Crea tu historia by abcdeEle

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ROLL THE DICES, CHOOSE 6 AND CREATE YOUR OWN STORY!

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Name: _________________________________________ Date: ___________________________________

DICE

Title: __________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________

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¡TIRA LOS DADOS, ELIGE 6 Y CREA UNA HISTORIA!

……..

Nombre: _________________________________________ Fecha: ___________________________________

DADO

Título: __________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________

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NAME:

DATE:

WRITE SENTENCES ABOUT YOU USING THE DICES

I FEEL

PLACE A DICE

I WISH

PLACE A DICE

I THINK

PLACE A DICE

I NEED

PLACE A DICE

I HOPE

PLACE A DICE

I WANT

PLACE A DICE

I DREAM OF

PLACE A DICE

I LOOK FOR

PLACE A DICE

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NOMBRE:

FECHA:

ESCRIBE FRASES SOBRE TI USANDO LOS DADOS

YO SIENTO

PON UN DADO

YO DESEO

PON UN DADO

YO PIENSO

PON UN DADO

YO NECESITO

PON UN DADO

YO ESPERO

PON UN DADO

YO QUIERO

PON UN DADO

YO SUEÃ&#x2018;O CON

PON UN DADO

YO BUSCO

PON UN DADO

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NAME:

DATE:

DRAW AND DESCRIBE THE IMAGE ON EACH DICE DICE 1

DICE 2

DICE 3

DICE 4

DICE 5

DICE 6

WRITE THREE SENTENCES USING THE IMAGES OF THE DICES

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NOMBRE:

FECHA:

DIBUJA Y DESCRIBE LA IMAGEN DEL DADO DADO 1

DADO 2

DADO 3

DADO 4

DADO 5

DADO 6

ESCRIBE TRES FRASES USANDO LAS IMÁGENES DE LOS DADOS

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NAME:

DATE:

WRITE A STORY USING THE DICES AND CONNECTORS

FIRST

PLACE A DICE

LATER

PLACE A DICE

PLACE A DICE SO PLACE A DICE

PLACE A DICE BUT PLACE A DICE

PLACE A DICE THEN PLACE A DICE

FINALLY

PLACE A DICE

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NOMBRE:

FECHA:

ESCRIBE UNA HISTORIA USANDO LOS DADOS Y LOS CONECTORES

PRIMERO

PON UN DADO

DESPUÉS

PON UN DADO

PON UN DADO ASÍ QUE PON UN DADO

PON UN DADO PERO PON UN DADO

PON UN DADO ENTONCES PON UN DADO

FINALMENTE

PON UN DADO

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CARDS TO TELL STORIES

These cards are a complement for story cubes game. You must give your students a group of cards of the verbal tenses or temporary markers that they have to practice and take 3 or 4 cards ramdomly that they will have to use to write sentences or tell stories.

INDEX 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Present Simple Present Continuous Past Simple Past Continuous Future Simple Condicional Simple

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ADVERBS TO TELL STORIES · PRESENT SIMPLE ·

USUALLY

ALWAYS

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EVERYDAY

NEVER

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SOMETIMES

3 TIMES A A DAY

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ALL THE TIME

OFTEN

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ADVERBS TO TELL STORIES · PRESENT CONTINUOUS ·

NOW

AT PRESENT

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AT THE MOMENT

THESE DAYS

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THIS YEAR

NOWADAYS

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CONSTANTLY

CONTINUALLY

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ADVERBS TO TELL STORIES · PAST SIMPLE ·

YESTERDAY

LAST NIGHT

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LAST WEEK www.abcdeEle.com

THE OTHER DAY www.abcdeEle.com

30 YEARS AGO www.abcdeEle.com

LAST MONTH www.abcdeEle.com

A MOMENT AGO www.abcdeEle.com

IN 1990 www.abcdeEle.com

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ADVERBS TO TELL STORIES · PAST CONTINUOUS ·

SENTENCE + WHEN + SENTENCE

AT 6:00PM

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ON JANUARY 1ST

IN MAY

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IN THE 80S

A DAY AGO

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YESTERDAY

LAST NIGHT

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ADVERBS TO TELL STORIES · FUTURE SIMPLE ·

