Evolution_1_WB_unit3

Nick Beare

szkoły podstawowej, pełen wyjątkowych rozwiązań. Zeszyt ćwiczeń to: 9 ROZDZIAŁÓW • Łamigłówki, krzyżówki, rebusy – utrwalenie materiału w angażującej ucznia formie.

• Wskazówki pomocne w samodzielnej pracy.

• Zadania z gwiazdką dla ambitniejszych uczniów.

Zeszyt cwiczen

MOTYWACJA I WSPÓŁZAWODNICTWO • Evo’s points – punkty za znajomość gramatyki oraz Professor’s points – za rozumienie tekstów i wyszukiwanie informacji.

• Naklejki wklejane na stronie Self assessment, obrazujące wyniki pracy ucznia.

Evolution 1

Evolution to nowoczesny kurs przeznaczony dla uczniów klas IV–VI

INTERACTIVE PICTURE DICTIONARY • Innowacyjne rozwiązanie: słowniczek-układanka z naklejek.

• Ćwiczenia pobudzające wyobraźnię przestrzenną i logiczne myślenie.

ine! lt’s a time mach 1. odcinek

komiksu.

Jak brzmi

amiające

hasło uruch

wehikuł?

__

__________

__________

__________

__________

__________

__________

__________

__________

KOMIKS • 9 kolorowych odcinków historyjki obrazkowej pt. The Time Machine.

• W każdym odcinku: zagadka oraz ćwiczenie na rozumienie tekstu.

• Fascynujący kontekst dla języka z Książki ucznia.

lt’s the year 3000!

i Gernisa? odgadł zawody Stercas __ komiksu. Jak Jed ________________ Przeczytaj 2. odcinek ________________ ________________ ________________ ________________

lt’s a pet computer!

Przeczytaj 3. odcinek komiksu. Które zwierzątko należy do Gernisa (A–F)? ______________________

Wpisz is albo isn’t.

ze k S ow n i c

He ______ Gernis.

1

ze k S ow n i c

wny – popra correct – łatwy azek easy – wynal invention – hasło czasu uł password ine – wehik rsytet time mach – uniwe university

90

No. z Yes albo

Napis

l. is at Park schoo 1 Justin l. at Park schoo 2 Jed is 10 years old. machine.

3 Jed is tion is a time 4 The inven ord is ‘EASY’.

– Pomocy!

Help!

5 The passw – odrzutowy plecak jet pack – zwierzątko domowe pet Watch out! – Uważaj!

– rok year

S ow n i c z e k

_______ _______ _______ _______ _______

2

It ______ a jet pack.

3

It ______ the year

2000.

4

My name ______

Alyssa.

5

Stercas.

My name ______ 1

Nick Beare

Przeczytaj

Zakreśl poprawne odpowiedzi.

It’s a Dungle Bird. / It’s a computer. / It’s a pet.

91

S ow n i c z e k bird – Let’s go! –

ptak Chodźmy!

2

It’s a Dungle Bird. / It’s Gernis’s computer. / It’s a pet.

3

It’s Gernis’s pet. / It’s Stercas’s pet. / It’s a time machine.

S ow n i c z e k

92

Komponenty kursu: • Książka ucznia + Songs & Raps CD • Zeszyt ćwiczeń • Książka nauczyciela (z materiałami do kopiowania) • Kinaesthetic Grammar Flashcards • Audio CD • Tests CD • Evolution Interactive Classroom

00_EVO_1WB_COVER.indd 1

ISBN 978-83-7621-110-7

Zeszyt cwiczen 12-01-25 20:59

Whose is it?

Z podanych liter ułóż nazwy przyborów szkolnych.

1 2 3 4 5 6

Połącz osoby z przedmiotami. Następnie uzupełnij zdania.

urrel __________________ ruler cpinle asec __________________ ermakr __________________ eugl cksit __________________ urberb __________________ olsohc agb __________________

Zakreśl właściwe słowa w punktach 1–3.

W punktach 4–6 napisz odpowiedzi.

1 – It’s a pen.

– That’s right / wrong.

2 – It’s an eraser / a marker.

– That’s correct.

