PERIÓDICO VOCERO ESTUDIANTIL

16

Grupo de Artes Miguel María Patiño - Edición No 14 - Octubre 2019-

PILAS PELAO CON EL PILEO

Los niños de la sede de Antonio Ricaurte, diseñan sus producciones, apoyados por la profesora Omaira Torres.

La profesora Martha Lucia Gallego acompaña a los niños en la creación de sus cuentos.

La sede Pío XII renueva su imagen, gestión realizada por la coordinadora Gloria Castro.

Estudiantes de la Pío XII, del grado 6B acompañados de sus padres, exponen sus carpetas llenas de palabras tejidas alrededor de un sueño orientado por el docente John J. Sierra.

Los niños de la sede Laureano Gómez, del grado 3D exponen sus dibujos, los cuales hacen parte de su creación literaria.

Los niños de grado sexto de la sede Pío XII participaron de las actividades organizadas por la biblioteca municipal “Simón Bolívar”.

2

15

PILEO El proyecto institucional de lectura, escritura y oralidad (PILEO) se ha convertido en protagonista de las diversas actividades programadas en las diferentes sedes de nuestra institución Santa Ana de los Caballeros.

Actividad de lectura participativa en la sede Pío XII, orientada por el estudiante de grado 11B Juan Pablo Quiñones y coordinada por el Mg John J. Sierra G.

EN POCAS PALABRAS LOS NIÑOS DICEN TODO

ESTANTE MÁGICO Tejiendo Relatos Mágicos Llegó desde muy lejos, casi que sin darnos cuenta nos fue enredando en una telaraña, atrapándonos en un ilusionismo escrito, nuestra institución, nuestros estudiantes, niños sin sobrepasar sus doce años se iban a un viaje muy largo, sin subirse a un avión, ni a un bus de colores, ellos creadores de historias, por primera vez podían ver sus nombres colgados en una imprenta de un lejano país. Brasil, el gigante de Latinoamérica echaría a rodar sus cuentos en una rotativa.

Hoy el viaje ha terminado en su primer recorrido, el viaje de retorno está próximo, padres de familia, hijos, hermanos, abuelos y allegados, estamos a la espera del momento en que por primera vez aterrice el sueño en suelo Ansermeño.

Los preparativos para este evento, único en el municipio, estará a cargo de la coordinadora Gladis Cortes y los docentes Martha Lucía Gallego, Sara Giraldo, Omaira Torres, Maria Fernanda Vesga, Elizabeth Cifuentes, Orfa Denis Giraldo y John J. Sierra.

Poesía sobre la paz Si yo supiera hacar magia uno, dos y tres las peleas y las guerras haría desaparecer.

Niños y niñas Podrían estudiar y aprender Con amigos jugarían Felices podrían crecer.

Todos conversarían Con respesto y con paciencia Unidos trabajarían Por una mejor convivencia.

Estudiantes y maestros Construirían la paz Ya no existiría el colegio Con violencia o desigualdad.

Si yo supiera hacer magia Uno, dos y tres Muchas cosas buenas Podrían Suceder.

Autor: Jeferson Stiven Ramírez Gil Grado: cuarto Sede: Antonio José de Sucre

DESCENDIENDO

Voy a descender esta colina, y cuando de la vuelta te dejaré de ver.

Iré caminando, iré deshojando y desatando lo que te empeñaste en enlazar, tal vez apresurado en los instantes tuyos, quizás de soledad, y que en ratos vacíos, rompieron los silencios, donde sin verte, siempre tú me abrazabas.

En la nostalgia que causa devolverse, miraré mariposas que anidaron, me arrobaré bajo el árbol que serena, hundiré los pies dentro del prado, y luego buscaré cualquier quebrada para bullirme en agua fresca y pura; y si llueve, será mucho mejor.

Tal vez, en lo no cuerdo de estar sola, levantaré una invisible copa y brindaré; o leeré la carta que jamás llegó,

o escucharé la melodía que no suena, o estremeceré en la risa jovial inexistente, cuyo eco fluirá tan solo de aquello imaginado.

Ya concluido ese camino desandado, volveré a sentir vibrar mi alma exhausta; y tendré en mis manos la ilusión ya desatada en cada paso agobiado,

EL DÍA DIFÍCIL DE LAS PRINCESAS ANDANZAS DEL ARTE

desde la cima donde la magia exaltó, el genio brotado de aquel fuego apagado.

La colina, se verá distanciada; … tú no estarás allí, la cima, será ilusa figura, y mi mirada pretenderá encontrar tus huellas, allá en alguna estrella, ó junto a la luna que en noches bohemias me invitó para quedarme junto a ella, y hoy en su luz me hago presente, para que ambas suspiremos descendiendo.

JELEN DAHIANA LOAIZA PIEDRAHITA KAROL VANESSA VERGARA SOTERLO

El grupo de artes Miguel María Patiño de la Institución educativa ha participado en diferentes eventos a lo largo del año lectivo entre los más destacados están el concurso de pareja Reina realizado en Quinchia Risaralda el pasado 30 junio, el encuentro de danza folclórica en Anserma caldas el pasado 17 agosto, el concurso de baile moderno realizado en Caicedonia Valle el 31 de julio donde fue ganador de primer puesto en la categoría juvenil, presentaciones especiales para la empresa Comfenalco donde se hace un aporte económico para el grupo. Es de anotar además la realización de la velada artística donde se nota el apoyo de la comunidad con una asistencia masiva y la participación del grupo en cada una de las actividades institucionales.

De: SANDRA CELENY LONDOÑO RIOS

14

3 AVE DE AMOR Autora: Gladys Correa Sánchez

QUÉ TE HICISTE ANGEL MIO

TODOS A LA CALLE A DEFENDER EL MEDIO AMBIENTE

L

a humanidad está tomando conciencia sobre la importancia de defender nuestros recursos naturales, si queremos seguir viviendo en este planeta, debemos unirnos en una sola voz, protestar desde la voz más juve-

nil hasta la voz más vieja que deambula silenciosa en los recovecos de ciudades y pueblos, voces testigos de la invasión violenta del hombre extraño a esta tierra.

“En esta tierra, somos invasores” J.J.S

Bio-ecología es un grupo ambiental que nace de un pensamiento, de una idea de cambio y de la razón de la necesidad de generar conciencia ambiental en los habitantes del municipio de Ansermanuevo.

Esta idea se empezó a forjar hace aproximadamente un año, inicialmente de manera individual pero, poco a poco, se ha vuelto un objetivo común en un grupo de estudiantes y amigos de los grados octavo, noveno, diez y once de nuestra Institución Educativa. Cada vez que se hace una llamado, para participar en las campañas de limpieza, somos más las personas que asistimos y qué bueno sería que cada uno de los habitantes del municipio se apersone de sus desechos y de mantener los alrededores de su vivienda limpios.

Como grupo hemos realizado actividades de recolección de basura en algunas zonas verdes y calles del municipio, tales como el potrero de Gonzaga y el del barrio los Almendros y sus alrededores. Además, se hizo una campaña de siembra de árboles vía

nuestro granito de arena en pro del cuidado del medio ambiente, pasa así hacer de Ansermanuevo un lugar más limpio, más ecológico y con una mejor proyección turística.

a La Pedrera.

