CHRISTIAN ANDRADES
32 JUEGO SOS
PARA TUS CLASES DE ESPAÑOL 16 FICHAS PARA USAR EN TUS CLASES DE IDIOMAS QUE PODRÁN SALVARTE CUANDO ALGUNA PROGRAMACIÓN TE FALLE. SOLO IMPRÍMELAS Y TENLAS A MANO.
16 EN ESPAÑOL Y 16 EN INGLÉS
ESTE DOCUMENTO ES UNA PREVISUALIZACIÓN
CÓMO USAR LAS FICHAS 1
DÓNDE ESTOY / WHERE AM I
REPARTE UNA FICHA POR PAREJA O GRUPO, EL PRIMER ALUMNO TENDRÁ QUE PENSAR EN UN E PUNTO Y DEBERÁ EXPLICAR A SU COMPAÑERO CÓMO LLEGAR A ESE PUNTO TENIENDO COMO S REFERENCIA EL PUNTO DE ENCUENTRO. DISTRIBUTE ONE SHEET TO EACH PAIR OF STUDENTS OR GROUP. THE FIRST STUDENT MUST THINK E OF A PLACE ON THE MAP, AND THEN EXPLAIN TO THEIR PARTNER HOW TO GET THERE FROM THE N MEETING POINT.
2
AHORCADO / HANGMAN
RECOMIENDO IMPRIMIR, PLASTIFICAR Y ESCRIBIR USANDO UN ROTULADOR DE PIZARRA PARA NO IMPRIMIR TANTAS FICHAS. ES EL JUEGO TRADICIONAL DEL AHORCADO, DONDE UN E ALUMNO TENDRÁ QUE PENSAR EN UNA PALABRA (Y COLOREAR UN NÚMERO DE HUECOS S SEGÚN EL NÚMERO DE LETRAS) Y OTRO ALUMNO DEBERÁ IR DICIENDO LETRAS HASTA COMPLETAR LA PALABRA, CADA VEZ QUE FALLE TENDRÁ QUE COLOREAR UNA PARTE DEL MUÑECO, SI COMPLETA EL MUÑECO DEBIDO A LOS FALLOS, HABRÁ PERDIDO. I RECOMMEND PRINTING AND PLASTICIZING THIS ACTIVITY, AND ALSO WRITING WITH A WHITEBOARD MARKER IN ORDER TO SPARE US FROM PRINTING TOO MANY TIMES. IT IS THE TRADITIONAL HANGMAN GAME, WHERE STUDENTS HAVE TO THINK OF A WORD (AND COLOUR E A NUMBER OF SPACES ACCORDING TO THE NUMBER OF LETTERS IN THAT WORD). ANOTHER N STUDENT MUST SAY LETTERS UNTIL THE WORD IS COMPLETED. EVERY TIME THEY SAY A LETTER THAT’S NOT IN THE WORD, A PART OF THE DUMMY IS COLOURED. IF THE DUMMY IS COMPLETELY COLOURED, THE STUDENT LOOSES. 3
ESTE DOCUMENTO ES UNA PREVISUALIZACIÓN BINGO
PRIMERO DEBEMOS PLASTIFICAR Y RECORTAR LOS NÚMEROS, CADA ALUMNO TENDRÁ QUE E ESCRIBIR 9 NÚMEROS DEL 1 AL 100 EN SU CARTÓN, SE IRÁN SACANDO NÚMEROS AL AZAR S HASTA QUE ALGÚN ALUMNO COMPLETE SU CARTÓN. FIRST, WE MUST PLASTICIZE AND CUT THE NUMBERS. EACH STUDENT WRITES 9 NUMBERS FROM 1 E TO 100 IN THEIR BINGO CARD. RANDOM NUMBERS WILL BE DRAWN UNTIL ANY STUDENT N COMPLETES THEIR CARD.
4
BINGO DE VOCABULARIO / VOCABULARY BINGO
LOS ALUMNOS TENDRÁN QUE ESCRIBIR 20 PALABRAS (O MÁS SI HACES COPIAS), TENDRÁN QUE E ELEGIR 6 PALABRAS DE ESA LISTA PARA PONER EN SU CARTÓN DE BINGO. UNA VEZ CREADOS S LOS CARTONES, RECORTA LAS PALABRAS, MÉTELAS EN UNA BOLSA Y JUEGA AL BINGO. THE STUDENTS MUST WRITE 20 WORDS ON A LIST (OR MORE IF YOU ARE MAKING MORE COPIES). E THEY’LL HAVE TO CHOOSE 6 WORDS FROM THAT LIST AND WRITE THEM DOWN ON THEIR BINGO N CARD. ONCE THE CARDS ARE MADE, CUT THE WORDS FROM THE LIST, PUT THEM IN A BAG AND PLAY BINGO.
