UNIDAD 5: Historias de inmigrantes
3.er GRADO PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Formación del lector de literatura: Cuento de autor: “Catalina Chávez, mi novia”, de Renato Peralta. Seguir la lectura de quien lee en voz alta. Escuchar leer al docente. Explorar el texto y realizar anticipaciones a partir de información contextual y textual. Formación del estudiante: Carta, afiche publicitario y cartelera. Preguntar y comentar todo aquello que sea de su interés en referencia al texto leído. Leer y escribir textos en distintas situaciones contextualizadas.
MATEMÁTICA
CIENCIAS
Operaciones con números naturales: Resolver problemas que involucran organizaciones rectangulares y datos. Tabla pitagórica. Analizar distintos procedimientos y relacionarlos que los cálculos que permiten resolver este tipo de problemas. Construir progresivamente estrategias de cálculo mental a partir del análisis de los productos de la tabla pitagórica. Multiplicación por 10, 100 y 1.000.
Ciencias Sociales: Migraciones hacia la Argentina en diferentes contextos históricos. Motivos que impulsan a las personas a migrar. Análisis de fotografías, cartas, localización en mapas y cuestionario. Diversidad de orígenes y culturas en la construcción de una ciudadanía democrática y respetuosa de las diferencias. Acontecimientos relevantes para la comunidad y la nación. Cambios y continuidades en las formas de celebrar y recordar. Diversos modos de alimentación, festejos y vestimenta traídos por los inmigrantes. Establecer relaciones entre motivos y procesos migratorios en relación con la comunidad local de pertenencia. Diseñar cuadros comparativos. Acordar conclusiones colectivamente. Entrevista. Registrar, sistematizar y comunicar la información en diferentes soportes. Calendario.
Medida: Resolver problemas que impliquen la medición de longitudes. Plano: trazar el recorrido, localizar lugares, leer indicaciones del recorrido. Sistema de escritura, reflexión Problemas para calcular el doble, comparando y sobre el lenguaje, ortografía: Reconocer la red semántica de calculando longitudes en los textos leídos y escuchados. metros y kilómetros. distinguir sustantivos comunes (concretos) y propios, adjetivos Espacio: Comunicaciones de posiciones calificativos y concordancia y desplazamientos en el sustantivo-adjetivo. espacio. Reflexionar sobre la escritura Leer planos. de las palabras. Uso de la coma, palabras que llevan R y RR. Taller creativo: Adivinanzas.
Agosto
PLANIFICACION ANUAL PROVINCIA DE BUENOS AIRES
Ciencias Naturales: Migraciones de animales e hibernación: respuestas a los cambios ambientales que implican disminución de alimentos.
Taller de ingenio: Un juego de bisabuelos. Juego de dados con reglas. Taller de esi-emociones: ¡Turnos para hablar! Emoción: el entusiasmo. La superación de los prejuicios y las actitudes discriminatorias.
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