Architecture & Design Portfolio
Marianne Baroin 2019-2020
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Sommaire Curriculum Vitae
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Design d'objet
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Réemploi Hamac Ekiklip - Concours 0déchet
Design d'espace Espace et lumière
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Fontaine à goutte Coquille ensablée Cabinet d’artiste
Architecture Monter et Descendre
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Méditation Habiter en Harmonie Trans-Rural Lab
Bilan
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Curriculum Vitae Marianne Baroin
Etudiante en Architecture et Design Objet et Espace 22 ans (15/01/1998) 66 rue d'Estienne d'Orves - Noiseau - 94880 06.67.44.08.41 marianne.baroin@gmail.com
Langues Français Anglais Allemand Espagnol
Formation
2016-2021 ENSA Paris Val de Seine - Parcours adapté Architecture/Design 2019 - Obtention du diplôme d’État en Architecture Niveau Master I 2019-2020 ESAD d’Orléans L3 bis - Section Design d’Objet et d’Espace 2014-2016 Membre des Ateliers Cassiopée Expérimentation et apprentissage des arts plastiques et graphiques 2013-2016 Lycée Petit Val Baccalauréat S - Mention TB Option Art Plastique en candidat libre Participation aux forums des métiers internes au lycée (intervenante)
Centres d'Interets
Associatif ENSAPVS 2018 Présidente de la COOP ENSAPVS 2017 Bénévole à la COOP - une coopérative de matériel qui répond aux demandes des élèves et des professeurs de l’école Activités Extérieures Peinture Dessin 2010-2016 Danse moderne Jazz 2012-2016 Photographie Ski Alpin Niveau Avancé Autres Permis B et PSC1 Voyages
Experiences
2014 1 semaine Bruges
2019 1 mois Tokyo, Japon
Junya Ishigami + associates
Cabinet ARCHITECTUURKANTOOR MONBALIU Stage Facultatif -Chantier, Restauration de
2018 2 semaines
2013 1 semaine Paris XI
Stage en agence - Processus de conception d’un hôtel en Chine
Cabinet d’Architecture GROUPE-6
Ile de la Réunion H2B Architectures
Stage Chantier - Elaboration de la charte graphique de l’agence / Architecture tropicale 2014 1 semaine
Paris II Cabinet Alberto Pinto, d’intérieur et design
bâtiments historiques
Architecture
Stage Facultatif - Techniques plastiques (Aquarelles, peinture, perspective...), Design, Architecture d’intérieur
Stage d’observation de 3ème - Initiation Autocad, Projet d’une crèche familliale
Competences
Revit Cinéma 4D Autocad Sketchup Indesign Illustrator Photoshop Suite Microsoft Twinmotion Rhinocéros 3D Blender
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Design d’objet
Réemploi
Licence 2 - 10 semaines Travail individuel Le sujet consistait à récolter un nombre concéquent d’objets, de les manipuler, les soustraire, les additionner etc. afin de créer un mobilier nouveau. Mon intention première pour ce projet, consacré à la question du recyclage, était l’usage et les déviations de la chaise. J’ai donc entamé des recherches pour récolter un maximum d’éléments. J’ai pu récolter : - 4 chaises avec dossiers bleus et structure tubulaire en acier - 2 chaises de bar bois et acier - 1 lampe non fonctionnelle - 2 dossiers en cuir et bois - 2 chaises en morceaux - différents éléments de tiroirs. La chaise est assemblée à d’autres éléments (tablettes par exemple) pour créer un objet multi-usages. Cette version du projet ne contient plus d’éléments mobiles. Au niveau de la structure métallique, l’emploi des matériaux se dessine. Les tubes métalliques utilisés seront récupérés sur les chaises de notre quotidien. Réalisation : Mobilier échelle 1 Plan, coupe
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1. Je desosse la chaise de base, j’enlève le dossier. Je vais garder les arcs, réutiliser les tubes droits pour les liaisons des arcs. La barre située derrière est conservée pour une question de stabilité de la structure
3. Je récupère les équerres et les vis qui permettent de tenir les deux parties du dossier d’origine. Elles vont nous permettre de fixer le dossier en cuire sur les arcs
2. Une fois les arcs assemblés, on place le siège avec l’inclinaison souhaitée afin de le fixer à ceux-ci
7. Je récupère l’abat jour de la lampe cassée avec un bout de la structure. Le fil électrique passe à l’intérieur du tube. J’ajoute une nouvelle lampe. L’interrupteur est aussi recyclé.
