LA COSTITUZIONE ITALIANA ILLUSTRATA DAI RAGAZZI PER I RAGAZZI

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QUADERNI DI DIDATTICA DELL’ARTE

Maria Martano ARSRETE Museo Virtuale della Didattica dell’Arte S t r ume nt odi ART E MDOCE RE

Con v e r g e nz a P a t r i moni oCul t ur a l e Compe t e nz e T e c ni c heP e da g og i c o Di da c heE duc av e de l l ’ Ar t e pe rl ac ondi v i s i one edi ffus i onede l l e pr ac hede l l ’ Ar t e pe rl at ut e l ade l l a F or ma z i oneArsc a .

LA COSTITUZIONE ITALIANA ILLUSTRATA DAI RAGAZZI PER I RAGAZZI

arinella Galletti a cura di M ilvia Gaetani postfazione S

ARTEM D OCERE Associazione Nazionale Docenti Disegno e Storia dell’Arte

QUADERNI QU1 progetto grafico editoriale prefazione schede didattiche Marinella Galletti Presidente Artem Docere

LA COSTITUZIONE ITALIANA ILLUSTRATA DAI RAGAZZI PER I RAGAZZI didattica dell’arte Maria Martano Socia Artem Docere

© 2021 edizioni artemdocere per l’edizione di questo numero, si ringrazia la promotrice prof.ssa Stefania Di Sanzo impaginazione grafica Stefano Ghelfi DigitalMedia100, Cento (FE)

Codice ISBN: 978-88-946265-0-6 stampa €. 18,00 digitale €. 4,00 www.artemdocere.it

ARSRETE ARTE RICERCA STRUMENTI Museo Virtuale della Didattica dell’Arte

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Maria Martano LA COSTITUZIONE ITALIANA ILLUSTRATA DAI RAGAZZI PER I RAGAZZI

a cura di Marinella Galletti

indice 5 Marinella Galletti / prefazione/ 7 Maria Martano /introduzione al metodo/ 9 Concetti Chiave/ 10 Diritti inviolabili / giurisprudenza / appunti dalla Corte Costituzionale/ 11 Costituzione della Repubblica Italiana / preambolo / dalla Gazzetta Ufficiale/ 12 Shirin Arbabi, Amalia Arnesano, Giacomo Arnesano, Lorenzo Arnesano, Eleonora Asti, Lucia Baccaro, Rachele Brattelli, Marianna Cafaro, Valentina Cagnazzo, Sara Cannoletta, Sara Capitani, Annachiara Chironi, Francesca Chironi, Serena Contaldo, Elisabetta Cucugliato, Sara Cuomo, Carlotta De Amicis, Alessandra De Carlo, A.F. De Leo, Daniela De Leo, Adriana De Simeis, Marta De Tullio, Diletta Gemma, Paolo Giancane, Vanessa Grande, Jennifer Maci, Luisa Malerba, Barbara Mangè, Roberta Mangione, Elisa Manno, Grazia Manno, Pamela Milo, M. Lucrezia Monaco, Chiara Occhineri, Clara Pareo, Tania Perrone, Lucia Pispico, Valeria Schirinzi, Silvia Signore, Daniela Taurino, Emanuela Tomasi, Serena Tomasi, Silvia Tommasone, Valentina Toraldo, MariaClaraValzano, Noemi Verdichizzo, Azzurra Villani/ alunne e alunni disegnano/ 13 Principi fondamentali e titoli della Costituzione fino al V/ titoli/ 14 Articoli della Costituzione dal n. 1 al n. 54 / i disegni/ 68 schede didattiche/ 70 Silvia Gaetani / postfazione/ 72 biografie/

prefazione QUADERNI DI ARTEM DOCERE A garanzia del “diritto dei cittadini all’educazione all’arte”, attraverso l’azione sinergica di tutte le intelligenze e di tutte le figure che concorrono alla crescita culturale ed economica in questo Paese - artisti, studiosi, docenti, studenti - nascono i “Quaderni- strumento” di Artem Docere.

