Especial Dia das Crianças

Especial Dia das Crianças

Vida de influencer

Guilhermina Merchiori: muitas expressões e paixão pelo que faz

Fidget Toys

Muito além do antiestresse

Seletividade alimentar

Especialista explica que tem solução

Entenda seu filho

Ele lida bem com as emoções?

Autoridade x autoritarismo

Faz toda diferença

Produção: Pura Magia I Foto: Mizael Santana Fotografia

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Outubro de 2021

Fotos na Internet são pura diversão I Danielli Artigas de Oliveira I

Cheia de estilo. Muitas cores, cenários e acessórios que criam um mundo de magia.

Para Isabella Joaquim, de apenas 07 anos, ser uma influencer é pura diversão.

Ela, que já tem títulos como de Miss Campo Largo, começou há pouco tempo no Instagram e já tem mais de 4.300 seguidores. Disse à Folha que respeita o seu tempo, sem muitas obrigações, mas faz fotos para algumas marcas e lojas por diversão. Faz o que tem vontade sem deixar de aproveitar como criança.

Adora poder influenciar algumas pessoas na internet e ser reconhecida por isso. O que mais gosta é publicar algumas dancinhas, também por isso o que mais gosta de ver na internet é o TikTok. Hoje Isabella é embaixadora da Pura Magia, sempre divulgando looks que são tendência. É um mundo novo para ela e outras meninas, que nesta geração da internet já começam a ter novas responsabilidades desde pequenas.

São meninas mais decididas, antenadas, que já começam a se avaliar para buscar sempre uma melhor versão. Uma brincadeira que, com consciência e apoio dos pais, pode direcionar para a profissão no futuro.

CAPA

Guilhermina Merchiori Produção Pura Magia Foto de Mizael Santana Fotografias

Expediente Editora Folha de Campo Largo Ltda - CNPJ: 81.109.399/0001-45 Material especial encartado e com distribuição direcionada jornal@folhadecampolargo.com.br www.folhadecampolargo.com.br Diretor Fundador: Germano José de Oliveira Diretora de Redação e jornalista responsável: Danielli Artigas de Oliveira

Jornalista: Caroline Paulart Departamento Jurídico: Kelli Artigas Oliveira Diagramação: Adriana de Andrade S. Rodrigues Supervisora comercial: Paula Bueno Editoração eletrônica: Editora Folha de Campo Largo Redação: Rua Gonçalves Dias, 1127 Telefone: (41) 3392-1331 / 3032-3838 Campo Largo - Paraná Gráfica: Grafipress

Maestro Théo de Petrus é homenageado com instituto em seu nome | Caroline Paulart |

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écadas de amor à música, que marcaram histórias de centenas de pequenos campo-larguenses que passaram pelas salas de musicalização, canto e instrumentos musicais. O trabalho do maestro fluminense Théo de Petrus, não parou em 2020 - ano em que faleceu vítima da Covid-19 -, mas continuou firme e hoje atende mais de 100 crianças campo-larguenses. O antigo Instituto de Canto e Música São Domingos Sávio passou a se chamar Instituto Maestro Théo de Petrus, em homenagem ao seu fundador.

Seu filho, Jhonatan Théo, que atualmente ocupa o cargo de presidente do Instituto, fala com orgulho e emociona-se ao comentar da organização, que tem o pai como inspiração. Na verdade, a história do Maestro Théo praticamente se funde com a do projeto, tamanho era o seu envolvimento e dedicação com ele, conforme explica Jhonatan.

Nascido em Petrópolis, cidade Imperial,

no Rio de Janeiro, Teodolino José de Souza, conhecido em todo o país, principalmente na Música como Maestro Théo de Pétrus, entrou em contato com a música ainda adolescente por meio de um frei franciscano, que estava passando próximo da sua casa e comentou que no seminário tinham aulas de música. “Quando veio para Campo Largo, chegou à Aldeia Franciscana. Minha mãe morava lá. Meu pai se encantou por ela e decidiu sair da vida religiosa para se casar e ficou na cidade”, relembra.

Depois do seminário, o Maestro Théo cursou superior em Música e dedicou 37 anos da sua vida ao ensino da Arte, com experiência maior no violão, mas tocava órgão, teclado, flauta, clarinete, instrumentos de sopro de maneira geral, regendo fanfarras, corais fanfarras e sendo maestro regente em Balsa Nova, no Clube de Campo Santa Mônica, em Curitiba, além de semanalmente viajar até São Paulo para ensinar música às crianças de um orfanato e em uma universidade religiosa.

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O Instituto Maestro Théo de Petrus está crescendo em número de participantes e terá novas modalidades que serão apresentadas em breve para a comunidade local

INSTITUTO MAESTRO THÉO DE PETRUS ATENDE MAIS DE 100 CRIANÇAS CAMPO-LARGUENSES

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| Caroline Paulart |

história começou ainda no ano de 1989, quando foi feita uma parceria entre a Prefeitura Municipal de Campo Largo e a Escola Juventude, oportunidade em que foi criado um coral de meninos. Cinco anos mais tarde, foi dado início à Associação dos Amigos dos Meninos Cantores de Campo Largo, que faz parte da Federação Nacional dos Meninos Cantores do Brasil. Em 2000, por meio de uma verba federal conseguida pelo padrinho do projeto, o agora senador Flávio Arns, foi possível construir o projeto no bairro Popular Nova.

O Maestro Théo cobrava muita responsabilidade dos par-

Maestro Théo e o amor pelo projeto

“Esse é um projeto voluntário desde a sua fundação e que meu pai depositou seu amor desde o minuto em que ele se inspirou para formá-lo. Ele fazia cachorro-quente, pipoca, pão com manteiga e achocolatado e entregava para cada uma das crianças, fazia questão de entregar nas mãos delas. Até hoje os ex-canarinhos falam disso para mim, se referindo que era o ‘melhor lanche’, porque era feito com amor, porque ali estavam seus amigos e porque viviam como uma família. Eu me emociono muito em lembrar disso, porque sei o quanto ele amava vir até aqui, ser o primeiro a chegar e o último a sair. Cuidava das crianças como se fossem filhos dele, seja nas viagens longe dos pais para participar dos congressos e festivais ou naquela hora de aula. É mais do que um simples projeto, esse foi um projeto de vida, o projeto de vida do meu pai e que nós abraçamos para ser o nosso também”, emociona-se Jhonatan ao se referir ao Maestro Théo.

No mês de agosto de 2021, o Senado Federal registrou

ticipantes, que ensaiam três vezes na semana, justamente porque eles participam da Federação. Em congressos, eles se apresentam em aproximadamente 500 vozes, têm um nível de qualificação alto, exigindo um bom desenvolvimento de técnica vocal, leitura de partitura e ensaio de novas músicas mais difíceis, cobrança que existe ainda hoje, porém sempre feita de maneira respeitosa e com atenção às crianças.

