sido expuesto en las cinco últimas ediciones de esta bienal y está publicado en diversas revistas especializadas.

Es profesor en el Master de Arquitectura del Paisaje, colabora como profesor en la cátedra de Urbanismo de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona y ha sido profesor invitado de la Università di Roma ‘La Sapienza’.

Architect at the Barcelona School of Architecture (ETSAB) with a Master in Landscape Architecture (UPC).

He is currently part of the PhD program in the Department of Urban Planning at the same school.

He has worked as an architect specialized in urban and landscape projects in various public administrations for over ten years.

In 2005 he founded the SCOB Landscape and Architecture with Oscar Blasco, whose work is mainly devoted to the development of public space and landscape projects. He has won several architecture and landscape architecture prizes and competitions, as the Barcelona Provincial Council Award 2006 in the category of Exterior Spaces and the 1st contest of Santa & Cole Landscape for the European Biennial of Landscape Architecture. His work has been exhibited in the last five editions of the European Biennial of Landscape Architecture and has been published in various specialized journals.

He is assistant professor in the Master programme of Landscape Architecture at the School of Architecture of Barcelona and he has been a visiting professor at the ‘La Sapienza’ University in Rome .

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MARINA CERVERA

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Ha treballat a Ateliers Jean Nouvel (París), Centre de Recerca de Projectes de Paisatge (UPC) i puntualment com a professora adjunta en el Màster de Arquitectura del Paisatge i el MUP de la E.T.S.A.B, Fundació Politècnica de Catalunya.

Actualment combina els encàrrecs com a professional independent amb l’Oficina de Paisatge del Col·legi d’Arquitectes de Catalunya des d’on coordina la 6ª Biennal Europea de Paisatge i l’edició del catàleg de la 5º Biennal “Storm & Stress”.

Membre de l’Associació Espanyola de paisatgistes, és escollida des de novembre de 2009 com a secretària general de la Comissió Executiva de l’EFLA (European Foundation of Landscape Architecture).

Ha trabajado en Ateliers Jean Nouvel (París), Centro de Investigación de Proyectos de Paisaje (UPC) i puntualmente como profesora adjunta en el master de Arquitectura del MUP de la E.T.S.A.B, Fundación Politécnica de Cataluña.

Actualmente combina los encargos como profesional independiente con la Oficina de Paisaje del Colegio de Arquitectos de Cataluña des donde coordina la 6ª Bienal Europea de Paisaje i la edición del catálogo de la 5ª Bienal “Storm & Stress”.

Miembro de l’Asociación Española de Paisajistas, escogida des del noviembre del 2009 como Secretaria General de la Comisión Ejecutiva de l’EFLA (European Foundation of Landscape Architecture).

Has worked for Ateliers Jean Nouvel (Paris), the Centre de Recerca de Projectes de Paisatge (UPC) and occasionally as adjunct professor in the Master’s Program in Landscape Architecture and the MUP at the ETSAB, Fundación Politècnica de Catalunya.

Currently combines her work as a freelance professional with her work at the Oficina de Paisatge of the Col·legi d’Arquitectes de Catalunya where she is coordinating the 6th European Landscape Biennial and the publication of the 5th Biennial catalogue “Storm & Stress”.

She has been secretary general of the Executive Committee of EFLA (European Federation for Landscape Architecture) since November 2009 and is a member of the Asociación Española de Paisajistas.

MARCEL CUMPLIDO

Llicenciat l’any 2005 a l’Escola d’Arquitectura de València, durant els anys 2006-2008 cursa els estudis del Màster d’Arquitectura del Paisatge de la Fundació UPC. Durant el curs 20102011 assisteix com a professor al mateix màster dintre del Taller del Sistemes del Verd. L’activitat professional comença durant el 2004-2005 amb les pràctiques d’empresa desenvolupades al despatx de Ximo Sanchis a València. Durant l’any 2006, ja llicenciat, comença l’activitat laboral col·laborant a l’estudi de Beatriz Cubells. Després es trasllada a Barcelona on en Novembre del 2006 comença a col·laborar a l’estudi de Ruisanchez Arquitectes, on ingressa en el grup de Paisatge on desenvolupa com a director de projectes operacions complexes de tota mena. A destacar de la trajectòria a Ruisanchez Arquitectes son els projectes i direccions d’obra de l’Adequació del Parc de la Fontsanta, 17Ha de parc urbà i infraestructures a Sant Joan Despí; la Requalificació del Front Marítim de Salerno, 7km de front urbà a la ciutat de Salerno; l’Avanç de Planejament del Sector Nord de Vilanova i la Geltrú, planejament en fase de redacció per a 100Ha de territori, durant el 2009-2011. Recentment destacar els concursos seleccionats per a fase final del Parc Lineal de la Sagrera, 40Ha sobre el corredor ferroviari de la Sagrera, i el concurs per al Parc Olímpic de Rio 2016.