5. Une fois tout vissé, je découpe un emplacement qui accueillir l’intérrupteur de la lampe pour une question d’esthétique.
4. Je mets alors en place deux arcs assemblés de la même manière que les pieds de la chaise pour pouvoir placer la lampe. Je récupère une partie de la structure d’une autre chaise pour pouvoir faire le soutien de la tablette
6. La prochaine étape est celui de la fixation de la tableyye en verre. Celle-ci s’est littéralement brisée à la première tentative, je l’ai donc remplacée par une tablette en bois faisant un rappel du dossier
8. Pour rendre homogène la structure et même l’ensemble du mobilier, je peins celle-ci en rouge. Le de la tabllet et du dossier est poncé et lasuré
Support lampe 1340
Support tablette Support dossier
370
930
530
430
1111 650
Hamac
Licence 3bis - 3 semaines Travail collectif Lors de la semaine de l’engagement organisée par l’ESAD, nous devions résoudre des problématiques liées aux rangements des salles de l’école de design. Nous avions une semaine pour produire un premier prototype du projet Hamac. Ce projet consiste à créer un rangement en ajoutant un élément à un meuble déjà existant. Nous avons décidé de créer un espace de rangement sous les tables qui se veut simple, léger et flexible. Ce tissu va permettre de créer un espace de rangement totalement nouveau en dessous de la table. On peut y loger trousse, papiers, dessins, plans et carnets. Nous sommes ressortis lauréat de cette semaine de workshop, nous avons donc continué le projet. Cela nous as permis de proposer un deuxième prototype, plus simplifié pour être le plus juste possible dans son usage. Le prototype Hamac est alors constitué de deux tasseaux de bois, du tissu et de la chambre à air recyclé. Ainsi, nous sommes dans l’économie de moyen afin que le projet soit produit dans l’année.
Réalisation : Prototypes VI et VII échelle 1 Plan, scénario d’usage
1450 mm 130 mm
490 mm
1550 mm
750 mm
130 mm 1550 mm
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ETAT DES LIEUX
Dispositif en tissu souple et léger qui vient se tendre et se fixer sous une table.
Fixation sur le coin et le pied de table grâce à des tasseaux et des chambres à airs.
Les objets contenus dans le tissu sont retenus par la tension du tissu retenu par les tasseaux. Les chambres à air permettent de retenir le système sous la table.
Rangement de l’objet en lui-même
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Ekiklip - Concours 0déchet
Licence 3bis - 15 semaines Travail collectif Dans le cadre d’un concours 0déchet organisé par l’organisation Syctom, nous devions proposé une solution par rapport aux problématiques du gaspillage alimentaire en restauration commerciale, théme de l’année 2020. Le gaspillage est un point sensible dans les structures des buffets à volonté. Nous nous sommes alors accordées sur la problématique suivante : comment ramener la notion de dégustation pour ralentir une consommation excessive ? Ainsi, deux axes accompagnent ce projet : - Mettre en valeur la juste mesure, notamment avec la proportion de la main - Redonner la place à l’organisation du repas, faite par le client en composant les plats Nous proposons alors une nouveau concept de vaisselle. Par cette intervention, nous souhaitons inciter le client à profiter de son repas en maximum et faire une véritable « pause » et enlever la notion d’empressement. Réalisation : Prototypes échelle 1 Observations et analyse de terrain Plan, coupe, scénario d’usage Vidéo de présentation
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2 Photo salle avec gens
Gens autour du buffet
1
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3 3
Assiette avec reste
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A TOI DE DEGUSTER! Nous te proposons une nouvelle vaisselle pour toutes les faims ! Tu as le droit à 1 contenant principal et 3 contenant périphériques mximum ! Ces contenants sont «clipsables» sur les côtés du principal afin que tu composes ton repas comme tu le souhaites !
