Page 1


Dragi čitaoci! Stigao nam je divan, sunčani maj, a s njim kao i svake godine procvjetao naš novi „Pupoljak“. Na njegove latice nastojali smo zapisati sve što se dešavalo u našoj školi u protekloj godini, šta smo uradili na poboljšanju uvjeta rada, kao i uspjehe naših učenika. Pročitat ćete radove naših mladih pjesnika i pogledati galeriju malih umjetnika. Želimo da vam pomognemo i olakšamo učenje, pa smo pripremili korisne savjete za učenje i postizanje boljih rezultata. Budite vrijedni i uspješni i sljedeće godine, kako bi naš „Pupoljak“ procvjetao još ljepši i mirisniji.

Sadržaj Učenica generacije Nastavnica godine Intervju sa pomoćnikom direktora gosp. Tahirom Taslamanom Intervju sa učiteljicom Zlatom Resulović Intervju sa novim učenicima Projekti i aktivnosti u školi realizovane u protekle četiri godine Događaji u toku školske godine Uspjesi naših učenika Jezički kutak: Njegovo veličanstvo, ZAREZ Literarni radovi učenika Likovni radovi učenika Top 10 savjeta za učenje Zabavne stranice

Urednica lista: Halima Tucović, nast. bosnaskog jezika i književnosti Redakcija lista: Učenici: Eminović Amila, Halvadžija Ajla, Kaminić Nejla, Lizde Azra, Šabanagić Imana, Štukan Amna, Tojaga Amna Nastavnici: Nerina Abazović, prof. informatike, Alma Šahović, prof. engleskog jezika, Halima Tucović, nast. bosnaskog jezika i književnosti Tehnička obrada i priprema za štampu: Nerina Abazović, prof. informatike

2 3 3 4 5 6 8 13 16 17 20 24 25


2

UČENICA GENERACIJE Ja sam Amila Tucović, imam četrnaest godina i učenica sam 9A razreda Osnovne škole „Mustafa Ejubović-Šejh Jujo“. U prvi razred krenula sam 2009. godine. Moja učiteljica Jasmina Mrgan mnogo mi je pomogla u stjecanju znanja te mi je nesebično pružila podršku neophodnu za moje dalje školovanje. Od samog početka školovanja gajila sam veliku ljubav prema knjizi te osim čitanja mnogih djela počela sam pisati literarne radove. Najveći doprinos mom literarnom stvaralaštvu dala je nastavnica bosanskog jezika i književnosti Senada Hujdur, stalno me motivišući da pišem radove tako da su neki od njih nagrađeni. Pored redovne nastave član sam i mnogih vannastavnih aktivnosti. Ove godine sam član dramske i matematičke sekcije. U izgradnji moje ličnosti pored moje porodice veliki uticaj imali su nastavnici osnovne škole koju pohađam. Svojim savremenim metodama poučavanja te humanošću i plemenitošću pored obrazovanja doprinijeli su razvoju moje cjelokupne ličnosti. Jako sam sretna jer sam učenica ove škole, ali sam također i jako tužna što je ovo posljednja godina mog devetogodišnjeg obrazovanja. Ovdje sam stekla najljepše uspomene i znanje što je definitivno najveće bogatstvo. Želim svima poručiti da se bore za znanje jer jedini način da se suprotstavimo negativnim pojavama u društvu je ulaganje u obrazovanje i kontinuirana nadogradnja znanja. Još nisam konačno odlučila koju srednju školu upisati, ali se nadam da će moj izbor biti ispravan. PONOSI ŠKOLE U ŠKOLSKOJ 2017/18. GODINI

Nejla Čajdin

Adna Čušić

Adi Gosto

Naida Vrače

Samra Žujo

Elhana Husović

Jusuf Mičijević


3

NASTAVNICA GODINE Učiteljica Azemira Kajtaz rođena je 1953. godine u Derventi, gdje je završila Učiteljsku školu. Od 1972. godine živi u Mostaru. U našoj školi počela je raditi 1993. godine. U dugogodišnjem radu izvela je mnoge generacije učenika koje je strpljivo podučavala prvim slovima i saznanjima. Pored toga nastojala ih je učiti kako da budu bolji i plemenitiji ljudi. Omiljena je među svojim kolegama i učenicima koji su sretni što su imali priliku družiti se s njom. Čestitamo učiteljici Azemiri na ovom priznanju, želimo joj puno uspjeha u životu, a penzionerske dane da provede u zdravlju i zadovoljstvu.

INTERVJU SA POMOĆNIKOM DIREKTORA GOSP. TAHIROM TASLAMANOM Da li je teško biti pomoćnik direktora? - Poslovi pomoćnika direktora se značajno razlikuju od poslova nastavnika. Razlika je ogromna, u početku nisam ni sam bio svjestan te razlike, jer nastavnik je jedno vrlo plemenito zanimanje, ali u mnogome drugačije od voditeljstva i svih ostalih organizacijskih poslova koje su opisu pomoćnika direktora škole. Naša škola se može pohvaliti i najvećim brojem učenika u gradu, samim tim i najvećim brojem pedagoga koji u njoj rade, u kojoj se nastava odvija u dvije smjene, ali i u dvije zgrade. Zato je bitno spomenuti tu razliku u poslovima koji stoje ispred mene kao pomoćnika. Mada mogu reći da sam polahko pohvatao konce i evo nadam se da se osjećaju promjene koje smo napravili u proteklom periodu i vjerujem da će naša škola u budućnosti biti još uspješnija. Kako biste ocijenili rad naše škole? - Kvalitet i značaj rada naše škole prepoznat je od mnogobrojnih institucija. U cilju poboljšanja kvaliteta nastave, nastavnici i stručni saradnici škole uključeni su u kontinuiranu edukaciju, kroz realizaciju mnogih projekata. Škola je postala prepoznatljiva po inkluzivnom pristupu u radu sa učenicima sa poteškoćama u učenju i preprekama u učešću, a posebno smo ponosni na veliki broj učenika romske populacije koji redovno pohađaju nastavu, ali i u vannastavnim aktivnostima ostvaruju zapažene rezultate. Cilj nam je i promocija kvalitetnog obrazovanja kroz prezentaciju dječijih rezultata, škole i nastavnika. U tom smislu započeli smo nekoliko značajnih projekata koji imaju za cilj primjenu novih metodologija rada, praćenja i inovacija u neposrednom radu odgojno-obrazovnog procesa usmjerenog na učenika kao aktivnog učesnika u nastavi. Zato mogu reći da sam veoma zadovoljan cjelokupnim radom škole, a sreća je veća kada vidim zadovoljstvo i kod onih koji su nam najvažniji, naši učenici. Velika želja mnogih učenika naše škole je da imamo ormariće. Da li biste nam mogli ostvariti tu želju? - Neprekidno ulažemo u modernizaciju i opremanje škole. Mnogo planiranog smo i ostvarili, od izmjene dotrajale stolarije, digitalizacije učionica, uljepšavanja enterijera, izgradnja lifta i omogućavanje pristupa osobama s tjelesnim teškoćama, ali nažalost gotovo u pravilu pomoću donacija naših dragih prijatelja u zemlji i inostranstvu. Svakako da nam je u planu da našim učenicima olakšamo đačke torbe i da obezbijedimo ormariće, pa se iskreno nadamo da ćemo imati potrebnu podršku za realizaciju i ovog projekta. Voljeli bismo da svi učenici budu odjeveni u školske uniforme. Kakvo je Vaše mišljenje o obaveznom nošenju uniforme? - Inicijativa za uniformisanje učenika i nastavnika postojala je i ranijih godina. Sve ima svoje prednosti i mahane. Ako učimo od uglednih europskih i svjetskih škola, to i nije loša ideja, nažalost mogućnosti naših roditelja nisu iste. I na Vijeću roditelja smo raspravljali o mogućnosti uvođenja uniformi, između svih kao glavni problem izdvojili su se potrebni troškovi koji bi uglavnom pogodili roditelje učenika. Moje mišljenje je da postoji mogućnost uniformisanja koje će manje koštati, kao npr. prsluci koji bi bili prihvaćeni kao moguće rješenje. Nadam se da je to moguća i ostvariva ideja.