Licenciado el año 2005 en la Escuela Superior de Arquitectura de Valencia.

Durante los años 2006-2008 cursa los estudios del Máster de Arquitectura del Paisaje de la Fundació UPC. Durante el curso 2010-2011 y 2012-2013 asiste como profesor al mismo máster dentro del Taller del Sistemes del Verd. La actividad profesional empieza durante el 2004-2005 con las prácticas en el despacho de Ximo Sanchís en Valencia. Durante el año 2006, ya licenciado, empieza la actividad laboral colaborando en el estudio de Beatriz Cubells. Después se traslada a Barcelona donde en noviembre de 2006 empieza a colaborar en el estudio de Ruisanchez Arquitectes, donde ingresa en el grupo de Paisaje desarrollando como director de proyectos operaciones complejas de todo tipo. A destacar de la trayectoria en Ruisanchez Arquitectes son los proyectos y direcciones de obra de la Adecuación del Parque de la Fontsanta, 17Ha de parque urbano e infraestructuras en Sant Joan Despí, la Recalificación del Frente Marítimo de Salerno, 7km de frente marítimo urbano; el Masterplan del Sector Nord de Vilanova i la Geltrú, planeamiento en fase de redacción para 100Ha de territorio, durante el 2009-2011. Recientemente destacar el concurso para la fase final del Parque Lineal de la Sagrera, 40Ha sobre el corredor ferroviario de la Sagrera, i el concurso para el Parque Olímpico de Rio 2016, así como la participación en el Concurso de Paisaje de les Portes de Collserola, convocado por el ayuntamiento de Barcelona.

Graduated in architecture at the Polytechnic University of Valencia in 2005.

During 2006-2008 studied courses of Master in Landscape Architecture at UPC Fundation. Between 2010-2011 works as assistance professor on the same master’s studies on the Green Systems course.

He begins his professional career during 2004-2005 with professional practices at the office of architecture Ximo Sanchis in València.

Then he move to Barcelona where starts working in Ruisanchez Arquitectes office in November 2006, where he took part of in Landscape Team, developing as project manager all kind of complex urban an d architectural operations.

Highlight of his career in Ruisanchez Arquitectes are projects and site management as the adaptation of Fontsanta Park, 17Ha of urban parc and infraestructure in Sant Joan Despí; Waterfront reclassification of Salerno, 7km of urban line-front of that city, and the Master-plan for 100Ha of territory in Vilanova i la Geltrú, actually on work since 2009-2011. Recently selected to participate in final phase of the Linear Park Sagrera Competition, 40Ha on the rail corridor Sagrera, and the contest for the Rio 2016 Olympic Park. Recently, has been selected to participate in the second phase of Landscape competition, Les Portes de Collserola in Barcelona.

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PURIFICACIÓN DIAZ

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(Noia, A Coruña, 1969) és arquitecte per l’Escola Tècnica Superior d’Arquitectura de la Corunya. Màster en Projectació Urbanística (UPC). DEA per la UPC, actualment està elaborant la tesi doctoral des del Departament d’Urbanisme de la UPC. Forma parte d’Equip BCPN des de l’any 1997.

(Noia, A Coruña, 1969) es arquitecto por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Coruña. Máster en Proyectación Urbanística (UPC). DEA por la UPC, actualmente está elaborando la tesis doctoral desde el Departamento de Urbanismo de la UPC. Forma parte de Equip BCPN desde el año 1997.

(Noia, A Coruña, 1969) is an architect from the School of Architecture of A Coruña. She achieved a Master Degree in Urban Design (UPC). After the Diploma of Advanced Studies (DEA) from the UPC, she is currently writting her dissertation for the Department of Urbanism (UPC).

She joined Equip BCPN in 1997.

MARIA GOULA

Arquitecta grega que des del 1992 viu i treballa a Barcelona. En l’actualitat es dedica a temps complet al seu treball com a professora al Departament d’Urbanisme i Ordenació territorial, DUOT, a l’ETSAB, ensenyant urbanisme i paisatge i és la directora del Màster d’Arquitectura del Paisatge (adaptat al marc de l’acord de Bolonya) des del març de 2009. Participa en la direcció del Centre de Recerca i Projectes de Paisatge de Barcelona, CRPPB, del qual va ser una de les fundadores el 1994.

