Lenguaje denotativo y connotativo

BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE ALUMNA: MARICRUS OLVERA BECERRA

LENGUAJE DENOTATIVO Y CONNOTATIVO Denotativo: hace referencia a las características de un objeto Es el significado que encontramos en el diccionario Connotativo: hace referencia a connotaciones individuales

Significado Denotativo: perro: animal.

Connotativo: perro: chucho.

Semas: partes mínimas con significado como “sol”

Toda palabra tiene dos significados posibles: Denotativo: es el significado real, en el que está de acuerdo toda una comunidad lingüística.

Connotativo: es el significado subjetivo que añade una persona de acuerdo a su ideología, contexto, etc. que son variables de acuerdo a cada sujeto.

Autorregulación: Capacidad de la persona para dirigir su propia conducta.

El aprendizaje autorregulado: formula o asume metas concretas, próximas y realistas y planifica su actuación, la observa ayudándose con alguna modalidad de registro de conducta.

Autorregulado el aprendizaje: Control que ejerce el sujeto sobre sus propios procesos de aprendizaje. Objetivo del docente es el de fomentar en los alumnos la capacidad para gestionar sus propios procesos de adquisición del conocimiento.

Dimensiones del aprendizaje autorregulado: Implica aspectos:    

Cognitivos Afectivos Conductuales Contexto

La autorregulación da como consecuencia una conducta motivada. El sujeto puede predecir y controlar su propio aprendizaje.

El sujeto es quien puede predecir y controlar su propio aprendizaje.

Alumno es capaz de tomar decisiones que regulan la selección y el uso de las diferentes formas de conocimiento.