TOMORROW

IN A WHILE

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TONIGHT

LATER www.abcdeEle.com

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IN THREE YEAR'S TIME

NEXT YEAR www.abcdeEle.com

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IN 30 YEARS

IN 2090

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ADVERBS TO TELL STORIES ·CONDICIONAL SIMPLE ·

IN AN HOUR

TOMORROW

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NEXT YEAR

IN THE MORNING

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IN 20 YEARS

WHEN

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IN 2080

+ TONIGHT

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TARJETAS PARA CONTAR HISTORIAS

Estas tarjetas son un complemento para los juegos con los story cubes. Simplemente, debes facilitar a tus alumnos un grupo de tarjetas de los tiempos verbales o marcadores temporales que tengan que practicar y coger, al azar, 3 o 4 tarjetas que tendrán que utilizar para escribir frases o contar historias.

Índice 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Presente de Indicativo Pretérito Perfecto Pretérito Indefinido Pretérito Imperfecto Futuro Imperfecto de indicativo Condicional simple

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MARCADORES TEMPORALES PARA CONTAR HISTORIAS ·PRESENTE DE INDICATIVO ·

NORMALMENTE

SIEMPRE

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TODOS LOS

NUNCA

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A VECES

3 VECES AL

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TODO EL

ALGUNAS

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MARCADORES TEMPORALES PARA CONTAR HISTORIAS ·PRETÉRITO PERFECTO ·

HOY

ESTA MAÑANA

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ESTA TARDE

ESTA NOCHE

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SIEMPRE

NUNCA

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ÚLTIMAME

AÚN NO

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MARCADORES TEMPORALES PARA CONTAR HISTORIAS ·PRETÉRITO INDEFINIDO ·

AYER

ANOCHE

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LA SEMANA

EL MES

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SIEMPRE

NUNCA

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HACE 30

DE 1990 A

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MARCADORES TEMPORALES PARA CONTAR HISTORIAS ·PRETÉRITO IMPERFECTO ·

ANTE

FRECUENTE

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TODAS LAS

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A VECES

CADA DÍA

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LOS

CUANDO ERA + ADJETIVO

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MARCADORES TEMPORALES PARA CONTAR HISTORIAS ·FUTURO IMPERFECTO DE INDICATIVO ·

MAÑANA

LUEGO

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MÁS TARDE

ESTA NOCHE

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EL AÑO QUE VIENE

DENTRO DE TRES AÑOS

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EN 30 AÑOS

EN 2090

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MARCADORES TEMPORALES PARA CONTAR HISTORIAS ·CONDICIONAL SIMPLE ·

HOY

ESTA MAÑANA

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ESTA TARDE

ESTA NOCHE

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SIEMPRE

NUNCA

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ÚLTIMAME

AÚN +NO

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CARDS TO TELL STORIES

Index 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Order the speech Introduce a topic Add ideas Clarify or explain Exemplify Introduce a personal opinion 7. Point an hypothesis 8. Point opposition or contrast 9. Point consequence 10. Point cause 11. Resume 12. Conclude or finish

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DISCOURSE MARKERS · ORDER THE SPEECH·

FIRST OF ALL / FIRSTLY

IN THE FIRST PLACE SECOND | THIRD | FOURTH

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AT LAST

TO BEGIN WITH

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ON THE ONE HAND/ ON THE OTHER HAND

LASTLY

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THEN / NEXT

FINALLY / IN CONCLUSION

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DISCOURSE MARKERS · INTRODUCE A TOPIC ·

AS TO

REGARDING

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WITH REGARD TO

BESIDES

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IN CONNECTION WITH

IN ADDITION

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ABOUT

MOREOVER

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DISCOURSE MARKERS · ADD IDEAS ·

MOREOVER

IN ADDITION

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ALSO

BESIDES

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AS WELL AS

ON THE ONE HAND

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ON THE OTHER HAND

FURTHERMORE

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DISCOURSE MARKERS · CLARIFY OR EXPLAIN ·

THAT IS (TO SAY)

BASICALLY

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IN FACT

INDEED

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IT IS IMPORTANT TO HIGHLIGHT

ALL IN ALL

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IN OTHER WORDS

I MEAN

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DISCOURSE MARKERS · EXEMPLIFY ·