“Nós entramos na Federação em 1994 e ela reúne corais do Brasil todo. Além de participar do nacional, participamos do internacional, o que traz experiências extraordinárias. Somos o único coral paranaense filiado, o que é uma honra”, comenta Jhonatan Théo, presidente do Instituto.

“Por meio dessa participação em congressos que os ex-canarinhos tiveram a oportunidade de conhecer várias cidades do país. A previsão é ter um congresso em outubro de 2022 e possivelmente vamos levar essas crianças que participam do coral pela primeira vez em viagem”, diz.

Jhonatan relembra que o último congresso realizado foi em Campo Largo, em 2019, no qual o Maestro Théo escreveu a maior parte das partituras. “Foi fantástico cantar em Campo Largo, receber esse evento”, relembra. Jhonatan comenta que o coral também é convidado para participar de festivais e tem a oportunidade de ser regido por outros maestros.

voto de aplauso ao Maestro Théo de Petrus, requerimento apresentado pelo senador Flávio Arns (Podemos-PR), a qual foi recebida com muito orgulho e carinho pela família.

ia até as escolas e pedia para as crianças cantarem ‘atirei o pau no gato’ e quem cantava corretamente estava pré-selecionado para participar. Com o cenário de pandemia eu não pude fazer isso, então resolvi partir do princípio de que não importa se a criança é afinada ou não, o que importa é se ela quer aprender Música. Ela pode aprender e desenvolver o ouvido musical e a afinação conosco. Isso fez com que nós desenvolvêssemos um leque maior para atendimento e nós temos atualmente 102 crianças”, explica Jhonatan.

A pretensão é chegar em 200 alunos ainda em 2021, principalmente com o lançamento de novas modalidades, novidades que farão parte do Instituto Maestro Théo de Petrus. As crianças participantes do projeto têm idades entre 08 e 15 anos aproximadamente, que são Os Canarinhos.

Instituto recebe doações espontâneas, bem como doações de outdoors, via Cocel e PicPay, para ajudar entre em contato diretamente com o local.

Novidades vêm por aí...

Até o final de 2020, eram aulas de musicalização, flauta e canto de coral. Este ano, o leque de atividades foi expandido, quando foi possível patrocinar crianças para aulas de violoncelo, violino e para o próximo mês haverá ensaios para bandas de fanfarras, 22 instrumentos de metais, para no próximo desfile de 7 de Setembro participar com uma banda bastante especial, com público diversificado, que em breve será divulgado com mais detalhes por parte do Instituto.

“Até o início da pandemia nós tínhamos 30 cantores e mais 20 crianças na musicalização, que é um preparatório para o coral, quando eles estudam o básico sobre Música e estudam flauta e partem para o coral. Nessa diversificação, nós modificamos um pouco. Antigamente, meu pai,

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Outubro de 2021

MUITO ALÉM DO ANTIESTRESSE:

TÉCNICAS PREVINEM TRATAMENTOS ORTODÔNTICOS MAIS COMPLEXOS

OS BENEFÍCIOS POR TRÁS DOS BRINQUEDOS SENSORIAIS | Caroline Paulart |

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rinquedos antiestresse se tornaram uma grande febre entre as crianças.

Um deles, o Fidget Toy, ainda continua em alta, seja pela função, formatos diferenciados ou cores chamativas. Feito de silicone, o brinquedo sensorial é leve, lavável e pode ser usado por todas as idades. Mas, quais os benefícios desses tipos de brinquedos aos pequenos?

A psicóloga Letícia Gonçalves (CRP 08/2412), psicóloga infantil com formação em Neuropsicologia pela Faculdade de Medicina da USP (HCFMUSP), explica que os brinquedos antiestresse possuem, sim, propriedades terapêuticas. “São classificados como brinquedos sensoriais, pois permitem a estimulação da modelação sensorial, coordenação motora, atenção, foco e concentração. Proporciona tanto uma sensação agradável devido ao toque, quanto à visão, devido a suas cores.”

A especialista comenta que os brinquedos sensoriais podem ser oferecidos às crianças a partir dos 03 anos. Segue orientando que vale a pena optar pelos Fidget Toy maiores, e para as crianças menores sempre serem supervisionadas por um adulto. Com as crianças maiores é interessante conversar sobre o brinquedo, qual o objetivo dele e utilizá-lo como um recurso de alívio de tensão e em momentos de estresse, indica.

A psicóloga Letícia esclarece que não existem contraindicações no uso deste brinquedo, porém deve ficar atento com a intensidade e na frequência em que a criança está utilizando o Fidget Toy, pois se a criança utiliza a todo momento, cabe uma análise de uma possível manifestação de ansiedade infantil. O ideal é que a criança alterne o uso do brinquedo com as suas demais atividades.

Mas crianças se estressam?

Sim! A especialista explica que as crianças também estão suscetíveis ao estresse. “Assim como os adultos, também apresentam níveis de estresse, porém o que diferencia é a forma de manifestação e a compreensão do estresse. Os adultos apresentam uma melhor compreensão da realidade e das situações que estão vivenciando. Diferentemente deles, as crianças ainda não evidenciam uma compreensão tão apurada dos contextos, e não sabem como expressar o que estão sentindo, mas são impactadas da mesma forma que o adulto”, apresenta. Além disso, transtornos como a ansiedade e a depressão podem afetar as crianças, princi-

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Já ouviu falar em ortodontia preventiva?

Significa cuidar do sorriso e saúde bucal da criança com técnicas para prevenir complicações ou tratamentos ortodônticos complexos no futuro. Ainda existe a cultura de deixar para cuidar do sorriso apenas quando se tem uma cárie, dor ou outro problema bucal, mas a Dra. Tálita de Abreu Simon, dentista da Ortodente, orienta para que se inverta essa ordem, mantendo os dentes dos pequenos e de toda família sempre saudáveis.

“Com a ortodontia preventiva existem casos em que nem se faz necessário tratamento com aparelho fixo depois de adolescente ou adulto. Chamamos também de tratamento ortodôntico em fases, quando cuidamos inicialmente de arrumar espaço para todos os dentes permanentes que estão por

palmente no contexto da pandemia.

“Os pais devem ficar atentos ao comportamento que a criança apresenta no âmbito familiar. Durante a pandemia, muitos pais notaram a criança em casa mais irritada, nervosa, chorosa, com elevado níveis de ansiedade passaram a comer mais, além de medo intenso. Costumo dizer que os pais são os mais conhecedores sobre os seus filhos, portanto observe atentamente as modificações de comportamento e, após isso, cabe buscar compreender o que pode ter ocasionado essas mudanças, tentar conversar e ajudar e então buscar uma ajuda profissional”, completa.

vir e cuidamos das estruturas ósseas”, explica a especialista.