3 – It’s a pencil case.

– That’s right / wrong.

4 – It’s a pencil.’

– ______________________

5 – It’s a rubber.

– ______________________

6 – It’s a school bag.

– ______________________

1 2 3 4 5

pen pencil marker glue stick pencil case

It’s ____________ pen.

Carla’s It’s ____________ pencil.

It’s __________________. ______________ glue stick. _______________________.

Evo’s q

Popatrz jeszcze raz na ilustrację w ćw. 3.

Uzupełnij pytania i odpowiedzi.

ue

stio n

Jak powiedzieć Carla’s pen i Carla’s ten po polsku? Czy umiesz wyjaśnić dwa różne znaczenia ’s? ______________________

1 2 3 4 5

______ rubber is it? ______ key ring is it? ______ school bag ___ it? ______ MP3 player ___ ___? ______ computer ___ ___?

– It’s Darren’s.

– ______ Evo’s.

– It’s ______.

– ___ ______.

– ___ ______ and ______.

20

05_EVO_1WB_U3_20_27.indd 20

12-01-26 00:31

Her school bag is new.

Wpisz odpowiednie wyrazy: her, his, my lub your.

Opisz obrazki, używając słów z ramek.

£££

1 2 3 4

long short expensive cheap

It’s long. _____________________ It isn’t short. _____________________ _____________________ _____________________

£ £ £££ £££

big small old new 5 6 7 8

_____________________ _____________________ _____________________ _____________________

Her or His? 1 2 3 4

___________ pencil is long. ___________ pencil is short. ___________ Frisbee is old. ___________ pencil is new.

My or Your?

WSKA ZÓW KA Dobrym ćwiczeniem ułatwiającym naukę pisania w języku angielskim jest literowanie słów w myślach.

Bądź ambitny! Urządzaj sobie krótkie teksty z pisania najtrudniejszych słów.

Ellie: 5 ___________ key ring is small.

Justin: 6 ___________ key ring is big.

Ellie: 7 ___________ MP3 player is expensive.

Justin: 8 ___________ MP3 player is cheap.

Napisz pełne zdania w języku angielskim.

Uzupełnij dialogi.

Co powiesz, gdy będziesz chciał/chciała:

Evo’s q

1 żeby ktoś znalazł coś starego? _____________________________________ 2 żeby ktoś znalazł coś małego? _____________________________________ 3 pogratulować Darrenowi czegoś, co dobrze zrobił? _____________________________________ 4 pogratulować Carli czegoś, co dobrze zrobiła? _____________________________________

ue

stio n

Jakimi częściami mowy są słowa long, old, big, expensive?

Dialog 1 A: Justin’s ruler is old.

B: Yes, that’s right.

A: Is (1) ________ computer cheap?

B: No, it isn’t. It’s (2) ________. (3) ________ MP3 player (4) ________ cheap.

A: (5) ________ pencil case is small.

B: That’s wrong. It’s (6) ________.

Dialog 2 Your Justin: My skateboard is long. (7) ________ skateboard is long too.

Ellie: That’s wrong. My skateboard is (8) ________. Is your key ring (9) ________?

Justin: Yes, it is. Your key ring is (10) ________.

Ellie: That’s right. (11) ________ pencil case (12) ________ small too.

______________________

21

05_EVO_1WB_U3_20_27.indd 21

12-01-26 00:32

What colour is it?

Jaki wynik dają poniższe mieszanki kolorów?

1 2 3 4 5

pink red + white = ___________ blue + yellow = ___________ red + yellow = ___________ blue + red = ___________ white + black = ___________

Pokoloruj przemioty zgodnie z opisem. old school bag – blue cheap pencil case – orange small rubber – grey short ruler – pink new school bag – red big rubber – green expensive pencil case – red long ruler – purple

1

5

2

Wpisz a lub an.

1 2 3 4 5 6 7 8

a pencil case.

It’s _____ It’s _____ expensive ruler.

It’s _____ school bag. it’s _____ orange rubber.

It’s _____ green pencil.

It’s _____ old key ring.

It’s _____ glue stick.

It’s _____ red marker.