FOR EXAMPLE

SPECIFICALLY

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AND SO ON

PARTICULARLY

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SUCH AS

FOR INSTANCE

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THE PROOF IS THAT

AS A SAMPLE

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DISCOURSE MARKERS · INTRODUCE A PERSONAL OPINION·

IT IS TRUE THAT www.abcdeEle.com

IN MY OPINION www.abcdeEle.com

I THINK THAT

I AGREE / DISAGREE WITH

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I BELIEVE THAT

ACCORDING TO MY POINT OF VIEW

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PERSONALLY

I CONSIDER THAT

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DISCOURSE MARKERS · POINT AN HYPOTHESIS·

IT´S POSSIBLE THAT

IT IS LIKELY THAT

PROBABLY

POSSIBLY

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IT COULD BE

MAYBE

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PERHAPS

IT MAY BE

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DISCOURSE MARKERS · POINT OPPOSITION OR CONTRAST·

BUT

INSTEAD OF

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ALTHOUGH

HOWEVER

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IN SPITE OF

WHEREAS

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WHILE

ON THE CONTRARY

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DISCOURSE MARKERS · POINT CONSEQUENCE ·

AS A RESULT

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CONSEQUENTLY

FOR THIS REASON

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SO ____ THAT

THEREFORE

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THAT´S WHY

AS A CONSEQUENCE

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DISCOURSE MARKERS · POINT CAUSE·

BECAUSE

SINCE

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GIVEN THAT

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FOR

BECAUSE OF

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DUE TO

OWING TO

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DISCOURSE MARKERS · RESUME·

IN CONCLUSION

LASTLY

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FINALLY

TO SUM UP

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ALL IN ALL

ON THE WHOLE

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IN BRIEF

IN SHORT

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DISCOURSE MARKERS · CONCLUDE OR FINISH·

IN CONCLUSION

TO FINISH

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TO CONCLUDE

IN ANY CASE

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LASTLY

DEFINITIVELY

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IN BRIEF

FINALLY

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TARJETAS PARA CONTAR HISTORIAS

Estas tarjetas son un complemento para los juegos con los story cubes. Simplemente. Debes facilitar a tus alumnos un grupo de tarjetas de los tiempos verbales o marcadores temporales que tengan que practicar y coger, al azar, 3 o 4 tarjetas que tendrá que utilizar para escribir frases o contar historias.

Índice 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Ordenar el discurso Introducir un tema Añadir ideas Aclarar o explicar Ejemplificar Introducir una opinión personal 7. Indicar hipótesis 8. Indicar oposición o contraste 9. Indicar consecuencia 10. Indicar causa

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CONECTORES DEL DISCURSO ·ORDENAR ·

ANTES DE NADA

EN PRIMER LUGAR SEGUNDO | TERCERO | CUARTO

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EN UNTIMO LUGAR

PARA EMPEZAR

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POR UN LADO/POR OTRO LADO

POR ÚLTIMO

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DESPUÉS / LUEGO

FINALMENTE

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CONECTORES DEL DISCURSO ·INTRODUCIR UN TEMA ·

EN CUANTO A

CON RELACIÓN A

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CON RESPECTO A

POR OTRA PARTE

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EN RELACIÓN CON

POR LO QUE SE REFIERE A

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ACERCA DE

EN LO REFERENTE A

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CONECTORES DEL DISCURSO ·AÑADIR IDEAS ·

ASIMISMO

ADEMÁS www.abcdeEle.com

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TAMBIÉN

IGUALMENTE

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AL MISMO TIEMPO

POR OTRO LADO

POR OTRA PARTE

ASÍ PUES

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CONECTORES DEL DISCURSO ·ACLARAR O EXPLICAR ·

ES DECIR

O SEA

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ESTO ES

EN EFECTO

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CONVIENE SUBRAYAR

DICHO DE OTRA MANERA

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EN OTRAS PALABRAS

CON ESTO QUIERO DECIR

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CONECTORES DEL DISCURSO · EJEMPLIFICAR ·

