ESTRADA_MARIELA_PARCIAL II

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA -USACESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA –EFPEM- PROGRAMA ACADÉMICO DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE PADEP/D CURSO: PSICOPEDAGOGÍA

PARCIAL 2

MARIELA MAGALY ESTRADA AVENDAÑO DE ALVARADO SECCIÓN: F

QUÉ VEREMOS

ÁLBUM TÉCNICAS DE PINTURA

TÉCNICA DEL PUNTILLISMO CON MARCADOR

TÉCNICA DEL CLAROSCURO

TÉCNICA DE ESPARCIDO CON ESPONJA

TÉCNICA DE ESPARCIDO CON CEPILLO

TÉCNICA DE PINTURA CON CAFÉ SOLUBLE

TÉCNICA DE ESPARCIDO CON PINCEL

TÉCNICA DE SOPLADO

TÉCNICA DE PINTADO CON CRAYONES DE MADERA

EVIDENCIAS DE LAS TÉCNICAS

EVIDENCIAS DE LAS TÉCNICAS

EVIDENCIAS DE LAS TÉCNICAS

EVIDENCIAS DE LAS TÉCNICAS

¿CÓMO FUE MI ACTITUD?

U A

O T

V E

L A

A U

I C

N Ó

Muy positiva desde el inicio, debido a que no muy se me da lo de la pintura pero, fue muy enriquecedor para mí aprender nuevos métodos y estrategias para darles a conocer a mis estudiante, por lo que estoy muy satisfecha de mi trabajo realizado.

¿QUÉ APRENDÍ?

A pintar de distintas formas, lo cual me pareció muy productivo, ya que es una actividad que les encantará a los niños durante su proceso de elaboración , en lo personal fue de mucho aprendizaje debido a que existen muchas técnicas de pintura que desconozcía.

LO QUE SE ME DIFICULTÓ Se me dificultó demasiado pintar con Cepillo, debido a que todo se salpicaba, tuve que colocar mucho papel para que no se ensuciara nada de lo que estaba alrededor.

COMENTARIO

Una actividad de mucho aprendizaje que sin duda alguna voy a tomar en cuenta para trabajar con mis alumnos, debido a que se desarrollan muchas destrezas, además de la atención, concentración con los niños. les ayudará mucho en su aprendizaje.