Entre els seus treballs recents destaca l’elaboració del catàleg dels paisatges de les regions de Lleida i de Girona, tots dos per encàrrec de l’Observatori del Paisatge de Catalunya. Com a consultora científica col·labora en el projecte d’investigació “Greek Scapes” per a la interpretació dels paisatges grecs (un projecte d’investigació creat per la fundació Latsis, Grècia), i és membre de l’equip (dirigit per A. Zahonero, M. van Gessel, A. Vidaor) que va guanyar el concurs del corredor verd a Cerdanyola, a l’octubre de 2009.

En el transcurs del mateix any la seva tesina “Els altres paisatges; lectures de la imatge variable” va merèixer la qualificació de Premi Extrordinari.

Arquitecta griega que desde 1992 vive y trabaja en Barcelona. En la actualidad se dedica a tiempo completo a su trabajo como profesora en el Departamento de Urbanismo y Ordenación Territorial, DUOT, en la ETSAB, enseñando urbanismo y paisaje y es la directora del Máster de Arquitectura del Paisaje (adaptado al marco del acuerdo de Bolonia) desde marzo de 2009. Participa en la dirección del Centro de Investigación y Proyectos de Paisaje de Barcelona, CRPPB, del que fue una de las fundadoras en 1994.

Entre sus trabajos recientes destaca la elaboración del catálogo de los paisajes de las regiones de Lérida y de Gerona, ambos por encargo del Observatorio del Paisaje de Cataluña. Como consultora científica colabora en el proyecto de investigación “Greek Scapes” para la interpretación de los paisajes griegos (un proyecto de investigación creado por la fundacion Latsis, Grecia), y es miembro del equipo (dirigido por A. Zahonero, M. van Gessel, A. Vidaor) que ganó el concurso del corredor verde en Cerdanyola, en octubre de 2009. En ese mismo año su tesina “Los otros paisajes; lecturas de la imagen variable” mereció la calificación de Premio Extraordinario.

She is a greek architect, she has been living and working since 1992 at Barcelona. At the moment, she holds a full-time lecturer position at the Department of Urban Design and Regional Planning, DUOT, School of Architecture of Barcelona, ETSAB, teaching urban design and landscape and she is the Head of the Master’s in Landscape Architecture (adapted to the Bologna Agreement) since March 2009.

She participates in the Direction of the Centre of Landscape Research and Design of Barcelona, CRPPB, having been one of its foundation members since 1994. From her recent works can be emphasized the elaboration of the Catalogue of the landscapes of the regions of Lleida and that of Girona, Catalonia, both of them commissioned by the Landscape Observatory of Catalonia.

She performs as scientific consultant in the research project: Greek scapes; research project for the interpretation of the Greek landscapes. Research project funded by Latsis foundation, Greece, and is member of the winning team led by A. Zahonero, M. Van Gessel, A. Vidaor, for the Competition Green Corridor Park in Cerdanyola, October 2009. She won the 2009 Extraordinary Quality Award for the PhD in Architecture with her thesis “the other landscapes: readings of the variable image”.

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IMMA JANSANA

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Arquitecta per l’Escola d’Arquitectura de Barcelona l’any 1977. Entre 1989 i 2001 va ser arquitecta responsable de projectes urbans a l’Ajuntament del Prat de Llobregat (Barcelona).

Ha estat professora del màster de paisatge de l’ETSAB i de l’especialitat de paisatge de l’Escola d’Arquitectura de la Universitat de Navarra en el curs 2007-2008; Professora al Corso di laurea specialistica in Arquitectura per il Paesaggio a la Scuola di Archittetura della IUAV de Venècia entre 2006 i 2011; Professora del màster de paisatge de l’ETSAB de Barcelona entre 2008 i 2010; Professora de taller de ciutat i paisatge II a l’Escola d’Arquitectura de la Universitat de Navarra en el curs 2014-2015; Directora del Seminari Montevideo, Facultat d’arquitectura d’Uruguai. A més de ser professora convidada en nombroses universitats.

L’any 2006 funda l’empresa dedicada a arquitectura i paisatge JANSANA, DE LA VILA, DE PAAUW, arquitectes, SL. amb els arquitectes Conxita de la Vila i Robert de Paauw. Ha rebut nombrosos premis i reconeixements per la seva obra en especial dues PREMIS FAD per Passeig Marítim de Gavà i el Mirador als aiguamolls del Delta del Llobregat i el PREMI EUROPEU DE L’ESPAI PÚBLIC URBÀ 2012 per la restauració de les bateries antiaèries del Turó de la Rovira a Barcelona.

