PERFIL DOS UNIVERSITÁRIOS EMPREENDEDORES DA USP, UNICAMP E UFRGS RELATÓRIO DIVULGAÇÃO ETAPA 1
COORDEADOR/ PESQUISADOR/ EMBAIXADOR USP
PESQUISADOR/ EMBAIXADOR UNICAMP
PESQUISADOR/ EMBAIXADOR UFGRS
Felipe Massami Maruyama
Felipe Marino da Costa
Marina de Oliveira Neis
APOIDORES UFRGS
APOIDORES UNICAMP
APOIDORES UNICAMP
APOIADORES REDEMPRENDIA
Jaqueline Barcellos
Mariana Zanatta
Flรกvia Vicentin Prado
Claudia Neira
Steffani Sperling
Nathalia Dayrell Andrade
Luciane Meneguin Ortega
Silvia Canabal
INTRODUÇÃO
De acordo com Bramwell et al. (2012) a relação entre ciência e tecnologia e a interação entre academia e empresas são temas que vêm recebendo crescente atenção tanto pelos economistas, como por parte dos formuladores de política econômica. Muitos países estão focados em aumentar investimentos públicos na educação superior de pesquisa e desenvolvimento para estimular a inovação, aumentar a competitividade e apoiar o crescimento econômico. Isso porque as universidades promovem o desenvolvimento de sua região através da produção de pesquisa básica e aplicada, geração de conhecimento codificado e tangível e o desenvolvimento de pessoas capacitadas e qualificadas. Além disso, elas atraem talentos, colaborando com a sociedade através da troca de conhecimento, transferência de tecnologia e comercialização com empresas. Mas para que isso aconteça é importante que iniciativas e mecanismos existentes de troca entre a universidade e as empresas sejam desenvolvidos, além de encorajar novas relações entre a universidade e a indústria. Nesse contexto é necessário que as universidades não apenas produzam o conhecimento, mas também consigam transferi-lo. Dentre as modalidades de transferência tecnológica existe licenciamento de patentes das universidades pelas empresas, convênios estabelecidos com instituições privadas ou públicas e criação de spin-off (AGÊNCIA USP DE INOVAÇÃO, 2015). Apesar do licenciamento tecnológico e do convênio com instituições privadas ou públicas serem caminhos eficazes no processo de transferência tecnológico, o incentivo e a criação de spin-offs é o jeito mais eficaz para aproximar a pesquisa básica da aplicada e de levar a inovação ao mercado (KONDO, 2001), além de dinamizarem a indústria com produtos e processos inovadores (ARAUJO, 2005) e ajudarem a comunidade discente a comercializarem as tecnologias desenvolvidas na universidade gerando renda (SHANE,2004). A universidade passa a apoiar sistematicamente seus membros, alunos, pesquisadores e professores para que possam criar empresas para explorar comercialmente os resultados de suas pesquisas conhecidas como spin-offs ou start-ups acadêmicas (RENAULT et al., 2011). Nesse novo paradigma as universidades passam por um momento de transformação institucional assumindo novos papéis (ETZKOWITZ, 2004) firmando-se como um importante ator no ecossistema de empreendedorismo (CHRISMAN, HYNES&FRASER, 1995;CLARK, 1998; ETZKOWITZ, 2004; BARMWELL et al., 2012; BARRO, 2013; GANSEY, 2015). O ensino universitário tem direcionado o fomento do espirito empreendedor aos alunos de ciências econômicas e empresariais. A importância da cultura empreendedora independentemente da área de estudo do aluno fica clara pela literatura e especialistas na área, com os fatores de melhorias dentro da uma cultura empreendedora. Entre as características exploradas nesse ecossistema estão: Auto-eficaz: É a retenção da motivação, recursos cognitivos e
cursos de ação para manter o controle sobre os eventos na sua vida (MARKMAN & BARON, 2003); Assume riscos calculados: É a análise das variáveis que podem influenciar no resultado esperado e dar continuidade ao projeto (Hisrich & Peters, 2004); Planejador: É o preparo para o futuro (SOUZA ET AL., 2004); Detecta oportunidades: É a análise das informações em seu ambiente, e a conversão das informações captadas que estão em constantes mudanças em possíveis oportunidades; Persistente: Em meio a incerteza, é o trabalho continuo (SOUZA ET AL., 2004); Sociável: É a utilização dos meios de comunicação para reter contatos que podem dar suporte a atividade profissional. (Hisrich & Peters, 2004); Inovador: É a aplicação da criatividade nas ideias, fatos, necessidades e demandas do mercado. (BIRLEY & MUZYKA, 2001); Líder: É a influência exercida em seu meio que gera o alinhamento aos objetivos e ideais (HISRICH & PETERS, 2004). Desta forma, o presente estudo pretende identificar o perfil do estudante universitário de três grandes universidades públicas brasileiras: Universidade de São Paulo (USP), Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Busca-se analisar o grau de influência da universidade na escolha profissional do estudante, comparar o perfil do estudante empreendedor com o do estudante comum e analisar o impacto dessas instituições no fomento do empreendedorismo e inovação ponderando se as necessidades referidas pelos estudantes estão sendo englobadas pelas atividades existentes.existentes.