4 Postoji mišljenje da treba ukinuti devetogodišnji sistem obrazovanja, šta Vi mislite o tome? - Proces uvođenja devetogodišnjeg osnovnog obrazovanja u Federaciji Bosne i Hercegovine, koji je počeo školske 2004/05. godine, zaživio je bez dovoljne analize i pripreme što je danas otvorilo pitanje povratka na osmogodišnje osnovno obrazovanje. Mislim da je sistem zaživio i da treba raditi na njemu. Ne treba ponovo činiti greške i vraćati se bez detaljnih priprema i analiza. Naše školsko igralište je dosta oštećeno, a voljeli bismo časove tjelesnog odgoja održavati na boljem terenu. Imate li dovoljno sredstava za renoviranje igrališta, možemo li to očekivati u bliskoj budućnosti? - Rekonstrukcija devastiranog školskog stadiona uz školu je zaista veliki projekat procjenjen na oko 150.000,00 KM. Mi smo poduzeli prve korake na putu njegove sanacije, izradili projekat i potrebnu dokumentaciju. A cilju sprečavanja ponovne devastacije stadiona uspjeli smo obezbjediti i video nadzor koji osim škole pokriva i pomenuti prostor. Trenutno smo u fazi pronalaska donatora koji bi prihvatio učešće u njegovom finansiranju. Neki učenici se ne ponašaju baš lijepo u školi, iako su rijetki slučajevi, kako da pomognemo takvim učenicima? Šta bismo mogli uraditi da njihovo ponašanje bude primjernije? - Moramo biti iskreni i pogledati istini u oči. Današnji učenici ne odrastaju u istom okruženju u kojem su odrastali njihovi roditelji. Gubi se strah od pedagoškog sistema, čak i od policije i zakona. Nažalost junacima se predstavljaju oni koji se loše ponašaju, oni koji zakon krše, a ne oni koji ga se pridržavaju. Mediji također kojima su izloženi mladi negativno doprinose. Svake večeri je na programu niz serija o ubistvima, otmicama i raznim oblicima nasilja, nakon kojih bi svako normalno dijete trebalo osjećati nelagodu. Trudimo se kroz školski sistem utjecati na loša ponašanja, koja nisu prihvatljiva niti u porodici, niti u školi a ni u društvenoj zajednici. Može se reći da je ponašanje učenika ogledalo društva u kojem živimo. Kakvo je Vaše mišljenje o tome da imamo dva đaka generacije, dječaka i djevojčicu? - Praksa je u svim školama da samo jedan učenik može biti đak generacije, međutim ideja o dva đaka generacije, dječaka i djevojčice, čini se posebno opravdanom imajući u vidu da našu školu pohađa iznimno veliki broj učenika, oko stotinu maturanata svake godine. Za kraj, Vaša poruka učenicima naše škole i našim vršnjacima u drugim školama! - Budite marljivi i predani, kreativni i odlučni, hrabri i odvažni za sve nove prilike i mogućnosti u sticanju znanja, vještina i sposobnosti, kao i pozitivnih ljudskih vrijednosti, jer naša škola, istovremeno i obrazuje ali i odgaja cjelovite ličnosti.

INTERVJU SA UČITELJICOM ZLATOM RESULOVIĆ Pupoljak: Nismo imali čast da Vas upoznamo i da nas podučavate, ali smo o Vama čuli sve najljepše.Vaše kolege i učenici Vas se rado sjećaju, jer ste uvijek bili među najomiljenijim i najboljim učiteljicama. Sad imamo priliku razgovarati s Vama i neobično nam je drago. Hoćete li nam reći kako se osjećate kao penzionerka? Zlata: Svako vrijeme donosi nešto lijepo, pa tako i ovi mirni penzionerski dani. Lijepo se osjećam, jer iako sam u penziji, još uvijek ne mirujem, nađem sebi neke aktivnosti kojima korisno iskoristim vrijeme. Nekoliko godina sam kod kuće podučavala učenika iz mog komšiluka, s poteškoćama u razvoju. Pomažući njemu, pomogla sam i sebi da se i dalje osjećam korisno. Pupoljak: Nedostaju li Vam učenici, škola, dječija graja, galama? Zlata: Čovjek se navikne na jedan način života, na te lijepe, pametne, male glavice, na njihove glasiće pa i graju, a sad toga svega nema, naravno da nedostaju. Pupoljak: Možete li izdvojiti neku generaciju, koje se posebno sjećate, koja Vam je bila najdraža? Zlata: Svi učenici su mi jako dragi, sve sam voljela na svoj način i one najbolje i najslabije, ali evo sad bih izdvojila one kojih se najradije sjećam, generacija rođena 1996. godine, to su blizanci Edis i Haris Šafro i njihovi drugovi.


5 Pupoljak: Pratite li rad naše škole, da li se informišete o tome? Zlata: Naravno da se čujem sa svojim kolegama, mada je, nažalost, sve manje ljudi s kojima sam ja radila, odlazimo polahko, ali naravno da pratim dešavanja u školi, čujem sve lijepo i pozitivno, sretna sam zbog toga. Pupoljak: Pratite li rad bivših učenika, njihove uspjehe? Zlata: Zaista sam ponosna na svoje učenike i jako me obraduje kad čujem da su postigli neke zapažene rezultate. Neki od njih me redovno posjećuju i njihova posjete mi zaista puno znače i vraćaju me u prošle dane. Pupoljak: Hoćete li nam ispričati neku anegdotu ili neki doživljaj iz škole koji Vam je posebno ostao u sjećanju? Zlata: Jedan dan je padala kiša, bolje reći lila je kiša pa sam ja obukla bijele, gumene čizme. Kad sam ušla u učionicu, djeca su zaprepašteno gledala u mene, a jedan učenik je rekao da učiteljica izgleda kao mačak u čizmama. Svi smo se baš lijepo nasmijali na tu njegovu šalu. Pupoljak: Šta biste poručili učenicima naše škole? Zlata: Poručila bih im da budu vrijedni, da uče, trude se i da budu svoji, da slijede svoje snove. Bez obzira u kakvoj situaciji su i s kim su da cijene sebe, svoju ličnost. Uvijek sam učenicima dozvoljavala da iznesu svoje mišljenje i stavove, podsticala ih na to. Jer dijete je mali čovjek i ima pravo da uvijek iznese svoje mišljenje. Neka slijede svoje snove, cijene sebe, a onda i svoje roditelje, nastavnike i sve ljude dobre volje.

INTERVJU SA NOVIM UČENICIMA Pošto smo ove godine dobili nove učenike iz drugih škola, gradova, pa čak i zemalja odlučili smo sa njima porazgovarati. To su učenici: Nejla Batlak, Hanan Begović, Jusuf Mičijević, Sara i Mohammed Bushnaq, Bešir Alam... Pitali smo ih koji je povod prelaska iz druge škole. Mohammed i njegova sestra Sara kažu da je povod njihovog prelaska u našu školu preseljenje iz Jordana u Bosnu i Hercegovinu. Pupoljak: Jesu li vas prijatelji iz razreda prihvatili i kako se ophode prema vama? Hanan: Prijatelji iz razreda su me dobro prihvatili, ja sam im mnogo zahvalna i lijepo se osjećam u novoj sredini. Pupoljak: Kakvi su prvi utisci, šta možeš reći o školi? Jusuf: Hodnici su široki, prostrani, fiskulturna sala ogromna, učionice su digitalizovne, lijepo uređene, svijetle, higijenski uslovi izuzetni, to je sve o čemu sam uvijek maštao, a moja bivša škola nije posjedovala. Sad sam učenik ove škole jako sam zadovoljan i ponosan. Pupoljak: Da li su vas nastavnici prihvatili kao i sve ostale učenike? Bešir: Kada promijenimo sredinu naravno da je teško, ali uz pomoć novih prijatelja i nastavnika, koji imaju razumijevanja za mene i prema meni se ophode na lijep način, ja sam se brzo adaptirao i sada se osjećam lijepo u ovoj školi. Pupoljak: Jeste li ikada razmišljali o tome da se vratite u vašu staru školu? Nejla: Naravno da nisam, jer mi ova škola pruža dobre uslove za moje dalje školovanje. Mohammed: Dobro je i ovdje, lijepo mi je, ali često pomislim na svoju staru školu i prijatelje koje sam ostavio u Jordanu.