Esperamos que este proyecto cada día se fortalezca y sea una iniciativa que promueva actividades a favor del medio ambiente, en la que podamos poner en práctica nuestras habilidades de liderazgo y podamos aportar

Santiago Castaño López Grado 10A Acompañamiento: Lic. Lina María Morales Varela Docente de área Lengua Castellana

Por qué te llaman desplazado, cuando es sinónimo de ser inadaptado; que no te ajustas a un ambiente; no es verdad, quien dice eso, miente.

No sé si era rutina, ó era cansancio, no sé si era comodidad, ó era placidez; no sé si era silencio ó era mutismo, no sé si tú no estabas o yo no te veía.

Te puse al lado de mi guarda, y de casa, salí yo muy tranquila, no había razón para temor alguno; a mi lado debías estar ángel querido.

Te han marginado de tu propia región, eres víctima de algunas circunstancias, aceptas quedarte en cualquier rincón, de ti se pierden los encantos y las ansias.

Yo te invité a que me protegieras, yo confíe en que sola no me dejarías, llegué alegre, contenta y motivada, empecé a compartir sin miedo a nada.

Tus hijos no son afortunados, pues están perdiendo identidad, sin embargo con recursos limitados, queda tranquila nuestra sociedad.

Y hubo risa, y hubo brindis, hubo música, y un ambiente especial; creo que ahí estabas tú, querido ángel, brindándome tu potestad.

Qué culpa tienes de ser amenazado, qué culpa tienes de llenarte de temor, y sencillamente te llaman desplazado, creyendo que con eso, te hacen un favor.

pero ahora cuestiono, en forma de pregunta: ¿Qué fue de tu trabajo, en ese extraño rato?

La vida te ha forzado a dejar tu amado hogar; los andenes son camas para tus pequeños, vagas por ciudades buscando algún lugar, y aquello que fue tuyo, hoy pertenece a otros dueños.

Al frente, un par de ojos con mirar expresivo, surgieron las palabras en tono emotivo, y sus labios buscaron posarse en mis labios, sin que importara nada, los corazones sabios.

BIOECOLOGÍA ANSERMANUEVO

Aunque el eco me dice que aún vas esparciendo de tu amor, no volveré a sentir ese deleite.

DESPLAZADO

¿Qué te hiciste ángel mío?

No sé en dónde estabas; pero ahora te ruego : dame seguridad, retírame del juego, no quiero que propicies, otro momento de esos, ya que te hiciste cómplice de prohibido besos; cuando salgas conmigo, de mí ya no te muevas, tu amparo me proteja de todas esas pruebas.

Quiero decirte a ti, que eres desplazado, tengas coraje, y conviértete en valiente, porque el destino ahora te ha probado, olvida el ayer, y lucha en el presente.

Niégate a eso que parece batalla ya perdida, busca en el mundo regocijo y armonía, habrá alguien que te apoye en esa situación pero solo tú puedes levantar el corazón.

Allí, frente a la era gris, ojos con brillo, pero de mirar oculto, allí, con pasos vacilantes, pero levantados, en posición de vuelo; allí buscando sonrisas para ofrecer a la vida, allí estaba sin esperar a nadie.

Un aire fresco, un soplo del viento, una caricia; así le vi llegar; imposible no verle: estaba en plena desnudez, mas parecía no enterarse; miraba, hablaba, callaba y sonreía en estado de total placidez.

Y le absorbí; me adueñé de sus horas, me escapé del monótono paso de la vida, y mezclé realidad con fantasía; me esperaba y le esperé, nos abrazamos mil y una vez.

Un día, volvió a soplar el mismo viento pero ya no traía una caricia, se posó en el corazón de cada uno; y pareció envolver como en relámpago una estrella fugaz, que fue perdiéndose.

No podía quedarse en esa era gris, debía anidar en otro espacio, por eso, con una lágrima colgante, acaricié su libre alma, y entonces dije: “vuela … vuela … vuela, ave de amor”

Prácticas lectoras en la biblioteca pública Simón Bolívar Con el convencimiento que en la infancia las historias contadas, cantadas y leídas son pasaje a la creatividad al permitir entrar y salir libremente por los recodos de la imaginación, con el apoyo de la administración municipal en cabeza del señor Alcalde Juan José Buitrago Valencia, desde la biblioteca pública Simón Bolívar, tal como lo dictan las normas establecidas y los lineamientos del Ministerio de Educación y Ministerio de Cultura se promueven prácticas de mediación con las culturas escritas.

del cuento, cine club, club de lectura, taller de poesía, piyamada literaria, entre otras actividades que se desarrollan en la biblioteca. Así juntos al son del arrullo, la canción y la ruana, recordemos que las historias apasionan, las adivinanzas intrigan, los trabalenguas confunden, las leyendas aleccionan y las preguntas no paran de llegar… y en palabras de Jairo Aníbal Niño: “porque las historias se inventan para ser contadas y para que pueblen con su presencia en el corazón de quien las oye.”

Realizando actividades de promoción de lectura y escritura creativa en las aulas y picnics literarios en las Instituciones Educativas, además se invita a la hora

Yolanda Zuluaga González Licenciada y pedagogía y promotora de culturas escritas.

Picnic literario

Cine club

Hora del cuento

Pijamada literaria

4

13 TE RECOMIENDO LEER… EL DRAGÓN DE VAPOR

UN GRITO DESESPERADO Yina Marcela Rentería Conrado Grado 10C Acompañamiento: Lic. Lina María Morales Varela Docente de Área Lengua Castellana

Autor: Carlos Cuauhtémoc Sánchez Editorial: Ediciones Selectas Diamante Número de páginas. 186 Tipo de narrador omnisciente Espacio: la escuela y la casa Género literario: narrativo Personajes: Tadeo Yolza: era un licenciado que daba charlas motivacionales, este después de un acontecimiento que sucede en su vida, la muerte de su tercer hijo, al ser su esposa golpeada por uno de sus alumnos; se vuelve director de la escuela en la que se integran Saúl y Gerardo.

Gerardo Hernández: es el padre de Saúl, Gerardo y Laura. A pesar de ser un hombre exitoso, es el culpable de todos los problemas psicológicos de sus hijos, ya que al ser un hombre tosco, prepotente y arrogante crea en sus hijos una gran inseguridad, lo que lleva a uno de ellos al suicidio.

Esto debido a la ineptitud que posee como padre.

Laura Hernández: hermana de Saúl y Gerardo; para ella todo era angustiante y siempre vivía lamentándose todo lo que sucedía.

Helena Yolza: esposa de Tadeo Yolza, ella pierde a su hijo a causa de una golpiza que le propina Gerardo.

Saúl: es uno de los personas más importantes de ésta obra ya que es el que intenta unir a su familia, después de leer el portafolios del señor Yolza.

Opinión personal: Es increíble la manera en que un libro puede darle un gran giro a tu vida, cada capítulo de este es la representación viva del día a día de los hogares, familias disfuncionales, hijos groseros y mal rendimiento académico. Al parecer nuestros padres siempre creen tener las respuestas a estas actitudes, varias de ellas son: “la oveja negra de la familia”, “esto es culpa de la negligencia de los profesores” y la última y más común “él es así por sus amigos”. Este libro nos muestra que cada joven es el reflejo de su familia y lo digo haciendo énfasis en mi día a día, los padres siempre están exigiéndole a los profesores que sean severos con sus hijos y unos cuantos profesores también le aconsejan a los padres ser rígidos; y no es malo ser inflexible con sus hijo, según como lo vea cada quien, pero empieza a ser malo cuando este se vuelve contestón, arrogante y no ayuda en los quehaceres de sus casas. Es allí donde se evidencia la

falta de la comunicación de ambas partes.