J'AI FAIM
PRATIQUE CETTE NOUVELLE VAISSELLE
Vidéo
Ce contenant donne la juste mesure pour un repas équilibré : BON APPÉTIT !
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Design d’espace
Espace et Lumière
Licence 2 - 3 semaines Travail individuel
C’est le premier exercice de design que j’ai travaillé. L’exercice consistait à créer des dispositifs lumineux à l’intérieur d’un volume. La forme de ce volume va alors s’adapter à ces différents dispositifs. Un travail de couleur était également possible. L’effet lumineux se concentre essentiellement sur le sol de la maquette. En effet, on met en place différents canons de lumière. Ils sont disposés à différentes hauteurs dans l’espace ce qui permet d’avoir une variation du motif lumineux sur le sol. Les carrés lumineux sont de plusieurs tailles et différentes intensités. Le sol sombre rajoute du contraste entres les différents éléments de la maquettes et les tâches de lu- mière. Les multiples puits de lumière sont dimensionnés à l’aide d’une trame. Les puits de lumières sont mis en lumière par des ouvertures périphériques et des fentes lumineuses situées au dessus de la maquette. Le dispositif est pensé comme une déambulation entre ces puits de lumière. C’est un espace assez monumental qui pourrait se prê- ter à un programme culturel tel qu’un musée. Réalisation : une maquette 1/200
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Fontaine à goutte
Licence 3 - 15 semaines Travail individuel
Création d’un objetou d’un espace design en rapport avec l’eau, un sujet de plus en plus sensible. J’ai commencé le sujet, par une analyse du thème de l’eau dans une di- mension anthropologique. La conclusion fut qu’au fil du temps l’eau a perdu sa dimension sacrée dans notre quotidien suite à l’arrivée de l’eau courante dans nos habitations. L’objectif de ce projet a donc pour but de rendre une attention à l’eau, créer une sensibilité autour de cet élément indispensable à la vie.L’objet qui sacralise l’eau en la met- tant en scène, à toutes les époques, est la fontaine. J’ai donc décidé de travailler sur cet objet type. Le projet incite à la contemplation de l’eau. Dans un contexte, où l’on met de plus en plus en avant la rarification de l’eau et ses enjeux écologiques, le concept est de créer une fontaine à gouttes. En effet, ce système ne travaille pas l’eau en continue mais plutôt goutte à goutte. Ces gouttes sont mises en scène par un système filaire qui se veut spectaculaire. Cette fontaine est une expérience d’immersion où l’eau devient un spectacle, une distraction centrale. Le système est auto-suffisant en eau grâce à la participation des Terrariums. Réalisation : Maquette 1/20ème Plans, Plan perspectif, coupes, photos de maquette, perspectives
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4m
0,40 m
0,90 m
0,40 m
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Coquille Ensablée
Licence 3bis - 15 semaines Travail collectif
Notre micro architecture se situerait en bord de Loire afin de créer un espace de loisir et de repos dans le site naturel le plus proche du centre d’Orléans. Nous avons pu comprendre à travers nos recherches et nos analyses que la Loire se dessèche et peut disparaître dans les pires scénarios lors des périodes estivales qui sont de plus en plus chaudes. L’idée de contemplation est le vecteur du projet afin de déclencher une prise de conscience sur la beauté de ce site voué à disparaître si l’on continue ainsi. Ce lieu inhabité constituerait une passerelle entre la ville et la nature. C’est un lieu en plein milieu du centre-ville mais calme avec une faune et une flore singulière, un lieu qui est inexploité aujourd’hui. La forme de l’installation émerge de ce site et devient propre au lieu. Le projet permet de sensibiliser l’utilisateur à la beauté de la Loire et son assèchement de plus en plus flagrant au fil des étés. Malgré ces constats dramatiques, ce lieu devient une extension végétale urbaine habitable. Réalisation : Maquettes 1/50ème, 1/20ème, 1/10ème Plans, Plan perspectif, coupes, perspectives
Solstice d’été
Mars / Septembre
Solstice d’hiver