Arquitecta por la Escuela de Arquitectura de Barcelona en el año 1977. Entre 1989 y 2001 fue arquitecta responsable de proyectos urbanos en el Ayuntamiento del Prat de Llobregat (Barcelona). Ha sido profesora del máster de paisaje de la ETSAB y de la especialidad de paisaje de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Navarra en el curso 2007-2008; Profesora en el Corso di laurea specialistica in Architettura per il Paesaggio en la Scuola di Archittetura della IUAV di Venezia entre 2006 y 2011; Profesora del máster de paisaje de la ETSAB de Barcelona entre 2008 y 2010; Profesora de taller de ciudad y paisaje II en la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Navarra en el curso 2014-2015; Directora del Seminario Montevideo, Facultad de arquitectura de Uruguay Además de ser profesora invitada en numerosas universidades.

En el año 2006 funda la empresa dedicada a arquitectura y paisaje JANSANA, DE LA VILLA, DE PAAUW, arquitectes, SL. con los arquitectos Conchita de la Villa y Robert de Paauw. Ha recibido numerosos premios y reconocimientos por su obra en especial dos PREMIOS FAD por Paseo Marítimo de Gavà y el Mirador en las marismas del Delta del Llobregat y el PREMIO EUROPEO DEL ESPACIO PUBLICO URBANO 2012 por la restauración de las baterías antiaéreas del Turo de la Rovira en Barcelona.

Architect by the School of Architecture of Barcelona in 1977. Between 1989 and 2001 she was an architect responsible for urban projects in the City Council of Prat de Llobregat (Barcelona). She has been a professor of the ETSAB landscape master’s degree and of the landscape specialty of the School of Architecture of the University of Navarra in the 2007-2008 academic year; Professor at the Corso di laurea specialistica in Architettura per il Paesaggio at the Scuola di Archittetura della IUAV di Venezia between 2006 and 2011; Teacher of the landscape master of the ETSAB of Barcelona between 2008 and 2010; Professor of city and landscape workshop II at the School of Architecture of the University of Navarra in the 2014-2015 academic year; Director of the Montevideo Seminar, School of Architecture of Uruguay. In addition to being a guest professor at numerous universities. In 2006 he founded the company dedicated to architecture and landscape JANSANA, DE LA VILLA, DE PAAUW, arquitectes, SL. with the architects Conchita de la Villa and Robert de Paauw. He has received numerous awards and recognitions for his work, especially two FAD AWARDS for the Gavà Maritime Walk and the Mirador in the marshes of the Llobregat Delta and the 2012 EUROPEAN PUBLIC SPACE PRIZE for the restoration of the antiaircraft batteries of the Turo de la Rovira in Barcelona.

ANNA MAJORAL

(Barcelona, 1979) és arquitecta per l’Escola Tècnica Superior d’Arquitectura del Vallès. Màster en Arquitectura del Paisatge (UPC), actualment està cursant el Màster Universitari en Urbanisme (doctorat) a l’Escola Tècnica Superior d’Arquitectura de Barcelona. Forma part d’Equip BCPN des de l’any 2001.

(Barcelona, 1979) es arquitecta por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura del Vallès. Máster en Arquitectura del Paisaje (UPC), actualment está cursando el Máster Universitario en Urbanismo (doctorado) en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona.

Forma part de Equip BCPN desde el año 2001.

(Barcelona, 1979) is an architect from the School of Architecture of Vallès.

She achieved the Master’s Degree in Landscape Architecture (UPC), and she is currently taking the Research Master in Urban Planning (doctorate) from the School of Architecture of Barcelona. She joined Equip BCPN in 2001.

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XAVIER MAYOR

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Nascut a Barcelona, és especialista en Ecologia Aplicada a l’entorn i l’espai urbà. De formació acadèmica és Doctor en Biologia (1994), Màster en Ecologia i Biologia Vegetal per la UAB (1990) i Màster en Tecnologia i Gestió Ambiental, per la UPC (2001). Ha estat investigador del Centre de Recerca Ecològica i d’Aplicació Forestals (CREAF) de la Universitat Autònoma de Barcelona. També tècnic especialista biòleg del Servei de Planificació de l’Entorn Natural al Departament de Medi Ambient de la Generalitat de Catalunya.

L’any 1999, crea IRBIS, un estudi professional especialitzat en l’ecologia aplicada a l’urbanisme, el territori i la sostenibilitat. Més recentment, treballa en el disseny de la Infraestructura Verda i el paisatge urbà, mitjançant el desenvolupament i aplicació de les Nature Based Solutions. En aquest sentit, destaca el disseny de l’estratègia ecològica de la proposta guanyadora: Canopia urbana del Projecte urbà de l’espai lliure de la plaça de les Glòries Catalanes de Barcelona (2014). Paral·lelament ha desenvolupat activitat docent en màsters, postgraus i altres cursos especialitzats, així com ponències i conferències. Ha realitzat publicacions científiques, tècniques i d’opinió especialitzada. Des de l’any 2009 és membre del Consell de Protecció de la Natura de Catalunya.

