"Azubi gesucht" September 2017

SONDERVERÖFFENTLICHUNG 16. SEPTEMBER 2017

AZUBI GESUCHT moz.de/ausbildung MIT FREUNDLICHER UNTERSTÜTZUNG VON

für Arbeit Frankfurt (O.), (O.) und Eberswalde Agenturen für Eberswalde und Neuruppin

LEN E I V T I M EN L L E U T AK ERN D L I B S BERUF

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AZUBI GESUCHT

IMPRESSUM Verlag Märkisches Medienhaus GmbH & Co. KG Kellenspring 6 15230 Frankfurt (Oder) P.h.G. Märkisches Medienhaus Verwaltungs GmbH

Ausbildung und Studium – Wissen bringt weiter

Geschäftsführer Andreas Simmet Redaktionsleitung (verantw.)

Michael Petsch Märkisches Medienhaus Service GmbH Paul-Feldner-Straße 13 15230 Frankfurt (Oder) Anzeigenleitung (verantw.)

André Tackenberg Märkisches Medienhaus GmbH & Co. KG Kellenspring 6 15230 Frankfurt (Oder) Druck Druckhaus Oberhavel GmbH Lehnitzstraße 13 16515 Oranienburg

www.moz.de/ausbildung ist ein Angebot für alle, die einen Ausbildungsplatz suchen. Hier schalten Arbeitgeber der Region ihre Anzeigen. Zudem gibt es eine Übersicht über Berufe sowie Bewerbungstipps und aktuelle Informationen.

Liebe Jugendliche, der Ausbildungsmarkt sucht Euch – zeigt Eure Stärken und startet durch!

Ein erfolgreiches Berufsleben als Fachkraft gelingt mit einer Ausbildung. Wer im Berufsleben erfolgreich sein will, legt damit den Grundstein. Auch für Abiturienten/Abiturientinnen kann eine Ausbildung ein interessanter Karriereeinstieg sein. Es lohnt sich, die regionalen Möglichkeiten zu prüfen. Eure Berufsberater und Berufsberaterinnen kennt Ihr vielleicht schon aus der Schule. Sie helfen Euch, Eure Stärken und Chancen zu erkunden. Nutzt den Rat unserer Experten und meldet Euch zu einem persönlichen Beratungsgespräch an. Der Rat von Eltern, Lehrkräften, Freunden und Bekannten verschafft zusätzliche Informationen „aus erster Hand“.

Nutzt selbstbewusst Eure Talente und bleibt am Ball, Ihr seid die Fachkräfte von morgen! Übrigens: den Wunschberuf entdecken und einen Ausbildungsplatz finden – mit der App AzubiWelt erreicht Ihr Euer Ziel. Erfahrt mehr unter www.arbeitsagentur.de.

Wir wünschen Euch Lust auf neue Erfahrungen und viel Erfolg!

Petra röhlinger-hissnauer, Vorsitzende der GeschäftsführunG, AGentur für Arbeit eberswAlde Jochem Freyer, Vorsitzender der GeschäftsführunG, AGentur für Arbeit frAnkfurt (oder) cornelie schlegel, Vorsitzende der GeschäftsführunG, AGentur für Arbeit neuruppin (Von li. nAch re.)

Auf zum Traumberuf!

Was kann ich besonders gut?

Was macht mir Spaß und welche Tätigkeit kann ich mir für mein Berufsleben vorstellen?

Diese und andere Fragen bewegen Sie vielleicht derzeit.

Wer noch auf der Suche nach dem für ihn passenden Ausbildungsplatz ist, der findet in dieser Beilage einige Tipps und Anregungen. Hier werden verschiedene Berufe vorgestellt.

Unternehmen der Region zeigen freie Ausbildungsstellen an.

Auch Themen wie Bewerbung, Ausbildungsvertrag oder Auslandspraktika finden auf diesen Seiten ihren Platz.

Weiterführende konkrete Tipps und Hilfsangebote erhalten Sie bei den Berufsberatern der Kammern und der Agentur für Arbeit. Die Aussagen der Partner der Märkischen Oderzeitung – in Grußwort und Interview – legen jeweils den Fokus auf die verschiedenen Aspekte der Berufsvorbereitung – beispielsweise auf das Erkennen der eigenen Stärken.

Wichtig ist, dass Sie sich intensiv mit Ihrer beruflichen Zukunft beschäftigen.

Viel Erfolg dabei wünscht Claudia Rößger, Redaktion Sonderthemen

Offen und neugierig: So klappt der Start ins Azubi-Leben Jetzt bloß nicht unangenehm auffallen: Der erste Tag in der Ausbildung kann sich anfühlen wie ein Spießrutenlauf. AzubiNeulinge stellen sich vermutlich viele Fragen: Was muss ich anziehen, wie muss ich mich verhalten, wen kann ich was fragen? „Für den Anfang rate ich Auszubildenden: Stell dir vor, du

Das bringt dich weiter!

Die Berufsberatung der Agentur für Arbeit Weißt du, wie der Beruf zu deinen Stärken heißt? ... Deine Berufsberatung schon.! d Jetzt Termin vereinbaren!

Tel. 0800 4 5555 00

Mal schnell die Zukunft checken: AzubiWelt - Die App für deine Berufswahl Jetzt downloaden!

kommst in eine neue Welt und willst sie entdecken“, erklärt Christian Warneke, Professor an der Euro-FH in Hamburg. Also aufmerksam die Aspekte des neuen Umfelds erkunden - inhaltlich, organisatorisch und zwischenmenschlich. Dazu gehören Arbeitszeiten, Tätigkeitsbereiche, aber auch Zwischenmenschliches: Duzt man sich im Betrieb, oder spricht man die neuen Kollegen mit „Sie“ an? Welcher Kleidungsstil ist gefragt?

Am ersten Tag sollte man pünktlich kommen und sich lieber etwas zu schick als zu nachlässig kleiden. „Es ist schwer, den ersten Eindruck zu korrigieren“, erklärt Warneke. Um möglichst schnell in den Betrieb integriert zu werden, sollte man nach und nach auch Kontakt zu den Kollegen herstellen: „Das fängt damit an, sich die Namen der Kollegen zu merken und auf dem Gang freundlich zu grüßen“, sagt Warneke. Dadurch signalisiert man Offenheit und Interesse, ein Gespräch kann so leichter entstehen.

Durch

den Austausch erfährt man etwa, wer was besonders gut kann also wer einem etwas beibringen kann. Bekommt man als Azubi die ersten Aufgaben übertragen, gilt: Auch vor kleinen oder scheinbar unattraktiven Aufgaben nicht zurückschrecken. Werden diese zuverlässig erledigt, fassen die KollegenVertrauen und werden einem bald schon anspruchsvollere Aufgaben anvertrauen. Natürlich gehören auch Aufgaben, die weniger Freude bereiten, zum Arbeitsalltag. Doch

was, wenn das zum dauerhaften Zustand wird? Manche stoßen schon in den ersten Wochen ihrer Ausbildung auf Schwierigkeiten: zahlreiche Überstunden, fehlendes Ausbildungsmaterial oder Aufgaben, die gar nicht zu ihrer Ausbildung gehören. In solchen Situationen kann man zunächst eineVertrauensperson um Rat fragen - am besten außerhalb des Betriebs. Bei ernsthaften, anhaltenden Problemen sollte man Kollegen, den Betriebsrat oder Ausbildungsleiter einbeziehen. Ein Grundsatz, der eigentlich auf alle Lebensphasen zutrifft, gilt für Auszubildende besonders: neugierig sein.

Die Kollegen sind sich bewusst, dass man vieles noch nicht wissen kann. Fragen werden nicht negativ aufgenommen. Im Gegenteil: „Fragen zeigen, dass man mitdenkt und Interesse hat.“ (dpa)

Foto: Monique Wüstenhagen/dpa-mag

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In jedem steckt ein Talent Liebe Schülerinnen und Schüler, eine Frage stellen sich viele am Ende ihrer Schulzeit: „Was soll ich bloß werden?“ Sich für einen Beruf zu entscheiden, ist gar nicht so leicht – schließlich kann man ihn später nicht täglich wieder wechseln. Darum sollten Absolventen sich vielmehr fragen: „Was kann ich besonders gut?“ Wenn die Aufgaben bei der Arbeit nicht sehr schwerfallen und sogar Spaß machen, fühlt sich auch der Beruf richtig an. Ich bin ganz sicher: In jedem steckt ein Talent – man muss es nur finden. Schüler sollten dabei ganz auf sich selbst vertrauen und nicht einfach die Erwartungen der Eltern, Verwandten, Lehrer und Freunde erfüllen. Es ist Ihr Beruf, es ist Ihre Zukunft. Andere können nur beraten. Eine Möglichkeit für die Talentsuche ist, die eigenen Stärken aufzuschreiben: Hobbys, Interessen, Praktikumserfahrungen, Lieblingsfächer in der Schule. Daraus ergibt sich oft ein erster Schwerpunkt. Manche lieben Technik, manche kennen sich gut mit Zahlen aus und haben Verkaufsgeschick, andere gestalten gerne mit ihren Händen und wieder andere haben einen großen Forscherdrang.

In welchen Berufen diese Fähigkeiten gebraucht werden, erfahren Absolventen in der Lehrstellenbörse der IHK unter www.ihk-lehrstellenboerse.de. Dort kann die Rubrik „Welcher Beruf passt zu Dir?“ angeklickt werden. In ihr stehen jedoch nicht nur passende Berufe, sondern auch Angebote für Ausbildungsplätze. Außerdem sind in die Lehrstellenbörse Praktikumsangebote eingetragen. Unternehmen, die passende Ausbildungen für junge Talente anbieten, finden Jugendliche zusätzlich auf den Bildschirmen der Digitalen Schwarzen Bretter in 63 Schulen in Ostbrandenburg. Ihre Schule ist vielleicht auch schon dabei. Und natürlich können sich Interessierte immer an die Fachberater Ausbildung/Karriere ihrer IHK Ostbrandenburg wenden. Sie helfen bei Fragen gerne weiter und sind regelmäßig bei den Ausbildungsmessen anzutreffen.

Also, nur Mut! Entdecken Sie ihre Talente und nutzen Sie sie.

Dann steht Ihrem Start ins Berufsleben nichts mehr im Wege.

HerzlicHst, iHr Gundolf Schülke HauptgescHäftsfüHrer der industrie- und Handelskammer Ostbrandenburg

Lerntypen nicht als feste Schublade verstehen Erfolgreiches Lernen ist eineTypfrage. Hören, sehen, sprechen oder ausprobieren: Das seien die vier Lerntypen, die meist kursieren, sagt Reiner Laue, der die Zentrale Studienberatung der Universität Stuttgart leitet.

Der visuelle Typ profitiert eher von Grafiken oder Bildern. Der auditive Typ kommt am besten klar, wenn er den Lernstoff hört.

Für den kommunikativenTyp ist Reden die effektivste Methode.

Was macht der Motoriker? Klar: Er probiert gerne aus. Soweit die Theorie. „In der Praxis macht es eher die Mischung“, sagt Laue.

Aber was ist die Einteilung in Lerntypen dann wert? „Dadurch wird suggeriert, dass es den einen goldenen Weg gibt“, kritisiert Psychologe Björn Kröske von der Berliner Humboldt-Universität. Den gibt es aber nicht:

Eine Einteilung in Hör-Lerner oder Seh-Lerner ist zu allgemein gedacht. Ausprobieren lautet dabei die Devise. Laue ermuntert, verschiedene Lernformen zu testen. Zum Beispiel: Die Lerninhalte einsprechen und sich die

Aufnahmen anhören. Dabei werden die Informationen gleich auf mehreren Ebenen verarbeitet. Oder: Fakten handschriftlich zu notieren, anstatt sie auf dem Computer einzutippen. (dpa) Foto: Christin Klose/dpa-mag

Wir bilden aus!

Immobilienkaufmann/-frau

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Maler/-in und Lackierer/-in

Kaufmann/-frau für Büromanagement Anlagenmechaniker/-in für Sanitär, Heizungs- und Klimatechnik

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TÜV-geprüfte Nachhilfeschulen Rund 25 Prozent aller Schüler in Deutschland haben schon einmal professionelle Nachhilfe in Anspruch genommen. Das Angebot ist zwar vielseitig, doch sollten die Anbieter genau geprüft werden, bevor man ihre Dienste in Anspruch nimmt. Ori-

Der Lernzirkel bietet:

Nachhilfe & Förderung auch für Lehrlinge Vorbereitung auf Prüfungen Kostenlose Probestunden

Frankfurt (Oder) Dresdener Straße 28 www.lernzirkel.de (03 35)

53 09 27

entierung dabei bieten Qualitätssiegel, wie sie derTÜV Rheinland als neutraler Prüfdienstleister erteilt. Deutschlandweit gibt es annähernd4000Nachhilfe-Institute.

Circa zehn Prozent von ihnen tragen das “Qualitätssiegel Nachhilfe” des TÜV Rheinland. Neben großen Nachhilfeketten, die in Deutschland in jeder größeren Stadt ansässig sind, gibt es auch noch kleinere regionale Nachhilfeinstitute. Zusätzlich bieten sich Schüler der älteren Jahrgangsstufen oder auch Studenten und ehemalige Lehrer als private Nachhilfelehrer an. Eltern sollten außerdem nach der Qualifikation der Lehrkräfte fragen gute Nachhilfeschulen können diese belegen. (pm/cr) Mehr Infos unter www.tuv.com sowie www.bildungsklick.de

Finde deinen ! z t a l p s g n u d l Ausbi ► Auch mit Praktikumsplätzen.

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Kontakt: Marcel Ernst | Tel. 0335 5621-1527 | ernst@ihk-ostbrandenburg.de

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AZUBI GESUCHT

Masseur/in und Medizinische/r Bademeister/in Masseure und medizinische Bademeister bzw. Masseurinnen und medizinische Bademeisterinnen konzipieren nach ärztlicher Diagnose oder Patientenwunsch individuelle Behandlungspläne und führen unterschiedliche Formen der physikalischen Therapie durch. Dazu zählen insbesondere Massagen, Bewegungstherapien, elektro-, thermo- und strahlentherapeutische Behandlungsformen, Hydrotherapien sowie Packungen und Inhalationen.

Sie bereiten Räumlichkeiten, Hilfsmittel und Geräte für die Behandlungen vor und kontrollieren den Behandlungsablauf. Darüber hinaus dokumentieren sie die Patientendaten und rechnen die erbrachten Leistungen mit den Sozialversicherungsträgern oder den Klienten ab

Ausbildungsort/-dauer Berufsfachschule und Krankenhaus/medizinische Einrichtungen, 2,5 Jahre

Wo arbeitet man?

Masseure und medizinische Bademeister bzw. Masseurinnen und medizinische Bademeisterinnen finden Beschäftigung in: – Krankenhäusern – Massagepraxen – Gesundheitszentren – Rehabilitationskliniken – Altenheimen und bei

Pflegediensten – Bädern, Saunen und Fitnesszentren

gesetzt. Die Berufsfachschulen wählen Bewerber/innen nach eigenen Kriterien aus

Worauf kommt es an?

Perspektiven

Anforderungen: – Geschicklichkeit – Verantwortungsbewusstsein – Kontaktbereitschaft und Einfühlungsvermögen – Psychische Stabilität (z. B. für das Wahren der professionellen Distanz) – Kenntnisse in Biologie ,Physik/Chemie Für die Ausbildung wird i.d.R. die Berufsbildungsreife voraus-

– Nachqualifizierung zum Physiotherapeuten – Spezialisierung zum Sportmasseur oder Ayurveda Wohlfühlpraktiker – Weiterbildung zum Fitnessfachwirt – Sport- oder Medizinpädagogik

Wir tun mehr ... wir bilden aus

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www.glg-mbh.de

Wir bilden aus:

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Gesundheits- und Krankenpfleger/in Gesundheits- und Kinderkrankenpfleger/in Hebamme/ Entbindungspfleger Gesundheits- und Krankenpflegehelfer/in Operationstechnische/r Assistent/in (OTA) Medizinisch Technische/r Assistent/in (MTA) für Funktionsdiagnostik, Laborassistenz, Radiologieassistenz Medizinische/r Fachangestellte/r Physiotherapeut/in Ergotherapeut/in Kauffrau/-mann für Büromanagement Gebäudereiniger/in Pharmazeutisch-kaufmännisch/e Angestellte/r Medizinische/r Bademeister/in Logopäde/in Köchin/Koch IT-Systemkauffrau/-mann

Unsere Kooperationspartner: Akademie der Gesundheit Berlin und Brandenburg e.V. Medizinische Schule Uckermark e.V. in Prenzlau Oberstufenzentren Barnim, Cottbus und Zehdenick

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Unsere Ausbildungshäuser: Werner Forßmann Krankenhaus Martin Gropius Krankenhaus Krankenhaus Angermünde Kreiskrankenhaus Prenzlau

Informationen und Bewerbungen: GLG Gesellschaft für Leben und Gesundheit mbH Personalleiterin Frau Liane Treudler, Telefon 0 33 34/ 69 – 24 46 (Sekretariat) Rudolf-Breitscheid-Straße 36, 16225 Eberswalde

BERUFE MIT ZUKUNFT

AUSBILDUNG BEI DER GLG

Gesellschaft für Leben und Gesundheit mbH

bei Vergütungen Je nach Bundesland und Branche gibt es große Unterschiede zwischen den Vergütungen für Azubis.

Das geht aus einer Untersuchung tarifgebundener Ausbildungsvergütungen durch das Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Institut (WSI) der Hans-BöcklerStiftung hervor. Wichtigstes Ergebnis dabei: Das größte Gefälle gibt es noch immer zwischen Ost und West.

Schon im ersten Lehrjahr haben Azubis den Angaben nach je nach Bundesland unterschiedlich viel Geld in der Tasche. So zahlt das Hotel- und Gaststättengewerbe in Bayern zum Beispiel 755 Euro, in Sachsen nur 600 Euro. Und in derTextilindustrie sind es 865 Euro in Baden-Württemberg, aber nur 745 Euro im Osten. Nach Angaben der Forscher gibt es aber nicht nur ein Ost-West-, sondern auch ein Nord-SüdGefälle. Keine regionalen Unterschiede gibt es nur in Branchen, die eine bundesweit einheitliche Regelung für Ausbildungsvergütungen haben.

Dazu zählen zum Beispiel die Druckindustrie sowie Banken undVersicherungen.

In anderen Berufen gibt es gar keine tariflichen Regelungen – und damit von Betrieb zu Betrieb unterschiedlich hohe Vergütungen. (txn)

Foto oben: shutterstock/rido Foto unten: shutterstock/nd300

Berufe mit Zukunft

Noch Unterschiede

Damit unser Bewegungsapparat funktionsfähig bleibt Erst wenn ein Unfall, eine Krankheit oder Schmerzen uns außer Gefecht setzen, wird uns klar, wie selbstverständlich wir unsere Gelenke und Muskeln benutzen. Der Physiotherapeut sorgt dafür, dass unser Bewegungsapparat funktionsfähig bleibt. Physiotherapeuten behandeln Patienten, die körperlich eingeschränkt sind, zum Beispiel nach einem Unfall, durch eine Behinderung oder auf Grund ihres Alters. Je nach Einschränkung und Beschwerden des Patienten entwickeln sie passende Behandlungskonzepte, um Schmerzen zu lindern oder die Beweglichkeit zu verbessern.

Dazu werden verschiedeneTherapieformen angewendet, von aktiven Bewegungs- und Atemübungen über Massagen bis hin zu Kälte-, Wärme-, Hydro- oder Elektrotherapien. Physiotherapeuten arbeiten in Krankenhäusern, Rehakliniken oder Altenheimen sowie in Grundschulen oder Sportvereinen.

Dort sind sie vor allem in Be-

handlungsräumen und Patientenzimmern, aber auch in Sporthallen oder Schwimmbädern tätig.

Physiotherapeut kann man nicht mit jedem Schulabschluss werden. Für diese Ausbildung braucht man einen mittleren Schulabschluss oder eine gleichwertige Schulausbildung. Je nach Berufsfachschule sind weitere Zugangsvoraussetzungen vorgeschrieben, wie zum Beispiel ein Nachweis über eine gesundheitliche Eignung, ein polizeiliches Führungszeugnis oder die Teilnahme an einem Erste-Hilfe-Kurs. Mit guten Noten in Deutsch, Bio und Sport kann man auf jeden Fall punkten. Entscheidend ist aber die Motivation für die Ausbildung und die Lernbereitschaft.

Daneben sollte ein angehender Physiotherapeut sorgfältig und genau arbeiten können. Und der enge Kontakt mit Patienten erfordert ein hohes Maß Verantwortungsbewusstsein. (azubyio.de)

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SEPTEMBER 2017

Gesundheits- und Krankenpfleger/in Gesundheits- und Krankenpfleger/innen pflegen und betreuen Patienten. Aufmerksam beobachten sie deren Gesundheitszustand, umVeränderungen frühzeitig feststellen zu können. Nach ärztlichen Anweisungen führen sie medizinische Behandlungen durch. Sie bereiten Patienten auf diagnostische, therapeutische oder operative Maßnahmen vor und assistieren bei Untersuchungen und operativen Eingriffen. Zudem übernehmen sie Aufgaben in der Grundpflege. Beispielsweise betten sie pflegebedürftige Patienten und helfen ihnen bei Nahrungsaufnahme und Körperpflege. Außerdem übernehmen sie Organisations- undVerwaltungsaufgaben sowie die Dokumentation der Pflegemaßnahmen.

Berufsfachschulen für Krankenpflege und Klinik, 3 Jahre

Wo arbeitet man?

– in Krankenhäusern, Facharztpraxen oder Gesundheitszentren

Ausbildungsort/-dauer

– in Altenwohn- und -pflegeheimen – in Einrichtungen der Kurzzeitpflege – bei ambulanten Pflegediensten – in Wohnheimen für Menschen mit Behinderung

Worauf kommt es an?

– Einfühlungsvermögen und Kontaktfähigkeit – Verantwortungsbewusstsein – psychische Stabilität – gute körperliche Konstitution – Verschwiegenheit und Sorgfalt

Perspektiven – Fachkrankenschwester/pfleger – Stationsleiter/in in der Kranken-, Alten- und Kinderkrankenpflege Foto: shutterstock/IlIke

Noch keinen Plan?

Mach den Check mit dem TypischIch-

What’sMeBot.

Die Städtisches Krankenhaus Eisenhüttenstadt GmbH ist ein modernes Krankenhaus der Regelversorgung mit 349 Betten in sieben Kliniken. Diese umfassen das Fachzentrum für Innere Medizin und Geriatrie, das Fachzentrum Chirurgie / Notfallmedizin, das Eltern-Kind-Zentrum, die Intensivmedizin und die Psychiatrie.

In unserem Krankenhaus durchlaufen derzeit etwa 40 junge Leute die dreijährige Ausbildung zum/zur Gesundheitsund Krankenpfleger/in. Im aktuellen Ausbildungsjahr haben wir 20 Plätze zu vergeben. Die Ausbildung erfolgt nach dem Krankenpflegegesetz vom 16.07.2003.

Für das Ausbildungsjahr 2017/18 suchen wir

Gesundheits- und Krankenpfleger/-innen Anforderungen: • Schulabschluss Mittlere Reife / Fachoberschulreife / Abitur • gute schulische Leistungen, besonders in den Fächern Deutsch, Biologie, Chemie • Einfühlungsvermögen und Interesse für den Beruf • Bereitschaft zur Teamarbeit und gute Umgangsformen

Wir bieten: • gestaffelte Vergütung: 925 € (1. Lehrjahr) bis 1075 € (3. Lehrjahr) zzgl. Zuschläge für Schichtdienst • übertariflicher Urlaubsanspruch von 30 Tagen • betriebliche Altersversorgung in der Zusatzversorgungskasse des Kommunalen Versorgungsverbandes Brandenburg • Übernahmegarantie nach erfolgreichem Abschluss

Die theoretische Ausbildung mit einem Umfang von 2.100 Stunden erfolgt in der Schule für Gesundheits- und Pflegeberufe e. V. Eisenhüttenstadt. Zu diesem gehört auch ein Wohnheim. Die praktische Ausbildung erfolgt ausschließlich in den Kliniken unseres Krankenhauses (ca. 2.500 Stunden). Die ambulanten Stunden werden extern in Sozialstationen und in der Operativen Tagesklinik, der Funktionsdiagnostik sowie der Notaufnahme unseres Krankenhauses abgeleistet.

Sie fühlen sich angesprochen & möchten sich bewerben? Dann richten Sie Ihre vollständigen Unterlagen bitte bis zum 31.01.2018 an: Städtisches Krankenhaus Eisenhüttenstadt GmbH Abteilung Personal • Friedrich-Engels-Str. 39 • 15890 Eisenhüttenstadt • bewerbung@khehst.de Bei Fragen wenden Sie sich an Frau Göhler unter der Tel. 03364–54 3402. Weitere Informationen: www.khehst.de

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AZUBI GESUCHT

Fettnäpfchen umgehen

Den richtigen Einstand im neuen Job finden

Wer in einem neuen Job anfängt, muss auch einen Einstand geben. Damit es keinen Fehlstand gibt, müssen Einsteiger aber ein paar Dinge beachten: ■ Nicht am ersten Tag: „Das wäre etwas überstürzt“, sagt Karrierecoach Carolin Lüdemann. Jobanfänger sollten erstmal ankommen und sich mit den Abläufen vertraut machen. Rund drei Wochen nach dem Start in den Job sei ein guter Moment für den Einstand, schätzt Lüdemann.

Gemeinsam mehr erreichen...

■ Der richtige Zeitpunkt: In der Regel bieten sich die Mittagspause oder ein morgendliches Meeting eher an als ein Treffen nach Feierabend. Denn dann müssen viele Kollegin-

nen und Kollegen rasch heim, zum Beispiel um ihre Kinder aus der Kita abzuholen.

■ Keine unpersönliche Rundmail: In der Kaffeeküche oder bei einem Schwatz auf den Gang können Einsteiger die Kollegen fragen: Wann passt es Euch gut? Was mögt ihr so essen? Auch wichtig ist, den Chef zu fragen, wann ein guter Zeitpunkt wäre - und ihn dann als ersten einzuladen.

■ Ohne Snacks geht es nicht: Eine Kleinigkeit zum Essen sollte bereitstehen. Ob selbst gebackener Küchen oder belegte Brötchen - das bleibt jedem selber überlassen. „Man sollte aber bedenken, dass nicht jeder alles mag“, sagt Lüdemann. (dpa)

...jetzt Zukunft sichern

Zum 20.08.2018 bieten unsere Bildungseinrichtungen folgende Ausbildungen mit staatl. Anerkennung an: ● Heilerziehungspfleger/in ● Erzieher/in Vollzeit und Teilzeit, Vollzeit und Teilzeit, Dauer 3 Jahre Dauer 3 Jahre ● Sozialassistent/in ● Altenpflegehelfer/in Vollzeit, Dauer 2 Jahre Erstausbildung / Umschulung, ● Altenpfleger/in 1 Jahr ab 01.10.2018 Erstausbildung / Umschulung, 3 Jahre ab 01.10.2018 Besuchen Sie uns Weitere Infos und Beratung: auf der jobstart am Kerstin.Mueller@agus-gadat.de 16.09.20 17 im Sportcente r Tel. 03391 40270-20 & Sporthotel Neuru ppin Ihre Bewerbung bitte an:

AGUS/GADAT BildungsGruppe Alt Ruppiner Allee 40 · 16816 Neuruppin · www.agus-gadat.de

Wir bilden aus zum/zur examinierten Altenpfleger/-in

Altenpfleger/Altenpflegerin Altenpfleger/innen pflegen, betreuen und beraten hilfsbedürftige ältere Menschen. Dabei unterstützen sie diese bei Verrichtungen des täglichen Lebens, etwa bei der Körperpflege, beim Essen oder beim Anziehen.

Sie sprechen mit ihnen über persönliche Angelegenheiten, motivieren sie zu aktiver Freizeitgestaltung und begleiten sie bei Behördengängen oder Arztbesuchen. Vor allem bei der ambulanten Pflege arbeiten Altenpfleger/innen auch mit Angehörigen zusammen und unterweisen diese in Pflegetechniken. In der Behandlungspflege und Rehabilitation nehmen sie auch therapeutische und medizinisch pflegerische Aufgaben wahr, z. B. wechseln sie Verbände, führen Spülungen durch und verabreichen Medikamente nach ärztlicherVerordnung. Altenpfleger/ innen behandeln ältere Menschen nicht nur, sondern sie beobachten ihre Krankheitsverläufe über einen längeren Zeitraum und versuchen, selbstständige Kompetenzen der zu Pflegenden zu erhalten bzw. zu aktivieren - auch im Sinne einer Rehabilitation. Dazu führen sie z.B. Bewegungstrainings durch. Im psychosozialen Bereich betreuen und beraten Altenpfleger/innen ältere Menschen in vielfältiger Weise.

Ausbildungsort/-dauer Berufsfachschule und Altenpflegeeinrichtung 3 Jahre

Wo arbeitet man?

Altenpfleger/innen finden vorwiegend Beschäftigung: – in Altenwohn- und -pflegeheimen – bei ambulanten Altenpflege- und Altenbetreuungsdiensten – in geriatrischen und gerontopsychiatrischen Abteilungen von Krankenhäusern – in Hospizen – in Pflege- und Rehabilitationskliniken.

Worauf kommt es an?

Anforderungen: – Sorgfalt und Verantwortungsbewusstsein – Gute körperliche Konstitution – Einfühlungsvermögen – Psychische Stabilität (z. B. im Umgang mit schwer kranken oder sterbenden Patienten

Perspektiven – Betriebswirt/Betriebswirtin (Fachschule) für Management im Gesundheitswesen – Mentor/Praxisanleiter – Fachaltenpfleger/Fachaltenpflegerin für Palliativ- und Hospizpflege Foto: Fotolia/ingo Bartussek alle BeruFsBilder werden hier in auszügen dargestellt

Sie sind engagiert, energiegeladen, einfallsreich, einfühlsam, suchen einen krisensicheren, menschennahen Beruf und bringen noch folgende Voraussetzungen mit:

Griff zur Reißleine und Neustart wagen

✗

Gute Gründe für den Studienabbruch? Zeit für eine Ausbildung

✗ ✗ ✗ ✗

Mittlere Reife oder erweiterte Berufsreife mit mindestens zweijähriger abgeschlossener Berufsausbildung Gesundheitliche Eignung Freude im Umgang mit älteren Menschen Kontaktfreudigkeit Toleranz

Dann sind Sie die/der Richtige für uns.

Seniorenheime des Landkreises oder-Spree gGmbh Eugen-Richter-Str. 1 • 15848 Beeskow

Viele Studierende quälen sich vonVorlesung zuVorlesung. Das kann eine Phase sein - oder ein grundlegendes Problem. Wann ist ein Studienabbruch sinnvoll?

Reissleine: Wer komplett unglücklich ist, sich ohne jede Begeisterung zur Uni schleppt, sollte sich nicht weiter quälen, rät Stefan Grob vom Deutschen Studentenwerk. Besser sei es, frühzeitig die Reißleine zu ziehen, wenn man das Gefühl hat, falsch zu sein.

Kein Makel: Für einen Studienabbruch muss sich niemand schämen. Und mitunter hilft das sogar bei der Suche nach einer passenden Ausbildung.

Denn jemand, der abbricht, hat eine Hochschulzugangsberechtigung und einige Semester studiert - bringt also bereits einiges an Wissen und Erfahrung mit.

Doch wie weiter? Wichtig für die Entscheidung sind natür-

lich auch die Gründe für die Zweifel. Ist der Lernstoff zu schwer, der Druck von den Eltern zu groß? Um das herauszufinden, sollten sich Studierende an die Beratungsstellen vor Ort wenden.