ENQUADRAMENTO
O 360° pretende ser um estudo de opinião dos atuais alunos das principais universidades pesquisa intensivas brasileiras sobre a temática do empreendedorismo inovador. Com o lançamento desta iniciativa pretende-se compreender, por um lado, o real impacto destas instituições no fomento do empreendedorismo e inovação e, por outro, aferir se a atual oferta de atividades nesta área se coaduna com as necessidades mencionadas pelos estudantes. Segundo Robert D. Hisrich, empreendedorismo é o processo de criar algo diferente e com valor, dedicando tempo e o esforço necessários, assumindo os riscos financeiros, psicológicos e sociais correspondentes e recebendo as consequentes recompensas da satisfação econômica e pessoal. Cientes deste sentido mais lato de empreendedorismo, os autores deste estudo focaram-se na sua vertente de criação de empresas. O presente estudo foi desenvolvido no âmbito do Programa dos Embaixadores da Redemprendia, desenvolvido em conjunto com a Agência USP de Inovação, Agência de Inovação Inova -Unicamp e
SEDETEC-UFRGS. Os principais objetivos desse programa foram identificar e selecionar jovens de cada uma das universidades, desafiando-os a ajudar no posicionamento da Redemprendia e dos NITs (núcleos de inovação tecnológicos) ou ETTs (escritórios de transferência tecnológicos) perante a comunidade universitária através da identificação de atores estratégicos no ecossistema empreendedor-inovador local; disseminação de conteúdos e informações relevantes e desenvolvimento de ações que atendem as demandas locais.
OBJETIVOS DO ESTUDO
O presente estudo procurou: (1) entender a posição do estudante perante a temática do empreendedorismo; (2) analisar a sua percepção das iniciativas de estimulo ao empreendedorismo e inovação desenvolvidas pelas entidades de ensino superior; e (3) descobrir o perfil do estudante empreendedor. Com base neste trabalho pretende-se dar suporte à tomada de decisão sobreas ações de estímulo ao empreendedorismo e inovação desenvolvidas pelas entidades de ensino superior, a fim de maximizar seu impacto de forma congruente com as expectativas dos estudantes e as melhores práticas mundiais nesta matéria.
ASPECTOS METODOLÓGICOS
A metodologia adotada para a realização da pesquisa pretendeu abordar todos os institutos e faculdades da Unicamp, USP e UFRGS buscando coletar o máximo de informação a um menor custo possível. Optou-se por disseminar o questionário por via eletrônica constituído do total 39 perguntas obrigatórias, sendo 17 de caracterização de amostra e 22 sobre a temática da pesquisa (Anexo 1). Após a caracterização da amostra o questionário se divide em 3 instâncias diferentes, quais sejam: “Por hora não quero empreender”, “Pretendo ser empreendedor” e “Já sou empreendedor”. A divisão ocorre com a caracterização do intuito empreendedor na questão: “No momento, está pensando em iniciar uma empresa?”. A divulgação do questionário (Figura 1), a todos os institutos e faculdades da USP, Unicamp e UFRGS teve um cronograma bastante similiawr, iniciando em meados de setembro de 2014 e sendo finalizada em meados de junho. As respostas foram compiladas pela plataforma Google docs, e os dados foram exportados para a aplicação dessas ferramentas responsáveis pela análise estatísticas: Análise descritiva dos valores absolutos e percentuais obtidos. Análise de Variância, para a identificação de variações de percepção.