POR EJEMPLO

CONCRETAMENTE

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EN CONCRETO

EN PARTICULAR

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PONGAMOS POR CASO

SIRVA DE EJEMPLO

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LA PRUEBA ES QUE

BASTE COMO MUESTRA

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CONECTORES DEL DISCURSO ·INTRODUCIR UNA OPINIÓN PERSONAL ·

PARA MÍ

EN MI

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YO CREO

A MI

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A MI JUICIO

SEGÚN MI PUNTO DE VISTA

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PERSONALMENTE

CONSIDERO QUE

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CONECTORES DEL DISCURSO ·INDICAR UNA HIPÓTESIS·

ES POSIBLE

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PROBABLE

POSIBLEME

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A LO MEJOR

QUIZÁ

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TAL VEZ

PUEDE SER QUE

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CONECTORES DEL DISCURSO ·INDICAR UNA OPOSICIÓN O CONTRASTE·

PERO

POR EL

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AUNQUE

SIN

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A PESAR DE

NO OBSTANTE

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EN CAMBIO

AL CONTRARIO

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CONECTORES DEL DISCURSO ·INDICAR CONSECUENCIA·

POR ESTO

POR TANTO

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POR

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COMO

POR LO CUAL

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DE MODO

DE AHÍ QUE

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CONECTORES DEL DISCURSO ·INDICAR CAUSA·

PORQUE

YA QUE

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COMO

PUESTO

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DADO QUE

A CAUSA DE

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DEBIDO A

VISTO QUE

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CONECTORES DEL DISCURSO ·RESUMIR·

EN RESUMEN

EN POCAS PALABRAS

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PARA RESUMIR

EN SUMA

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GLOBALMENTE

EN DEFINITIVA

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EN RESUMEN

EN SUMA

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CONECTORES DEL DISCURSO ·CONCLUIR O TERMINAR·

PARA

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PARA

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POR ÚLTIMO

EN DEFINITIVA

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EN RESUMEN

FINALMENTE

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GET FOCUSED AND ROLL THE CUBES ONTO THIS WORKSHEET. TAKE A PICTURE OF IT AND START WRITING YOUR STORY. YOU NEED TO USE THE CUBES WHICH LAND IN EACH SECTION - IF A CUBE LANDS ONTO “INTRODUCTION” YOU WILL HAVE TO USE THAT CUBE FOR YOUR INTRODUCTION.

YOU MAY ONLY USE THE CUBES WHICH HAVE LANDED ONTO THE SQUARES.

……..

· INTRODUCTION ·

· CLIMAX ·

· ENDING ·

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CONCÉNTRATE MUCHO Y TIRA LOS DADOS EN ESTE PAPEL. ÉCHALE UNA FOTO Y COMIENZA A ESCRIBIR TU HISTORIA. TENDRÁS QUE UTILIZAR LOS DADOS EN CADA PARTE CORRESPONDIENTE, POR EJEMPLO: SI UN DADO CAE DENTRO DE “NUDO” TENDRÁS QUE UTILIZAR ESE DADO PARA LA PARTE DEL NUDO.

……..

· INTRODUCCIÓN ·

· NUDO ·

· DESENLACE ·

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â&#x20AC;©

NAME:

DATE:

CHARACTERS

MAIN CHARACTER APPEARENCE

HOW IT ACTS

APPEARENCE

WHEN

HOW IT ACTS

DESCRIBE THE PLACE

PLOT

SETTING

WHERE

ANTAGONIST

INTRODUCTION

BODY

The main character faces an obstacle or its worst fear, How did this happen?

The main character tries to overcome the obstacte, but fails. How does this happen?

WHAT IS LISTENED?

HOW DOES IT SMELL?

DESCRIPTIONS

WHAT IS SEEN?

CONCLUSION

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The obstacle is overcomed. How?

HOW ARE THE SURROUNDINGS?

· WRITE YOUR STORY · TITLE: __________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 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_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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NOMBRE:

FECHA:

TRAMA

ESCENARIO

PERSONAJES

PROTAGONISTA APARIENCIA

DÓNDE

ANTAGONISTA

CÓMO ACTUA

APARIENCIA

CUÁNDO

INTRODUCCIÓN

NUDO

El personaje principal se encontrará con un obstáculo o su peor temor. ¿Cómo sucedió esto?

El personaje principal intentará superar el obstáculo, pero fracasa. ¿Cómo sucede?

¿QUÉ SE ESCUCHA?

DESCRIBE EL LUGAR

DESENLACE

¿CÓMO HUELE?

DESCRIPCIONES

¿QUÉ SE VE?

CÓMO ACTUA

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El obstáculo se supera. ¿Cómo?

¿CÓMO ES EL AMBIENTE?