Studienwahl: Klar, Erwartungen können immer enttäuscht werden. Aber wer sich vor dem Studium ordentlich über das Fach informiert, minimiert das Risiko, dass es später doch nicht passt. (dpa)

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SEPTEMBER 2017

Ergotherapeuten und ‑thera‑ peutinnen behandeln Perso‑ nen, die durch eine Erkrankung, z. B. einen Schlaganfall, oder durch eine Behinderung in ih‑ rer Selbstständigkeit beein‑ trächtigt sind. Auch Kinder und ältere Menschen, die beispiels‑ weise motorische Schwierig‑ keiten aufweisen, zählen zu ihren Patienten. Sie übern grundlegende Fertigkeiten wie Essen, Waschen, Ankleiden, Schreiben oder Einkaufen.

Bei anderen Patienten trainie‑ ren sie die Grob‑ und Feinmo‑ torikoderdieOrientierungs‑und Konzentrationsfähigkeit oder den Umgang mit Hilfsmitteln und Prothesen. Ergotherapeu‑ ten ‑therapeutinnen geben An‑ regungen, Anleitungen zur Gestaltung des Arbeitsplatzes, zur Arbeit im Haushalt oder zur Planung des Tagesablaufs.

Das Online-Magazin rund um die Berufswahl: www.planet-beruf.de

Durch die Therapie streben sie an, den Patienten ein möglichst selbstständiges Leben bzw. eine Teilnahme am Arbeitsle‑ ben zu ermöglichen.

Arbeitsort/ -dauer Berufsfachschule, Kranken‑ haus/Klinik, ergotherapeuti‑ sche Praxis, Altenheim, 3 Jahre

Wo arbeitet man?

Ergotherapeuten und ‑thera‑ peutinnen finden Beschäfti‑ gung in: – Krankenhäusern und Klini‑ ken, Gesundheitszentren – sozialen Einrichtungen und Heimen, u. a. für Behinderte – Praxen für Ergotherapie – pädagogischen Einrichtun‑ gen wie Sonderschulen und Frühförderzentren

Worauf kommt es an?

– Pädagogische Fähigkeiten – Kommunikationsfähigkeit und Kontaktbereitschaft – Handwerkliches Geschick und Auge‑Hand‑Koordina‑ tion – Durchhaltevermögen und psychische Stabilität

Perspektiven – Qualifizierungslehrgänge in Entspannungstherapie, Erzie‑ hung‑, Früh‑ und Vorschul‑ pädagogik und anderes – Fachwirt im Gesundheits‑ und Sozialwesen – Betriebswirt für Sozialwesen.

– Studiengänge sind Ergothe‑ rapie, Heilpädagogik, Thera‑ piewissenschaft oder Ge‑ sundheitsmanagement. foto:

PhotograPhee.eu

Wir machen Gesundheit zum Beruf: Planen Sie Ihre Zukunft mit uns und bewerben Sie sich jetzt!

SOWI Artur-Becker-Str. 14 15344 Strausberg (03341) 490 780 www.sowistrausberg.de

•Ausbildung zum/zur Physiotherapeut(in) •Zertifizierte Ausbildung und Umschulung zum/zur Masseur(in) und med. Bademeister(in) •Altenpfleger(in) • Altenpflegehelfer(in) (einjährig)

Azubi-Tarif der Brandenburgischen Wer zum ersten Mal eine ei‑ gene Krankenversicherung wählt, sollte bei den gesetzli‑ chen Krankenkassen keine Ab‑ striche machen. Für Auszubil‑ dende ist es lohnenswert, den speziellen Berufsstarter‑Tarif „AzubiExtra“ der Brandenbur‑ gischen BKK zu wählen. In‑ nerhalb der Ausbildung win‑ ken bis zu 400 Euro Prämie – zusätzlich zum allgemeinen Bonusprogramm für gesund‑ heitsbewusstes Verhalten.

Berufseinsteiger binden sich mit diesem Tarif für drei Jahre an die Krankenkasse. Dafür er‑ halten sie pro Jahr 100 Euro als Prämie. Wer während der Ausbildung alle gesetzlich vor‑ gesehenenVorsorge‑ und pro‑ phylaktischen Maßnahmen durchgeführt hat und insge‑ samt nicht länger als 20 Tage arbeitsunfähig krankgeschrie‑ benen war, kann sich am En‑ de über 100 Euro zusätzlich als Sonderprämie freuen. So‑ mit kommen während der Aus‑ bildung leicht 400 Euro als Azubi‑Prämie zusammen. „Selbstverständlich kann man jederzeit eine ärztliche oder

www.gesundheitsberufe-ehst.de

Ergotherapeut/in

zahnärztliche Behandlung in Anspruch nehmen“, erläutert Kathrin Wormann, Chefin der Brandenburgischen, den neu‑ en Tarif. Solange der Arzt kei‑ ne Medikamente oder Hilfs‑ mittel verordnet, bleibt der Anspruch auf die jährliche 100‑Euro‑Zahlung voll erhal‑ ten. Im Falle eines Rezeptes oder einer physiotherapeuti‑ schenVerordnung werden die entstandenen Kosten bis ma‑ ximal 100 Euro gegengerech‑ net. Der Prämienanspruch er‑ neuert sich während der Laufzeit mit jedem Kalender‑ jahr. „Für Berufseinsteiger ist der neue Tarif AzubiExtra die Rundum‑sorglos‑Versicherung in jeder Lebenslage“, sagt Wor‑ mann. Berufseinsteiger, die sich bereits in der Ausbildung befinden, können ebenfalls noch in den neuen Selbstbe‑ halt‑Tarif wechseln. Übrigens: Verbraucherportale zeichnen die Brandenburgi‑ sche immer wieder als beson‑ ders familienfreundliche Kran‑ kenkasse und als Partner für junge Leute aus. (bkk)

Schule für Gesundheitsund Pflegeberufe e.V. Eisenhüttenstadt

schulgeldfreie Ausbildungsplätze

ab 01.10.2017

Wohnheim vorhan

den

• Physiotherapie • Med.-technische Laborassistenz • Pharm.-technische Assistenz* • Altenpflege* • Gesundheits- und Krankenpflege

☎ 03364 - 7728 0

*gefördert aus Mitteln des Ministeriums für Arbeit, Soziales, Gesundheit, Frauen und Familie des Landes Brandenburg

Alle Ausbildungsgänge führen zu staatlichen Abschlüssen und sind bei Vorliegen der individuellen Voraussetzungen förderfähig.

Staatlich anerkannte Schule für Physiotherapeuten, Masseure und medizinische Bademeister Staatlich anerkannte Altenpflegeschule

NEU: Jetzt alle Ausbildungen schulgeldfrei möglich!

SCHULE FÜR ERGOTHERAPIE

„Regine Hildebrandt“

Staatlich anerkannte Ausbildung zum/zur Ergotherapeuten/Ergotherapeutin

Die regionale Krankenkasse für

ALLE AZUBIS

400 Euro

Jetzt Extra-Bonus mitnehmen – wir beraten Sie gern!

Ausbildungsbeginn jährlich am 1. Oktober

Tag der offenen Tür am 04. November 2017 • von 9 bis 13.00 Uhr Schule für Ergotherapie „Regine Hildebrandt“ • R.-Breitscheid-Str. 37 • 16278 Angermünde Tel.: 0 33 31/29 76 21 • Fax: 033 31/29 76 23 E-Mail: mail@ergotherapie-angermuen.de • http://www.ergotherapie-angermuen.de

Noch Fragen? Brandenburgische BKK

Eisenhüttenstadt Tel. (03364) 4013-0

Frankfurt (Oder) Tel. (0335) 387 1250

Beeskow Tel. (03366) 520 1533

Die regionale Krankenkasse www.brandenburgische-bkk.de

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AZUBI GESUCHT

Medizinische/r Fachangestellte/r Medizinische Fachangestellte vergebenTermine an die Patienten, dokumentieren Behandlungsabläufe für die Patientenakten, sorgen für die Abrechnung der erbrachten Leistungen und organisieren den Praxisablauf. Sie legenVerbände an, bereiten Spritzen vor oder nehmen Blut für Laboruntersuchungen ab. Außerdem informieren sie Patienten über Möglichkeiten der Vor- und Nachsorge, pflegen medizinische Instrumente und führen Laborarbeiten durch.

Ausbildungsort/-dauer Ausbildungsbetrieb und Berufsschule, 3 Jahre

Wo arbeitet man?

Sie finden Beschäftigung: – in Arztpraxen aller Fachgebiete

– in Krankenhäusern und anderen Institutionen des Gesundheitswesens – in medizinischen Laboren – in betriebsärztlichen Abteilungen von Unternehmen

Worauf kommt es an?

– Sorgfalt und Verantwortungsbewusstsein – Kontaktbereitschaft und Einfühlungsvermögen – Psychische Stabilität – Verschwiegenheit – Enger Körperkontakt mit Menschen, z.T. Infektionsgefahr

Perspektiven Weiterbildung als Betriebswirt/ in für Management im Gesundheitswesen foto: shutterstock/PhotogrAPhee.eu

Wer anderen freundlich gegenübertritt, ist selbst zufriedener Verträgliche Menschen sind besonders zufrieden. Deswegen lohnt es sich, an der eigenen Verträglichkeit zu arbeiten. Aber was heißt das eigentlich? Psychologen unterscheiden fünf Persönlichkeitsdimensionen: Offenheit, Gewissenhaftigkeit, Extraversion, Verträglichkeit und Neurotizismus. Die Ausprägung dieser Dimensionen beeinflusst wiederum das Wohlbefinden des Einzelnen, erklärt Prof. Jule Specht, Psychologin an der Berliner Humboldt-Universität. „Zu einem Teil ist unsere Persönlichkeitsstruktur genetisch veranlagt“, erklärt Specht. Aber eben nur zu einem Teil. Überwiegend sind es kulturelle Gegebenheiten und Erfahrungen, die die Persönlichkeit prägen - und zwar ein Leben lang. Wie man sich dabei verändert, beeinflusse man durchaus auch selbst, sagt Specht.

Nimmt sich jemand konkret vor, anderen freundlicher gegenüberzutreten und gelingt es ihm, könnte es daher gut sein, dass er am Ende selbst zufriedener wird. (dpa)

Medizinisch-technische/r Laboratoriumsassistent/in Medizinisch-technische Laboratoriumsassistenten und -assistentinnen führen Laboruntersuchungen von Gewebe sowie von Körperflüssigkeiten wie Blut, Urin und Magensaft durch. Sie entnehmen entsprechende Proben bzw. assistieren Ärzten und Ärztinnen dabei und bereiten anschließend die Proben für die Untersuchung vor.

Dazu legen sie Gewebe- oder Erregerkulturen an oder zentrifugieren Flüssigkeiten. Sie führen Tests und Messungen an den Proben durch, wobei sie diese auf ihre Beschaffenheit oder auf mögliche Krankheitserreger kontrollieren. Da ihre chemischen und medizinischen Analysen die Grundlage der ärztlichen Diagnose bilden, dokumentieren sie den Untersuchungsverlauf und die Ergebnisse mit größter Sorgfalt. Darüber hinaus sterilisieren sie Geräte und Instrumente und überwachen die Einhaltung von Hygienevorschriften.

Anforderungen: – Geschicklichkeit und Auge-Hand-Koordination (z.B. beim Aufbringen von Proben auf den Nährboden mit Pipetten oder sterilen Spachteln) – Sorgfalt – Beobachtungsgenauigkeit und Aufmerksamkeit (z.B. Beobachten von Versuchsabläufen und Erkennen von Normabweichungen an Proben) –Verantwortungsbewusstsein (z.B. genaues, fehlerfreies Durchführen chemischer Untersuchungen von Körperflüssigkeiten für die korrekte ärztliche Diagnose) – Verschwiegenheit (z.B. im Umgang mit Patientendaten)

Ausbildungsort/-dauer

Perspektiven

Ausbildungsbetrieb und Berufsschule , 3 Jahre

– Weiterbildung als Biomedizinische/r Fachanalytiker/in für klinische Chemie und Pathobiochemie – Bachelorabschluss im Studienfach Biomedizin, Molekulare Medizin

Wo arbeitet man?

Medizinisch-technische Laboratoriumsassistenten und -assistentinnen finden Beschäftigung – in Krankenhäusern – in Arztpraxen

– in medizinischen Laboratorien – bei Blutspendediensten

Worauf kommt es an?

Alle Berufe werden in Auszügen vorgestellt weitere infos unter www.Berufenet.de

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SEPTEMBER 2017

Rechtsanwaltsfachangestellte/r Rechtsanwaltsfachangestellte vereinbaren Besprechungstermine mit Mandanten und führen Akten und Register sowie Termin-, Fristen- und Wiedervorlagekalender. Sie fertigen Schriftsätze an, beispielsweise für Zivil- und Strafprozesse oder Miet- und Arbeitsgerichtsstreitigkeiten.

Zudem berechnen sie Forderungen und bereiten Schriftstücke für Mahnverfahren und Zwangsvollstreckungen vor.

Darüber hinaus berechnen sie Gebühren, stellen Rechnungen, überwachen und verbuchen Zahlungseingänge und Jan Hellbusch ist Webdesigner und Berater aus Dortmund. Er sorgt dafür, dass Websei- bearbeiten die Korrespondenz. ten für Menschen mit verschiedenen Behinderungen nutzbar sind.

Foto: Ina Fassbender/dpa

Profis für Barrierefreiheit öffnen das Netz für Behinderte Über manche Sachen machen sich Menschen ohne Handicap überhaupt keine Gedanken.

Das ist zum Beispiel, dass Menschen mit einer Sehbehinderung Seiten im Netz meist nicht einfach lesen können. „Sehbehinderte haben zum Beispiel bestimmte Anforderungen an Farben und Kontraste“, erklärt Jan Hellbusch, Webdesigner und Berater aus Dortmund.

Wichtig ist je nach Behinderung des Nutzers außerdem, dass Webseiten mit Screenreadern zusammenarbeiten. Das sind kleine Programme, die blinden Nutzern Texte vorlesen. Experten für Barrierefreiheit sorgen dafür, dass das Netz auch für Menschen mit Handicap zugänglich ist.

Das ist durchaus eine Chance für Arbeitnehmer. „Wer über die erforderlichen Qualifikationen verfügt, hebt sich von anderen Bewerbern auf dem Arbeitsmarkt ab“, sagt Jutta Croll, Vorsitzende der Stiftung Digitale Chancen. „Das gilt nicht nur für Programmierer und Anwendungsentwickler, denn Barrierefreiheit betrifft neben den technischen Aspekten digitaler Kommunikation auch die Inhalte.“ Die entsprechenden Qualifikationen zu bekommen, ist oft aber gar nicht so leicht.

Bei der Ausbildung zum Webdesigner, also zum Mediengestalter Digital, spielt das Thema laut Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) zum Beispiel keine Rolle. Für Gebärdensprachdolmetscher gibt es dagegen spezielle Studiengänge, und in anderen Bereichen ist das Thema Barrierefreiheit schon fester Teil der regulären Ausbildung – zum Beispiel, wenn es um barrierefreies Bauen geht. „Die Grundlagen werden an der Uni bei den Architekten definitiv gelehrt, das ist fester Studienbestandteil“, sagt Barbara Schlesinger von der Bundesarchitektenkammer.

Dabei geht es längst nicht nur um Rollstuhlrampen, sondern zum Beispiel auch um Treppenmarkierungen für Menschen mit Sehbehinderung. Und selbst für Demenzkranke könnte es künftig angepasste Bauformen ge-

ben, die ihnen den Alltag erleichtern. Wenn es hier neue Entwicklungen gibt, lernen Architekten das auf entsprechenden Seminaren oder Lehrgängen, sagt Schlesinger. „Das Interesse daran ist definitiv groß, und in den letzten Jahren ist es noch stärker geworden.“ Geht es um Barrierefreiheit in der Kommunikation, ist das Interesse noch nicht ganz so groß. „Wer sich mit Barrierefreiheit befasst, bezieht seine Motivation oft aus eigener oder indirekter Betroffenheit“, sagt Jutta Croll. Viele Spezialisten haben also selbst eine Behinderung oder kommen über Verwandte und Bekannte mit dem Thema in Berührung.

Die Expertin kann sich aber vorstellen, dass der Bedarf nach Spezialisten für Barrierefreiheit in Zukunft steigt, auch als eigenes Berufsbild. gehen. (dpa)

Ausbildungsort Ausbildungsbetrieb und Berufsschule, 3 Jahre

Wo arbeitet man?

Rechtsanwaltsfachangestellte

finden Beschäftigung in erster Linie in Rechtsanwaltskanzleien.

Worauf kommt es an?

– Organisatorische Fähigkeiten und Flexibilität – Sorgfalt und Verschwiegenheit – Mündliches und schriftliches Ausdrucksvermögen – Kundenorientierung

Perspektiven – Eine Aufstiegsweiterbildung zum/zur Rechtsfachwirt/in Mit einer Hochschulzugangsberechtigung kann man auch studieren und beispielsweise einen Bachelorabschluss im Studienfach Rechtswissenschaft erwerben – Selbstständigkeit, z.B. mit einem Sekretariatsservice für Anwaltskanzleien Mehr Infos unter www.berufenet.de

Die rechte Hand des Anwalts Die/der Rechtsanwaltsfachangestellte ist das Aushängeschild der Anwaltskanzlei. Sie/er empfängt den Mandanten, hat die Akte bereits auf dem Tisch liegen, so dass die Beratung beginnen kann.

Danach geht es darum, die Dokumentation der Akte fortzusetzen und die nächsten Schritte mit dem Chef zu besprechen. Sie/er ist für die Kommunikation mit Behörden und Gerichten verantwortlich und stellt die benötigten Dokumente zusammen.

Um die Anwälte unterstützen zu können, sind Fachwissen und Verwaltungs-Know-How gefragt.

Der/die Azubi lernt die Aufgaben von Anwälten und Richtern kennen, wie ein Gericht aufgebaut ist und wie Prozesse geführt werden. Aufbauend auf den Rechtsgrundlagen gilt es, Klageschriften, Einsprüche und Beschwerden selbstständig zu entwerfen und zu bearbeiten. Neben den juristischen Aufgaben sind es vor allem organisatorische Tätigkeiten: Fristen und Termine planen, den Schriftverkehr koordinieren und Rechnungen stellen. Telefonservice gehört ebenfalls dazu.

Rechtsanwaltsfachangestellte arbeiten nicht zwangsläufig in einer Anwaltskanzlei, sondern auch in Wirtschaftsprüfungsgesellschaften oder auch in der Mahnabteilung eines Versandhauses, größerer Warenhausketten oder von Banken, Sparkassen undVersicherungen.

(RA Jörg Tomek)

Jörg Tomek Rechtsanwalt

Bürogemeinschaft

Thomas Graul Rechtsanwalt

16356 Werneuchen • Berliner Allee 31 • Tel.: (03 33 98) 8 69 14 • www.ra-werneuchen.de

Ausbildungsplatz 2018: Rechtsanwaltsfachangestellte/r Sie bringen folgende Voraussetzungen mit - sind volljährig, idealerweise mit FS oder - haben einen Abschluss und wollen als Quereinsteiger eine neue Ausbildung beginnen - haben in Deutsch mindestens „gut“ - haben Interesse an der Zusammenarbeit mit Menschen - haben ein gepflegtes, korrektes Auftreten - können strukturiert arbeiten

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Um im Netz unterwegs zu sein, hilft Blinden beim Lesen eine Braillezeile, die den Bildschirminhalt in Punktschrift anzeigt. Damit das funktioniert, wird ein Screenreader benötigt.

Foto: Klaus-Dietmar Gabbert/dpa-mag

Sie erwartet eine interessante, abwechslungsreiche, spannende Tätigkeit in angenehmer Atmosphäre

Ihre Bewerbungsunterlagen senden Sie bitte per Mail oder per Post.

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AZUBI GESUCHT

Kaufmann/-frau im Gesundheitswesen Kaufleute im Gesundheitswesen planen und organisieren Verwaltungsvorgänge, Geschäftsprozesse und Dienstleistungen im Gesundheitswesen.

Hierfür wenden sie sozial- und gesundheitsrechtliche Regelungen an, informieren und betreuen Kunden und beobachten das Marktgeschehen im Gesundheitssektor. Sie erfassen Patientendaten und rechnen Leistungen mit Krankenkassen und sonstigen Kostenträgern ab.

Zudem kalkulieren sie Preise und beschaffen bzw. verwalten Materialien und Produkte. Sie entwickeln Marketingstrategien und wirken beim betrieblichen Qualitätsmanagement mit. Daneben üben sie im Finanz- und Rechnungswesen und in der Personalwirtschaft allgemeine kaufmännischeTätigkeiten aus, wenn sie z.B. den Jahresabschluss erstellen oder Personalstatistiken führen.

Ausbildungsort/-dauer Ausbildungsbetrieb und Berufsschule, 3 Jahre

Wo arbeitet man?

Kaufleute im Gesundheitswesen finden Beschäftigung – in Krankenhäusern – in Vorsorge- und Rehabilitationseinrichtungen – in medizinischen Labors oder Arztpraxen – bei Krankenversicherungen und Rettungsdiensten – in Altenpflegeheimen oder in der ambulanten Altenund Krankenpflege

Worauf kommt es an?

Anforderungen: – Kundenorientierung und Kommunikationsfähigkeit – Sorgfalt und Verschwiegen heit – Kaufmännisches Denken und Verhandlungsgeschick

Perspektiven – Fachwirt/in im Sozial- und Gesundheitswesen – Bachelorabschluss im Studienfach Gesundheitsmanagement, -ökonomie

Wir suchen Dich – Deine Chance 2018!

Du interessierst Dich für den Beruf der/des

Verwaltungsfachangestellten?

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Schau doch mal auf www.oranienburg.de/Aktuelles/Ausbildung und erfahre mehr über den Ausbildungsberuf und seine Voraussetzungen.

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Schon gewusst?

Ausbildung & Duales Studium bei der BA! Wir freuen uns auf eure Bewerbungen für die Arbeitsagenturen Frankfurt/O. und Eberswalde!

• • •

Fachangestellte/r für Arbeitsmarktdienstleistungen (Ausbildung) Dualer Studiengang "Arbeitsmarktmanagement" Dualer Studiengang "Beratung für Bildung, Beruf und Beschäftigung"

Hier erfahrt ihr mehr: www.arbeitsagentur.de/Karriere Kostenfreie Hotline 0800 4 5555 00 und unter Tel. 03334/374666

Ausbildung und Studium direkt bei der BA Die Agenturen für Arbeit Frankfurt (Oder) und Eberswalde bilden selbst aus und bieten zwei duale Studiengänge an: Fachangestellte/r für Arbeitsmarktdienstleistungen Voraussetzung für diese Ausbildung ist mindestens die mittlere Reife mit guten bis befriedigenden Noten in Deutsch, Mathematik sowie Sozialkunde/Wirtschaft und Recht.

Die Ausbildung: - Drei JahreVollzeit,Verkürzung möglich - Praktika, Lehrgänge, Lernmodule - Berufsschule in Cottbus (Internat vorhanden) - Praktika in der Arbeitsagentur (Eingangszone, Servicecenter, Interner Service und Familienkasse), im Jobcenter und im Operativen Service

fünf Studientrimester, vier Praktika (Wechsel im 4-Monats-Rhythmus), Wahl- und Pflichtmodule, Studienort in Schwerin/Mannheim je nach gewähltem Studiengang - Praktika in den Arbeitsagenturen, im Jobcenter und im Operativen Service.

Während des Studiums und der Ausbildung erhalten die angestellten Studierenden und Auszubildenden eine monatliche Vergütung.

Duales Studium „Beratung für Bildung, Beruf und Beschäftigung“ sowie Duales Studium „Arbeitsmarktmanagement“ Zugangsvoraussetzungen für ein duales Studium in diesen Richtungen ist der angestrebte Abschluss der allgemeinen Hochschulreife (AHR) oder der Fachhochschulreife (FHR) mit Berechtigung zum Studium im Bundesgebiet.

Das Studium führt zu einem international anerkannten Abschluss Bachelor of Arts (B.A.). Die Studierenden werden ausgebildet für Aufgaben der Vermittlung und Integration, der Leistungsgewährung und der Ressourcensteuerung in den Agenturen für Arbeit und Jobcentern in gemeinsamer Trägerschaft mit den Kommunen.

Das Studium: - Drei Jahre Vollzeit,

Wer mehr wissen will, ruft einfach an: Tel. 0331-880 8322 oder schaut hier: www.arbeitsagentur.de/ Karriere

Foto: fotolia/ Daniel Ernst

Verwaltungsfachangestellte/r Außer im Beruf Verwaltungsfachangestellte/r - HWK und IHK kann der Beruf in folgenden vier weiteren Fachrichtungen ausgeübt werden: Verwaltungsfachangestellte/r Bundesverwaltung, Kommunalverwaltung, Landesverwaltung und Kirchenverwaltung (evang bzw. katholisch).

Verwaltungsfachangestellte der Fachrichtung Handwerksorganisation und Industrie und Handelskammern beraten Selbstständige und Unternehmen auf der Grundlage gewerberechtlicher Bestimmungen.

Sie bearbeiten Anträge auf Eintragung und Löschung im Handelsregister.

In diesem Rahmen überprüfen sie auch die gesetzlichen Voraussetzungen für die Berechtigung zum selbstständigen Betrieb eines Handwerks oder

handwerksähnlichen Gewerbes.

In der Personalverwaltung führen sie Personalakten, berechnen Bezüge und Gehälter und rechnen Reisekosten ab. Im Haushalts, Kassen und Rechnungswesen sind sie beispielsweise am Erstellen und Ausführen von Haushalts und Wirtschaftsplänen beteiligt.

Weiter führen sie Vermögensnachweise und bearbeiten Zahlungsvorgänge.

Ausbildungsort/-dauer Ausbildungsbetrieb und Berufsschule, 3 Jahre

Wo arbeitet man?

Verwaltungsfachangestellte der Fachrichtung Handwerksorga-

nisation und Industrie und Handelskammern finden Beschäftigung – in Handwerkskammern – in Industrie und Handelskammern – bei Wirtschafts und Arbeitgeberverbänden

Worauf kommt es an?

– Sorgfalt und Verschwiegenheit – Kundenorientierung und Kommunikationsfähigkeit – Lernbereitschaft

Perspektiven – Verwaltungsfachwirt/in – Bachelorabschluss im Studienfach Staats-, Verwaltungswissenschaft Berufe werden in Auszügen vorgestellt

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SEPTEMBER 2017

Kaufmann/-frau für Büromanagement Kaufleute für Büromanagement führen organisatorische und kaufmännisch-verwaltende Tätigkeiten aus. Sie erledigen beispielsweise den internen und externen Schriftverkehr, entwerfen Präsentationen, beschaffen Büromaterial, planen und überwachen Termine, bereiten Sitzungen vor und organisieren Dienstreisen.

Auch unterstützen sie die Personaleinsatzplanung, bestellen Material und kaufen externe Dienstleistungen ein. Zudem betreuen sie Kunden, wirken an der Auftragsabwicklung mit, schreiben Rechnungen und überwachen Zahlungseingänge. Kaufleute für Büromanagement übernehmen ggf. auch Aufgaben in Marketing und Vertrieb, in der Öffentlichkeitsarbeit und im Veranstaltungsmanagement sowie in der Personalund in der Lagerwirtschaft. Im öffentlichen Dienst unterstützen sie Bürger/innen im Umgang mit der Verwaltung z. B. bei der Antragstellung, klären Anliegen und Zuständigkeiten und wirken an der Aufstellung des Haushalts- oder Wirtschaftsplanes mit.

Anforderungen: – Organisatorische Fähigkeiten (z. B. Geschäftsreisen planen) – Flexibilität (z. B. mit häufig wechselnden Aufgaben und Arbeitssituationen umgehen) – Kaufmännisches Denken und Rechnerische Fähigkeiten (z. B. Aufgaben im betrieblichen Rechnungswesen übernehmen) – Kunden- und Serviceorientierung (z.B. auf die Anliegen von Kunden beim Entgegennehmen von telefonischen Anfragen eingehen) – Mündliches und Schriftliches Ausdrucksvermögen (z. B. am Kundenempfang arbeiten, Geschäftsbriefe verfassen)

Ausbildungsort/-dauer

Perspektiven

Ausbildungsbetrieb und Berufsschule 3 Jahre

– Fachkaufmann/-frau, Fachwirt/in oder Betriebswirt/in – Bilanzbuchhalter

Wo arbeitet man?

Beschäftigung - vorwiegend: – in Unternehmen fast aller Wirtschaftsbereiche – in der öffentlichen Verwaltung – bei Verbänden, Organisationen und Interessensvertretungen

Worauf kommt es an?

Kaufleute für Büromanagement finden

Foto: shutterstock/konstantin chagin

Die Stadt Strausberg bietet für das Jahr 2018 Ausbildungsplätze für den Beruf Verwaltungsfachangestellte/r (Fachrichtung Kommunalverwaltung) an.

Weitere Informationen unter www.stadt-strausberg.de

Jetzt für 2018 in der Kreisverwaltung MOL bewerben!

Duale Studienplätze & Ausbildungsstellen: • Bachelor of Laws – Öffentliche Verwaltung Brandenburg • Bachelor of Arts – Soziale Dienste • Bachelor of Engineering – Vermessung und Geoinformatik • Verwaltungsfachangestellte/r • Kaufmann/-frau für Büromanagement • Vermessungstechniker/in • Fachkraft für Hygieneüberwachung

Weitere Infos: www.maerkisch-oderland.de

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Ausbildung zum/zur Kaufmann/-frau für Büromanagement Bei MF als bundesweit aufgestelltem Gefahrguttransportunternehmen mit 25 Standorten, 290 eigenen Tankfahrzeugen und ca. 500 Fahrern fällt immer Arbeit im Büroalltag an. Genau dort kommst Du ins Spiel!

Während der Berufsorientierung Notizbuch führen Die Berufsorientierung läuft meist über mehrere Wochen und Monate. Um alle Eindrücke zu sammeln, ist es sinnvoll, ein Notizbuch zu führen, raten Karriereberater. So behalten Jugendliche den Überblick. Darin können sie zum Beispiel notieren, welche Erfahrungen sie bei Praktika oder bei einem Tag der offenen Tür oder bei offenen Vorlesungen gesammelt haben. Hier können sie auch notieren, in welchen Berufen sie die Eltern oder enge Verwandte sehen. (dpa)

Bei Ausbildungswahl auf digitales Arbeiten im Betrieb achten Jugendliche sollten bei der Wahl ihrer Ausbildung darauf achten, dass beim Arbeitgeber bereits digital gearbeitet wird. „Es reicht heute nicht, das zu lernen, was ältere Mitarbeiter zu Berufsbeginn gelernt haben“, sagt Innovationscoach und Buchautor Jens-Uwe Meyer. Auszubildende sollten sich fragen: „Ist das, was ich hier lerne, noch zeitgemäß?“ Von der Digitalisierung sind vor allem einfache Tätigkeiten mit geringer Komplexität betroffen.

Allerdings: „Ich bin sehr zögerlich, wenn es darum geht zu sagen, welche Berufe es zukünftig nicht mehr gibt“, sagt

auch Prof. Reinhold Weiß vom Bundesinstitut für Berufsbildung. Er rät daher davon ab, sich bereits vor dem Berufsstart bei der Berufswahl ausschließlich von dem Gedanken an eine mögliche Digitalisierung lenken zu lassen. „Der Ausbildungsberuf muss heute nicht mehr Lebensberuf sein“, erklärt er. Das heißt, mit einer Ausbildung haben Berufstätige immer die Möglichkeit, sich weiterzuentwickeln.