O início desse tipo de cuidado vai depender da saúde bucal de cada paciente, mas a ortodontista detalha que esse cuidado deve começar ainda na dentição decídua e mista, portanto dos 3 aos 12 anos, aproximadamente.

Quando o procedimento é executado corretamente e no tempo adequado, é possível prevenir a necessidade de cirurgias ortognáticas - procedimento que corrige deformidades no maxilar - ou extrações dentárias.

Para mais informações, a Ortodente está localizada na Av. Desembargador Clotário Portugal nº 899, sala 09, Centro.

(41) 3032-4598 (41) 99858-5674

Cuidado com o consumismo...

“Um cuidado que os pais devem ter é com relação ao consumismo, mesmo sendo um objeto benéfico que proporciona o alívio do estresse, em excesso ele também traz prejuízos. A busca pelos Fidget Toys na internet aumentou significativamente, levando a um consumo desenfreado. As pesquisas apontam que a quantidade de brinquedos interfere negativamente na qualidade do brincar, além de incentivar o consumismo. Então, será mesmo que as crianças precisam de vários modelos de um mesmo brinquedo?”, finaliza.

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DIA ESPECIAL PARA AS CRIANÇAS PARA CONSCIENTIZAÇÃO DA IMPORTÂNCIA DA HIGIENE BUCAL E PREVENÇÃO SALLES & GUARIENTO ODONTOLOGIA REALIZARÁ NESTE DIA 08 UM DIA CHEIO DE SURPRESAS, EM AMBIENTE DIFERENCIADO E BEM COLORIDO

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| Informe Publicitário |

s profissionais da Salles & Guariento Odontologia trabalham constantemente com orientação adequada de higiene bucal e prevenção, que deve iniciar já quando o bebê começa com os primeiros dentes, por volta dos 06 meses de vida. Desde cedo seguindo uma rotina adequada e acompanhamento periódico no dentista evitando problemas futuros.

Como uma ação em virtude do Dia das Crianças, neste 08 de outubro será realizado na clínica um dia bem especial, em ambiente diferenciado, muito colorido, e cheio de surpresas para os pequenos, que até mesmo vão ganhar algumas lembranças. Mediante agendamento, passarão por limpeza nos dentes e avaliação. Um dia com condições especiais para tratamento.

O objetivo é estimular o cuidado bucal nesta fase tão importante de adquirir bons hábitos.

A preocupação das dentistas da clínica é que as crianças desde cedo tenham consciência da importância de higienizar adequadamente os dentes, pois são comuns erros como achar que não precisa escovar os dentes após mamar antes de dormir, por exemplo. Desde pequenos já podem ser formadas cáries.

Entre as orientações mais importantes está o uso de pasta de dente fluoretada, que é recomendada a partir dos primeiros dentes- com 1100 PPM de flúor. As especialistas acompanham todo o desenvolvimento da criança com exames por Raio X, como a troca dos dentes, cuidados especiais com os primeiros dentes permanentes e como está a formação da arcada dentária, se a mordida está correta. A prevenção sempre é a melhor opção ao paciente.

Mais informações pelos telefones (41) 98425-3242 ou 3392-7310. Facebook e Instagram Salles Guariento Odontologia. Localizada na Av. Desembargador Clotário Portugal nº 588 - sobreloja.

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BOLHA HUMANA, SKI BUNDA E MUITOS ATRATIVOS PARA CURTIR NO NOVA POLSKA

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Dia das Crianças bastante divertido e cheio de atrações é no Nova Polska. Vai ser todo o feriado aberto, do dia 09 ao dia 12 de outubro, com o diferencial da bolha humana e o ski bunda inclusos no valor de entrada, que é R$ 35 a partir de crianças de 04 anos e adultos.

Além destas novidades que vieram para agregar a este espaço bastante frequentado pelos campo-larguenses, também vão poder curtir o passeio a cavalo, de carroça, trenzinho, chalana, pesca esportiva, pedalinho, campo de futebol, passeio de pônei e ainda playground com 15 brinquedos. Lugar para toda a família se divertir e registrar bons momentos.

Animal de estimação também é aceito.

Para o almoço, não estão mais funcionando com o buffet e sim com pratos a la carte.

Servem combo de alcatra para duas pessoas no valor de R$ 59,90, pierogis de sabores variados por R$ 29 a dúzia, macarrão caseiro e porções variadas. É preciso fazer reserva!

Contato pelo (41) 99917-2171.

R. Thomas Antochevis, 1422, Colônia Dom Pedro II, Campo Magro.

Aberto toda semana aos sábados e domingos das 10h às 16h30, também estará aberto neste Dia das Crianças (se estiver chovendo o local fica fechado).

oferece a você o que há de melhor em

EXCESSO DE LUZ DE ELETRÔNICO PODE CAUSAR DANOS À VISÃO | Informe Publicitário|

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uso da tecnologia nunca foi tão intenso, passou de uma opção de lazer para uma necessidade básica. As crianças de hoje dependem do uso da internet e possuem fácil acesso a informações. Trocaram bolas, bonecas e bicicletas por celulares, tablets e computadores, incorporando-os em sua rotina, inclusive durante os estudos.

Os aparelhos eletrônicos emitem em grande quantidade a luz azul violeta, uma luz que é prejudicial para os olhos. As crianças são mais afetadas que os adultos, pois seus olhos não estão totalmente desenvolvidos. O excesso dessa luz pode atrapalhar o sono e causar lesões no olho, como danos à retina, aumentando o risco de degeneração macular uma doença incurável que pode levar à cegueira - e além de lesões no cristalino, como a catarata.

Por esse motivo, oftalmologistas recomendam, cada vez mais, óculos com proteção da luz azul. Essa lente filtra a luz nociva e impede que ela chegue à

retina, ajudando a relaxar os músculos dos olhos e impedindo que o sono seja prejudicado.

Vale ressaltar que, mesmo que seu filho não tenha nenhuma ametropia, esse tipo de lente pode ser feita com ou sem grau.

Na Ótica Clara Visão você encontra profissionais capacitados que estão à disposição para tirar suas dúvidas e lhe proporcionar o melhor atendimento da cidade, cuidando cada vez mais dos olhos do seu pequeno e ajudando a evitar doenças a longo prazo.

R. Rui Barbosa 1050 Centro 41 3032.3155 41 9 9951.1021 www.claravisao.com.br

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APENAS 08 ANOS E MAIS DE 40 CAMPANHAS PUBLICITÁRIAS “CARAS E BOCAS” E MUITA DISPOSIÇÃO NÃO FALTAM PARA A INFLUENCER GUILHERMINA MERCHIORI I Danielli Artigas de Oliveira I

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ão tem como não se divertir com o jeito espontâneo da pequena Guilhermina Aparecida Merchiori (08). A campo-larguense é influencer e já tem mais de 61 mil seguidores no Instagram.

