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ESCOLA SECUNDÁRIA D. AFONSO HENRIQUES PROVA ESCRITA DE PSICOLOGIA B 12º A/C/H2

Prof. Maria Antónia Brandão

Duração da Prova: 90 minutos· Versão 1

DATA: 6/12/2016

Ano Letivo de 2016 / 2017

Todos os itens testam conteúdos programáticos já lecionados nas aulas e não as opiniões pessoais dos alunos. Deve responder de forma clara e adequada ao que é perguntado.

Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.

Não é permitido o uso de corretor. Sempre que precisar de alterar ou de anular uma resposta, risque de forma clara o que pretende que fique sem efeito.

Escreva de forma legível a numeração dos itens, bem como as respetivas respostas. As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos.

Para cada item, apresente apenas uma resposta. Se apresentar mais do que uma resposta a um mesmo item, só a primeira será classificada.

Para responder aos itens de escolha múltipla, escreva na folha de respostas o número do item e a letra que identifica a opção escolhida.

As respostas devem ser registadas em folha própria da AEDAH (não serão consideradas respostas escritas no enunciado do teste).

GRUPO I Para cada um dos seguintes itens, selecione a alternativa correta e indique clara e legivelmente na sua folha de prova o número do item e a alternativa (A, B, C ou D)

pela qual optou: (cotação: 20 x 5 pontos) 1. A passagem do impulso nervoso de um neurónio a outro é denominada: A. B. C. D.

Substância tigroide Bainha de mielina Sinapse Nódulo de Ranvier

2. Nos comportamentos mais complexos o cérebro funciona como uma unidade, envolvendo os dois hemisférios que se completam.

Esta afirmação é: A. Verdadeira, porque apesar dos hemisférios cerebrais possuírem diferentes formas de processar informação e organizar as respostas, são simultaneamente envolvidos nas questões e comportamentos mais complexos.

B. Falsa, porque o hemisfério esquerdo é independente do hemisfério direito e cada um deles desempenha funções específicas, sem nunca se envolverem.

C. Verdadeira, porque o sistema nervoso de que o cérebro faz parte funciona como um todo e ao mesmo tempo, independentemente da situação.

D. Falsa, porque segundo a comunidade científica, cada situação, atitude ou comportamento é devido a uma área específica do cérebro independente de todas as outras.

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3. O caso de Phineas Gage dá-nos conta do papel das áreas pré-frontais, nomeadamente: A. No respeita à visão, pois ele perdeu a visão do olho esquerdo; B. No que concerne à capacidade de antecipar o futuro e tomar decisões; C. No que diz respeito à articulação do discurso e à linguagem falada; D. No que se refere à planificação e coordenação de movimentos.

4. O cérebro trabalha como um sistema, de tal forma que todas as áreas, por maior que seja a sua especialização, dão o seu contributo.

Esta afirmação é: A. Falsa, porque o cérebro é um sistema cujo trabalho resulta da ação de uma única área onde converge a informação das áreas especializadas; B. Verdadeira, porque o cérebro é um sistema que trabalha segundo dois princípios, especialização e integração; C. Falsa, porque o cérebro é um sistema cujo trabalho resulta da atuação diferenciada e em paralelo das diferentes áreas especializadas; D. Verdadeira, porque o cérebro é um sistema que trabalha segundo dois princípios, especialização e singularidade.

5. A relação entre a hereditariedade e o comportamento pode descrever-se como: A. A relação entre a hereditariedade e o comportamento não existe porque o comportamento humano é determinado pelo meio; B. A relação entre a hereditariedade e o comportamento caracteriza-se pela flexibilidade dado que se influenciam mutuamente; C. A relação entre a hereditariedade e o comportamento estabelece os limites dentro dos quais os indivíduos respondem aos desafios do meio ambiente; D. A hereditariedade é o factor decisivo no comportamento humano actuando independentemente do meio.

6. No interior dos cromossomas encontram-se os genes que desempenham um papel fundamental na transmissão dos caracteres hereditários. Os genes são constituídos por: A. Uma sequência de cadeias fosfatadas, com uma base azotada.

