CONCLUSIONES APLICACIONES DIDÁCTICAS DE LOS BLOG
•SI TUVIERAS QUE ORGANIZAR UN BLOG PARA TU AULA, ¿CÓMO DECIDIRÍAS EL TÍTULO? Con el alumnado Con los compañeros de ciclo Lo decide el profesorado •¿QUÉ TEMÁTICA UTILIZARÍAS PARA EL BLOG? Por áreas específicas Por temas trasversales Planes y Programas Informática • ¿CUÁL DE ELLAS PIENSAS QUE PUEDE ENTRAÑAR MÁS DIFICULTAD? ¿POR QUÉ? Las que impliquen: investigación y reflexión por parte del alumnado. Las que requieren emplear mucho tiempo de trabajo previo del profesorado: planificación, organización de los recursos... Las que requieren conocimientos de las herramientas web 2.0 •¿QUÉ FORMA DE ORGANIZAR LOS COMENTARIOS TE PARECE MEJOR PARA TU AULA? El profesorado como único administrador de los comentarios para revisar previamente. El grupo clase: el profesorado (tutorías y especialistas) y el alumnado de un grupo o de un ciclo. Profesorado y alumnado de un centro. Comunidad educativa de un centro. Libre y abierto con supervisión de los responsables. •¿CONSIDERAS QUE EN TU CENTRO, CON LAS FAMILIAS DEL ALUMNADO DE TU CLASE, SERÍA VIABLE LA PARTICIPACIÓN DE LAS MISMAS EN EL BLOG? Sin ningún problema. Alto poder de motivación para la participación en la vida del centro. Aumentaría la participación de forma proporcional a la participación de sus hijos e hijas. Poca competencia digital de un gran sector de las familias. •¿EN QUÉ TEMÁTICA PODRÍAN PARTICIPAR LAS FAMILIAS? Aportación de ideas y sugerencias a la marcha escolar. Desarrollo del Plan de Acción Tutorial. Convivencia. Temas trasversales: coeducación, medio ambiente, salud... Celebraciones, fiestas y conmemoraciones. Salidas, excursiones y actividades extraescolares. Monográficos sobre la vida y cultura de la localidad. Experiencias personales y familiares y profesionales. Lectura: recomendaciones y opiniones. Recopilación de juegos y costumbres populares.