¿Cuál fue el primer deporte de la Historia?

¿ CUÁL FUE EL PRIMER DEPORTE DE LA HISTORIA? Este cuaderno pertenece a: ..................................................................

Edad: 10-12 años

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¿ Cuál fue el primer deporte de la historia?

Seleccionaremos los componentes del kit de electrónica necesarios para la construcción del campo de fútbol y diseñaremos en 3D (Tinkercad) la portería y la pelota.

En este proyecto...

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APRENDEREMOS: En esta parada, investigaremos sobre las medidas que deben tener los campos de fútbol y las tecnologías que incorporan. Después, realizaremos un boceto de un campo de fútbol.

2 | ¿Cuál fue el primer deporte de la historia?

DISEÑAREMOS:

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HAREMOS: En esta parada, haremos un boceto y diseñaremos los futbolistas y el soporte del marcador. Después, exploraremos y aprenderemos cuáles son algunos de los aspectos importantes en los que debemos fijarnos antes de realizar la impresión de una pieza en 3D.

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CREAREMOS: Crearemos la programación del campo de fútbol de manera que, mediante pistas, completemos la programación del marcador y de la portería. Finalmente, conectaremos los componentes a la placa, terminando así la programación.

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En esta parada, montaremos todas las piezas del campo de fútbol (marcador y portería) en 3D. Por último, seleccionaremos dos de las mejoras que se proponen en la actividad y comprobaremos el funcionamiento de nuestro estadio.

8 APRENDEREMOS:

Durante esta parada, conoceremos información sobre los primeros estadios, las olimpiadas y los beneficios del deporte. Por último, nos juntaremos con otro grupo para construir el campo de fútbol.

CONSTRUIREMOS:

6 HAREMOS: Crearemos y construiremos un estadio de fútbol con otro grupo, con el que además diseñaremos la forma del estadio y los materiales.

EL TOQUE FINAL:

En esta última parada, pensaremos qué deportes se pueden realizar con la maqueta que hemos elaborado, crearemos un deporte para utilizarla incluyendo sus normas, inventaremos un himno del equipo de fútbol, y, por último, grabaremos un vídeo sobre nuestro estadio y las funciones de los elementos que hemos creado y programado.

Itinerario | 3

¿ Cuál fue el primer deporte de la historia?

Calmalandia siempre ha sido una localidad tranquila y sin ningún tipo de ocio para sus habitantes.

Probablemente esto se deba a que se trata de un sitio muy pequeño y sin apenas niños.

Sin embargo, algo está cambiando, ya que en los dos últimos años muchas parejas jóvenes con uno o dos hijos se han mudado allí. Sin duda, este es un problema que a Fermincillo Elmaschiquillo, alcalde de Calmalandia, le preocupa, ya que siente que los niños se aburren allí y tienen poco con lo que entretenerse.

Tras varios días pensando, Fermincillo ha decidido construir un estadio donde se practique un deporte de equipo para que los habitantes puedan crear sus propios equipos, competir en ligas y, sobre todo, para que la localidad entera pueda disfrutar del deporte.

Está claro que esta labor no puede hacerla solo, por lo que ha decidido contratarnos como expertos para que realicemos un estadio de fútbol. ¿Le ayudamos a construirlo?

1 Primera parada ¿Sabías que...?

Investiga Con nuestro grupo, vamos a buscar en Internet información sobre un campo de fútbol y sus dimensiones. Para construirlo, además, tenemos que escalarlo, ya que es demasiado grande para que lo podamos hacer a tamaño real. Por ello, nos pondremos de acuerdo con nuestro grupo sobre las medidas que queremos que tenga el campo y las anotaremos cada uno en nuestro cuaderno sobre la siguiente imagen:

La escala es la relación matemática que existe entre las dimensiones reales y las del dibujo. Esta representa la realidad sobre un plano, un mapa o un objeto en 3D. Por tanto, es la relación de proporción que existe entre las medidas de un mapa con las originales.

Nota Para escalarlo podemos dividir las dos medidas (ancho y largo) por el mismo número, con el fin de que nuestro campo de fútbol sea más pequeño.

6 | ¿Cuál fue el primer deporte de la historia?

Crea A continuación, crearemos un boceto de un campo de fútbol. Debemos detallar todo lo que queramos que tenga nuestro estadio (dibujar las líneas del campo, porterías…).

Primera parada | 7

Documenta Para documentarnos, buscaremos información en Internet sobre las tecnologías que poseen los estadios más modernos del mundo. Después, rellenaremos los siguientes recuadros con esa información. ¿Qué son los sistemas de detección automática de goles?

¿Se incorporan energías renovables?