N
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Cabinet d’artiste
Licence 3bis - 15 semaines Travail collectif Le sujet a été de scénographier un cabinet d’artiste. Nous avons travaillé sur celui des Christo. La première étape de travail a été de créer une édition sur le duo d’artiste afin de mieux appréhender leur travail. « révéler en cachant » est l’un des points essentiels dans leur art. C’est pourquoi nous avons imaginé que l’édition se situerait au niveau d’un escalier avec le jeu de la marche et de la contre-marche et serait en tissu (matériau favoris des Christo). Nous avons mis en place deux dispositifs grâce à la circulation en double sens de l’escalier. Il faut marcher dessus pour pouvoir lire l’édition dans son entièreté. Nous avons imprimé le tissu à l’aide de pochoir. La deuxième étape du projet est consacré au cabinet d’artiste et à la réalisation d’une maquette nous permettant de réaliser deux clichés photographiques. Nous voulions mettre en place l’idée que le visiteur va vivre l’envers du décors. Habituellement, dans les oeuvres des Christo, les monuments sont emballés et cachés mais en même temps protégés par un sytème d’échafaudages. Nous voulions reprendre ce système ou le spectateur y monte et déambule. Nous avons situé cette scénographie dans un halle ouverte en polycarbonate translucide. Le but étant d’avoir une connexion avec le paysage qui est l’un des points sensibles du duo d’artiste qui souhaite sortir l’art des musées. Réalisation : Edition Maquette 1/50èm, 2 photos de maquette, Plans, coupes, élévations
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Architecture
Monter et Déscendre
Licence 1 - 4 semaines Travail individuel
«Cette exercice consiste en la conception mesurée et dimensionnée d’une sortie de parking sur une place, à Marseille.» Il faudra se baser sur une photo du parking afin de réaliser un plan de celui-ci, l’escalier ce situera derrière le photographe. L’élément principal de mon projet est la suspension et la lumière. J’ai voulu un escalier complètement décloisonné, pour cette raison, j’ai créé une extension du parking où l’escalier est placé au centre. Ainsi on a circulation péri- phérique à tous les niveaux. Au niveau de la matérialité, c’est une structure en cable aluminimum. Ce matériau est léger et résistant. Le système de cablage sert à la fois de garde corps et de filtre lumineux.
Réalisation : Maquette 1/200ème Plans, Coupes, Croquis, Photos
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Méditation
Licence 2 - 8 semaines Travail individuel «il leur est proposé de développer un équipement public singulier et intimement lié au paysage, à sa- voir un lieu de retraite spirituelle et métaphysique républicain sans ancrage cultuel affiché.» Site : Auvers sur Oise Il était question d’écrire un texte sur le projet avant même de l’avoir conceptualiser. Ainsi, à partir du texte écrit, le projet c’est basé sur un plan labyrinthique. Avec cette thématique, d’un point de vue philosophique, on se perd pour mieux se retrouver. Le projet est composé de murs orientés dans le sens de la pente et d’un toit lui aussi incliné selon le sens de la pente. Les murs monoorientés permettent alors une circulation en lacet et permettent des sorties lattérales sur des jardins ponctués également de murs de différentes hauteurs. On remarque alors une continuité intérieur/extérieur. On crée une dualité entre les deux éléments du projet par leur epais- seur. Les murs ont une épaisseur de 1 m permettant de mettre l’ensemble du système de soufflerie et le système de récupération des eaux de pluie alimantant les bassins des jardins. Réalisation : Maquette 1/100ème Plans, Coupes, Façades, Perspective
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Habiter en harmonie