Nacido en Barcelona, es especialista en Ecología Aplicada al entorno y el espacio urbano. De formación académica es Doctor en Biología (1994), Master en Ecología y Biología Vegetal por la UAB (1990) y Master en Tecnología y Gestión Ambiental, por la UPC (2001). Ha sido investigador del Centro de Investigación Ecológica y de Aplicación Forestales (CREAF) de la Universidad Autónoma de Barcelona. También técnico especialista biólogo del Servicio de Planificación del Entorno Natural al Departamento de Medio Ambiente de la Generalidad de Cataluña. En 1999, crea IRBIS un estudio profesional especializado en la ecología aplicada al urbanismo, el territorio y la sostenibilidad. Más recientemente, trabaja en el diseño de la Infraestructura Verde y el paisaje urbano, mediante el desarrollo y aplicación de las Nature Based Solutions.

En este sentido, destaca el diseño de la estrategia ecológica de la propuesta ganadora: Canopia urbana del Proyecto urbano del espacio libre de la plaza de las Glòries Catalanes de Barcelona (2014).

Paralelamente ha desarrollado actividad docente y en masters, postgrados y otros cursos especializados, así como ponencias y conferencias. Ha realizado publicaciones científicas, técnicas y de opinión especializada. Desde el año 2009 es miembro del Consejo de Protección de la Naturaleza de Cataluña.

Born in Barcelona, he is a specialist in Applied Ecology to the environment and the urban space. He has a PhD in Biology (1994), a Master’s Degree in Ecology and Plant Biology from the UAB (1990) and a Master’s Degree in Technology and Environmental Management from the UPC (2001). He has been a researcher at the Center for Ecological Research and Forest Applications (CREAF) of the Autonomous University of Barcelona.

He has been technician specialist biologist of the Service of Planning of the Natural Environment to the Department of Environment of the Generalitat of Catalonia. In 1999, created IRBIS a professional studio specialized in ecology applied to urban planning, territory and sustainability. More recently, he works on the design of the Green Infrastructure and the urban landscape, through the development and application of the Nature Based Solutions. In this sense, the design of the ecological strategy of the winning proposal stands out: Urban Canopy of the Urban Project of Free Space in the Plaça de les Glòries Catalanes de Barcelona (2014). At the same time he has developed teaching activities and masters, postgraduate and other specialized courses, as well as lectures and conferences. He has made scientific, technical and specialized opinion publications. Since 2009 he is a member of the Nature Protection Council of Catalonia.

PATRICIA PÉREZ

Nascuda a Madrid el 12 de febrer del 1971, és llicenciada en “Landschaftsplanung und Landschaftsgestaltung” (Planificació i Disseny del Paisatge) per l’ Universitat BOKU de Viena. (1995)i ha fet el Màster d’Arquitectura del Paisatge per l’ ETSAB. UPC (1997) Ha estat membre del Centre de Recerca i Projectes de Paisatge, de la UPC. (1997-2000) Des de el 2001 és Cap de la Unitat de Paisatgisme de la Diputació de Barcelona.

Ha col·laborat com a docent al MAP i al MUP de la UPC, al Master d’Architettura Paesaggio ACMA Milan, al Postgrau d’Ordenació Territorial i Arquitectura de Muntanya de la Fundació UPC, a la Universitat de Ferrara i a la Escola Elisava.

Així mateix ha treballat en diferents publicacions: “Analogías. Arquitectura animal, mineral y vegetal”. Parramón Edicions i “Garden design”. Editorial Te Neues.

Nacida en Madrid el 12 de febrero del 1971, es licenciada en “Landschaftsplanung und Landschaftsgestaltung” (Planificación y Diseño del Paisaje) en la Universidad BOKU de Viena (1995) y ha hecho el Màster d’Arquitectura del Paisatge en la l’ ETSAB. UPC (1997).

Ha sido miembro del “Centre de Recerca i Projectes de Paisatge” de la UPC. (1997-2000) Y desde 2001 es Jefa de la Unidad de Paisajismo de la Diputación de Barcelona.

Ha colaborado como docente en el MAP y el MUP de la UPC, en el Master d’Architettura Paesaggio ACMA Milan, en el Postgrado de Ordenación Territorial y Arquitectura de Montaña de la Fundación UPC, en la Universitat de Ferrara y la Escuela Elisava.

Así mismo ha trabajado en diferentes publicaciones: “Analogías. Arquitectura animal, mineral y vegetal”. Parramón Edicions y “Garden design”. Editorial Te Neues.