A população deste estudo é composta por todos os alunos matriculados (graduandos e pós-graduandos) da USP, da Unicamp e da URFGRS. Os dados foram analisados por cada uma das universidades através da fórmula:
Nesse relatório de divulgação etapa 1 serão divulgados os dados gerais encontrados nas universidades selecionadas para esse estudo e o perfil dos respondentes. Ao todos foram entrevistados 3102 universitários graduandos e pós-graduandos distribuídos em: 1.984 na USP, 536 na Unicamp e 577 na UFRGS. Nas próximas páginas, será apresentado um resumo executivo da pesquisa de cada uma das universidades pesquisadas.
PRÓXIMOS PASSOS
Como dito, esse é um relatório preliminar apresentando alguns dados genéricos a respeito dessa pesquisa. Ao longo do segundo semestre de 2015, serão divulgados mais detalhes do que foi encontrado com esses dados através de palestras e relatórios. O segundo relatório trará informações a respeito do perfil empreendedor universitários das três universidades; no terceiro relatório será exposto os elementos das universidades que estão influenciando, desenvolvendo e construindo uma cultura empreendedora entre os universitários; no quarto relatório será realizado uma compração entre as três universidades; e, por fim, o último relatório conterá todas informações a respeito dos dados coletados. Planejou-se que o último relatório seja divulgado em meados de novembro através de um ciclo de debates com especialistas que buscam desenvolver o empreendedorismo nas universidades no qual será lançado o relatório técnico final dessa primeira versão da pesquisa 360°.
UNIVERSIDADE DE Sﾃグ PAULO (USP)
A Universidade de São Paulo (USP) foi criada em 1934 e está presente em sete cidades São Paulo Bauru, Piracicaba, Pirassununga, Lorena, Ribeirão Preto e São Carlos. Ao todo possui 42 unidades de ensino e pesquisa e seis institutos especializados. Em todas essas unidades são oferecidos 300 cursos para a graduação e 222 programas oferecidos para prógraduação. Ao todo existem 6.090 docentes que ministram essas disciplinas. A USP possui 94.875 matriculados, dos quais 59.081 são alunos da graduação, 30.039 alunos da pós-graduação divididos em 4.130 em mestrado,15.909 em doutorado e 5.755 especiais. No quesito ecossistema de empreendedorismo universitário, a USP possui diversos atores. Atualmente a USP possui seis incubadoras: Centro de Inovação, Empreendedorismo e Tecnologia (CIETEC), HABITATS, Incubadora de Empresas Agrozootécnicas (ESALQTEC), Centro de Inovação, Empreendedorismo e Extensão Universitária (UNICETEX), Incubadora de Empresas do Agronegócio de Pirassununga (UNITEC) e Incubadora de Empresas de Base Tecnológica de Ribeirão Preto (SUPERA) e Incubadora Tecnológica de Cooperativas Populares da USP (ITCP-USP). Ao todo existem cerca de 170 empresas incubadas. Além disso, a USP está em três parques tecnológicos: Parque tecnológico do Estado de São Paulo, Parque Tecnológico de Ribeirão Preto e o Parque Tecnológico de São Carlos. Entre outras organizações, a Universidade de São Paulo possui 45 empresas juniores com uma associação de todas elas chamada Núcleo USP Júnior diversas organizações de estudantes de conscientização empreendedora como o Núcleo de Empreendedorismo da USP (NEU), o Hubbe, o IMEEMPREENDE, o Clube de Empreendedorismo de São Carlos. Ainda são poucos os registros sistematizados de empresas formados por ex-alunos e alunos da USP além das empresas que passaram pela etapa de incubação. Atualmente, existem diversos esforços na busca por esse tipo de informações. Outra questão está relacionada a diversos eventos e ações de empreendedorismo que acontecem na universidade tais como Olimpíadas USP de Inovação, Startupapo, StartuEd, Startupfarm, Supernova, Startup Weekend, entre outros.
