PORTAFOLIO_PARTE II EXAMEN FINAL_MANUEL ZAMORANO

MANUEL ALEJANDRO ZAMORANO SOTOMAYOR

2103ARQU-4 - TALLER I: LENGUAJE ESPACIAL NATALIA FRANCISCA PÉREZ RAMOS

I SEMESTRE 2021

PRESENTACIÓN:

Federación Investigación

Preparación De material & Diseño Portafolio.

Pero, hablando en serio en este proceso de Pandemía, he tenido que adaptar mi espacio de trabajo a las condiciones Que el teletrabajo/Estudio/Familia, finalmente dispone.

1era PROBLEMÁTICA: ¿cómo? ¿en dónde? ¿a que hora? (día o noche)

…GENERO LAS 5 SITUACIONES ARQUITÉCTONICAS

Ante la poca probabilidad de salir a comprar figuras a escala , debido a mi teletrabajo y la Cuarentena, tuve que buscar otras alternativas…

Lo más a la mano que había en material moldeable para salvar la situación y el ejercicio, era modelar en plásticina. Así que “manos a la obra”

Aplicando, una simple escala de reducción(1:50) logre obtener un pequeño grupo de personas que me permitirían utilizar como escala humana para cada situación.

:”Se consigue realizar 5 distintas situaciones, con contextos y materiales elegidos muy distintos entre sí.

Pero se pasa por alto, las instrucciones, dado que se realiza inmediatamente al día después de la clase, sin revisar la rúbrica y tips. Dando rienda suelta a ideas pre concebidas y personales de como debiese ser el resultado”

EN CONCLUSIÓN: -MEJORAR USO DE PTO DE VISTA. -APLICACIÓN DE SOMBRAS SOBRE MATERIALES -MENOS ES MÁS (NO SATURAR CON DEMASIADOS ELEMENTOS distractores que no forman parte del elemento recogido o elegido para la SITUACIÓN ARQUITECTÓNICA)

FEED BACK PROFESORA: “NO INTENCIONAR EL ESPACIO, SER MAS MINIMALISTA, VARIAR LOS ANGULOS DE LAS TOMAS, ELIMINAR ELEMENTOS DISTRACTORES”

Y se excluyen del ejercicio:

Ensayo & Error

:”de 5, se reduce a 3 Situaciones Arquitectónicas, de las cuales incorporo una nueva toma que sugiere una gran envolvente, que de forma espontánea se descubre gracias a la observación del espacio. Lamentablemente las siguientes tomas que acompañan ese ejercicio no aportan mayor información, haciendo que el concepto se diluya y no termine de convencer”. Se insiste con el ejercicio de la manguera, cayendo en el error de que se es mas explicito aun en la sugerencia de que ES un parque acuático y dejando en evidencia la intencionalidad del posicionamiento y moldeado para sugerir desplazamiento a gran velocidad y en descenso de las figuras humanas que acompañan la situación.

Del mismo modo en la Primera Situación se hace el mismo alcance, a la figura que yace colgando.

EN CONCLUSIÓN: -SUGERIR NO PROVOCAR UNA SITUACIÓN ARQUITECTONICA -EVITAR PROTAGONISMO DE LA FIGURA HUMANA. (con movimientos que también sugieren PROPÓSITO o DESTINO de la S. A. -CUIDAR NO REPETIR puntos de Vista.

FEED BACK PROFESORA: “LA SITUACION DE LA REJA, NO CONVENCE, MEJOR REEMPLAZAR” “UBICAR PERSONAS, SOLO CAMINANDO” “CUANDO LA SITUACIÓN LO AMÉRITA, SE PUEDE TRABAJAR EN BLANCO Y NEGRO”

(SELECCIÓN DE TOMAS QUE QUEDARON FUERA POR CRITERIO DEL AUTOR Y QUE QUIZÁ PODRIÁN HABER SIDO ACERTADAS)

CONCLUSIÓN: -LO MÁS DÍFICIL DEL EJERCICIO, FUE DESECHAR LOS PARAMETROS QUE UNO MISMO SE IMPONE EN CADA SITUACION Y PERMITIR QUE LA ESPONTANEIDAD DE LO QUE SE GENERA, HABLE Y DESCRIBA POR SI SOLA LA SITUACIÓN, en otras palabras poner “el énfasis en la apariencia”, o sugerir al menos, que la esencia está justamente allí .

SITUACIÓN 1 3 SITUACIONES ARQUITECTÓNICAS

SITUACIÓN 2

SITUACIÓN 3

17.04.2021

LENGUAJE ESPACIAL

CUBO DE INGRAVIDEZ Manuel Zamorano S.

PROCESO DE CONFECCIÓN CUBO

ENSAYO &

ERROR

1ra ENTREGA

Si bien se consigue generar Los elementos requeridos, el ELEMENTO JERÁRQUICO no consigue el protagonismo Para el ejercicio.

ENTREGA FINAL CUBO INGRAVIDEZ (POSTERIOR A REPLANTEO)

CROQUIS INTERIOR

PARA EL PROCESO DE CONFECCIÓN DE MATRIZ DE ANALISÍS SE PROCESA EL MODELO 3D Y SE MODELA EN LA PLATAFORMA REVIT con el fin de la obtención de: VISTAS, CORTES e ISOMÉTRICAS.

AXONOMÉTRICA

FINALMENTE EL ELEMENTO JERÁRQUICO TRASPASA A AMBOS ELEMENTOS SECUNDARIOS, ESTABLECIENDO CLARAMENTE UN RECORRIDO QUE SE DESPLAZA Y AVANZA OCUPANDO ESPACIOS EN LAS DISTINTAS CARAS AL INTERIOR DEL CUBO (INDEPENDIENTE EN QUE SENTIDO ÉSTA SE CONSIDERE COMO PUNTO DE INICIO (ACCESO) O FINAL (REMATE).

RESUMEN DE PROCESOS: 1ra ENTREGA

ENTREGA FINAL MATRIZ DE ANALISIS / EXAMEN FINAL

“SITUACIONES ARQUITECTONICAS”