1. TOT COMENÇA. IDEES PRÈVIES. DEMANAM AJUDA A LES FAMÍLIES 2. ARRIBA LA INFORMACIÓ, ENS EMOCIONAM! 3. COETS, PLANETARIS, ALIENÍGENES, LA LLUNA, EL SOL, LA TERRA. a. ANÀLISI DE LA INFO QUE ANAM REBENT 4. ANAM A VEURE VÍDEOS DE COETS 5. SA MAMA DE NA CARLA ENS DUR UNA LLUNA 6. OBSERVAM LA LLUNA DURANT UNA SETMANA 7. FEIM UN SOL, UNA LLUNA I LA TERRA (PORESPAN) 8. LA INFO DEN MARCO ENS AJUDA MOLT. JUGAM AMB UNA LLANTERNA EL SOL I LA LLUNA. 9. IMAGINAM ALIENÍGENES 10. EL NOSTRE DIA. EL SOL I LA LLUNA 11. AVALUACIÓ. SESSIÓ DE FILOSOFIA 3/18. KANDINSKY: ALGUNS CERCLES 12. MAPA CONCEPTUAL DEL PROCÉS
UN MATÍ A CLASSE ALGUNS INFANTS DIUEN QUE QUAN S’HAN DESPERT HAN VIST EL SOL I TAMBÉ LA LLUNA! COM POT SER? COMENÇA UNA CONVERSA SOBRE EL TEMA!
DECIDIM INFORMAR A LES FAMÍLIES DE LES NOSTRES MOTIVACIONS! ENS PODEN AJUDAR?
ARRIBEN LLIBRES i un conte d’un alien! TAMBÉ UN ASTRONAUTA AMB UN COET (EN LAUTI)! AIXÒ ENS FA MOLTES GANES I JUGAM A POSAR-NOS EL CASC! TAMBÉ TENIM UN ALIENÍGENA (den mateo) I SISTEMES SOLARS (na neus i na martina r.)!
TOTS VOLEM ANAR A LA LLUNA, AIXÍ QUE FEIM COETS PER A TOTS!! MATEO: els astronautes NECESSITEN EL CASC PER PODER RESPIRAR PERQUÈ A LA LLUNA NO HI HA AIRE LAUTI: NECESSITEN UN TRAJE LEO: SEMBLA QUE VOLEN! sobre el sistema solar ens adonam que el sol és el més gran. martina r. el sol és una bola de fuego MARTINA V.: ÉS MÁS GRANDE NEUS: AQUEST PLANETA ESTÀ MOLT ENFORA I FA FRED I EN AQUEST TAN A PROP DEL SOL NO HI PODEM ANAR PERQUÈ ENS CREMAM. NA LAIA SAP QUÈ EL SOL PEGA A UN COSTAT DE LA TERRA I PER AIXÒ ALLÀ ÉS DE DIA.I A L’ALTRE COSTAT ÉS DE NIT. en marco ens conta que la lluna no té llum, és el sol qui la ilumina! jugam per entendre això!!!
DESPRÉS D’AQUESTA INFORMACIÓ i de fer coets TROBAM NECESSARI ANAR A VEURE VIDEOS DE LA LLUNA, DE COM DESPEGUEN ELS COETS, COM SURT EL FOC I TAMBÉ DELS ASTRONAUTES! VEIM COM DORMEN, COM ARRIBEN A LA LLUNA, COM VOLEN DINS EL COET, COM ES RENTEN LES DENTS I EL CAP. I ENS SORPRÈN MOLT VEURE EL FOC QUE SURT QUAN ELS COETS S’ENLAIREN. FEIM UNA REPRESENTACIÓ, CADA UN D’ALLÒ QUE MÉS LI HA SORPRÈS! HEM VIST QUE SURT MOLT DE FOC I A TOTS ELS DIBUIXOS SURT EL FOC MOLT CLAR. TAMBÉ HEM VIST QUE ELS COETS ES DESFERREN DE LA NAU QUE ÉS LA QUE SEGUEIX VOLANT EN ÒRBITA! ENS HA
REGALAT UNA LLUNA QUE BRILLA
I ENS HA DEIXAT EL CONTE DE.. DE QUÈ FA GUST LA LLUNA. I ARA PENSAM? COM ÉS LA LLUNA? COM UN CERCLE, COM UNA BOLLA? MIRAM EL SISTEMA SOLAR DE NA MARTINA I VEIEM QUE ÉS UNA BOLLA. I PERQUÈ A VEGADES LA VEIM DE DIFERENTS MANERES? EN DIEGO HA DUT UN CONTE ON L’ESQUIROL MIRA LA LLUNA PER LA FINESTRA, TOTS MIREN LA LLUNA… AIXÍ QUE ESCRIVIM A LA LLIBRETA VIATGERA QUE
DURANT UNA SETMANA HEM DE MIRAr LA LLUNA. LA PODEM DIBUIXAR! A VEURE QUÈ PASSA!!! OBSERVAREM AIXÍ QUE LA LLUNA LA VEIEM DE DIFERENTS MANERES DEPENENT DE COM ESTÀ COL·LOCADA SEGONS EL SOL.
els contes de na laia i la explicació den marco ens van molt bé per entendre tot això de la lluna! després jugam amb una llanterna i la lluna i el sol per intentar entendre un poc que el sol no es mou i que és la terra qui gira !!