Por un momento pongámonos a pensar, si mi hijo es así ¿no debe haber una fuerza mayor que lo explique?, pues bien, si su hijo presenta alguno de los síntomas mencionados, el libro dice que usted hace parte de la cantidad de familias disfuncionales; recuerde que lo más importante en la familia es el diálogo, en ocasiones los jóvenes sienten que su mundo se ha ido a pagando y esto conlleva al suicidio y no es drama es la realidad que muchos padres no quieren reconocer.

Yo considero que este libro debería ser leído por todos los integrantes de las familias, puesto que en él se habla de disciplina, de diálogo, de unión familiar, de unión, de comunicación, profunda y muchas más recomendaciones que son tan importantes para nosotros como hijos como para nuestros padres.

Por ello, lo recomiendo leer.

Autor: Andrés Alberto Montañés Lleras Editorial: Grupo Editorial Norma Número de páginas: 207 Tipo de narrador: omnisciente Personajes: el dragón, Tanq, el mendigo, el emperador, el padre Márkel y Márkel Tiempo: pasado Espacio: Ciudad de Hierro, montañas del Este, los campos de árboles – hada Argumento: el rescate del padre de Márkel y la búsqueda del último dragón Inicio: Márkel jugaba a las escondidas con sus amigos y era buscado y llamado por su padre, el herrero.

Nudo: El padre de Márkel fue secuestrado y su única salvación era que Márkel viajara al Norte para así poder encontrar al último dragón.

Desenlace: el dragón de vapor se eleva, suavemente, entre los árboles, cada vez más alto, hasta pasar las nubes y flotar por un instante entre el mundo y las estrellas.

Mi opinión: este libro, catalogado dentro de la Literatura Juvenil, me gustó mucho porque a pesar de ser una narración ficticia nos enseña que siempre debemos luchar por lo

que queremos y más si se trata de ayudar a un ser querido.

El libro me Johan Stiven acercó a la Peña Orozco fantasía a Grado 10C partir del desarrollo de la trama y su lectura permitió que mi día a día fuese diferente; puesto que, a partir de la lectura recordé la importancia de luchar contra los obstáculos que se nos presentan en la vida y que cada día debo aprender de todo lo que me sucede. Por ello, lo recomiendo leer.

PROYECCIONES DEL PILEO El diccionario la mejor herramienta de consulta para aproximarnos a la comprensión de cualquier texto.

EL DIARIO DE ANA FRANK

Angy Daniela Arias Murillo Grado 10C Autor: Ana Frank Editorial: Ediciones Artemisa Número de páginas: 288

Tipo de narrador: protagonista Personajes: Ana Frank, Margot, Otto, Edith, Señor y Señora Van Daan, Peter, Koophuis, Dussel, Kraler, Vossen, Elli, Miep Tiempo: pasado Espacio: Ámsterdam Argumento: los sucesos que acontecen a Ana y a su familia en medio de una gran guerra.

Inicio: Ana recibe de regalo de cumpleaños, número 13, un diario y en él escribe todo lo que ocurre en su vida; como el hecho de verse obligada, como judía, a esconderse del Nazismo.

Nudo: obligados a compartir con otra familia, con la que no tienen la mejor relación, el anexo de una casa.

Ana narra, desde su pensamiento adolescente, lo que sucede allí y la

El evento de premiación se llevó a cabo el día 23 de abril con motivo de la celebración del Día del Idioma, en la Casa de la Cultura del municipio de Ansermanuevo.

guerra que se está viviendo.

Desenlace: de todos los habitantes del Anexo, sólo volvió el padre de Ana. Kraler y Koophuis, que resistieron a las privaciones de los campos holandeses, han regresado a sus hogares.

Mi opinión: me pareció un muy buen libro, porque es la realidad contada por una adolescente, en el que se expone, con total sinceridad, cada uno de sus pensamientos y sentimientos en medio de una guerra.

El libro está cargado de emociones y leerlo nos permite reflexionar y valorar todo lo que nos rodea y cómo sería nuestro comportamiento si tuviésemos que vivir privados de la libertad. Es un llamado a apreciar nuestra libertad. Por ello, lo recomiendo leer.

La Administración Municipal y la Biblioteca Simón Bolívar otorgó premio y certificación al estudiante, Maycol Brown Ochoa G del grupo 4C, orientado por la profesora Olga Ximena Patiño de la sede Pío XII; el niño ocupo el primer puesto en el concurso “UNO, DOS Y TRES CUENTA TU CUENTO OTRA VEZ”.

El profesor Carlos Enrique Serna acompaña cada sábado a estudiantes y profesores en el Magazín Vocero Estudiantil”, de la Emisora Comunitaria Norte Estéreo 103.9 FM; agradecimientos al docente por su valioso acompañamiento a esta actividad de oralidad, impulsada desde el PILEO, por la Lic. Lina Morales, líder de este proyecto.

Jornadas de lectura realizadas en la jornada de la tarde, de la sede Pío XII, organizadas por el Mg. John J. Sierra G

5

12 LA REINA CORTA CABEZAS Y LOS SÚPER HÉROES Autor: Samuel David Soto Flórez Edad: 6 años Grado: transición Sede: Antonio José de Sucre Había una vez una reina mala que vivía en un castillo, ella cortaba las cabezas de los que trabajaban cerca del castillo cortando el pasto a los que hacían un camino para que los superhéroes pasaran un camión con bolas de fuego.

Samuel y Yesid lanzaron bolas de fuego a la reina para que muriera, pero ella esquivaba las bolas para escapar. La reina mandó a sus caballeros para que venciera a los súper héroes.

Samuel y Yesid empezaron la pelea, los caballeros con espada y los súper héroes con cadenas, lucharon un buen rato hasta que Samuel se subió encima de una carreta y Yesid le pasó una cadena de fuego, con esto vencieron a los caballeros.

La reina quedó sola y perdida en el bosque y acercándose a la casa de Samuel y Yesid, el sol brilló tan fuerte que encegueció a la reina y esta no pudo ver nada; salió corriendo desesperada, tropezó con un lazo y se calló enredada. Al tocar alcanzó a coger una manzana y se la comió pero esta estaba envenenada, la reina al verse moribunda y con dolor cerebral se revolcaba y pedía perdón.

Cuando Samuel y Yesid la vieron corrieron con un hacha hacia la reina, le cortaron el lazo donde estaba enredada y la llevaron donde un curandero y él la curó.

Samuel le hizo prometer a la reina que no volvería a hacer daño, ellos le perdonaron la vida y le dieron otra oportunidad; ella se fue lejos y los superhéroes Samuel y Yesid vivieron felices en el castillo siendo los mejores héroes del castillo y del bosque.

Fin

Conejita feliz Autor: Melany Yurani Serna Cardona Edad: 5 años Grado: transición Sede: Antonio José de Sucre Había una vez una conejita llamada mariposa que siempre que llovía le encantaba mojarse.

Un día salió al jardín a jugar bajo la lluvia y se le apareció una reina muy bonita con una ranita rosada, la ranita le dijo: - ¿cómo te llamas conejita? - Ella respondió: - me llamo mariposa-. Mientras conversaban apareció un cocodrilo con su amiga serpiente que se los quería comer; ellos del susto comenzaron a correr y luego de un buen rato cuando ya estaban cansados, pararon y se dieron cuenta que el cocodrilo y la serpiente se habían quedado atrás.

