países. WikiLeaks se plantea como propósito, revelar información sobre la forma en que las autoridades y corporaciones violan principios éticos, burlan la justicia y atentan contra la humanidad.
gubernamentales españolas y latinoamericanas. En él, se brinda información muy a amplia sobre prevención, datos de incidencia y casos interesantes: http://www.pantallasamigas.net/ otros-webs/privacidad-online-net.shtm
Mientras algunos espacios de internet revelan secretos de los poderosos y en otros los niños se ven expuestos a riesgos y delitos con fuertes posibilidades de quedar impunes, surge la tentación de condenar el medio y otros recursos informáticos como agentes de grandes males. En el mejor de los casos se busca regular y controlar lo que a través de la red se puede hacer, tanto por razones de seguridad nacional, como en protección de la integridad y patrimonio de las personas.
Cifras sobre ciberbullyin y sexting en Estados Unidos
Sin embargo, es necesario recordar todos los aspectos por los que la llamada súper carretera de la información, los teléfonos celulares y las cámaras digitales también son valorados y deseados por la mayoría de la gente. Entre otros beneficios, nos aportan tranquilidad y seguridad al facilitarnos comunicación ágil y relativamente barata con las personas que amamos, sin importar que lejos estén geográficamente. Como ciudadanos, padres de familia, profesionistas o amas de casa, nos vemos enfrentados a un dilema respecto al uso que hacemos de los aparatos informáticos y el que le permitimos a niños y jóvenes. Como en muchos casos polémicos, la mejor opción parece ser el equilibrio. Lograrlo depende de nuestra educación informática. Una solución más práctica es aprender a detectar sitios y acciones riesgosas; evitarlas y difundirlas es más práctico que prohibir el uso de los equipos. Es importante hacerle ver a los jóvenes que una simple broma o burla entre compañeros puede ser la pauta para dañar severamente a una persona y cometer un delito. En internet se desarrollan un conjunto de opciones para prevenir y atender situaciones como las descritas en este artículo. La Secretaría de Educación Pública ha colocado el sitio “Clic seguro”, en el cual hay vínculos para hacer denuncias y recomendaciones a niños, adolescentes y padres; la dirección es: http://www.clicseguro.dgme.sep.gob.mx/05_ mae.php También cabe destacar el sitio “Pantallas amigas”, respaldado por un conjunto de organizaciones no
Información obtenida de: Richard Webster, docente y periodista del Examiner de Baltimore: http://riesgosinternet.wordpress. com/2011/02/01/cifras-sobre-la-incidenciadel-sexting-y-el-ciberbullying-entre-losadolescentes-de-ee-uu/ (16/feb./2011). Sobre ciberbullying - Más del 40% de los adolescentes internautas estadounidenses han sufrido ciberbullying. - Las jóvenes son más propensas. - Sólo el 10% de quienes lo padecen se lo dicen a sus padres. - Sólo el 18% de los casos llegan a la policía. - Sólo el 15% de los padres conocen los hábitos en las redes sociales de sus hijos, y cómo éstos pueden llevar al ciberbullying. - Los lugares más comunes en donde tiene lugar el ciberbullying en la actualidad son: salas de chat, redes sociales online, correo electrónico y mensajería instantánea. Sitios como Facebook o MySpace se convierten en el principal foco de incidentes. - Al 58% de los alumnos de entre 4º y 8º curso les han dicho cosas crueles o desagradables en internet. Casi el 60% nunca les ha contado a sus padres el incidente. El 53% dice haber hecho también este tipo de comentarios hacia otros compañeros. - El 10% de los jóvenes se han sentido alguna vez amenazados o incómodos por alguna foto que les han tomado mediante un teléfono móvil. - Las formas concretas de ciberbullying que crecen son: - El robo de identidad (nombre y contraseña) en una red social online, para después usarla para publicar rumores, cotilleos u otra información dañina.
- Modificación de fotos para humillar. - Grabación de conversaciones telefónicas sin permiso para después publicarlas en internet. - Crear encuestas crueles acerca de personas y difundirlas por la Red. - Uso de webs personales (blogs, etcétera) para publicar información hiriente o comprometedora sobre otras personas. Algunas cifras sobre sexting - Porcentajes de adolescentes que envían (a otro móvil o a internet) fotos o vídeos de sí mismos desnudos o semidesnudos: 20% (18% hombres, 22% mujeres; 11% de ellas entre 11 y 13 años). - Porcentaje de adolescentes que envían mensajes sexualmente sugerentes: 39% (40% hombres, 37% mujeres). - El 15% de los sexters adolescentes que han enviado imágenes suyas desnudos o semidesnudos, lo han hecho a alguien que sólo conocían de internet. - El 48% de los adolescentes reciben mensajes con ese tipo de imágenes. - El 71% de las sexters adolescentes y el 67% de los jóvenes que han enviado sexting lo han hecho a sus novios o novias. - El 21% de las jovencitas y el 39% de los jóvenes lo han enviado a alguien con quien querían ligar. - El 44% de los adolescentes afirman que es normal compartir mensajes de sexting textual con terceros; en el caso de las fotos, el porcentaje es algo menor: 36% de las jóvenes y 39% de los hombres lo consideran algo normal. - El 51% de las adolescentes identifican la presión de un compañero como la razón por la cual ellas producen y envían sexting. Sólo el 18% de los jóvenes apuntan a análogo motivo. - El 66% de las adolescentes y el 60% de los jóvenes afirman que envían sexting por diversión o por flirtear. - El 52% de las adolescentes envían sexting a modo de regalo sexy para su novio. - El 44% de los y las adolescentes envían sexting como respuesta a otro sexting recibido previamente. - El 40% de las adolescentes envían sexting a modo de broma. - El 34% de las adolescentes dicen enviar sexting para sentirse sexys K
FORO JURÍDICO
51