CÓMO USAR LAS FICHAS 5
CATEGORÍAS / CATEGORIES
SE ELEGIRÁ UNA LETRA AL AZAR, LOS ALUMNOS TENDRÁN 1 MINUTO (O EL TIEMPO ESTIMADO POR EL/LA PROFESORA) PARA ESCRIBIR PALABRAS QUE COMIENCEN CON ESA LETRA Y QUE E CORRESPONDAN CON LA CATEGORÍA. SI UN ALUMNO/A TERMINA ANTES DE TIEMPO DEBERÁ S GRITAR ¡ALTO AL TORO! (O CUALQUIER OTRA VARIANTE) Y EL RESTO DEBE DEJAR DE ESCRIBIR. SI LAS PALABRAS NO SE REPITEN EN EL RESTO DE LA CLASE, VALEN 10 PUNTOS, SI SE REPITEN, 5 PUNTOS. A RANDOM LETTER IS CHOSEN, AND STUDENTS HAVE 1 MINUTE (OR ANY OTHER AMOUNT OF TIME THE TEACHER SAYS) TO WRITE WORDS STARTING WITH THAT LETTER IN EACH CATEGORY. IF E ANY STUDENTS FINISHES BEFORE THE AMOUNT OF TIME GIVEN, THEY MUST SHOUT “STOP THE N CLOCK!” (OR ANY OTHER ALTERNATIVE), AND THE REST OF THE CLASS MUST STOP WRITING. IF THE WORDS APPEAR ONLY ONCE BETWEEN ALL THE STUDENTS, THEY ARE WORTH 10 POINTS. IF THEY ARE REPEATED BY TWO OR MORE STUDENTS, THEY ARE WORTH 5 POINTS. 6
COMECOCOS / PAPER FORTUNE TELLER
ESTE EL EL TRADICIONAL JUEGO DE COMECOCOS, LOS ALUMNOS TENDRÁN QUE RECORTAR Y E DOBLAR EL COMECOCOS (TUTORIAL AQUÍ) Y HACER PREGUNTAS AL RESTO DE COMPAÑEROS. S THIS IS THE TRADITIONAL PAPER FORTUNE TELLER/ COOTIE CATCHER GAME. STUDENTS MUST CUT E AND FOLD THE COOTIE CATCHER (TUTORIAL HERE), AND THEN MAKE QUESTIONS TO OTHER N STUDENTS WITH IT.
7
ESTE DOCUMENTO ES UNA PREVISUALIZACIÓN COMPARA EL ADJETIVO / COMPARE THE ADJECTIVE
EL ALUMNO TENDRÁ QUE ESCRIBIR UN ADJETIVO Y COMPARARLO CON 10 COSAS QUE SEAN ÉL/ELLA. POR EJEMPLO, SI ELIGEN “RÁPIDO”, PODRÍAN PONER E “MÁS + ADJETIVO” QUE S “COCHE, AVIÓN, MOTOCICLETA, ETC.” THE STUDENT MUST WRITE AND ADJECTIVE AND COMPARE IT WITH 10 THINGS THAT ARE “MORE + E ADJECTIVE THAN HIM/HER”. FOR EXAMPLE, IF THEY CHOOSE “FAST” THEY COULD WRITE “A CAR/ N PLANE/MOTORBIKE IS FASTER THAN ME”
8
CREA TU MONSTRUO / CREATE YOUR MONSTER
EL ALUMNO TENDRÁ QUE DIBUJAR UN MONSTRUO, ESCRIBIR 6 ADJETIVOS SOBRE SU MONSTRUO E Y LUEGO CREAR UNA DESCRIPCIÓN. DESPUÉS DEBERÁ EXPLICARLE A SU COMPAÑERO CÓMO S ES SU MONSTRUO PARA QUE EL COMPAÑERO PUEDA HACER UN DIBUJO Y COMPARARLO CON EL REAL. DESPUÉS, EL ALUMNO QUE HA DIBUJADO, EXPLICARÁ A SU COMPAÑERO. THE STUDENT DRAWS A MONSTER AND WRITES 6 ADJECTIVES ABOUT IT, THEN HE/SHE MUST CREATE A FULL DESCRIPTION OF THE MONSTER. WHEN THEY FINISH, THEY MUST EXPLAIN WHAT E DOES THE MONSTER LOOK LIKE TO A PARTNER SO HE/SHE CAN DRAW IT TOO, AND THEN N COMPARE IT TO THE ORIGINAL ONE. THEN, THE STUDENT DRAWING THE MONSTER FROM THE DESCRIPTION MUST DESCRIBE HIS/HER OWN MONSTER TO A PARTNER.
CÓMO USAR LAS FICHAS 9
HUNDIR LA FLOTA / BATTLESHIPS
LOS ALUMNOS TENDRÁN QUE JUGAR AL TRADICIONAL JUEGO DE HUNDIR LA FLOTA PERO, EN E VEZ DE TENER LETRAS Y NÚMEROS, TENDRÁN QUE ELEGIR UNOS VERBOS Y CONJUGARLOS PARA S INDICAR LA CASILLA. STUDENTS MUST PLAY THE TRADITIONAL BATTLESHIP GAME, WITH THE DIFFERENCE THAT INSTEAD E OF LETTERS OR NUMBERS THEY MUST CHOOSE SOME VERBS AND CONJUGATE THEM TO N INDICATE THE SQUARE.
10
PASA PASALABRA / PASSWORD
LOS ALUMNOS TENDRÁN QUE ESCRIBIR PALABRAS QUE COMIENCEN O CONTENGAN LA LETRA E SEÑALADA, DESPUÉS TENDRÁN QUE DEFINIR A SU COMPAÑERO LA PALABRA. SI EL S COMPAÑERO ACIERTA LA PALABRA TENDRÁ QUE MARCARLA EN EL ROSCO CON UN √ , SI FALLA, TENDRÁ QUE PONER UNA X. AL FINAL SE HACE RECUENTO DE PUNTOS. STUDENTS MUST WRITE WORDS THAT EITHER START WITH OR CONTAIN THE LETTER GIVEN, AND E THEN THEY MUST TELL THE DEFINITION OF THAT WORD TO THEIR PARTNER. IF THEY GUESS THE N RIGHT WORD, HE MUST NOTE IT IN THE RING WITH √, IF NOT THEY MUST NOTE X. AT THE END THEY MAKE A RECOUNT OF ALL THE POINTS OBTAINED.