· REDACTA TU HISTORIA · TÍTULO: __________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 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_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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HOW WILL YOUR LIFE BE IN 30 YEARS? …….. ROLL THE CUBES ONTO THIS WORKSHEET AND TAKE A PICTURE OF IT WITH YOUR MOBILE PHONE. YOUR TASK IS TO PREDICT HOW YOUR LIFE OR THAT OF YOUR CLASSMATE WILL BE 30 YEARS FROM NOW. YOU MAY ONLY USE THE CUBES WHICH HAVE LANDED ONTO THE CRYSTAL BALL.

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¿QUÉ OCURRIRÁ DENTRO DE 30 AÑOS? …….. TIRA LOS DADOS EN ESTE FOLIO Y ÉCHALES UNA FOTO CON TU MÓVIL. TENDRÁS QUE PREDECIR, CON AYUDA DE LOS DADOS, CÓMO SERÁ TU VIDA O LA DE ALGÚN COMPAÑERO DENTRO DE 30 AÑOS. SOLO PODRÁS UTILIZAR LOS DADOS QUE HAYAN CAÍDO DENTRO DE LA BOLA DE CRISTAL.

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WRITE YOUR HOROSCOPE OR THAT OF YOUR CLASSMATES! ……..

GET FOCUSED AND ROLL THE CUBES ONTO THIS WORKSHEET. THEN, TAKE A PICTURE WITH YOUR MOBILE PHONE. YOUR TASK IS TO PRODUCE YOUR HOROSCOPE OR THAT OF A CLASSMATE. THERE ARE FOUR SQUARES AND EACH DICE WILL HELP YOU MAKE PREDICTIONS ABOUT THE CATEGORY WHERE IT LANDED. YOU MAY ONLY USE THE CUBES WHICH HAVE LANDED ONTO THE SQUARES.

HEALTH

MONEY

LOVE

CAREER

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· WRITE A HOROSCOPE · CIRCLE THE ZODIAC SIGN Capricorn

Aquarius

Pisces

Aries

Taurus

Gemini

Cancer

Leo

Virgo

Libra

Scorpio

Sagitarius

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¡ESCRIBE TU HORÓSCOPO O EL DE TU COMPAÑERO! ……..

CONCÉNTRATE MUCHO Y TIRA LOS DADOS EN ESTE FOLIO Y ÉCHALES UNA FOTO CON TU MÓVIL. TENDRÁS QUE CREAR, CON AYUDA DE LOS DADOS, TU HORÓSCOPO O EL DE UN COMPAÑERO. EL CUADRADO ESTÁ DIVIDIDO EN CUATRO, CADA DADO DEBERÁ PREDECIR ALGO RELACIONADO CON EL CUADRADO DONDE SE ENCUENTRE. SOLO PODRÁS UTILIZAR LOS DADOS QUE HAYAN

SALUD

DINERO

AMOR

TRABAJO

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· REDACTA UN HORÓSCOPO · RODEA EL HORÓSCOPO Capricornio

Acuario

Piscis

Aries

Tauro

Géminis

Cáncer

Leo

Virgo

Libra

Escorpio

Sagitario

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WITH THESE CARDS YOUR STUDENTS WILL HAVE TO CREATE STORIES OR SENTENCES DEPENDING ON THE SITUATION MARKED BY THE CARD. ONCE THEY HAVE IT, THEY CAN WRITE THEM ON A DIFFERENT CARD OR READ THEM IN HIGH VOICE. THE FUNNY IS TO DISTRIBUTE THE CARDS AT RANDOM AND TOUCH DIFFERENT THEMES.

……..

SITUATIONS: IN A RESTAURANT ON THE BEACH IN THE DOCTOR ON A BUS IN A SHOP IN A PHARMACY IN A ZOO TOURISM WITH YOUR FAMILY ON HALLOWEEN AT CHRISTMAS AT EASTER IN SUMMER ON VACATION ON VALENTINE'S DAY IN A SCARY MOVIE IN A SCHOOL FOR SORCERERS AND WITCHES ON A DIFFERENT PLANET

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IN A RESTAURANT

ON THE BEACH

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IN THE DOCTOR

ON A BUS

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IN A SHOP

IN A PHARMACY

1 2

IN A ZOO

TOURISM

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WITH YOUR FAMILY

ON HALLOWEEN

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AT CHRISTMAS

AT EASTER

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IN SUMMER

ON VACATION

1 2

ON VALENTINE'S DAY

IN A SCARY MOVIE

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IN A SCHOOL FOR SORCERERS AND WITCHES 1