6

PROJEKTI I AKTIVNOSTI U ŠKOLI REALIZOVANE U PROTEKLE ČETIRI GODINE U protekle četiri školske godine u našoj školi desile su se mnoge promjene. Škola je, na čelu sa direktorom g. Mustafom Džafićem i njegovim pomoćnikom g. Tahirom Taslamanom, ali i sa nesebičnom podrškom svih članova kolektiva koji vrijedno i naporno rade i ne čekaju isključivo pomoć države, već apliciraju na brojne projekte, zasjala novim sjajem. Rezultati predanog i kvalitetnog rada su mnogi uspješno realizovani projekti, koji su od velikog značaja za rad i boravak u školi, ali i za unapređenje odgojnog-obrazovnog procesa. Uređene su nove učionice, povećana je brojnost računarske opreme, ostvareni zapaženi rezultati na mnogim vannastavnim aktivnostima i takmičenjima, posjećena brojna mjesta, ostvarena saradnja s mnogim ustanovama, bratimljenje sa školama u Istanbulu, završena izgradnja dječijeg parka i lifta, izmjenjeni podovi, prozori, uređeni toaleti, hol... Jednostavno, u školi je postalo toplije i veselije. No, nije to zbog boje zidova, novih prozora i računara ili činjenice da roditelji mogu bilo gdje i bilo kada vidjeti ocjene i izostanke, već je to zbog novih izgrađenih prijateljstava ili obnovljenih starih, to je zbog onih trenutaka kada se ponosimo vlastitim uspjehom jer smo uložili trud i izvršili određene zadatke, te ostvarili dobre rezultate. Zbog osjećaja da se razvijamo i rastemo, svi zajedno. To je ono što čini toplijim i svima ugodnijim boravak u školi. To i jest svrha škole. Podsjećanja radi, ukratko predstavljamo glavne projekte i aktivnosti u navedenom periodu: ➢ Izvršena zamjena dotrajalih podova u 13 učionica (760 m²) u zgradi na Šehovini u vrijednosti od 22. 000 KM; ➢ U školskoj zgradi na Tekiji izvršena je kompletna rekonstrukcija svih sanitarnih čvorova sa predulazima. Za taj projekt Grad Mostar iz budžeta je izdvojio oko 16.000 KM; ➢ Izvršena zamjena dotrajalih prozora u kabinetu bosanskog jezika, matematike i historije, kao i prozora u holu škole sredstvima Fonda za zaštitu okoliša HNK u vrijednosti od 8.000 KM; ➢ Uređen i opremljen kabinet hemije sa laboratorijskim priborom, nastavnim sredstvima i učilima u vrijednosti od 1. 500 KM; ➢ Knjižni fond biblioteke obogaćen sa 2000 knjiga i školskih lektira, a biblioteka opremljena novim računarom te programom za biblioteku (Facit); ➢ Postavljena nova rasvjeta oko škole i stvoreni uslovi za instaliranje sistema video nadzora; ➢ Urađeni su značajni napori u cilju modernizacije nastavnog procesa kroz opremanje multimedijalne učionice novim namještajem, smart tablom, projektorom i računarom; ➢ Završen projekat rekonstrukcije i adaptacije kabineta informatike kroz dodatno opremanje računarskom opremom, zamjenu dotrajale elektroinstalacije, umrežavanje računara, molersko-farbarske radove i sl.; ➢ Kabinet bosanskog jezika opremljen potrebnim namještajem; ➢ Uspješno završena digitalizacija svih učionica u zgradi na Šehovini i Tekiji. Zgrade su sada pokrivene bežičnim internetom, učionice posjeduju projektor, računar, kao i internet konekciju, što svakako doprinosi kvalitetnijem i kreativnijem izvođenju nastavnog sadržaja; ➢ Završen projekat „Regionalna podrška inkluzivnom obrazovanju“ koji se implementirao u sedam država u regiji jugoistočne Evrope (Albanija, Bosna i Hercegovina, Hrvatska, Crna Gora, Srbija, Makedonija i Kosovo). Tokom trajanja Projekta Škola je dobila značajnu tehničku i finansijsku pomoć u vidu manjih grantova, u prosječnom iznosu od 9.500 eura, a za implementaciju principa inkluzivnog obrazovanja, edukacije svih nastavnika i studijske posjete; ➢ Početkom školske 2015/2016. godine uveden e-Dnevnik, aplikacija za vođenje razredne knjige u elektroničkom obliku koja roditeljima u svakom trenutku omogućava cjelokupan uvid u stanje uspjeha svog djeteta u školi, kako po pitanju ocjena, izostanaka, domaćih zadataka tako i po pitanju svega ostalog putem sms-a i e-maila; ➢ Škola je zahvaljujući dugogodišnjoj saradnji sa školom Nova Skole iz Kommune Vejle u Danskoj jedina u Gradu Mostaru koja posjeduje 3D printer. Nabavkom tog vrijednog aparata u vrijednosti od oko 4.500 KM želimo da naši učenici nakon izlaska iz škole budu upoznati sa svim izazovima koje će pred njih donijeti moderne tehnologije; ➢ Završena adaptacija kabineta za prijem roditelja; ➢ Realizovan projekat izgradnje lifta sredstvima Grada Mostara u vrijednosti od 56.000,00 KM u školskoj zgradi na Šehovini, sa kojim rješavamo problem koji traje godinama, a to je uklanjanje fizičkih barijera koje sprečavaju inkluziju djece sa posebnim potrebama; ➢ Oslikan jedinstven prostor sa logo pozadinom u holu škole; ➢ Kabinet fizike i hemije opremljen određenim učilima/pomagalima za problemsko-istraživačku nastavu;


7 ➢ Održavanjem Prvih školskih igara mladih uz podršku Fonda za okoliš HNK nabavljena nova oprema za tjelesni i zdravstveni odgoj; ➢ Poznata medijska kuća Euronews snimila u našoj školi dokumentrani film o inkluzivnom obrazovanju koji je prikazan na 29 televizijskih stanica u 24 države svijeta; ➢ Uključenjem naše škole u projekat pod nazivom „Obrazovanje za sve“ u zgradi na Šehovini otvoren opremljeni produženi boravak za učenike romske populacije, ali i za učenike slabog imovinskog stanja. Projekat implementiraju Služba za odgoj, obrazovanje, mlade i sport Grada Mostara u saradnji sa Udruženjem mladih psihologa i Udruženjem Roma „Neretva“; ➢ U saradnji sa lokalnom zajednicom i Udruženjem građana „NOVA SNAGA“ Mostar te Udruženjem građana „Topli do“ u dvorištu škole je izgrađen dječiji park. Projekat „Dječiji park“ je dvorište opremio vrijednim elementima, kao što su: tobogan, klackalica, pješčanik, ljuljačka, kućica za igru, klupe za sjedenje i kante za smeće; ➢ U saradnji sa SOS Porodičnim centrom Mostar realizovan projekat „Škola roditeljstva“- socio-edukativni program o porodici, braku, djeci i roditeljstvu. Roditelji su kroz radionice dobili mogućnost da se dodatno educiraju o različitim tipovima porodica, bračnim stilovima, položaju djeteta u porodici i njegovim potrebama te brojnim drugim zanimljivostima; ➢ Zbog inovativnog pristupa u radu naša škola je odabrana u projekat "Škola budućnosti" kao jedna od dvije škole u HNK-u koja radi po bosanskom NPP. Riječ je o pilot-projektu koji su pokrenuli Ministarstvo obrazovanja, nauke, kulture i sporta HNK-a i Microsoft BiH; ➢ Potpisan bilateralni Protokol o bratimljenju sa školom „Cihangir Ortaokulu“ u gradu Istanbulu, opštini Avcilar. Projekat bratimljenja će se implementirati tokom četiri školske godine (2015-2019.) i podrazumijeva zajednički rad na projektima, dijeljenje tehnoloških dostignuća, bolje upoznanje historije zemlje bratske škole, njene kulture i obrazovnog sistema, kao i materijalno potpomaganje. Pored navedene škole ostvarena je saradnja sa još dvije škole iz grada Istanbula koje su već u nekoliko navrata materijalno pomogli našu školu sa multimedijalnom opremom (6 projektora); ➢ Realizovano putovanje zaposlenika naše škole u periodu od 26. do 30. jula 2015. godine u Istanbul uz podršku Turskog Kulturnog Centra „Yunus Emre“ Mostar; ➢ Organizovan boravak i prijem u našem gradu za 30 nastavnika, učenika i roditelja iz OŠ "Mustafa Pećanin" Rožaje iz Crne Gore, koji učestvuju u zajedničkom projektu "Regionalna podrška inkluzivnom obrazovanju"; ➢ Od aprila 2015. godine do danas u našoj školi realizuje se projekat pod nazivom „Obrazovanje za sve“, koji ima za cilj omogućiti jednake socijalne, obrazovne i kulturne prilike djeci Romske populacije kao i djeci sa poteškoćama u učenju; ➢ U saradnji sa UG „Nova snaga“ Mostar naši učenici vršili pošumljavanje lokaliteta Fortice površine od 5 hektara zemljišta, gdje je zasađeno nekoliko hiljada sadnica crnog bora, smreke, munike i cedra; ➢ Završeno postavljanje panelne ograde „Ball stop“ za školsko igralište na Tekiiji. Uz igralište su postavljene i klupe za odmor učenika; ➢ Školski prostor, posebno hol škole uređen je, mnogo je ljepši i u vedrijim bojama, time i ugodniji za boravak naših učenika; Naše aktivnosti se nastavljaju, pa tako radimo i na novim projektima u toku školske 2017/18. godine: ➢ Opremanje škole školskim namještajem uz pomoć nevladine organizacije MOST-BRO iz Danske. Škola je bogatija za udobniji namještaj i značajan broj računara i računarske opreme, kao i tri interaktivne table visoke rezolucije (SMART Board) u ukupnoj vrijednosti od oko 30.000,00 KM; ➢ Izgradnjom novog ulaza u zgradi na Tekiji, prilaznog puta i uređenjem dvorišta sa novom betoskom galanterijom riješen dugogodišnji problem bezbjednosti naših učenika. Ukupna vrijednost projekta iznosila je oko 25.500,00 KM; ➢ Interna evaluacija znanja u vidu testiranja iz nekoliko različitih oblasti, tj. nastavnih predmeta provodi se već drugu godinu zaredom, a ove godine evaluaciji je pristupilo 618 učenika; ➢ Sportske igre mladih-zabavni dan za učenike i nastavnike, manifestacija koju održavamo već drugu godinu za redom, a koja se sastoji od bogatog rekreativno-sportskog programa za nastavnike i učenike. U sportskim igrama učestvuju svi učenici od prvog do devetog razreda; ➢ Književna večer sa akademikom Dževadom Karahasanom - dio aktivnosti u okviru obilježavanja Dana škole; ➢ Prijateljstvo sa školama iz Danske Kommune Vejle traje već duži niz godina, tačnije od 2005. godine. Ove godine nastavljamo aktivnosti sa novim projektom. Naime, naša škola je zajedno sa OŠ „ Suljo Čilić“ Jablanica


