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Curso 2013/ 2014 Colegio Público Gaspar Melchor de Jovellanos Gijón

Pronto iremos al cole

▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Colegio Público “Jovellanos “ , C/ La Merced 38 , 33201 Gijón Cif : Q- 3368170-A Tel: 985343972 Fax : 985342187 C.E.:jovellan@educ astur.princast.es www.educ astur.princast.es/c p/jovellan


EL PRIMER DÍA Es importante que el primer día de colegio, aunque os dé mucha pena, os vea contentos y confiados, ya que los niños pequeños son muy sensibles a vuestros estados de ánimo, y si os ven tristes o preocupados creerán que los dejáis en un sitio malo para ellos. Unos días antes de empezar, debéis ir acostumbrándole a los nuevos horarios: que se acueste un poco antes, que adopte horarios de comidas parecidos a los que tendrá en el cole, que no duerma siesta de mañana… No es bueno prolongar las despedidas: un beso y un adiós rápido, es suficiente. Lo más frecuente es que los primeros días se quede llorando unos minutos, los suficientes para que os marchéis preocupados, pero es casi seguro que se les pase enseguida: en cuanto vean la cantidad de cosas que pueden hacer, se les olvida. Recordad que es normal que a los niños pequeños les cueste separarse de sus padres, pero también aprenden a ser independientes poco a poco.

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En la etapa de Educación Infantil, el colegio pretende ser una prolongación de la educación familiar, pero para los niños y las niñas supone cambios importantes que ellos han de asumir personalmente durante un período de tiempo que llamamos EL PERÍODO DE ADAPTACIÓN al colegio. Los padres deben contribuir a que los dos mundos donde se desenvolverán los niños convivan de forma armónica y se complementen eficazmente, fomentando actitudes positivas hacia el colegio, y el desarrollo de hábitos de autonomía personal. Cómo fomentar actitudes positivas hacia el colegio:  Podéis describirle la clase y decirle lo bonita que es y lo bien que lo va a pasar allí, expresando siempre seguridad y confianza en el colegio.  El profesor/la profesora os citará en septiembre, para que le déis información sobre vuestro hijo o hija, y para iniciar unas relaciones que han de ser lo más fluídas posibles, demostrando a los niños que confiáis en los profesores. profesores

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Cómo desarrollar desarrollar hábitos de autonomía:  Potenciar la autonomía del niño/a subiendo y bajando escaleras, sin ayuda.  Acostumbradle a recoger cada cosa en su sitio después de utilizarla.  Si no tiene adquirido el control del pis, es buen momento para quitar el pañal, pañal y enseñarle a pedirlo, lavarse las manos…  Fomentad progresivamente que vaya comiendo solo y utilizando la vajilla y los cubiertos de los adultos.  Favoreced su desarrollo motor, motor mediante juegos de carreras, saltos, equilibrio … y evitad el uso de la silla de paseo.  Favoreced su desarrollo evitando la utilización de objetos propios de edades más tempranas, como chupetes o biberones.  Dado que el acceso al Centro se hace a través de escaleras, escaleras es conveniente que en estos días tratéis de ayudarles , subiendo y bajando con ellos, pero no de la mano, simplemente acompañándolos, haciendo que se fijen en lo que hacen y que vayan cogidos, procurando su autonomía.

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