Destaca-se a reestruturação da área de empreendedorismo da Agência USP de Inovação. Atualmente, ela é formada por 10 pessoas concentradas na sistematização de informações a respeito desse tema em toda USP, no desenvolvimento de ações e atividades que atendam demandas internas e externas e, por fim, está baseando-se em um modelo organizacional baseado em grupos semi-autônomos de atuação. Felipe Massami Maruyama
PERFIL DOS RESPONDENTES DA PESQUISA NA USP A população deste estudo é composta pelos alunos de graduação e pós-graduação matriculados na Universidade de Sao Paulo (USP), onde se estima 94.875 estudantes graduação e da pós-graduação (dados obtidos em 2014). Foram obtidas 1.984 respostas, o que representa 2,09% da população, com um nível de confiança de 95% e o grau de erro amostral igual a 2,18%.
Escola Politécnica (Poli) Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH) Escola de Engenharia de São Carlos (EESC) Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH) Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (Esalq) Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade (FEA) Faculdade de Medicina (FM) Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP) Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto (FMRP) Escola de Comunicações e Artes (ECA) Instituto de Matemática e Estatística (IME) Instituto de Física (IF) Escola de Engenharia de Lorena (EEL)
GÊNERO
Instituto de Ciências Matemáticas e da Computação (ICMC) Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia (FMVZ) Faculdade de Zootecnia e Engenharia de Alimentos (FZEA)
52,7%
Faculdade de Saúde Pública (FSP)
47,2%
masculino feminino
Faculdade de Direito (FD) Faculdade de Arquitetura e Urbanismo (FAU) Instituto de Biociências (IB) Fac.de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto (FEARP)
IDADE
Instituto de Química (IQ) Instituto de Ciências Biomédicas (ICB)
18% 35%
Escola de Enfermagem (EE) Instituto de Física de São Carlos (IFSC)
21,5% 31%
28%
24% 24% 19,5%
Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Ribeirão Preto (FCFRP) Faculdade de Educação (FE)
<21 anos 20<x<24 anos 23<x<27 anos >27 anos
Instituto de Química de São Carlos (IQSC) Outros
RELAÇÃO COM A USP
Escola de Educação Física e Esporte (EEFE) Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto (EERP)
64,1%
Instituto de Psicologia (IP) Instituto de Geociências (IGc)
outros mestrado
0,7%
Instituto de Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosféricas (IAG)
16,7%
Faculdade de Odontologia (FO)
18,6%
Instituto Oceanográfico (IO)
doutorado graduação
Instituto de Energia e Ambiente (IEE) Faculdade de Direito de Ribeirão Preto (FDRP)
OCUPAÇÃO ATUAL
Faculdade de Odontologia de Bauru (FOB)
17,7%
Faculdade de Odontologia de Ribeirão Preto (FORP)
30,4%
Instituto de Medicina Tropical de São Paulo (IMTSP) Instituto de Relações Internacionais (IRI)
Não trabalha
12,9% 12,8%
Centro de Energia Nuclear na Agricultura (Cena)
11,7% 6,4%
Escola de Educação Física e Esporte de Ribeirão Preto (EEFERP) Instituto de Arquitetura e Urbanismo (IAU)
Outras Estágio Efetivo Bolsista Autônomo
5,5% (108 participantes) disseram que trabalham em suas próprias empresas
Instituto de Estudos Avançados (IEA) Institutos de Estudos Brasileiros (IEB) Centro de Biologia Marinha (Cebimar)
50
100
150
200
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS (UNICAMP)
A Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) foi criada em 1966 e está presente em quatro cidades: Campinas, Limeira, Paulínia e Piracicaba. Ao todo possui 24 unidades de ensino e pesquisa, que são divididas em dez institutos e 14 faculdades. Em todas essas unidades são oferecidos 66 cursos para a graduação e 153 programas oferecidos para pós-graduação. Ao todo existem 1.795 docentes que ministram essas disciplinas. De acordo com dados de 2014, a UNICAMP possui 34.533 matriculados dos quais 18.338 são alunos da graduação, 15.918 alunos da pósgraduação, divididos em 5.175 em mestrado, 6.223 em doutorado, 982 em especialização e 3.538 como alunos especiais. No quesito ecossistema de empreendedorismo, a Unicamp possui diversos atores. Desde 2011 conta com uma incubadora chamada Incamp com, atualmente, 18 empresas incubadas e também possui o Parque Científico e Tecnológico. A Inova Unicamp também