Spezialisierung nach einer Ausbildung mit Blick auf Interesse und Neigung sowie Weiterbildungen seien das Entscheidende. (dpa)

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AZUBI GESUCHT

Überblick für Auszubildende: Diese Policen brauchen sie wirklich Mit dem Start in die Ausbildung beginnt ein neuer Lebensabschnitt. In dieser Zeit sollten sich junge Menschen auch um ihrenVersicherungsschutz kümmern. Damit sie nicht in finanzielle Schwierigkeiten kommen, wenn sie beispielsweise durch einen Unfall längere Zeit beruflich pausieren müssen. Ein Überblick, welche Versicherungen Azubis wirklich brauchen: Kranken- und Pflegeversicherung: Auszubildende müssen Mitglied in der gesetzlichen Krankenversicherung (GKV) werden. Sie können die Krankenkasse selbst wählen. „Wenn sie dem Arbeitgeber jedoch bis kurz vor Ausbildungsbeginn keinen Versicherungsnachweis einer gesetzlichen Krankenkasse vorlegen, bestimmt dieser die gesetzliche Kasse“, sagt Claudia Frenz vom Bund der Versicherten in Henstedt-Ulzburg.

Mitglied einer privaten Krankenversicherung können sie nur werden, wenn sie

oberhalb der Pflichtversicherungsgrenze verdienen - sie liegt allerdings bei 57 600 Euro pro Jahr. Bei Azubis ist das kaum vorstellbar.

Private Haftpflichtversicherung: Wer anderen einen Schaden zufügt, muss dafür haften - gegebenenfalls mit seinem gesamten Vermögen. Außer: Man hat eine private Haftpflichtversicherung.

Die Versicherungssumme sollte mindestens fünf Millionen Euro betragen. Azubis sollten prüfen, ob sie über ihre Eltern mitversichert sind. „Das setzt voraus, dass der Azubi nicht verheiratet ist und die Eltern logischerweise über eine Privathaftpflicht verfügen“, sagt Mathias Zunk vom Gesamtverband der Deutschen Versicherungswirtschaft.

Berufsunfähigkeitsversicherung (BU): Auch junge Menschen können durch einen Unfall oder eine Krankheit längere

Verkürzte Ausbildungsdauer bei Teilzeit Bei einer Ausbildung in Teilzeit verkürzt sich die Ausbildungszeit im Betrieb - nicht aber die in der Berufsschule verbrachte Zeit. Darauf weist das Bundesinstitut für Berufsbildung hin.

Soll die Regeldauer der Ausbildung bleiben, fallen mindestens 25 Wochenstunden im Betrieb an. Wird die Ausbildungsdauer um maximal ein Jahr angehoben, reichen auch 20 Wochenstunden. In einem Ausbildungsjahr absolvieren nach dem Berufsbildungsbericht etwa 0,4 Prozent der Neuanfänger ihre Ausbildung in Teilzeit. Eine Ausbildung in Teilzeit bietet sich etwa an, wenn jemand kleine Kinder hat und nur schwer in Vollzeit arbeiten kann. (dpa)

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31.12.201

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Privatleben kann bei Karrierewahl helfen

Zeit im Beruf ausfallen. Die BU zahlt eine monatliche Rente, wenn der Versicherte aus gesundheitlichen Gründen dauerhaft nicht arbeiten kann. Die Summe sollte so bemessen sein, dass der Lebensstandard weiter finanziert werden kann. Der Vertrag läuft meist bis zum Rentenbeginn.

Hausratversicherung: Wer weiterhin bei den Eltern wohnt, braucht keine eigene Hausratversicherung. Bei einem eigenen Haushalt schon - sie sichert einen ab, bei Einbruchdiebstahl, Sturm oder Feuer.

Unfallversicherung: Die private Haftpflichtversicherung und BU sollte man zuerst abschliessen. Dann „kann man über eine Unfallversicherung nachdenken“, sagt Frenz. Sie stellt im Falle eines Unfalls Kapital für Therapien, Haushaltshilfe, Umbaumaßnahmen am Haus oder am Auto zur Verfügung. Der Schutz gilt weltweit und rund um die Uhr. (dpa)

Das Privatleben kann Jugendlichen bei der Karrierewahl wertvolle Hinweise geben.

Wer zum Beispiel im Freundeskreis gerne und viel organisiert, hat für entsprechende Jobs oft auch ein Händchen, erklärt Beraterin Ute Michaelis auf Praktisch-Unschlagbar.de, einem Azubi-Portal der Bundesregierung. Und selbst eine Vorliebe für bestimmte Computerspiele verrät möglicherweise, wo man als Azubi glänzen kann.

Vor der Entscheidung ist es allerdings sinnvoll, in einer Berufe-Datenbank zu checken, ob man mit dem Schulabschluss überhaupt Chancen im Wunschberuf hat. In einigen Berufen bewerben sich zu viele Auszubildende um wenig Ausbildungsplätze. (dpa/cr)

Technische oder kaufmännische Ausbildung Eine gute Alternative zum Studium Es muss nicht immer das Studium sein: Wer sich nach der Schule für eine Ausbildung etwa im technischen oder kaufmännischen Bereich entscheidet, kann bereits Karriere machen, wenn andere noch Klausuren schreiben und für Prüfungen lernen.

Technische Berufe zählen neben den kaufmännischen zu den gefragtesten Ausbildungsberufen in Deutschland. Ein großerTeil der angehenden Azubis startet jedes Jahr in eine technische Ausbildung, wie beispielsweise Kfz-Mechatroniker, Industriemechaniker, Anlagenmechaniker SHK, Mechatroniker oder Zerspanungsmechaniker. Hauptsächlich werden technische Ausbildungen in der Industrie und im Handwerk angeboten. Aber auch im öffentlichen Dienst und in der Landwirtschaft werden Techniker ausgebildet.

Praxisnähe wird bei innovativen Unternehmen bereits von Anfang an großgeschrieben. „Während einer kaufmännischen Ausbildung durchlaufen die Azubis gezielt die verschiedenen Fachbereiche unseres Unt e r nehmens“, berichtet etwa Peter Kemsies, Ausbildungsleiter von Huf Deutschland. Der international tätige Automobilzulieferer ist auf der Suche nach engagierten Nachwuchskräften. „Die Auszubildenden übernehmen im

Betrieb sofort verantwortungsvolle Aufgaben, die im Laufe der dreijährigen Ausbildung an Schwierigkeit und Komplexität zunehmen.“ Zeitgleich werden sie in spannende Projekte eingebunden, die selbstständige Organisation, teamorientiertes Handeln und erfolgreiche Kommunikation fördern. Die jungen Leute bekommen regelmäßig Feedback - wer in Berufsschule oder Betrieb mit besonders guten Leistungen glänzt, kann seine Ausbildungszeit sogar verkürzen. (txn/pm) Foto: Huf/txn

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SEPTEMBER 2017

Steuerfachangestellte/r

Bankkaufmann/-frau

Steuerfachangestellte unterstützen u. a. Steuerberater/innen bei der steuerlichen und betriebswirtschaftlichen Beratung von Mandanten. Sie erteilen Auskünfte, stehen in Kontakt mit Finanzämtern oder Sozialversicherungsträgern, planen und überwachen Termine und stellen die Einhaltung von Fristen sicher.

Sie stehen im engen Kontakt mit den Mandaten, verarbeiten deren Rechnungen, Belege und Kontoauszüge zu einer ordnungsgemäßen Buchführung, bearbeiten Steuererklärungen und überprüfen Steuerbescheide.

Darüber hinaus führen sie Lohn- und Gehaltsabrechnungen für Mandanten oder das eigene Unternehmen durch und wirken an der Erstellung von Jahresabschlüssen mit. Bei allen Tätigkeiten berücksichtigen sie stets die aktuelle Rechtslage und geltende Fristen. Außerdem erledigen sie allgemeine Büroarbeiten, führen die Korrespondenz und bereiten Unterlagen für Gesprächstermine mit Mandanten vor.

Bankkaufleute unterstützen Kunden in Geldangelegenheiten. Sie informieren z.B. über Kapitalanlagen, Kontoführung und wickeln den inoder ausländischen Zahlungsverkehr für Kunden ab. Sie beraten zu Privat- und Firmenkrediten, Bausparverträgen, Lebensversicherungen oder anderen Verträgen, bahnenVertragsabschlüsse an und bearbeiten diese. Im internen Bereich eines Kreditinstitutes planen und steuern sie Arbeitsabläufe.

Darüber hinaus führen sie Kontrollen im Rechnungswesen durch und überwachen die Einhaltung gesetzlicher Vorschriften und innerbetrieblicher Richtlinien.

Ausbildungsort/-dauer Ausbildungsbetrieb und Berufsschule , 3 Jahre

Wo arbeitet man?

Steuerfachangestellte finden Beschäftigung – in Kanzleien von Steuerberatern, Wirtschaftsprüfern und vereidigten Buchprüfern – in Steuerberatungs, Wirtschaftsprüfungs und

Buchprüfungsgesellschaften – bei Wirtschaftsunternehmen in den Bereichen Rechnungswesen, Buchführung oder Personalsachbearbeitung

Worauf kommt es an?

– Kundenorientierung und Kommunikationsfähigkeit – Lernbereitschaft und Flexibilität – Sorgfalt und Verschwiegenheit – Rechnerische Fähigkeiten – Kenntnisse in Deutsch, Mathematik In der Praxis stellen Sozialversicherungsträger Auszubildende mit mittlerem Bildungsabschluss oder Hochschulreife ein.

Perspektiven – Staatlich geprüfte/r Betriebswirtin im Steuerwesen – Geprüfte/r Steuerfachwirt/in – Finanzbuchhalter/Finanzbuchhalterin – Geprüfter Controller/Geprüfte Controllerin – Steuerberater/Steuerberaterin – Ausbilder/in für anerkannte Ausbildungsberufe – Studium in Steuern, Prüfungswesen – Wirtschaftsrecht Alle berufe werden In Auszügen vorgestellt Mehr Infos unter www.berufenet.de

schäftigung: – in Kreditinstituten wie Banken und Direktbanken, Girozentralen, Sparkassen und Bausparkassen –an Börsen oder im Wertpapierhandel

Worauf kommt es an?

Anforderungen: – Kunden- und Serviceorientierung, Kommunikationsfähigkeit – Sorgfalt, Konzentration und Verschwiegenheit – Kaufmännisches Denken und Verhandlungsgeschick

Perspektiven

Wo arbeitet man?

– Bachelorabschluss im Studienfach Bank, Finanzdienstleistungen oder Finanz-, und Wirtschaftsmathematik – Digital Banking (Bankprodukte und Service)

Bankkaufleute finden Be-

Mehr Infos unter www.berufenet.de

Ausbildungsort Ausbildungsbetrieb und Berufsschule, 3 Jahre

Modefallen für Männer am Arbeitsplatz Ob kurze Hosen, knallige Krawatten oder bunte Socken - auch Männer können am Arbeitsplatz schnell in die Modefalle tappen.

Die oberste Regel beim Berufsoutfit lautet: Die Kleidung muss zum Stil des Unternehmens und zur Branche passen. In kreativen Berufen, etwa in der Medienbranche, ist ein wenig Extrava-

Ein Beruf, der zu dir passt? Zusammen finden wir ihn!

Die Berufsberatung.

ganz durchaus erlaubt. „Aber auch hier ist es wichtig, gepflegt auszusehen“, erklärt PetraTimm, Arbeitsmarktexpertin von Randstad Deutschland. „Wer mit einem zerknittertenT-Shirt kommt, zeigt einen Mangel an Wertschätzung, denn er macht deutlich, dass ihm seine Außenwirkung auf Kollegen, Chef und Kunden egal ist.“ Generell gilt: Mit steigender Unternehmenshierarchie wird das Outfit dunkler.

Und obwohl es Männer bei Kleidungsfragen im Büro häufig einfacher haben als Frauen, müssen sie an wärmeren Tagen manchmal leiden. So sind in den meisten Unternehmen Kurzarmhemden nicht gern gesehen - normale Hemden dürfen jedoch hochgekrempelt werden. Und

ganz gleich wie heiß es ist: kurze Hosen sind am Arbeitsplatz tabu. Unbekleidete Männerbeine dürfen im Büro nicht sichtbar sein. Daher müssen sowohl die Länge der Socken als auch die der Hosenbeine stimmen. (txn)

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Bunte Ringelstrümpfe oder weiße Tennissocken sind schon privat ein stilistischer Fauxpas – im Büro sind sie untragbar.

Foto: xixinxing/ran

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AZUBI GESUCHT

Industriekaufmann/-frau Industriekaufleute steuern betriebswirtschaftliche Abläufe in Unternehmen. In der Materialwirtschaft vergleichen sie Angebote, verhandeln mit Liefe‑ ranten und betreuen die Warenannahme und ‑la‑ gerung. In der Produktionswirtschaft planen, steu‑ ern und überwachen sie die Herstellung von Wa‑ ren oder Dienstleistungen und erstellen Auftrags‑ begleitpapiere. Kalkulationen und Preislisten zu erarbeiten und mit den KundenVerkaufsverhand‑ lungen zu führen, gehört imVerkauf zu ihrem Zu‑ ständigkeitsbereich. Außerdem erarbeiten sie Mar‑ ketingstrategien. Sind sie in den Bereichen Rech‑ nungswesen bzw. Finanzwirtschaft tätig, bearbei‑ ten, buchen und kontrollieren Industriekaufleute die im Geschäftsverkehr anfallenden Vorgänge.

Im Personalwesen ermitteln sie den Bedarf an Mit‑ arbeitern, wirken bei der Personalbeschaffung bzw. ‑auswahl mit und planen den Personaleinsatz.

ternehmen nahezu aller Wirtschaftsbereiche, hier vor allem: – in Büroräumen bzw. Großraumbüros – in Besprechungsräumen – im Lager und Produktionshallen

Ausbildungsort/-dauer

– Weiterbildung in Betriebswirtschaft, Bürotechnik und Vertrieb – Prüfung als Industriefachwirt/in – Bachelorabschluss im Studienfach Industrie‑ betriebswirtschaft

Ausbildungsbetrieb und Berufsschule 3 Jahre

Wo arbeitet man?

Worauf kommt es an?

– Kaufmännisches Denken,Verhandlungsgeschick und Durchsetzungsvermögen – Kommunikationsfähigkeit, Kontaktbereitschaft und Kunden und Serviceorientierung – Sorgfalt und Konzentrationsfähigkeit – Organisatorische Fähigkeiten – Gute Noten in den Schulfächern Mathematik, Wirtschaft, Englisch und Deutsch

Perspektiven

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Finanziell gesichert?

Sich nicht nur auf die Eltern verlassen Ein neuer Lebensabschnitt beginnt, zum ersten Mal ver‑ dient man sein eigenes Geld.

Aber genügt das auch? Was man wissen muss und tun kann, um finanzielle Hilfe zu bekommen: Wer bekommt Wohngeld?

Zunächst muss man Berufs‑ ausbildungsbeihilfe (BAB) beantragen. Wenn Berufsaus‑ bildungsbeihilfe (BAB) abge‑ lehnt wird, weil man selbst oder die Eltern zu viel ver‑ dienen, kann man kein Wohngeld beantragen.

Wohngeld kann nur beantra‑ gen, wem Berufsausbildungs‑ beihilfe (BAB) „dem Grunde nach“ nicht zusteht. Das ist vor allem dann der Fall, wenn man die zweite Ausbildung macht. Nur in diesem Fall ha‑ ben volljährige Azubis, die am Ausbildungsort eine Wohnung gemietet haben und sie selber bezahlen müs‑ sen, gute Chancen Wohngeld zu erhalten. Den Antrag auf Wohngeld muss man bei der Wohngeldstelle der Gemein‑ de stellen, in der sich die Wohnung befindet.

Unterhalt von den Eltern Die Eltern schulden dem Azubi Unterhalt ‑ auch wäh‑ rend der Berufsausbildung.

Wenn man also zu wenig Geld hat und keine staatli‑ chen Hilfen bekommt, kann man sich an die Eltern wen‑ den. Dies gilt insbesondere dann, wenn Berufsausbil‑ dungsbeihilfe (BAB) abge‑ lehnt wurde, weil die Eltern zu viel verdienen. Notfalls kann man den Unterhalt der Eltern sogar vor Gericht ein‑ klagen. Das ist natürlich sehr unangenehm, aber wem kei‑ ne andere Wahl bleibt, soll‑ te lieber die Eltern auf Unter‑ halt verklagen als die Ausbildung abbrechen.

Werden Fahrtkosten erstattet?

Kein Gesetz schreibt vor, dass der Ausbildungsbetrieb die Fahrtkosten für den Arbeits‑ weg erstatten muss. Die Fahrtkosten zum Ausbil‑ dungsplatz sind also die ei‑ gene Sache des Azubi. An‑ ders sieht es aus, wenn man an einem Ort eingesetzt wird, der nicht im Aus‑ bildungsvertrag als Aus‑ bildungsort angegeben ist, z.B. in einer anderen Filia‑ le. Dann muss der Ausbil‑ dungsbetrieb in der Regel die Mehrkosten tragen. Auch die Fahrkosten für Lehrgänge und andere Schulungen muss der

Ausbildungsbetrieb bezah‑ len.

Außerdem regeln manche Ta‑ rifverträge, dass Fahrtgeld ge‑ zahlt werden muss: Hier fragt man am besten bei der Ge‑ werkschaft nach.

Bei Azubis, die viel auf un‑ terschiedlichen Baustellen arbeiten, regelt oft ein Tarif‑ vertrag die Anrechnung und Bezahlung von Fahrtzeiten.

Auch wenn kein Tarifvertrag Fahrgeld vorsieht: Es lohnt sich immer, den Ausbilder zu fragen, ob man nicht einen Fahrgeldzuschuss bekom‑ men kann.

Außerdem: In manchen Bun‑ desländern zahlt der Staat die Fahrtkosten für den Schul‑ weg. Am besten im Sekreta‑ riat der Berufsschule nach‑ fragen.

Ist ein Nebenjob erlaubt?

Wer mit seinem Geld trotz aller Hilfen nicht auskommt, dem bleibt nur ein Neben‑ job. Über einen Nebenjob muss der Ausbilder informiert werden. Er darf ihn aber nur dann verbieten, wenn der Nebenjob die Ausbildung und die Arbeitsleistung ne‑ gativ beeinflusst oder wenn der Azubi für einen Konkur‑ renzbetrieb arbeitet.

Man muss auch mit den Ar‑ beitszeiten aufpassen, denn die Arbeitszeiten im Ausbil‑ dungsbetrieb und im Neben‑ job werden addiert. Wie viel man laut Arbeitszeitgesetz oder Jugendarbeitsschutzge‑ setz maximal arbeiten darf, erfährt man beispielsweise auf azubis.de.

Wer einen Nebenjob an‑ nimmt, hat ein erhöhtes Ein‑ kommen. Unter Umständen führt dies dazu, dass man kei‑ nen Anspruch auf Kindergeld oder Wohngeld mehr hat.

Auf die Berufsausbildungs‑ beihilfe (BAB) wird der Ver‑ dienst aus einem 400‑Euro‑ Job ab August 2008 nicht mehr angerechnet. Du kannst also bis zu 400 Euro zusätz‑ lich verdienen, ohne das die BAB gekürzt wird. (www. azubis.de) Foto: Archiv

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SEPTEMBER 2017

Kaufmann/-frau im Groß- und Außenhandel

Was den Unterschied ausmacht Ausbildungsort/-dauer

Für Kaufleute im Groß- und Außenhandel gibt es zwei Schwerpunkte: Großhandel und Außenhandel. Zwischen beiden muss man sich in jedem Fall entscheidn.

Kaufleute der Fachrichtung Großhandel kaufen Waren und Dienstleistungen bei Herstellern ein und verkaufen diese an Handels-, Handwerks- und Industrieunternehmen weiter. Sie beraten ihre Kunden umfassend über die Eigenschaften der Güter und sorgen für eine termingerechte Lieferung an den richtigen Ort. Für den Wareneinkauf ermitteln sie Bezugsquellen und den Bedarf an Waren.

Sie holen Angebote ein, vergleichen Konditionen und führen Einkaufsverhandlungen mit Lieferanten. Nach dem Wareneingang kontrollieren Kaufleute im Groß- und Außenhandel der Fachrichtung Groß-handel Rechnungen und Lieferpapiere und sorgen für eine fachgerechte Lagerung. Im Warenausgang planen sie die Auslieferung, indem sie z.B. die Waren versandfertig machen. Sie kalkulieren Preise, bearbeiten Verkaufsaufträge und stellen Rechnungen für den Wiederverkauf von Waren aus.

Ausbildungsbetrieb und Berufsschule 3 Jahre

Wo arbeitet man?

Kaufleute im Groß- und Außenhandel der Fachrichtung Großhandel finden Beschäftigung in Unternehmen nahezu aller Wirtschaftsbereiche, darunter in der Elektro-, Fahrzeug- und Textilindustrie sowie in der Landtechnik.

Worauf kommt es an?

– Sorgfalt – Kontaktbereitschaft – Verhandlungsgeschick und Durchsetzungsvermögen – Kaufmännisches Denken – Kenntnisse in Deutsch, Mathematik und Wirtschaft – gute Englischkenntnisse

Perspektiven – Staatlich geprüfter Betriebswirt – Fachkaufmann – Geprüfter Handelsfachwirt/ Handelsfachwirtin – Studium der Wirtschaftswissenschaften foto: ShutterStock/dedi57 Berufe werden in AuSzügen vorgeStellt

Als Kaufmann im Großhandel arbeitet man in Großhandelsunternehmen, wie z.B. der Fahrzeugindustrie, wohingegen der Kaufmann im Außenhandel in Import- und Exportabteilungen oder Außenhandelsunternehmen beschäftigt wird. Als Kaufmann im Außenhandel ist es besonders wichtig, auch mindestens eine Fremdsprache zu beherrschen, da man natürlich entsprechend viele Geschäfte im Ausland abwickeln muss.

Welche dieser beiden Richtungen dem Bewerber mehr liegt, hängt von persönlichen Interessen und Talenen ab. Auf jeden Fall ist es ein spannender Beruf mit vielen Perspektiven.

Wer Kaufmann/-frau im Groß- und Außenhandel werden will, sollte: - Spaß am Verkaufen haben - gern organisiert arbeiten - gern im Büro arbeiten Auf keinen Fall sollte man diesen Beruf wählen, wenn: - man als chaotisch bekannt ist und oft Termine verpeilt - man bei Referaten oder Präsentationen sehr nervös wird - man zu schüchtern ist, um klare Ansagen zu machen (www.ausbildung.de)

Schifffahrtskaufmann/ -frau Sie sind wahre Organisationstalente für den Gütertransport Organisieren, planen und steuern. Dass ein Schifffahrtskaufmann ein wahres Organisationstalent sein muss und nicht den Überblick verlieren darf, das ist klar. Er ist für den Transport von Gütern an Bord von Seeschiffen verantwortlich und sorgt für einen reibungslosen Ablauf der Ladeund Löscharbeiten im Hafen.

Je nachdem für welche Fachrichtung man sich entschieden hat, kümmert man sich um Linien- oder Trampfahrten.

Die duale Ausbildung zum Schifffahrtskaufmann dauert drei Jahre und findet in einem Ausbildungsbetrieb und in der Berufsschule statt. Während

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der ersten Ausbildungsjahres lernt man, wie man Seeschifffahrt betreibt, Güter verlädt und transportiert, Geschäftsprozesse bewertet, Seeschiffe disponiert und klariert sowie die Abwicklung von Reisechartern.

Die Arbeit wird mit 600 bis 660 Euro im Monat vergütet.

Im zweiten Jahr der Lehre lernt man, wie man die Verfrachterhaftung für die gesamte Transportstrecke beurteilen und Verkehrsdienstleistungen verkaufen kann. Auch die Kontrolle des betrieblichen Erfolgs eines Schifffahrtsunternehmens gehört zum Tätigkeitsbereich. Im zweiten Jahr steigt der Schifffahrtskaufmannverdienst auf 680 bis 770 Euro monatlich.

Im dritten und letzten Jahr der Ausbildung stehen Marktbeobachtung, Marktanalyse und Verladung ganz oben auf der Liste. Wie finanziere ich Schifffahrtsunternehmen? Wie wickle ich Schadensfälle und Versicherungsprozesse ab und

wie wirken sich Kooperationen aus? Man ist nun eine große Hilfe für den Ausbildungsbetrieb und bereitet die Verschiffung von Projektladungen vor.

Keine Frage, dass auch das Schifffahrtskaufmann Gehalt auf bis zu 880 Euro steigt. Dass man auch weiterhin zur Schule gehen muss, ist nicht neu.

Zu den wichtigen Fächern während der Ausbildung gehören Mathe, Erdkunde, Englisch und Wirtschaft. In Mathe lernt man, wie man Transportkosten reguliert oder Frachtrechnungen erstellen kann.

Da man es mit der Schifffahrt zu tun hast, ist es selbstverständlich, dass man Ahnung von Erdkunde haben sollte.

Schließlich ist man derjenige, der die Fahrten plant und organisiert. Da ist es auch logisch, dass man sicher in der englischen Sprache sein solltest, da man sehr viel mit ausländischen Unternehmen und Kunden in Kontakt stehen wird. (www.azubyio.de)

Lehrstellen: Jetzt informieren auf: www.elgora.de ELGORA eG Personalabteilung An den Dünen 6 | 16515 Oranienburg post@elgora.de Ausbildungsorte: Oranienburg, Zehdenick, Neuruppin, Bernau, Falkensee, Kyritz, Wittstock, Neustrelitz

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AZUBI GESUCHT

Suche nach Ausbildungsplatz wird auf Rente angerechnet Wer nach der Schule länger nach einem Ausbildungsplatz sucht, sollte das bei der Arbeitsagentur melden. Denn aus dieser Zeit können später Rentenansprüche entstehen, erklärt die Deutsche Rentenversicherung Bund. Das gilt auch, wenn angehende Azubis keinen Schulabschluss haben oder Transferleistungen wie Hartz IV beziehen.

Damit die Zeit später angerechnet wird, müssen allerdings einige Voraussetzungen erfüllt sein: Erstens müssen Schulabgänger mindestens für einen ganzen Kalendermonat als suchend gemeldet sein. Und zweitens müssen sie im Alter von 17 bis 24 Jahren sein. (dpa)

Kaufmann/-frau – Spedition und Logistikdienstleistung Kaufleute für Spedition und Logistikdienstleistung organisieren den Versand, Umschlag und ggf. die Lagerung von Gütern und überwachen das Zusammenwirken der an einer Logistikkette Beteiligten: Versender, Fracht- bzw. Verkehrsund Umschlagsunternehmen, Lagerbetreiber, Versicherungsunternehmen, Endkunden. Sie beraten und betreuen Kunden, z.B. in der Wahl des geeigneten Transportmittels und -verfahrens oder in Fragen der Verpackung. Sie kalkulieren Preise, arbeiten Angebote aus, bereitenVerträge vor und kümmern sich um den Versicherungsschutz.

Ist ein Auftrag erteilt, beauftragen sie Transportunternehmen mit der Durchführung, fertigen Waren-begleit-, Fracht- und Zollpapiere aus und überwachen die Abwicklung des Auftrags. Sie bearbeiten Kunden-

reklamationen, nehmen Schadensmeldungen entgegen und kümmern sich um die Regulierung von Schäden. Ist ein Auftrag abgewickelt, rechnen sie die Leistungen ab. Sie weisen Zahlungen an und bearbeiten Vorgänge des Mahnwesens. Zu ihren Aufgaben kann auch das Ausarbeiten zusätzlicher Logistikdienstleistungen gehören, z.B. die Übernahme vor- oder nachbereitender Aufgaben für Unternehmen.

Ausbildungsort/-dauer Ausbildungsbetrieb und Berufsschule, 3 Jahre

Wo arbeitet man?

Kaufleute für Spedition und Logistikdienstleistung finden Beschäftigung bei Speditionen und Unternehmen im Bereich Umschlag/Lagerwirtschaft.

Worauf kommt es an?

– Sorgfalt – Kaufmännisches Denken (z.B. beim Kalkulieren von Angeboten) – Kundenorientierung und Kommunikationsfähigkeit – Verhandlungsgeschick

Perspektiven – Weiterbildung zum Fachwirt/in für Güterverkehr und Logistik – Bachelorabschluss im Studienfach Logistik, SupplyChain-Management – Selbstständigkeit, z.B. mit einem Speditionsbetrieb oder im Rahmen des Franchisings, einem Dienstleistungsbetrieb im Bereich Paket- und Kurierdienste oder Autovermietung Foto:

shutterstock/urbans

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MENSCHEN VERBINDEN. LEBEN VERBESSERN.

So unterstützen Eltern Azubis Interesse zeigen, aber so wenig wie möglich kontrollieren Beginnen Jugendliche eine Ausbildung, nabeln sie sich damit wieder ein Stück ab. Eltern können in dieser Phase Interesse zeigen, sollten ihr Kind aber so wenig wie möglich kontrollieren: „Fragen Sie nicht: `Warst du pünktlich?` oder `Hast du für die Prüfung gelernt?`“ rät Karriereberaterin Hanne Bergen.

Wer dranbleiben und wissen will, was sein Kind in der Ausbildung macht, sollte konkrete Fragen stellen. Lernen Sohn oder Tochter etwa in einer

Schreinerei, können Eltern Interesse zeigen, indem sie fragen: „Habt ihr heute Fenster gebaut?“ oder bei einer Lehre im Hotel: „Was war der verrückteste Wunsch eines Gasts?

Wie geht ihr eigentlich mit Beschwerden um?“ Merken Eltern, dass ihr Kind gestresst oder bedrückt ist, ist es gut, vorsichtig nachzuhaken: „Kann ich dich unterstützen?“ Grenzen verletzen Eltern hingegen, wenn sie selbstherrlich im Ausbildungsbetrieb anru-

fen und die Sache über den Kopf des Kindes hinweg zu regeln versuchen. (dpa)

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Freie Plätze findest du hier: jobboerse.

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SEPTEMBER 2017

Kaufmann/-frau im Einzelhandel

Verkäufer / Verkäuferin Verkäufer/innen haben je nach Betrieb oder Abteilung z.B. mit Bekleidung, Nahrungsmitteln oder Unterhaltungselektronik zu tun. Sie nehmen Warenlieferun‑ gen an, sortieren Waren, räu‑ men sie in Regale ein und zeich‑ nen Preise aus. Regelmäßig füh‑ ren sie Qualitätskontrollen durch, prüfen den Lagerbestand und bestellen Waren nach. Ihre Hauptaufgabe besteht in Verkaufs und Beratungsgesprä‑ chen mit Kunden. Beim Kassie‑ ren prüfen Verkäufer/innen die Echtheit der Geldscheine, ach‑ ten auf die richtige Ausgabe des Wechselgeldes oder wickeln Zahlungen bargeldlos mit Kredit oder Geldkarten ab. Darüber hi naus wirken sie bei der Planung und Umsetzung von werbe und verkaufsfördernden Maßnah‑ men mit.

Kaufhäusern, Supermärkten, Lebensmittel fachgeschäften, Baumärkten, Tankstellen oder im Versand‑ handel

Worauf kommt es an?

– Kundenorientierung – Kaufmännisches Denken und Sorgfalt –Kommunikationsfähigkeit und Kontaktbereitschaft – Schulfächer: Mathematik, Deutsch

Perspektiven Verkäufer/innen können unter bestimmten Voraussetzun‑ gen ihre Ausbildung um ein Jahr fortsetzen und die Prü‑ fung als Kaufmann/‑frau im Einzelhandel ablegen.

