¿QUÉ PROCEDIMIENTOS UTILIZAREMOS PARA SISTEMATIZAR? Almacenamiento de información: Será necesario que todos los actores que participan de un curso de Aprendizaje Servicio, consideren mecanismos para registrar y almacenar información referida al proyecto en los formatos que prefieran. Los formatos posibles de utilizar como herramientas de registro pueden ser fotografías, videos, grabaciones de audio, registro escrito, entre otros. Primará el criterio de cada docente para asumir y/o delegar el almacenamiento de la información que se pueda recopilar, considerando las características y particularidades del curso, tales como la duración, número de visitas a organizaciones, encuentros con los socios comunitarios, etc. Análisis de información recopilada: Para este procedimiento, el CREAS estará a cargo de llevar a cabo el análisis correspondiente para cada curso. Dependiendo de las fuentes de información, se utilizará la información recopilada desde los instrumentos de registro que permitan recuperar aquellos aprendizajes relevantes, según el eje de preferencia. Para que este procedimiento pueda llevarse a cabo por parte de CREAS, es necesario que se entregue todo el material recopilado durante el semestre o año según corresponda. Síntesis de la información obtenida: Luego de realizado el procedimiento anterior, CREAS realizará una síntesis acerca de aquellos aspectos que sean de mayor interés tanto para el Centro como para los demás actores que participaron de la experiencia. Se espera que esta síntesis sea un aspecto de la sistematización que permita, entre otras cosas, destacar aquellos hallazgos que aporten a la investigación relacionada con esta metodología y obtener lecciones que sirvan para futuros proyectos para el curso escogido u otro. Elaboración de documento con resultados: A partir de la síntesis realizada anteriormente, se elaborará un documento para dar a conocer aquellos resultados encontrados a partir de las experiencias de Aprendizaje Servicio. Este documento contendrá información sistematizada, reconociendo particularidades según las experiencias vividas por cada actor que participó del curso. De esta manera, será posible conocer ciertos ámbitos relevantes que permitan ir mejorando las estrategias para implementar la modalidad de Aprendizaje Servicio dentro de la Universidad. VOLVER
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