Cheia de expressões, mesmo ainda muito nova tem uma postura bastante autoconfiante e uma desenvoltura que impressiona – e também garante muitas risadas por ser um verdadeiro encanto.

Não à toa, ela tem conquistado marcas famosas e já realizou mais de 40 campanhas publicitárias. Diferencia-se por até mesmo ser bastante agilizada na produção de fotos. Sabe o que quer e gosta muito do que faz. Só para a marca Infanti já fez 16 campanhas, mas também já realizou trabalhos para a Lilica Ripilica, Petit Cherie, Pocotinhas, Cata Vento, Charpey, Maria Lua e Colcci. Em Campo Largo, sempre divulga peças da loja Pura Magia.

Ela faz divulgação principalmente de roupas, calçados, acessórios e óculos. Além de ser super espontânea, diz que olha o Instagram de modelos famosas para se inspirar, pesquisa no Pinterest e TikTok. Brincando, diz que tem as poses clássicas, como “cata piolho, recalcada passando” e outras. Para fazer carão, a dica dela é encostar a língua no céu da boca e deixar a boca mais relaxada – o que faz com maior naturalidade, se divertindo muito.

Ela tem uma expressão muito atrativa, características diferentes como um olho mais puxado, além das “caras e bocas” que todos se apaixonam, o que estimula com que a agência consiga diversos trabalhos para ela, conforme conta a mãe dela, Heidimirela Bieda, que participou da entrevista. “É muito rápida para fazer poses, sem o fotógrafo precisar ficar pedindo. Já pegou agilidade de fazer as poses então a produção, para a equipe, é mais rápida.

Ela já fotografou mais de 80 looks para uma marca em um dia. A criança tem que amar o que faz e ela realmente gosta, porque não é fácil”, detalha a mãe.

Este ano tem sido de muitas viagens e trabalhos para ela, que consegue conciliar com a rotina escolar em formato híbrido. Comenta que também vai bem na escola e suas matérias preferidas são Matemática, Educação Físi-

ca e Inglês.

Influencer Questionada sobre o que é ser influencer, Guilhermina diz que é ensinar as pessoas a como se vestirem mais bonitas, também mostrar todo o dia a dia para elas e assim deixar o dia de seus seguidores mais alegre. Em sua conta no Instagram, ela fala sobre o próprio estilo e divulga peças de marcas que mandam para ela fazer composições. Diariamente diversos vídeos e fotos são postados, mas diz que os únicos dias que fica mais off é quando vai visitar o pai, José Guilherme Merchiori, em Santa Catarina, e aproveita todo o momento que está com ele.

Hoje ela ganha dinheiro com a internet, porque toda campanha que faz recebe por isso. A mãe dela conta que Guilhermina recebe cachê e ajuda de custo para ir aos locais, mas também há casos de algumas marcas que mandam os itens e o pagamento fica em produtos e roupas.

De algumas recebe cachê e ainda os looks. Todo o dinheiro hoje é guardado para ela usar no futuro.

Como começou e como entende esse trabalho Guilhermina foi Mini Miss Campo Largo 2019 e ia competir a nível Paraná, mas com a pandemia não foi realizado mais o concurso. Uma empresa a chamou para fazer uma campanha e depois a agência Modelândia – de Santa Catarina - a convidou para fazer um trabalho para a Lilica Ripilica, depois disso várias marcas a chamaram.

Ela diz amar o que faz. “Sonho ser médica, mas ser modelo é um trabalho maravilhoso. Vou fazer intercâmbio e ser uma modelo muito famosa. Vou até ensinar os pacientes a serem estilosos”, almeja.

Sobre a exposição, ela diz que adora: “Me sinto uma mini Bruna Marquezine”, conta, lembrando que uma vez foi para Londrina e duas crianças e uma adolescente a reconheceram e quiseram tirar foto com ela. Adora quando a reconhecem pelo que expõe no Instagram, onde começa seus vídeos sempre chamando seus seguidores de “Guigui mores”.

Diz também saber que tem grande responsabilidade sobre o que divulga e procura estimular que estudem,

leiam, escrevam mais, mas também “a sempre irem estilosas na escola”.

A mãe comenta que infelizmente as críticas acontecem, alguns falam mal dela fazer trabalhos ou sempre acham algo para falar. Diz que acaba bloqueando algumas pessoas que não contribuem com críticas construtivas e filtra o que conta para a Guilhermina. A filha tem total autonomia para produzir seus vídeos, mas sempre antes de postar passa pela mãe avaliar. “Ela ama o que faz, deixam ela a vontade, é algo que ela quer fazer. Sou realizada como mãe por ver ela em catálogos, capa de catálogos, de ver minha filha realizando o sonho e sendo tão linda e maravilhosa. Em casa é uma criançona, tem a responsabilidade do trabalho, mas não deixa de ser criança, brinca de boneca, de ursinho. Também faz ginástica rítmica em Campo Largo e o tempo todo fica treinando como uma brincadeira”, conta Heidimirela.

Online Sendo uma geração bem digital, Guilhermina conta que ela gosta de se informar sobre o que está acontecendo pelo TikTok e Instagram, mas que muitas vezes acaba indo pesquisar no Google para ter certeza da informação.

As brincadeiras muitas vezes também envolvem o mundo digital. Ela - e hoje a maioria das crianças - se diverte assistindo vídeos de outras crianças brincando.

Para Guilhermina, os preferidos são os vídeos de adultos organizando malinhas de boneca, tutoriais de slime e vídeos de fidget toys – brinquedos que viraram uma verdadeira mania, principalmente aquelas peças feitas de silicone e que imitam um plástico bolha.

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ESCOLA CONSTRUTIVA

Educação Infantil e Ensino Fundamental HÁ 26 ANOS FAZENDO PARTE DA EDUCAÇÃO DE CAMPO LARGO I Informe Publicitário I

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Escola Construtiva iniciou seus trabalhos em 15 de setembro de 1995, tendo como fundadora a Diretora e Pedagoga Norma de F. Benatto Rossa e atualmente é uma das melhores referências em Educação Infantil e Ensino Fundamental na cidade de Campo Largo.

Com seus 26 anos de trabalho, vem crescendo cada vez mais e oferece as opções de ensino regular, semi-integral e integral. O funcionamento da Escola é de segunda-feira a sexta-feira, das 07h00 min até as 18h30 min.

Proporciona dentro da Proposta Histórico Crítica, aulas de Inglês, Musicalização, Arte e Educação Física. Como atividades extracurriculares, contamos com a Escolinha de Futebol, Aulas de Violão e Jazz. Sendo conve-

niada ao Sistema Positivo de Ensino, os professores, gestores e alunos têm acesso a uma metodologia de qualidade, obtendo sempre resultados positivos.

