METODO KOLB ESTILO ACOMODADOR

MÉTODO KOLB

ESTILO ACOMODADOR Autores ISRAEL ALEXANDER ZHUNGUR SOLIS MARCO PATRICIO PILATAXI FERNANDEZ

Quito, 12 de Marzo del 2023

ESTA PRESENTACIÓN TIENE COMO PROPÓSITO LO SIGUIENTE

Introducción

DESCRIBIR EL ESTILO DE APRENDIZAJE ACOMODADOR SEGÚN LO QUE PROPONE DAVID KOLB. Exponer actividades y recursos que se pueden utilizar como tutor virtual durante las clases para fomentar el aprendizaje en estudiantes adultos que compartan el estilo de aprendizaje acomodadoor.

RESULTADOS

Los estudiantes que pertenecen a este estilo de aprendizaje se distinguen por:

características del estilo de aprendizaje acomodador

habilidad para adaptarse e involucrarse en situaciones nuevas. se sienten cómodos con las personas. son intuitivos, observadores, pragmáticos y relacionan contenidos. son imaginativos y emocionales.

actividades talleres grupales Foros debates Recursos interactivos simuladores elaboración de infografias, mapas conceptuales, MAPAS MENTALES

trabajar en grupo ejercicios imaginativos trabajos de expresión artística leer y discutir temáticas realizar gráficos ilustrativos entrevistas

recursos

consideraciones finales

aL CONOCER SOBRE LOS DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAJE COMO DOCENTES PODEMOS proponer estrategias de enseñanza basadas EN DICHOS estilos, enfatizando EN actividades Y RECURSOS acordes a las características propias de cada estilo, con el fin de mejorar su rendimiento académico DE NUESTROS ESTUDIANTES, igualmente, es importante que los estudiantes conozcan sus estilos de aprendizaje, ya que les permitirá planear algunas estrategias acordes a sus características, para potencializar su aprendizaje autónomo.

Gomez, J. (2018). El aprendizaje experiencial. Buenos Aires: Facultad de Psicologia, Universiudad de Buenos Aires.

Obtenido de https://www.ecominga.uqam.ca/ECOMINGA_2011/PDF/BIBLIOGRAPHIE/GUIDE_LECT URE_5/1/3.Gomez_Pawelek.pdf

REFERENCIAS

Rodríguez, R. (2017). Los modelos de aprendizaje de Kolb, Honey y Mumford: implicaciones para la educación en ciencias. SOPHIA, 52-64. Obtenido de http://www.scielo.org.co/pdf/sph/v14n1/1794-8932-sph-14-01-00051.pdf Romero, L. N., Salinas, V., & Mortera, F. J. (2010). Estilos de aprendizaje basados en el modelo de Kolb en la educación virtual. Apertura. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/688/68820841007.pdf