Tecnologías incorporadas en el césped:

Tecnologías en la iluminación:

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Otras tecnologías:

Auditoría creativa Hoy me he sentido…

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Con el proyecto Con el grupo

¿Qué he aprendido hoy? De todo lo que he aprendido, ¿qué es lo que considero más importante?

¿Ha sido difícil llegar a un acuerdo sobre el boceto del campo de fútbol a crear?

¿He encontrado alguna dificultad al realizar las actividades?, ¿cómo la he solucionado?

Primera parada | 9

2 Segunda parada Debate ¿Qué componentes del kit de electrónica necesitamos para construir nuestro campo de fútbol? Vamos a rodear los componentes que necesitamos para elaborar los siguientes elementos:

• P ortería: debe tener dos componentes que indiquen que se ha marcado gol.

•M arcador: en el que deben aparecer los goles marcados.

A C

G

V S

D

Nota Uno de ellos debe detectar la cantidad de luz emitida por el otro componente.

B E

ZUM

BLOQS

10 | ¿Cuál fue el primer deporte de la historia?

GND

VCC

ECHO

bitbloq.bq.com

TRIGGER

Re v.0 .5

¿Sabías que...?

A finales de la Edad Media en las islas británicas y alrededores surgieron distintos juegos de equipo conocidos como códigos de fútbol. Con el paso del tiempo, estos juegos dieron lugar a distintos deportes, como el rugby, fútbol americano, fútbol australiano y al deporte que hoy se conoce en gran parte del mundo como fútbol o balompié.

Diseña Diseñaremos la portería y la pelota en 3D con Tinkercad. Para que nos resulte más fácil, haremos un boceto en el siguiente recuadro, en el que incluiremos la medida de cada elemento.

¡Haremos capturas de pantalla de nuestros diseños y las subiremos al ePortfolio!

Nota Debemos fijarnos muy bien en las medidas o tamaño de los objetos que diseñemos para que vayan en proporción con nuestro estadio de fútbol.

Segunda parada | 11

Experimenta Ahora que ya tenemos el diseño de la portería, vamos a agujerearlo para poder sujetar los componentes. Para ello, mediremos la distancia entre los agujeros de cada sensor y la representaremos en nuestro diseño.

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¿Sabías que...?

La primera edición de la Copa del Mundo de fútbol tuvo lugar en 1930 en Uruguay. Se disputó en tres estadios (Centenario, Pocitos y Parque Central), que se construyeron en apenas seis meses.

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Con el proyecto Con el grupo

¿Qué he aprendido hoy? De todo lo que he aprendido, ¿qué es lo que considero más importante?

¿He encontrado alguna dificultad en esta parada?, ¿cómo la he solucionado?

¿He aportado ideas a la hora de realizar las actividades?, ¿podría haber aportado más?, ¿cuáles?

Segunda parada | 13

3 Tercera parada Recuerda

Crea Realizaremos un boceto de los futbolistas y otro de un soporte para nuestro marcador.

Estos deberán elaborarse con figuras geométricas.

Pondremos las medidas en el dibujo y realizaremos los agujeros de los componentes (en el caso de que los necesiten).

Cuando terminemos de elaborar el dibujo, le haremos una foto y la subiremos al ePortfolio.

Diseña Vamos a diseñar con Tinkercad los elementos que hemos dibujado en la actividad anterior.

14 | ¿Cuál fue el primer deporte de la historia?

Experimenta

¿Sabías que...?

Uno de los software más importantes a la hora de trabajar con una impresora 3D son los programas laminadores, encargados de descomponer el modelo 3D en capas y generar el fichero G-code correspondiente.

Este fichero será el que contendrá las órdenes a ejecutar por la impresora 3D para que, al ir depositando sucesivamente el material según esas capas previamente definidas, fabrique la pieza física.

Seguiremos los tres pasos para crear el archivo adecuado y poder así imprimir nuestros diseños. Después, responderemos las siguientes preguntas:

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En Tinkercad, vamos a guardar los archivos en formato .stl. Para ello, pincharemos en “design” y en “download 3D printing”.

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Abriremos nuestro programa de laminado en 3D (como Slic3r, Cura u otros) y responderemos las siguientes preguntas:

• ¿Se pueden imprimir así o hay que trasladar o rotar las figuras?, ¿qué pasos tenemos que realizar para eso?

• ¿Qué es la densidad de impresión?, ¿cómo se puede modificar?, ¿qué piezas serán más resistentes, aquellas que tienen más o menos densidad?, ¿qué inconvenientes puede tener poner mucha densidad?