11
ESTE DOCUMENTO ES UNA PREVISUALIZACIÓN PELOTA SALTARINA / BOUNCING BALL
LOS ALUMNOS TENDRÁN QUE FORMAR UN EQUIPO, TENDRÁN 10 SEGUNDOS PARA TODO LO QUE SEPAN SOBRE UN TEMA, LUEGO TENDRÁN QUE HACER UNA E ESCRIBIR BOLA CON EL PAPEL Y LÁNZALA A UN COMPAÑERO DE SU EQUIPO, EL S COMPAÑERO TENDRÁ DE NUEVO 10 SEGUNDOS PARA ESCRIBIR TODO LO QUE SEPA DE ESE TEMA. GANA EL PRIMER EQUIPO EN COMPLETAR LA TABLA. STUDENTS MUST MAKE TEAMS, A MEMBER OF THE TEAM STARTS AND HAS 10 TO WRITE EVERYTHING THEY KNOW ABOUT A TOPIC. AFTER 10 SECONDS, E SECONDS THEY MAKE A PAPER BALL AND THROW IT TO ANOTHER MEMBER OF THE TEAM, WHO N WILL HAVE ANOTHER 10 SECONDS TO WRITE ON THE SAME TOPIC. THE FIRST TEAM THAT COMPLETES THE TABLE WINS.
12
¿QUÉ ESCUCHAS? / WHAT ARE YOU LISTENING?
LOS ALUMNOS TENDRÁN QUE CERRAR LOS OJOS DURANTE 10 SEGUNDOS (O EL QUE ESTIME EL/LA PROFESOR/A), TENDRÁN 1 MINUTO PARA ESCRIBIR TODAS E TIEPO LAS PALABRAS QUE PUEDAN, GANA EL QUE MÁS PALABRAS ESCRIBA O EL PRIMERO S EN CONSEGUIR 15. (EL/LA PROFESOR/A PUEDE REPRODUCIR SONIDOS DESDE EL ORDENADOR O EL MÓVIL) STUDENTS CLOSE THEIR EYES FOR 10 SECONDS (OR THE AMOUNT OF TIME THE TEACHER E CHOOSES). THEN THEY HAVE ONE MINUTE TO WRITE DOWN ALL THE WORDS THEY CAN. THE N STUDENT WITH MOST WORDS, OR THE FIRST ONE TO GET 15 WINS. (THE TEACHER CAN PLAY SOUNDS FROM THE COMPUTER OR A SMARTPHONE)
CÓMO USAR LAS FICHAS 13
¿QUIÉN ES QUIÉN? / GUESS WHO
SE SUELE JUGAR EN PAREJAS, LOS DOS ALUMNOS TENDRÁN QUE PENSAR EN UN PERSONAJE Y, E DE UNO EN UNO, TENDRÁN QUE IR REALIZÁNDOSE PREGUNTAS QUE PUEDAN SER RESPONDIDAS S CON SÍ O NO, EL PRIMERO EN ADIVINAR EL PERSONAJE GANA. IT’S USUALLY PLAYED BY PAIRS. BOTH STUDENTS MUST THINK OF A CHARACTER AND, E IN TURNS, THEY MAKE “YES OR NO” QUESTIONS ABOUT THEIR PARTNER’S N CHARACTER. THE FIRST STUDENT THAT GUESSES THE CHARACTER WINS.
14
RUEDA DE PALABRAS / WORD WHEEL
LOS ALUMNOS TENDRÁN QUE ESCRIBIR PALABRAS EN LA LISTA, RECORTAR Y EN UNA BOLSA JUNTO A LAS PALABRAS DE SU COMPAÑERO. TENDRÁN E METERLAS QUE COGER UNA PALABRA AL AZAR Y PONER UN LÁPIZ EN EL CENTRO DEL S CÍRCULO, DEJARLO CAER Y QUE HACER LO QUE DICE EL CÍRCULO PARA QUE SU COMPAÑERO ADIVINE LA PALABRA. TENDRÁN QUE IR ANOTANDO LOS PUNTOS. STUDENTS MUST WRITE WORDS IN THE LIST, CUT THEM AND PLACE THEM IN THE BAG ALONG WITH THEIR PARTNER’S WORDS. THEY MUST TAKE A RANDOM WORD FROM THE BAG AND THEN PUT A E PENCIL IN THE CENTER OF THE CIRCLE AND LET IT FALL. THEY MUST DO WHATEVER THE SEGMENT N OF THE CIRCLE SAYS TO MAKE YOUR PARTNER GUESS THE WORD. WRITE DOWN THE POINTS IN EVERY ROUND.
15
ESTE DOCUMENTO ES UNA PREVISUALIZACIÓN PALABRAS CRUZADAS / SCRABBLE
RECOMIENDO PLASTIFICAR Y RECORTAR LAS FICHAS Y EL TABLERO. SE REPARTIRÁN 7 LETRAS A E CADA ALUMNO DE FORMA ALEATORIA Y TENDRÁN QUE IR FORMANDO PALABRAS EN EL S TABLERO. SI NO PUEDEN FORMAR UNA PALABRA, PASARÁN TURNO Y COGERÁN UNA LETRA MÁS. PARA LA PUNTUACIÓN HAY QUE TENER EN CUENTA LOS PUNTOS EXTRA DEL TABLERO. I RECOMMEND PLASTICIZING AND CUTTING THE SHEETS AND THE BOARD. 7 RANDOM LETTERS E ARE DRAWN TO EACH STUDENT, AND THEY MUST FORM WORDS WITH THEM IN THE BOARD. IF N THEY CAN’T FORM ANY WORD, THEY MUST PICK A NEW RANDOM LETTER AND THEY MISS THE TURN. TO NOTE THE SCORE YOU MUST PAY ATTENTION TO THE EXTRA POINTS ON THE BOARD.