A equipe é formada por professores capacitados, atendendo alunos do berçário (a partir de quatro meses de idade) até o nono ano, recebendo todo o preparo para o Ensino Médio. O objetivo da escola é proporcionar aos alunos o desenvolvimento do conhecimento, pensamento crítico e autonomia, através de um jeito lúdico e acolhedor. A estrutura física da Escola é um ambiente que estimula o desenvolvimento do aluno desde o brincar livre até o estímulo de aprender novas descobertas a partir da criatividade. A escola constrói relações de confiança e respeito, em trabalho conjunto com a família os alunos aprendem desde cedo o valor das amizades e da solidariedade.

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BOLHA HUMANA, EXCESSO DE LUZ DE ATENDIMENTO INDIVIDUALIZADO SKI BUNDA E Dia das Crianças bastante divertido e ELETRÔNICO PODE cheio de atrações é no Nova Polska. Vai ser MUITOS ATRATIVOS todo o feriado aberto, do dia SAN 09 ao dia 12 de MARCO TORNA O COLÉGIO CAUSAR DANOS À VISÃO outubro, com o diferencial da bolha humana PARA CURTIR NO e o ski bunda inclusos no valor de entrada, que é R$ 35 a partir deTODA crianças de 04 anos FAMÍLIA MAIS PRÓXIMO DE e adultos.

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intenso, passou de uma opção ceria com a Lego Zoom Education agregar a este espaço bastante frequentade está lazeraberta para uma necessidade Nessa fase de matrículas, a instituição s tempos mudaram, a quantidade de infordo pelos campo-larguenses, também vão básica.

As crianças de hoje dependem do a visitações de interessados em conhecer sua estrutura mações e tecnologia tornaram o dia a dia poder curtir o passeio a cavalo, de carroça, uso da internet e possuem fácil acesso a e seu Projeto Pedagógico.

A instituição busca conhecer das pessoas mais corrido. Parece que muitrenzinho, chalana, pesca esportiva, pedaliinformações.

Trocaram bolas, bonecas e retina, ajudando a relaxar os músculos os clientes, priorizando individualizado. tas vezes estamos vivendo no automáticonho, e as campo relações de futebol, passeio de pônei oe atendimento bicicletas por celulares, ambiente acolhedor, cada aluno é único, tablets e compu- dos olhos e impedindo que o sono seja entre as pessoas estão cada vez mais virtuais, sendo Nesse ainda playground com 15 brinquedos.

Lu- onde tadores, incorporando-os o aprendizado mais natural e o resultado são em sua rotina, prejudicado. esse processo acelerado pela pandemia. Porém, Co-a família gar parano toda se divertirtorna-se e registrar Vale ressaltar que, mesmo que seu fiinclusive durante estudos. com o os ensilégio San Marco, com 36 anos de experiência edu- alunos mais inteirados e comprometidos bons em momentos.

Os aparelhos eletrônicos emitem em lho não tenha nenhuma ametropia, esse Animal de estimação também é aceito. no. Estão ampliando alguns serviços, mas mantêm o cação, a valorização do ser humano, a humanização grande quantidadefuna luz azul violeta, uma tipo de lente pode ser feita com ou sem Para estão funcionando foco, de mais não perder esse conceito que consideram dos processos, o acolhimento dos alunos e odaalmoço, famí- não luz que é prejudicial para os olhos. As grau. com o buffet com pratos a la carte. damental na formação. lia persiste. É um cuidado e carinho encabeçado pe- e sim Na Ótica Clara Visão você encontra crianças são mais afetadas que os adulServem ecombo pesso-dos alunos Para para maiorduas conforto e melhor condição las diretoras Célia Sanches e Maristela Coelho que de alcatra as no valor de R$ de 59,90, pierogis sabores pois não estão totalmen- profissionais capacitados que estão à trabalho dosdeprofessores, astos, salas de seus aula olhos têm núpermeia todos os profissionais que trabalham na insvariados por R$ 29mero a dúzia, macarrão caseiro Educação te desenvolvidos. limitado de alunos.

Infantil varia deO12excesso dessa luz disposição para tirar suas dúvidas e lhe tituição.

Matrículas abertas! e porções variadas. proporcionarestão o melhor atendimento pode atrapalhar o sono e causar lesões até 20 crianA pandemia estreitou ainda mais essa relação da a 18 alunos, conforme faixa etária, 1º ano da cidade, cuidando cada vez mais dos no olho, como danos à retina, aumenescola com a família. O Colégio San Marco foi a primei- ças, do 2º ao 5º até 23 e a partir do 6º ano no máxiContato pelo (41) 3032-2878 preciso fazer mo reserva! olhosEng. do Tourinho, seu pequeno e ajudando tando o risco de degeneração macular - Rua 25. ra em Campo Largo a colocar ensino onlineÉ na pande1060 – Centro a evipelo (41) 99917-2171. a longo prazo. umaalunos doençaque incurável Facebook colegiosanmarcocl As diretoras contam que alguns vieram que pode levar à tar doenças mia, estruturado com as salas virtuais e a Contato Plataforma R. Thomas Antochevis, 1422, Colônia - e além de ao lesões no cristalino, se adaptando bem Positivo ON – da qual utilizam todo o sistema e mate- da rede pública neste ano estãocegueira Dom Pedro II, Campo Magro.

R. Rui Barbosa 1050 como a catarata. no acolhimenrial de ensino. Além do material físico, através do Po- método de ensino e sentem diferença Aberto toda semana aos sábados e Centro Por com esseasmotivo, oftalmologistas reto, 10h como o apoio que têm aulas de sitivo ON, os alunos têm acesso a ferramentas domingos como a das às também 16h30, também 41 3032.3155 comendam, cada vez mais, óculos com reforço. pedagógica há anos na escola e são enciclopédia britânica para pesquisa, atividades, ava-aberto estará neste“Equipe Dia das Crianças 41 9 9951.1021 proteção da luz azul.

Essa lente filtra a muitofica comprometidos e competentes”, liações, livro digital, entre outros. Outro diferencial do profissionais (se estiver chovendo o local fewww.claravisao.com.br luz nociva e impede que ela chegue à Colégio San Marco é o Projeto de Robótica numa par- declaram as diretoras. chado).

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BONS HÁBITOS ALIMENTARES NA FAMÍLIA PODEM EVITAR A SELETIVIDADE ALIMENTAR A SELETIVIDADE ALIMENTAR NA INFÂNCIA TEM SOLUÇÃO, MAS É PRECISO QUE TODA A FAMÍLIA SEJA ENVOLVIDA NO PROCESSO

Nutricionista Marcia Moscatelli de Almeida

I Caroline Paulart I

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ma grande dificuldade que muitos pais enfrentam é a seletividade alimentar dos seus filhos, que se estende desde a primeira infância até mesmo à adolescência. Porém, com atenção, paciência e ajuda, há tratamento para reverter a situação.

