BugsWorld1TB:BugsWorld1TB
27-05-09
12:30
Strona 16
G∏ówne s∏ownictwo i struktury wykorzystywane przez dzieci
Cele nauczania
Słownictwo:
• Poznanie Gàsienicy Colina
• Hello.
• Rozpoznawanie zabawek
• Goodbye.
• Rozpoznawanie kolorów
• Colin the caterpillar
• Rozpoznawanie jedzenia
• sunny, cloudy, windy, raining, snowing, hot, cold
• Liczenie do pi´ciu
• teddy bear, ball
• Kojarzenie obrazków z ich znaczeniem
• monkey
• Âpiewanie piosenki Bugs World
• sandwich, apple
• Włàczenie si´ do Êwiata bohaterów podr´cznika przez
• red, orange, yellow, green, blue
• Przywitanie i po˝egnanie si´ z innymi osobami
narysowanie autoportretu
Struktury: • Fine.
Zagadnienia spo∏eczno-kulturowe
• I’m …
• Zainteresowanie naukà j´zyka angielskiego • GotowoÊç uczestniczenia w powtarzajàcych si´
Słownictwo i struktury powtarzane Niektóre z podanych wy˝ej słów i struktur mogà byç znane tym dzieciom, które uczyły si´ wczeÊniej j´zyka angielskiego i nale˝y je wówczas traktowaç powtórzeniowo.
sytuacjach lekcyjnych • PrzyjemnoÊç płynàca z witania si´ i ˝egnania si´ z innymi osobami • Pozytywne nastawienie do własnych mo˝liwoÊci uczestniczenia w zaj´ciach w klasie • GotowoÊç wykonywania prostych poleceƒ
J´zyk bierny • How are you today? • What’s your name? • Stand up! Sit down! Turn around! Clap your hands! • What’s the weather like today? • bedroom • friends • Can you find … ? • animal • toy • eat • colour • Liczby 1–5 • shoe • Welcome. • Here come the bugs. Let’s begin. • Draw.
16
Lekcja Welcome to Bugs World! spełnia funkcj´ diagnostycznà, umo˝liwiajàc nauczycielowi ocen´ poziomu klasy przez pokazanie, czy i ile angielskich słówek dzieci ju˝ znajà, np. z telewizji, bajek lub kursów j´zykowych w przedszkolu. Nauczyciel nie wprowadza słownictwa zwiàzanego z obrazkiem w podr´czniku, ani nie wymaga jego znajomoÊci, gdy˝ pojawi si´ ono stopniowo w kursie Bugs World. Celem lekcji jest tak˝e uÊwiadomienie dzieciom ich własnej wiedzy i stworzenie okazji do jej zaprezentowania, co zach´ci je do dalszej nauki.