Ministerio de Educación Pública Dirección de Planificación Institucional Dirección de Gestión y Desarrollo Regional -Manual de Supervisión de Centros Educativos-
Fundamentación del acto de desestimación o archivo de denuncias: La desestimación o archivo de las denuncias se realizará mediante un acto debidamente motivado donde acredite los argumentos valorados para tomar esa decisión. Esto se debe conservar el archivo documental según los plazos de ley. Comunicación al denunciante en caso de denuncias suscritas: Al denunciante se le deberá comunicar cualquiera de las siguientes resoluciones que se adopte de su gestión: 1) La decisión de desestimar la denuncia y de archivarla. 2) La decisión de trasladar la gestión para su atención a lo interno de la Supervisión a la Auditoría Interna o la autoridad competente. 3) El resultado final de la investigación que se realizó con motivo de su denuncia. Las anteriores comunicaciones se efectuarán en el tanto el denunciante haya especificado en dicho documento su nombre, calidades y lugar de notificación. 7.15 Proceso de preparación del Programa Regional de Supervisión. La elaboración del Programa Regional de Supervisión se apoya en el documento: “Orientaciones para la elaboración del Programa Regional de Supervisión”, del Departamento de Supervisión Educativa (2019), el cual describe el proceso que debe realizar el Consejo de Supervisión de Centros Educativos fundamentado en un marco teórico, conceptual, metodológico, instrumental y normativo que regula el PRS. 7.15.1 Definir los objetivos del Programa de Regional de Supervisión. En la definición de los objetivos, será necesario tener en cuenta las prioridades del nivel central, regional y del circuito educativo, así como los parámetros que permitan la toma de decisiones en los diferentes niveles, ciclos, ofertas y modalidades, con el fin de facilitar el cumplimiento de metas y objetivos.. Los objetivos son la guía que brinda coherencia organizativa y un trabajo eficiente y de calidad; los administradores de los centros educativos requieren una orientación y guía que les permita desarrollar un trabajo viable, con base en los objetivos trazados, que abarquen las prioridades ministeriales, regionales, del circuito educativo. Finalmente, así se permitirá evaluar y dar seguimiento a la gestión de los directores de los centros educativos y de los administradores educativos, para la toma de decisiones dirigidas hacia un centro educativo de calidad. Transformación curricular, una apuesta por la calidad educativa. Tel.: (506) 2256-8880 • Ext.: 1230 San José, V piso, Edificio Rafas, frente al Hospital San Juan de Dios
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