A nutricionista e especialista em Nutrição Materno Infantil, Marcia Moscatelli de Almeida, explica que a seletividade alimentar é uma dificuldade persistente em comer adequadamente, caracterizada por recusa alimentar, pouco apetite, desinteresse pelo alimento e dificuldade em experimentar novos alimentos. “A alimentação é bem restrita, geralmente a criança come de 11 a 14 alimentos.

A recusa de alimentos pode estar associada ao cheiro, gosto, textura, temperatura e/ou aparência. Uma criança com seletividade alimentar pode comer só alimentos brancos, por exemplo, como arroz, macarrão, pão, leite, ou só aceitar alimentos crocantes como as frituras. Em alguns casos a criança pode até selecionar uma determinada marca de alimento.”

Entre as causas possíveis para a seletividade alimentar, Marcia elenca o atraso na introdução de alimentos sólidos durante o primeiro ano de vida ou uma introdução inadequada. Além disso, o comportamento dos pais em relação às dificuldades alimentares das crianças pode gerar conflitos e impactar negativamente na qualidade e quantidade da dieta. A seletividade alimentar não deve ser encarada como uma fase na vida da criança e ao menor sinal de dificuldade alimentar a família deve buscar ajuda profissional.

Falta de apetite, preferências... Como lidar?

De acordo com a especialista, o apetite das crianças é variável e momentâneo, pode mudar de um dia para o outro de acordo com atividade física, temperatura ambiente, ingestão na refeição anterior. Entretanto, uma criança com seletividade alimentar também pode apre-

sentar um apetite diminuído, mas o simples fato de comer pouco não quer dizer que a criança é seletiva, ressalta a nutricionista.

“A falta de apetite ou o apetite diminuído pode estar relacionado a várias causas. Um exemplo é a anorexia fisiológica, que provoca a diminuição do apetite devido à desaceleração no crescimento, sendo mais comum após 01 ano de idade. Além disso, pode compreender causas comportamentais, como a busca por atenção, resposta a alguma alteração na dinâmica familiar, bem como as causas orgânicas, como a dificuldade na mastigação, problemas respiratórios, parasitose, deficiência de zinco e ferro”, esclarece.

Para a falta de apetite, nenhum medicamento ou suplemento deve ser usado sem prescrição. “É importante passar por uma avaliação profissional para investigar as causas da falta de apetite e, inclusive, distinguir se a criança realmente está com o apetite limitado ou se na verdade os pais possuem grande expectativa quanto à alimentação”, completa.

Seguindo a linha, importante a apresentação de uma variedade maior de alimentos para que a crian-

Hábitos da família influenciam Como diz o ditado, as crianças aprendem pelo exemplo, e por isso a influência da família é tão forte, passando a construir hábitos alimentares mais saudáveis também nos adultos.

A nutricionista recomenda realizar as refeições em família e ter uma alimentação equilibrada, baseada em “comida de verdade”, incluindo todos os grupos de maneira equilibrada; demonstrar naturalidade e segurança ao provar alimentos junto à criança; dar autonomia para a criança alimentar-se sozinha, sem a coerção do adulto; respeitar os sinais de fome e saciedade da criança; não obrigar a criança a comer tudo o que está no prato e realizar brincadeiras e experiências com os alimentos, isso ajuda a despertar a curiosidade e criar experiências positivas.

“Incluir a participação da criança na preparação dos alimentos é uma excelente estratégia. Com isso estimulamos sua curiosidade pelos aromas, texturas, cores, sabores dos alimentos, criamos experiências positivas, memórias afetivas, e tudo isso contribui para a formação de bons hábitos alimentares”, recomenda.

Deve ser evitado comportamentos por parte da família. Oferecer recompensas, fazer chantagens, subornos, criar punições ou castigos para forçar a criança a comer, não é recomendado. Evitar rotular a criança como ‘chata’, ‘ruim’ ou ‘problemática’ quando recusam alimentos, porque isso pode fragilizar a relação, gerando ansiedade, angústia, culpa”, finaliza.

ça aumente seu repertório.

“A preferência mais comum das crianças é pelos alimentos doces. Isso tem uma explicação, pois nós já nascemos gostando do sabor doce; todos os outros, salgado, amargo, azedo, precisamos ser expostos para aprender a gostar. Por isso não devemos oferecer alimentos doces ou adoçados para a criança antes dos 02 anos de idade. Se a criança for acostumada com preparações com açúcar, poderá ter mais dificuldade em aceitar cereais, verduras e legumes e outros alimentos saudáveis”, diz.

Marcia ensina que a formação do paladar da criança começa ainda durante a gestação. “Depois vem a amamentação e o leite materno também transmite, de uma forma muito sutil, o sabor dos alimentos para o bebê.

Por isso quanto mais saudável e variada a alimentação da gestante e da lactante, melhor será a aceitação de novos alimentos a partir dos 06 meses”, recomenda. Quando chega à introdução alimentar, que deve acontecer em tempo oportuno, é necessário ser variada e apresentar evolução da consistência e texturas diversas, orienta. “É preciso ofertar o mesmo alimento de forma contínua e persistente, de oito a dez vezes, no mínimo, preparado de maneiras diferentes. Podemos variar o corte, o tipo de cocção, a receita”, completa.

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DIA ESPECIAL PARA PARA CONSCIENTIZAÇÃO ESCOLA SER CRIANÇ A AS CRIANÇAS Cuidados com a criança envolvem DAANOS IMPORTÂNCIA DA HIGIENE BUCAL E PREVENÇÃO saúde ocular, nutrição e check-up 20 |Informe Publicitário|

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SALLES & GUARIENTO ODONTOLOGIA REALIZARÁ NESTE DIA 08 UM DIA UMA ESCOLA pandemia acabou trazendo novas rotinas. Uma das mudanças CHEIO DE SURPRESAS, EM AMBIENTE DIFERENCIADO E BEM COLORIDO TECIDA DE TEMPO, foi a migração das crianças para estudar em home office, resultando em HISTÓRIA E MEMÓRIAS

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s profissionais da Salles & Guariento Odontologia trabalham constantemente com orientação adequada de higiene bucal e prevenção, que deve iniciar já quando o Na Escolabebê Ser Criança Educaçãodentes, por volta dos 06 meses de vida. Desde cedo começaofertamos com os primeiros Infantil e Ensino – Anose Inicias. seguindo umaFundamental rotina adequada acompanhamento periódico no dentista evitando probleNa Educação mas futuros.Infantil atendemos crianças a tro diferencial a metodologia partirComo de 2 anos, as quais encorajadas a Crianças, uma ação emsão virtude do Dia das nesteé 08 de outubro de seráProjetos, realizado na inspirada nas escolas italianas, que permite viver o que é próprio da infância, por meio clínica um dia bem especial, em ambiente diferenciado, muito colorido, e cheio de surpreintegração das diversas áreasMediante do conhecidassas relações, experimentações, da inves-vão aganhar para osdas pequenos, que até mesmo algumas lembranças. agendanum processo aprendizagem di- para tigação, daspassarão brincadeiras, do movimento, da e mento, mento, por limpeza nos dentes avaliação.