Cada día cuando salía la coneja con sus amigos, se aparecía el cocodrilo y la serpiente para comérselos. La conejita se puso triste porque ya no podía salir a mojarse bajo la lluvia con sus amigos porque tenía miedo.

NOTAS DEL PILEO

El día difícil de las princesas

Autor: Jelen Dahiana Loaiza Piedrahita Edad: 5 años Autor: Karol Vanessa Vergara Sotelo Edad: 6 años Grado: transición Sede: Antonio José de Sucre Había una vez en un castillo muy lejano, dos hermosas princesas que se llamaban Marcela y carolina, ellas eran inseparables y todo lo querían hacer juntas. Una de las cosas que les gustaba hacer era recoger hermosas flores, era algo que a las dos hermosas princesas les fascinaba hacer todos los días.

Uno de esos días en los que caminaban muy contentas, de repente presintieron que algo no andaba bien, cuando de pronto vieron la sombra de un enorme y enojado oso. Ellas salieron corriendo y al correr tan asustadas no se dieron cuenta que dejaron caer sus coronas.

Las dos princesas corrieron hasta llegar a un lago y de ahí estaba saliendo un enorme cocodrilo; ellas asustadas sin saber qué hacer se pusieron a gritar muy fuerte: - auxilio, auxilio, gritaron muy pero muy fuerte hasta que por fin alguien las pudo oír, eran dos bellos y apuestos príncipes que decidieron acompañar a las princesas al castillo.

De repente apareció de nuevo el cocodrilo y corrieron y corrieron en dirección al castillo, pero el cocodrilo fue más veloz y llegó primero al castillo

parándose en frente para no dejarlos entrar.

Las hermosas y valientes princesas le gritaron al cocodrilo: -aléjate de aquí- -vete para tu hogar y déjanos en paz por favor-, el cocodrilo decidió alejarse e irse para su hogar y por fin las dos princesas y los dos príncipes pudieron entrar al castillo.

Pasaron los días y ellos se fueron conociendo más y más, luego se enamoraron, se casaron y fueron felices por siempre.

Fin

Un día la conejita aburrida de estar encerrada pensó: - les voy a llevar manzanas para que no me coman a mí ni a mis amigos-.

El cocodrilo y la serpiente recibieron esas manzanas muy contentos y le dijeron a la conejita: - gracias, teníamos mucho hambre y por eso te queríamos comer, pero ya sabemos que podemos comer frutas-.

El cocodrilo y la serpiente le pidieron disculpas a la conejita y a sus amigos por hacerle pasar tan malos ratos. Se hicieron amigos y cuando tenían hambre le pedían manzanas a la conejita y todos vivieron felices.

Fin.

El reconocimiento de las prácticas de aula y, en general, de todas las actividades que en torno a la lectura, la escritura y la oralidad se llevan a cabo en nuestra Institución Educativa es la principal forma que se tiene para medir los avances del Proyecto Institucional de Lectura, Escritura y Oralidad “Aprendo leyendo”. Desde su formulación, en el año lectivo 2017, se propuso buscar el mejoramiento académico, de nuestros estudiantes, especialmente en sus procesos lectores, escritores, de comprensión y de oralidad, a la par que se daba cumplimiento a las políticas y programas del Ministerio de Educación Nacional y a la Ordenanza 453 de 2017 de la Gobernación del Valle.

Las estrategias pedagógicas, en desarrollo, del PILEO están relacionadas con las diferentes áreas del saber y con las dinámicas institucionales que permiten a los estudiantes una participación activa dentro de ellas. Por ende cabe destacar que, desde el 2 de marzo del presente año, se transmite semanalmente el Magazín “Vocero Estudiantil” un espacio que ha otorgado, muy amablemente, el señor Álvaro Palomino Vargas en la Radio Emisora Comunitaria Norte Stereo, 103.9 FM, y que, actualmente, es televisado por el canal 22 Legón y por el canal 5 TV Hogar, los sábados en el espacio de las 12:00 m.

Sea esta la oportunidad de agradecerle al señor Álvaro Palomino y a los docentes Luis Carlos Ramos y Carlos Serna por haber pensado, haber puesto en marcha esta nueva forma de comunicar los acontecimientos académicos, deportivos, culturales y ambientales que se desarrollan en nuestra Institución y algunos temas de interés general para la comunidad Ansermeña, y a su vez, haber abierto un espacio en el que los estudiantes, coordinados por la docente Lina María Morales Varela, pueden fortalecer sus competencias comunicativas en un escenario real. Además, agradecemos al docente William Severo Moreno Castillo por su colaboración y a cada uno de los invitados, docentes, directivos, estudiantes, egresados y comunidad en general, que cada semana nos han hecho partícipes de sus experiencias, sus prácticas pedagógicas, sus estrategias didácticas y en general del acontecer de nuestra Institución Educativa.

Próximos a finalizar este año lectivo, se puede medir la viabilidad y funcionalidad del proyecto PILEO, revisando el enfoque transversal que se le está dando a la lectura, a la escritura y a la oralidad, no sin antes hacer un reconocimiento a toda la comunidad educativa quienes hacen posible su desarrollo y son los actores que movilizan los procesos. Por ello, como líder del Proyecto, agradezco a cada uno de los integrantes de nuestra Institución que, desde sus sedes, han acompañado, avanzado y evidenciado cada una de las estrategias pedagógicas con las que estamos haciendo que nuestros estudiantes sean cada vez más competentes, especialmente, en el lenguaje que es el elemento básico de la interacción humana y que, es a partir de esta interacción, que es posible el proceso de enseñanza – aprendizaje en todas las áreas y niveles.

Lina María Morales Varela Docente de Área Lengua Castellana Líder proyecto PILEO

LOS JÓVENES Y ADULTOS TAMBIÉN RECIBEN EDUCACIÓN DE CALIDAD En el pasado los jóvenes y adultos que no tenían la oportunidad de recibir educación en su niñez o que la abandonaban por diferentes circunstancias, veían frustrados sus sueños de iniciar o reiniciar su educación primaria y secundaria, muchos de ellos se quedaban analfabetas o con pocos años de escolaridad, lo que les negaba muchas oportunidades de ingresar a la educación superior o a un trabajo bien remunerado; o lo que era peor, al no poder estudiar, eran presa fácil de los grupos delincuenciales, algunos terminaron en negocios ilícitos y otros en la cárcel o en el peor de los casos, en el cementerio.

Hoy, gracias al Decreto 3011 de 1997, muchos jóvenes mayores de 15 años y adultos, tienen la oportunidad de iniciar su alfabetización o de continuar los estudios que alguna vez abandonaron. En la Institución Educativa Santa Ana de los Caballeros, desde hace ya varios años contamos con la jornada sabatina, la cual ha graduado ya a miles de bachilleres académicos, algunos de ellos han continuado con sus estudios superiores en diferentes universidades e institutos, y muchos se han podido incorporar al mundo laboral como empleados o han creado sus propias micro empresas. Esto ha generado desarrollo no solo para ellos, también para sus familias y comunidad.

