Avaliação trimestral 3
Matemática
Nome:_____________________________________________ Classificação: ___________________
1.
Data: ____-____-____
________________
___________________
O(A) professor(a)
O(A) enc. de educação
Observa o labirinto. Traça o percurso desde a entrada até um dos símbolos, efetuando as mudanças de direção seguintes: 1 4
1.1.
de volta à esquerda
1 4
de volta à direita
1 4
de volta à esquerda
Escreve as mudanças de direção necessárias para ir do raio até ao sol pelo percurso mais curto. _____________________________________________________ _____________________________________________________
2.
Completa a legenda de cada quadro escrevendo paralelos ou perpendiculares. 1
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3.
Segmentos de reta
Segmentos de reta
Segmentos de reta
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________________
Esta é a planta da casa nova da Joana. Cada
3.1.
nesta planta corresponde a 1 m 2 na realidade.
É maior a área da cozinha ou a do corredor? Explica a razão da tua escolha.
R.:_____________________________________________________ 2
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3.2.
As áreas da varanda e da sala são iguais, mas para forrar o chão vão ser colocadas 24 lajes de granito na varanda e só 12 na sala. As figuras representam uma laje da sala e outra da varanda. Assinala a figura que representa a laje da sala.
3.3.
Qual é o perímetro do quarto da Joana em metros?
R.:_____________________________________________________ 4.
Completa as afirmações com as unidades de medida adequadas.
Um _________________ é Um _________________ é Um _________________ é
5.
1 10
do litro.
1 100
do metro.
1 1000
do quilograma.
No passeio de final de ano da escola, cada aluno da turma da Urbi levou uma garrafa de 0,5 l de água. Depois de cada um beber a água da sua garrafa, os alunos ainda beberam, em conjunto, a água de dois garrafões de 5 l. Sabendo que a turma tinha 20 alunos, qual a quantidade total de água que beberam?
3
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R.:_______________________________________________________
6.
A Urbi foi às compras e trazia no saco um melão que pesava 3,46 kg, 300 g de fiambre e um quarto de quilo de queijo. Qual a massa dos produtos que a Urbi trazia no saco?
R.:_______________________________________________________
7.
Indica o diâmetro total do pneu representado na imagem.
4
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R.:_______________________________________________________
8.
Um carpinteiro estava a construir a caixa representada na figura.
8.1.
Quantas ripas de madeira teve de utilizar? ______________________
8.2.
Quantas tábuas terá ainda de utilizar para terminar a construção da caixa?
R.:_______________________________________________________
9.
O Rui imaginou eixos de simetria nos números e letras da matrícula do carro do pai. Descobre os números e as letras que contêm eixos de simetria e traça-os.
5
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10.
Compara as imagens e assinala as melhores estimativas para as alturas da criança e da girafa, sabendo que o jogador de basquetebol tem 2 m de altura. Criança
Girafa
1,5 m
4m
0,5 m
3m
1m
2,5 m
Na sala do Mário, as mesas estão organizadas em filas com apenas um aluno em cada mesa. Todas as filas têm o mesmo número de mesas e todas estão ocupadas.
11.
O Mário tem: – 2 colegas à frente; – 1 colega atrás de si; – 4 colegas à sua direita e nenhum à sua esquerda. Quantos alunos há na turma do Mário? Usa desenhos, esquemas ou palavras para encontrares a resposta.
6
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R.:_______________________________________________________ 12.
O Ivo leu corretamente um número da seguinte forma: 46 milhares e 50 unidades. Assinal com X a opção que representa esse número.
13.
4650
46 050
460 050
4 500 050
O Wang disputou um campeonato de jogos de computador em que todos os participantes começavam com 500 pontos. Eram atribuídos 200 pontos por vitória e eram retirados 100 pontos por derrota. O Wang terminou com 1000 pontos. Usa esquemas, palavras ou algoritmos para completares a afirmação.
7
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O Wang disputou ______ partidas, venceu ______ jogos e perdeu _____.
14.
O Damião e o Kevin compraram alguns objetos. Observa as notas e as moedas que eles utilizaram para pagar os objetos. Escreve os preços nas etiquetas.
15.
Sete amigos foram para o parque. Os mais velhos foram de bicicleta e os mais novos de trotineta (com três rodas). Ao vê-los passar, cada um na sua bicicleta ou na sua trotineta, o Alfa contou 17 rodas. Quantas bicicletas é que o Alfa viu passar? Usa desenhos, esquemas ou palavras para encontrares a resposta.
R.:_______________________________________________________
16.
Rodeia as duas parcelas que teriam de trocar de algoritmo para que o total fosse 2000, em cada um dos casos. 100 200 700 8
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+
900 1 900 300 400 500
+
900 2 100
17.
O Alfa combinou um encontro no parque com o Ivo e a Joana. O Ivo chegou cinco minutos adiantado. A Joana chegou um quarto de hora depois do Ivo. O Alfa foi o único que chegou à hora combinada, eram 10 horas e trinta minutos. Desenha os ponteiros nos relógios, marcando a hora de chegada de cada um dos amigos do Alfa.
9
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18.
A turma do Romeu está a estudar os astros e a professora quer levar os alunos ao cinema para verem um filme sobre o tema. A ida ao cinema terá de ser realizada durante o período letivo, que é das 9 horas às 15 horas e 30 minutos. Observa o horário e responde.
18.1.
Em que dias poderá a turma ir ao cinema?
R.:_______________________________________________________
18.2.
Depois de terminar a sessão das 14:30, quantos minutos faltam para começar a sessão das 16:30?
10
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R.:_______________________________________________________
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