8

➢ ➢

➢ ➢ ➢

➢ ➢

izabrana da bude dijelom projekta na temu „17 svjetskih ciljeva“ u okviru koje se analizirala problematika vezana za zaštitu okoline; Federalno ministarstvo obrazovanja i nauke našoj školi dodjelilo priznanje za prepoznavanje, poticanje i usmjeravanje talentiranih učenika ka putevima utemeljenim na znanju; Projekat „Učionica budućnosti- razvojna metodologija i refleksivna praksa“ - radi se o kabinetu koji će pomoći nadarenim učenicima, ali prostor nudi mogućnost izvođenja diferencirane nastave, opremljen najsavremenijim pomagalima (10 laptopa vrhunske kvalitete, 3D printer, smart board, Lego story, Lego roboti, Raspberry PI i sl.). Projekat je realizovan uz pomoć firme BH Telecom d.o.o. koja je prihvatila našu aplikaciju i donirala dio sredstava u vrijednosti od 9.000,00 KM; Projekat „Posadi stablo – uljepšaj naselje,, realizovan u saradnji sa UG „Nova snaga''. U akciji je zasađeno šest drvoreda lipe, platana i čempresa, očišćen prilaz naselju sa magistralnog puta M 17 od korova i smeća te postavljene table sa nazivom naselja na dva ulaza; Fond za zaštitu okoliša – ugradnja unutrašnjih vrata u školi. Projektom je završena izmjena dotrajalih unutrašnjih otvora na kancelarijama, kao i toaletima na prvom spratu, vrata na zbornici i biblioteci. Vrijednost utrošenih sredstava iznosi 7.000,20 KM; Izgradnja stambenog objekta našem učeniku – zajedno sa Udruženjem ,,Izvor pomoći'' Mostar projekat je na koji smo veoma ponosni. Učenici i nastavnici su zajedno sa roditeljima i udruženjem sagradili kuću porodici Karavdić. Prikupljen je i iznos od 2.329,00 KM; Projekat: ,,Sport, zdravlje, pozitivan psihofizički razvoj djeteta“ – Grad Mostar; Saradnja sa Udruženjima ,,Sinovi mahale'' i ,,Opine'' – obilježavanje bitnih datuma; Projekat saradnje/bratimljenja sa privatnom školom Ilim Yayma Vakfi Irfan Okulari i državnom Mebruke Salih Koçak koji podrazumijeva saradnju i pomaganje s ciljem zajedničkog napretka (link nastava, učenici u kampu učenja engleskog jezika u Istanbulu, posjeta školi u Istanbulu, obuka naših učenika i nastavnika iz robotike od strane turskih profesora, prisustvovanje turskih učenika i nastavnika našoj nastavi – decembar, prisustvovanje naših učenika i nastavnika nastavi u bratskoj školi u Istanbulu – januar, seminar za sve naše nastavnike u Istanbulu po KAGAN sistemu); Sportom protiv droge – radionice za učenike – Lokomotiva Mostar; Ugradnja video nadzora u školskim zgradama - u cilju prevencije i suzbijanja vršnjačkog nasilja i stvaranja sigurnog okruženja u obje zgrade naše škole postavljene su nadzorne kamere. Ukupno je instalirano 40 kamera, a projekat vrijedan 20.800,00 KM pomognut je sredstvima Grada Mostara.

DOGAĐAJI U TOKU ŠKOSKE GODINE Prvi zimski bazar 29.12.2017. godine u Centru za kulturu održan je prvi Zimski bazar osnovnih škola grada Mostara. Na Bazaru je učestvovalo čak 10 škola, među kojima i naša kao i Centar za djecu i omladinu sa posebnim potrebama „Los Rosales“.


9 TPO Radionica ; „Djeca su naše ogledalo“ Prvu radionicu održala je nastavnica geografije , Rasema Isić. Učesnici radionice , učenici VIIIa i njihovi roditelji kažu da je bilo emocionalno, poučno i korisno. Pomoću ove radionice saznali smo šta djeca žele poručiti roditeljima i nastavnicima. 5.12.2017. godine održane su još dvije radionice na temu „Djeca su naše ogledalo“. Radionice su održale nastavnice bosanskog i njemačkog jezika, Bea Balta – Manjgo i Amira Marić. Učenici su putem svojih pisama iskazali ljubav koju osjećaju prema roditeljima. Posljednju radionicu održala je nastavnica tehničke kulture, Mihreta Kaminić zajedno sa nastavnicom bosanskog jezika, Merimom Sabljić. Djeca su na veoma emotivan način pokazala svoja mišljenja i svoje stavove.

Tradicionalni kviz znanja povodom rođenja Muhammeda a.s. 1.12.2017. u našoj školi održan, sada već tradicionalni, kviz znanja o životu poslanika Muhammeda a.s. povodom 12. rebiul-l-evela, dana rođenja Poslanika. Učesnici kviza bili su učenici VIII i IX razreda i kao i prošle godine pokazali su izvanredno znanje i upućenost u tematiku. Kviz je obuhvatao pitanja od rođenja do smrti poslanika Muhammeda a.s. bio je u formi asocijacija, pitalica i "da-ne" odgovara. Za razliku od dosadašnjih kvizova, ove godine smo također imali i grupu tematskih pitanja na koja su učenici koristeći svoje mobitele odgovarali online, putem interneta. Prvo mjesto osvojila su čak dva para učesnika: Tucović Amila i Bećoja Esma iz IXa razreda te Marić Sadžid i Baralija Selma iz VIIIb, te su podijelili priznanje i nagrade. Drugo mjesto osvojili su Nidal Krhan i Sara Marić iz VIIId. Učenicima su uručene vrijedne nagrade koje je dodijelila Uprava škole, a nastavnike smo počastili simboličnim slatkim paketićima.


10

Obilježen dan oslobođenja Mostara 15.2.2018. godine u našoj školi je održana priredba povodom obilježavanja Dana antifašizma u Mostaru. 14. februar je jedan od najvažnijih historijskih datuma našeg grada i važnost obilježavanja tog dana je velika. Antifašizam je univerzalni pokret usmjeren protiv svakog oblika ugnjetavanja drugog i drugačijeg. Učenici naše škole su prigodnim recitacijama, pjesmom, prezentacijom i panoima pokazali da nove generacije žele budućnost bez fašizma i da žele bolji i ljepši grad u kojem odrastaju.