Tercera parada | 15

• El relleno de nuestras figuras se imprime, utilizando figuras geométricas (cuadrados,

hexágonos…). ¿Cuál de los rellenos o infill sería mejor para imprimir nuestras piezas?

¿Sabías que...?

En el año 1983 Chuck Hull, un inventor destacado en el campo de la óptica iónica, ideó el primer método de impresión 3D: la estereolitografía (3D systems).

• ¿Qué es la altura de capa?, ¿se imprimirá más rápido poniendo más o menos altura de capa?

• ¿Cuáles son las ventajas o inconvenientes de poner más altura de capa y menos densidad?

Ventajas

3

Inconvenientes

Debemos seguir las instrucciones del docente y guardar los archivos en formato .gcode.

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Con el proyecto Con el grupo

¿Qué he aprendido hoy? De todo lo que he aprendido, ¿qué es lo que considero más importante?

¿Ha habido ideas diferentes a la hora de hacer el diseño?, ¿cómo nos hemos puesto de acuerdo?

¿He encontrado alguna dificultad en esta parada?, ¿cómo la he solucionado?

Tercera parada | 17

4 Cuarta parada Investiga Antes de empezar a investigar sobre las siguientes preguntas, esperaremos a que el docente asigne un tema a cada grupo.

¿Cuáles fueron los primeros estadios de fútbol?, ¿qué tipos de estadios hay?

¿Tiene beneficios celebrar unas olimpiadas en un país?, ¿qué estadios debe tener ese país para que se celebren?, ¿por qué son importantes?

Construye Debemos unirnos a otro grupo para construir el césped de nuestro campo de fútbol.

Primero, elegiremos qué boceto de los que hemos creado vamos a desarrollar y, posteriormente, lo crearemos con materiales reciclados.

18 | ¿Cuál fue el primer deporte de la historia?

¿Por qué es importante el deporte?, ¿qué beneficios aporta al ser humano?

¡Haremos fotos de la construcción del campo y las subiremos al ePortfolio!

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Con el proyecto Con el grupo

¿Qué he aprendido hoy? De todo lo que he aprendido, ¿qué es lo que considero más importante?

¿Nos ha gustado trabajar con otro grupo?, ¿cómo hemos decidido qué campo de fútbol construir?

¿He encontrado alguna dificultad en esta parada?, ¿cómo la he solucionado?

Cuarta parada | 19

5 Quinta parada

¿Sabías que...?

Experimenta Una vez que ya sabemos cuáles son los componentes de nuestra portería y nuestro marcador, vamos a programarlos con Bitbloq. Para ello, seguiremos los siguientes pasos:

1

Crearemos dos variables y las igualaremos a cero. Una tendrá que reflejar la diferencia de luz recibida al pasar la pelota, a la que podemos llamar umbral de luz, y otra, el marcador de los goles, a la que podemos llamar marcador o equipo_local.

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Añadiremos el siguiente bloque a Bitbloq y debajo la programación para que la pantalla muestre un mensaje de bienvenida.

Nota Antes de poner que la pantalla LCD muestre un mensaje es conveniente borrar el contenido.

20 | ¿Cuál fue el primer deporte de la historia?

Los componentes de nuestra portería forman una barrera fotoeléctrica, es decir, un dispositivo electrónico que responde al cambio en la intensidad de la luz cuando se detecta que un objeto entra en la zona de la barrera. Estos sensores requieren de un componente emisor que genera la luz y un componente receptor que percibe la luz generada por el emisor.

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Haremos que la programación indique que, cuando haya una diferencia de luz, suene el zumbador, señalando así que se ha marcado gol. Colocaremos este bloque y lo completaremos con nuestra programación.

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Programaremos que suba un gol al marcador.

Colocaremos la programación debajo del bloque, que hemos creado en el paso anterior, de la siguiente manera:

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Vamos a hacer que la pantalla muestre que se ha marcado un gol.

Quinta parada | 21

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Para completar la programación, haremos que nuestra pantalla muestre los goles marcados.

Experimenta Ahora que ya hemos completado la programación, comprobaremos que todo funciona correctamente.

22 | ¿Cuál fue el primer deporte de la historia?

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Con el proyecto Con el grupo

De lo que he aprendido, ¿qué es lo que considero más importante?

¿He encontrado alguna dificultad al realizar las actividades?, ¿cómo la he solucionado?

¿Qué aspectos puedo mejorar de mi trabajo en grupo?, ¿creo que todos participamos por igual?

Quinta parada | 23

6 Sexta parada Diseña ¿Diseñamos nuestro estadio de fútbol? Para ello, de manera individual en nuestro cuaderno, crearemos un boceto y buscaremos, si es necesario para hacernos una idea, imágenes de estadios que existen en el mundo. Tras esto, elegiremos con nuestro grupo el boceto que más nos guste.