En los últimos años, la Secretaría de Educación del Valle ha firmado convenio con la Corporación Talentum, y a través de esta institución, hemos podido mejorar la calidad de la educación que se ofrece a los estudiantes en el marco del Modelo Educativo Flexible Escuela Integral. Este convenio ha sido muy provechoso para nuestro trabajo con jóvenes y adultos, pues la metodología que ofrece es desarrollada a través de módulos de las principales áreas del conocimiento, las cuales son entregadas

de manera gratuita a todos los estudiantes que se han matriculado oportunamente en la jornada sabatina, también han recibido un morral con cuadernos y otros útiles escolares. Otra ventaja para los estudiantes es que el costo de su matrícula, los gastos de sistematización de calificaciones y los derechos de grado para los alumnos de CLEI VI (11º.) son asumidos por la Secretaría de Educación a través de Talentum. Pero el principal beneficio radica en el apoyo a directivos y docentes, quienes reciben permanentemente capacitación de alta calidad y acompañamiento con un equipo interdisciplinario: asesores pedagógicos y administrativos, además de apoyo con algunos elementos tecnológicos como video beam, dispositivo tomy, videos, entre otros.

Aunque por sus ocupaciones, el tiempo que los jóvenes y adultos pueden recibir formación presencial es limitado a los sábados, tienen la posibilidad de profundizar, consultar y complementar sus aprendizajes por medio de aplicaciones digitales, además se les ha apoyado para desarrollar proyectos de formación integral como Habilidades para la vida, educación sexual, medio ambiente y Emprendimiento, es así como han podido participar en diversas conferencias con expertos, desarrollar la Feria del Emprendimiento, evento en el que los estudiantes que voluntariamente y con el apoyo de la Institución y la Corporación Talentum, expusieron sus ideas de pequeños negocios donde además comercializaron sus productos.

Esperamos que la nueva administración de la Gobernación del Valle, pueda continuar con este y otros apoyos para que los jóvenes y adultos de Ansermanuevo sigan teniendo una educación pertinente a sus necesidades y necesidades de la región.

JULIO CÉSAR CARVAJAL – Rector

EL COLEGIO, LA MEJOR EXPERIENCIA

E

n el colegio santa Ana de los caballeros se viven muchas experiencias desde ya hace 60 años, donde muchos jóvenes viven los mejores momentos de su vida.

Así, lo asegura Emmanuel Giraldo Estrada, egresado del colegio desde el 2018. “el colegio me pareció la experiencia más linda que he tenido hasta el momento de mi vida, porque en él aprendí lo que es el valor de la amistad y a ser una buena persona”.

“desde el colegio siempre he tenido en claro lo que he querido hacer, que es pertenecer a las fuerzas militares de Colombia, por lo que ahora me dedico a prestar mi servicio militar. Por ello, agradezco al colegio que me ha enseñado valores como; el respeto, la disciplina y el compañerismo, que me han ayudado a llegar hasta donde estoy ahora”.

porque después de que se gradúan se arrepienten de no haber aprovechado las oportunidades que brinda la experiencia escolar”.

“Hoy en día, me siento muy orgulloso de haber logrado mis metas y de no haberme rendido después de graduarme. Por ello, aconsejo a los demás que siempre le pongan mucho amor y disciplina a las cosas que hacemos, porque si le ponemos motivación y esfuerzo lograremos todo aquello que nos proponemos; pero si no hacemos nada, el éxito nunca llegará a nosotros”.

“creo que el error de muchos estudiantes Nombre: Gisella Gavis López es el no aprovechar al máximo el colegio, Grado: 11-B

11

6 es d a d i v Acti ula, a l e d fuera frute y un dis je en un iza d n e al. r r u ap t a no n r o t n aseo p e l e iva v e u ¡Q o! caraj

TRABAJANDO POR EL FUTURO En los últimos años se ha incrementado el número de jóvenes egresados del colegio Santa Ana de los Caballeros, que deciden seguir con sus estudios superiores ya sean técnicos, tecnólogos o carreras universitarias, pues a pesar de que algunos no consideran esto tan importante y sólo aspiran a graduarse del colegio, muchos otros apuestan por el saber y por seguir ampliando sus conocimientos en diversos campos que les llaman la atención. Así es el caso de Juan Esteban Vanegas, un egresado del año 2018. Este joven siempre muy simpático, buen estudiante y con aspiraciones para su futuro, aunque en un momento quiso dejar el colegio, decidió seguir adelante y superarse a sí mismo, siendo su familia su gran motivación.

Experiencia lectora fuera del aula en la sede Antonio Ricaurte con el acompañamiento de estudiantes de la sede central.

Las niñas del grupo de transición, de la sede Marino Orozco, que dirige la profesora Sandra Espinosa, se presentaron a la emisora del municipio de Ansermanuevo evidenciando su participación en el proyecto de aula enfocado a la oralidad.

Él considera que su paso por el colegio fue excelente y le sirvió mucho para desarrollarse como persona “Pasé de ser el más callado a ser el más hablador”. Desde grado noveno ya había planteado lo que quería hacer luego de terminar su bachillerato; “estudiar Administración de Empresas” y aunque por azares del destino no pudo entrar a la universidad, no desistió de su sueño y ahora se encuentra estudiando el Técnico en Asistencia Administrativa como lo hacía desde que estaba en el colegio; aún, ayuda en el negocio familiar sin dejar de trabajar en su futuro, creando planes que además de hacerlo feliz, le generan dinero.

Ahora Juan Esteban, se encuentra cursando el segundo semestre a pesar de que muchos de sus compañeros se

APRENDIZAJE EN DIFERENTES ESCENARIOS

Policía de Infancia, película

“Estudien… pero estudien lo que verdaderamente desean no lo que otros les dicen, porque cuando uno estudia lo que le apasiona, lo hace con amor y le pone más ganas.

Siempre den lo mejor de ustedes –y no dejen todo para última hora-. Tengan en cuenta que las cosas buenas no son fáciles, no se consiguen de la noche a la mañana, pues tienen que construirse poco a poco, por eso trabajen por sus sueños y no desistan hasta lograrlos”.

Realizado por. ORLEISI TONUZCO JARAMILLO

Venus era un mundo habitado por duendes, donde había paz y mucha alegría, un mundo muy diferente al mundo de los humanos. Allí vivía Ron, quien era el protector de Venus, todos lo respetaban y confiaban mucho en él.

Un día Alejandro, un humano, hijo del rey Juan, encontró la entrada al mundo de Venus; hasta este día Venus había sido una tierra totalmente desconocida por los humanos. Los duendes al enterarse que Alejandro sabía de su mundo y había descubierto la entrada, se sintieron amenazados y muy asustados. Aunque, Alejandro era un joven muy bueno y bondadoso, no se podía negar que su padre era muy ambicioso y los duendes poseían muchas riquezas como esmeraldas, oro y diamantes.

En una cena con su padre, Alejandro mencionó que en medio de una cascada existía una entrada a un mundo mágico, un mundo habitado por duendes, jamás visitado por humanos. Su padre, el rey Juan, le dijo que no le creía, que ese mundo fantástico solo estaba en su imaginación; pero cuando Alejandro se fue a su cuarto le ordenó a sus soldados que fueran a todas las cascadas del reino y que buscaran el lugar que Alejandro le había descrito en la cena, que averiguaran si era verdad que tal tesoro estaba en manos de los duendes y no de él, el ser más rico del mundo. Mientras tanto, en Venus, Ron y todos los duendes se están preparando para la inminente llegada de los humanos. Ya tienen listas las plantas mágicas, los animales fantásticos y toda una tropa de valientes duendes al mando del valiente Ron. Efectivamente los soldados encontraron el lugar y de inmediato se lo comunicaron al rey, quien, sin dudarlo, dio la orden de atacar y de adueñarse de todo el tesoro. Así fue, los soldados liderados por el Rey Juan se adentraron

LA TRAVESÍA DE LA ARDILLA

Los estudiantes de la Sede: Marino Orozco de la jornada de la tarde, recibieron durante el año a diversos actores culturales que les brindaron experiencias maravillosas.