Um dia comde condições especiais Arte, Música, Literatura, enfim, das múltiplas nâmico e significativo. Também se destacam tratamento. o reduzido número de crianças por grupo, linguagens. objetivoFundamental é estimular ovalorizamos cuidado bucal fase tão importante de adquirir bonsehábitos. compromisso com a sustentabilidade a NoOEnsino as nesta A preocupação das dentistas da clínica é que as crianças desde cedo tenham consciência situações significativas de ensino-aprendi- constante capacitação das equipes. da importância de higienizar adequadamenteAs osfamílias dentes,são pois são comuns erros muito bem-vindas nacomo Esco- achar zagem, sistematizando progressivamente que não precisa escovar os dentes após mamar antes de dormir, por exemplo.

Desde peas experiências vividas na Educação Infantil, la e grandes parceiras do processo educativo quenos já podem ser formadas cáries. promovendo o exercício do pensamento au- das crianças.

Entre as orientações maisdeimportantes tônomo e crítico, bem como novas for- está o uso de pasta de dente fluoretada, que é recomendada a partir dos primeiros dentes- com 1100 PPM de flúor. As especialistas acompaVEM SER CRIANÇA! mas de relação com o mundo. nham todo o desenvolvimento da criança com exames por X, como a troca dos dentes, Agende uma Raio visita: Temos uma ampla área verde, com Trilha, cuidados especiais com os primeiros dentes permanentes como está a formação da arcaInfantil – (41)e99153-1709 I 3032-2097 Quintal e Horta que possibilitam uma relação da dentária, se a mordida estáde correta. sempre é a melhor opção ao paciente. contato@escolasercrianca.com.br íntima com a natureza e o resgate valoresA prevenção Fundamental (41) 99997-0629 comoMais a simplicidade, o cuidado, o respeito,(41) 98425-3242 informações pelos telefones ou–3392-7310.

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maior tempo na frente das telas, provocando desconforto ocular, dores de cabeça e mal estar.

Os cuidados com a visão das crianças são ainda mais importantes, pois desenvolvem a visão até os 07 anos de idade. Ao ficarem muito tempo com os olhos próximos a telas, podem vir a desenvolver problemas visuais, como por exemplo a miopia. Por isso, fique atento se seu filho apresenta alguns sinais como piscar e esfregar os olhos com frequência, utilizar os dedos como guia na leitura, inclinar a cabeça para enxergar melhor.

Outra realidade entre as crianças é a hiperatividade, a ansiedade, a falta de concentração,

o nervosismo, a má alimentação, o que resulta em problemas da saúde mental, deficiências nutricionais e até problemas na pele, pois a imunidade é diretamente afetada, deixando o corpo da criança mais suscetível a inflamações.

Na volta às aulas e à normalidade, é de extrema importância fazer o check-up da saúde do seu filho. Nisso inclui a saúde visual, avaliação psicológica e assim buscar o melhor para ele todos os dias. Também cuidar da saúde da pele, para que possam buscar sua melhor versão, com a aparência saudável, manter cuidados com a alimentação, junto com um profissional da Nutrição, prevenindo assim doenças e desenvolvendo hábitos saudáveis nas crianças.

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DAR O EXEMPLO E CRIAR UMA CONEXÃO DE RESPEITO COM A CRIANÇA SÃO ESSENCIAIS NA EDUCAÇÃO | Danielli Artigas de Oliveira |

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criança precisa ser vista como um ser humano e ser respeitada com suas vontades, o que não significa ser permissivo demais com ela. Também é preciso que os pais ou responsáveis entendam o processo de amadurecimento que elas passam, o que são realmente capazes de fazer e acima de tudo o exemplo que é passado a elas, que é como elas vão aprender e levar ensinamentos para a vida adulta.

A psicopedagoga Joyce Mendes explica que a infância se divide de 0 aos 03 anos, dos 03 aos 06 anos e dos 06 aos 12 anos. Ela, que também é neuropsicopedagoga, especialista em Desenvolvimento Infantil, Orientação Familiar e Escolar e acadêmica de Psicologia, dá algumas orientações gerais sobre essa fase que pode ser tão desafiadora aos pais, mas tão essencial na formação dessas crianças para uma vida adulta melhor.

Fase dos 03 aos 06 anos: conflito interno com tantos aprendizados Nesta primeira fase, “o cérebro da criança está em ponto de ebulição, com muitas conexões neurais, muita informação, movimento gigantesco que faz com que a criança tenha uma maior extensão na aprendizagem.

A fase com maior número de sinapses e aprendizagem motora, cognitiva, emocional e social é esta. Fase mais “esponjinha”. Crianças imitam o jeito de falar e de se comportar dos pais, porque a aprendizagem é por observação”.

Por volta dos 03 anos tem uma transição da fase da infância. Como a criança recebe uma carga de informação muito grande, existe um conflito interno no contexto emocional e cognitivo. Joyce explica que até os 03 anos eles acham que são a extensão dos pais e a partir desta idade a criança passa a se perce-

Birra faz parte Muito comum durante este percurso é a birra, que é uma maneira que a criança expressa suas emoções e faz parte do desenvolvimento infantil. “Os pais têm que encarar com leveza, que esse é um processo de constituição da personalidade da criança. Mesmo com pais atenciosos, que fazem combinados, estimulam regras, as birras vão acontecer. É uma manifestação natural porque ela ainda não consegue se expor de uma maneira equilibrada quando se frustra. Faz parte do conhecimento das emoções. Por isso, é importante a mediação correta e comunicação assertiva com esta criança, com essa disciplina junto a elas”, detalha a especialista.

Como lidar?

Dicas da psicopedagoga: primeiro conversar, tentar não se mostrar impaciente. “Como queremos ensinar algo para a criança se nem nós conseguimos nos controlar?” Importante perceber sinais desta birra antes de acontecer, por exemplo, se a criança está mostrando uma necessidade (fome, cansaço, sono, indisposição) ou a criança está apresentando a birra por questão de reforçar algo negativo a partir da atitude do adulto. Se o adulto cede quando o filho bate o pé, se joga no chão, a profissional diz que a criança entende que quando ela tiver esse comportamento mais autoritário e de rompante os pais vão atender o que ela precisa. “Como ela não sabe definir as emoções, vai agir mais instintivamente”, frisa.

“Não adianta dizer não pelo não. Para que o cérebro possa processar, a criança precisa ter uma explicação e o adulto dar ênfase ao que quer ensinar e não na punição. O adulto geralmente vai a partir da punição e isso só reforça o negativo. Precisa dar ênfase no que quer empoderar a criança. O adulto explicar o porquê e dar opções à criança, sem ser autoritário, assim criar uma conexão sem tirar o papel dos pais de autoridade e de

ber como indivíduo. Neste período começam a surgir comportamentos mais desafiadores da criança perante os pais. “Ela vai criando uma maior autonomia e uma perspectiva de enxergar-se. Ainda é governada pelos outros, mas já estão em um percurso de tentar ter essa necessidade de decisão, de escolha.