possui o cadastro de suas empresas filhas, que estão em 254 empresas ativa, que empregam mais de 16 mil colaboradores e faturam mais de R$ 2 bilhões. Ao todo 16 empresas juniores atuam em suas unidades e estão associadas a um órgão chamado Núcleo das Empresas Juniores da Unicamp; diversas organizações de estudantes de formação ao empreendedorismo como a Liga Empreendedora da Unicamp. Outra questão está relacionado a diversos eventos de empreendedorismo que acontecem na universidade, tais como Desafio Unicamp, Premio Inova Jovem, Software Experience, Semana Global do Empreendedorismo, Pitch Arena, StartUps Unicamp, Curso Storytelling, Conferência de Inovação e Startups, Startup Weekend, entre outros.
Merece um destaque especial o Desafio Unicamp, competição idealizada pela Agência de Inovação Inova Unicamp que estimula a criação de modelos de negócios de base tecnológica a partir de tecnologias protegidas da Unicamp – patentes e programas de computador. Vale a pena destacar também a Unicamp Ventures, rede de relacionamento de empreendedores que são sócios e fundadores de empresas filha da Unicamp, e também o Movimento Choice - rede de universitários que fomenta o empreendedorismo com impacto social. Além disso, o ecossistema empreendedor da região de Campinas também conta com a ACS (Associação Campinas Startups), que junto com a Unicamp tem ajudado a elevar a maturidade das startups. Felipe Marino da Costa
PERFIL DOS RESPONDENTES DA PESQUISA NA UNICAMP A população deste estudo é composta pelos alunos de graduação e pós-graduação matriculados na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), onde se estima 34.533 estudantes graduação e da pósgraduação (dados obtidos em 2014). Foram obtidas 536 respostas, o que representa 1,55% da população, com um nível de confiança de 95% e o grau de erro amostral igual a 4,02%.
GÊNERO
RELAÇÃO COM A UNICAMP
5% 14% 49%
51%
feminino
IDADE
18%
outros doutorado
masculino
63%
19%
mestrado graduação
OCUPAÇÃO ATUAL
31%
28% 24%
<21 anos 20<x<24 anos
18,8% 34,1%
23<x<27 anos >27 anos
Não trabalha
16%
Outras Bolsista
10,8%
Efetivo Estágio
6,3% 9,9%
Autônomo
3,9% (21 participantes) disseram que trabalham em suas próprias empresas
Faculdade Ciências Médicas Instituto de Física Faculdade de Ciências Aplicadas Instituto de Economia Faculdade de Engenharia Mecânica Instituto de Química Faculdade de Engenharia Agrícola Faculdade de Engenharia Elétrica e de Computação Instituto de Matemática, Estatística e Computação Científica Faculdade de Engenharia de Alimentos Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo Instituto de Computação Faculdade de Engenharia Química Instituto de Biologia Faculdade de Odontologia de Piracicaba Faculdade de Tecnologia Faculdade de Educação Instituto de Geociências Instituto de Filosofia e Ciências Humanas Instituto de Artes Faculdade de Educação Física
10
20
30
40
50
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL (UFRGS)
A Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) recebeu essa titulação em 1947 e está presente em quatro campi na cidade de Porto Alegre.. Ao todo possui 28 unidades de ensino e pesquisa, nas quais são oferecidos 89 cursos para a graduação e 320 programas oferecidos para pós-graduação. Ao todo existem 2.522 docentes que ministram essas disciplinas. A UFRGS possui 31.395 matriculados, dos quais 11.000 são alunos da graduação, 15.918 alunos da pósgraduação, divididos em 5.761 em mestrado, 4.825 em doutorado e 6.846 em especialização. No quesito ecossistema de empreendedorismo na universidade, a UFRGS possui diversos atores. Atualmente ela possui seis incubadoras: Centro de Empreendedorismo em Informação (CEI), Incubadora Tecnológica Hestia, Incubadora Empresarial do Centro de Biotecnologia (IE-Cbiot), Incubadora Tecnológica Empresarial de Alimentos e Cadeias (ITACA), Incubadora Tecnológica de Cooperativas Populares (ITCP) e REINTEC com ao todo 16 empresas incubadas; também possui um parque tecnológico que é oParque Científico e Tecnológico da UFRGS. São 4 empresas juniores na UFRGS, mas que não estão associadas a uma organização central. Outra questão está relacionado a diversos eventos de empreendedorismo que acontecem na universidade, tais como a Maratona do Empreendedorismo e diversos cursos de capacitação.