Escuelas Culturales de Paz. Iniciación musical y danza.

han retirado, algunos de ellos porque descubrieron que no era lo que ellos buscaban para su futuro por lo cual, él aconseja “que si van a comenzar algo, estén seguros que sea realmente su proyecto de vida.” Por último, dirigiéndose a todas las personas, en especial a quienes están a punto de graduarse:

El mundo de los duendes

Los niños de la sede Pío XII, asisten a la presentación de bailes típicos realizados por los grupos de danzas de la institución Santa Ana de los Caballeros orientados por la profesora Sandra Celeny Londoño.

En un bosque muy lejano vivía una ardilla, que no tenía un abundante pelaje como las otras ardillas. Ella estaba bien pero no era feliz, pues muchos de los de los otros animales que vivían en el bosque no la aceptaban por ser diferente.

La ardilla un día decidió irse para no seguir recibiendo el rechazo de los demás. En ese viaje pasó por muchos lugares que no conocía, pero en todos recibió el mismo des-

precio. Ella, ya cansada de esa situación, decidió acabar con su vida y lanzarse del risco más alto que encontrara en el camino.

Cuando llegó al risco cerro los ojos y se lanzó, cayendo al precipicio sin lastimarse, sintió que estaba en el agua y recordó que no sabía nadar y se estaba ahogando. En ese momento, pasó un tiburón y la sacó del agua; cuando la ardilla reacción y quiso agradecerle al tiburón se dio cuenta de que él también tenía un defecto, pues le faltaba una aleta. Seguramente, se la habían quitado para venderla y con ella preparar una sopa de aleta.

La ardilla está sorprendida y le pregunta ¿por qué me has salvado? Y él le dice: porque vi que eres igual a mí y se por lo que estás pasando, yo he sufrido lo mismo que tú, en el mar soy el tiburón diferente y no he logrado sentirme igual a los demás. La ardilla sintió felicidad de haber encontrado otro animal, que al igual que ella, se sentía diferente y lo invitó a contarles a todos los animales, del bosque y del mar, lo que les había pasado y cómo el tiburón la había salvado de perecer ahogada. Desde ese

en Venus y allí los esperaban Ron y su ejército de duendes. Estaban listos para iniciar una gran batalla, donde, muy seguramente, morirían soldados de ambos mundos. Pero en ese momento llegó Alejandro e invitó a Ron y a su padre, el rey Juan, a un diálogo en el que les propuso convivir en un solo mundo y compartir los saberes de ambos mundos para que todos los habitantes, tanto humanos como duendes, cada día fueran más felices, sanos y venturosos. La idea les pareció maravillosa y ambos líderes, Juan y Ron, se dieron la mano y acordaron vivir en paz y armonía.

Pasado algunos días el rey Juan falleció y Alejandro, como su único hijo, le sucedió en el trono y continúo con el legado de su padre, un reino donde humanos y duendes convivían en alegría y paz, como debería ser en todas las naciones del mundo.

Yuliana Medina Puerta Carlos Andrés Martínez Serna Michel Andrea Millán Guevara Grado 9C Tema: el género narrativo Docente de área: Lic. Lina María Morales V.

LA MAMÁ PERRA

día, recorren bosques, mares, ríos y todos los lugares donde habiten animales narrándoles su hazaña, mostrando como la diferencia los llevó al mismo lugar y les salvó la vida. Ahora, se sienten aceptados y admirados, pues los demás animales los ven como ejemplo de amistad y de superación.

María Fernanda Hoyos Bedoya José Alonso Hurtado Loaiza Windy Liseth Ledesma López Grado 9C Tema: los textos narrativos Docente de área: Lic. Lina María Morales Varela

Había una vez una perrita llamada Luna, que tuvo perritos y perritas. Cierto día se enfermaron, ella estaba muy preocupada. Los humanos los cogieron, les compraron camas y los cuidaron muy bien. Cuando ya estuvieron grandes les pusieron nombres: Guli, Carlos, Roci, Sacha, Natacha, Luna, Lupe, y Lucía; fueron ocho en total.

Los humanos los fueron vendiendo y cada uno fue feliz con su nueva familia.

Jedwin Quinchia.

Campo Grado: 2F Sede: Marino Orozco

10

7

ÁREA DE CIENCIAS NATURALES EN CONTINUOS CAMBIOS PARA UN MEJORAMIENTO CONTINÚO

Desde el equipo de trabajo del área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental nos hemos dado a la tarea de estudiar y aplicar las directrices en el que hacer pedagógico desde el aula de clase, ha sido un trabajo constante desde el año 2016 donde se ha restructurado la malla curricular y el plan de área en tres ocasiones para articular los documentos emanados por el Ministerio de Educación Nacional y garantizar el desarrollo de los aprendizajes estructurantes y las competencias propias del área en cada asignatura que la constituyen; con gran satisfacción se ha generado el documento preliminar denominado Malla Lineal del Área de Ciencia Naturales donde se evidencia el trabajo y la dedicación de los docentes; sin embargo nunca tendremos un documento definitivo ya que continuamente se le debe realizar modificaciones para un continuo mejoramiento.

En este artículo damos a conocer a la comunidad educativa la estructura del área de área de Ciencias Naturales ya que se hace compleja al ojearla pero sencilla al aplicarse, un ejemplo de esto se explica resolviendo la siguiente pregunta ¿por qué escuchamos el sonido?, y la respuesta se da desde la Física, la Química y la Biología además de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad. En Física el sonido es un onda que se transporta por un medio, con una frecuencia, periodo e intensidad y es recibido por una máquina viviente que está conformada por células, y estas células están formadas por agrupaciones de elementos químicos que forman moléculas orgánicas hasta

convertir estructuras especializadas como el oído para captar y hacer que el sistema nervioso traduzca en el cerebro las ondas y escuchar una linda melodía. Es así que se hace necesario estudiar las Ciencias Naturales como un conjunto de conocimientos para entender cómo funcionamos y su relación con el medio.

Tomando lo que establece el MEN Formar en Ciencias Naturales en la Educación Básica y Media significa contribuir a la consolidación de ciudadanos y ciudadanas capaces de asombrarse, observar y analizar lo que acontece a su alrededor y en su propio ser; formularse preguntas, buscar explicaciones y recoger información; detenerse en sus hallazgos, analizarlos, establecer relaciones, hacerse nuevas preguntas y aventurar nuevas comprensiones; compartir y debatir con otros sus inquietudes, sus maneras de proceder, sus nuevas visiones del mundo; buscar soluciones a problemas determinados y hacer uso ético de los conocimientos científicos.

En el que hacer pedagógico del área de Ciencias Naturales en los cuatro componentes del área (Físico, Químico, Vivo, Ciencia Tecnología y Sociedad) se desarrollan a través del método científico en tres competencias propias del área, Uso Comprensivo del Conocimiento Científico, Explicación de Fenómenos e Indagación. Aunque parezca complejo, el ser humano es un científico por naturaleza ya que constantemente en el diario vivir desarrolla estas competencias.

Uso Comprensivo del Conocimiento Científico comprende la capacidad de usar nociones, conceptos y teorías de las ciencias en la solución de problemas así como para establecer relaciones entre conceptos y conocimientos adquiridos sobre fenómenos que se observan con frecuencia.

La Explicación de Fenómenos establece la capacidad para construir explicaciones y comprender argumentos y modelos que den razón de fenómenos naturales, así como establecer la validez o coherencia de una afirmación o un argumento

derivado de un fenómeno o problema científico.