ON A DIFFERENT PLANET

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TRAVEL TO THE FUTURE

TRAVEL TO THE PAST

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CON ESTAS TARJETAS TUS ALUMNOS TENDRÁN QUE CREAR HISTORIAS O FRASES DEPENDIENDO DE LA SITUACIÓN QUE LES MARQUE LA TARJETA. UNA VEZ LA TENGAN PUEDEN ESCRIBIRLAS EN UNA FICHA DIFERENTE O DECIRLAS EN VOZ ALTA. LO DIVERTIDO ES REPARTIR LAS TARJETAS AL AZAR Y TOCAR DIFERENTES TEMÁTICAS.

……..

SITUACIONES: EN UN RESTAURANTE EN LA PLAYA EN EL MÉDICO EN UN AUTOBÚS EN UNA TIENDA EN UNA FARMACIA EN UN ZOO DE TURISMO CON TU FAMILIA EN HALLOWEEN EN NAVIDAD EN SEMANA SANTA EN VERANO DE VACACIONES EN SAN VALENTÍN EN UNA PELÍCULA DE MIEDO EN UN COLEGIO PARA BRUJOS Y BRUJAS EN UN PLANETA DIFERENTE VIAJAS AL FUTURO VIAJAS AL PASADO

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EN UN RESTAURANTE

EN LA PLAYA

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EN EL MÉDICO

EN UN AUTOBÚS

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EN UNA TIENDA

EN UNA FARMACIA

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EN UN ZOO

DE TURISMO

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CON TU FAMILIA

EN HALLOWEEN

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EN NAVIDAD

EN SEMANA SANTA

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EN VERANO

DE VACACIONES

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EN SAN VALENTÍN

EN UNA PELÍCULA DE MIEDO 1

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EN UN COLEGIO PARA BRUJOS Y BRUJAS 1

EN UN PLANETA DIFERENTE

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VIAJAS AL FUTURO

VIAJAS AL PASADO

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ROLL THE DICES, CHOOSE 6 AND PLACE THEM IN THE SQUARES, THEN WRITE 5 CONNECTORS OR TIME MARKERS AND USE THEM TO CREATE A STORY.

CONECTOR / TIME MARKER:

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TIRA LOS DADOS, ELIGE 6 Y COLÓCALOS EN LOS HUECOS CUADRADOS, DESPUÉS ESCRIBE 5 CONECTORES O MARCADORES Y ÚSALOS PARA CREAR UNA HISTORIA

CONECTOR / MARCADOR:

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ROLL THE DICES OVER THE VERBS, CREATE SENTENCES WITH THE VERBS THAT ARE UNDER EACH DICE

TO TALK

TO EAT

TO LIVE

TO BE

TO READ

TO HAVE

TO WEAR

TO HELP

TO TAKE

TO GIVE

TO GO

TO SAY

TO MAKE

TO BE ABLE TO

TO FILL

TO NEED

TO OPEN

TO LOVE

TO HOLD

TO WALK

TO RUN

TO DRINK

TO FALL

TO LOOK FOR

TO CLOSE

TO BEGIN

TO BUY

TO DRIVE

TO MEET

TO ASK FOR

TO SLEEP

TO FIND

TO UNDERSTAND

TO WRITE

TO LISTEN

TO THINK

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TIRA LOS DADOS ENCIMA DE LOS VERBOS, VE CREANDO FRASES CON LOS VERBOS QUE ESTÃ&#x2030;N DEBAJO DE CADA DADO

H AB L AR

COMER

VIVIR

ES TAR

SE R

TENER

PONER

AYUD AR

TOMAR

D AR

DECIR

H AC E R

PODER

LLENAR

NECESITAR

QUERER

ABRIR

AGARRAR

AND AR

CAMINAR

BEBER

BUSCAR

CAERSE

CERRAR

COMENZAR

COMPRAR

CONDUCIR / MANEJAR

CONOCER

PEDIR

DORMIR

E NC O N TR A R

E NT ENDE R/ COMPRENDER

ES CR I BIR

ES CU CH AR

PENSAR

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