B. ADN - ácido desoxirribonucleico.

C. Glóbulos vermelhos e fosfatos.

D. Óvulos e espermatozoides.

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7. Analise as afirmações que se seguem e selecione a alternativa que as avalia corretamente: 1.

2.

3.

4.

O ovo é uma célula germinal que, depois de fecundada, se transforma em óvulo.

O gene é a unidade fundamental da hereditariedade.

No óvulo e no espermatozoide humanos há 23 pares de cromossomas.

O número de cromossomas, em situação normal, é igual de indivíduo para indivíduo dentro da mesma espécie.

A. B. C. D.

As afirmações ímpares são falsas e as afirmações pares são verdadeiras.

Apenas a afirmação 1 é falsa.

As afirmações 1 e 2 são falsas e as afirmações 3 e 4 são verdadeiras.

As afirmações são todas verdadeiras.

8. As características físicas e psicológicas manifestas num indivíduo correspondem ao seu: A. Genótipo; B. Fenótipo; C. Genoma; D. ADN. 9. A imagem dá-nos conta: A. B. C. D.

Da história evolutiva da espécie humana, ou ontogénese.

Da história evolutiva da espécie humana, ou filogénese.

Do desenvolvimento de cada ser humano, ou filogénese.

Do desenvolvimento de cada ser humano, ou ontogénese.

10. A hereditariedade específica garante que, numa mesma espécie, existam indivíduos diferentes. Esta afirmação é: A. Falsa: ela garante que os indivíduos da mesma espécie tenham características comuns; B. Verdadeira: esse processo determina as características particulares de cada indivíduo; C. Falsa: esse processo determina as características comuns de uma herança cultural; D. Verdadeira: ela garante que cada família tenha características biológicas próprias.

11. Analise as afirmações que se seguem e selecione a alternativa que as avalia corretamente: 1. Em cada espécie há um número definido de cromossomas.

2. A hereditariedade específica é idêntica em todas as espécies.

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3. Deve-se à hereditariedade específica o facto de termos braços e não asas.

4. O cariótipo designa o número e a forma dos cromossomas característicos de uma espécie.

A. B. C. D.

As afirmações ímpares são falsas e as afirmações pares são verdadeiras.

Apenas a afirmação 1 é falsa.

A afirmação 2 é falsa e as afirmações 1, 3 e 4 são verdadeiras.

As afirmações são todas verdadeiras.

12. Genótipo e fenótipo são termos que designam os genes herdados dos ascendentes. Esta afirmação é: A. Verdadeira, porque o genótipo é o conjunto de genes que se transmite à geração seguinte e constitui a base do fenótipo; B. Falsa, porque o genótipo é constituído pelos genes que são o património hereditário e o fenótipo resulta da interação do genótipo com o meio; C. Verdadeira, porque o genótipo é o conjunto de carateres que resultam da interação da hereditariedade com o meio e o fenótipo resulta da atualização do genótipo; D. Falsa, porque o genótipo resulta do fenótipo e o fenótipo é consequência da transmissão genética dos cromossomas.

13. Analise as afirmações que se seguem e selecione a alternativa que as identifica corretamente: 1. Acentua a importância do meio no desenvolvimento do sujeito.

2. O desenvolvimento resulta da amplificação das estruturas preexistentes no ovo.

3. O desenvolvimento e a construção do organismo dependem apenas da hereditariedade.

4. Assume uma posição construtivista do desenvolvimento.

A. B. C. D.

1 e 2 referem-se à teoria do preformismo; 3 e 4 referem-se à teoria da epigénese.

1 e 3 referem-se à teoria da epigénese; 2 e 4 referem-se à teoria do preformismo.

1 e 2 referem-se à teoria da epigénese; 3 e 4 referem-se à teoria do preformismo.

1 e 4 referem-se à teoria da epigénese; 2 e 3 referem-se à teoria da preformismo.