– Handelsfachwirt/in – Bachelorabschluss im Studi‑ enfach Handelsbetriebswirt‑ schaft Foto: ShutterStock/PikSelStock (www.BeruFenet.de, www.azuBiyo.de)

Diese Ausbildung wird derzeit in zwei verschiedenen Formen angeboten. In der klassischen Ausbildungsform absolviert man zum Ende des zweiten Ausbil‑ dungsjahres eine Zwischenprü‑ fung. Am Ende der Ausbildung wartet die schriftliche Abschluss‑ prüfung auf dich. Läuft die Aus‑ bildung nach den neuen Prü‑ fungsbestimmungen ab, heißt die Prüfung zum Ende des zwei‑ ten Ausbildungsjahres Teil I, am Ende der Ausbildung folgt dann Teil II der Abschlussprüfung.

Kaufleute im Einzelhandel ver‑ kaufen Konsumgüter wie Beklei‑ dung, Spielwaren, Nahrungsmit‑ tel, Unterhaltungselektronik oder Einrichtungsgegenstände an Endkunden. Sie führen Bera‑ tungsgespräche mit Kunden und bearbeiten Reklamationen.

Außerdem planen sie den Ein‑ kauf, bestellen Waren und neh‑ men Lieferungen entgegen. An‑ schließend prüfen sie die Qua‑ lität der gelieferten Ware und sorgen für eine fachgerechte La‑ gerung. Sie zeichnen die Ware aus und helfen beim Auffüllen der Verkaufsregale und ‑theken sowie bei Gestaltung Verkaufs‑ räume. Auch bei der Planung und Umsetzung von werbe‑ und verkaufsfördernden Maßnah‑ men wirken Kaufleute im Ein‑ zelhandel mit. Dazu beobach‑ ten sie den Markt und planen die Sortimentsgestaltung.

Ausbildungsort/-dauer Ausbildungsbetrieb und Be‑ rufsschule 2 Jahre (duale Aus‑ bildung)

Wo arbeitet man?

Verkäufer/innen finden Be‑ schäftigung – in Einzelhandelsunterneh‑ men, z.B. in Modehäusern,

Positiver Fatalismus: Umgang mit Rückschlägen lernen Eine wichtige Qualität von Berufstätigen ist es, sich von Rück‑ und Schicksalsschlägen nicht umhauen zu lassen. „Positiver Fatalismus“ nennt Karrierecoach Michael Fridrich diese Fähigkeit. „Im Beruf be‑ deutet das zum Beispiel, eigene Grenzen anzuerkennen und dann das Beste daraus zu machen.“ Beispiel Beförderung: Wenn ein Kollege auf der Karriereleiter vorbei‑ und davonzieht, liegt das nicht immer an eigenen Fehlern oder Mängeln. Vielleicht ist der Kollege einfach zu gut, vielleicht ging es bei der Entscheidung gar nicht um Leistung, sondern um andere Faktoren. Die kann der Übergan‑ gene dann ohnehin nicht beeinflussen ‑ und sollte deshalb auch keine Energie darauf verschwen‑ den. Wichtig ist allerdings, sich nicht hinter echten oder vermeintlichen Schicksalsschlägen zu ver‑ stecken ‑ nach dem Motto „Da hatte ich ohnehin keine Chance.“ Entscheidend ist vielmehr, was aus der Einsicht ins eigene Schicksal wird: „Positiver Fatalismus ist eher eine Haltung und die Fähigkeit, auch aus schwierigen Situationen ein Fünkchen Hoffnung zu schöpfen“, sagt Fridrich.Vielleicht auch ein Anlass, sich nach ganz anderen Karrieremöglichkeiten oder Gelegenheiten umzuschauen. (dpa)

Mehr Informationen auf hellweg.de!

Ausbildungsort/-dauer Ausbildungsbetrieb und Berufs‑ schule 3 Jahre

Wo arbeitet man?

Kaufleute im Einzelhandel fin‑ den Beschäftigung in Einzel‑ handelsunternehmen, z. B. in Modehäusern, Baumärkten, Supermärkten, Kaufhäusern, Lebensmittelfachgeschäften, Tankstellen oder im Versand‑ handel

Worauf kommt es an?

– Kundenorientierung – Kaufmännisches Denken und Sorgfalt – Kommunikationsfähigkeit und Kontaktbereitschaft – Schulfächer: Mathematik, Deutsch, Wirtschaft

Perspektiven – Weiterbildung zur/zum Handelsfachwirt/in – Bachelorabschluss im Studienfach Handels‑ betriebswirtschaft – Selbständigkeit mit einem Einzelhandels‑ oder Fachhandelsbetrieb oder als freie/r Handelsvertreter/in Foto: ShutterStock/eSB ProFeSSional (www.BeruFenet.de, www.azuBiyo.de)

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AZUBI GESUCHT

Automobilkaufmann/-frau

Allrounder im Autohaus

Automobilkaufleute sind die ersten Ansprechpartner für Kunden Automobilkaufleute verkaufen die Fahrzeuge in Autohäusern.

Das ist ein weit verbreitetesVorurteil in diesem Beruf. Doch es ist falsch. „Automobilkaufleute sind keine Autoverkäufer“, stellt Andrea Zeus vom Zentralverband Deutsches Kraftfahrzeuggewerbe (ZDK) in Bonn klar. Dafür braucht es nach der Ausbildung noch eine Weiterbildung.

Die Experten sind in Autohäusern oder bei Herstellern die ersten Ansprechpartner für Kunden. Sie nehmen ihre Anrufe entgegen und vereinbaren Termine. Sie bestellen und verkaufen Ersatzteile und Zubehör.

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und bereit sein, ständig dazuzulernen. „Bei Fahrzeugen gibt es immer wieder Neuerungen, die Automobilkaufleute kennen müssen, damit sie Kunden optimal beraten können“, erklärt Gabriele Jordanski vom Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) in Bonn. Michael Huber macht bald den Abschluss seiner dreijährigen Ausbildung zum Automobilkaufmann bei der BMW Group in München.

An seiner Berufswahl hat er keinen Tag gezweifelt. „Die Tätigkeit ist eine ideale Kombination meiner Interessen – Autos und Kontakt mit unterschiedlichen Menschen“, sagt Huber.

2016 haben nach ZDK-Angaben bundesweit 5136 junge Leute eine Ausbildung zum Au-

tomobilkaufmann begonnen, darunter waren 2064 Frauen.

Gelernt wird im Betrieb und in der Berufsschule. Die Ausbildungsvergütung ist von Bundesland zu Bundesland und gegebenenfalls je nach Unternehmen verschieden. Im ersten Jahr beträgt sie laut der Bundesagentur für Arbeit im ersten Jahr zwischen 570 und 976 Euro, im zweiten Jahr zwischen 600 und 1010 Euro und im dritten Jahr zwischen 630 und 1115 Euro – alle Beträge in brutto. Es kann im Einzelfall deutlich weniger sein. Die Chancen, später vom Ausbildungsbetrieb als Fachkraft übernommen zu werden, sind allgemein gut. (dpa) Foto: Tobias Hase/dpa-mag

Automobilkaufleute erledigen kaufmännische Aufgaben, vor allem in der Disposition, der Beschaffung, dem Vertrieb und Verkauf von Kraftfahrzeugen sowie Kfz-Teilen -Zubehör.

Sie übernehmen die Buchhaltung, Kostenrechnung und Kalkulation sowie sachbearbeitende und organisatorische Aufgaben, z. B. in der Personalwirtschaft.

Außerdem beobachten sie die Entwicklungen auf dem Markt und berücksichtigen die so gewonnenen Informationen bei der Planung und Durchführung von Marketingaktionen.

Sie bestellen Kfz-Teile und -Zubehör, verwalten das Lager, nehmen Wartungs- und Reparaturaufträge an und schließen entsprechende Verträge ab. Zusätzlich beraten sie Privat- und Geschäftskunden über Serviceleistungen wie Finanzierungs-, Leasing-, Versicherungs- und Garantieverträge und wickeln diese ab.

Ausbildungsort/-dauer Ausbildungsbetrieb und Berufsschule , 3 Jahre

Wo arbeitet man?

Automobilkaufleute finden Beschäftigung: – im Kraftfahrzeug- und Kraftfahrzeugteilehandel – bei Automobilherstellern

Worauf kommt es an?

– Kundenorientierung und Kommunikationsfähigkeit – Kaufmännisches Denken und Sorgfalt – Flexibilität und organisatorische Fähigkeiten – Verhandlungsgeschick und Durchsetzungsvermögen – Schulische Kenntnisse: Mathematik, Deutsch, Wirtschaft

Perspektiven – Geprüfte/r Automobilverkäufer/in – Betriebswirt/in im Kraftfahrzeuggewerbe – Ausbilder/Ausbilderin für anerkannte Ausbildungsberufe mehr infos unter berufenet.de Alle berufsbilder werden hier in Auszügen dArgestellt

Tipp: Aggressiven Kunden besser im Team begegnen Gefahren durch aggressive Kunden sollten Berufstätige möglichst im Vorfeld entschärfen. Darauf weist die Polizeiliche Kriminalprävention der Länder und des Bundes hin. So sollte man potenziell heikle Gespräche zum Beispiel nur führen, wenn noch Kollegen im Gebäude sind, die man im Notfall hinzuziehen kann. Eventuell kann es auch sinnvoll sein, von vornherein zu zweit in solche Gespräche zu gehen oder ein Codewort für Gefahren zu vereinbaren. (dpa)

An der Karriere schrauben Gesellen können mit dem Meistertitel noch eins draufsetzen und haben zudem das Ticket zur Uni Wie geht es nach der Schule weiter? Schulabgänger haben heute viele Möglichkeiten, um ohne Studium durchzustarten.

Wer in den Bereichen Handel, Industrie oder Dienstleistungen eine Ausbildung machen möchte, kann zwischen rund 130 Berufen wählen. Besonders gefragt sind Kaufleute für Büromanagement, im Einzelhandel sowie im Groß- und Außenhandel. „Eine kaufmännische Lehre ist ein guter Start ins Berufsleben“, sagt Petra Timm vom Personaldienstleister Randstad. „Hinterher stehen viele Wege offen, außerdem locken attraktive Weiterbildungsmöglichkeiten.“ Das gilt auch im Handwerk: Gesellen können mit dem

Meistertitel noch eins draufsetzen. Ob eine Führungsposition im Betrieb oder der eigene Chef - der Meisterbrief bringt einen nicht nur fachlich weiter, sondern öffnet so manche Karrieretür. Gut zu wissen: Der Meisterbrief zählt wie das Abitur als „Allgemeine Hochschulzugangsberechtigung“ - das Ticket zur Uni. So kann der Handwerksausbildung sogar noch ein Studium hinzugefügt werden. Sehr gute Beschäftigungsperspektiven bieten ebenfalls der soziale, pflegerische und medizinische Bereich. Denn in Krankenhäusern, Rehabilitationseinrichtungen oder ambulanten Pflegediensten sind viele Stellen unbesetzt.

Foto: Monkey Business/randstad

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SEPTEMBER 2017

Ausbildung beim Energieunternehmen Vielfältig, ganzheitlich und jetzt auch in Brandenburg – Leben und Lernen auf dem EnergieCampus

Als innovatives Unternehmen mit regionaler Ausrichtung ist der EWE-Konzern in den Bereichen Energie, Telekommunikation und Informationstechnologie aktiv. Die Vereinigung dieser drei Felder ermöglicht es EWE, intelligente Energiesysteme für eine nachhaltige, effiziente und verlässliche Energieversorgung im Nordwesten Deutschlands, in Brandenburg und Mecklenburg-Vorpommern zu entwickeln und zu betreiben.

Die Ausbildung junger Fachkräfte liegt dem Unternehmen sehr am Herzen. EWE bietet jungen Leuten zentral in Oldenburg eine Vielzahl von Ausbildungsberufen, wie beispielsweise zum Anlagenmechaniker, Elektroniker für Betriebstechnik, Kaufmann im Einzelhandel oder Industriekaufmann. „Der demografische Wandel geht auch an uns nicht vorbei. Wir haben einen bevorstehenden Generationenwechsel im Unternehmen, den es jetzt bereits vorzubereiten gilt“, so EWE-Generalbevollmächtigter Dr. Ulrich Müller. Diese Berufe seien nicht nur spannend, sondern vor allem auch zukunftsorientiert.

Seit diesem Jahr bildet EWE auch direkt vor Ort in Brandenburg aus. „Dadurch können wir die Auszubildenden unmittelbar mit unserer betrieblichen Praxis vor Ort vertraut machen und sie bleiben in ihrer Heimat“, so Dr. Ulrich Müller weiter. Das erleichtere später die beruf-

Für die jungen Brandenburger hat die Ausbildung bei EWE gerade begonnen: Tom Zwicker, Mathis Preuß und Marcus Rübe starten in Brandenburg, die anderen in Oldenburg. (v.l.n.r.: Danni Kolodzeike, Julian Strobel, Lucas Specht, Tom Zwicker, Till Striecks, Marcus Rübe, Mathis Preuß) Foto: EWE

liche Eingliederung in das Unternehmen, die grundsätzlich das Ziel des Unternehmens sei. „Ein entsprechendes Engagement und gute Leistungen des Nachwuchses vorausgesetzt“, ergänzt der Generalbevollmächtigte. Über alle Jahrgänge hinweg arbeiten und lernen über 460 Auszubildende und

duale Studenten im EWE-Konzern. Der Fokus liegt dabei auf einer hochqualifizierten Ausbildung mit vielseitigen Weiterbildungsmöglichkeiten und Perspektiven für die Fachkräftesicherung im Unternehmen.

Für ihre zentrale Ausbildung in Oldenburg bietet EWE dem Nachwuchs eine

ideale Grundlage: den EnergieCampus.

Auf dem Gelände in Oldenburg leben und lernen bis zu 95 Auszubildende in modernen Zwei-Zimmer-Wohnungen mit Vollpension. Außerhalb der Arbeitszeit werden die jungen Bewohner durch pädagogische Mitarbeiter begleitet. Nach Feierabend bietet der Campus ein breit gefächertes Angebot für sportliche, musische, kulturelle und kreative Freizeitgestaltung und fördert eine starke Gemeinschaft unter den Bewohnern und allen weiteren regionalen Auszubildenden und dualen Studenten. Ideale Voraussetzungen für eine erfolgreiche Ausbildung. „Unser Ziel ist, dass die Auszubildenden bestens qualifiziert und nachhaltig vernetzt in ihre Heimatregionen zurückgehen, um dort einen Arbeitsplatz bei EWE antreten zu können. Denn nur so können wir gewährleisten, dass unser hoher Anspruch an Qualität und Regionalität weiterhin gewährleistet ist“, so Dr. Ulrich Müller weiter.

Weitere Informationen zu Ausbildung und dualem Studium bei EWE gibt es am 23. September auf der Strausberger Ausbildungsbörse, unter www.ewe. com/karriere/schueler sowie auf dem EWE-eigenen Azubiblog: azubiblog. ewe.com.

Weitere Tipps sind unter www.ewe. de/smartgeber zu finden.

T10A– 19GUHR O F IAN 7, 01 M 18.11.2 DA U EWE SERVICEP

UNKT WIL

Starten Sie mit uns in Ihre Zukunft! Ausbildung und Studium im EWE-Konzern Als innovativer Dienstleister mit regionaler Ausrichtung ist der EWE-Konzern eines der größten ausbildenden Unternehmen im Nordwesten Niedersachsens.

In den verschiedenen Gesellschaften warten spannende Aufgaben in den Bereichen Energie, Telekommunikation und Informationstechnologie auf Sie. Mit individueller Förderung, Wohnmöglichkeiten und Weiterbildung schaffen wir beste Voraussetzungen für einen ausgezeichneten Abschluss mit Zukunft!

Zum Ausbildungsbeginn August 2018 suchen wir für unsere Gesellschaften Auszubildende für folgende Berufe (m/w): Für die EWE NETZ GmbH • Elektroniker für Betriebstechnik • Anlagenmechaniker • IT-Systemelektroniker • Fachkraft für Abwassertechnik • Industriekaufmann • Kaufmann im Einzelhandel • Hauswirtschafter

Für die EWE TEL GmbH • Industriekaufmann • Kaufmann für Dialogmarketing Für die BTC AG • Fachinformatiker Systemintegration • Fachinformatiker Anwendungsentwicklung • Kaufmann für Büromanagement

Mehr Infos und Online-Bewerbung unter ewe.com/karriere.

Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung!

Duales Studium: Außerdem haben Sie die Möglichkeit zum Dualen Studium in den Fachrichtungen Betriebswirtschaft, Betriebswirtschaft mit Schwerpunkt Energiewirtschaft, Elektrotechnik, Informatik, Wirtschaftsinformatik und Wirtschaftsingenieurwesen.

Wohnen in Oldenburg: Auszubildende, die nicht in der Nähe von Oldenburg leben, können in der Woche auf dem EnergieCampus wohnen. Dualen Studenten bieten wir eine zentral in Oldenburg gelegene Wohnmöglichkeit in unserer Campus-WG.

Je nach Ausbildungsberuf findet die Ausbildung überwiegend in Oldenburg, aber auch an verschiedenen Standorten im Nordwesten von Niedersachsen statt.

Sie möchten einen Blick hinter die Kulissen werfen? Wir bloggen für Sie: azubiblog.ewe.com.

Energie. Kommunikation. Mensch.

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AZUBI GESUCHT

Glücksbringer in Schwarz

Beliebt und überall gebraucht

Selina Reimers ist ein Glücksbringer. Zumindest glauben das viele Menschen. Die 21-Jährige ist angehende Schornsteinfegerin. In ihrer Ausbildung erledigt sie zwar auch viel Büroarbeit, aber oft ist sie in Berlin unterwegs und kümmert sich um die Schornsteine. „Immer wieder bleiben Leute stehen, wenn sie uns in unserem Kehranzug sehen und wollen uns die Hand schütteln“, erzählt Reimers.

Jede Woche geht Selina Reimers zur Schule. Auszubildende außerhalb der Großstädte haben dagegen meistens Blockunterricht. Die Fächer Chemie, Mathematik und Deutsch spielen in der Berufsschule eine große Rolle.

Das seien die Fächer, in denen man in der Schule nicht allzu schlecht gewesen sein sollte, sagt Stephan Langer, Vorstand des Bundesverbandes des Schornsteinfegerhandwerks (ZIV).

Angehende Schornsteinfeger brauchen laut Langer vor allem Kommunikationsfähigkeit und –willen: „Den Großteil unserer Zeit verbringen wir in den Häusern und Wohnungen von Menschen.“ Sie sollten außerdem offen, ehrlich und zuverlässig sein, sagt HenryVinke, Regionalsekretär Nord des

Wie wird man Schornsteinfeger/in?

Zentralverbandes Deutscher Schornsteinfeger.

Rund 20 000 Schornsteinfeger gibt es in Deutschland, gut 2000 junge Leute lernen den Beruf. „Wir haben einen Frauenanteil von 10 bis 15 Prozent, das gehört zu den höchsten in den Bauberufen im Handwerk“, sagt Stephan Langer. Der Verdienst während der Ausbildung ist nicht üppig: 429 Euro monatlich im ersten Jahr, 486 im zweiten und 567 Euro im dritten Ausbildungsjahr verdienen angehende Schornsteinfeger im Schnitt. Das zeigen Daten des Bundesinstituts für Berufsbildung. Nach der bestandenen Prüfung stehen den Gesellen mehrere Wege offen: Sie können in einem Meisterbetrieb ihrem Handwerk nachgehen oder die Meisterprüfung in Angriff nehmen. „Das kann man theoretisch sofort nach der bestandenen Gesellenprüfung machen. Sinnvoll ist aber, erst eine Weile Praxis im Betrieb zu sammeln“, sagt Langer.

Auch Selina Reimers denkt darüber nach, einen Meister zu machen. Doch zunächst will sich die Auszubildende auf ihre Prüfungen konzentrieren. Untergebracht werden nach HenryVinkes Worten so gut wie alle Gesellen. Auch Unternehmen, die Öfen, Kamine oder Schornsteine bauen, suchen Fachleute. Ein paar Prozent verliere das Handwerk an die Hochschulen, sagt Stephan Langer. In einigen Bundesländern gibt es Klassen, in denen man mit der Ausbildung die Fachhochschulreife erlangt.

Wer die Meisterprüfung bestanden hat, kann ohnehin studieren. „Die meisten gehen dann Richtung Ingenieurwissenschaft, einige studieren Umwelt- oder Versorgungsingenieur, andere Maschinenbau“, sagt Langer.(dpa) Foto: Klaus-Dietmar Gabbert/dpa

„Handwerk hat goldenen Boden” Sprichwort zum Nachdenken Vollständig lautet der Spruch: „Handwerk hat goldenen Boden, sprach der Weber, da schien ihm die Sonne in den leeren Brotbeutel.“ Eigentlich war dieser Spruch sarkastisch auf die Armut vieler kleiner Handwerksmeister, insbesondere der Weber, gemünzt. Deren Armut war im neunzehnten Jahrhundert mit der aufkommenden Industrialisierung wahrhaft sprichwörtlich geworden und hatte zu den Weberaufständen geführt.

Heute wird fast nur noch der erste Teil zitiert, in der oft fälschlichen Annahme, dass

Handwerker (als Dienstleister) besonders gut verdienten.

Aber es kommt immer darauf an, wie man das Sprichwort interpretiert. Es wird zwar täglich schwieriger, das „Gold zu heben“. Doch wer einmal das richtige Handwerkszeug erlernt hat, weiß eben genau, was er kann. Und: Was man beiTätigkeiten mit den Händen erlernen und an Erfahrungen sammeln kann, bereichert vielleicht mehr als Geld. Im „goldenen Boden“ sollte man heute sicher nicht nur Reichtum oder Wohlstand sehen. (wiki/cr)

Wirtschaft braucht breite und gute Mitte „Kandidaten, Abgeordnete, Parteienvertreter und Politiker sollten Mut beweisen und ab 2018 den Besuch der Abiturstufe an Gymnasien generell an einen Notendurchschnitt besser 2 oder sogar besser 1,5 knüpfen. Die breite Mitte der Schülerschaft muss endlich wieder auf eine Karriere durch berufliche Bildung in unserer Gesellschaft orientiert werden. Weniger Gymnasiasten bedeutet, dass mehr Jugendlichen die Chancen der dualen Ausbildung bis hin zum Meister und dem dualen Studium aufgezeigt werden können. Unsere Wirtschaft braucht unter den Auszubildenden eine breite, gute Mitte in den Betrieben, die auch gute Leistungen und Leistungsbereitschaft zeigen. Viele Abiturienten gehen erst gar nicht zum Studium oder brechen ab. Ihnen wurde aber jahrelang eingetrichtert, dass nur ein Studium ein erfolgreicher Karriereweg ist. Das trifft nicht zu. Karrieren im Handwerk stehen für gut bezahlte Führungs- und Leitungskräfte, für erfolgreiches Unternehmertum und Meisterschaft. Mit dem Meister und Betriebswirt im Handwerk sind Leistungskadern die Wege in die Hochschulen und Unis zudem nicht versperrt.“ (Wolf-Harald Krüger, Präsident, hwk-ff.de)

Kirchenmaler – ein Job für die Ewigkeit Grundlage für diesen kreativen Beruf ist der Maler und Lackierer der Fachrichtung Kirchenmalerei und Denkmalpflege Als Kind fand Philipp Dörfler die Arbeit seines Vaters noch langweilig. Inzwischen macht der 21-Jährige selbst die Ausbildung zum Kirchenmaler – im väterlichen Betrieb. Gerade ist er im zweiten von drei Lehrjahren als Maler und Lackierer der Fachrichtung Kirchenmalerei und Denkmalpflege, wie die Ausbildung offiziell heißt. Er lernt, Decken, Wände, Fassaden, Wandmalereien, Stuck und Plastiken zu erhalten, zu erneuern und zu restaurieren. Kirchenmaler überprüfen auch den Untergrund, vergolden und verzieren. Es sei ein schönes Gefühl, Figuren zu sehen, die man selbst eingefasst und vergoldet hat, sagt Dörfler. „Da ist man schon stolz.“ Seine Mitschülerin Deborah Schönburg liebt besonders die filigranen Arbeiten. Darum lernt sie in ihrem Betrieb im hessischen Groß-Bieberau den eng

verwandten Beruf der Vergolderin. Früher war die Kirchenmalerei ein eigenes Berufsfeld, ist aber seit 2003 Teil des Maler- und Lackiererhandwerks, erklärt Daniel Schreiber vom Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB). In den ersten beiden Jahren der dualen Ausbildung lernen die Kirchenmaler gemeinsam mit anderen Malern und Lackierern. Danach spezialisieren sie sich. „Man muss Fingerspitzengefühl mitbringen, Sorgfalt und Gewissenhaftigkeit“, erklärt Veronika Schierl, Lehrerin an den Beruflichen Schulen für Farbe und Gestaltung in München.

Wichtig sei künstlerisches und zeichnerisches Interesse sowie Freude an Form, Farbe und Gestaltung.

Nicht nur die Berufsschule für Kirchenmaler befindet sich in Bayern, auch die meisten der Ausbildungsbetriebe: Im Jahr 2015 lernten von 42 Auszubil-

denden 36 in Bayern. Momentan werden die Ausbildungsinhalte zum Maler und Lackierer auf den neuesten Stand gebracht. Substanzielle Änderungen werde es in der Fachrichtung Kirchenmalerei und Denkmalpflege aber nicht geben, berichtet Daniel Schreiber, Projektleiter des Neuordnungsverfahrens.

Grundsätzlich sei es im Handwerk schwierig, Nachwuchs zu finden, sagt der Ausbildungsexperte. Nach Veronika Schierls Einschätzung aber halten sich beim Kirchenmaler die Anzahl der Bewerber und der Plätze in etwa die Waage.

Mit 15 bis 20 neuen Ausbildungsverträgen pro Jahr ist die Fachrichtung eine Nische. Philipp Dörfler glaubt an die Zukunft des Berufs. „Ich denke, Gebäude müssen immer saniert werden.“ (dpa) Fotos: Nicolas Armer/dpa-mag

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SEPTEMBER 2017

Zahntechniker sind Helfer und kreative Handwerker Bei Bewerbungen ist kein bestimmter Schulabschluss nötig, doch auf die Kunstnote wird durchaus geachtet Zahntechniker bauen den perfekten Zahnersatz für jeden Patienten, von der Krone bis zum Implantat. „In meiner Familie gibt es sowohl Ärzte als auch Handwerker, und ich fand beides toll“, erzählt Konstanze Pieter.

Die 20-Jährige macht im Dentallabor Zahntechnik Berlin eine Ausbildung zur Zahntechnikerin.

Als angehende Zahntechnikerin arbeitet sie dem Zahnarzt zu: Aus dem Zahnabdruck, den der von seinem Patienten nimmt, gießt sie zunächst ein Gips-Modell und fertigt auf dieser Basis passgenauen Zahnersatz. Echte Handarbeit, bei der es manchmal ganz schön laut und staubig zugeht.

Konstanze Pieter hat vor Beginn ihrer Ausbildung das Abitur gemacht.

Ein bestimmter Schulabschluss ist eigentlich keine Voraussetzung für die Ausbildung. Laut Bundesagentur für Arbeit stellen die meisten zahntechnischen Labors in der Praxis trotzdem überwiegend Auszubildende mit mittlerem Bildungsabschluss oder Abitur ein.

Vor allem Kenntnisse in den naturwissenschaftlichen Schulfächern Mathe, Chemie und Physik seien wichtig, erklärt Gerrit Ehlert. Er ist Zahntechnikermeister und bildet Kostanze Pieter aus. Bei Bewerbungen schaut er aber auch auf die Kunstnote: Kreativität und gestalterische Fähigkeiten seien in dem Beruf ebenso nötig. „Je-

Zahnkliniken arbeiten und sich stetig fortbilden. Wer in Zukunft sein eigener Chef sein oder junge Menschen ausbilden möchte, kann außerdem einen Meister machen. Auch ein Studium der Zahnmedizin oder Dentaltechnologie ist möglich. Obwohl die Arbeit als Zahntechniker/in sehr anspruchsvoll ist, bekommen die Azubis im Vergleich zu anderen Ausbildungsberufen wenig Geld: 550 Euro im ersten und 700 Euro im letzten Jahr verdienen sie nach Angaben der Bundesagentur für Arbeit etwa. (dpa) Foto: Franziska Gabbert/dpa-mag

der Zahnersatz ist ein Unikat, hergestellt für den jeweiligen Patienten“, erklärt Heinrich Wenzel vom Verband Deutscher Zahntechniker-Innungen.

Wer sich für die Ausbildung zum Zahntechniker entscheidet, wählt einen anspruchsvollen Beruf. „Man muss zu jeder Zeit sehr konzentriert sein und außerordentlich sorgfältig arbeiten“, sagt Konstanze Pieter.

Zahntechniker absolvieren eine duale Ausbildung im Betrieb und in der

„Wir brauchen Firmengründer” Handwerk gegen Akademisierungswahn Derzeit herrscht Facharbeitermangel im Bereich der ostbrandenburgischen Handwerkskammer.

Der größte Personalmangel besteht im Nahrungsmittelhandwerk, den Bauberufen, Ausbaugewerken, in Berufen rund ums Auto (Karosseriebauer, Kfz-Lackierer, Vulkaniseur), aber auch bei Informationselektronikern und in der Kältetechnik.

Was wird dagegen getan? Laut Handwerkskammer gibt es da nur eine Lösung: Berufsorientierung in den Schulen von Klasse 8 bis 12 – gegen den Akademisierungswahn und für duale Ausbildung. Politik und Gesellschaft müssen der dualen Ausbildung / Berufsausbildung wieder den Vorrang geben.

Dazu Uwe Hoppe, Hauptgeschäftsführer der Handwerkskammer Frankfurt (Oder) – Region Ostbrandenburg: „Ganz schlimm ist es, wenn in Bran-

denburg 47 000 junge Leute studieren und die Wirtschaftsbereiche Handwerk, Industrie und Handel im märkischen Land, wobei auch freie Berufe dabei sind, nur noch 20 000 junge Leute in Ausbildungsverhältnissen haben. Uns wäre lieb, Politik in Brandenburg bekennt sich mit uns gegen den Akademisierungswahn.

Wir müssen dem Trend widerstehen, dass Gymnasien scheinbar jedem Schüler die Perspektive vermitteln: „Wenn ihr erfolgreich studiert, dann klappt das schon mit der Karriere“.

Wie viele Abiturienten gehen erst gar nicht zum Studium und wie viele brechen ab?

Eine Karriere im Handwerk ist nach der Lehre bis zum Meister und Betriebswirt inkl. Studium ebenso möglich. Wir brauchen Firmennachfolger und Existenzgründer! Und eine bessere Berufsorientierung an allen Schulen!“

Nachwuchs in den Betrieben selbst ausbilden „Handwerksfirmen werden ihr Personal künftig fast ausschließlich nur über die eigene Lehrlingsausbildung gewinnen können. Stabile, leistungsfähige und gut qualifizierte Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter „kauft man nicht einfach am (Arbeits)Markt wie eine Tonne Steine oder einen Bausatz.“ (Wolf-Harald Krüger, Präsident, hwk-ff.de)

Schule. In der Schule stehen Fächer wie Anatomie, Werkstoffkunde und Chemie auf dem Stundenplan, im Betrieb können die Auszubildenden das Gelernte dann anwenden. Die Ausbildung dauert dreieinhalb Jahre und endet mit der Gesellenprüfung, die aus einem theoretischen und einem praktischen Teil besteht.

Nach der Ausbildung können Zahntechniker in zahntechnischen Labors, Labors von Zahnarztpraxen oder in

Das Auge isst mit Konditoren müssen gute Ideen haben

Zum Schluss noch die Torte mit einem Ring aus Sahneklecksen verzieren: Beim Konditor kommt es neben dem Geschmack vor allem auf die Optik an.Torten, Schokolade, Marzipan und Desserts: All das lernen Konditoren in der Ausbildung zuzubereiten. Kreativität ist dabei Grundvoraussetzung. „Jedes Produkt, vom einfachen Apfelstrudel bis zur Hochzeitstorte, muss appetitlich aussehen“, erklärt Gerhard Schenk, Präsident des Deutschen Konditorenbundes.

