2. Da zona de práticas sociais e de relações presenciais. Uso dos conteúdos acessados 3. Que diferem do campo específico do curso; 4. Que diferem da zona de práticas sociais ou das relações presenciais. A tabela 01 contém um resumo dos dados objetivos que serviram de auxiliares na elaboração das análises. Cada linha traz um indicativo que, em conjunto com a totalidade dos dados, permitiu a categorização dos usos: 1. Dos estudantes por meio de letras maiúsculas; 2. De pertencimento ao curso universitário. Os estudantes de engenharia florestal, ambiental e agronomia foram nomeados de “engenheiros” e os de relações públicas e jornalismo de “comunicólogos”; 3. Do grau de instrução dos pais. Obedecendo a ordem pai/mãe. Identificado por: (FI) fundamental incompleto; (FC) fundamental completo; (MC) médio completo; (SC) superior completo; (Esp.) superior completo com alguma especialização; (Mestre) título de mestre; 4. Da renda familiar. O valor está representado pelo intervalo numérico e o resultado se dá pela multiplicação de cada número pelo salário mínimo vigente no país (R$ 510,00) quinhentos e dez reais (exemplo 2-5: 1.021,00 a 2.550,00); 5. Horas diárias de conexão a internet. Os estudantes que informaram tempo superior a três horas foram questionados se dedicavam atenção exclusiva em atividades na internet, os quais afirmaram permanecer conectados a maior parte do dia checando MSN, e-mail, Twitter e fazendo download de arquivos, porém intercalando com tarefas fora da internet e do computador; 6. Negativo ou positivo quanto ao uso da internet em sala de aula.
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