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Radiografia do Modelo de Auto-avaliação da BE- plano de um

DURAÇ ÃO

OBJECTIVOS

Tempo

Metodologia

DESTINATÁR IOS

RECURSOS


ãoduraç demin90

Documentar num breve historial as tendências avaliativas das BE nos EUA e Europa, enfatizando aspectos críticos da Literatura (menção ao modelo inglês, base do português ) -noção de valor / o valor da BE -papel regulador do Modelo -preparar cultura de escola escorada na ideia de prestação de contas

10 min

Apresentação oral apoiada em powerpoint subordinada ao tema :

Apresentar sumariamente o Modelo Descrição do modelo; os 4 Domínios, Recursos humanos envolvidos, Factores críticos de sucesso, Instrumentos de recolha de dados, Evidências ;Relação entre avaliação interna /avaliação externa, Perfis de desempenho, Fases de implementação do modelo; Relatório reflexivo

35 min

Comprovar a necessidade do Modelo implicar toda a escola-alertar p/a necessidade de uma gestão participada do Modelo numa perspectiva de desenvolvimento organizacional. Induzir a reflexão sobre a importância da BE na Escola lançando um desafio a resolver: “ O que faz a diferença na BECRE da nossa Escola?”

15 min

Dar voz aos colegas, registando os s/contributos e sintetizando-os p/ integração futura na tomada de decisão sobre o Domínio a privilegiar.

15 min

Concluir o workshop, solicitando o empenho de todos na desmultiplicação da formação recebida.

15 min

Pedagógico/Eq uipa BECRE

Portátil, projector de vídeo e ppt + folheto contendo os aspectos fundamentais da apresentação

“Radiografia do Modelo de Autoavaliação da BE”, c/ projecção de alguns questionários (3) a profs., pais e alunos – e checklists (2) e dos níveis de desempenho [para documentar a complexidade do modelo]

+ quadro de porcelana e canetas e cor


[ Ana Salema/8/11/09]

Workshop formativo  

Formação RBE