Neben einem guten Auge fürs Detail sollte man die Bereitschaft mitbringen, hart zu arbeiten, sagt Marc Dierig. Der 23-Jährige macht eine Ausbildung zum Konditor. Denn in der Backstube muss man mitunter schwer tragen. „Einen 25-Kilo-Sack Mehl anzuheben oder zehn Kilo Teig zu kneten, strengt körperlich an.“ In seinem Arbeitsalltag ist außerdem dauerhafte Konzentration gefragt: „Egal, ob man eine einzelne Torte verziert oder 200 Teilchen Spritzgepäck formt – wenn man gedanklich abschweift, passieren Fehler, und das Produkt ist wertlos.“ Auch Mathematik spielt in der Ausbildung zum Konditor eine wichtige Rolle, erklärt Eva Rothe vom Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB). Denn meist werden größere oder variierende Stückzahlen von einem bestimmten Produkt zubereitet. Dann gilt es, alle Zutaten aus dem Rezept zügig auf die gewünschte Menge umzurechnen. Daneben ist Interesse an Chemie nützlich, um nach-

zuvollziehen, wie zum Beispiel ein Gärungsprozess abläuft. Diese Inhalte werden in der dualen Ausbildung zum Konditor auch in der Berufsschule vermittelt.

Nach Angaben des Deutschen Konditorenbundes verdienen Azubis während der Ausbildung zwischen 265 Euro und 450 Euro im ersten Lehrjahr, zwischen 285 und 550 Euro im zweiten und zwischen 315 und 650 Euro im dritten Lehrjahr. Die Vergütung wird durch die Betriebe festgelegt und variiert je nach Region und Bundesland.

Für Dierig ist jetzt schon klar: Die Ausbildung zum Konditor ist der richtige Weg. „Der Beruf ist ein Handwerk, mit dem man anderen Menschen durch Genuss Lebensfreude schenken und ein Lächeln ins Gesicht zaubern kann – das macht die Arbeit so besonders.“ (dpa) Foto: Stefan Puchner/mag

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AZUBI GESUCHT

Karriereanker für den Traumjob Bewährtes Konzept für Personalberater Wer genau weiß, was ihm wichtig ist, findet seinen Karriereweg leichter. Das Konzept der Karriereanker hilft dabei, das herauszufinden.

Mehr als fünf Jahrzehnte hat es schon auf dem Buckel, ist aber zumindest teilweise noch hochaktuell. „Die Anker sind ein effizientes Werkzeug für die eigene Entwicklung“, sagt Edgar Schein, emeritierter Professor für Organisationspsychologie und Management am Massachusetts Institute of Technology (MIT) in Cambridge bei Boston. Er hat das Konzept entwickelt. Acht Anker gibt es, die einen Menschen ausmachen. Wer eine schwierige Entscheidung im Beruf oder in seiner Karriere zu treffen hat, der kann sich darauf beziehen. Viele Karriere- und Personalberater arbeiten schon seit Jahren mit den Ankern, um Kunden in ihrer beruflichen Entwicklung zu begleiten. „Dabei geht es darum, dass sie einen Job finden, der zu ihren Werten und ihren Fähigkeiten passt“, sagt Heike Schröder, die Doktoranden an der Freien Universität Berlin coacht. Um die Anker zu ermitteln, hat Schein einen Fragebogen erarbeitet den lässt auch Schröder von ihren Klienten ausfüllen. „So kommen wir auf die Dinge, die jedem Einzelnen wichtig sind.“ Andere Karriereberater vertiefen die Analyse mit einem strukturierten Interview, das bisherige Karriereentscheidungen und Wendepunkte beleuchtet. Im Idealfall finden Menschen so besser zum Traumjob.

Die acht Karriereanker in kurzer Form: 1.

Management-Orientierung: Für Führungspersönlichkeiten, die in komplexen System Entscheidungen treffen können 2. Fachliche Kompetenz: Für Menschen, die ihr Wissen in einem Fachgebiet fortwährend vertiefen und ausbauen wollen 3. Unternehmerische Kreativität: Für Menschen, die immer wieder etwas Neues schaffen wollen und Wert auf Freiheit legen 4. Autonomie: Für Freigeister, die nicht an eine Organisation gebunden sein und keinen starren Mustern folgen wollen 5. Sicherheit/Stabilität: Für Menschen, die einen sicheren Job mit viel Routine und ohne viele Überraschungen suchen 6. Dienst und Hingabe: Für Menschen, die etwas verbessern und sich für andere einsetzen wollen 7. Totale Herausforderung: Für Menschen, die nicht in Routine versauern wollen und ständig neue Impulse brauchen 8. Lebensstil-Integration: Für Menschen, die Arbeit und Leben miteinander kombinieren wollen, statt sie voneinander zu trennen (dpa)

Kombi-Job: Kaufmann und Koch Systemgastronomen müssen den Überblick haben So könnte eine Stellenanzeige für Systemgastronomie beginnen: „Sie organisieren gerne und lieben es, Speisen zuzubereiten?

Wir haben die passende Ausbildungsstelle.“ Bei dem Beruf geht es um betriebswirtschaftliche Zusammenhänge im Restaurant ebenso wie um die Bereiche Mitarbeiterführung und Marketing. „Systemgastronomen sind außerdem Spezialisten für eine gleichbleibende Qualität im Restaurant“, sagt Tanja Hoffmann-Bucci, Ausbilderin bei der Fast-Food-Kette McDonald‘s.

Kevin Baltrocco macht eine solche Ausbildung bei Vapiano, einer Restaurant-Kette, in der italienisch gekocht wird. Der 24-Jährige stand schon nach dem Abitur gerne hinter der Theke.

Doch die Arbeitszeiten bei seinem Bar-Job fand er nicht optimal. In seiner Ausbildung kümmert er sich nicht nur um das Zubereiten der Speisen, sondern auch viel um die Organisation und Abläufe.

Die komplette Kette der Zutaten und der Zubereitung liegt in der Hand der Fachleute: Sie organisieren Lieferung und Lagerung der verschiedenen Produkte und die Zubereitung der Speisen. Geplant werden auch die Schichten und die Abläufe. Der eigentliche Job ist somit nicht mehr hinter der Theke, sondern eher im Büro. Auch in derVerwaltung können die fertig Ausgebildeten später nach ihrem Traumjob suchen, sagtTom Lichtenstein, Ausbilder bei Vapiano.

Voraussetzungen sind in der Regel Mittlere Reife oder Abitur. Bei den Bewerbern schaue man zwar auf die Mathenote, sagt Lichtenstein. Wichtiger sei aber: „Die Arbeit mit Menschen und die Per-

sonalführung, dazu kaufmännisches Denken und Organisieren.“ In der Ausbildung werde das Verantwortungsbewusstsein geschult. Die angehenden Systemgastronomen werden an die Managementebene herangebracht, erklärt Lichtenstein.

Klare Ansagen sind wichtig: „Unsere Kunden wollen, dass sie überall auf der Welt die gleichen Gerichte im gleichen Ambiente bekommen“, sagt Lichtenstein.

Das bedarf genauer Vorgaben.

Die Auszubildenden werden darin geschult - von der Produktion der Pasta- und Pizzateige bis hin zur Café-Bar werden sie überall eingesetzt.

In der Berufsschule und im Betrieb kommen dann das kaufmännische Wissen und der theo-

retische Hintergrund dazu. Die Ausbildung dauert mit mittlerem Schulabschluss drei Jahre. Sie ist vergleichsweise gut vergütet: 710 Euro monatlich bekommen Azubis im ersten Jahr, 800 Euro im zweiten und 900 Euro im dritten Ausbildungsjahr, sagt Alexander Spickenreuther, Sprecher des Bundesverbandes der Systemgastronomie Kevin Baltrocco steht noch immer gerne hinter derTheke. Während seiner Ausbildung hat er eine weitere Leidenschaft gefunden: die Qualitätssicherung. Nach seinem Abschluss will er in diesem Bereich arbeiten. Erste Einblicke hat er bereits in der Zentrale des Unternehmens bekommen. (dpa) Foto: Christoph Schmidt/dpa-mag

Hotelfachmann/ -frau Gemeinsam wachsen.

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Hotelfachleute planen Arbeitsabläufe im Hotel, betreuen und beraten Hotelgäste und sorgen für deren Wohlergehen. Dabei legen Hotelfachleute in allen Abteilungen eines Hotels mit Hand an. Beispielsweise richten sie die Gästezimmer her und kontrollieren sie, bedienen im Restaurant und arbeiten in der Küche mit. Sie organisieren Veranstaltungen und vergeben die Zimmer. Hotelfachleute stellen Rechnungen aus, planen den Personaleinsatz und überwachen beispielsweise das Küchenhilfspersonal. Auch für die Buchhaltung und die Lagerhaltung sind sie zuständig.

Sie verhandeln mit Reiseveranstaltern und sind in großen Hotels an der Entwicklung und Durchführung von Marketingmaßnahmen beteiligt.

Ausbildungsort/-dauer Ausbildungsbetrieb und Berufsschule (duale Ausbildung im Gastgewerbe) 3 Jahre

Wo arbeitet man?

Hotelfachleute finden Beschäftigung in erster Linie in Hotels, Gasthöfen und Pensionen. Sie arbeiten am Empfang und im Restaurant.

Worauf kommt es an?

Anforderungen: – Flexibilität – Kunden und Serviceorientierung und Kontaktbereitschaft – Gute körperliche Konstitution ( – Teamfähigkeit

Perspektiven – Zusatzqualifikationen, z.B. als Barmixer/in und Barkeeper/in oder im Bereich Hotelmanagement – Hotelmeister/in – Bachelorabschluss im Studienfach Hotel-, Tourismusmanagement Alle berufe werden in Auszügen vorgestellt weitere informAtionen Auch unter www.berufenet.de

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SEPTEMBER 2017

Klare Regelung für Arbeitszeiten und Pausen Die Dauer von Pausen­ und Ar­ beitszeiten in der Ausbildung ist gesetzlich genau vorgeschrieben.

Für minderjährige Azubis gelten die Bestimmungen im Jugendar­ beitsschutzgesetz (JArbSchG), bei volljährigen Auszubildenden ist das Arbeitszeitgesetz (ArbZG) entscheidend. Daneben sind auch Bestimmungen imTarifver­ trag des jeweiligen Ausbildungs­ berufes wichtig.

Arbeitszeiten und Pausen Azubis dürfen pro Tag nicht län­ ger als 8 Stunden arbeiten. Die wöchentliche Arbeitszeit ist bei Volljährigen auf 48 Stunden pro Woche begrenzt, bei minderjäh­ rigen Azubis sind es 40 Stunden.

Diese dürfen auch nur an 5 Ta­ gen pro Woche arbeiten. Abwei­ chungen und Ausnahmen sind unter bestimmten Umständen er­ laubt.

Minderjährige Azubis dürfen zwischen 20.00 und 6.00 Uhr nicht arbeiten. Ausnahmen da­ von gibt es zum Beispiel in Ar­ beitsbereichen, wo frühere oder spätere Arbeitszeiten üblich sind.

Beispielsweise dürfen Bäcker­ lehrlinge ab 16 Jahren schon ab 5 Uhr morgens, über 17­Jährige ab 4 Uhr beschäftigt werden.

Während der Arbeitszeit müssen bestimmte Ruhepausen einge­ halten werden, die der Azubi frei nutzen kann. Bei Minderjähri­ gen gilt: Nach 4,5 bis 6 Stunden Arbeitszeit muss mindestens eine halbe Stunde Pause gemacht wer­ den. Nach mehr als 6 Stunden

Lehrstelle zu besetzen:

Gärtner im Gartenu. Landschaftsbau Sie erwartet eine anspruchsvolle, interessante, abwechslungsreiche Tätigkeit und ein motiviertes sachkundiges Team Sie sind mindestens 15 Jahre alt, körperlich fit und arbeiten gern im Freien

Gebr. Brodmann GbR Bahnhofstr. 59 16359 Biesenthal Tel.: 03337 / 4 02 85 Fax: 03337 / 4 20 07 info@galabau-brodmann.de www.galabau-brodmann.de

Arbeit muss die Pause eine Stunde lang sein.Volljährige Azu­ bis müssen nach spätestens 6 Stunden Arbeitszeit eine Pause von mindestens 30 Minuten ma­ chen. Nach mehr als 9 Stunden Arbeit sind 45 Minuten Pause vorgeschrieben.

Wochenende und Feiertage Minderjährige Azubis dürfen an Feiertagen, Samstagen und Sonn­ tagen nicht arbeiten. Eine Aus­ nahme ist dann möglich, wenn sie für die Arbeit an einem Feier­ tag, Samstag oder Sonntag einen anderenTag frei bekommen, und zwar in derselben oder der fol­ genden Woche.

Für Volljährige ist der Samstag ein ganz normaler Werktag.

Sonn­ und Feiertage sind aber genauso geschützt, wie bei min­ derjährigen Azubis. Die Ausnah­ meregelung legt fest, dass bei Arbeit an einem Sonntag An­ spruch auf einen Ersatzruhetag innerhalb von 2 Wochen besteht.

Muss an einem Feiertag gearbei­ tet werden, dann muss der Azubi innerhalb von 8 Wochen einen anderen Tag frei bekommen.

Schichtzeit und Schichtarbeit Als Schichtzeit bezeichnet man die komplette Arbeitszeit mit al­ len Pausen, also die Zeit von Ar­ beitsbeginn bis Arbeitsende. Bei minderjährigen Azubis darf die Schichtzeit maximal 10 Stunden lang sein, auch wenn es bei­ spielsweise sehr lange Pausen in­ nerhalb dieser Zeit gibt.

Schichtarbeit bedeutet, dass die Arbeit in wechselnden Arbeits­ zeitblöcken stattfindet, denen die Arbeiter bzw. Azubis zugeteilt werden. Zum Beispiel könnte ein Betrieb diese 3 Arbeitsschichten vorsehen: eine Frühschicht von 6 bis 14 Uhr, eine Spätschicht von 14 bis 22 Uhr und eine Nachtschicht von 22 bis 6 Uhr. Überstunden Die Zeiten, die über die regel­ mäßige tägliche Arbeitszeit hi­ nausgehen, sind Überstunden und in der Ausbildung eigentlich nicht vorgesehen. Fallen trotz­ dem Überstunden an, müssen sie gemäß § 17 Berufsbildungs­ gesetz ausbezahlt oder in Frei­ zeit ausgeglichen werden.

Wer Rechte hat, hat auch Pflich­ ten: Jeder Azubi ist verpflichtet, die vorgeschriebenen Arbeitszei­ ten einzuhalten. Kommt er öfter mal zu spät zur Arbeit, riskiert er sogar den Ausbildungsplatz, vor allem in der Probezeit. Aber auch danach muss er bei Unpünktlich­ keit mit einer Abmahnung oder selten auch mit der Kündigung rechnen. (www.azubiyo.de)

Vermessungstechniker/in der Fachrichtung Vermessung Vermessungstechniker/innen der Fachrichtung Vermessung machen im Außendienst tech­ nische Vermessungen im Ge­ lände und protokollieren die­ se. Im Innendienst werten sie die Ergebnisse aus, führen Be­ rechnungen durch und über­ tragen die gewonnenen Geo­ daten z.B. mithilfe spezieller Software in Planungsunterla­ gen, Liegenschaftskataster oder Karten.

Außerdem gibt es den /die Vermessungstechniker/innen der Fachrichtung Bergvermes­ sung. Sie führen Vermessun­ gen von Rohstoffvorkommen durch und nehmen deren geo­ logische Verhältnisse auf. Sie verarbeiten und visualisieren die gewonnenen Geodaten in Form von Karten und Plänen

und pflegen bergmännische Risswerke.

Ausbildungsort/-dauer Ausbildungsbetrieb und Be­ rufsschule 3 Jahre

Wo arbeitet man?

Vermessungstechniker/innen der Fachrichtung Vermessung finden Beschäftigung: – in Landesvermessungs, komunalen Kataster und Vermessungsämtern – in Behörden für Geoinformation, Land entwicklung oder Liegenschaften – in Vermessungs und Ingenieurbüros

Worauf kommt es an?

– Sorgfalt und Verantwor­ tungsbewusstsein – räumliches Vorstellungsver­ mögen und zeichnerische Befähigung – Geschicklichkeit und Auge­ HandKoordination – Trittsicherheit und gute kör­ perliche Konstitution – Schulfächer: Mathematik, Geografie, Werken, Physik

Perspektiven – Weiterbildung als Techni­ ker/in der FachrichtungVer­ messungstechnik – Bachelorabschluss im Stu­ dienfach Vermessungstech­ nik, Geoinformatik

foto: fotolia/kadmy

ZUKUNFT MIT AUSBILDUNG IN DEINER REGION Die Kreisverwaltung Oder-Spree bildet 2018 aus Verwaltungsfachangestellte/r Kaufmann/ frau für Büromanagement Medizinische/r Fachangestellte/r Vermessungstechniker/in Duales Studium Öffentliche Verwaltung Brandenburg Duales Studium Soziale Arbeit DEIN ANSPRECHPARTNER Herr Frank Elgner, Haus A, Breitscheidstraße 7, 15848 Beeskow Telefon: 03366 351166, E-Mail: frank.elgner@l-os.de Bewerbungsschluss ist der 30. November 2017.

Mehr Informationen: www.landkreis-oder-spree.de/ausbildung

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AZUBI GESUCHT

Wer will, bekommt auch eine Lehrstelle Wunschberuf und Realität beißen sich allerdings nicht selten

Das Handwerk in Ostbrandenburg stellt den Schulabgängern und Schulabgängerinnen jährlich über 1200 Ausbildungsplätze in etwa 70 Handwerksberufen zur Verfügung - Fragen an Michaela Schmidt von der Ostbrandenburgischen Handwerkskammer

Gibt es ausreichend Lehrstellen im Handwerk in unserer Region?

Das Handwerk in Ostbrandenburg stellt interessierten Schulabgängern und Schulabgängerinnen jährlich über 1200 Ausbildungsplätze in über 70 Handwerksberufen zurVerfügung. Dem gegenüber stehen bis zu 1300 unvermittelte Schulabgänger.

Es handelt sich um Handwerksberufe wie Maurer, Fleischer, Friseur, über Gesundheitsberufe wie Augenoptiker, Zahntechniker bis hin zum Anlagenmechaniker Sanitär- Heizung- Kli-

ma (SHK), Kfz-Mechatroniker und Informationselektroniker.

Damit bietet das Handwerk jedem interessierten Bewerber mit seinen unterschiedlichen Begabungen und Interessen ein ideales berufliches Sprungbrett mit guten Aufstiegs- und Beschäftigungsperspektiven. Jeder Jugendliche, der mindestens die 10-jährige Vollzeitschulpflicht erfüllt hat, kann eine Berufsausbildung absolvieren.

Wir tun alles, um Schülerinnen und Schüler rechtzeitig auf die Berufsausbildung zu orientieren. Denn Wunschberuf und Realität, Leistungsbereitschaft und Leistungen, Tugenden und Auftreten beißen sich nicht selten mit den Vor- und Einstellungen der Jugendlichen.

Nimm Deine Zukunft in die Hand!

Wir bilden aus

zum/zur Anlagenmechaniker/in für Sanitär-, Heizungs- und Klimatechnik

Sie verfügen über Einsatzbereitschaft und haben gute schulische Leistungen, dann freuen wir uns jetzt auf Ihre schriftliche Bewerbung!

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16515 Oranienburg, Straße der Einheit 57–59 Telefon: 03301 / 68 97 80, www.sanartec.de

AUSBILDUNG

Auch du bist herzlich willkommen zu unserer vielfältigen Ausbildung „Immobilienkauffrau / Immobilienkaufmann“.

Bewirb dich jetzt! www.wowi-ffo.de Wohnungswirtschaft Frankfurt (Oder) GmbH Heinrich-Hildebrand-Straße 20 b | 15232 Frankfurt (Oder) Telefon: +49 335 4014014 | E-Mail: lange@wowi-ffo.de

Also könnte, wer wollte, auf jeden Fall eine Lehrstelle finden?

triebe bereit sind, Lehrlinge während der Ausbildung für einen Lehrlingsaustausch ins Ausland freizustellen. Gute Chancen bei der Bewerberauswahl haben die Unternehmen auch, wenn sie bereits bei Vertragsbeginn eine anschließende Beschäftigung im Betrieb anbieten. Das Extra kann entscheidend sein.

Jugendliche achten darauf, welche Konditionen der Betrieb zusätzlich zu den gesetzlich vorgeschriebenen Leistungen bietet.

Das spricht sich unter Schulabgängern über die Jahre rum

Aber sicher. Doch leider hat die demografische Entwicklung und die hohe Neigung zum Studieren bei jungen Menschen in den letzten Jahren dazu geführt, dass die Lehrlingszahlen in der dualen Ausbildung stark rückläufig waren und vermehrt freie Ausbildungsplätze unbesetzt blieben.

In den kommenden 10 Jahren stehen, vorwiegend aus Alters- In welchen Branchen gründen, ca. 3000 ostbrandenburgischen Handwerksfirmen ist der Azubi-Mangel vor der Betriebsübergabe oder besonders hoch?

Betriebsschließung. Mehr Perspektiven für dynamische, erfolgsorientierte junge Leute gibt Schlimm ist, dass Bäcker und es nirgendwo sonst in der Wirt- Fleischer, Friseure und Maurer keine bzw. zu wenig Lehrlinge schaft als im Handwerk. finden. Das betrifft uns vor allem alsVerbraucher irgendwann Locken immer mehr knallhart.

Zudem fehlen im ländBetriebe mit lichen Raum zunehmend LandBelohnungen - vom maschinenmechatroniker und Elektriker.

Smartphone bis zum Smart - ist das der Sind junge Trend?

Flüchtlinge eine Nein. Belohnung ist auch nicht Hilfe?

das richtige Wort – eher: Beihilfen, Unterstützungen, Hilfe, zum Beispiel bei Fahrerlaubnis und ÖPNV-Ticket, bei der Beteiligung an den Kosten für die Schulbücher oder Zuschüsse zu den Fahrkosten zur Berufsschule.

Was muss man heutzutage alles tun, um einen Azubi zu finden? Überzeugen kann in erster Linie der Inhaber oder Meister mit seiner Persönlichkeit. Bewerber muss man suchen, die kommen nicht mehr von allein. Sportvereine, Berufsmessen, Internet, Schulbesuche, Werkstatttage, Praktikum: Man muss viel unterwegs sein, um Jugendliche treffen und ansprechen zu können. Zu den harten Fakten zählt Geld: Rund 70 Prozent der Ausbildungsbetriebe zahlen dieVergütung nach den tariflichen Empfehlungen und Sätzen in voller Höhe, obwohl die Möglichkeit besteht, bis zu 20 Prozent von den Tarifen abzuweichen, sofern es keinen allgemeinverbindlichenTarifvertrag für das Gewerk gibt.

Anerkennenswert ist, dass Be-

Nein, junge Flüchtlinge bringen derzeit keine Lösung. Das Handwerk ist sehr aktiv bei der Berufsorientierung und freut sich über die langsam beginnende Ausbildungsbereitschaft der jungen Flüchtlinge. Aber jetzt bieten junge Flüchtlinge keine Hilfe, denn zahlenmäßig sind es derzeit noch nicht mal 2 Prozent der Lehrlinge im Handwerk. Flüchtlinge in die Berufsorientierung und in die Ausbildung zu bringen, dauert länger, als wir es uns vorstellten und wünschen.

Also: kleine Schritte, die viel Arbeit, Aufwand und Kraft kosten. Ich bin aber zuversichtlich, dass wir in zwei, drei Jahren den Lohn für die Mühen einstecken können. Wir halten durch, denn die Kammern betreuen zudem intensiv an Oberstufenzentren in Brandenburg junge Flüchtlinge zum Thema „Ausbildung im Handwerk“.

Mit Projekten sollen junge Flüchtlinge in die Handwerksausbildung „gelotst“ werden.

Wir gehen davon aus, dass ca.

20 Prozent der Handwerker, die ausbilden, auch Flüchtlinge und Migranten ausbilden und beschäftigen möchten.

Michaela Schmidt, Abteilungsleiterin Berufsberatung Handwerkskammer Foto: HWK-ff.de Weitere Informationen unter www.hwk-ff.de, www.azubi-ostbrandenburg. de (Lehrstellenbörse) www.lass-dich-nicht-hängen. de (Lehrstellenbörse)

Beliebte Berufe in der Region Die meisten Lehrstellen gibt es in folgenden Berufen: - Kfz-Mechatroniker/in - Anlagenmechaniker/in SHK - Elektroniker/in - Tischler/in - Metallbauer/in - Land- und Baumaschinenmechatroniker/in - Augenoptiker/in - Fachverkäufer/in im Lebensmittelhandwerk - Zahntechniker/in - Hörakustiker/in

- Augenoptiker/in - Land- und Baumaschinenmechatroniker/in - Zimmerer - Zweiradmechaniker - Raumausstatter/in - Fliesenleger-, Plattenund Mosaikleger

Folgende Berufe finden kaum bzw. wenig Bewerber: - Bäcker - Fleischer - Friseure - Maurer - Bauzeichner - Behälter- und Apparatebauer, - Gerüstbauer - Gebäudereiniger - Instrumentenbauer/in - Uhrmacher

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SEPTEMBER 2017

Jobs auf der Baustelle

Tiefbaufacharbeiter/in

Betonbauer, Fliesenleger & Co. – der Bedarf an Fachkräften ist groß

Tiefbaufacharbeiter/innen führen je nach Ausbildungsschwerpunkt Straßen-, Rohrleitungs-, Kanal-, Gleis-, Brunnen- oder Spezialtiefbauarbeiten aus. Sie stellen Baugruben, Gräben sowie Verkehrswege und Verkehrsflächen her, bauen Ver- und Entsorgungssysteme ein und wirken bei Brunnenbohrungen und im Tunnelbau mit.

Dabei können sie im Neubau oder in der Sanierung tätig sein. Im Schwerpunkt Straßenbauarbeiten legen sie z.B. Böschungen und Randbefestigungen an, pflastern Gehwege und asphaltieren Straßen. Im Schwerpunkt Rohrleitungsbauarbeiten verlegen sie Rohre für Gas- und Wasserleitungen und stellen Kabelschächte her. Tiefbaufacharbeiter/innen mit dem Schwerpunkt Kanalbauarbeiten verlegen Betonrohre und bauen Einstiegsschächte. Im Schwerpunkt Brunnenbau- und Spezialtiefbauarbeiten bedient man Bohrgeräte und installiert Wasserförderungsanlagen.

Tiefbaufacharbeiter/ innen mit dem Schwerpunkt Gleisbauarbeiten bauen den Unterbau für Gleise und verlegen Schienen.

Planen, ausheben, aufbauen, installieren: Jobs gibt es auf Baustellen genug - und Bedarf an Fachkräften auch.

Doch welcher Beruf macht auf dem Bau eigentlich was?

Der Architekt macht in der Regel den Anfang. „Er berät den Bauherren zunächst zu dessen grundsätzlichen Vorstellungen und erarbeitet mit ihm das Gebäudekonzept mit allen notwendigen Funktionen, Raumanordnungen und Raumbeziehungen“, erklärt Dominik Brummer, Architekt in München.

Dann rückt zunächst das schwere Gerät auf dem Bauplatz an – und mit ihm der Baugeräteführer. Nachdem die Baugrube ausgehoben ist, wird das Fundament gesetzt, der Betonbauer liefert gegebenenfalls Platten für den Keller. Und dann geht der Maurer ans Werk. Bei Industriebauten ist hier öfter auch der Betonbauer am Werk, bei Einfamilienhäusern eventuell ein Zimmerer. Der kümmert sich auch um den Dachstuhl Wenn der Dachstuhl steht, geht es an die Innenarbeiten.

Dafür rückt eine ganzer Handwerkertrupp auf der Baustelle an: „Da braucht man Elektriker, Installateure, Heizungsbauer, Estrichleger, Fliesenleger, Maler und Schreiner“, sagt Ilona Klein, Sprecherin des Zentralverban-

Hoch hinaus: Zimmerleute sind auf der Baustelle unter anderem dafür zuständig, dass das Haus einen stabilen Dachstuhl bekommt. .Foto: Kai Remmers/dpa-mag

des des Deutschen Baugewerbes. Stuckateure kümmern sich darum, dass der Rohbau von außen und innen verputzt wird. Ein Zuckerschlecken ist der Job am Bau nicht immer: „Das ist körperlich anstrengendes Arbeiten, draußen, bei Wind und Wetter“, sagt Rupert Hammerschmidt, Sprecher der Industriegewerkschaft Bauen-Agrar-Umwelt.

Doch die Jobsituation ist gut, überall werden qualifizierte Fachkräfte und Auszubildende gesucht. (dpa)

Stein auf Stein: Maurer kümmern sich auf der Baustelle in der Regel um den Rohbau.

Foto: Kai Remmers/dpa-mag

Baugeräteführer/in Baugeräteführer/innen transportieren z.B. Kräne, Planierraupen, Walzen, Bagger oder Betonmischgeräte vor Beginn der Bauarbeiten zur Baustelle und sorgen für die Betriebsbereitschaft. Außerdem sichern sie die Baustelle. Sie führen und bedienen Baumaschinen, z.B. führen sie Erdbewegungsarbeiten mit Baggern durch, transportieren Bauteile mit Kränen oder bedienen Geräte für den Straßenbau.

Zudem warten und pflegen sie die Baugeräte, erledigen kleinere Reparaturen und rüsten die Baumaschinen bei Bedarf um, z.B. wechseln sie mobile Zusatzgeräte aus.

Ausbildungsort/-dauer Ausbildungsbetrieb und Berufsschule, 3 Jahre

Wo arbeitet man?

Baugeräteführer/innen finden Beschäftigung: – in Betrieben des Hoch- und

Ausbildungsort/-dauer Ausbildungsbetrieb und Berufsschule, Duale Ausbildung in Industrie und Handwerk, 2 Jahre

Wo arbeitet man?

Tiefbaufacharbeiter/innen finden Beschäftigung – in Betrieben des Tiefbaugewerbes – in Betrieben der Wasserversorgung und Abwasserwirtschaft – in Unternehmen des Straßen- und Schienenverkehrs – bei kommunalen Bauämtern

Worauf kommt es an?

– Handwerkliches Geschick (z.B. beim Handhaben von Werkzeugen und Maschinen) – Auge-Hand-Koordination (z.B. bei Bohrungen) – Sorgfalt und Umsicht (z.B. beim exakten Herstellen von Kabelschächten bzw. beim Arbeiten mit Erdbewegungsmaschinen) – Gute körperliche Konstitution

Perspektiven – Zusatzqualifikation „Europaassistent/in im Handwerk“ – Straßenbauer/in, Kanalbauer/in – Polier/in im Bereich Tiefbau – Bachelorabschluss im Studienfach Bauingenieurwesen Berufe werden in Auszügen vorgestellt weitere infos unter Berufenet.de

SCHULE ABGEHAKT. UND NUN?

Tiefbaus – in Betrieben des Straßenund Spezialtiefbaus – in Unternehmen des Gartenund Landschaftsbaus

Nun erwartet Dich die BERGER QUALITÄTSAUSBILDUNG. Bei BERGER BAU* in Werneuchen nahe Berlin. Einzigartig. Solide. Und natürlich gut bezahlt. Einfach super...

Worauf kommt es an?