AMERIČKI KUTAK MOSTAR- Mostar STEAM Team program Učenici u Američkom Kutku imaju priliku vježbati te unaprijediti engleski jezik u razgovorima s učenicima United World College-a. Pored toga, tu su i radionice 3D modeliranja, fotografije, art radionice, radionice audio produkcije i video produkcije u sklopu STEAM Team programa, a na kraju ciklusa organizuje se i "Mostar

STEAM

Team

Sajam"

kada

učenici

predstavljaju svoje stvaralaštvo.

Svečanost povodom Dana nezavisnosti Bosne i Hercegovine 1.3.2018. godine u domu „Herceg Stjepan Kosača“ održana je svečanost povodom Dana nezavisnosti BiH. U svečanosti je učestvovalo 13 škola, uključujući i našu, a prisutnima se obratio ministar obrazovanja, nauke, kulture i sporta HNK dr. Rašid Hadžović. Učenici su pjesmom, igrom, igrokazima i recitalima iskazali svoju ljubav prema domovini.


11 Modna revija naših učenika Učenici IX a i IX d razreda su 28.3.2018. u sklopu časa engleskog jezika održali modnu reviju na kojoj su predstavili različite modne stilove, od tradicionalnih do modernih. Također su upoređivali modu u drugim državama sa modom u Bosni i Hercegovini. Na zanimljiv način ponovili su prethodno naučenu lekciju o modnim stilovima. Organizatorica revije je nastavnica engleskog jezika Alma Šahović. Revija je već postala tradicija za učenike devetog razreda i dokaz je da i učenje može biti zanimljivo.

Internim testiranjem do boljih rezultata 11.4.2018. u našoj školi održana interna evaluacija znanja u vidu testiranja iz nekoliko različitih oblasti tj. nastavnih predmeta. Testiranju je pristupilo 618 učenika, od trećeg do devetog razreda iz sljedećih predmeta: matematike, bosanskog jezika, engleskog jezika, fizike, historije, hemije, biologije, zatim iz turskog i njemačkog jezika. Ovu evaluaciju provodimo već drugu godinu zaredom, radi se anonimno, pod šifrom, a ocjenjivačku komisiju čine predmetni nastavnici. Cilj evaluacije je, prije svega, utvrđivanje znanja usvojenih u toku školske godine i unapređivanje kvaliteta znanja te postizanje realne slike o učeničkim postignućima. Ovo testiranje je još jedan dokaz da se svakodnevno trudimo praviti iskorake i da našoj djeci ponudimo što kvalitetnije, ali i savremenije obrazovanje. Nastojimo naše generacije što bolje pripremiti na moguće izazove u budućnosti te se nadamo da će koristi ovakvog načina rada biti višestruke.


12

Najsavremenijim sistem video nadzora za bezbjedniji boravak u školi U cilju prevencije i suzbijanja vršnjačkog nasilja i stvaranja sigurnog okruženja u obje zgrade naše škole postavljene su nadzorne kamere. Ukupno je postavljeno preko 40 kamera, a projekat vrijedan 15.800 KM sponzorirao je Grad Mostar. Implementacija ovog projekta je od velike važnosti za suzbijanje devijantnog ponašanja. Video nadzor nije postavljen u cilju praćenja, nego u cilju iskorjenjivanja neželjenih događanja. Kamere su u našoj školi postavljene prije par mjeseci i vidni su rezultati u smislu reduciranja nepoželjnog ponašanja i oštećenja školske imovine. Dvadeset četiri sata snimaju se školski hodnici, dvorište i sportski tereni. Ovo je samo jedan korak u sprečavanju neželjenih pojava i prva je od 59 mjera akcionog plana osmišljenog protiv maloljetničke delinkvencije i vršnjačkog nasilja.

Putovanje u Istanbul učenika koji uče turski jezik U sklopu potpisane saradnje sa našim

bratskim

Istanbulu

školama

dogovorene

u su

mnogobrojne aktivnosti. Neke od njih su se već počele i realizovati. U

aprilu

2018.

je

nastavnik

turskog jezika Senad Smajlović sa grupom

nagrađenih

učenika

boravio u Istanbulu. U posjeti bratskoj školi su uživali u druženju

ispunjenom

svakodnevnim aktivnostima koje su domaćini pripremili i potrudili se

da

boravak

u

Istanbulu

učenicima bude ugodan, na čemu smo im neizmjerno zahvalni.

Svečanost povodom Dana armije RBiH Na platou džamije u Opinama, 14.4.2018. godine je održana svečanost povodom obilježavanja Dana armije RBiH. Organizator manifestacije je UG "Opine", a generalni sponzor BH Telecom. Učesnici programa su bili učenici OŠ "Mujaga Komadina", KUD "Podveležje" te učenici naše škole. Izuzetno zapažena je bila učenica Ilhana Isić koja je interpretirala pjesmu „Mora“. Učesnici su poslali jasnu poruku svim prisutnim da nam se „mora“ nikada ne ponovi!


13

USPJESI NAŠIH UČENIKA LANI KANIŽA SE SMIJEŠI SJAJNA KARIJERA Lana Kaniža, učenica IX razreda, plivanjem se bavi već 5 godina, tačnije od svoje devete godine. Od malih nogu je gajila ljubav prema sportu pa su je roditelji upisali u KUS "Orka". Iako je kasno počela trenirati, njena volja i želja za uspjehom, ali i istinski trud i napor, rezultirali su time da Lana postane jedna od najboljih plivačica u Bosni i Hercegovini

u

svojoj

konkurenciji.

Članica

je

reprezentacije BiH i među prvih 5 u svome klubu. Teško je i nabrojati medalje koje je Lana osvojila, uslikali smo ih preko 130 i nekoliko pehara. Smatramo da je ova brojka zaista vrijedna pomena i da Lanino ime nikako ne smije ostati neprimjećeno i nezapamćeno.

NOVE MEDALJE NA MEĐUNARODNIM TAKMIČENJIMA ZA GREBOVIĆ ADELA Za plivačke uspjehe učenika naše škole, Adela Grebovića, svi smo već čuli, kada je Adel osvojio čak dvije zlatne medalje na plivačkom mitingu "Sharks kup 2017". Njegov talenat je zaista neizmjeran, a ljubav prema sportu kojim se bavi vodi ga svakodnevnom postizanju zadanih ciljeva i nizanju novih uspjeha. Adel je na plivačkom mitingu "Samir Ćirak Ćiro", 11. novembra u Tuzli, osvojio zlato na 100 metara leđno i srebro na 50 metara leđno. Potrebno je spomenuti i plivački miting "Malena 2017", održan u Slavonskom brodu 28. oktobra, gdje je Adel također osvojio drugo mjesto u kategoriji 4x50 slobodno!

PRVO MJESTO U KROSU ZA SELMU I NERMINA U Mostaru je 9. aprila održano sportsko takmičenje koje je organizovala OS "Mujaga Komadina" povodom obilježavanja Dana škole. Učenici su se takmičili u različitim kategorijama. Prvo mjesto u krosu u kategoriji 8. i 9. razreda osvojila je Selma Gosto, a među dječacima u istoj kategoriji također prvo mjesto učenik naše škole Nermin Gosto. Učenici naše škole su ostvarili zapažene rezultate i na krosu organiziranom i povodom Dana armije. U ime Škole čestitamo svim dobitnicima i želimo im još mnogo sportskih uspjeha.


14 NAŠOJ ŠKOLI I UČENIKU GENERACIJE OMERIKA AZERU DODJELJENA VELIKA PRIZNANJA U Amfiteatru Fakulteta humanističkih nauka Univerziteta "Džemal Bijedić" u Mostaru 8. decembra 2017. godine održana svečana dodjela nagrada najboljim učenicima osnovnih i srednjih škola u Federaciji Bosne i Hercegovine u školskoj 2016/2017. godini. Kantonalna ministarstva su iz svakog kantona nominirala po tri učenika. Ponosni smo što je jedan od najboljih bio i učenik naše škole, prošlogodišnji učenik generacije, Azer Omerika. Azer je zasluženo ponio ovu nagradu, a dobio je zahvaljujući brojnim izvanrednim rezultatima postignutim na školskim, kantonalnim, federalnim, ali i državnim takmičenjima. Također smo sretni jer je i naša škola dobila priznanje za prepoznavanje, poticanje i usmjeravanje talentiranih učenika ka putevima utemeljenim na znanju. To priznanje nam puno znači. Novčane nagrade nagrađenim učenicima, kao i plakete školama, uručila je federalna ministrica obrazovanja i nauke prof. dr. Elvira Dilberović. Na svečanosti su u ime Škole prisustvovali direktor i pomoćnik direktora.