Construye Nos uniremos con el otro grupo para decidir qué diseño realizar y montar nuestro estadio de fútbol. Haremos fotos del proceso de creación del estadio y las subiremos al ePortfolio.

24 | ¿Cuál fue el primer deporte de la historia?

¿Sabías que...?

El estadio conocido más antiguo del mundo se encuentra en Olimpia, Grecia. En este estadio se celebraron por primera vez, en el 776 a. C., los Juegos Olímpicos.

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Con el proyecto Con el grupo

¿Qué he aprendido hoy? De lo que he aprendido, ¿qué es lo más importante?

¿He dado ideas que se han valorado? ¿Qué podría mejorar de mi trabajo?

¿Cómo hemos llegado a un acuerdo sobre el estadio a construir?

Sexta parada | 25

7 Séptima parada Construye Una vez que las piezas estén impresas, el estadio y el campo de fútbol construidos y la programación creada, vamos a añadir electrónica a nuestro estadio con la ayuda del otro grupo. Podemos repartirnos los elementos para que el montaje sea más rápido.

Nota Para sujetar los componentes a las piezas, podemos utilizar tornillos o cinta adhesiva.

Haremos fotos sobre el montaje de nuestro proyecto y las subiremos al ePortfolio.

Experimenta ¿Mejoramos nuestro proyecto? Para ello, debemos seleccionar dos de las siguientes mejoras y llevarlas a cabo con nuestro grupo.

Diseñar e imprimir gradas y banquillos.

Crear un portero automatizado que se mueva mediante un miniservo.

Iluminación del estadio.

Experimenta ¿Funciona todo? Debemos comprobar que nuestro juego funciona correctamente.

26 | ¿Cuál fue el primer deporte de la historia?

Nota Una vez que comprobemos que nuestro campo de fútbol funciona, le haremos un vídeo y lo subiremos al ePortfolio.

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Con el proyecto Con el grupo

¿Qué he aprendido hoy?, ¿qué es lo que considero más importante?

¿He dado ideas que se han valorado? ¿Qué podría mejorar de mi trabajo?

¿Ha habido diferentes opiniones sobre las mejoras que íbamos a hacer?, ¿cómo hemos elegido?

Séptima parada | 27

8 Octava parada ¿Sabías que...?

Reflexiona ¿Para qué otros deportes se podría utilizar nuestro estadio de fútbol?, ¿qué modificaciones tendríamos que añadir? Pensaremos sobre las preguntas y anotaremos nuestras reflexiones en el siguiente recuadro:

28 | ¿Cuál fue el primer deporte de la historia?

El atletismo es el deporte organizado más antiguo que se conoce y se realiza desde hace miles de años.

Las primeras reuniones organizadas de la historia fueron los Juegos Olímpicos, que se iniciaron en Grecia en el año 776 a. C.

Crea Crearemos un himno del equipo y haremos que suene con el zumbador. Una vez que lo hayamos programado, lo añadiremos a la programación de nuestro campo de fútbol. Finalmente, grabaremos el sonido y lo subiremos al ePortfolio.

Podemos utilizar este recuadro para apuntar las notas de la melodía que hemos creado.

Documenta Vamos a grabar un vídeo en el que se muestre cómo es el estadio de fútbol que hemos creado y todas las funciones que tiene. Una vez que lo hayamos hecho, lo subiremos al ePortfolio para que los demás puedan ver nuestro proyecto.

Recuerda

Los recursos necesarios para este proyecto están disponibles en la web.

Octava parada | 29

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Con el proyecto Con el grupo

¿Qué he aprendido hoy?, ¿qué es lo que considero más importante?

30 | ¿Cuál fue el primer deporte de la historia?

¿He encontrado alguna dificultad al realizar las actividades?, ¿cómo la he solucionado?

¿He participado todo lo posible? ¿Qué podría mejorar de mi trabajo?

Auditoría creativa del proyecto Hoy me he sentido…

Alegre

Triste

Confuso

Enfadado

Sorprendido

Con la temática del proyecto Cuando empezamos el proyecto Al terminar el proyecto Con el grupo Reflexiono sobre mis emociones (cómo me sentía al principio, cómo me siento ahora y cómo mis sentimientos han ido cambiando). ¿Qué he aprendido con el proyecto?, ¿qué es lo que considero más importante?

¿Qué me ha costado más?, ¿qué cosas me han costado más al realizar el proyecto?, ¿cómo lo he solucionado?

Auditoría creativa del proyecto | 31