Uzupełnij pytania i odpowiedzi. Wpisz odpowiednie numery przedmiotów z ćw. 2.

Dialog A What _________ it?

It’s a bag.

Dialog B

What _________ is it?

_________ is it?

It’s blue.

It’s _________ rubber.

It’s number _________.

_________ colour is it?

6

_________ green.

It’s number _________.

3

7

WSKA ZÓW KA Napisz w zeszycie wszystkie znane Ci słowa pytające zaczynające się na wh-. Ułóż pytania z każdym z tych słów i dopisz odpowiedzi.

4

8

Evo’s q

Skreśl zbędne wyrazy.

ue

stio n

Czym różni się słowo what w pytaniu What is it? od tego samego słowa w What colour is it? ______________________ ______________________ ______________________

1 What is his your friend’s favourite colour?

– It’s is black.

2 What colour is her a notebook? – It’s a red.

3 It’s an a orange pen.

4 What the colour is my the bag? – It’s green.

5 My ruler is new. It isn’t not blue. – It’s is white.

6 Is your friend’s her mobile phone black?

– Yes, it’s it is.

22

05_EVO_1WB_U3_20_27.indd 22

12-01-26 00:32

Describing things

Uzupełnij krzyżówkę, wpisując przeciwieństwa podanych przymiotników (1–8).

Opisz przedmioty według wzoru. Użyj słów z ramek.

2 1

N

E W

small big clean dirty

3 4

It’s small. It’s dirty.

1 ____________________ 6

2 ____________________

5 7

cheap expensive light heavy 8

1 2 3 4

£££

5 6 7 8

old cheap long expensive

big short new small

3 ____________________ £

Skreśl błędne zdania.

4 ____________________ 1 It’s old. It’s dirty. It’s big.

Napisz krótkie teksty o przedmiotach należących do Natalii i Mungo.

2 It’s long. It’s dirty. It’s new.

3 It’s short. It’s clean. It isn’t new.

4 It’s long. It’s old. It isn’t clean.

5 It’s old. It isn’t expensive. It’s small.

Natalia’s mobile phone is big. It isn’t new.

Her laptop is

6 It isn’t expensive. It’s small. It’s new.

23

05_EVO_1WB_U3_20_27.indd 23

12-01-26 00:32

Skills Przeczytaj dialog i pokoloruj przedmioty należące do Martina i Mandy.

– What’s your favourite colour, Mason?

– My favourite colour’s blue. My Frisbee’s blue and my computer is blue too.

– Is your mobile phone blue?

– No, it isn’t. It’s grey.

– What’s Mandy’s favourite colour?

– Her favourite colour is yellow. Her school bag is yellow.

– Is your school bag yellow?

– No, it’s isn’t. It’s green.

– What colour is Mandy’s computer?

– It’s yellow, of course.

– And her mobile phone?

– It isn’t yellow. It’s red. And her Frisbee is orange.

Napisz krótkie teksty o Naomi i Noelu.

WSKA ZÓW KA W trakcie pisania tekstów o Naomi i Noelu trzymaj się ściśle modelu wypowiedzi z ćw. 2. Pamiętaj, aby uwzględnić wszystkie słowa z ramek powyżej.

Her name’s

Uzupełnij teksty o Martinie i Mandy.

His name’s Mason. His (1) _________ colour is blue. His Frisbee is blue and (2) _________ computer is blue. His mobile phone (3) _________ blue. It’s (4) _________, and his school bag (5) _________ green.

(6) _________ friend’s name is Mandy.

(7) _________ favourite colour is yellow.

Her school bag (8) _________ yellow and (9) _________ computer is yellow. Her mobile phone (10) _________ yellow. (11) _________ red, and her Frisbee is (12) _________.

24

05_EVO_1WB_U3_20_27.indd 24

12-01-26 00:32

The Evolution Magazine A

E

O B

N G

Y E

P B

K B

E E

W R

D

Y

W

B

The extra colours are _________ and _________.

O Y

E

prz

R

D W

ybor y szkolne

L

prz ymiotnik i

ko

In Picture A, Todd’s pen is very small. In Picture B, it’s very big.

lory

Look! What is it? It’s a glue stick. ________ is it? ________ it Mick’s?