16
VERDAD O MENTIRA / TRUE OR FALSE
PUEDE HACERSE EN GRUPOS ENFRENTADOS O PAREJAS. LOS ALUMNOS TENDRÁN QUE ESCRIBIR E UNA SERIE DE FRASES EN LA FICHA, PUDEN SER VERDAD O MENTIRA. CUANDO TENGAN TODAS S LAS FRASES TENDRÁN QUE IR LEYENDO UNA A UNA A SU CONTRINCANTE, ELLOS TENDRÁN QUE DECIDIR SI SON VERDAD O MENTIRA. SI ACIERTAN, GANARÁN UN PUNTO. YOU CAN EITHER MAKE TWO TEAMS OR PAIRS. STUDENTS MUST WRITE DOWN SOME SENTENCES E IN THE SHEET, THEY CAN BE TRUE OR FALSE. WHEN THEY’VE WRITTEN ALL THE SENTENCES THEY N MUST READ THEM OUT LOUD TO THEIR OPPONENT, WHO MUST GUESS IF THE SENTENCE IS TRUE OR FALSE. IF THEY ARE RIGHT, THEY GET ONE POINT.
JUEGO
DÓNDE ESTOY PIENSA EN UN LUGAR Y EXPLICA A TU COMPAÑERO CÓMO LLEGAR A ÉL DESDE EL PUNTO DE ENCUENTRO
LE AL C
AYUNTAMIENTO City Hall
DE Á AL C AL
A CALLE LA PALM
LE AL C
LOS JARD INES
CALLE DE LAS LE
TRAS
ÁDIZ E DE C CALL
MERCADO Market
ESTE DOCUMENTO ES UNA PREVISUALIZACIÓN MERCADO Market
Hospital HOSPITAL
PUNTO DE ENCUENTRO
COLEGIO School
RE LLE CA
A
TR AF AL G AR
EL
TIRO
MERCADO Market
C AL LE
D LLE CA
CALLE DE LAS FLORE S
A AZ PL
HOTEL Hotel
O
SE PA DE IA C RA G
A
BAJ CALLE
CALLE LEÓN
LE AL C
IGLESIA Church
S LARIO CALLE
RÍO EBRO
SA G AS
TA
A
C AL LE
CAL LE D E
HA C AN
E LL CA
S CE IN PR
CEMENTERIO Cemetery
E LL CA
PR
PE CI ÍN
GAME
WHERE AM I? THINK OF A PLACE AND EXPLAIN TO YOUR PARTNER HOW TO FIND IT YOU FROM THE MEETING POINT
B AB
City Hall
EY AD RO
WHITEHALL
ET
X O
YAR
RE ST
DOWNING STREET
ILL ING H NOTT
D Market
ESTE DOCUMENTO ES UNA PREVISUALIZACIÓN Market
Hospital
MEETING POINT
ET
E TR
TO TT EN HA M
R
TS EN EG
C O UR
BAKER STRE ET
Market
Hotel
N
EN GARD
LANE
Church
LIME STREET
AD RO
DRURY
RIVER THAM ES
O LL
BE O RT PO
NT COVE
T
O AD
REE E ST AN SLO
TR
School
C AM DE
NEA L'S
RD FO
ES AM TH
B EM
T EN M K AN
Cemetery
PU
DD
G IN
LA
NE
JUEGO DEL
AHORCADO
¡USA UN LÁPIZ PARA PODER REUTILIZAR LA MISMA FICHA MÁS VECES!
ESTE DOCUMENTO ES UNA PREVISUALIZACIÓN
COLOREA LAS LETRAS QUE VAS USANDO
a b c d e f g h i j k l m n ñ o p q r s t u v w x y z
GAME:
HANGMAN
USE A PENCIL SO YOU CAN REUSE THE SAME WORKSHEET MORE TIMES!
ESTE DOCUMENTO ES UNA PREVISUALIZACIÓN
COLOR THE LETTER WHEN YOU USE IT
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
JUEGO
BINGO RECORTA LOS NÚMEROS Y ESCRIBE 6 NÚMEROS EN LOS CARTONES
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
ESTE DOCUMENTO 41 42 44 45 46 47 48 49 50 ES43UNA PREVISUALIZACIÓN 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
JUEGO
BINGO RECORTA LOS NÚMEROS Y ESCRIBE 6 NÚMEROS EN LOS CARTONES
B I N G O
ESCRIBE 6 NÚMEROS PARA JUGAR:
ESTE DOCUMENTO ES UNA PREVISUALIZACIÓN
B I N G O
ESCRIBE 6 NÚMEROS PARA JUGAR:
GAME
BINGO CUT THE NUMBERS AND WRITE 6 OF THEM IN THE BINGO CARD
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
ESTE DOCUMENTO 41 42 44 45 46 47 48 49 50 ES43UNA PREVISUALIZACIÓN 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
GAME
BINGO CUT THE NUMBERS AND WRITE 6 IN THE BINGO CARD
B I N G O
WRITE 6 NUMBERS TO PLAY
ESTE DOCUMENTO ES UNA PREVISUALIZACIÓN
B I N G O
WRITE 6 NUMBERS TO PLAY
JUEGO
BINGO DE VOCABULARIO
DECIDE 20 PALABRAS DE VOCABULARIO EN GRUPO, RECÓRTALAS Y ÚSALAS COMO BOLAS DE BINGO, LUEGO ESCRIBE 6 PALABRAS EN TU CARTÓN
ESCRIBE 20 PALABRAS Y RECORTA PALABRA:
PALABRA:
PALABRA:
PALABRA:
PALABRA:
PALABRA:
