А5
А6
Какое из приведенных ниже предложений противопоставлено в тексте по содержанию предложению 10: «Саша сидел рядом и тихо плакал: он понимал, что Катя умирает и он остается совсем один в этом бойком южном городе, среди чужих людей.»? 1) (11) Он никого к Кате не подпускал и все разговаривал с ней, отворачиваясь и отирая слезы рукавом рубашки. 2) (23) Саша уже не плакал. (24) Он бегал к колонке за водой, раздувал самовар, подметал двор, и бог знает что еще готов был сделать для этой женщины, для ее четверых, тоже хронически голодных ребятишек. 3) (21) Весь вечер она просидела возле девочки, разрешая время от времени делать два-три глотка… 4) (27) Говор ей был непонятен, а игры – понятны все… Укажите предложение, в котором содержится метафора. 1) (4)Хадича, маленькая проворная женщина, подвязав с утра косынкой седые жидкие косицы, целый день бесшумной юлой крутилась по утоптанному, чисто выметенному дворику. 2) (22) На другой день размочила в оставшемся молоке несколько кусочков лепешки и позволила Кате съесть тюрю. 3) (19) Катя потрогала губами прохладную кисловатую массу, похожую на жидкий студень из клея, а еще на довоенный кефир… послушно отхлебнула и потянулась – еще. 4) (14)Я буду грести, а ты вот так сядешь на корме и руку опустишь в воду, а вода ласковая, теплая…
Задания В1–В14 выполните на основе прочитанного текста. Ответом к заданиям этой части являются слова и наборы символов (букв или цифр), которые следует записать в бланк № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без запятых и пробелов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными образцами (см.верхнюю часть бланка №1). В1
Замените слово ХРОНИЧЕСКИ в предложении (24) стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
В2
Из предложений 26 - 27 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне.
В3
Из предложений 2 - 4 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости / звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой.
5
В4
В5
В предложениях 19 - 21 найдите слово, в котором правописание НН определяется правилом: «В прилагательном, образованном при помощи суффикса -Н- от существительного, основа которого оканчивается на –Н, пишется НН». Выпишите это слово вместе с определяемым словом. В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном(-ых) слове(-ах). Он бегал к колонке за водой, (1)раздувал самовар,(2) подметал двор,(3) и бог знает что еще готов был сделать для этой женщины,(4) для ее четверых,(5) тоже хронически голодных ребятишек. Двое старших сыновей Хадичи постигали правила русского языка в окопах Второго Украинского фронта,(6) муж,(7) к сожалению,(8) давно умер.
В6
В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложносочинённого предложения. Я буду грести,(1) а ты вот так сядешь на корме и руку опустишь в воду,(2) а вода ласковая, теплая… Двое старших сыновей Хадичи постигали правила русского языка в окопах Второго Украинского фронта,(3) муж,(4) к сожалению,(5) давно умер.
В7
В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(ие) запятую(-ые) между частями сложноподчинённого предложения. Саша сидел рядом и тихо плакал: он понимал,(1) что Катя умирает и он остается совсем один в этом бойком южном городе, (2)среди чужих людей.
В8
В9
Замените словосочетание ОСТОРОЖНО ПОДЛОЖИВ (предложение 18), построенное на основе примыкания, словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание. Выпишите грамматическую основу предложения 26 (26)Дня через три Катя уже сидела во дворе на большой квадратной ступе, свесив слабые тонкие ноги, опираясь спиною о подоткнутые Хадичой подушки, и глядела с тихим удивлением на крикливые игры ее черноглазых детей. 6