It ________ his glue stick, I think, ________ glue stick isn’t pink!

It’s ________ new glue stick, I think, Yes, ________ favourite colour’s pink!

25

05_EVO_1WB_U3_20_27.indd 25

12-01-26 00:32

The United Kingdom Przeczytaj tekst. Znajdź w nim słowa z lewej kolumny (1–5). Połącz je z ich polskimi odpowiednikami (a–e).

WSKA ZÓW KA Jeśli nie znasz jakiegoś angielskiego słowa, spróbuj domyślić się jego znaczenia na podstawie kontekstu.

1 2 3 4 5

representative parliament its own pound currency

a swoją własną b parlament c reprezentant d funt e waluta

UK in the EU The United Kingdom (UK) is a country in the European Union (EU). The EU is a group of 27 countries. Some countries in the EU are very big, for example, France. Other countries are small, for example Estonia. All the countries have representatives in the European Parliament.

The EU has its own currency, the euro. 17 countries in the EU use the euro. Other countries have their own currency. In Poland, for example, people use the zloty. In the United Kingdom, people use the pound.

Some countries in Europe aren’t in the European Union. Norway and Switzerland, for example, aren’t in the EU.

S ow n i c z e k European Union – Unia Europejska Norway – Norwegia Switzerland – Szwajcaria

Rozwiąż quiz profesora. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.

1 T he number of countries in the European Union: _________ 2 A very big country in the European Union: _________ 3 A small country in the European Union: _________ 4 The number of countries with the euro: _________ 5 Two European countries that aren’t in the European Union: _________

Przeczytaj tekst o Francji. Uzupełnij brakujące informacje w tabeli.

France is a big country in the European Union.

The population of France is 65 million. The capital of France is Paris. The population of Paris is about 2 million. The flag of France is red, white and blue.

The currency of France is the euro.

Name: Capital: Population of the capital: Population of the country: Colour of the flag: Currency:

France

Czy potrafisz znaleźć jeszcze więcej informacji?

Poszukaj informacji na temat wybranego państwa Unii Europejskiej. Uzupełnij tabelę.

Za każdą poprawną informację otrzymasz 2 punkty.

Name: Capital: Population of the capital: Population of the country: Colour of the flag: Currency:

Czego dowiedziałeś się o Unii Europejskiej?

26

05_EVO_1WB_U3_20_27.indd 26

12-01-26 00:32

Revision Wpisz wyrazy z ramki do odpowiednich kolumn. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt. long glue stick brown marker orange expensive short ruler purple cheap pen Przybory szkolne

Przymiotniki

Kolory

___________ ___________ ___________ ___________

long ___________ ___________ ___________ ___________

___________ ___________ ___________

Wpisz angielskie słowa pasujące definicji. Po rozwiązaniu ćwiczenia pokoloruj puchar.

1 P olska, Anglia, Niemcy… c_ _ _ _ _ _ 2 Na przykład biało-czerwona. f_ _ _ 3 Najważniejsze miasto w danym państwie. c_ _ _ _ _ _ 4 Liczba mieszkańców państwa. p_ _ _ _ _ _ _ _ _ 5 Kraków, Manchester, Nowy Jork… c_ _ _

English to go Przetłumacz zdania na język polski. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.

That’s right!

That’s correct!

That’s wrong!

Find something big.

Well done, Darren.

It’s very beautiful.

1 2 3 4 5 6

This is Darren. His / Her skateboard is new.

This is Carla. His / Her skateboard is old.

This is a / an bag.

It’s a / an orange bag.

It’s Darren / Darren’s bag.

It’s a new bag / bag new.

Uzupełnij zdania słowami z ramek. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt. an a she

Extra

1 2 3 4 5 6

Zakreśl właściwe słowa. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.

_______________ Dobrze! _______________ _______________ _______________ _______________ _______________

She is my friend. Her computer is expensive.

1 _____ 2 This is _____ expensive pencil case.

3 This is _____ new ruler.

Darren’s her Darren 4 ________ is my friend.