Born in Madrid on February 12th, 1971, graduated in “Landschaftsplanung und Landschaftsgestaltung” (Planning and Landscape Design) at BOKU University Vienna (1995), she zcourses the Master in Landscape Architecture at the ETSAB. UPC (1997).

She has been a member of the “Centre for Landscape Research and Projectes” (CRPPb) at the UPC. (1997-2000) Since 2001 she is head of the Landscape Unit in the Barcelona City Council.

She has worked as an assistent teacher at the Master in Landscape Architecture (MAP) and at the Official Master in Landscape (MUP) of the UPC, at the Master d’Architettura del Paesaggio (ACMA Milan), in the postgraduate course of Urban Planning and Mountain Architecture (UPC), at the University of Ferrara and Elisava.

She has also worked on different publications, “Analogies. Animal, Mineral and Vegetable Architecture“, Parramón Publishing and “Garden design”. Te Neues Publishing.

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RICARD PIÉ

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(Barcelona, 1946) és doctor arquitecte per l’Escola Tècnica Superior d’Arquitectura de Barcelona (UPC) i catedràtic d’Urbanisme i Ordenació del territori a l’Escola Tècnica Superior d’Arquitectura del Vallès (UPC). També ha estat director d’aquesta escola (1999-2002). Entre 2005 i 2008 va ser fundador i primer director de la nova Escola Tècnica Superior d’Arquitectura de Màlaga (EAM). Fou president de la Societat Catalana d’Ordenació del Territori (SCOT), societat filial de l’Institut d’Estudis Catalans (IEC), des de 1993 fins a 2002, i patró de la Fundació Politècnica de Catalunya entre 2002 i 2007. Va ocupar el càrrec de director de Serveis de Planejament i Gestió Urbanística de l’ajuntament de Barcelona entre els anys 1989 i 1992, en el periode preolímpic. Redactor del Pla general metropolità de Barcelona (1974-1976) i de diferents plans al llarg del territori català i espanyol, l’any 2003 va ser guardonat amb el Premi Catalunya d’Urbanisme per la redacció de la Revisió del Pla general municipal d’ordenació urbana de Torroella de Montgrí. Ha publicat diversos llibres sobre urbanisme, turisme i paisatge, així com una gra quantitat d’articles sobre aquestes qüestions a Urbanismo, Lotus International, Geometría, Papers, Urban o Quaderns, d’on va ser redactor. Ha dirigit, juntament amb Josep M. Vilanova, els treballs per al Pla Territorial Sectorial d’Habitatge de Catalunya per a la Secretaria de l’Habitatge de la Generalitat de Catalunya, aprovat el 2010.

(Barcelona, 1946) es doctor arquitecto por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona (UPC) y catedrático de Urbanismo y Ordenación del Territorio en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura del Vallés (UPC).

También fue director de esta escuela (1999-2002). Entre 2005 y 2008 fue el fundador y primer director de la nueva Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Málaga (EAM). Fue presidente de la Societat Catalana d’Ordenació del Territori (SCOT), sociedad filial del Institut d’Estudis Catalans (IEC), desde 1993 hasta 2002, y patrón de la Fundación Politécnica de Cataluña entre 2002 y 2007. Ocupó el cargo de director de Servicios de Planeamiento y Gestión Urbanística del ayuntamiento de Barcelona entre los años 1989 y 1992, en el període preolímpico. Redactor del Plan general metropolitano de Barcelona (PGM) entre 1974-1976, así como de diferentes planes a lo largo del territorio catalán y español, el año 2003 fue galardonado con el Premio Catalunya de Urbanismo por la redacción de la Revisión del Plan general municipal de ordenación urbana de Torroella de Montgrí. Ha publicado artículos en revistas especializadas como Urbanismo, Lotus International, Geometría, Papers, Urban o Quaderns, donde fue redactor. Ha dirigido, junto a Josep M. Vilanova, los trabajos para el Plan Territorial Sectorial de Vivienda de Cataluña para la Secretaría de la Vivienda de la Generalitat de Catalunya, aprobado en 2010.

(Barcelona, 1946) received the Ph.D. in Architecture from the School of Architecture of Barcelona (UPC). He is Full Professor of Urbanism and Regional Planning at the School of Architecture of the Vallès (UPC). He was also director of this School (1999-2002). From 2005 to 2008 he was the first Director of the new School of Architecture of Malaga (EAM). He was president of the Catalan Regional Planning Society (SCOT) from 1993 to 2002 and was a member of the Polytechnics Foundation Board of Trustees from 2002 to 2007. He served as Head of Urban Planning Services and Management for the Barcelona City Council in the preparations for the Barcelona Olympics (1989-1992). He is member of different local organizations concerning town planning, tourism and landscape. He was one of the authors of the General Metropolitan Plan of Barcelona (PGM) from 1974 to 1976, among other Master Plans all over Spain.