Anforderungen: – Geschicklichkeit und AugeHand-Koordination – Konzentrationsfähigkeit und Umsicht – Entscheidungsfähigkeit und Reaktionsgeschwindigkeit – Technisches Verständnis

Die BERGER QUALITÄTSAUSBILDUNG ist Dein Sprungbrett in eine sichere und spannende Zukunft am Bau. 14 Ausbildungsberufe ebnen Dir den Weg nach oben:

Perspektiven

Gewerbliche Ausbildungsberufe 4 Maurer (m|w) 5 Schalungszimmerer (m|w)

– Anpassungsweiterbildung, z.B. in den Bereichen Baumaschinenführung, Hydraulik, Kraftfahrzeuginstandhaltung, Bautechnik, Vermessungstechnik – Darüber hinaus kann sich der Trend, Augmented-Reality-Anwendungen bei Aushubarbeiten einzusetzen, zu einem wichtigen Weiterbildungsthema für Baugeräteführer/innen entwickeln.

Techn. Ausbildungsberufe 1 Bauzeichner (m|w) 2 Technischer Zeichner (m|w) 3 Baustoffprüfer (m|w)

erbung. eine Bew D f u a s n en u an Wir freu eine Mail Schick’ D au.eu

rB

au

@Berge sbildung

6 Stahlbetonbauer (m|w) 7 Kanalbauer (m|w) 8 Straßenbauer (m|w) 9 Baugeräteführer (m|w) 10 Kfz-Mechatroniker (m|w) 11 Elektroniker (m|w) 12 Metallbauer (m|w) 13 Verfahrensmechaniker (m|w) 14 Berufskraftfahrer (m|w)

Eine genaue Beschreibung findest Du unter www.berger-ausbildung.de * BERGER BAU gehört zu den führenden mittelständischen Bauunternehmen in Europa. Hauptsitz Passau. Wo und was BERGER alles bewegt, zeigt Dir ein Besuch unserer Website: www.BergerBau.eu

modernes bauen. kreativ.

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AZUBI GESUCHT

Fachkraft für Lagerlogistik (m/w) Fachkräfte für Lagerlogistik nehmen Waren aller Art an und prüfen anhand der Begleitpapiere deren Menge und Beschaffenheit. Sie organisieren die Entladung der Güter, sortieren diese und lagern sie sachgerecht an vorher bereits eingeplanten Plätzen. Dabei achten sie darauf, dass die Waren unter optimalen Bedingungen gelagert werden, und regulieren z.B. Temperatur und Luftfeuchtigkeit. Im Warenausgang planen sie Auslieferungstouren und ermitteln die günstigste Versandart.

Sie stellen Lieferungen zusammen, verpacken die Ware und erstellen Begleitpapiere wie Lieferscheine oder Zollerklärungen. Außerdem beladen sie Lkws, Container oder Eisenbahnwaggons, bedienen Gabelstapler und sichern die Fracht gegen Verrutschen oder Auslaufen. Darüber hinaus optimieren Fachkräfte für Lagerlogistik den innerbetrieblichen Informationsund Materialfluss von der Beschaffung bis zum Absatz. Sie erkunden Warenbezugsquellen, erarbeiten Angebotsvergleiche, bestellen Waren und veranlassen deren Bezahlung.

Ausbildungsort/-dauer Ausbildungsbetrieb und Berufsschule 3 Jahre

Wo arbeitet man?

Fachkräfte für Lagerlogistik finden Beschäftigung in Unternehmen nahezu aller Wirtschaftsbereiche

Worauf kommt es an?

– Gute körperliche Konstitution– Aufmerksamkeit (z. B. beim Beobachten von Anzeigegeräten) – Organisatorische Fähigkeiten und Sorgfalt – Räumliches Vorstellungsvermögenin Stoffgemischen) – Kenntnisse in Mathematik, Deutsch und Englisch

Perspektiven – Geprüfter Logistikmeister/in – Betriebswirt/Betriebswirtin – Handelsfachwirt/Handelsfachwirtin – Fachkraft - Logistik/Materialwirtschaft

Berufskraftfahrer/in Berufskraftfahrer/Berufskraftfahrerinnen werden in den Fachrichtungen Personenverkehr und Güterverkehr ausgebildet. Arbeitsgebiet ist der gewerbliche Transport von Personen in Omnibussen oder Gütern jeglicher Art mit Lastkraftwagen. Zu den Ausbildungsschwerpunkten zählen unter anderem: Technische Kenntnisse der Kraftfahrzeuge und Kraftfahrzeuganhänger (Fahrzeuge), Warten der Fahrzeuge und Maßnahmen bei Störungen an den Fahrzeugen sowie Kenntnisse der den Straßenverkehr betreffenden Rechtsvorschriften und zu Verkehrssicherheit und Fahrtechnik

Wo arbeitet man?

Ausbildungsort/-dauer

– Kraftverkehrsmeister/Kraftverkehrsmeisterin – Bachelorabschluss im Studienfach Logistik, Supply-Chain-Management

Ausbildungsbetrieb und Berufsschule, 3 Jahre

Berufskraftfahrer/innen arbeiten in – Unternehmen des Personen- und Güterkraftverkehrs

Worauf kommt es an?

– Verantwortungsbewusstsein – Umsicht/ Sorgfalt – Psychische Belastbarkeit

Perspektiven

Foto: ShutterStock/Monkey BuSineSS iMageS

Der Ausbildungsvertrag Gut zu wissen: Wer unterschreibt ihn? Was sollte drin stehen und was nicht?

Bei uns kannst du was bewegen!

Werde Teil unseres Teams und starte durch mit einer Ausbildung als:

• Fachkraft für Lagerlogistik (m/w) • Fachlagerist (m/w) • Kaufmann für Spedition u. Logistikdienstleistungen (m/w) • Berufskraftfahrer (m/w) „Du hast Interesse an einem dieser spannenden Ausbildungsplätze?

Besuche unsere Karriereseite unter www.metrogroup.de/karriere oder unser Profil auf www.azubiyo.de und bewirb dich online!“

Die METRO LOGISTICS Germany GmbH ist das logistische Service- und Kompetenzcenter der METRO GROUP. Über ihre Netzwerke der Beschaffungsund Distributionslogistik steuert das Unternehmen die Warenströme der zur METRO GROUP gehörenden Vertriebslinien METRO Cash & Carry, Real sowie Media Markt und Saturn.

METRO LOGISTICS Germany GmbH Simone Huebner | Seeberger Str. 10 | 15345 Altlandsberg | simone.huebner@metro-logistics.de

Wie bei allen wichtigen Dingen im Leben – z.B. Autokauf, Versicherungen, Mieten – muss ein Vertrag geschlossen werden, damit die Pflichten und Rechte der Vertragspartner klar definiert und rechtlich gesichert sind.

Deshalb muss ein Ausbildungsvertrag abgeschlossen werden.

Den Ausbildungsvertrag müssen der Azubi und der zukünftige Betrieb als Ausbilder spätestens vor Beginn der Ausbildung unterschreiben. Der Vertrag muss schriftlich geschlossen werden, die elektronische Form ist ausgeschlossen. Das bestimmt § 11 Berufsbildungsgesetz (BBiG).

Bei noch minderjährigen, also noch nicht 18 Jahre alten Azubis, müssen auch die Erziehungsberechtigten, in der Regel also die Eltern, den Ausbildungsvertrag unterschreiben. Nachdem alle Beteiligten unterschrieben haben, schickt der zukünftige Ausbildungsbetrieb den Ausbildungsvertrag an die zuständige Stelle (z.B. Industrieund Handelskammer, Hand-

werkskammer). Dort wird geprüft, ob er den gesetzlichen Anforderungen und Regelungen entspricht.

Anschließend wird er in einem Verzeichnis registriert, abgestempelt und an den Ausbildungsbetrieb zurückgeschickt.

Der Azubi erhält vom Ausbilder den abgestempeltenVertrag zurück.

Was steht im Ausbildungsvertrag?

Was im Ausbildungsvertrag stehen muss, wird vom Berufsbildungsgesetz (BBiG, §11) ganz genau vorgeschrieben: ■ Ausbildungsberuf, inhaltliche und zeitliche Gliederung der Berufsausbildung ■ Beginn und Dauer der Berufsausbildung ■ Ausbildungsmaßnahmen außerhalb der Ausbildungsstätte ■ Dauer der täglichen Arbeitszeit ■ Dauer der Probezeit ■ Zahlung und Höhe der Aus-

bildungsvergütung ■ Dauer des Urlaubs ■ Bedingungen der Kündigung Nichtige Vereinbarungen Es dürfen laut § 12 Berufsbildungsgesetz keine Vereinbarungen stehen, die – nach Beendigung der Ausbildung verpflichten, im Ausbildungsbetrieb weiter zu arbeiten.

– verbieten, den erlernten Beruf ganz oder eingeschränkt (z.B. bei der Konkurrenz) auszuüben.

– eine Zahlung als Entschädigung für die Berufsausbildung fordern – zur Zahlung vonVertragsstrafen verpflichten (z.B. wenn du die Ausbildung nicht antrittst oder dein Ausbildungsverhältnis kündigst).

– Schadensersatzansprüche ausschließen oder beschränken sowie Pauschbeträge vorsehen. (www.azubiyo.de)

MEINE AUSBILDUNG? VOLLER PERSPEKTIVEN. Julia J., Azubi zur Fachkraft für Lagerlogistik im 3. Lehrjahr

Ausbildung, wo das Leben spielt.

In der REWE Logistik dreht sich alles um die Lieferung und Lagerung der Waren. Und um meine Ausbildung. Hier lerne ich mithilfe moderner IT die vielseitige Arbeit in einem Logistikzentrum kennen.

Dabei entwickle ich mich persönlich und fachlich weiter. Ein gutes Gefühl für meine Zukunft.

Gute Gründe für eine Ausbildung bei REWE: Garantierte Übernahme bei guten Leistungen Hohe Eigenverantwortung Sicherer Arbeitsplatz

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AZUBI GESUCHT

Kopf- oder Bauchentscheidung?

Die Berufswahl ist eine der wichtigsten Entscheidungen im Leben - wie trifft man sie?

Ein Gespräch mit Experten der Arbeitsagentur - den Berufsberaterinnen Claudia Weiß und Franziska Fuhrmann-Lassowsky sowie dem Abiberater Alexander Seemann

Die Wahl des Ausbildungsberufes – Kopfoder Bauchentscheidung?

bleme hat, können wir über Programme wie „ausbildungsbegleitende Hilfen“ oder „assistierte Ausbildung“ beispielsweise Nachhilfeunterricht fördern und vielfältig unterstützen.

Alexander Seemann: Beides! Für die Berufswahl sollte man sich unbedingt Zeit nehmen und rechtzeitig damit anfangen, Informationen zu sammeln und Zukunftschancen einzuschätzen – aber eben auch in sich hineinhören und dem Bauchgefühl vertrauen. Dauerhaft glücklich wird man nur in einem Beruf, in dem man seine Stärken einbringen kann.

Nichts geht ohne Abi?

Aber es gibt so viele Berufe - wo fängt man an?

Claudia Weiß: Stimmt – es gibt über 350 Ausbildungsberufe. Da muss man sich erst einmal einen Überblick verschaffen. Am besten geht man schrittweise vor. Auf der Website der Arbeitsagentur gibt es die Selbsterkundungstools BerufeUniversum sowie BerufeEntdecker.

Beides eignet sich, um erste Ideen zu entwickeln sowie seine individuellen Stärken und Schwächen abzuklopfen.

Man kann seine persönliche Favoritenliste mit den Berufen zusammenstellen, die man in die engere Auswahl einbeziehen möchte. Ein persönliches Gespräch bei der Berufsberatung bringt weiter Licht ins Dickicht. Es ist ratsam, schon in der vorletzten, spätestens aber zu Beginn der letzten Klasse einen Beratungstermin wahrzunehmen.

Erste Ideen sind da – wie weiter?

Franziska Fuhrmann-Lassowsky: Auf der Plattform BerufeTV kann man sich Filme zu den verschiedenen Berufsbildern ansehen. Im Online-Magazin planet-beruf.de berichten Azubis von ihrem Ausbildungsalltag. Das kann und sollte man beides zur Inspiration nutzen. Aber es gilt eben auch: Probieren geht über Studieren. Deshalb sollte man während des Schülerpraktikums einen der favorisierten Berufe in der Praxis kennenlernen.

Wir empfehlen während der Schulferien weitere Praktika zu absolvieren. Das wird in Bewerbungen gern gesehen und vielleicht knüpft man darüber gleich

Die Abi- und Berufsberater der Agentur für Arbeit begleiten Jugendliche bei der Berufswahl. Hier (v.l.n.r.): Alexander Seemann (Abiberater im Bereich Strausberg), Claudia Weiß (Berufsberaterin im Bereich Fürstenwalde/Spree) und Franziska Fuhrmann-Lassowsky (Berufsberaterin in Frankfurt (Oder) Foto: Agentur Kontakt zum späteren Ausbildungsbetrieb.

Wie findet man einen Ausbildungsplatz?

Claudia Weiß: Persönliche Kontakte verschaffen ganz klar einen Vorsprung vor anderen Bewerbern. Praktika sind deshalb ein guter Türöffner. Eine Reihe an freien Ausbildungsstellen findet man immer auch in der Jobbörse der Agentur für Arbeit. Der Königsweg ist nach wie vor die Zusammenarbeit mit der Berufsberatung. Wir haben hunderte regionale Ausbildungsplätze im Angebot und suchen das passende heraus. Dadurch, dass wir die Betriebe teilweise sehr gut kennen, können wir Tipps für die Bewerbung geben und Empfehlungen aussprechen. Das kann keine Online-Stellenbörse der Welt.

Wie stehen die Chancen?

Alexander Seemann: Insgesamt so gut wie nie! Aber schon klar – es kommt auf den Wunschberuf an. Stark gefragt ist

zum Beispiel die Ausbildung als Kfz-Mechatroniker. Auch Büroberufe sind nach wie vor sehr beliebt. Wenn man das unbedingt machen möchte, muss man in den letzten beiden Schuljahren eine Schippe drauflegen und mit guten Noten glänzen. Vor allem in Mathe und Deutsch. Und – man kann es nicht oft genug betonen – Praktika absolvieren und sich persönlich bei Ausbildungsbetrieben vorstellen, etwa auf Ausbildungsmessen.

Was, wenn die Noten schlecht sind?

Franziska Fuhrmann-Lassowsky: Wichtig ist immer: Flexibel sein! Wenn es mit der ersten Wahl nicht klappt, kommt vielleicht ein anderer, ähnlicher Beruf in Frage, den nicht alle auf dem Schirm haben. Wir Berufsberater geben gern Tipps! Es wäre nicht das erste Mal, dass wir einen Aha-Effekt erzeugen und jemand über Umwege zum Traumberuf findet. Und wenn es vor oder während der Ausbildung mal schwierig wird, wenn man in der Berufsschule nicht mehr mitkommt oder ganz andere Pro-

Online-Bewerbung - Was ist zu beachten?

Viele Betriebe, die Ausbildungsplätze anbieten, verzichten mittlerweile auf die Bewerbung in Papierform und bevorzugen eine Bewerbung per E-Mail oder eine Online-Bewerbung. Aber auch hier gibt es Regeln, die zu beachten sind, denn eine Online-Bewerbung hat die gleichen Bestandteile wie eine normale Bewerbung.

Wichtig ist es, bei der Online-Bewerbung um einen Ausbildungsplatz auf eine unbedingt fehlerfreie Textverar-

beitung zu achten. Bei den Angaben im Schreiben ist Folgendes wichtig: ■ Absender: Es sollte hier unbedingt eine seriöse E-Mailadresse angegeben werden. Optimal für Bewerbungen ist zum Beispiel: Vorname.Nachname@ online.de. Nicht gut bei der OnlineBewerbung sind Spaß-E-Mailadressen wie zum Beispiel: Kampftrinker@online.de oder prinzessin@online.de ■ Empfänger: Entweder die Betriebe stellen ein eigenes Formular auf ihrer

Website zur Verfügung oder der Ausbildungsbetrieb gibt in der Stellenausschreibung eine E-Mailadresse für Bewerbungen an.

■ Der Betreff in der Online-Bewerbung sollte möglichst aussagekräftig sein. So kann der Betrieb auch zu einem späteren Zeitpunkt die Bewerbung leicht wiederfinden. Etwa: Bewerbung von Simone Mustermann um einen Ausbildungsplatz zur Bankkauffrau (www.azubi-azubine.de)

Claudia Weiß: Es ist ein weit verbreiteter Irrglaube, dass man nur mit Abi einen Ausbildungsplatz bekommt. Bei einigen wenigen Berufen stimmt das.

Gerade wenn die Schule schwerfällt, sollte man jedoch überlegen, ob das Abi unbedingt nötig ist. Es muss auch nicht jeder Abiturient studieren! Es gibt viele spannende und hoch anspruchsvolle Ausbildungsberufe mit hervorragenden Aufstiegsmöglichkeiten. Und immer mehr Arbeitgeber gehen dazu über, ihren ehemaligen Azubis ein Studium zu ermöglichen. Das wird oft auch finanziell unterstützt.

Wie können die Eltern unterstützen?

Alexander Seemann: Eltern sind die wichtigsten Berater ihrer Kinder und können an vielen Stellen unterstützen.

Wichtig ist Geduld, aber auch gelegentlich ein Schubser. Die Mischung macht’s und es hängt wie überhaupt die ganze Berufswahl von der Persönlichkeit des Kindes ab. Niemand kennt die Stärken und Bedürfnisse eines Jugendlichen besser als die eigenen Eltern. Diese sollte man herauskitzeln, Erfolgserlebnisse verschaffen und Selbstbewusstsein aufbauen. Wenig hilfreich sind hingegen übertriebene Erwartungen und das Übertragen der eigenen Vorstellungen auf sein Kind. Stattdessen sollten Eltern immer wieder das Gespräch suchen, das Kind auf Ausbildungsmessen begleiten und zum Beispiel auch bei der Bewerbung unterstützen. Gern gesehen sind Eltern auch bei einem Termin in der Berufsberatung!

Weitere Informationen und freie Ausbildungsplätze unter www.jobboerse.arbeitsagentur.de Beratungstermine auch unter der Hotline 0800-4 5555 00

PDF-Dokument senden Ein PDF-Dokument kann plattformübergreifend geöffnet werden und behält immer dasselbe Layout. Die Bewerbungsunterlagen sollten daher als PDF verschickt werden.

Die Reihenfolge der Unterlagen im Anhang bei der Online-Bewerbung ist: 1. Deckblatt mit Foto und Adresse (bei Online-Bewerbung optional) 2. Bewerbungsschreiben 3. Lebenslauf 4. Zeugnisse

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SEPTEMBER 2017

Kündigung während der Ausbildung Nach der Probezeit gibt es 3 verschiedene Arten die Aus‑ bildung abzubrechen.

Die Kündigung muss immer schriftlich erfolgen.Vor allem aber sollte eine Kündigung immer gut überlegt sein.

Industriemechaniker/in Industriemechaniker/innen sor‑ gen dafür, dass Maschinen und Fertigungsanlagen betriebsbereit sind. Sie stellen Geräteteile, Ma‑ schinenbauteile und ‑gruppen her und montieren diese zu Ma‑ schinen und technischen Syste‑ men. Anschließend richten sie diese ein, nehmen sie in Betrieb und prüfen ihre Funktionen. Zu ihren Aufgaben gehören zudem die Wartung und die Instandhal‑ tung der Anlagen. Sie ermitteln Störungsursachen, bestellen pas‑ sende Ersatzteile oder fertigen diese selbst an und führen Re‑ paraturen aus. Nach Abschluss von Montage und Prüfarbeiten

weisen sie Kollegen oder Kun‑ den in die Bedienung ein.

Ausbildungsort/-dauer Ausbildungsbetrieb und Be‑ rufsschule, 3,5 Jahre

Wo arbeitet man?

Industriemechaniker/innen fin‑ den Beschäftigung in Unterneh‑ men nahezu aller industriellen Wirtschaftsbereiche. Sie arbei‑ ten in erster Linie in Werk‑ und Fabrikhallen sowie in Werkstät‑ ten. Sie sind aber ebenso beim Kunden vor Ort tätig.

Worauf kommt es an?

– Technisches Verständnis und handwerkliches Geschick – Sorgfalt – gute körperliche Konstitution

Fristlose Kündigung: Sie ist von beiden Seiten, also Azu‑ bi und Ausbilder, möglich, aber nur, wenn ein schwerer Gesetzesverstoß vorliegt. Ein solcher Gesetzesverstoß auf Seiten des Ausbilders wäre zum Beispiel, dass der Azubi ständig beschimpft, beleidigt oder sogar geschlagen wird.

Schwere Gesetzesverstöße durch den Azubi sind bei‑ spielsweise mehrfaches Schwänzen der Berufsschule oder Diebstahl. Der Ausbil‑ der muss dem Azubi vor der Kündigung eine Abmahnung erteilt haben, um ihm die Chance zur Besserung zu ge‑ ben. Sind dem Ausbilder die Gründe bereits mehr als 2

Wochen bekannt, ist die Kün‑ digung ungültig.

Ordentliche Kündigung: Je‑ der Azubi hat die Möglich‑ keit, mit einer Frist von 4 Wo‑ chen zu kündigen, wenn er die angefangene Ausbildung aufgeben oder sich für einen anderen Beruf ausbilden las‑ sen will.

Aufhebungsvertrag: Das ist eigentlich keine Kün‑ digung, sondern eine Verein‑ barung zwischen Ausbilder und Azubi, die Ausbildung nicht länger fortzusetzen. Da‑ her ist der Aufhebungsvertrag auch nur dann möglich, wenn der Ausbildungsbetrieb ein‑ verstanden ist, dass die Aus‑ bildung beendet wird. Ein Aufhebungsvertrag ist dann sinnvoll, wenn man die der‑ zeitige Lehrstelle wechseln, d.h. deine Ausbildung in ei‑ nem anderen Betrieb fortset‑ zen möchte. (azubyio.de)

Perspektiven – Industriemeister/in der Fach‑ richtung Metall – Zusatzqualifikation als Elek‑ trofachkraft für festgelegte Tätigkeiten oder als CNC‑ Fachkraft – Studium im Maschinenbau Foto: ShutterStock/eSB ProFeSSional

JETZT IN DIE ZUKUNFT

STARTEN!

AUSBILDUNG ZUM

MECHATRONIKER/IN

FÜR KÄLTETECHNIK

Kraftfahrzeugmechatroniker/in Kraftfahrzeugmechatroniker/in‑ nen mit dem Schwerpunkt Ka‑ rosserietechnik beurteilen Schä‑ den an Fahrzeugkarosserien bzw. Karosserie, Leichtbautei‑ len und Aufbauten. Um bei‑ spielsweise festzustellen, ob und wie stark ein Fahrzeugrahmen nach einem Unfall verzogen ist, oder um die exakteTiefe der Del‑ len eines Hagelschadens zu er‑ mitteln, wenden sie optische dreidimensionale Messverfah‑ ren an. Kleine Schäden reparie‑ ren sie nach sogenannten Smar‑ tRepairVerfahren und ziehen z.B. kleine Dellen lackschonend heraus oder beheben Schäden der Fahrzeugverglasung. Sie re‑ parieren Lackschäden, polieren und konservieren Lackoberflä‑ chen. Mithilfe elektronischer Messwerkzeuge führen sie Fahr‑ werksvermessungen durch oder ermitteln den Zustand von Brems, Dämpfungsund Niveau‑ regelungssystemen, Klimaanla‑ gen und Sicherheitssystemen.

Auch beraten sie Kunden z.B. über Reparaturmöglichkeiten, Konservierungsmaßnahmen bzw. Pflege von Karosserien.

Ausbildungsort/-dauer

Worauf kommt es an?

Ausbildungsbetrieb und Be‑ rufsschule , 3,5 Jahre

– Verantwortungsbewusstsein – technisches Verständnis – Handwerkliches Geschick

Wo arbeitet man?

Perspektiven

Kraftfahrzeugmechatroniker und Kraftfahrzeugmechatroni‑ kerinnen mit dem Schwerpunkt Karosserietechnik arbeiten v.a.

– in Werkstätten und – Fertigungshallen.

– Karosserie‑ und Fahrzeugbau‑ ermeister/Karosserie‑ und Fahrzeugbauermeisterin – Industriemeister/in der Fach‑ richtung Metall Foto: Fotolia/dan race

Schriftl. Bewerbungen an: BAR-TEC Klimaanlagen Herr Bäder Am Bruchsee-Schiffmühle 16259 Bad Freienwalde Telefon: 03344 / 330728 Fax: 03344 / 334632 E-Mail: mail@bar-tec.de

VIDEO ZUM BERUF V

www.bar-tec.de

WIR BILDEN AUS in Rüdersdorf bei Berlin VERFAHRENSMECHANIKER/-IN INDUSTRIEMECHANIKER/-IN BERUFSKRAFTFAHRER/-IN BAUSTOFFPRÜFER/-IN KAUFFRAU/-MANN FÜR SPEDITION UND LOGISTIK DIENSTLEISTUNG KFZ-MECHATRONIKER/-IN in Berlin-Spandau AUFBEREITUNGSMECHANIKER /-IN KAUFFRAU/-MANN FÜR GROSS- UND AUSSENHANDEL ELEKTRONIKER/-IN FÜR BETRIEBSTECHNIK Was uns u.a. auszeichnet: ❱ Qualitativ hochwertige Berufsausbildung ❱ Hohes Ausbildungsgehalt mit Urlaubs- und Weihnachtsgeld ❱ Sonderleistungen wie Spesen, Fahrkostenerstattung und Übernachtungskosten ❱ Unbefristete Übernahmemöglichkeiten nach der Ausbildung Nähere Informationen zu den einzelnen Ausbildungsberufen finden Sie auf unserer Homepage: www.cemex.de CEMEX Deutschland AG • Human Resources Ganna Gardner • Frankfurter Chaussee • 15562 Rüdersdorf E-Mail: ganna.gardner@cemex.com, Tel. 033638 541737

www.cemex.de

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AZUBI GESUCHT

Anlagenmechaniker/in Anlagenmechaniker/innen stellen Anlagen her, die beispielsweise im Behälter- und Apparatebau, in der Prozessindustrie oder der Versorgungstechnik zum Einsatz kommen. Anhand technischer Zeichnungen und Arbeitsanweisungen bereiten sie ihre Arbeiten vor. Zuerst fertigen sie Einzelteile entweder von Hand oder mithilfe von CNC-Maschinen, ehe sie die Einzelkomponenten zu Baugruppen zusammenfügen. Diese montieren sie dann zu Maschinen, Apparaten und Geräten. Nach der Montage prüfen sie, ob die Erzeugnisse einwandfrei funktionieren. Sie übergeben die Anlagen an die Kunden, weisen sie in die Bedienung ein und nehmen die Anlagen in Betrieb.

Darüber hinaus halten sie die Anlagen instand, erweitern deren Funktionalität oder bauen sie ggf. um.

Ausbildungsort/-dauer Ausbildungsbetrieb und Berufsschule, 3,5 Jahre

Wo arbeitet man?

Sie finden Beschäftigung in erster Linie – in Unternehmen der Metallindustrie – in Unternehmen des Anlagenbaus, des Apparate- und Behälterbaus – in Unternehmen für Erdöl- und Erdgasförderung – bei Gas-, Wasser-, Elektrizitätswerken und Verkehrsbetrieben

Worauf kommt es an?

Anforderungen: – Handwerkliches Geschick und technisches Verständnis – Sorgfalt und Verantwortungsbewusstsein – Trittsicherheit und Schwindelfreiheit (z.B. beim Arbeiten auf Leitern und Gerüsten), Umsicht

Perspektiven – Industriemeister/in der Fachrichtung Metall – Bachelorabschluss im Studienfach Versorgungstechnik

Wir bilden aus!

BUTTING ist seit 240 Jahren der Spezialist für nicht rostende Produkte.

Das Geschäftsfeld Anlagenbau mit 370 Mitarbeitern in Schwedt bietet dir eine zukunftsorientierte, praxisnahe und erstklassige Ausbildung als:

Anlagenmechaniker/-in Fachrichtung Apparate- und Behälterbau Ausbildungsbeginn: 01.08.2018 Bewerbungsfrist: 28.02.2018 Deine aussagekräftigen Bewerbungsunterlagen sende bitte an: Butting Anlagenbau GmbH & Co KG Frau Katrin Wangerin/Personalabteilung Kuhheide 13 · 16303 Schwedt/Oder Mehr Informationen über BUTTING erhältst du auch auf unserer Homepage www.butting.de

Mit einem Zukunftsberuf ins Arbeitsleben starten Behälter- und Apparatebauer haben viel Verantwortung Behälter- und Apparatebauer?

Viele haben zunächst keine klare Vorstellung von diesem Ausbildungsberuf und sind dann überrascht, wie vielseitig die Arbeit der Spezialisten ist.

Denn Behälter- und Apparatebauer sind zuständig für die Planung, Montage, Installation und Wartung leistungsfähiger Anlagen. Sie stellen unter anderem spezialisierte Kessel und Behälter für die Nahrungsmittel-, Getränke und Großindustrie her - entsprechend groß ist die Verantwortung. Die Ausbildung dauert dreieinhalb Jahre, Eigeninitiative ist gefragt.

Wie funktionieren die modernen Anlagen und Geräte? Wie sind sie aufgebaut? Es wird viel und detailliert geplant, technische Zeichnungen entstehen. Anschließend werden die Behälter und Apparate dann gebaut und installiert.

Löten, Schweißen und alle Arten der Metallbearbeitung gehören zum Berufsalltag.

Damit Jugendliche sich ein Bild von dem spannenden Be-

ruf machen können, bietet der Zentralverband Sanitär Heizung Klima (ZVSHK) auf der Website www.zeitzustarten. de viele Hintergrundinformationen.

Wer vor Ausbildungsbeginn live miterleben möchte, wie der Arbeitsalltag abläuft, kann zunächst mit einem Schülerpraktikum starten. Die Adressen von Betrieben aus der Region finden sich ebenfalls auf der Website. (txn) Fotos: ZVSHK/txn

Altes Handwerk mit neuester Technik: Digitalisierung in der Lehre Marie Klein hatte bis zu ihrer Ausbildung mit Computern nicht viel am Hut. Sie lernt Tischlerin bei Bächer Bergmann aus Köln. Eigentlich ein altes Gewerk, das viel präzise Handarbeit erfordert. Ein Bild, das überholt werden muss. Die Tischlerei setzt neben CNC-Maschinen auch 3D-Drucker ein. „So können wir mit viel höherer Geschwindigkeit produzieren, als wenn wir von Hand tischlern“, erklärt Geschäftsführer Sebastian Bächer. Und die Maschinen lassen sich für jeden Auftrag neu programmieren.

Statt Massenware zu fertigen, bleibt das Endprodukt sehr individuell. „Es ist schon ganz schön kompliziert“, sagt Klein über die Arbeit mit den Computern. „Doch dann habe ich mich reingefuchst, und dann geht es auch.“ In der Berufsschule befasst sie sich mit den CNCMaschinen, also mit per Computer steuerbaren Werkzeugmaschinen, kaum. Stattdessen setzt sie sich mit Holzarten und ihren Bearbeitungsmöglichkeiten auseinander – so wie Generationen angehen-

der Tischler vor ihr. Dabei gehört die Arbeit am Computer im Betrieb dazu. Als angehende Tischlerin erlebt Marie Klein, was in vielen Bereichen der Arbeitswelt passiert: Die Digitalisierung verändert die Art der Arbeit rasant. Neue Herstellungs- und Fertigungsverfahren entstehen und verlangen Mitarbeitern neue Kompetenzen ab. Ihre Ausbildung an der Berufsschule hält mit den Neuerungen jedoch bisher nur ein Stück weit mit.

