Draagbaar digitaal klaslokaal We zijn er hier in Nederland zo aan gewend. Stroom die zelden uitvalt, wifi en computers in de klas. In vluchtelingenkampen is dat heel anders. De Instant Classroom moet dat veranderen. Door Malini Witlox
Een vrouw trekt een grote, robuuste, zwarte, kunststof koffer
Dadaab (Kenia), Ajuontok (Zuid-Soedan) en Goma (Congo).
achter zich aan. Het lijkt een normale reiskoffer, maar in rode
‘Bij die projecten werd al ict ingezet. Inhoudelijk was het een
letters staat daar ‘Instant Classroom’. De koffer weegt maar
succes, de aanwezigheid van scholieren bij de tabletlessen
liefst 52 kilo en als de twee delen
steeg met 15 procent. We liepen echter
opengeklapt worden, zien we 25
tegen problemen aan. Alle onderdelen
tablets op een rij, een enorme
moesten los geleverd worden, vaak deed de
accu en een hoop snoeren. Het
internetverbinding het niet en was er geen
gaat om een digitale school in a
stroom. Bij de Instant Classroom zit alles
box, een project van Vodafone
in één koffer. Het gaat om een laptop, 25
Foundation in samenwerking met
tablets met educatieve open source soft-
het UNHCR (instituut van de United
ware, een projector, een geluidsbox en een
Nations voor vluchtelingen). De
modem voor een 3G-verbinding. De tablets
Instant Classroom helpt kinderen
kunnen verbonden worden met de laptop,
en jongvolwassenen in de grootste
zodat docenten hun content en applicaties
vluchtelingenkampen ter wereld
met de studenten kunnen delen, zonder
toegang te krijgen tot digitaal leren
dat ze het internet op hoeven. Het is een
en is speciaal gemaakt voor plekken
geweldige oplossing, een papieren school-
waar geen of slechte toegang is
boek kost 1 dollar, maar voor diezelfde
tot elektriciteit en internet. ‘Er zijn
dollar heb je tientallen schoolboeken op
vijftig miljoen vluchtelingen op de
de tablets.’
wereld’, vertelt Oison Walton, Instant Network Programme
18
Manager bij de foundation. ‘De helft daarvan is jonger dan
RACHEL-SERVER
twintig. Ze zitten vaak hun hele jeugd in de vluchtelingenkampen
In kampen die zijn voorzien van het 3G-netwerk verbindt de
zonder educatie.’ Vodafone startte eerder samen met het
software met het bestaande netwerk. In andere kampen
UNHCR het project Instant Network Schools om de vluchtelingen
(bijvoorbeeld Sudan) zonder internetconnectiviteit wordt een
les te geven. Walton bezocht de projecten in de kampen
verbinding opgezet via satellieten. De koffer wordt opgeladen
COS JAARGANG 32 NUMMER 10 – 2015