14. Analise as afirmações que se seguem e selecione a alternativa que as identifica corretamente: 1. Apresenta uma perspetiva desenvolvimentista do indivíduo.

2. História evolutiva de uma espécie.

3. Desenvolvimento do indivíduo desde a fecundação ao estado adulto.

4. O Homo erectus precedeu o Homo sapiens.

A. 1 e 2 referem-se à filogénese; 3 e 4 referem-se à ontogénese.

B. 1 e 3 referem-se à ontogénese; 2 e 4 referem-se à filogénese.

C. 1 e 2 referem-se à ontogénese; 3 e 4 referem-se à filogénese.

D. 2 e 4 referem-se à filogénese; 1 e 3 referem-se à ontogénese.

15. O fenótipo é o conjunto das determinações genéticas herdadas. Esta afirmação é: A. Verdadeira: o fenótipo é o conjunto da carga hereditária transmitida pelos progenitores;

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B. Falsa: o fenótipo é o conjunto de características observáveis num indivíduo e resulta da interação do genótipo e do meio; C. Verdadeira: o fenótipo corresponde à informação genética específica de cada espécie; D. Falsa: o fenótipo resulta da alteração das informações genéticas que ocorrem por mutação.

16. A hereditariedade específica: A. Faz com que nem todos tenhamos o cabelo da mesma cor; B. Corresponde à informação genética responsável pelas características de um indivíduo e que o distingue dos outros membros da sua espécie; C. É responsável pelas características comuns aos indivíduos de uma mesma espécie; D. Refere-se às características que obtemos depois do nascimento.

17. A Apenas o potencial genético determina o tipo de personalidade que será desenvolvido. Esta afirmação é: A. Falsa: a personalidade é definida por fatores do meio sociocultural.

B. Verdadeira: os indivíduos manifestam as características dos progenitores.

C. Falsa: o meio e as experiências pessoais também influenciam a personalidade.

D. Verdadeira: a hereditariedade sobrepõe-se às influências do ambiente.

18. Seleciona a alternativa correta. A hereditariedade que nos torna únicos é a hereditariedade: A. Especifica; B. Interespecífica; C. Individual; D. Coletiva.

19.

A. B. C. D.

Em pessoas sem lesões, os hemisférios cerebrais funcionam de forma: Integrada, como um todo, o que invalida qualquer especialização; Separada, existindo clara especialização de cada hemisfério; Integrada, como um todo, o que não invalida alguma especialização; Dividida, existindo clara especialização de cada hemisfério.

20. À exceção dos gémeos monozigóticos, cada um de nós tem um património genético único. Esta afirmação é: A. Falsa. Há partes do ADN que variam substancialmente de indivíduo para indivíduo; B. Verdadeira. O ADN mantém-se idêntico de indivíduo para indivíduo; C. Verdadeira. Há partes do ADN que variam substancialmente de indivíduo para indivíduo; D. Falsa. O ADN mantém-se idêntico de indivíduo para indivíduo.

GRUPO II Este grupo é constituído por 4 itens de resposta curta e objetiva.

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1- Explique o conceito do Genoma Humano e apresente uma vantagem e uma desvantagem da sua descodificação.

2- Tendo em conta a capacidade de reparação e regeneração do cérebro, explicite o conceito de função vicariante.

3- Identifique os 4 métodos de investigação da genética comportamental.

4- Justifique a frase: “A infância é longa nos humanos. A autonomia é tardia. A atuação individualizada só é possível passados vários anos. A lentificação não é de todo uma perda de tempo mas sim uma vantagem para o homem.”

GRUPO III Este grupo é constituído por um item de resposta extensa e orientada.

Precisamos de exercitar o nosso querido cérebro 1. Comente a afirmação acima transcrita e, na sua resposta, deve atender aos seguintes tópicos: - Importância do cérebro; - Hereditariedade versus meio; - Especificidade do ser humano.

FIM COTAÇÕES I. 5 Pontos x 20 = 100 pontos II. 15 Pontos x 4 = 60 pontos III. 40 Pontos x 1 = 40 pontos Total_______________ 200 pontos

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