Schon jetzt ist die Veränderung der bestehenden Ausbildungsberufe in vollem Gange.

Beim Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) gibt es Überlegungen, wie bestehende Ausbildungen den neuen Entwicklungen angepasst werden können. So werden zum Beispiel die bestehenden vier IT-Ausbildungen derzeit grundlegend überarbeitet, erklärt Torben Padur vom BIBB. Der Beruf des Produktionstechnologen soll sich so verändern, dass er den Anforderungen an den Facharbeiter 4.0 genügt. Das bezieht sich auf den Begriff der Industrie

4.0, in der die Maschinen einer Fabrik zunehmend untereinander vernetzt sind. Auch in der Ausbildung im Einzelhandel könnte es Änderungen geben. „Es gibt Überlegungen, ob beim Einzelhandelskaufmann das Qualifikationsfach E-Commerce eingeführt werden muss“, erklärt Sophia Tiemann, Geschäftsführerin der Industrie- und Handelskammern in Nordrhein-Westfalen.

Die Arbeitswelt und somit auch die Ausbildungen sind im Wandel. Doch was bedeuten die Umbrüche nun für die Jugendlichen? Was müssen sie in Zukunft können? „Ausbildungen werden in Zukunft viel interdisziplinärer sein, als sie es heute sind“, glaubt Bickel.

Wichtig sei außerdem, sich neuen Technologien nicht zu verschließen, sondern sich aktiv damit zu beschäftigen. Das bedeute nicht zwingend, dass jeder programmieren lernen muss.

Den Beruf des Programmierers gebe es schließlich schon.

Aber man sollte nicht unbedingt mit Computern auf Kriegsfuß stehen, wie es Tischler Bächer formuliert. (dpa)

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SEPTEMBER 2017

Elektroniker/in - Energie- und Gebäudetechnik Elektroniker/innen der Fachrichtung Energieund Gebäudetechnik planen und installieren elektrotechnische Anlagen, etwa Anlagen der elektrischen Energieversorgung in Gebäuden.

Sie montieren z.B. Sicherungen und Anschlüsse für Waschmaschinen, Herde, Gebäudeleiteinrichtungen und Datennetze.

Für Heizungs-, Lüftungs- und Klimaanlagen nehmen sie Steuerungs- und Regelungseinrichtungen in Betrieb. Hierfür erstellen sie Steuerungsprogramme, definieren Parameter, messen elektrische Größen und testen die Systeme. Sie installieren Empfangs- und Breitbandkommunikationsanlagen sowie Fernmeldenetze.

Bei Wartungsarbeiten prüfen sie die elektrischen Sicherheitseinrichtungen, ermitteln Störungsursachen und beseitigen Fehler.

Ausbildungsort/-dauer Ausbildungsbetrieb und Berufsschule , 3,5 Jahre (Duale Ausbildung)

Neuer Beruf, neue Chancen Es gibt großen Bedarf an Industrieelektrikern Schulabgänger, die sich für Technik interessieren und auf der Suche nach einem Ausbildungsplatz sind, sollten sich über den Beruf des Industrieelektrikers (m/w) informieren. „Dieser Beruf ist relativ neu, da er erst 2009 auf Initiative der Metall- und Elektroindustrie eingeführt wurde“, erklärt Petra Timm, Arbeitsmarktexpertin von Randstad Deutschland. „Grund dafür ist der große Bedarf an ausgebildeten Fachkräften.“ Das Besondere: Die duale Ausbildung dauert, anders als die Lehrzeit in anderen Berufen, nur zwei Jahre. Zudem ist sie besonders für Hauptschulabsolventen gedacht, die häufig gegenüber Realschülern oder Abiturienten bei der Suche nach einem

Ausbildungsplatz zu kurz kommen. Die Aufgaben eines Industrieelektrikers: Er bearbeitet mechanische Komponenten, montiert und verbindet diese. Außerdem untersucht er elektrische Systeme und prüft, ob alle Funktionen richtig ausgeführt werden. Die Einsatzgebiete sind dabei sehr unterschiedlich. So verlegt er in Gebäuden Elektroleitungen, stellt Haushaltsgeräte her, montiert Schaltschränke oder bedient ganze Produktionsanlagen.

Um sich zu spezialisieren, können sich Auszubildende zwischen den Bereichen Betriebstechnik sowie Geräte und Systeme entscheiden.

Beide Fachrichtungen haben auf dem Arbeitsmarkt gute Chancen. (dpa) Foto: industrieblick/Fotoli

Wo arbeitet man?

Elektroniker/innen der Fachrichtung Energieund Gebäudetechnik finden Beschäftigung – in Betrieben des Elektrotechnikerhandwerks – bei Firmen der Immobilienwirtschaft

Worauf kommt es an?

Anforderungen: – Sorgfalt und Verantwortungsbewusstsein – Geschicklichkeit, Auge-Hand-Koordination, Umsicht – Technisches Verständnis – Schulfächer: Mathematik, Physik, Werken, Informatik

Perspektiven – Elektrotechnikermeister/in – Bachelorabschluss im Studienfach Elektrotechnik

Foto: ShutterStock/Dmitry kalinovSky

EltAV ELEKTRO-ANLAGENBAU- UND VERTRIEBSGESELLSCHAFT MBH

Birkenwerder

EltAV GmbH Hauptstraße 90-94 • 16547 Birkenwerder

Wir bilden aus:

Elektroniker

Fachrichtung Energie- und Gebäudetechnik Voraussetzungen: mind. Realschulabschluss • Mathematik, Physik und Deutsch nach Möglichkeit mit 2 bis 3 benotet.

Diese interessante Ausbildung dauert 3 1/2 Jahre Bewirb dich jetzt!

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AZUBI GESUCHT

Gießereimechaniker/ Druck- und Kokillenguss

Aktiv einbringen, nicht abwarten So klappt der Einstieg ins neue Team Der Einstieg in einen neuen Job kann knifflig sein - auch wegen den Kollegen. Für eine gute Integration ins Team sind Neue zwar nicht allein verantwortlich - etwas tun können sie aber schon: „Nicht warten und sich beobachtend zurücknehmen“, rät Karriere-Coach Bernd Slaghuis aus Köln. „Sondern sich von Anfang an aktiv einbringen und zum Beispiel nach Aufgaben fragen, die man übernehmen kann.“ Eigeninitiative kommt an, das Intranet des Unternehmens lesen – so findet man heraus, was im Krankheitsfall zu tun ist oder wie es mit den Urlaubsanträgen läuft. Außerdem sollte man in der Einarbeitungsphase alle wichtigen Informationen notieren, rät Forster. Vieles könne man sich auch abschauen: Zum Beispiel wie die Kollegen sich am Telefon melden oder wie sie mit Kunden umgehen. Es geht

Allein unter Kollegen: Schlechte Integration ins Team kann den Start vermiesen.

Foto: zerocreatives/dpa-mag

aber nicht nur darum, Fragen zur Arbeit zu stellen – Experten raten auch, beim Mittagessen oder Feierabendbier zu fragen, ob man sich anschließen darf. „Man kann natürlich auch eine Abfuhr

Wir bieten Ausbildungsplätze in den Berufen Mechatroniker ▪ Metallbauer (Konstruktionstechnik) (Elektrotechnik) Metallbauer (Konstruktionstechnik) ▪ Mechatroniker (Elektrotechnik)

In den genannten Berufen bieten wir auch Praktikumsplätze an.

Schriftliche Bewerbungen senden Sie bitte an:

sih Sicherungsanlagen GmbH, Werkstraße 17, OT Birkholz 15848 Rietz-Neuendorf, E-Mail: info@sih-sa.de www.sih-sa.de

Wir suchen Auszubildende in der Fachrichtung

Zerspanungsmechaniker/in für 2018

Voraussetzung: Realschulabschluss/FOR Schicken Sie bitte Ihre Bewerbungsunterlagen an:

Maschinenfabrik Schmachtenhagen GmbH Stegeweg 5 in 16515 Oranienburg Tel. 03301 52309-0 • Fax 03301 804406 • Email: info@mfas.de • www.mfas.de

kriegen, aber das sollte man riskieren. Manchmal hilft aber alles Bemühen nichts und man wird zum Mittagessen nicht gefragt und steht bei wichtigen Mails nicht in cc. Dahinter muss nicht immer böse Absicht stecken. Die Kollegen können es auch schlicht und einfach vergessen, den Neuen einzubeziehen, wie Slaghuis sagt. Sein Rat: Wer das Gefühl hat, im Team nicht anzukommen, sollte das bei den Kollegen ansprechen - ohne gleich Vorwürfe zu machen. (dpa)

Gießereimechaniker/innen überwachen den gesamten Produktionsablauf in der gießereitechnischen Fertigung. Es gibt sechs Schwerpunkte: Druckund Kokillenguss, Feinguss, Handformguss, Kernherstellung, Maschinenformguss sowie Schmelzbetrieb.

Die Spezialisierung, beispielsweise in der Fachrichtung Druck- und Kokillenguss, erfolgt im dritten Ausbildungsjahr.

Je nach Schwerpunkt fertigen Gießereimechaniker/innen anhand eines Modells Gussformen sowie Kerne, die in die Formen eingelegt werden, um im späteren Gussstück benötigte Hohlräume zu erzeugen.

Oder sie stellen mithilfe von bereits bestehenden, wiederverwendbaren Formen Werkstücke her. Die Gießereimechaniker/innen schmelzen Metall in Schmelzöfen und geben ggf. Legierungsmetalle und weitere Zusatzstoffe zu, um bestimmte Materialeigenschaften zu erreichen. Hat die Schmelze die richtige Verarbeitungstemperatur erreicht, werden die Formen damit gefüllt. Nach dem Erkalten werden die For-

Mechatroniker/in Mechatroniker/innen bauen aus mechanischen, elektrischen und elektronischen Bestandteilen komplexe mechatronische Systeme, z.B. Roboter für die industrielle Produktion. Sie stellen die einzelnen Komponenten her und montieren sie zu Systemen und Anlagen. Die fertigen Anlagen nehmen sie in Betrieb, programmieren sie oder installieren zugehörige Software. Dabei richten sie sich nach Schaltplänen und Konstruktionszeichnungen und prüfen die Anlagen sorgfältig, bevor sie diese an ihre Kunden übergeben. Außerdem halten sie mechatronische Systeme instand und reparieren sie.

Ausbildungsort/-dauer Ausbildungsbetrieb und Berufsschule , 3,5 Jahre (duale Ausbildung)

Wo arbeitet man?

WE-EF Leuchten ist ein international tätiger Außenleuchtenund Masthersteller. Unser Erfolg basiert auf hoher Produktqualität und Kundenorientierung.

Für unseren Fertigungsstandort Neuendorf im Sande suchen wir

AUSZUBILDENDE n Gießereimechaniker/in Druck- und Kokillenguß n Konstruktionsmechaniker/in n Verfahrenstechniker/in für Beschichtungstechnik Voraussetzung ist ein mittlerer Bildungsabschluss (Realschule) und eine gute Allgemeinbildung.

Sie sind interessiert? Dann senden Sie bitte Ihre Unterlagen per Post oder Email an: WE-EF LEUCHTEN GmbH & Co. KG · Frau Andrea Polluge Töpinger Strasse 19 · 29646 Bispingen · Tel. 05194 / 909-181 Email: a.polluge@we-ef.com

Mechatroniker/innen finden Beschäftigung – im Maschinen und Anlagenbau – in der Automatisierungstechnik – in Betrieben des Fahrzeug, Luft oder Raumfahrzeugbaus – in der Informations und Kommunikations oder der Medizintechnik

Worauf kommt es an?

– Geschicklichkeit und Auge-Hand-Koordination – Sorgfalt und technisches Verständnis – handwerkliches Geschick, Flexibilität

Perspektiven – Weiterbildung in Mechatronik und Robotik bis hin zu Mess-, Steuer- und Regelungstechnik – Industriemeister/in der Fachrichtung Mechatronik – Bachelorabschluss im Studienfach Mechatronik Alle berufsbIlder werden hIer In Auszügen

vorgestellt

men entfernt, das entnommene Gussteil auf Gießfehler hin kontrolliert und überstehende Teile entfernt

Ausbildungsort/-dauer Ausbildungsbetrieb und Berufsschule , 3,5 Jahre

Wo arbeitet man?

– in Betrieben der Hütten- und Stahlindustrie – Unternehmen mit Werksgießereien, z. B. Fahrzeugbausowie Maschinenbau

Worauf kommt es an?

Anforderungen: – Sorgfalt und Umsicht – Beobachtungsgenauigkeit und Aufmerksamkeit – Handwerkliches Geschick – Gute körperliche Konstitution

Perspektiven – Industriemeister Gießerei – Techniker Gießereitechnik – Bachelor im Maschinenbau Mehr Infos unter www.berufenet.de

Lebenslauf ohne Lücken Jobsuchende und Azubis sollten im Lebenslauf darauf achten, dass es zwischen verschiedenen Jobs keine unerklärten zeitlichen Lücken gibt. Die schlechteste Variante sei, gar nichts zu schreiben, sagt Torsten Schneider vom Bundesverband der Personalmanager. Durch seine Arbeit als Personaler hat er schon Hunderte Bewerbungen gesehen.

Dann gingen viele Personaler automatisch davon aus, dass ein Thema verheimlicht werden muss. Minuspunkte gebe es außerdem für einen Kandidaten, dessen Kontaktdaten im Lebenslauf fehlen. Die Adresse sowie E-Mail- und Telefondaten sollten mindestens vorhanden sein. Immer noch sehe er in den Kontaktdaten skurrile E-Mail-Adressen. Das kann zum Beispiel „LittleMissSunshine91@yahoo.de“ sein.

So etwas gehe bei Bewerbungsunterlagen nicht. Dem Lebenslauf kommt besonderes Gewicht zu: Laut einer Umfrage des Jobportals Staufenbiel Institut und der Unternehmensberatung Kienbaum checken drei von vier Personalern bei Bewerbungen als Erstes den Lebenslauf. (dpa)

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SEPTEMBER 2017

Kein Hotel: Azubis sollten zu Hause Kanalbauer/in eigene Aufgaben übernehmen

Wäschedienst oder Bad putzen: Wer während seiner Ausbildung noch zu Hause wohnt, sollte feste Aufgaben im Haushalt übernehmen.

Foto: Silvia Marks

In vielen Ausbildungsberufen verdienen Jugendliche nicht viel Geld. Das ist einer der Hauptgründe, warum Azubis oft erstmal zu Hause wohnen bleiben.

Auch viele Eltern können es finanziell nicht stemmen, dem Nachwuchs eigene vier Wände zu bezahlen. Aber auch wenn das Verhältnis zwischen Eltern und ihren erwachsenen Kindern ganz entspannt ist, läuft das Zusammenleben nicht immer ohne Spannungen.

Im Normalfall sollten Azubis mit 16 oder 17 Jahren einige Aufgaben im gemeinsamen Haushalt übernehmen, sagt Susanne Blüthgen, Familiencoach aus Bremen. Ist das bislang noch nicht der Fall, ist spätestens jetzt ein Gespräch wichtig. „Klären Sie Ihre Wünsche und Vorstellungen: Wie soll der Familienalltag organisiert sein?“ Auf einer

Liste oder einem Plan könnten die verschiedenen Punkte notiert werden. Wer putzt das Bad? Wer übernimmt die Wäsche?

Wer mäht den Rasen? Und wann ist abends die Musik aus?

Manchmal sei es dabei auch nötig, sich von liebgewonnenen Gewohnheiten zu verabschieden, denn es ist nicht in Stein gemeißelt, dass die Mama immer die Wäsche macht oder der Papa jeden Morgen den Wecker spielt. „Bei manchen Dingen kann es auch wichtig sein, einen Schlussstrich zu ziehen, um damit deutlich zu machen, dass ein neuer Lebensabschnitt beginnt“, sagt Jörg Schnauer, Familientherapeut aus Gelnhausen bei Frankfurt am Main.

So gehöre es im Berufsalltag eines Erwachsenen dazu, selbstständig dafür zu sorgen, dass man pünktlich zurArbeit kommt.

Eltern, die bis jetzt immer den Weckdienst übernommen haben, könnten diese Verantwortung spätestens jetzt abgeben.

Gleiches gilt für die gemachten Frühstücksbrote oder die gebügelte Kleidung: „Das sind im Grunde alles Dinge, die junge Erwachsene selbst erledigen sollten“, sagt Schnauer. Und wenn es dann ohne Frühstück aus dem Haus geht? In Knitterhemd und ungeputztem Schuh? „Dann müssen Eltern das aushalten, es liegt nicht mehr in ihrer Verantwortung.“ Das Loslassen sei für viele Eltern die größte Herausforderung beim Zusammenleben, weiß Blüthgen. „Man meint es ja auch gut und will helfen.“ Für die Übergangszeit sei es durchaus legitim, dem Nachwuchs noch den Rücken frei zu halten, etwa die Wäsche zu waschen oder den Einkauf zu übernehmen. „Für die Jugendlichen ist der Beginn der Ausbildung oft auch sehr anstrengend.“ Da sei es hilfreich, noch Unterstützung zu bekommen, bis man sich an die neuen Herausforderungen gewöhnt hat. Blüthgen empfiehlt Eltern deshalb klare Worte: „Die nächsten sechs Wochen helfe ich dir noch mit dem Frühstück, dann kümmerst du dich aber bitte selbst.“ Und wie steht es um dasThema Geld? Immerhin: Mit dem eigenen Ausbildungsgehalt könnten sich die jungen Erwachsenen an den familiären Kosten beteiligen. „Das muss man individuell aushandeln“, sagt Blüthgen.

Wenn die Familienkasse knapp ist, können Eltern eine Beteiligung für Miete oder Essen verlangen. (dpa)

Rohrleitungsbauer/in Rohrleitungsbauer/innen stellen Rohrleitungssysteme für Wasser, Gas, Öl oder Fernwärme her und warten diese. Bevor sie Rohre verlegen, schachten sie die Rohrgräben aus und sichern sie ab. Dann lassen sie die benötigten Rohrteile in die Grube hinab. Größtenteils verwenden sie Normrohre. Spezielle Einzelstücke wie Abzweige oder Biegungen, die nicht fertig bezogen werden können, stellen sie in ihrer Werkstatt selbst her.

In der Baugrube verbinden sie die Rohrteile zu einer belastbaren und dichten Leitung, die z.T. auch hohem Druck standhalten muss. Je nach Material des Rohres verschweißen, verkleben oder verschrauben sie die Einzelstücke. Sie bauen auch Abzweige, Absperrschieber und Messvorrichtungen ein. Danach nehmen sie eine Dichtheitsprüfung vor und schließen die Rohrgräben.

Daneben übernehmen sie auch Reparatur- und Wartungsarbeiten an Leitungen: Sie beheben beispielsweise Rohrbrüche oder schließen Haushalte an ein Versorgungsnetz an.

Ausbildungsort/-dauer Ausbildungsbetrieb und Berufsschule, 3 Jahre

Wo arbeitet man?

Rohrleitungsbauer/innen finden Beschäftigung in: – Tiefbauunternehmen – Betrieben der Energie- und Wasserversorgung

Worauf kommt es an?

Anforderungen: – Handwerkliches Geschick – Sorgfalt und Verantwortungsbewusstsein – Umsicht (z. B. beim Einsetzen von großen und schweren Rohrstücken in die Baugrube) – Schulfächer: Mathematik , Physik , Werken/ Technik In der Praxis stellen Betriebe überwiegend Auszubildende mit Berufsbildungsreife ein.

Perspektiven – Vorarbeiter/ Werkpolier/in im Tiefbau – Abschluss als Netzmeister/in – Bachelor im Studienfach Bauingenieurwesen– – Selbständigkeit im Rohrleitungsbau, Baugewerbe

Kanalbauer/innen verlegen Rohre aus Beton, Steinzeug, Kunststoff und Metall. Sie bauen Abwassersysteme und -leitungen vom kleinen Hausanschluss bis hin zu großen Abwassersammlern. Hierzu vermessen sie zunächst die Arbeitsstrecke und sichern die Baustelle. Anschließend heben sie Schächte und Gräben aus, legen diese trocken und sichern sie beispielsweise mit Kanaldielen oder Spundwandprofilen ab. Sie verlegen die Rohre und überprüfen deren Dichtheit, um sicherzustellen, dass keine Abwässer ins Grundwasser sickern. Außerdem halten sie Abwassereinrichtungen instand und sanieren alte Rohre.

Ausbildungsort/-dauer Ausbildungsbetrieb und Berufsschule, 3 Jahre

Wo arbeitet man?

Kanalbauer/innen finden

Beschäftigung: – bei Tiefbauunternehmen – in der Abwasserwirtschaft – bei Bauämtern

Worauf kommt es an?

Anforderungen: – Handwerkliches Geschick – Auge-Hand-Koordination – Sorgfalt und Umsicht – Schulfächer: Mathematik, Physik, Werken/Technik In der Praxis stellen Betriebe überwiegend Auszubildende mit Berufsbildungsreife ein.

Perspektiven – Vorarbeiter – Techniker – Polier – Industriemeister/Industriemeisterin Fachrichtung Leitungsbau – Studium Bauingenieurwesen Berufe werden in Auszügen vorgestellt, mehr unter www.Berufenet.de foto: Achiv

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AZUBI GESUCHT

Fachkraft für Kreislauf- und Abfallwirtschaft Fachkräfte für Kreislauf- und Abfallwirtschaft stellen sicher, dass Abfälle gesammelt, sortiert, wiederaufbereitet oder entsorgt werden. In der Städtereinigung organisieren sie z. B. den Fahrzeugeinsatz der Müllabfuhr und optimieren die Touren. Sie kümmern sich darum, dass an Sammelstellen Container zur Mülltrennung aufgestellt und regelmäßig geleert werden.

In Abfallwirtschaftsbetrieben, Wertstoffhöfen, Recyclingoder Aufbereitungsanlagen steuern sie alle Abläufe der Abfallbehandlung. Sie weisen Arbeitskräfte ein, stellen fest, welche Abfälle wiederverwertet und welche entsorgt werden müssen, und überwachen Maschinen und Anlagen, die den Müll sortieren, trennen oder verbrennen.

Glas, Weißblech oder Altpapier beispielsweise werden als Sekundärrohstoffe vertrieben, während Bauschutt oder Sonderabfälle in speziellen Deponien gelagert werden müssen.

Regelmäßig inspizieren Fachkräfte für Kreislauf und Abfallwirtschaft diese Ablagerungs-

orte, analysieren Sickerwasser und führen Messungen durch, um sicherzustellen, dass keine Schadstoffe in die Umwelt gelangen.

Ausbildungsort/-dauer Ausbildungsbetrieb und Berufsschule 3 Jahre

Wo arbeitet man?

Fachkräfte für Kreislauf- und Abfallwirtschaft finden Beschäftigung: – bei privaten und öffentlichen Abfallbeseitigungsbetrieben – in Müllverbrennungsanlagen – bei Recyclingfirmen und -höfen

Worauf kommt es an?

– Handwerkliches Geschick und technisches Verständnis – Sorgfalt und Verantwortungsbewusstsein – Reaktionsgeschwindigkeit – Kenntnisse in Mathematik, Chemie/Physik/Biologie sowie in Werken/Technik

Perspektiven – Meister für Kreislauf- und Abfallwirtschaft und Städtereinigung – Techniker der Fachrichtung Umweltschutztechnik – Umweltschutzfachwirt – Bachelor in Abfall-, Entsorgungstechnik oder Umwelttechnik Foto: ShutterStock/evan lorne

Recycling-Fachkraft (m/w) Recycling-Fachkräfte sorgen dafür, Müll ordnungsgemäß zu sortieren und wieder aufzubereiten.

Sie nehmen Abfälle und Altgeräte von Haushalten und Firmen entgegen und kontrollieren sie auf Wiederverwertbarkeit.

Zu den Aufgaben der Wiederverwertungs-Experten gehört es, alten Elektromüll wie ausgediente Klimaanlagen, ausrangierte Kühlschränke, größere und kleinere Maschinen aus der Industrie sowie Fahrzeuge in Einzelteile zu zerlegen und für eine umweltverträgliche Entsorgung der nicht wiederverwertbaren Komponenten zu sorgen. Sie bedienen und überwachen die automatischen Trenn- und Sortieranlagen, bestücken die Verbrennungsanlagen. In Kompostierwerken vermischen sie die kompostierbaren Stoffe im richtigen Verhältnis und überwachen den Verrottungsvorgang. Überdies beraten sie Kunden und informieren diese in punkto Abfalltrennung und Entsorgung und sorgen für die Aufstellung von Sammelbehältern für Altglas, Altpapier, Altkleider und andere recyclingfähige Materialien.

Es ist eine duale Ausbildung im öffentlichen Dienst und in der Industrie.

Ausbildungsort/-dauer Ausbildungsbetrieb und Berufsschule, 3 Jahre

Wo arbeitet man?

Recycling-Fachkräfte finden Beschäftigung: – bei privaten und öffentlichen Abfallbeseitigungsbetrieben – in Müllverbrennungsanlagen – bei Recyclingfirmen und –höfen – in Ingenieurbüros für technische Fachplanung

Worauf kommt es an?

– technisches, chemisches und biologisches Verständnis – handwerkliches Geschick – körperliche Belastbarkeit

Perspektiven – Meister für Kreislauf- und Abfallwirtschaft – grundständiges Studium in Abfall-, Entsorgungstechnik Foto: ShutterStock/Diak

Jobs auf dem verdeckten Arbeitsmarkt finden - initiativ bewerben

Jetzt bewerben!

Vom verdeckten Arbeitsmarkt spricht man, wenn offene Stellen nicht per Anzeige, sondern über private Kontakte besetzt werden. Eine Seltenheit ist das nicht, sagt Alexander Kubis vom Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB).

Annika Schneider vom Karrieremagazin „WILA Arbeitsmarkt“ empfiehlt Bewerbern deshalb, den verdeckten Stellenmarkt unbedingt als Möglichkeit der Stellensuche wahrzunehmen: „Dort sind schon rein rechnerisch die Chancen der einzelnen Bewerber größer.“ Doch wie kommt man an die Jobs, die in der Öffentlichkeit keine Erwähnung finden? „Es ist erst mal wichtig, dass die Leute wissen, dass ich auf Stellensuche bin“, erklärt Schneider. Ist das passende Branchenumfeld ausgemacht, empfiehlt es sich, Kontakte zu knüpfen, beispielsweise auf Jobmessen, Konferenzen oder Tagungen. Das Ziel müsse es sein, sich als Experte für bestimmte Themen zu positionieren, nicht als Arbeitssuchender. Auch eine Initiativbewerbung kann den Weg in einen neuen Beruf ebnen. Doch wer sich blind bewirbt, sollte das eigene Profil möglichst genau auf das Unternehmen und die entsprechende Tätigkeit anpassen. Viel Arbeit, die sich nur lohnt, wenn die Chancen auf Einstellung überhaupt gegeben sind. Wichtig deshalb: schon vorher klären, ob es vakante Stellen im Unternehmen gibt. (dpa)

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SEPTEMBER 2017

Wohin soll es gehen? England, Spanien, Malta...

Im Ausland Erfahrungen sammeln - die IHK bietet Beratung und Hilfe für Azubis Ein Auslandsaufenthalt während der Ausbildung kann ein zusätzlicher Anreiz für Bewerber sein. Aber auch die Unternehmen profitieren davon. Gefördert wird es außerdem.

Wie schätzen Sie den Erfolg der Lehrstellenbörse ein?

Aus welchen Regionen kommen die Ausbildungsangebote?

In der IHK Lehrstellenbörse werden jährlich rund 800 - 1000 Angebote in Ostbrandenburg veröffentlicht. Besetzt werden hiervon in der Regel rund zwei Drittel der Plätze. Leider können nicht alle Plätze besetzt werden, da einfach die geeigneten Ausbildungsplatzbewerber fehlen.

Die Börse bietet sowohl für Unternehmen als auch für Interessierte die Möglichkeit, ein Profil anzulegen und wenn gewünscht, automatisch passende Angebote zu erhalten. Ungefähr jedes zweite Ausbildungsunternehmen nutzt unsere Lehrstellenbörse, um neue Azubis zu finden. Natürlich gibt es auch die passende Smartphone App dazu. Eine Mitwirkung ist also jederzeit möglich.

Die IHK-Lehrstellenbörse ist eine bundesweite Plattform. Interessierte finden hier also nicht nur die bereits erwähnten Angebote für Ostbrandenburg, sondern ca. 50 000 Ausbildungsplätze bundesweit . Eine überregionale Suche ist also möglich. Zudem ist die Nutzung der IHK-Lehrstellenbörse natürlich kostenfrei für unsere Mitgliedsunternehmen und wird von den Mitarbeitern der IHK in zahlreichen Schulkontakten beworben.

Wie viele Azubis verlassen die Region, weil sie etwas anderes gefunden haben?

Das lässt sich nicht genau in Zahlen ausdrücken. Aber die Jugendlichen, die die Region verlassen, tun das aus anderen Gründen. Denn es gibt ein hinreichendes Angebot an Lehrstellen in Ostbrandenburg. Selbstverständlich gibt es auch Bewerber aus anderen Bundesländern bei unseren Ausbildungsunternehmen, zumeist aus Berlin.

Warum sind Schülerpraktika so wichtig?

Schülerpraktika werden in gleichbleibendem Maße wahrgenommen (Pflichtpraktikum in der 9. Klasse), wenngleich zunehmend auch freiwillige Praktika durch Jugendliche absolviert werden, beispielsweise in den Ferien.

Praktikumsplätze finden Interessierte in allen Branchen in Ostbrandenburg.

Die Angebote sind ebenfalls über die Plattform der Lehrstellenbörse ersichtlich. Ein breites Angebot ist auch deshalb wichtig, weil Jugendliche frühzeitig eine berufliche Orientierung erfahren müssen. Ausbildungsabbrüche werden so verhindert und eine hohe Motivation während der Ausbildung kann sichergestellt werden.

Die Praktikumsangebote erhalten die Schülerinnen und Schüler auch über das „Digitale schwarze Brett“, welches bisher in 63 Schulen in Ostbrandenburg zur Verfügung steht. Wir sind mit der Verbreitung zufrieden, es werden kontinuierlich weitere Schulen folgen.

Ausnahmen stellen einige Privatschulen dar, die wir ebenfalls nach und nach ansprechen werden. Leider sind immer noch einige Gymnasien der Meinung, dass Abiturienten nicht auf eine duale Berufsausbildung aufmerksam gemacht werden müssen. Andere Schulen haben auch bereits ein ähnliches System im Einsatz.

Was bringen Auslandsaufenhalte und was steckt hinter “Azubi mobil”?

Die IHK Projektgesellschaft mbH bietet eine kostenfreie Beratung von Auszubildenden und Ausbildungsunternehmen, wenn der Azubi während der Ausbildung Erfahrungen im Ausland machen möchte. Bis zu einem Viertel der Ausbildungszeit kann der Azubi im Ausland verbringen - hier müssen natürlich weiterhin Ausbildungsinhalte vermittelt werden.

Gefördert werden Auslandsauf-

Was Azubis zum Auslandspraktikum wissen müssen Auslandsaufenthalte sind nicht nur im Studium, sondern auch während der Ausbildung möglich.

Dabei gibt es zwei Möglichkeiten: Während einer dualen Ausbildung machen Azubis meist ein Praktikum in einem Betrieb im Ausland, erklärt Tamara Moll vom Deutschen Industrie- und Handelskammertag (DIHK). Dabei bleibt das Ausbildungsverhältnis zum Betrieb in Deutschland bestehen. Auch die Vergütung zahlt der Arbeitgeber weiter. Bei einer schulischen Ausbildung gehören häufig sowieso mehrere Praktika dazu, so dass man eines davon im Ausland absolvieren kann.