Destaca-se o Programa de Empreendedorismo da UFRGS visa agregar na formação acadêmica o estímulo ao empreendedorismo e a inovação. Através de atividades práticas, o Programa realiza ações para a comunidade interna e externa à UFRGS, proporcionando um conhecimento especializado, ampliação da rede de contatos, troca de informações, possibilidade de testar ideias de empreendimentos e troca de conhecimento entre a academia e o mercado. Essa iniciativa está integrada aa Secretaria de Desenvolvimento Tecnológico – SEDETEC. Marina de Oliveira Neis
PERFIL DOS RESPONDENTES DA PESQUISA NA UFRGS A população deste estudo é composta pelos alunos de graduação e pós-graduação matriculados na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (URFGRS), onde se estima 31.395 estudantes da graduação e da pósgraduação (dados obtidos em 2014). Foram obtidas 577 respostas, o que representa 1,83% da população, com um nível de confiança de 95% e o grau de erro amostral igual a 4,05%.
GÊNERO
49%
51%
RELAÇÃO COM A UNICAMP
feminino masculino
IDADE
27% 16%
24% 32%
2,4% 0,9% 1,7%
95%
graduação mestrado doutorado outros
OCUPAÇÃO ATUAL:
<21 anos 20<x<24 anos 23<x<27 anos >27 anos
Não trabalha
22,4% 19,1% 24,3%
Bolsista Estágio
18,9%
Efetivo Outros
9% 3,5%
Autônomo
2,8% (16 participantes) disseram que trabalham em suas próprias empresas Escola de Engenharia Faculdade de Ciências Econômicas Escola de Administração Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação Instituto de Informática Escola de Enfermagem Faculdade de Arquitetura Instituto de Geociências Faculdade de Medicina Faculdade de Direito Faculdade de Agronomia Instituto de Psicologia Instituto de Química Instituto de Ciências Básicas da Saúde Instituto de Letras Escola de Educação Física Instituto de Física Instituto de Artes Instituto de Pesquisas Hidráulicas Instituto de Ciências e Tecnologia de Alimentos Instituto de Filosofia e Ciências Humanas Faculdade de Veterinária Faculdade de Farmácia Instituto de Matemática Instituto de Biociências Faculdade de Odontologia Faculdade de Educação Colégio Aplicação
50
100
150
200
Caso queira receber o relatório detalhado do todo o processo do programa dos embaixadores ou ter maiores informações à respeito entrar em: www.facebook.com/pages/ Movimento-360-graus Contato participantes: REDEMPRENDIA Claudia Neira Silvia Canabal comunicacion@redemprendia.org UNICAMP Felipe Marino da Costa felipe.costa@inova.unicamp.br Marina Zanatta mariana.zanatta@inova.unicamp.br Nathalia Dayrell Andrade nathalia.andrade@inova.unicamp.br UFRGS Mariana de Oliveira Neis marina.neis@ufrgs.br Jaqueline Barcellos jaqueline.barcellos@ufrgs.br Steffani Sperling USP Felipe Massami Maruyama felipe.maruyama@usp.br Flávia Vicentin Prado foprado@usp.br Luciane Meneguin Ortega luciane.ortega@usp.br