La Indagación genera la capacidad para plantear preguntas y definir procedimientos adecuados para seleccionar e interpretar información relevante a esas preguntas. Implica plantear preguntas, hacer predicciones, identificar variables, realizar mediciones, organizar y analizar resultados, plantear conclusiones y comunicar apropiadamente sus resultados.

En este orden de ideas los docentes planeamos las clases para que el estudiante desarrolle las competencias como el científico que es.

Como se menciona en el apartado anterior el área de Ciencias Naturales presenta cuatro componentes o entornos en los cuales se estructuran tres asignaturas: Entorno Físico: la física estudia la naturaleza y los fenómenos visibles a los sentidos, en las interacciones de la materia con la materia o con la energía.

Entorno Químico: la química estudia tanto la composición, estructura y propiedades de la materia como los cambios que ésta experimenta durante las reacciones químicas y su relación con la energía, Entorno Vivo: la biología estudia los fenómenos que le suceden a los seres vivos estructura,

funciones y relaciones entre ellos y el entorno.

Ciencia Tecnología y Sociedad (CTS) Comprende temáticas interdisciplinares que se deben de abordar desde los conocimientos en Ciencias Naturales, el objetivo es estimular en los jóvenes el desarrollo de un pensamiento crítico y de un sentido de responsabilidad cívica frente a la ciencia y la tecnología por la influencia que estas tienen en su vidas, las de su comunidad en general. En la institución la apropiación de este entorno se ha dado desde el año 2018 a través del PILEO (Proyecto Institucional de Lectura, Escritura y Oralidad) mediante el Informe de Lectura, donde los estudiantes realizan una producción escrita y socialización de un ensayo argumentativo, considerando las temáticas propuestos por los docentes o por los mismos estudiantes.

Sin embargo, en el que hacer pedagógico encontramos dificultades en las bases matemáticas y de lectura, lo que dificulta el desempeño de los aprendizajes de los estudiantes, en ocasiones porque no evidencian la trazabilidad en los aprendizajes con otras áreas, mediante la asociación y aplicación, ya sea porque no realizaron un aprendizaje significativo o porque presentan dificultad en el proceso de comprensión y análisis de situaciones.

Es por esto que hemos asumido el compromiso de generar y aplicar los cambios necesarios en el área, en los tres niveles formativos, con el fin de que nuestros estudiantes alcancen un buen desempeño en las Pruebas Saber 11, ya que este resultado es el producto del proceso académico acumulado y progresivo desde grado primero a grado 11.

Los docentes que conforman el equipo de trabajo del Área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental en las diferentes sedes, son: Miriam Gómez, Alba Lucia Toro, Sara María Giraldo, Olga Ximena Patiño, Orfa Denis Giraldo, William Severo Moreno, Julián Benavides, Lina Ayda Calderón y Felipe Díaz.

LOS EGRESADOS DE SANTA ANA DE LOS CABALLEROS TAMBIÉN SON PROFESIONALES Generalmente, a lo largo de los años hasta la actualidad se han ido presentando diversas críticas que fichan a los estudiantes de la Institución Educativa SANTA ANA DE LOS CABALLEROS de Ansermanuevo Valle, como unos “buenos para nada”.

“Solo necesitan un pedazo de cartón para tapar un hueco en la pared” es la frase de muchos. Esto y más, argumentando que tanto hombres como mujeres dan cese a su camino educativo dedicando su vida a oficios varios que a duras penas les alcanza para “sobrevivir”.

Hoy vengo a cambiar esa imagen que tienen de los egresados de nuestra Institución con Eliana Estefanny Galvis Ramírez, una mujer ejemplar que ha logrado todo lo que se ha propuesto con

esfuerzo, dedicación y perseverancia.

Egresada de la misma Institución en la promoción del 2009, siempre tuvo fijo seguir con su formación académica, por lo que al graduarse no dudó un segundo en inscribirse a la Universidad del Valle de Cartago para dar inicio a su carrera: Trabajo Social.

“Opté por esta carrera porque deseaba estudiar algo que me gustara, algo relacionado con las Ciencias Humanas” argumentó la joven.

Para ella, el ingreso a la universidad no fue complejo ya que afortunadamente cumplía con los requisitos para iniciar sus estudios.

Ahora está cosechando lo que sembró; pues es una trabajadora social de profesión en el ICBF Centro Zonal Cartago, coordinando el programa de

Desarrollo Infantil en medio familiar en distintos municipios del Valle del Cauca.

Con base a sus experiencias, Eliana le da un importante valor al estudio puesto que, para ella, es una oportunidad única para mejorar la calidad de vida, así mismo de estar en constante aprendizaje para crecer como persona y sobre todo a nivel intelectual.

Este artículo se hace con el fin de demostrar que los egresados de la Institución Educativa Santa Ana de los Caballeros, también pueden superarse como personas profesionalmente.

Leslie Luna Valencia Valencia (Estudiante de 11°B)

PROYECTOS DE LECTOESCRITURA "TEJIENDO RELATOS" El proyecto institucional lecto-escritor "tejiendo Relatos" con sello de la editorial brasilera "estante mágico", dio la oportunidad a la institución para que niños de 6 a 12 años participaran en la creación de sus propios cuentos.

De ahí quiero resaltar el trabajo de las docentes Orfa Giraldo Y Martha Gallego de la sede Marco Fidel Suarez que con mucho empeño, se dieron a la tarea con estudiantes de los grados 1A y 2A, a realizar el maravilloso viaje por el mundo de la literatura, donde los es-

tudiantes reflejan toda su creatividad, sensibilidad, deseos y relación con el entorno. Una manera de fortalecer las habilidades creativas y escritoras de los niños. Felicitaciones.

Entrevista al egresado Camilo Espitia

P o r Va l e n t i n a G a l l o Reportera de la I.E Santa Ana de los caballeros C a m i l o E s p i t i a Proclamador de la humanidad Aclamado por todos como un representante nato y con rasgos tan refulgentes al igual que su personalidad, el joven Espitia se ha ganado en muchos de nosotros un GRAN ESPACIO a nivel afectivo. Ese gran entusiasmo por crecer, socializar y sobre todo AYUDAR, le ha llevado a quien es ahora, sin dejar de pensar nunca en sus sueños.

En su último año de colegiatura y culminando sus estados de ayuda, él brinda

sus servicios para con el colegio y la comunidad satisfactoriamente, sin embargo las repercusiones con respecto a su puntaje lo alejaron enormemente de cumplir su sueño de convertirse en psicólogo.

Con ayuda de varios profesores, incluyendo a Avelino, Diana, Lina Ayda, entre otros, obtuvo el apoyo moral necesario para alcanzar su anhelo; decidió entrar a la carrera de recursos humanos para poder orientarse , visualizar y conocer más de la carrera que quiere realizar en un futuro cercano (psicología) y no disuadirse en mal camino.

Espitia: “justamente de eso se trata la vida, de aprender muchas cosas, cada situación es una experiencia y yo estoy aprendiendo de esta y de las que se vendrán” Todavía estamos a un tiempo prolongado para saber realmente si el joven Espitia cumplirá su sueño. Pero no cabe duda de que lo logrará con todo y los inconvenientes, ya que en el reside la capacidad de sobresalir. Definitivamente deberían existir más personas con esas ganas de “salir y comerse el mundo”. Una definición de éxito los acompañará durante toda su vida.