Wichtig ist, den Aufenthalt möglichst frühzeitig abzustimmen. Grundsätzlich ist es möglich, bis zu einem Viertel der Ausbildungszeit im Ausland zu verbringen. Die meisten Azubis gehen allerdings für einen Zeitraum von vier bis sechs Wochen ins Ausland, erläutert Moll. In jedem Fall sollte man sich früh über die eigenen Erwartungen Gedanken machen, rät Moll. „Welches Land das passende sein könnte und welche persönlichen und beruflichen Ziele man an den Aufenthalt knüpft – diese Fragen sollten ganz am Anfang der Planung stehen.“ Hilfe bei der Planung finden Auszubildende zum Beispiel bei den für sie zuständigen Kammern.

Wenn die Idee, ins Ausland zu gehen, konkreter wird, stellt sich irgendwann die Frage nach der Finanzierung. Gut ein Drittel der Auslandsaufenthalte werden von Unternehmen selbst finanziert, erläutert Berthold Hübers von der Nationalen Agentur Bildung für Europa. Etwa die Hälfte der Auslandsaufenthalte wird durch das Programm Erasmus gefördert, und etwa jeder 20. Auszubildende nutzt das Angebot des Deutsch-Französischen Sekretariats. (dpa)

Michael Völker ist der Leiter des Geschäftsbereiches Aus- und Weiterbildung bei der IHK Ostbrandenburg in Frankfurt (Oder) Foto: IHK enthalte (EU) ebenfalls über das Projekt „Azubi mobil“, so dass häufig nur ein geringer Eigenanteil zu leisten ist.

Die Ausbildungsvergütung wird weiter gezahlt. In der Regel nutzen Azubis das Angebot für einen Zeitraum von 3-6 Wochen. Zu den beliebtesten Ländern gehören: England, Schottland, Irland, Malta, Frankreich, Spanien, Polen und Österreich. Jährlich nehmen ca. 150 -200 Azubis das Angebot der IHK Projektgesellschaft in Anspruch. Unternehmen müssen um jeden (guten) Bewerber kämpfen. Ein Auslandsaufenthalt während der Ausbildung kann ein zusätzlicher Anreiz für Ausbildungsplatzbewerber sein. Unternehmen, die ihren Azubis einen solchen Aufenthalt ermöglicht haben, sind in der Regel sehr zufrieden mit der Entwicklung der soz. Kompetenzen eines Teilnehmers und bieten auch weiteren Azubis diese Möglichkeit.

Weitere Informationen unter: www.ihk-ostbrandenburg.de oder direkt bei Michael Völker Tel.: 0335 5621-1500, Email: voelker@ ihk-ostbrandenburg.de

Bis Azu cht! esu g

Starte in eine farbenfrohe Zukunft und werde

Medientechnologe Druck (m/w) Als die führende Druckerei für Etiketten und flexible Verpackungen in der Region stehen wir für Qualität und Zuverlässigkeit. Zu unseren Kunden zählen Unternehmen aus ganz Europa.

Du hast Interesse an einem handwerklichen Beruf in Kombination mit moderner Technologie?

Dann bewirb dich jetzt: Märkische Etiketten GmbH, Herr Benjamin Eib Am Gewerbering 12, 15374 Müncheberg oder ausbildung@me-gruppe.de

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AZUBI GESUCHT

Papiertechnologe/in Papiertechnologen und ‑technologin‑ nen richten weitgehend automati‑ sierte Maschinen und Anlagen ein und bedienen und überwachen sie.

In der Papierproduktion bereiten sie die Ausgangsstoffe Holz, Zellstoff und Altpapier auf und mischen sie mit Füll‑ und Hilfsstoffen. In der Papier‑ maschine wird das Gemisch entwäs‑ sert und gepresst, die getrockneten Papierbahnen werden auf Träger ge‑ rollt. In der Zellstoffherstellung ko‑ chen Papiertechnologen die Aus‑ gangsstoffe in einer chemischen Lö‑ sung und geben Bleich‑ und Zusatzstoffe hinzu. Sie entwässern den Zellstoff bis zur gewünschten Restfeuchte und leiten ihn ggf. zur Weiterverarbeitung weiter.

In der Weiterverarbeitung satinieren Papiertechnologen z. B. Papier oder beschichten Karton maschinell und schneiden ihn zu. Fertigen Zellstoff sowie Zellstoffprodukte pressen sie in Ballen. Sie verpacken die Endpro‑ dukte und lagern sie fachgerecht.

Während des gesamten Herstellungs‑ prozesses prüfen sie die Fertigungs‑ qualität und kontrollieren Mess‑ und Prüfanzeigen. Außerdem warten sie die Produktionsanlagen und halten sie instand.

Ausbildungsort/-dauer Ausbildungsbetrieb und Berufsschu‑ le 3 Jahre (duale Ausbildung)

Wo arbeitet man?

Papiertechnologen finden Beschäfti‑ gung in: – Papier‑, Karton‑ und Pappefabriken – Zellstoff‑ und Tapetenfabriken

Worauf kommt es an?

– Entscheidungsfähigkeit und Reakti‑ onsfähigkeit (z. B. schnelles Eingrei‑ fen bei Störungen) – Beobachtungsgenauigkeit und Auf‑ merksamkeit (z. B. beim Überwa‑ chen von automatisierten und com‑ putergesteuerten Produktionspro‑ zessen) – Handwerkliches Geschick und tech‑ nisches Verständnis (z. B. bei War‑ tung und Reparatur von Produkti‑ onsmaschinen) – Verantwortungsbewusstsein und Sorgfalt (z. B. beim Überwachen und Bedienen von Wasser‑aufbereitungs‑ anlagen, beim exakten Abmessen von Roh‑ und Hilfsstoffen) – Umsicht (z. B. beim Transportieren von Papierrollen oder Zellstoffblö‑ cken) – Schulfächer: Chemie, Physik, Wer‑ ken/Technik, Mathematik In der Praxis stellen Betriebe überwie‑ gend Auszubildende mit mittlerem Bil‑ dungsabschluss ein.

Perspektiven – Eine Aufstiegsweiterbildung hilft, be‑ ruflich voranzukommen und Füh‑ rungspositionen zu erreichen. Na‑ heliegend ist es, die Prüfung als In‑ dustriemeister/in der Fachrichtung Papiererzeugung abzulegen.

– Mit einer Hochschulzugangsberech‑ tigung kann man auch studieren und beispielsweise einen Bachelorab‑ schluss im Studienfach Papiertech‑ nik erwerben.

Berufe werden in Auszügen dArgestellt

Frische Luft und Bewegung statt Stau: Wer mit dem Rad zu Arbeit fährt, tut sich etwas Gutes. Umso besser und sinnvoll, wenn der Arbeitgeber dies unterstützt.

Foto: xixinxing/Fotolia

Arbeitgeber unterstützen sportliche Aktivitäten Bike Leasing punktet bei Mitarbeitern Wer mit dem Fahrrad in die Firma oder zur Ausbildungsstätte fährt, ist dank Bewegung und frischer Luft nicht nur

hellwach und konzen‑ trationsfähig, sondern tut auch langfristig et‑ was für seine Gesund‑ heit.

Einige

Unternehmen haben die Vor‑ teile des umweltfreundlichen Fortbewegungsmittels längst er‑ kannt und Nägel mit Köpfen ge‑ macht.

So unterstützt beispielsweise Huf Hülsbeck & Fürst seine Mit‑ arbeiter tatkräftig bei sportli‑ chen Aktivitäten, indem der Automobilzulieferer Dienst‑ fahrräder zum Leasing anbie‑ tet. Das funktioniert ganz einfach: Der Mitarbeiter infor‑ miert sich bei der Abteilung Hu‑ man Relations (HR). Nach Erhalt der Bikeleasing‑Berech‑ tigungskarte sucht er sich beim Partner‑Fahrradhändler ein Rad nach seinem Geschmack aus, dieser fordert die benötigten Leasingunterlagen an.

Dann wird mit HR ein Überlas‑ sungsvertrag zur Barlohnum‑ wandlung abgeschlossen, anschließend kann das Fahrrad direkt abgeholt und genutzt werden. Die monatlichen Lea‑ singraten werden ganz bequem mit dem Bruttogehalt verrech‑ net. Besonders beliebt sind Elektrofahrräder, die auch in ei‑ nem bergigen Gebiet den Fahr‑ radweg zur Arbeit auf guten Radweganbindungen ermögli‑ chen.

Ein weiterer Vorteil der gesun‑ den Betätigung: Es fallen keine Spritkosten an und der Stau nach Feierabend wird mit dem Rad einfach umfahren.

Mit überschaubaren monatli‑ chen Leasingraten wird das Firmenrad so eine echte Alter‑ native zum Auto. (txn)

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SEPTEMBER 2017

Die perfekte Azubi-Bewerbung Wann bewirbt man sich?

Mit dem Schreiben und Abschicken einer Bewerbung sollte man nicht bis zum Schulabschluss warten – dann ist es oft schon zu spät. Beginnen sollte man mit den Bewerbungen um einen Ausbildungsplatz bereits ein Jahr vor dem Schulabschluss, wenn man das Versetzungszeugnis in die Abschlussklasse erhalten hat.

Gerade Arbeitgeber im öffentlichen Dienst oder große Unternehmen haben sehr lange Bewerbungsfristen und besetzen ihre Ausbildungsplätze frühzeitig. Aber es gibt auch viele Betriebe, die ihr Stellengesuch relativ spät ins Internet stellen und einen last-minute Ausbildungsplatz anbieten. Von daher gilt die Faustregel: Ein Jahr vor Schulabschluss mit den Bewerbungen anfangen und immer weiter bewerben. Im Internet findet man immer wieder aktuelle Stellenangebote Lass Dich finden!

Wenn man einen Ausbildungsplatz sucht, sollte man auf jeden Fall selbst Bewerbungen schreiben. Allerdings verzichten immer mehr Betriebe auf aufwendige Bewerbungsverfahren und suchen sich ihre Azubis lieber selbst im Internet. Deshalb sollte man sich auch im Internet präsentieren, so dass Betriebe, die einen Azubi suchen, die Bewerber auch finden können. Hier kann man zum Beispiel kostenlos den Lebenslauf einstellen – vielleicht meldet sich ja schon bald ein Ausbildungsbetrieb.

Die Bewerbungsmappe Zunächst sollte man die Bewerbungsmappe zusammenstellen. Eine Bewerbungsmappe besteht aus drei Teilen: Dem Bewerbungsschreiben oder Anschreiben, dem Lebenslauf und dem Zeugnis bzw. den Zeugnissen sowie anderen Belegen.

Alle Dokumente in der Bewerbungsmappe sollten nicht gelocht und nur einseitig beschrieben sein. Keine Klarsichthüllen verwenden. Vor allem darauf achten, dass die Dokumente in der Bewerbungsmappe keine Eselsohren, Flecken usw. enthalten und dass sie frei von Rechtschreibfehlern sind. (azubi-azubine.de) Foto: fotolia/detailblick-foto

Durch Anerkennung ausländischer Abschlüsse Chancen im Beruf verbessern Was vielen Menschen nicht bewusst ist – Deutschland ist ein Einwanderungsland. Seit vielen Jahrzehnten kommen aus dem europäischen Ausland und der ganzen Welt Menschen mit ihren Familien zu uns, um hier zu leben und zu arbeiten. Viele neue Mitbürger nehmen dabei zunächst eine Beschäftigung auf, die nicht den Berufs- und Bildungsabschlüssen entspricht, die sie in ihrem Heimatland erworben haben. Ein Grund dafür ist, dass ihnen häufig die Anerkennung für ihren Berufs- und Bildungsabschluss fehlt.

Das Gesetz zur Verbesserung der Feststellung und Anerkennung im Ausland erworbener Berufsqualifikationen, kurz Anerkennungsgesetz, regelt die Anerkennung von beruflichen Qualifikationen in Deutschland. Es eröffnet ausländischen Mitbürgern die Chance, ihre im Heimatland erworbene Qualifikation anerkennen zu lassen, um hier in ihrem erlernten Beruf Fuß zu fassen. Die Anerkennung ausländischer Berufsabschlüsse ist jedoch ein Verfahren, das mit einem nicht unerheblichen bürokratischen Aufwand verbunden ist. „Vielen Zuwanderern ist zudem nicht bekannt, dass sie ihre Abschlüsse überhaupt anerkennen lassen können“, weiß Thomas Voß, Abteilungsleiter Personalentwicklung Zeitarbeit bei Piening Personal.

Aktive Hilfe im neuen Arbeits- und Lebensumfeld Das Anerkennungsverfahren folgt dem Prinzip der Gleichwertigkeitsfeststellung.

Das heißt, dass für den im Ausland erworbenen Abschluss ein sogenannter Referenzberuf in Deutschland definiert ist, für den dann die nötigen Anträge auszu-

füllen sind. Die Industrie- und Handelskammer hat dafür eigens eine Abteilung namens IHK FOSA (Foreign Skills Approval) eingerichtet. Gute Chancen für eine vollständige Anerkennung haben die Personen, die einen ausländischen Berufsabschluss und dem Berufsbild entsprechende Berufserfahrung nachweisen können.

Der Personaldienstleister Piening Personal beschäftigt Mitarbeiter aus fast einhundert Nationen. Viele haben hier nicht nur einen Job gefunden, sondern auch aktive Unterstützung auf dem Weg ins

neue Arbeits- und Lebensumfeld erfahren. „Die Anerkennung von Berufs- und Bildungsabschlüssen ist für unsere ausländischen Mitarbeiter ein wichtiger Schritt für die weitere berufliche Karriere, den wir als festen Bestandteil unserer Personalentwicklung verstehen“, erklärt Voß.

Unter www.piening-personal.de und unter der kostenfreien Hotline 0800/252 11 00 erfahren Interessenten mehr zu den beruflichen Möglichkeiten bei Piening Personal. (akz) Foto: JackF/iStock/Piening Personal GmbH/akz

Was steckt drin für DICH? Entdecke deine Zukunft bei THIMM! Wenn es um deine Zukunft geht, solltest du ruhig genauer hinschauen! Denn was für unsere Verpackungen gilt, gilt auch für deine Ausbildung bei uns: Sie ist ein echter Hingucker.

Ausbildung zum Packmitteltechnologen Beginn am 01.08.2018 am Standort Eberswalde Was wir neben einer fundierten Ausbildung, kompetenten und sympathischen Ausbilderteams und guten Übernahmechancen noch in dein Berufsstarterpaket packen, verraten wir dir auf unserem Azubiportal www.entdecke-deine-zukunft.de.

Freie Ausbildungsplätze findest du unter www.entdecke-deine-zukunft.de/stellenfinder oder sprich uns persönlich an.

Dein Ansprechpartner in Eberswalde ist Stefan Meichsner: +49 3334 2132 25.

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AZUBI GESUCHT

Elektroniker/in für Azubis in der Marktforschung Automatisierungstechnik brauchen Neugierde Elektroniker/innen für Auto­ matisierungstechnik analysie­ ren Funktionszusammenhän­ ge sowie Prozessabläufe von automatisierten Systemen und entwerfen Änderungen bzw.

Erweiterungen. Sie installieren und justieren elektrische, hy­ draulische oder pneumatische Antriebssysteme. Weiterhin bauen sie mess, steuerungs und regelungstechnische Einrich­ tungen ein. Dabei montieren, konfigurieren, programmieren und justieren sie Sensorsyste­ me, Betriebssysteme, Bus­ Systeme und Netzwerke. Die installierten Komponenten ver­ binden sie zu komplexen Au­ tomatisierungseinrichtungen, die sie in ein Gesamtsystem in­ tegrieren. Nach Testläufen übergeben sie die Systeme und weisen die künftigen Anwen­ der in die Bedienung ein.

Zudem bedienen bzw. warten Elektroniker/innen für Automa­ tisierungstechnik Automatisie­ rungssysteme und halten sie in­ stand. Mithilfe von Testsoftware und Diagnosesystemen lokali­ sieren, analysieren und behe­ ben sie Störungen.

Ausbildungsort/-dauer Ausbildungsbetrieb und Berufs­ schule 3,5 Jahre

Wo arbeitet man?

Sie finden Beschäftigung in: Unternehmen, die Automati­ sierungslösungen entwickeln, herstellen oder einsetzen.

Worauf kommt es an?

– Handwerkliches Geschick – Geschicklichkeit und Auge­ HandKoordination , Sorgfalt – Technisches Verständnis – Flexibilität – Kenntnisse in Mathematik, Werken und Informatik

Perspektiven – Industriemeister/in der Fachrichtung Elektrotechnik – Bachelorabschluss Automatisierungstechnik – Selbstsändigkeit mit einem Betrieb des Elektrotechniker­, des Informationstechniker­ oder des Elektromaschinenbau­ er­Handwerks

Rund 70 Anfänger pro Jahr in der noch jungen Ausbildung Wer sich für eine Ausbildung als Fachangestellter für Markt­ und Sozialforschung entschei­ det, sollte vor allem gegenüber neuen Dingen aufgeschlossen sein. „Neugierde ist das Wich­ tigste. Man muss sich für Men­ schen und Trends begeistern können“, sagt Leonie Bock, die die dreijährige Ausbildung macht.

ZweiTage wöchentlich lernen die Auszubildenden in der Schule, den Rest der Arbeits­ woche geht es dann ins Unter­ nehmen. Ausbildungsbetriebe seien Marktforschungsinsti­ tute, sagt Jörg Maas vom Jo­ seph­DuMont­Berufskolleg Köln.

Die Fachkräfte können aber auch bei den Unternehmen tä­ tig sein, die die Studien in Auf­ trag geben. Paul Ebsen, Pressereferent von der Bundes­ agentur für Arbeit, weist darauf hin, dass Fremdsprachen­ kenntnisse gefordert sind. „Um internationale Marktstudien verstehen und sich in weltweit agierenden Unternehmen ver­

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ständlich machen zu können, sind bereits in der Ausbildung Fremdsprachen, wie Englisch, unabdingbar“, erklärt Ebsen.

Grundsätzlich werde ab einem Hauptschulabschluss ausgebil­ det, meistens haben die Be­ werber aber Fachabitur oder das allgemeine Abitur. „88 Pro­ zent der zukünftigen Fachan­ gestellten für Markt­ und Sozialforschung von 2014 ver­

fügten über die Hochschul­ reife, zehn Prozent über einen mittleren Bildungsabschluss“, erklärt Ebsen. Die Auszubil­ dendenzahl für diesen Beruf ist relativ klein. „Die duale Ausbildung gibt es erst seit 2006 und ist dementsprechend noch recht neu“, sagt Maas.

Rund 70 Ausbildungsanfänger gibt es etwa pro Jahr. (dpa) Foto: Archiv/dpa

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SEPTEMBER 2017

Börsen und Messen

Termine 2017 / 2018 für Jugendliche und Eltern

Jobstart und Tag des Handwerks

Berufemarkt Westbrandenburg

Termin: 16. September Zeit: 10 bis 14 Uhr Veranstaltungsort: Sportcenter Kaatzsch und Schulplatz Neuruppin

Termin: 23. September Zeit: 9 bis 13 Uhr Veranstaltungsort: Brandenburg a.d.H.

Jobs to go – Lehrstellen zum Mitnehmen Termine 2017: 21. September, 19. Oktober und 16. November, 21. Dezember Termine 2018: 18. Januar, 15. Februar Zeit: jew. 14.00 bis 18.00 Uhr Veranstaltungsorte: In den Arbeitsagenturen Frankfurt (Oder), Strausberg, Bad Freienwalde, Seelow, Fürstenwalde/Spree, Beeskow und Eisenhüttenstadt

Praktikums- und Ausbildungsmesse

Vocatium Fachmesse für Ausbildung und Studium Termin: 27./28. September Zeit: je. 8.30 bis 14.45 Uhr Veranstaltungsort: Arena Berlin, Eichenstraße 4, 12435 Berlin

Bernauer Ausbildungsund Studienbörse Termin: 29. September Zeit: 10 bis 14.30 Uhr Veranstaltungsort: Paulus-Preatorius-Gymnasium Bernau

Parentum Berlin/ Havelregion

Termin: 21. September Zeit: 9 bis 15 Uhr Veranstaltungsort: Falkensee

Ausbildungstag Strausberg Termin: 23. September Zeit: 10 bis 13 Uhr Veranstaltungsort: OSZ Märkisch-Oderland in Strausberg

vocatium Uckermark Termin: 19. Oktober Zeit: 8.30 bis 14.45 Uhr Veranstaltungsort: Uckerseehalle Prenzlau, Paul-GlödeStraße 4, 17291 Prenzlau

Berufsstartermesse“GO” Termin: 11. November Zeit:10 – 14 Uhr Veranstaltungsort: Perleberg

Tag der Berufs- und Studienorientierung („Woche der beruflichen Chancen“) Termin: 11. November Zeit: 10 bis 13.00 Uhr Veranstaltungsort OSZ Eisenhüttenstadt

Ausbildungsmesse Beeskow

Lehrstellenbörse Zehdenick Termin: 16. November Zeit: 10 bis 14 Uhr Veranstaltungsort: Zehdenick Georg-Mendheim-Oberstufenzentrum

11. Regionale Ausbildungsbörse Fürstenwalde Termin: 31. Januar 2018 Veranstaltungsort: Fürstenwalde

Eberswalder Berufemarkt Termin: 27. Januar 2018 Zeit: 9 bis 13 Uhr Veranstaltungsort: OSZ II Barnim Eberswalde

Regionaler Ausbildungstag Templin

Termin: 14. Oktober Zeit: 10 bis 14 Uhr Veranstaltungsort: OSZ, Goldbeckweg 8-14, 13599 Berlin

Termin: 11. November Veranstaltungsort: Spreepark Beeskow

Termin: 24. Februar 2018 Zeit: 8.30 bis 12 Uhr Veranstaltungsort: Oberschule Templin

Parentum Frankfurt (Oder)

Tag des Studiums Eisenhüttenstadt

Ausbildungsmesse Metropolregion Ost

Termin: 18. Oktober Zeit: 15 bis 19 Uhr Veranstaltungsort: Kleist Forum, Platz der Einheit 1, Frankfurt (Oder)

Termin: 13. November Zeit: 13 bis 15.30 Uhr Veranstaltungsort: Albert-Schweitzer-Gymnasium

Termin: 9./10. März 2018 Zeit: 9-15 Uhr Veranstaltungsort: Giebelseehalle, Elbestraße 1, Petershagen/Eggersdorf

Elektroniker/in - Informations- und Telekommunikationstechnik Elektroniker/innen der Fachrichtung Informations- und Telekommunikationstechnik projektieren und installieren Telefonanlagen, Alarmanlagen, Überwachungssysteme und andere Systeme der Kommunikations- und Sicherheitstechnik. Sie konfigurieren elektronische Baugruppen oder Rechner, die für die Automatisierung und Fernsteuerung von gebäudetechnischen Anlagen genutzt werden (z.B. Zutrittskontrollanlagen). Darüber hinaus installieren sie Netzwerke und Softwarekomponenten, passen die Software an und führen Programmtests durch. Um einen sicheren Systembetrieb zu gewährleisten, prüfen sie die elektrischen Schutzmaßnahmen und Sicherheitseinrichtungen. Sie analysieren Störungen in den Systemen,

führen technische Inspektionen durch oder warten die Anlagen. Um Kunden zu beraten, analysieren sie deren Anforderungen, entwerfen Lösungen oder Sicherheitskonzepte und installieren im Anschluss die passenden Systeme. Zur Kundenbetreuung gehört auch, die Nutzer in die Bedienung der Anlagen einzuweisen

Ausbildungsort/-dauer Ausbildungsbetrieb und Berufsschule, 3,5 Jahre (Duale Ausbildung im Handwerk)

Wo arbeitet man?

Sie finden Beschäftigung in erster Linie – in Betrieben des Elektrotechnikerhandwerks – bei Netzbetreibern

– bei Herstellern von Büromaschinen und EDV-Anlagen, die Installationsarbeiten anbiete

Worauf kommt es an?

Anforderungen: – Sorgfalt undVerantwortungsbewusstsein – Technisches Verständnis – Umsicht und Geschicklichkeit – Lernbereitschaft

Perspektiven – Zusatzqualifikation: Assistent/in für Energie und Ressourcen im Handwerk – Elektrotechnikermeister/in – Bachelorabschluss im Studienfach Informations-, Kommunikationstechnik BerufsBilder werden in Auszügen vorgestellt / foto: Archiv

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Elektroniker/in für Informations- und Telekommunikationstechnik

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AZUBI GESUCHT

Tischler - Knochenjob mit guten Aussichten

Behinderte im Handwerk beschäftigen

Vielen Azubis fällt es anfangs schwer, acht Stunden oder länger aktiv zu sein Tischler stellen Möbel, Fenster und Türen her. Sie sägen, hobeln und schleifen, behandeln Oberflächen und verschrauben oder verleimenTeile zu fertigen Produkten. Sie arbeiten in Werkstätten, in Wohnungen und in Büros, wo sie Parkett verlegen – und auf Baustellen, wo sieTreppen und Türen einbauen. Einer von ihnen ist Marc Depken, gerade am Ende seiner dreijährigen Ausbildung: „Man macht jeden Tag etwas anderes“, lobt der 21-Jährige seinen Job. Angehende Tischler brauchen vor allem die Bereitschaft, „etwas mit den Händen zu tun“, sagt Andrea Terwolbeck-Maasoumy,Teamleiterin im Bereich Holz- und Bautechnik an der Kerschensteiner-Schule in Delmenhorst. Aber das ist nicht alles. Vor allem in größeren Betrieben werde die Arbeit mit digitaler Technik immer wichtiger, erzählt die Studienrätin.

Das stellen sich manche Auszubildenden anders vor. Oft sei die Kreativität in der Praxis nicht so sehr gefragt, wie die jungen Leute dachten. Marc Depken hat Glück. „Wir sind ein ziemlich kleiner Betrieb“, erzählt er. Dort lernt er die ganze Palette kennen, von Möbeln bis zu Haustüren.

Tischler sollten aber eine gewisse körperliche Belastbarkeit mitbringen, sagt Depken. „Wenn man zierlich gebaut ist, ist das schwierig.“ Tatsächlich falle es vielen Auszubildenden anfangs schwer, acht Stunden oder länger aktiv zu sein, sagt Andrea Terwolbeck-Maasoumy. „Da muss sich der Körper auch erst einmal dran gewöhnen.“ Mathematisches Verständnis und räumliches Vorstellungsvermögen seien ebenfalls wichtig.

Claudia Klemm v o n Tischl e r Nord, dem Verband des Tisch-

Liebe Leserinnen und Leser,

lerhandwerks in Niedersachsen und Bremen, empfiehlt vorher aber in jedem Fall ein Praktikum.

Denn gerade bei kleinen Betrieben müsse es zwischenmenschlich stimmen, sagt die Wirtschaftspsychologin. Das ist offenbar nicht immer der Fall, denn die Abbrecherquote bei den Tischlern ist hoch - dabei wird Nachwuchs dringend gebraucht.

AusgebildeteTischler hätten hervorragende Berufsaussichten, sagt Claudia Klemm. Da derzeit viele Tischler in Rente gehen, stünden die Chancen gut, einen eigenen Betrieb zu übernehmen.

Während Berufsanfänger mit knapp 2000 Euro Einkommen rechnen können, seien 2500 Euro für erfahrenereTischler ein guter Richtwert, sagt die Expertin. Als Meister könne man bis zu 4000 Euro verdienen. In der Ausbildung startet man in Niedersachsen und Bremen zum Beispiel mit 580 Euro im ersten Lehrjahr und bekommt im dritten 780 Euro.

Rechtlich ist für Tischler keine bestimmte Schulbildung vorgeschrieben. Schüler mit Hochschulreife nutzen die Ausbildung oft als Grundlage für ein Architekturoder ein Ingenieurstudium.

Manche schließen einen Meisterkurs oder Ausbildungen zum staatlich geprüften Holztechniker oder Gestalter im Handwerk an.

Marc Depken weiß schon, wie es weitergeht: Sein Betrieb wird ihn wahrscheinlich übernehmen. (dpa) Foto: Ingo Wagner/dpa-mag

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Vom Lehrling zum Gesellen zum Meister!

seit einem Jahr wirbt unsere Kammer bei Betrieben und in Schulen aktiv durch eine Mitarbeiterin um Aufmerksamkeit und Bereitschaft, Menschen mit Behinderungen in Arbeit und Ausbildung im Handwerk zu bringen. „Die Wirtschaftsmacht. Von nebenan.“ ist aufgrund ihres familiären Umgangs und ihrer individuellen Herangehensweise ein Topadressat für gesundheitlich Beeinträchtigte. Darunter fallen, neben körperlich Schwerbehinderten, auch eine wachsende Zahl von Leuten, die schwerhörig sind, Herz-Kreislauf-Probleme haben u.v.m. Viele warten darauf, einen anerkannten Arbeitsplatz zu bekommen. Die meisten sind ihren Firmen und Chefs dafür sehr dankbar – loyal, treu, fleißig. Wir konnten binnen 12 Monaten 27 Menschen unmittelbar helfen. Dabei wurden 74 Firmen im Kammerbezirk beraten, 11 regelmäßig weiter betreut und es wurde ein großes, dichtes Netz mit Partnern geknüpft.

Mir imponiert, welch guten Namen sich das Handwerk in unserer Region auch dadurch gemacht hat, dass es sich bei der Ausbildung und in der Arbeit auch den Menschen mit Behinderungen öffnet. Und es ist dabei nur legitim, sich Mehraufwand und Kosten zum Teil durch das Landesamt für Soziales und Versorgung sowie das Integrationsamt erstatten bzw. finanzieren zu lassen. Beziehen Sie bitte die Inklusionsbeauftragte der Kammer und die Agenturen für Arbeit immer rechtzeitig in Ihre Vorhaben zur Beschäftigung von Menschen mit Behinderungen ein. Das Projekt „Stärkung der Inklusionskompetenz der Kammern zur Verbesserung der Beschäftigungssituation schwerbehinderter Menschen im Handwerk“ läuft vorerst bis 30. Juni 2018 und wird durch das Landesamt für Soziales und Versorgung gefördert. Ich möchte geradezu ermuntern, die rund 20 finanzierbaren Sachverhalte bei uns abzufragen. Ich möchte ermuntern, den Behinderten aufzuzeigen, dass auch sie weitere 20 Maßnahmen in Anspruch nehmen können, um am Arbeitsleben teilnehmen zu können. Auch so kann man betriebliche und damit regionale Bindung von Fachkräften im demografischen Wandel betreiben.

Ihr Wolf-Harald Krüger PräsIdent der handwerkskammer FrankFurt (Oder) – regIOn Ostbrandenburg

„So kann man als zielstrebiger Berufseinsteiger Karriere machen: Lehre, Geselle, Meister, Firmenchef - im Handwerk liegen solide Zukunftsperspektiven, denn die Nachfrage nach handwerklichen Dienstleistungen wird künftig stabil Aufträge für die geringer werdende Zahl an Handwerksbetrieben mit sich bringen.“ (Uwe Hoppe, hwk-ff.de)

Tipps und Links für noch mehr Informationen www.azubi-ostbrandenburg.de (Lehrstellenbörse) www.lass-dich-nicht-hängen.de (Lehrstellenbörse) www.azubi-ostbrandenburg.de/einstiegsqualifizierung-eq www.handwerk.de (Jugendkampagne Rekordpraktikanten) www.berufenet.de (Ausbildungsberufe im Überblick) www.azubiyo.de (Ausbildungsberufe und weitere Infos) www.bibb.de / www.azubi-azubine.de www.azubi.de / www.azubis.de www.bildungsserver.de / www.studentenwerke.de www.ausbildung-plus.de www.das-neue-bafoeg.de (Infoseite vom Bildungsministerium) www.azubikarriere.de (Ausbildungs- und Infoportal)