Licence 3 - 15 semaines Travail individuel Le projet consiste en la conception d’un édifice d’environ 5 700 m2 DP, comprenant 60 logements collectifs, sur un terrain de 1 909 m2 à Paris 15ème, implanté entre les voies ferrées de la gare Montparnasse, au sud-est, et la rue Castagnary, au nord-ouest, faisant face au débouché de la rue de l’Harmonie et situé dans un secteur urbain dense, hétérogène et déficitaire en logement social. Le projet s’inscrit dans différentes thématiques comme le territoire et l’édifice, le logement collectif et la question du type, en s’attachant à un programme d’actualité sur un terrain existant, avec la volonté d’initier à la pratique du projet sous cer- tains de ses aspects opérationnels (méthode de travail, techniques de construction, insertion dans le réel, etc.), c’est à dire de rendre la réalité du construire moteur de la conception et non une simple conséquence. Le concept majeur de ce projet est la suspension des logements au dessus du RDC. Ce vide créé, permet de créer un nouvel espace requestionnant les limites privé/public. Les espaces de circulation deviennent de véritable lieux de rencontre. Réalisation : Maquette 1/200ème Plans courants, Plans de détails, Coupes, Elévations, Schéma structure, Perspectives
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Trans-Rural Lab
Licence 3 - 16 semaines Travail collectif « Le groupe d’étudiants sera divisé en trois groupes travaillant sur trois communes des Côtes d’Armor: Caulnes, Plessala et Laurenan. Ces communes sont impliquées dans des démarches de participations citoyennes plus ou moins avancées. Des programmes de projets seront étudiés en collaboration avec les maires, habitants, urbanistes, CAUE, étudiants en BTS agricole, puis en fin de semestre présentés aux habitants, voir exposés in situ ou dans une institution locale.» Site : Laurenan, Bretagne En binôme, nous avons proposé un réflexion sur le centre bourg de Laurenan provoquant de nombreux déplacements (mairie, monument aux morts...) et des bousculements de repères dans le village. L’échange avec les habitants et les élus de Laurenan fut une expérience très enrichante. Le travail de la communication du projet fut essentiel. Nous avons mis en avant un maximum le système participatif mis en place dans le village, notamment à travers un hangar constructif participartif qui permettera la mise en oeuvre des autres projets : extention pour la nouvelle mairie, des logements collectifs, la restauration du coeur de bourg. Réalisation : Maquettes 1/20, 1/50, 1/100, 1/200 et 1/1000ème Plans, Coupes, Façades, Perspective
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30 Années pour la réalisation du projet
Construction d’un hangar participatif
Mise en place des commerces
Déplacement de la mairie
Création d’une nouvelle place dédié au monument au mort
Construction de logements
Arrivé d’un boulanger dans le dépots de pain.
Mise en place d’un marché de producteur
Participatif
Epicerie
Individualité Création d’une place
Construction Bar
Déjeuner
Collectivité Produits locaux
Receuillement
Documentation
Flexibilité
Participatif Boulangerie
Déjeuner
Promenade
Participatif
CÔNE DE VUE TRAME PAYSAGÈRE
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Bilan
Scénographie
Licence 3bis - 1 semaine Travail Individuel
Chaque semestre, l’école de design (ESAD) demande aux élèves de faire un bilan de l’ensemble de leur travail du semestre. C’est un travail à part entière car il est demandé de créer une scénogrpahie afin de présenter au mieux les différents projets. J’ai décidé de choisir propice à la présentation d’une édition déployée sur un escalier. La mise en espace des projets devient logique en corélation avec leur présentation orale. J’ai décidé de concentrer les projets de design d’objet et les projets de design d’espace pour créer un cheminement logique dans ma présentation. Chaque projet est marqué par une couleur bien spécifique permettant d’à la fois les séparer mais aussi de créer une harmonie dans la scénographie. Réalisation : scénographie et présentation orale
Micro MicroArchitecture Architecture Coquille Coquilleensablée ensablée
Scénographie Scénographie Cabinet Cabinetd’d’aartiste rtiste
Projet Projetpersonnel personnel Projet Projetmatérialité matérialité
Hamac Hamac Design DesignEcologique Ecologique 00Déchet Déchet
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Marianne Baroin 2019-2020