HEM MIRAT LA LLUNA I NO SEMPRE LA VEIM IGUAL! EL SOL LA ILUMINA. jugam amb una
llanterna, si en mateo mira el sol és de dia perquè na neus amb una llanterna ilumina. però si se gira és de nit i el sol, dependent d’on estigui la lluna la ilumina molt poc o gens! na marta també ens parla d’un telescopi, per mirar les estrelles! n’enzo i na elizabeth també han dibuixat la lluna aquests dies que l’ hem mirada!
(DE PORESPAN) AIXÍ PODEM JUGAR AMB LA LLANTERNA I COMPROVAR QUE EL SOL ENS FA LLUM A UN COSTAT DE LA TERRA I COM QUE LA LLUNA DÓNA VOLTES A LA TERRA A VEGADES EL SOL TAMBÉ LA ILUMINA I LA VEIM. A VEGADES PER UN COSTAT I A VEGADES PER UN ALTRE O TOTA SENCERA I PER AIXÒ LA VEIEM. PERÒ LA LLUNA NO BRILLA! SABEM QUE: - EL SOL ÉS EL MÉS GRAN I ÉS DE FOC. NO HI PODEM ANAR PERQUÈ CREMA - PODEM ANAR A LA LLUNA AMB UN COET. - QUE NO SABEM SI HI HA ALIENÍGENES O NO! HAUREM DE SEGUIR INVESTIGANT.
- QUE LA LLUNA VA AMB LA TERRA. i LI DÓNA VOLTES - I LA TERRA DÓNA VOLTES AL SOL. el sol no es mou
- HI HA MÉS PLANETES - QUE ELS ASTRONAUTES DUEN TRAJE I UN CASC PER RESPIRAR I QUÈ SEMBLA QUE VOLEN - ELS COETS PER ENLAIRAR-SE TIREN MOLT DE FOC
- la lluna no té llum, és el sol que la ilumina! per això la veim de diferents maneres.
AMB MOLTS D’ULLS, AMB MOLTS DE BRAÇOS, CAP GROS, MOLTES CAMES….
RECORDANT EL CONTE DE LA MARIETA GRUNYONA … ENVIAM UNA FEINA A LES FAMÍLIES. QUÈ FEIM DES DE QUE ENS DESPERTAM AMB LA LLUM DEL
SOL FINS QUE VEIM LA LLUNA I ENS ANAM AL LLIT. AIXÒ ENS AJUDARÀ A PARLAR, A ESTRUCTURAR EL NOSTRE DIA, A CONÈIXER-NOS MÉS COM A GRUP I PER TANT A UNIR-NOS! A LA CLASSE TAMBÉ HEM ESTRUCTURAT EL DIA A DIA. HEM FET UN RELLOTGE PER SABER QUÈ FEIM CADA HORA! TOT AJUDA A LA COHESIÓ DEL GRUP!
AQUEST HA ESTAT EL NOSTRE PRIMER PROJECTE I ELS OBJECTIUS EREN: - INICIRAR-NOS EN EL MÓN DELS PROJECTES - MOTIVAR-NOS PER APRENDRE - COMUNICAR IDEES PRÒPIES - PARTICIPAR EN LES PROPOSTES - INiCIAR-SE EN LES HABILITATS DE PENSAMENT. RELACIONAR IDEES, TROBAR SEMBLANCES I DIFERENCIES, FER HIPÒESIS
i voltros pensareu, un quadre per saber què han aPRÈS? doncs la primera idea que ha sortit quan tan sols hem mostrat el fons ha estat que era l’espai exterior! i el primer cercle que han vist… ja era la lluna o el sol depenent de si ens fixàvem en el color. els quadres abstractes tenen això depenent dels coneixement dels infants poden ser una cosa o una altra.les idees que han sortit les podeu llegir a la transcripció de la conversa que teniu a la fulla següent. també han sortit els cercles, i la quantitat, … finalment els infants li han posat de nom al quadre: molts de cercles. i no s’han equivocat gaire ja que en kandinsky li va posar el títol de : alguns cercles!
EL NOSTRE RECORREGUT, DESPRÉS DE LA SESSIÓ DE FILOSOFIA PER TAL D’OBSERVAR SI ELS INFANTS RELACIONAVEN IDEES, I PER TAL DE CONÈIXER QUINES IDEES HAVIEN ESTAT ASSOLIDES REALITZAM ENTRE TOTS I MITJANÇANT FOTOGRAFIES DELS MOMENTS MÉS SIGNIFICATIUS QUIN HA ESTAT EL NOSTRE RECORREGUT. ON HEM COMENÇAT… COM HEM ANAT TREBALLANT ELS DIFERENTS CONCEPTES I PROCESSOS A PARTIR DE L’APORTACIÓ DE LA INFO I DE LES SEVES MOTIVACIONS. ÉS EL NOSTRE PRIMER MAPA, IGUAL QUE TAMBÉ ERA EL PRIMER PROJECTE DELS INFANTS, L’OBJECTIU DE MOTIVAR HA ESTAT ASSOLIT, INICIAR-NOS EN ELS PROJECTES I EN LES GANES D’APRENDRE A APRENDRE.
ESTRUCTURA: CONCEPTES SOL TERRA ASTRONAUTA LLUNA COET ALIENÍGENA
PROCESSOS: EXISTEIXEN ELS ALIENÍGENES PER QUÈ A VEGADES VEIEM EL SOL I LA LLUNA ELS MATINS PODEM ANAR A LLUNA? QUÈ NECESSITAM?