In the year 2003, he was awarded the Catalonian Town Planning Prize, for the Revision of the Master Plan of Torroella de Montgrí. He has published diverse books on town planning, tourism and landscape as well as many articles on these subjects in Urbanismo, Lotus International, Geometría, Papers, Urban and Quaderns. He has lead with Josep M. Vilanova the Territorial Sectorial Housing Plan for the Housing Department of the Generalitat de Catalunya.

MANUEL RUISANCHÉZ

Arquitecte, urbanista i paisatgista, és membre del Departament d’Urbanisme i Ordenació del Territori del la UPC, professor d’Arquitectura del Paisatge a la ETSAV (1982-92), professor del Màster de Paisatge de la UPC des de 1991 i professor d’Urbanisme de la ETSAB des de 1992. Ha estat professor convidat a la Universitat de Washington en St. Louis, GSD Harvard University i a la facultat d’Arquitectura de Venècia, IUAV. Actualment és Membre del Consell Executiu del Col·legi d’Arquitectes de Catalunya (COAC), membre del Consell Asesor d’Art Públic de Barcelona, membre del LUB (Laboratori d’Urbanisme de Barcelona) i AxA. Ha estat President del Jurat Internacional del V Premi Europeu Rosa Barba / Bienal de Paisatge de Barcelona (2008) i Finalista a les edicions II i VI (2001/2010) És soci fundador de Ruisánchez Arquitectes, on desenvolupa la seva activitat professional en projectes de Paisatgisme, Urbanisme i Arquitectura; reconegut amb diversos premis, entre els quals: Premi Catalunya Construcció 2005 (Apartaments per joves i equipament en Travessera de les Corts); Premis Arquitectura-Technal 2008 (Biblioteca Sagrada Familia, Barcelona); Premi Ciutat de Barcelona 2012 - Arquitectura i Urbanisme (Fàbrica de Creació, rehabilitació Fabra i Coats, Barcelona)

Arquitecto, urbanista y paisajista, es miembro del Departamento de Urbanismo y Ordenación del Territorio de la UPC, profesor de Arquitectura del Paisaje en la ETSAV (1982-92), profesor del Máster de Paisaje de la UPC desde 1991 y profesor de Urbanismo de la ETSAB desde 1992.

Ha sido profesor invitado en la Universidad de Washington en St. Louis, GSD Harvard University y en la facultad de Arquitectura de Venecia, IUAV. Actualmente es Miembro del Consejo Ejecutivo del Colegio de Arquitectos de Cataluña (COAC), miembro del Consejo Asesor de Arte Público del Ayuntamiento de Barcelona, miembro del LUB (Laboratorio de Urbanismo de Barcelona) y AxA. Ha sido Presidente del Jurado Internacional del V Premio Europeo Rosa Barba / Bienal de Paisaje de Barcelona (2008) y Finalista en las ediciones II y VI (2001/2010).

Es socio fundador de Ruisánchez Arquitectes, donde desarrolla su actividad profesional en proyectos de Paisajismo, Urbanismo y Arquitectura; reconocido con varios premios, entre ellos: Premi Catalunya Construcció 2005 (Apartamentos para jóvenes y equipamiento en Travessera de les Corts); Premios ArquitecturaTechnal 2008 (Biblioteca Sagrada Familia, Barcelona); Premio Ciudad de Barcelona 2012 - Arquitectura y Urbanismo (Fábrica de Creación, rehabilitación Fabra y Coats, Barcelona)

Architect, urbanist and landscape arquitect, is member of the Department of Urbanism and Planning of the territory of the UPC, professor of Landscape Architecture in the ETSAV (1982-92), professor of Master of Landscape from UPC since 1991 and professor of Urban Planning at ETSAB since 1992. He has been a visiting professor at Washington University in St. Louis, GSD Harvard University and at the Faculty of Architecture of Venice, IUAV. He is currently Member of the Board of Governors of the Catalan Association of Architects (COAC), member of the Public Art Advisory Council of Barcelona City Council, member of the LUB (Urban Planning Laboratory) and AxA. He has been President of the International Jury of the V European Prize of Landscape Rosa Barba/ Biennial of Landscape of Barcelona (2008) and Finalist in editions II and VI of this same Prize (2001/2010).

