Тема: Периметр і площа прямокутника. Порівняння периметрів різних прямокутників з рівними площами Мета: - постановка навчального завдання порівняння різних прямокутників з рівними площами; - конкретизація відкритого способу щодо визначення мінімального периметру серед прямокутників з однаковими площами; - розвиток уміння аналізувати, порівнювати, робити висновки; - формування компетентності уміння вчитися; - розвиток навичок співпраці, оцінних суджень; - виховання графічної культури, культури математичного мовлення. Обладнання: - підручник, дошка, картки-опори з формулами для обчислення площі та периметра прямокутника та квадрата, вирізані з кольорового паперу прямокутники заданих розмірів: червоні 24 /1 , сині 12/2, жовті 8/3, зелені 6/4 (всіх по 5 штук) Тип уроку: постановка навчального завдання та розв’язування часткових завдань Проект уроку І. Організаційний момент І сувора, й солов'їна Математики країна. Вмій кмітливо все збагнути, першим в відповіді бути. - Звичайно, першими у відповіді всі не можуть бути. Але цього треба прагнути. То ж докладіть якомога більше старання, наполегливості і тоді ваші зусилля увінчаються успіхом, а саме, здобутими новими знаннями. Отже, починаймо урок. II. Створення ситуації успіху Фронтальна робота Слід заповнити таблицю.
а
в
6
3
7
Р
21 4
8
Б
20 24
- Щоб заповнити таблицю, ми повинні згадати, що таке площа і що таке периметр. Пригадаймо і формули для обчислення площі та периметра. Площа прямокутника 8= а*в Площа квадрата 8=а*а Периметр прямокутн ика Р=(а+в)*2 Периметр квадрата Р=а*4 Півпериметр прямокутника Р/2=а+в