PALABRA:
PALABRA:
PALABRA:
PALABRA:
PALABRA:
PALABRA:
PALABRA:
PALABRA:
PALABRA:
PALABRA:
PALABRA:
PALABRA:
PALABRA:
PALABRA:
ESTE DOCUMENTO ES UNA PREVISUALIZACIÓN
B I N G O
ESCRIBE 6 PALABRAS PARA JUGAR:
GAME
VOCABULARY BINGO CHOSE 20 WORDS OF VOCABULARY IN GROUP, CUT THEM AND USE THEM AS BINGO BALLS, THEN WRITE 6 WORDS IN YOUR BINGO CARD
WRITE 20 WORDS AND CUT WORD:
WORD:
WORD:
WORD:
WORD:
WORD:
WORD:
WORD:
WORD:
WORD:
WORD:
WORD:
WORD:
WORD:
WORD:
WORD:
WORD:
WORD:
WORD:
WORD:
ESTE DOCUMENTO ES UNA PREVISUALIZACIÓN
B I N G O
WRITE 6 WORDS TO PLAY:
JUEGO
CATEGORÍAS
· LOS ALUMNOS DEBEN ELEGIR UNA LETRA AL AZAR, TIENEN QUE ESCRIBIR UNA PALABRA DE CADA CATEGORÍA CON ESA LETRA·
COLOR
ROPA
COSA
APELLIDO
NOMBRE
COMIDA
ANIMAL
CIUDAD
LETRA:
LETRA:
T O T A L
LETRA:
D E
LETRA:
LETRA:
LETRA:
P U N T O S :
LETRA:
SI TU PALABRA SOLO LA USAS TÚ, GANAS 10 PUNTOS, SI OTRO COMPAÑERO LA UTILIZA, GANAS 5
LETRA:
LETRA:
PUNTOS
AB C D E F G H I J K L M N Ñ O P Q R S T U V W X Y Z
COLOREA LAS LETRAS QUE VAS USANDO
ESTE DOCUMENTO ES UNA PREVISUALIZACIÓN
GAME
CATEGORIES
· THE GROUP MUST CHOOSE A RANDOM LETTER AND THEN THEY HAVE TO WRITE A WORD OF EACH CATEGORY WITH THAT LETTER ·
COLOR
CLOTHES
THING
LAST NAME
FIRST NAME
FOOD
ANIMAL
CITY
LETTER:
LETTER:
LETTER:
T O T A L
LETTER:
LETTER:
P O I N T S :
LETTER:
LETTER:
LETTER:
IF THE WORD IS USED ONLY BY YOU, YOU WIN 10 POINTS. IF ANOTHER PERSON USES YOUR WORD, YOU WILL WILL 5 POINTS
LETTER:
POINTS
AB C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
COLOR THE LETTERS YOU USE
ESTE DOCUMENTO ES UNA PREVISUALIZACIÓN
JUEGO
COMECOCOS RECORTA Y MONTA EL COMECOCOS, REALIZA PREGUNTAS A TUS COMPAÑEROS
2
3
D E P O R TDOCUMENTO E LIBRO ESTE ES UNA PREVISUALIZACIÓN FAVORITO
FAVORITO FAVORITA
PELÍCULA
FAVORITA
FAVORITA
CANCIÓN
ASIGNATURA
5
6
FAVORITA
COMIODA
7 1
4
4
3 8
BFEA VBOIRD A ITA
JF U EGO AVORITO
2
1
GAME
COOTIE CATCHER
FAVOURITE
2
FAVOURITE
3
ESTE S P O R T DOCUMENTO BOOK ES UNA PREVISUALIZACIÓN FAVOURITE
FAVOURITE
MOVIE
SUBJECT
FAVOURITE
FAVOURITE
SONG
FAVOURITE
FAVOURITE
FOOD
7
5
6
1
4
4
3 8
DRINK
GAME
2
1
CUT AND ASSEMBLE THE FORTUNE TELLER. ASK QUESTIONS TO A CLASSMATE
↓ADJETIVO↓
_________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________
1
JUEGO
COMPARA EL ADJETIVO
PIENSA EN UN ADJETIVO Y ESCRIBE 10 OBJETOS PARA COMPARARLOS CONTIGO
2
3
T O T A L
4
D E
5
7
P U N T O S :
6
8
9
10
EJEMPLO: SI ELIGES “RÁPIDO”, DEBES ESCRIBIR 10 COSAS QUE SON MÁS RÁPIDAS QUE TÚ, POR EJEMPLO, “UN AVIÓN, UN COCHE, UNA MOTO, ETC.” LEE TU LISTA A UN COMPAÑERO Y ESTE DEBE ADIVINAR EL ADJETIVO, SI LO LOGRA OBTIENE UN PUNTO .
ESTE DOCUMENTO ES UNA PREVISUALIZACIÓN
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
↓ADJECTIVE↓
1
GAME
THINK OF AN ADJECTIVE AND WRITE 10 OBJECTS TO COMPARE IT WITH YOU
COMPARE THE ADJECTIVE
2
4
T O T A L
3
6
P O I N T S :
5
7
8
9
10
IF YOU CHOOSE "FAST", YOU MUST WRITE 10 THINGS THAT ARE FASTER THAN YOU, FOR EXAMPLE, "AN AIRPLANE, A CAR, A MOTORCYCLE, ETC." READ YOUR LIST TO A PARTNER AND THEY MUST GUESS THE ADJECTIVE, IF THEY SUCCEED THEY OBTAIN A POINT .
EXAMPLE:
ESTE DOCUMENTO ES UNA PREVISUALIZACIÓN
JUEGO
CREA TU MONSTRUO
DIBUJA UN MONSTRUO Y COMPLETA LAS ACTIVIDADES. DESPUÉS EXPLICA A TU COMPAÑERO CÓMO ES TU MONSTRUO PARA QUE LO DIBUJE EN SU FICHA, HAZ LO MISMO CON SU MONSTRUO.