Tradurre in “Quaderni” le esperienze di ricerca e di sperimentazione in Didattica dell’arte si articola a partire dalla convinzione di dover assicurare il patrimonio di competenze tecniche e intellettuali, tra esperti, discenti e fruitori, quale offerta base equilibrata a tutti i cittadini.

La “nostra” capacità di trasmettere i saperi dell’arte, conservare e produrre patrimonio artistico non deve essere lasciata al caso.

I “Quaderni” costituiscono materia di studio per i più giovani e documento nell’adozione di metodi e di contesti didattici innovativi rispetto alla trasmissione tradizionale dei saperi, insita al ruolo che il Disegno svolge nella comunicazione.

Assicura efficacia nell’attivazione delle funzioni mnemoniche, nell’apprendimento dei contenuti di tutti i programmi e di tutte le discipli-

ne, a garanzia di percorsi formativi significativi per la preparazione alla fruizione del “bene comune”, e riducendo il divario tra i saperi e il mondo globalizzato.

Collegato allo studio di Storia dell’arte, dall’analisi dell’opera - educazione al “saper vedere” di aspetti semiotici, percettivi, psicologici, configurativi e tecnici, al fenomeno storico artistico, il Disegno è promozione di risposte e di speranze offerte alla società per la più ampia riuscita, in grado di corrispondere a tutte le aspirazioni dei cittadini, nel più ampio tessuto esperienziale tra scienza e arte.

Una ‘buona scuola’ ha l’obbligo di costruirsi attorno alla formazione artistica, non necessariamente finalizzata a specifiche professionalità, ma per lo sviluppo del pensiero, dell’identità, dell’appartenenza dell’individuo a una comunità, alla storia.

L’espressione al vertice dell’intera cultura e storia del nostro paese, il cui Patrimonio è unico al mondo, è il Disegno, strumento conoscitivo per la comprensione della realtà e dell’arte, per le molte funzioni a cui ottempera nel mondo contemporaneo della progettazione, delle 5

alunne e alunni disegnano

Il linguaggio delle immagini è più diretto e comunicativo rispetto ad ogni altro

La Costituzione italiana illustrata dai ragazzi per i ragazzi Alunne ed alunni disegnano Shirin Arbabi, Amalia Arnesano, Giacomo Arnesano, Lorenzo Arnesano, Eleonora Asti, Lucia Baccaro, Rachele Brattelli, Marianna Cafaro, Valentina Cagnazzo, Sara Cannoletta, Sara Capitani, Annachiara Chironi, Francesca Chironi, Serena Contaldo, Elisabetta Cucugliato, Sara Cuomo, Carlotta De Amicis, Alessandra De Carlo, A.F. De Leo, Daniela De Leo, Adriana De Simeis, Marta De Tullio, Diletta Gemma, Paolo Giancane, Vanessa Grande, Jennifer Maci, Luisa Malerba, Barbara Mangè, Roberta Mangione, Elisa Manno, Grazia Manno, Pamela Milo, M. Lucrezia Monaco, Chiara Occhineri, Clara Pareo, Tania Perrone, Lucia Pispico, Valeria Schirinzi, Silvia Signore, Daniela Taurino, Emanuela Tomasi, Serena Tomasi, Silvia Tommasone, Valentina Toraldo, MariaClaraValzano, Noemi Verdichizzo, Azzurra Villani.

Principi Fondamentali Diritti e doveri dei cittadini

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ART. 9

LA REPUBBLICA PROMUOVE LO SVILUPPO DELLA CULTURA E LA RICERCA SCIENTIFICA E TECNICA. TUTELA IL PAESAGGIO E IL PATRIMONIO STORICO E ARTISTICO DELLA NAZIONE.

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ART. 31

LA REPUBBLICA AGEVOLA CON MISURE ECONOMICHE E ALTRE PROVVIDENZE LA FORMAZIONE DELLA FAMIGLIA E L’ADEMPIMENTO DEI COMPITI RELATIVI, CON PARTICOLARE RIGUARDO ALLE FAMIGLIE NUMEROSE. PROTEGGE LA MATERNITÀ, L’INFANZIA E LA GIOVENTÙ, FAVORENDO GLI ISTITUTI NECESSARI A TALE SCOPO. 