15 AMIL PAJEVIĆ NA ŠANTIĆEVOM FESTIVALU DJECE PJESNIKA U Mostaru, 1. i 2. februara održan je peti međunarodni "Šantićev festival djece pjesnika". Na festival je ukupno pristiglo 1470 radova učenika od I do IX razreda iz cijelog regiona. Žiri je u ovom slučaju zaista imao težak zadatak te je u finale prošlo 30 radova. Sretni smo što je među finalistima bio i učenik VIIIb razreda naše škole Amil Pajević koji se na konkurs prijavio sa svojom pjesmom "Stari". Amil je osvojio i specijalnu nagradu žirija "Mostovi među ljudima" na što smo posebno ponosni! Finalna večer je održana u Centru za kulturu gdje je također bila upriličena i izložba fotografija vezanih za život Alekse Šantića.

LEJLA TABAKOVIĆ NA KNJIŽEVNOJ VEČERI MLADIH PJESNIKA U organizaciji Pedagoškog zavoda Mostar i Narodne biblioteke Mostar 22.2.2018. godine, upriličena je književna

večer

Međunarodnog

dana

povodom maternjeg

obilježavanja jezika.

Duh

i

bogatstvo bosanskog jezika predstavljeni su u istinski istančanim osjećanjima misaonosti, rodoljublja i ljubavi kojima su se predstavili mladi pjesnici 13 osnovnih škola HNK. Našu školu predstavila je učenica VIIIa razreda Tabaković Lejla sa pjesmom "Ljubav".

IMANA ŠABANAGIĆ – NAJBOLJA I NAJSAVJESNIJA ČITATELJKA 2017. GODINE Oktobar je mjesec knjige pa je tim povodom u Narodnoj biblioteci Mostar u toku mjeseca organizirano niz aktivnosti i svečanosti. Jedna od njih bila je i proglašenje najboljih i najsavjesnijih čitalaca u 2017. godini, a velika čast nam je kao školi što je učenica VIIb razreda, Imana Šabanagić, jedna od njih. U pratnji drugova iz razreda, kao i razrednice Seade Potur te nastavnice bosanskog jezika i književnosti Bee Balta-Manjgo, Imana je primila zahvalnicu Narodne biblioteke kao i poklon – knjigu po izboru.


16

JEZIČKI KUTAK Njegovo veličanstvo, ZAREZ Zarez je pravopisni znak kojim se, radi lakšeg čitanja i boljeg razumijevanja teksta, razgraničavaju odlomci različitog karaktera koji su u različitoj mjeri samostalni. Granicu između pojedinih dijelova teksta važno je pravilno obilježiti, jer o toj granici često ovisi značenje. Zarez je jako malen, ali jako važan. Evo nekoliko osnovnih pravila o upotrebi zareza! 1. Zarezom se odvajaju dijelovi rečenice koji se dodaju ili umeću (apozicija): Lijepa Alma, moja najbolja prijateljica, draga mi je kao sestra. 2. Vokativ se od ostalih rečeničnih dijelova odvaja zarezom. Ako je vokativ na početku rečenice, zarez se stavlja iza njega, s obje strane ako je unutar rečenice, a ispred njega ako je na kraju rečenice: Ahmede, nauči pjesmu napamet! Učimo, braćo, dan i noć! Oni koji uče, najbolji su ljudi, Emire! 3. Samostalni dijelovi u rečenici se odvajaju zarezom. Zarezom se odvajaju i dijelovi koji se nabrajaju. 4. Pogrešnom upotrebom zareza može se u potpunosti izmijeniti značenje: Ne vrijedi raditi! Ne, vrijedi raditi! Molim lijepo, govorite! Molim, lijepo govorite! O zarezu može ovisiti i život: Strijeljati ne, pomilovati! Strijeljati, ne pomilovati!

PITALA SAM SE: OTKUDA NAZIV MOJE ŠKOLE Ja se zovem Amila i živim u Mostaru. Učenica sam Osnovne škole ,,Mustafa Ejubović-Šejh Jujo''. Moja škola jedna je od najljepših i najboljih u Mostaru.Kada sam krenula u prvi razred, uvijek sam se pitala zašto moja škola nosi ovo ime i ko je uopće taj Mustafa Ejubović. Željela sam istražiti nešto o njemu jer me interesovalo zašto škola nosi ime ovog čovjeka. Šta je on uradio pa da zasluži tako vrijednu titulu?U početku sam mislila da je on izgradio ovu školu. Prolazile su godine, a ja nisam znala zašto je moja Osnovna škola ,,Mustafa Ejubović-Šejh Jujo.'' S obzirom da škola svake godine svečano obilježava svoj rođendan, mi, učenici, uvijek prisustvujemo tom velikom događaju. Jedne godine na priredbi su spomenuli čuvenog Šejh Juju. Naime, on je bio jedan mudrac koji je rođen u Mostaru i od velike je važnosti za naš grad. Kada sam došla kući čitala sam na internetu o Šejh Juji. Saznala sam mnogo zanimljivih činjenica o njegovom životu, ali sam se također čudila da mi niko nikada nije ispričao ko je taj Šejh Jujo, stidila sam se svog neznanja. Mustafa Ejubović spada u vrstu najistaknutijih bošnjačkih pisaca na arapskom jeziku. Rođen je 1651. godine u Mostaru, gdje je i umro 16. jula 1707. Ono po čemu ću ga ja pamtiti i pričati o njemu, jesu njegove knjige koje je napisao. Pisci nikada ne umiru, njihova djela su vječna, tako ću i ja pamtiti Šejh Juju jer je on pomoću svojih knjiga nesebično prenosio znanje na mlađe generacije. On je dragulj našeg grada i naš ponos. Rijetki su ljudi kao što je on, rijetki danas istinski tragaju za znanjem, a Šejh Jujo je tragao za znanjem i prenosio ga na druge ljude kroz svoja djela. Živio je u Istanbulu, a onda je poželio da se vrati u rodni grad i kako je rekao: ,,Uzavrela je ljubav prema rodnoj grudi. Osjećam da blagi vjetar Svemilosnog dolazi iz Hercegovine i nemam snage da odolim zovu rodne grude.'' Nadam se da će njegove riječi biti vodilje i našim generacijama, trebamo tražiti znanje, ali nikada ne zaboraviti rodni grad, domovinu i uvijek joj se vraćati. Amila Tucović , IX A


17

LITERARNI RADOVI NAŠIH UČENIKA Dragi čitatelji, Navest ću nekoliko teza na koje se želim osvrnuti u ovom pismu. Molim vas da ih pomno pročitate. Nažalost, danas je sve manje stvarne komunikacije među ljudima. Ljudi sve rjeđe komuniciraju jedni s drugima, onako kako bi to trebalo da bude. Sve je više siročadi, djece koja nemaju oca i majku i koji nikad neće znati šta je to istinska ljubav i kakav je osjećaj kada zagrliš nekoga. Mnogo je ljudi odbačenih od društva. Brojni ljudi imaju manjak samopouzdanja, poniženi su, strah ih je da se pogledaju u ogledalo zbog kompleksa koje im je nametnulo društvo. MANJAK KOMUNIKACIJE Komunikacija je važan način sporazumijevanja među ljudima. Današnji način života umanjuje količinu komunikacije. Na to značajno utječu novi pogledi na život, pojava interneta, mobitela... Ponekad se ljudi pravdaju umorom, obavezama, nedostatkom vremena. Ljudi se sve rjeđe sastaju i pričaju. Manjak komunikacije vodi do otuđenja među članovima porodice, prijateljima, komšijama. Komunikacija je važna jer ljudi koji znaju komunicirati su omiljeni u društvu, školi, firmi i, najvažnije, u ŽIVOTU. DJECA BEZ RODITELJA Djeca su naše najveće blago. Vlastitu djecu da odgurnete od sebe ili da ih date u dječiji dom... to je zaista nehumano. Shvatit ću ako su nečiji roditelji poginuli pa ta djeca nemaju staratelje koji bi se brinuli za njih. Neka djeca godinama čekaju da ih neko usvoji, da im pruži ljubav i osmijeh koji do tada nisu mogli dobiti. Toj djeci je dovoljan samo jedan iskreni pogled pun ljubavi da im izmami osmijeh na lice. Djeca koja žive u sretnim domovima ponekad ne cijene ono što imaju. Ne poštuju svoje roditelje, žele nove mobitele, igračke... Ne cijene stvarnu vrijednost majčinog zagrljaja. A topao zagrljaj je sve što nam treba da bismo se osjećali kao da se nalazimo na krovu svijeta. LJUDI ODBAČENI OD DRUŠTVA U današnje vrijeme ima mnogo ljudi odbačenih od društva zbog nekih nevažnih razloga: religije, spola, jezika, oblačenja, rase, imena, bolesti... Danas je posebno izraženo izoliranje pojedinaca zbog religije i odijevanja. Posebno zbog odijevanja! Današnjoj generaciji važno je kako se ko oblači, da li nosi skupe i markirane stvari. Sve se svelo na izgled. Ako nisi skupocjeno odjeven, nisi lijep, nisi prihvaćen. Vrijeme je za alarm, ismijavanje, vrijeđanje... Religija je nešto po čemu se ljudi danas najviše dijele. Kao da je došlo vrijeme da je jedino važno da si nečije vjere. Ako ste iste vjere možete se družiti, ali ako niste niste ni poželjni u društvu. Kako ne shvatate?! Religija, ime, način odijevanja, način govora... To je sve nebitno! Možda će neko ko je u djetinjstvu imao poteškoće u govoru postati najbolji operni pjevač, možda će neko koga ste ismijavali jer se oblačio kao beskućnik jednoga dana postati milioner ili će neko ko se izborio sa teškom bolešću postati najbolji motivacioni govornik. Ne sudite knjigu po koricama! MANJAK SAMOPOUZDANJA Ovdje neću govoriti mnogo jer smatram da oni koji drugima stvaraju komplekse zapravo imaju problem sami sa sobom. Poslat ću samo jednu poruku svima koji nemaju samopouzdanja, čije samopozdanje je narušio neko ko nije vrijedan ni jedne suze puštene zbog uvreda... Moja poruka vama je: POGLEDAJTE SE U OGLEDALO I SAMI SEBI POSTAVITE PITANJE „KO SAM TO JA!?“ I onda će vam biti jasno. Sami sebi ćete dati odgovor, samo smognite dovoljno snage da se pogledate u ogledalo. Imajte svoj stav, svoje mišljenje, svoje „ja“! S ljubavlju prema svima koji ljude dijele samo na dobre i loše, Tea Kisić VII b