COPLAS

Y

A la mujer La mujer es la belleza La mujer es muy hermosa La mujer es la más linda Y frágil como una rosa

Al amor El amor es algo lindo Que hace sentir mariposas Y también es algo fuerte Sigue ante todas las cosas Al desamor Hablo de algo muy fuerte Y claro, que es el amor

Y así reaparecieron las lágrimas Vivió alguna vez en el mundo de los seres humanos, un dios llamado Odín. Él les mandó un castigo porque algunas personas profanaron su templo.

Este consistía, en que no podían llorar, lo que les impedía desahogarse en los momentos de angustia y amargura.

La gente vivía permanentemente con un nudo en la garganta, Había tanto dolor y tanta maldad que era muy difícil poder librarse de todo lo que los atormentaba.

En aquel mundo había una pequeña familia, conformada por la mamá y sus dos hijos; el padre de los jóvenes había muerto al poco tiempo de nacer el menor. Los dos hermanos eran inseparables, en todo el sentido de la palabra.

Los dos crecieron juntos, pero uno dejó que la maldad lo corrompiera, a quien lo trataba mal, lo asesinaba torturándolo horriblemente.

Un día el hermano menor salió en busca de su hermano mayor, ya que no aparecía. Después de algunas horas lo encontró muerto, sin ojos y con pedazos de piel desprendida de su cuerpo. Lo habían matado por venganza, pensó.

El joven no sabía qué hacer: gritaba, le pegaba a los árboles, hacía de todo para desahogarse, pero nada servía.

Entonces decidió enterrarlo en ese lugar para que su madre no viera a su hijo en ese estado.

Cuando llegó, su mamá lo notó desesperado y preguntó ¿qué te pasa? El decidió contarle lo sucedido. La mujer al escuchar esta noticia se desmayó. Él pensó que había muerto, así que lleno de tristeza y desesperación y al no poder desahogar todo lo que sentía, tomo una soga y se colgó de un árbol.

Cuando su madre despertó, vio a su

Debe ser sincera El puesto de gran amigo No se lo gana cualquiera.

A la naturaleza Hoy yo les voy hablar De todas nuestras riquezas, No estoy hablando de oro, Hablo de la naturaleza.

es que tiene tanta fuerza Que te rompe el corazón

A la familia Mi familia es muy linda Yo siempre estoy con ella Siempre estamos en unión Mi familia es la más bella

A la amistad La amistad ante todo

Grado 8B docente: Paulina Cuero

otro hijo muerto y sintió que se le desgarraba el alma. Su corazón empezó a latir más lento, hasta que después de un rato se calmó; con ayuda de sus vecinos le dio sepultura al cuerpo de Damián.

Con las pocas fuerzas que le quedaban y aterrorizada por el dolor que llevaba por dentro, subió al monte de Odín. Al llegar a la cima y después de un agotante camino, lleno de muchos obstáculos; Vio por fin el templo del dios que años atrás fue violentamente profanado.

Antes de entrar se quitó las sandalias que tenía como signo de humildad y reconocimiento de su pequeñez, se arrodillo e invocó a Odín diciendo: ¡oh gran poderoso Odín, ¿Quién puede resistir tu ira?! Llena de gran tristeza prosiguió ¡mira el dolor que abunda en mi alma y en la de muchas como yo; tu castigo ha causado muchas desgracias. Mira a mi hijo que ahogado en su sufrimiento se ha quitado la vida, causando en mí una herida que no sana! Te suplico le permitas a este miserable mundo borrar con su llanto la amargura de sus desastres.

Odín al escucharla, ver la humildad de sus palabras y la profunda tristeza de su alma se conmovió. De los ojos de aquella sencilla y acongojada mujer, brotaron dos lágrimas brillantes como el sol, que recorrieron sus mejillas hasta caer al suelo de aquel lugar.

Esas dos lágrimas le devolvieron la pureza al templo. Fue así, como desde ese día todo ser humano habitante de la tierra pudo llorar para desahogar su corazón y limpiar sus almas.

Estudiante: Herrera Cárdenas Jorge Andrés GRADO 8C DOCENTE PAULINA CUERO

8 4

9 Una muestra de la excelencia es el desempeño de nuestros deportistas en el ámbito departamental.

SEMANA POR LA PAZ La Institución Santa Ana de los Caballeros, desarrollo diversas actividades con el propósito de festejar Equipo de voleibol acompañado por su entrenador, el Mg Luis Alfonso Hernández.

¡…campeones, orgullo de Ansermanuevo…!

esta fecha tan importante para los colombianos.

Estudiantes y profesores se unieron alrededor de una sola causa, decir a hombres y mujeres “basta de acciones violentas”, merecemos vivir en PAZ.

La población de Ansermanuevo vibró con el encuentro deportivo en el ámbito de los juegos Supérate.

Los egresados de nuestra Institución, se proyectan en el medio deportivo, Sara Isabela Sinisterra Gamboa y Juan Manuel Mosquera López (selección Valle de voleibol).

Luis Carlos Ramos y Luis Alfonso Hernández, Campeones Zonal Juegos del Magisterio, voleibol masculino. Santiago de Cali, 10 de octubre de 2019.

Noche de recibimiento y reconocimientos a la profesora Eliana Zapata y sus jugadores por parte del señor alcalde Juan José Buitrago Valencia.

A la profesora Eliana Mi mayor admiración para esta profe guerrera que con su trabajo deja en alto el nombre de la institución, del municipio y del departamento. Esto es el más claro ejemplo de lo que se habló en la semana de desarrollo institucional en el mes de octubre; a nuestros estudiantes y docentes hay que motivarlos, creer en sus capacidades, no por ser de Ansermanuevo, no van a poder alcanzar grandes sueños y metas, por el contrario, es labor de nosotros como docentes dar lo mejor con amor, entrega y compromiso para que los niños y jóvenes superen las dificultades de su entorno social, y así, puedan ser los mejores en lo que ellos se propongan, con responsabilidad, exigencia y disciplina, si se puede.

Lic. Sandra Espinosa ¡FELICITACIONES A ELIANA Y AL PLANTEL DE JUGADORES POR ESTE LOGRO! Comité Vocero Estudiantil.

El equipo de voleibol masculino se hizo presente en los juegos departamentales.

¡Equipo Campeón! Valle el mejor.

PROYECTO ONDAS

Los estudiantes Kelly Valencia y Camilo Isaza representaron en la feria de investigación, innovación y tecnología que realiza conciencia y la universidad del valle con los estudiantes que trabajan proyectos de investigación de la línea ondas en Cartago. Ellos pertenecen al grupo “DEFENSORES POR LA PAZ” de la sede central de la institución. Participaron con la pregunta de investigación ¿cómo se promueve la cultura de paz en la I. E. Santa Ana de los Caballeros?, esto con el objetivo de involucrar a toda la comunidad educativa en la cultura de paz que debe existir en ella y que cada miembro de ésta reflexione sobre sus acciones y aportes que hace a la paz de la institución.

De igual forma los estudiantes Weider Osorio y Jilary Henao representaron a la sede Marco Fidel Suarez jornada mañana con la pregunta ¿qué no me gusta del salón?, donde los niños se hacen interrogantes sobre las situaciones difíciles y conflictivas que viven en relación con el salón de clase, en relación con los mayores, en relación con el estudio y en relación con los compañeros. Es de entender que dichas reflexiones buscan mejorar las dinámicas para lograr una mejor convivencia en la institución.

Diana Elizabeth Castillo González Docente Acompañante del Proyecto Ondas