Founding partner of Ruisánchez Arquitectes, where he develops his professional activity in projects of Landscape, Urbanism and Architecture, has been recognized with several prizes among which stand out: Catalonia Construction Award 2005 (Apartment building for young people and Public Facilities at Travessera de les Corts, Barcelona); Catalonia Social Housing Award 2008 (Social Housing complex in Trinitat Nova, Barcelona); Technal Architecture Awards 2008 (Sagrada Família Library, Barcelona); Barcelona City Award 2012 - Architecture and Urbanism (Creation Factory, Fabra & Coats rehabilitation, Barcelona) 61

JORDI SARDÁ

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Arquitecte per l’ETSAB, UPC, on és professor des de 1990 d’Urbanística i d’Història del Paisatge. Professor del Postgrau de Jardineria de l’Escola d’Agricultura de Barcelona, UPC i del Graduat Superior en Paisatgisme de l’ETSAB, ara màster oficial. Alumne i professor del curs de Postgrau d’Arquitectura del Paisatge de l’ETSAB. Professor des de 2007 de Projectes i Urbanisme de l’Escola d’Arquitectura de Reus, URV. Ha estat vocal de Cultura del Col·legi d’Arquitectes de Catalunya des de 2003 fins a 2006, i en aquesta condició, membre de la comissió executiva de la III i IV Biennal Europea del Paisatge de Barcelona. En el seu estudi treballa projectes de paisatge, urbanisme i arquitectura.

Arquitecto por la ETSAB, UPC, donde es profesor desde 1990 de Urbanística y de Historia del Paisaje. Profesor del Postgrado de Jardinería de la Escuela de Agricultura de Barcelona, UPC y del Graduado Superior en Paisajismo de la ETSAB, ahora máster oficial. Alumno y profesor del curso de Postgrado de Arquitectura del Paisaje de la ETSAB. Profesor desde 2007 de Proyectos y Urbanismo de la Escuela de Arquitectura de Reus, URV. Ha sido vocal de Cultura del Colegio de Arquitectos de Cataluña desde 2003 hasta 2006, y en esta condición, miembro de la comisión ejecutiva de la III y IV Bienal Europea del Paisaje de Barcelona. En su estudio trabaja proyectos de paisaje, urbanismo y arquitectura.

Was born in Reus in 1951. He studied at the Barcelona School of Architecture (ETSAB). Since 2003 he has been board member for Culture, Training and Publications of the Architectural Association (COAC) and COAC representative on the Executive of the European Landscape Biennial. He gives lectures in the Department of Urban and Territorial Planning of the UPC, on the courses in Urban Planning and History of Landscape, and in the Master’s Degree course workshops on Landscape Architecture (ETSAB). He has also been a lecturer on the postgraduate course on Gardening (Barcelona School of Agricolture) and in Projectsin the graduate course on Landscape Design.

VÍCTOR TÉNEZ

Arquitecte i Master en Arquitectura del Paisatge per la UPC a Barcelona.

Compagina la docència amb la pràctica professional privada i pública. Ha estat Cap de Coordinació de la planificació urbana a l’Àrea Metropolitana de Barcelona i dirigit el pla de recuperació d’espais fluvials. És professor de Teoria del Paisatge i Disseny del Paisatge a la UPC a la mateixa ciutat. Ha estat convidat per diverses universitats de Planificació Urbana i Paisatge com Penn University o el IUAV de Venècia i publica sobre els mateixos temes.

Arquitecto y Master en Arquitectura del Paisaje por la UPC en Barcelona.

Compagina la docencia con la práctica profesional privada y pública. Ha sido Jefe de Coordinación de la planificación urbana en el Área Metropolitana de Barcelona y dirigido el plan de recuperación de espacios fluviales. Es profesor de Teoría del Paisaje y Diseño del Paisaje en la UPC en la misma ciudad.

Ha sido invitado por varias universidades de Planificación Urbana y Paisaje como Penn University o el IUAV de Venecia y publica sobre los mismos temas.

Landscape Architect who studied architecture in Barcelona. He combines teaching, private and public practice.

He has been Head of Coordination of Urban Planning in the Metropolitan Area of Barcelona and directed the plan of reclamation of fluvial spaces. He teaches Landscape Theory and Landscape Design at the UPC in the same city.

He has been invited by several Urban Planning and Landscape Universities like Penn or IUAV Venezia and publishes on the same issues.

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Información: master.paisatge@upc.edu master.paisatge.comunicacio@gmail.com (+34) 93 401 64 11 Master de Arquitectura del Paisaje Departament d’Urbanisme i Ordenació del Territori - 5ª planta ETSAB - Escola Tècnica Superior d’Arquitectura de Barcelona Avinguda Diagonal, 649 - 08028 Barcelona España www.masterpaisajebarcelona.com