18 PISMO KOJE PUTUJE SVIJETOM I LJUDIMA ŠALJE PORUKU Poštovani odrasli ljudi, moje pismo je namijenjeno svima, a ponajviše vama! Pišem vam i govorim u svoje ime i ime svojih vršnjaka. Pišem u ime naše budućnosti. Vi u rukama držite našu budućnost. Krenimo od stanja u kojem se nalazi naša planeta. Zemlja je u haotičnom stanju. Mi, mladi naraštaji, učimo od vas. Brinite o planeti Zemlji da bismo mi, sutra, mogli nastaviti tu borbu. Želimo mogućnost da Zemlju zovemo domom, univerzalnim domom svih nas.

Svako jutro na putu do škole s tugom gledam ulice pretrpane smećem. Ljudi su nažalost toliko okrutni prema prirodi i okolini u kojoj žive da radije bacaju kod prvog ugla, umjesto da ga odlože u kantu za smeće. „Vrati igračke na svoje mjesto i otpatke odloži u kantu za smeće“ , neke su od prvih riječi kojima nas učite od ranog djetinjstva. Kada ste ih vi zaboravili i prestali ih se pridržavati?! Prije nekoliko godina uživala sam šetajući kraj rijeke sa svojim tatom. Pored rijeke u kojoj sam naučila plivati. Pored rijeke za koju me vežu najljepša sjećanja na djetinjstvo. Sjećanja na smijeh, radost i igru. U zelenoj ljepotici sam prvi put ugledala i ribu kako bezbrižno pliva oko mojih nogu... Više ne idem na njene obale. Pune su smeća, rijekom plove stare gume od automobila. Riba skoro da i nema više. Zelenih biljaka koje su se ponosno ogledale na površini vode također je sve manje. Plašim se da uskoro više nikako neće biti života na Zemlji. „Čuvajte okoliš, održavajte zelene površine!“ Zvuči poznato, zar ne?! To je rečenica koju sam također mnogo puta čula od vas. Zar to nije ironično i pomalo licemjerno? Na livadi nedaleko od grada pet tek okoćenih kučića. Uginulih. Ubijenih prije nego su i počeli živjeti. Jedno od njih je crno, sa bijelom linijom oko oka, upravo onakvo kakvo smo moje sestre i ja oduvijek željele dok smo bile mlađe. I za to ste imali pouku: „Volite životinje i brinite o njima! Volite ih kao ljude.“ Zašto ih onda vi ubijate? Mislite da smo mi samo djeca koja malo znaju i da nam možete govoriti stvari bez objašnjenja! Ne, nije tako. Mi vidimo, čujemo i osjećamo! Možda ne znamo šta je ozonska rupa, ali znamo da se ne smijemo igrati na suncu zbog nje. Slušamo na časovima o pustinjama iako ih nikad nismo vidjeli. Možda ne znamo šta je rat i nismo bili svjedoci istoga, ali znamo da su ruševine njegove posljedice! One koje vidimo okom. One na duši poznaju naši roditelji. Poznajete vi! Uklonite onda makar ove okom vidljive. Sklonite ih od nas. Neka ne budu ruglo našeg grada, naše države! Možda mi ne možemo ponuditi sva rješenja za ljepšu okolinu, ljepši život, prirodu... planetu Zemlju... ali možemo biti dobar primjer. Budite i VI! Nastojimo da ne činimo štetu. Trudimo se. Ustrajte i vi u tome. Budite nam dobar primjer. Čuvajući svoju kuću, školu i okolinu, čuvamo sami sebe i omogućavamo sami sebi opstanak i kvalitetan život. Mi smo djeca i ne možemo učiniti mnogo, ali zato vi možete! Počnite već danas i osigurajte nam povoljne uslove da sutra nastavimo vašim stopama. Želimo se ugledati na vaša djela jer su upravo djela ono što ostaje iza nas. Riječi se često pokažu uzaludnima. Djela su ono što se pamti. U nadi da ćete pročitati ove moje riječi i poduzeti nešto protiv navedenog, S poštovanjem, Dijete ove planete, Tajra Badžak VII b


19 Atomi Maleni atomi, na milione ih ima, neko ih daje, neko ih prima. Nastavnica hemije me uči o njima, a doista, mnogo ih ima. Kad atome zbrojiš, molekule nove brojiš u prirodi, na livadi, na drveću, u cvijeću. Svaka molekula za sebe, mora atom imati. Zato poštujmo atome kao živa bića, bez atoma nema ni novih otkrića. Amil Pajević VIII b

Stari Moja učiteljica Pogledaj me Stari, prijatelju moj, pogledaj kako se ljepoti tvojoj divim. Zaljubljeno te gledam, a nagledati se ne mogu cijelom svijetu samo ti bi dovoljan bio. Tvoj kamen, moje srce, Tvoj temelj, moj stav, Tvoj stub, moja osjećanja. Ko li te se nagledati može, na svijetu te takvog nema.

Jako fina, jako draga, ona nam je kao snaga. Sa njom je uvijek lijepo, milo, cijelo polugodište tako je bilo. Mnogo se radujemo kad je vidimo. Ni malo se ne stidimo, iako smo ponekad nestašni, ona je oslonac svima nama, nas osamnaest a ona sama. Puno je strpljiva i sve nas razumije. Njeno ime nije tajna, to je učiteljica Ermana! Hajdarović Eman V d

Dok Neretva hladna teče Ti na leđima je nosiš. Njena boja su ti oči, a mostarski kaput ti odijelo, Stari, prijatelju moj. Plavo nebo nad tobom se vijori, zelena ti rijeka budno žubori, Stari izranjaš za vječnost. Pajević Amil VIII b


20 Škola

Ljubav

Leptirić

Škola drugi dom je moj, u njoj učim, igram se, družim, ponekad naljutim se, ali svakome još jednu šansu pružim.

Ljubav je kao neki opojni cvijet ponekad podsjeća i na ptica let. Iako je lijepa, dogodi se da zna biti i slijepa.

Leptirić jedan, letio je sretan sa cvijeta na cvijet, nije bio spretan, pa je pao na kamen.

Moja učiteljica Almira, srcu mom je mila. Emina, Mia, Esma, Nea, Nejla, Ejla, Faris, Muhamed i svi drugi, prijatelji su moji vječni. Mi znamo šta drugarstvo znači, zajedno smo bolji, zajedno smo jači!

Lahko je voljeti, ali je teško ljubav kriti. Stalno maštati i sanjati o onome što će biti.