TU MONSTRUO
EL MONSTRUO DE TU COMPAÑERO
ESTE DOCUMENTO ES UNA PREVISUALIZACIÓN ESCRIBE 6 ADJETIVOS SOBRE MONSTRUO:
CREA UNA DESCRIPCIÓN DE TU MONSTRUO:
_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
GAME
CREATE YOUR MONSTER DRAW A MONSTER AND COMPLETE THE ACTIVITIES. THEN DESCRIBE THE MONSTER TO YOUR PARTNER SO HE/SHE CAN DRAW IT TOO. DO THE SAME WITH YOUR PARTNER'S MONSTER.
YOUR MONSTER
YOUR PARTNER’S MONSTER
ESTE DOCUMENTO ES UNA PREVISUALIZACIÓN WRITE 6 ADJETIVES ABOUT YOUR MONSTER:
CREATE A DESCRIPTION ABOUT YOUR MONSTER:
_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
USA ESTOS BARCOS:
ESCRIBE 6 VERBOS →
YO
TÚ
ÉL/ELLA / USTED
NOSOTROS /NOSOTRAS
VOSOTROS/ VOSOTRAS
ELLOS/ ELLAS
LANCHA:
_________
JUEGO
HUNDIR LA FLOTA
_________
BUQUE:
_________
_________
_________
PORTAVIONES:
ESCRIBE 6 VERBOS →
YO
TÚ
ÉL/ELLA / USTED
NOSOTROS /NOSOTRAS
VOSOTROS/ VOSOTRAS
ELLOS/ ELLAS
_________
_________
_________
_________
¡AGUA! ¡TOCADO! ¡HUNDIDO!
_________
EL DE TU COMPAÑERO
USA ESTAS EXPRESIONES:
DECIDE 6 VERBOS CON TU COMPAÑERO, COLOCA TUS BARCOS Y JUEGA A HUNDIR LA FLOTA.
_________
TU TABLERO
SUBMARINO:
_________
ESTE DOCUMENTO ES UNA PREVISUALIZACIÓN
USE THESE BOATS
WRITE 6 VERBS →
I
YOU
HE/ SHE/ IT
WE
YOU
THEY
_________
DESTROYER:
_________
GAME
BATTLESHIP
_________
CRUISER:
_________
CARRIER
WRITE 6 VERBS →
I
YOU
HE/ SHE/ IT
WE
YOU
THEY
_________
_________
_________
_________
YOUR PARTNER’S BOARD
USE THESE EXPRESSIONS
DECIDE 6 VERBS WITH YOUR PARTNER, PLACE YOUR BOATS AND PLAY BATTLESHIP.
SUBMARINE:
_________
YOUR BOARD _________
ESTE DOCUMENTO ES UNA PREVISUALIZACIÓN
_________
MISS! HIT! SUNK!
_________
V U T S
W
R
X
Q
Y
Z B
JUEGO
PASA PALABRA
C
K
D
J
E
ESCRIBE LAS PALABRAS Y DESCRÍBELAS A TU COMPAÑERO, DEBERÁ MARCAR EN SU ROSCO SUS ACIERTOS O ERRORES, TÚ DEBES HACER LO MISMO EN TU ROSCO CON TUS PALABRAS
A
M
FALLOS:
TOTAL: ACIERTOS:
N
L
MARCA TUS FALLOS Y LOS ACIERTOS
P O
Ñ
I
H
G
F
A
Ñ
Z
Y
X
W
V
U
T
S
R
Q
P
O
N
M
L
K
J
I
H
G
F
E
D
C
B
ESCRIBE LAS PALABRAS QUE DEBERÁS DESCRIBIR A TU COMPAÑERO/A. PUEDEN EMPEZAR O CONTENER ESA PALABRAS: LETRA.
ESTE DOCUMENTO ES UNA PREVISUALIZACIÓN
V U T S
W
R
X
Q
Y
A B C
K
GAME
PASSWORD
D
J
E
WRITE THE WORDS AND DESCRIBE THEM TO YOUR PARTNER, HE/SHE SHOULD MARK HIS/HER RIGHTS OR WRONGS IN HIS/HER PAPER. YOU MUST DO THE SAME IN YOUR PAPER WITH HIS/HER WORDS.
Z
M
WRONG:
TOTAL: RIGHT:
N
L
WRITE YOUR RIGHT AND WRONG ANSWERS:
P O
I
H
G
F
A
O
Z
Y
X
W
V
U
T
S
R
Q
P
N
M
L
K
J
I
H
G
F
E
D
C
B
WRITE THE WORDS YOU ARE GOING TO DESCRIBE TO YOUR PARTNER. THEY CAN EITHER START OT CONTAIN WITH THAT WORDS: LETTER.
ESTE DOCUMENTO ES UNA PREVISUALIZACIÓN
JUEGO
PELOTA SALTARINA FORMA UN EQUIPO, TENDRÁS 10 SEGUNDOS PARA ESCRIBIR TODO LO QUE SEPAS SOBRE UN TEMA, LUEGO HAZ UNA BOLA DE PAPEL Y LÁNZALA A UN COMPAÑERO, TU COMPAÑERO TENDRÁ DE NUEVO 10 SEGUNDOS PARA ESCRIBIR TODO LO QUE SEPA DE ESE TEMA. GANA EL PRIMER EQUIPO EN COMPLETAR LA TABLA. TEMA:
TEMA:
TEMA:
TEMA:
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
ESTE DOCUMENTO ES UNA PREVISUALIZACIÓN
GAME
BOUNCING BALL FORM A TEAM, YOU HAVE 10 SECONDS TO WRITE EVERYTHING YOU KNOW ABOUT A TOPIC, THEN MAKE A PAPER BALL AND THROW IT TO MEMBER OF YOUR TEAM. THEY HAVE 10 SECONDS TO WRITE ABOUT THIS TOPIC TOO. THE FIRST TEAM TO COMPLETE THE TABLE WINS.