5 This is ________ pencil case.

6 Carla is my friend. ________ school bag is old.

Napisz pytania i odpowiedzi. Za każde poprawne zdanie otrzymasz 0,5 punktu.

BLUE

PINK RED

1 Whose, _______________ Whose watch is it? – _________ It’s Tina’s.

2 (What colour) _______________ – _________ 3 Whose, _______________ – _________ 4 (What colour) _______________ – _________ 5 Whose, _______________ – _________ 6 ( What colour) _______________ – _________

27

05_EVO_1WB_U3_20_27.indd 27

12-01-26 00:32

Nick Beare

szkoły podstawowej, pełen wyjątkowych rozwiązań. Zeszyt ćwiczeń to: 9 ROZDZIAŁÓW • Łamigłówki, krzyżówki, rebusy – utrwalenie materiału w angażującej ucznia formie.

• Wskazówki pomocne w samodzielnej pracy.

• Zadania z gwiazdką dla ambitniejszych uczniów.

Zeszyt cwiczen

MOTYWACJA I WSPÓŁZAWODNICTWO • Evo’s points – punkty za znajomość gramatyki oraz Professor’s points – za rozumienie tekstów i wyszukiwanie informacji.

• Naklejki wklejane na stronie Self assessment, obrazujące wyniki pracy ucznia.

Evolution 1

Evolution to nowoczesny kurs przeznaczony dla uczniów klas IV–VI

INTERACTIVE PICTURE DICTIONARY • Innowacyjne rozwiązanie: słowniczek-układanka z naklejek.

• Ćwiczenia pobudzające wyobraźnię przestrzenną i logiczne myślenie.

ine! lt’s a time mach 1. odcinek

komiksu.

Jak brzmi

amiające

hasło uruch

wehikuł?

__

__________

__________

__________

__________

__________

__________

__________

__________

KOMIKS • 9 kolorowych odcinków historyjki obrazkowej pt. The Time Machine.

• W każdym odcinku: zagadka oraz ćwiczenie na rozumienie tekstu.

• Fascynujący kontekst dla języka z Książki ucznia.

lt’s the year 3000!

i Gernisa? odgadł zawody Stercas __ komiksu. Jak Jed ________________ Przeczytaj 2. odcinek ________________ ________________ ________________ ________________

lt’s a pet computer!

Przeczytaj 3. odcinek komiksu. Które zwierzątko należy do Gernisa (A–F)? ______________________

Wpisz is albo isn’t.

ze k S ow n i c

He ______ Gernis.

1

ze k S ow n i c

wny – popra correct – łatwy azek easy – wynal invention – hasło czasu uł password ine – wehik rsytet time mach – uniwe university

90

No. z Yes albo

Napis

l. is at Park schoo 1 Justin l. at Park schoo 2 Jed is 10 years old. machine.

3 Jed is tion is a time 4 The inven ord is ‘EASY’.

– Pomocy!

Help!

5 The passw – odrzutowy plecak jet pack – zwierzątko domowe pet Watch out! – Uważaj!

– rok year

S ow n i c z e k

_______ _______ _______ _______ _______

2

It ______ a jet pack.

3

It ______ the year

2000.

4

My name ______

Alyssa.

5

Stercas.

My name ______ 1

Nick Beare

Przeczytaj

Zakreśl poprawne odpowiedzi.

It’s a Dungle Bird. / It’s a computer. / It’s a pet.

91

S ow n i c z e k bird – Let’s go! –

ptak Chodźmy!

2

It’s a Dungle Bird. / It’s Gernis’s computer. / It’s a pet.

3

It’s Gernis’s pet. / It’s Stercas’s pet. / It’s a time machine.

S ow n i c z e k

92

Komponenty kursu: • Książka ucznia + Songs & Raps CD • Zeszyt ćwiczeń • Książka nauczyciela (z materiałami do kopiowania) • Kinaesthetic Grammar Flashcards • Audio CD • Tests CD • Evolution Interactive Classroom

00_EVO_1WB_COVER.indd 1

ISBN 978-83-7621-110-7

Zeszyt cwiczen 12-01-25 20:59