Chamada de adolescência da infância, é regida pelas emoções mais primárias. O córtex frontal, parte do cérebro responsável pelo autocontrole, organização e planejamento, ainda vai se desenvolver lá na frente, na adolescência.

A criança ainda nesta fase não tem o controle inibitório. Então ao mesmo tempo que está se encontrando, que tem uma referência, quer ter sua identidade, desafiar os pais, mesmo sabendo que eles a regem.

Por eles não terem este freio inibitório e toda essa capacidade de autocontrole e planejamento, acabam ocorrendo os rompantes.”

mediador. Adulto precisa manter-se firme, mostrar os limites, até onde ela pode ir e ao mesmo tempo a criança precisa sentir-se amada.” Além disso, Joyce orienta que é importante mensurar o reforço positivo, quando a criança atende às expectativas é preciso dar valor ao processo pelo qual ela passou, elogiando de forma bem prática para que entenda, detalhando a situação.

Desenvolver autonomia Todo processo de ensinar, explicar e reforçar é feito para que a criança crie autorresponsabilidade, desenvolva sua autonomia e perceba as possibilidades de escolha que ela tem. É um processo de amadurecimento da criança. “Pais que muitas vezes são mais controladores, que criam uma pressão muito intensa na criança e solicitando que ela atenda muitas expectativas dentro da idealização que eles têm, prejudica a formação emocional e social da criança. Eles podem ser adultos que vão refletir esse padrão aos seus filhos, criando um ciclo vicioso de pais e filhos com um processo tóxico de exigência, de pressão, muitas vezes pessoas que vão se tornar de certa forma autocríticas consigo mesmas. Tudo de uma forma exagerada acaba sendo prejudicial para crianças e adultos. Ou se for direcionar essa balança para outro lado, também vamos ter pessoas que vão ter uma baixa estima, pessoas submissas, que nunca fazem ou são suficientemente boas porque de certa forma não atenderam a expectativa dos pais.”

A psicopedagoga explica que essa percepção acaba prejudicando a criança dentro de um destes extremos.

Pessoas que vão depender sempre de autoaprovação para realizar, não vão ter ali posições individuais, vão sempre ser dependentes dos outros. “São aqueles filhos que não conseguem bater asas e sair daquele ninho pelo fato de não se sentirem capazes. Ou são aqueles filhos que saem, mas vão se tornar pessoas persuasivas ao extremo, não respeitando individualidade do outro.”

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CRIANÇAS QUE SÃO OUVIDAS E ESTIMULADAS CONSEGUEM SE COMUNICAR MELHOR, AVALIAR SEUS SENTIMENTOS E ATITUDES, COMO TAMBÉM RESOLVEM MELHOR OS CONFLITOS PAIS PRECISAM ENTENDER DIFERENÇA DE AUTORIDADE E AUTORITARISMO

Autoridade x autoritarismo A disciplina positiva fala muito da escuta ativa e comunicação assertiva, e a diferença do que é autoridade e autoritarismo, segundo discorre a psicopedagoga. “Ter autoridade é exercer a liderança com seu filho. Precisa, sim, se impor na posição de pai e mãe, é diferente de ser amigo. Filhos precisam agir de forma respeitosa com os pais e seguir alguns limites. Isso vai da forma como se comunica com os filhos, desde o tom de voz, a maneira que chega até eles”, enfatiza.

Já o autoritarismo faz com que a criança atenda, mas de maneira momentânea por conta do medo, instiga nela o medo e aquilo não agrega no desenvolvimento dela. “Agora quando tem autoridade, a conexão de uma forma efetiva entre pais e filhos, faz com que a criança processe a informação, aprenda, aumenta a conexão, autoestima da criança perante a forma de educar e autoconfiança, vai garantir o respeito sem ter o medo”, orienta.

“Crianças que muitas vezes são criadas por meio da imposição vão refletir isso para os seus filhos, no trabalho e assim por diante. Crianças com autonomia vão superar esse egocentrismo porque foi ouvida, respeitada, estimulada, vão saber conectar-se com o outro. Também influencia na questão das relações socioemocionais, que são muito importantes nos quesitos emocionais, acadêmicos e sociais, em todas as fases. Vão se comunicar melhor, avaliar seus sentimentos, atitudes, construir o altruísmo, que é muito importante na resolução de conflitos, busca da empatia, valorização das diversidades. Então é muito importante construir essa visão de autoridade ou autoritarismo, qual a liderança, qual a escuta e comunicação efetiva. Nossas atitudes vão ser muito mais relevantes do que uma lição de moral que der no filho. É preciso ter equilíbrio entre o que fala e faz”, argumenta Joyce.

Dentro deste conceito, a psicopedagoga diz que a criança tem que se sentir pertencente do processo,

quando algo é pedido a ela. Por isso, a importância da rotina, mas não algo imposto e sim algo que ela entenda o significado, que tenha conexão e que ela também tenha poder de escolha. Como exemplo, não adianta ter um quadro de rotina se ela não encontrar uma relação com isso. “Quando tem conexão perante escolhas, sentimentos e relação com ela, vai ter habilidade socioemocional mais desenvolvida, vai reduzir conflitos porque vai criando estratégias de como resolver problemas, terá respeito consigo mesmo e com o próximo. Criança começa a fazer relação e analisar como precisa agir”, diz.

Respire fundo e mantenha uma previsibilidade Muitas vezes, durante um conflito, é preciso que o adulto respire fundo, conte até 10, saia um pouco se precisar, mas que consiga agir de forma calma com a criança. “Quando a criança está no auge da birra é preciso tirar do ambiente, acalmá-la e então tentar conversar. Ter percepções e colocar-se no lugar da criança. Não adianta querer ensinar algo que o próprio adulto não consegue fazer. Tem que respirar e depois se colocar diante da criança. O contato visual é muito importante. Se alguém não olha nos olhos, não se dá crédito para o que está falando. Também não adianta ficar divagando, precisa ter clareza na mensagem”, comenta, lembrando que o exemplo não é só do que se fala, mas do que se faz.

Crianças pequenas ainda não têm muito controle do planejamento e organização, por isso é preciso sempre repetir para ela, agir com previsibilidade. Ela explica que quando se fala para o filho o que se espera dele em determinada situação, como ele deve se comportar, faz com que a criança já vá processando e projetando a situação, criando uma segurança maior porque já vai pensando como deve se comportar e vai diminuindo a ansiedade, reduz a resistência. Por fim, ela resume pontos importantes: “Diálogo, atitudes que são exemplo e previsibilidade. Acima de tudo, controlar-se”, conclui.

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