TOPIC:
TOPIC:
TOPIC:
TOPIC:
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
ESTE DOCUMENTO ES UNA PREVISUALIZACIÓN
JUEGO
¿QUÉ ESCUCHAS? RONDA 2
RONDA 3
RONDA 4
RONDA 5
CIERRA LOS OJOS DURANTE 10 SEGUNDOS, TIENES 1 MINUTO PARA ESCRIBIR TODAS LAS PALABRAS QUE PUEDAS, GANA EL QUE MÁS PALABRAS ESCRIBA O EL PRIMERO EN CONSEGUIR 15. (EL/LA PROFESOR/A PUEDE REPRODUCIR SONIDOS DESDE EL ORDENADOR O EL MÓVIL)
RONDA 1
ESTE DOCUMENTO ES UNA PREVISUALIZACIÓN
GAME
WHAT ARE YOU LISTENING?
ROUND 2
ROUND 3
ROUND 4
ROUND 5
CLOSE YOUR EYES FOR 10 SECONDS, YOU HAVE 1 MINUTE TO WRITE ALL THE WORDS YOU CAN, THE PERSON WITH MORE WORDS WRITTEN, OR THE FIRST ONE TO WRITE 15 WORDS DOWN WINS. (THE TEACHER CAN PLAY SOUNDS FROM THE COMPUTER OR THE MOBILE)
ROUND 1
ESTE DOCUMENTO ES UNA PREVISUALIZACIÓN
JUEGO
¿QUIÉN ES QUIÉN?
· PIENSA EN UNA PERSONA, TU COMPAÑERO TENDRÁ QUE HACERTE PREGUNTAS HASTA QUE ADIVINE QUIÉN ES ·
MARÍA
PEDRO
JUAN
MANUELA
ANTONIO
JOSÉ
JAVIER
CHRISTIAN
AMANDA
CRISTINA
ESTELA
LAURA
ANDRÉS
GONZALO
INÉS
ANA
MARTA
ADRIÁN
ESTE DOCUMENTO ES UNA PREVISUALIZACIÓN
GAME
GUESS WHO?
· THINK ABOUT A PERSON, YOUR PARTNER MUST GUESS ASK YOU QUESTIONS TO GUESS WHO IT IS ·
ANDREW
RED
ROBERT
JACK
MARIE
SCOTT
JAKE
CHRISTIAN
AMANDA
ANN
ADA
ALLISON
CODY
EDWARD
CHELSEA
JENNA
KATIE
JEREMY
ESTE DOCUMENTO ES UNA PREVISUALIZACIÓN
JUEGO
RUEDA DE PALABRAS ESCRIBE PALABRAS EN LA LISTA, RECORTA Y MÉTELAS EN UNA BOLSA JUNTO A LAS PALABRAS DE TU COMPAÑERO, COGE UNA PALABRA AL AZAR Y PON UN LÁPIZ EN EL CENTRO DEL CÍRCULO, DÉJALO CAER, TENDRÁS QUE HACER LO QUE DICE EL CÍRCULO PARA QUE TU COMPAÑERO ADIVINE LA PALABRA
! A O BR IM A N AL TÓ P N LA ¡A E D
¡CREA UN PÁRRAFO CON LA PALABRA!
LISTA DE PALABRAS ESCRIBE, RECORTA Y MÉTELAS EN UNA BOLSA
¡D LA EF PA INE LA B R A !
! A A ABR IC L M Í A M AP Z L A ¡H ON C
¡SINÓNIMO DE LA PALABRA!
ESTE DOCUMENTO ES UNA PREVISUALIZACIÓN
ÚSALA EN UNA FRASE
FALLOS:
¡RIMA LA PALABRA!
ACIERTOS:
! A A BR UJ LA IB A ¡D A P L
TOTAL:
GAME
WORD WHEEL WRITE WORDS IN THE LIST, CUT THEM AND PLACE THEM IN A BAG ALONG WITH YOUR PARTNER’S WORDS. THEN TAKE A RANDOM WORD OUT AND PUT A PENCIL IN THE CENTRE OF THE CIRCLE, LET IT FALL. YOU HAVE TO DO WHAT THE SEGMENT OF THE CIRCLE SAYS IN ORDER TO MAKE YOUR PARTNER GUESS THE WORD.
W A IT!
RIGHT:
CREATE A PARAGRAPH!
ESTE DOCUMENTO ES UNA PREVISUALIZACIÓN SAY A SYNONYM!
!
WORD’S LIST WRITE, CUT AND PUT THEM IN A BAG
D TH EFI E N W E O RD
T ! C UT A O IT
USE IT IN A SENTENCE!
WRONG:
! N M A Y E N IV TO G N A
RHYME IT!
DR
TOTAL:
JUEGO
PALABRAS CRUZADAS COGE 7 LETRAS AL AZAR, POR TURNOS, LOS ALUMNOS TENDRÁN QUE FORMAR PALABRAS CON LAS LETRAS QUE TIENEN EN EL TABLERO, SI NO PUEDEN CREAR UNA PALABRA TENDRÁN QUE COGER UNA LETRA MÁS Y PERDERÁN EL TURNO. CADA VEZ QUE UN ALUMNO FORME UNA PALABRA, TENDRÁ QUE APUNTAR LOS PUNTOS CONSEGUIDOS (¡CUIDADO CON LAS INDICACIONES DEL TABLERO!). LA PARTIDA TERMINARÁ CUANDO SE ACABEN LAS FICHAS O DESPUÉS DE UN TIEMPO ESTIMADO POR EL /LA PROFESOR/A
PALABRA
LETRA
X2
X3 LETRA
PALABRA
X3
X2
PALABRA
LETRA
X2
X3
ESTEX3DOCUMENTO X2 ES UNA X2 X3 PREVISUALIZACIÓN LETRA
PALABRA
PALABRA
LETRA
PALABRA
LETRA
X2
LETRA
X3 PALABRA
X2
LETRA
X3 PALABRA
X2
X3 PALABRA
X2
LETRA
X3 PALABRA
X2
LETRA
X3
JUEGO
PALABRAS CRUZADAS PLASTIFICA, RECORTA Y GUARDA EN UNA BOLSA.