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ART. 34

LA SCUOLA È APERTA A TUTTI. L’ISTRUZIONE INFERIORE, IMPARTITA PER ALMENO OTTO ANNI, È OBBLIGATORIA E GRATUITA. I CAPACI E MERITEVOLI, ANCHE SE PRIVI DI MEZZI, HANNO DIRITTO DI RAGGIUNGERE I GRADI PIÙ ALTI DEGLI STUDI. LA REPUBBLICA RENDE EFFETTIVO QUESTO DIRITTO CON BORSE DI STUDIO, ASSEGNI ALLE FAMIGLIE ED ALTRE PROVVIDENZE, CHE DEVONO ESSERE ATTRIBUITE PER CONCORSO.  

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ART. 54

TUTTI I CITTADINI HANNO IL DOVERE DI ESSERE FEDELI ALLA REPUBBLICA E DI OSSERVARE LA COSTITUZIONE E LE LEGGI. I CITTADINI CUI SONO AFFIDATE FUNZIONI PUBBLICHE HANNO IL DOVERE DI ADEMPIERLE CON DISCIPLINA ED ONORE, PRESTANDO GIURAMENTO NEI CASI STABILITI DALLA LEGGE.   

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biografie

Marinella Galletti - Laureata in Belle Arti, Master in “Comunicazione Educativa e Didattica” e in “Psicologia dell’Arte e della Letteratura”, è docente di Storia dell’arte presso il Liceo Classico “G. Cevolani”, a Cento (FE), la città dove vive. Artista, Saggista, Curatrice. Numerose le mostre d’arte partecipate e/o curate, con riconoscimenti artistici e nell’ambito della saggistica; numerosi i progetti didattici confluiti in eventi espositivi, tra questi “La Biennale dei Ragazzi, Venezia”; dal 2016, nell’ambito del potenziamento di Storia dell’arte, ha realizzato il Laboratorio d’arte permanente (Disegno, Pittura, Arte-terapia, Cartapesta) presso il Liceo dove insegna, al fine di assicurare il diritto alla formazione artistica agli studenti. E’ Promotrice, Fondatrice e Presidente di ARTEMDOCERE, per l’ampliamento dei fondamenti pedagogici della formazione artistica, e per la convergenza delle competenze culturali, tecniche, pedagogico e didattiche degli insegnamenti dell’Arte.

Ha fondato ARSRETE Museo Virtuale della Didattica dell’ arte, strumento di Artem Docere per la confluenza della progettualità della Didattica dell’Arte e per l’autoaggiornamento culturale e professionale.

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Maria Martano - Laurea in Architettura conseguita presso l’Università degli Studi di Firenze nel 1985. Ha svolto la libera professione per quindici anni con specifiche competenze nel Restauro Architettonico.

Dal 1999 è stata docente di Disegno e Storia dell’arte presso licei scientifici, pedagogici e linguistici di Brindisi e Lecce, città dove vive. Fa parte dell’Associazione Culturale ARTEMDOCERE sin dalla sua fondazione ed ha sempre collaborato con essa per l’innovazione della didattica dell’Arte e del Disegno. Molte le esperienze sperimentali e originali, anche in lingua straniera, pubblicate su ARSRETE. Tra i principali obiettivi didattici posti, tramite l’educazione all’arte, il raggiungimento di competenze multidisciplinari e di cittadinanza attiva.

STRUMENTI

Nas c eQU1 i lpr i mo numer odel l ar i v i s t a: L ACOS TI TUZ I ONEI T AL I ANA I L L US TRAT ADAIRAGAZ Z I PERIRAGAZ Z I Di da c a pr of . s s aMar i aMar t ano

Mus eoVi r t ual edel l aDi da c a del l ’ Ar t e-pa t r i moni oi nt el l e ual e ec ul t ur al edoc en / s t uden ,perl a di ffus i onedel l emet odol og i e es pr es s i v o-educ av enel l as c uol a edel l es per i ment az i oni nel l ’ i ns eg nament odel l ear www. ar t emdoc er e. i t

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