Selimić Orhan II a

Čuda mogu da se dese pa da vrijeme sve odnese. Ipak zaborava ljubavi neće biti niti će se osjećanja moći skriti. Tabaković Lejla VIII c

Sajra Juklo II a

LIKOVNI RADOVI

Fazlić Sajra IVb

Menil Marić IVb


21 Šejma Potur IIId

Maid Dedić IVa

Lejla Elezović IVa


22

Trousdale Tyler IIIa

Mia Drljo Gološ IIa

Edis Nuhanović IVa


23 Hana Trbonja IVa

Trousdale Tyler IIIa

Ajla Abaza IIIa


24

TOP 10 SAVJETA ZA UČENJE Ovom prilikom ćemo vam predložiti neke trikove za učenje, pokazat ćemo vam kako da poboljšate metode učenja, a ujedno uštedite vrijeme. 1. Pratite na času Većinu gradiva možete naučiti na času ako pažljivo slušate. Kod kuće malo ponovite i već ste naučili lekciju. 2. Gdje učiti? Iako je dobro mijenjati lokacije dok učimo naše mjesto za učenje mora biti opremljeno potrebnim predmetima. Stol mora biti uredan, da se na njemu nalaze potrebne knjige, olovke, markeri i prazne kartice, a ne predmeti koji će nam odvlačiti pažnju. Tako pripremamo mozak za učenje.

3. Redovno učite Nemojte zapostavljati gradivo. Ako vam se nakupi puno lekcija bit će vam još teže da ih naučite. 4. Pravite odmor između učenja Kada završite sa učenjem jednog predmeta napravite pauzu. Osim učenja, bitno je da se odmorite. 5. Često ponavljajte gradivo Ako često obnavljate gradivo, neće vam se desiti da zaboravite neke bitne stvari na testu. 6. Uključite klasičnu muziku! Dokazano je da određena klasična muzika pospješuje koncentraciju. Naime, učenici kojima je za vrijeme predavanja u pozadini bila puštena klasična muzika, bolje su napisali test o slušanom predmetu, od učenika koji su slušali isto predavanje bez pozadinske muzike. 7. Maknuti mobilni telefon! Ovaj korak je samorazumljiv. Zbog potencijalne smetnje, stišajte telefon, odmaknite ga od sebe (najbolje u drugu prostoriju). 8. Tačno odrediti dane i sate učenja Iako se ovaj korak može činiti zahtjevnim, važno je naglasiti da je ovo najjednostavniji način treninga mozga. Rutinsko učenje pomaže mozgu da usvoji naviku učenja. Sesije ne moraju trajati dugo, bitno je da su redovne. 9. Odrediti cilj! Za svako razdoblje učenja treba odrediti tačan cilj, odnosno jedan aspekt gradiva na kojem će biti fokus. Jesmo li ostvarili cilj i naučili zadane pojmove, možemo provjeriti tako da ih jednostavno objasnimo. Ako to ne možemo učiniti, cilj još nije postignut. 10. Opustite se prije testa Veoma bitna stvar je da se opustite prije testa tako što ćete raditi stvari koje volite. SVAKI TRUD SE ISPLATI. SAMO BUDITE UPORNI I REZULTATI SIGURNO NEĆE IZOSTATI!

Znanje je vaša najveća snaga!


25

ZABAVNE STRANICE ZDRAV KOLAČ Sastojci: 3 jajeta 1 vanilin šećer 1 prašak za pecivo 2 šolje šećera (od 200g) 1 šolja mlijeka (od 200ml) 1 šolja maslaca (od 200ml) 3 šolje brašna (od 200g)

1 supena kašika cimeta 400g suhog voća po izboru 1 limun 1 pomorandža 100g čokolade (može i bez, ukoliko ne volite) cimet za posipanje kolača

Priprema: 3 bjelanca mikserom umutiti u čvrst snijeg, zatim dodati žumanca, vanilin šećer, kristalni šećer, prašak za pecivo, mlijeko, maslac, brašno i supenu kašiku cimeta, a zatim smjesu lagano domutiti mikserom da se sve sjedini. Dodati sitno sjeckano suho voće po želji (brusnicu, suho grožđe, suhu kajsiju, orahe, lješnik, suhe smokve, hurme, suhi ananas...). Narendati koru limuna, pomorandže i 100g čokolade, promiješati varjačom i izliti u podmazan i brašnom posut pleh ili kuglof i staviti da se peče u prethodno zagrijanoj rerni, na 180 stepeni oko 50-55 minuta (u zavisnosti od jačine rerne). Pečen kolač prevrnuti na dasku ili tanjir i dok je vreo posuti cimetom. Prijatno! ZDRAV SMOOTHIE ZA DORUČAK KOJEG JE ČAK DŽENIFER LOPEZ PREPORUČILA 1 kašika surutka u prahu sa aromom vanilije ili čokolade – 1 čaša jagoda – 1/2 čaše borovnica – 1/2 čaše malina – 1/2 čaše grčkog jogurta – 1/3 kašičice cimeta – 1 kašika meda – 1 kašičica limunovog soka – nekoliko kockica leda Kada sve to izmiksate u svom blenderu, dobićete preukusan i zdrav doručak ili užinu. Isprobajte, kombinujte. Prijatno!

Zanimljivosti o hurmama 1. Hurme su u Kur'anu spomenute na oko 20 mjesta. 2. Veoma su zdrave jer u sebi sadrže vitamine B i C. 3. Hurme su bogate mineralima: kalcijem, kalijem i željezom. 4. Poslanik Muhammed a.s. je imao običaj iftariti se svježim hurmama. 5. U starim medicinskim izvorima navodi se da konzumiranje hurmi natašte ubija gliste. 6. Stari Egipćani su koristili hurme za liječenje bolesti želuca i crijeva. 7. Hurme imaju umirujuće djelovanje tako što djeluju na štitnu žlijezdu. 8. Doktori preporučuju da se nervoznoj djeci ujutro daju hurme za smirenje, a starijim osobama za dobro raspoloženje. 9. Razmekšane hurme u vodi imaju diuretičko i laksativno djelovanje.


26 ZANIMLJIVOSTI O ŽIVOTINJAMA

Jezik kameleona dvostruko je duži od njegovog tijela. Ukupna masa svih mrava na svijetu veća od ukupne mase ljudske populacije. Žabe žive na svim kontinentima osim na Antarktiku. Djetlić može kucnuti u drvo 20 puta u jednoj sekundi. Trobojne mačke su uvijek ženke. Bikovi su daltonisti. Zlatna ribica ima moć pamćenja u intervalu od 3 sekunde. Krtica može iskopati tunel od 70 metara za jednu noć. Aligatori ne mogu hodati unatraške. Iguana može izdržati pod vodom 28 minuta. Pingivni mogu roniti u dubine i preko 400 metara. Jakovo mlijeko je ružičaste boje. Golubovi imaju trodimenzionalni magnetski osjet.

Učili djeca u školi slovo "A". Učiteljica napiše na tabli slovo A i kaže: - Ko će pogoditi ovo slovo? Perica skine kapu i baci je prema tabli - Ja sam pogodio! Dođe mali Ivica kući: Mama, tata, imam dobru i lošu vijest! Koja je dobra? Ivica: Dakle, dobra je da sam dobio pet! Bravo! A loša? Loša je da je to laž! Pozvao učitelj u školu oca jednog učenika pa mu govori: - Dragi gospodine, vi čini se imate nekakve moderne metode u odgoju djece, ali znajte, batine katkad znaju biti korisne. Jeste li ikad istukli svoje dijete? - Jesam jednom, ali u samoobrani! Pozvao direktor Peričinog oca na razgovor: - Vaš sin je prepisivao od najbolje učenice u razredu. - Kako možete biti sigurni u to? - Siguran sam jer je ona kod prvog pitanja napisala: ne znam, a vaš sin: ni ja. Pita mama Pericu: -Zašto ne jedeš? Rekao si da si gladan kao vuk. Perica joj odgovori: - A kad si ti vidjela vuka da jede mahune? Dođe plavuša u prodavnicu za naočale i pita: -Imate li naočale? Prodavac odgovara: -Za sunce? Na to će plavuša: -Ma ne, za mene!


Profile for Master

ČASOPIS PUPOLJAK BR.16  

Pupoljak je list učenika osnovne škole "Mustafa Ejubović-Šejh Jujo" Mostar

ČASOPIS PUPOLJAK BR.16  

Pupoljak je list učenika osnovne škole "Mustafa Ejubović-Šejh Jujo" Mostar

Profile for master00
Advertisement

Recommendations could not be loaded

Recommendations could not be loaded

Recommendations could not be loaded

Recommendations could not be loaded