A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A A13 A A13 C A13 CH A15 A B31 A B31 C C13 C D21 A A21 D B32 D B32 C D21 D E13 C E13 C E13 C E13 CH E1 5 D E12 D E12 D E12 D E12 D E12
E1
E1
EF41 G E12 G E12 H E14
E14 H
EI11
EI11
FI14
H L14 L18 Ñ
EI11
EI11
EI11
G J82 G L12 H L14
11
18
13
13
11
11
81
11
L11 N
11
8 1
3 1
3 1
11
1
1
11
N1 O
ESTE DOCUMENTO I UNA I M I NI NI N J N L LIESLL M LPREVISUALIZACIÓN LL M N O N O N O N O O O M O O
Ñ O51 O O18 O P38 O P31 Q R11 O R11 O R11 O R11 O R11 RR S11 P13 S
P S13 Q S15 R S1
R S1
RT11
R S1 T11 RR T18 U
S1 U
S1 U
S1 U
S1 U
S14 W T18 X T18 V
T14 ZT1O 1 U1 Y
U1
COMODÍN
U1
COMODÍN
U1
COMODÍN
COMODÍN
U1
R T11
V4 X8
COMODÍN
COMODÍN
COMODÍN
Y4 Z1O
COMODÍN
COMODÍN
COMODÍN
COMODÍN
GAME
SCRABBLE PICK 7 LETTERS TO THE RANDOM, BY TURNS, THE STUDENTS WILL HAVE TO FORM WORDS WITH THEIR LETTERS ON THE BOARD, IF THEY CAN’T THEY HAVE TO PICK ONE MORE LETTER AND THEY MISS THEIR TURN. EACH TIME WORD IS FORMED, THE STUDENT MUST COUNT THE POINTS THEY OBTAINED (BE CAREFUL WITH THE INDICATIONS ON THE BOARD!). THE GAME ENDS WHEN THERE ARE NO LETTERS LEFT OR AFTER AN ESTIMATED TIME BY THE TEACHER.
WORD
LETTER
X2
X3 LETTER
WORD
X3
X2 WORD
LETTER
X2
X3
ESTEX3DOCUMENTO X2 ES UNA X2 X3 PREVISUALIZACIÓN LETTER
WORD
WORD
LETTER
WORD
LETTER
X2 LETTER
X3 WORD
X2 LETTER
X3 WORD
X2
X3 WORD
X2 LETTER
X3 WORD
X2 LETTER
X3
GAME
SCRABBLE
PLASTIFY, CUT AND KEEP IN A BAG.
A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A A13 A A13 C A13 CH A15 A B31 A B31 C C13 C D21 A A21 D B32 D B32 C D21 D E13 C E13 C E13 C E13 CH E1 5 D E12 D E12 D E12 D E12 D E12
E1
E1
EF41 G E12 G E12 H E14
E14 H
EI11
EI11
FI14
H L14 L11 O
EI11
EI11
EI11
G J82 G L12 H L14
11
18
13
13
11
11
81
11
L11 N
11
8 1
3 1
3 1
11
1
1
11
N1 O
ESTE DOCUMENTO I UNA I M I NI NI N J N L LIESLL M LPREVISUALIZACIÓN LL M N O N O N O N O O O M O O
Ñ O51 O O18 O P38 O P31 Q R11 O R11 O R11 O R11 O R11 RR S11 P13 S
P S13 Q S15 R S1
R S1
S1 U
S1 U
S1 U
S1 U
S14 W T14 W T14 X T18 V
U1
JOKER
U1
JOKER
U1
JOKER
U1
V4 X8
JOKER
JOKER
R T11
JOKER
RT11
R S1 T11 RR T18 U
Y4 Z1O
JOKER
JOKER
T14 ZU1O1 Y COMODÍN JOKER
COMODÍN JOKER
JUEGO
VERDAD O MENTIRA ESCRIBE FRASES SOBRE TI (PUEDES MENTIR), LUEGO MARCA SI SON VERDAD O MENTIRA . TU COMPAÑERO TENDRÁ QUE DESCUBRIR SI ES VERDAD O MENTIRA
VERDAD O MENTIRA:
FRASES:
ACIERTOS:
ESTE DOCUMENTO ES UNA PREVISUALIZACIÓN
· T O T A L
D E
P U N T O S
CADA VEZ QUE ACIERTAS SI ES VERDAD O ES MENTIRA GANAS UN PUNTO TÚ:
COMPAÑERO/A:
·
GAME
TRUE OR FALSE WRITE SENTENCES ABOUT YOU (YOU CAN LIE!). THEN WRITE IF THEY ARE TRUE OR FALSE. YOUR PARTNER HAVE TO DISCOVER IF IT IS TRUE OR FALSE, IF YOUR PARTNER IS RIGHT HE/SHE GETS A POINT. TRUE OR FALSE:
SENTENCES:
ESTE DOCUMENTO ES UNA PREVISUALIZACIÓN
· T O T A L
P O I N T S ·
EVERY TIME YOU GUESS IF IT IS TRUE OR IT IS LIE, YOU GET A POINT YOU:
PARTNER:
CORRECT: