EL VALOR DE LA LECTURA, SEGÚN LOS NIÑOS Y NIÑAS

DESCRIPCIONES

CON

SINÓNIMOS ³(O YDORU GH OD OHFWXUD´

Alumnas y alumnos de 6ªB de Primaria CEIP LOPE DE VEGA Almonte (Huelva) 3UR\HFWR (GXFDWLYR ³$XOD $ELHUWD´ Taller de Creación Literaria en Vivo Maestro: Manuel López Vega

Noviembre de 2011

EL  VALOR  DE  LA  LECTURA     Hemos  realizado  una  nueva  experiencia  de  descripciĂłn  con   sinĂłnimos  que  hemos  definido  ´(O YDORU GH OD OHFWXUD´ El  pro-­ cedimiento  ha  sido  el  mismo  que  en  las  dos  experiencia  ante-­ riores.    Por  eso  volvemos  a  decir  que  realizar  descripciones  es  algo  habitual  en  los  trabajos  que  realizamos  en  el  aula.  Fomentar-­ las  y  practicarlas  es  crear  hĂĄbitos  de  percepciĂłn  y  de  expre-­ siĂłn  literaria  que  prepara  a  las  alumnas  y  alumnos  a  madu-­ rar  en  la  redacciĂłn  espontĂĄnea  de  cualquier  trabajo  escolar.   Ahora  estamos  profundizando  en  el  uso  de  los  sinĂłnimos  co-­ mo  un  recurso  para  ³UHDOL]DU GHVFULSFLRQHV FLUFXODUHV´ VREUH un  tema  escogido  al  azar.   Los  alumnos  y  alumnas  teniendo  el  diccionario  de  sinĂłnimos  y  antĂłnimos  como  instrumento  de  consulta  han  realizado  es-­ tas  descripciones  que  son  simplemente  un  ensayo  literario.    0iV DOOi GH DOJXQRV JLURV LQFRUUHFWRV \ GH UHGXQGDQFLDV HO valor  de  este  trabajo  debe  entenderse  como  una  prĂĄctica  de  aula  preparatoria  para  trabajos  posteriores  que  desarrollen  en  este  aula  o  con   futuros  maestros  o  maestras.    Manuel  LĂłpez  Vega  Diciembre  de  2011 Â