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El Periódico

Diciembre 2020

WHATCOM COUNTY’S SPANISH LANGUAGE NEWSPAPER A Supplement of the Lynden Tribune and Ferndale Record

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No. 12 gratis

Vicente recibe premio de Construcción de Comunidad de Ken Gass FERNDALE — Cada año por los Premios de Construcción de Comunidad de Ken Gass, el Red de Familia y Comunidad de Whatcom (WFCN) reconoce un grupo extraordinario de individuos, empresas y organizaciones que han hecho contribuciones extraordinarios a la construcción de comunidad y mejorando las vidas de niños, jóvenes y familias. Los receptores son elegidos no solamente por sus actos específicos de cariño y servicio a la comunidad, sino también porque encarnan los valores de atribución de poder, creación de activos, y respeto para la dignidad de los humanos. Ellos reflejan los valores más altos y están comprometidos al bienestar de todos los miembros de la comunidad. Nos complace anunciar que Alvaro Vicente, un maestro y líder del Distrito Escolar de Ferndale, ha sido escogido como el receptor del Premio de Construcción de Comunidad de Ken Gass. Alvaro Vicente creció en una familia de trabajadores agrícolas de quien el primer idioma era el español, por eso entiende personalmente los retos de asistir una escuela como un estudiante de inglés mientras también está trabajando con su familia. Varios años después de su graduación de Ferndale High School en 2000,

Alvaro Vicente Alvaro regresó como un empleo, intento en creando una experiencia mejor para estudiantes y familias Latinx. Fue contratado por el Distrito Escolar de Ferndale hace 14 años para servir como tutor, entrenador de graduación y partidario general de la

comunidad Latinx. Desde entonces, sus logros han sido muchos. Alvaro creció el club de MeChA en Ferndale High School para ayudar las estudiantes Latinx a celebrar su cultura orgullosamente. Implementó clases de conciencia cul-

tural, proveyendo más que 70 estudiantes cada año oportunidades de liderazgo en la secundaria y en la comunidad, todo desde creando reuniones para celebrar el legado de Martin Luther King Jr. a guiando estudiantes de primaria. Él inició un

programa para ayudar a las familias a navegar el sistema de escuela. Empezó presentando clínicos de ley en 2016 para ellos preocupados sobre la inmigración. Ayudó a diseñar el District Newcomer Center para todos los estudiantes aprendi-

endo inglés como segunda idioma (ELL). Como resultado de sus esfuerzos, la tasa de graduación de estudiantes Latinx en Ferndale ha crecido a casi 75%, casi doble de la tasa cuando él empezó. Actualmente, Ver Vicente en la página 3


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Mitin de Lynden sigue con resistencia Oposición organizada lucha contra las cierres de COVID-19 por Calvin Bratt editor@lyndentribune.com

Una multitud de unos 300 oradores escuchó y cantó villancicos en la "Rebelión de Santa" del sábado. (Calvin Bratt/Lynden Tribune)

El Periódico WHATCOM COUNTY’S SPANISH LANGUAGE NEWSPAPER

PUBLISHER Michael Lewis mdlewis@lyndentribune.com ADVERTISING MANAGER Mitze Kester mitze@lyndentribune.com

Printed on Recycled Paper

EDITOR Brent Lindquist brent@lyndentribune.com

Contents copyrighted © 2020 by Lewis Publishing Company, Inc. All rights reserved. English translation available at www.lyndentribune.com.

TRANSLATOR Laura Place laura@lyndentribune.com

Letter Submissions mail: El Periódico P.O. Box 153 Lynden, WA 98264

LYNDEN — La resistencia local contra los cierres de COVID-19 por Gov. Jay Inslee vino a Lynden para un evento de “Rebelión de Santa” el sábado, después de una “Rebelión de Pavo” en Ferndale el 21 de noviembre. Dirigido por Jim McKinney de Blaine, la hora de discursos de un carretón terminó esta vez con el canto de canciones de Navidad. La multitud de casi 300 personas se congregaron en el estacionamiento en Seventh Street antes del Desfile Iluminado por Front Street a las 5. El enfoque del evento y la ira eran las restricciones de COVID-19 relacionadas a la empresas, escuelas, iglesias, y reuniones familiares y sociales, especialmente ahora en las fiestas. “Vamos a celebrar,” McKinney declaró, aunque también recomendó que Ver Rebelión en la página 4

Contact phone: 360-354-4444 fax: 360-354-4445

Letter Policy El Periódico welcomes and encourages letters to the editor on topics of current news interest. Letter writers will be limited to 300 words and should include their name and city/community (i.e. Ferndale, Custer, etc.) for publication, and a telephone number for confirmation purposes only. Libelous statements will be deleted. Normally we will print no more than one letter per month from the same person. The deadline for publication of letters is 2 p.m. Monday.


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trabajo como director del departamento en Ferndale High School, un coordinador de ELL, y un miembro activo del comité de equidad del distrito. Alvaro es un increíble modelo a seguir para los estudiantes, una cuerda salvavidas para familias, un defensor fuerte para la equidad e inclusión, y alguien que ha hecho una diferencia en la comunidad. El 10 de diciembre, Alvaro fue honrado en la presentación virtual de los Premios de Construcción de Comunidad de Ken Gass de 2020, presentado por el WFCN. El Distrito Escolar de Ferndale se une con WFCN en felicitando Alvaro Vicente y dándole

las gracias para las varias manera positivas en que sirve Ferndale High School y la comunidad. Aquí hay comentarios de algunos de sus compañeros de trabajo: “Alvaro es un colega fantástico que añade valor a las vidas de las estudiantes y compañeros por igual. He visto los efectos de su trabajo con estudiantes en numerosas ocasiones. Específicamente, dos estudiantes de la clase de 2016 y yo estábamos hablando antes de nuestra clase de inglés. Ellos dos atribuyen su crecimiento y desarrollo como jóvenes adultos a Alvaro. ¡Que legado fantástico!” — Mart Moravich, maestro de inglés de Ferndale High School

“Alvaro es uno de

los personajes más dedicados en Ferndale High School. Le conozco como un excelente amigo y un recurso valioso. He tenido el honor de trabajar con él por muchos años. Nuestro trabajo es muy similar, en el sentido de que nosotros dos quieren ayudar a nuestros estudiantes a crecer en quienes se convertirán en la vida. Esto es más que un trabajo para Alvaro. Su trabajo tiene que ver con construir una fundación y dar a sus estudiantes un sentido de bienestar entre nuestra escuela. Esto es una de las cosas mejores que alguien puede hacer para las otras personas. Tengo mucho respeto por este hombre. Hy’sxwqe si’am (Gracias, mi amigo.)” — Smak i’ ya’ (Matt Warbus), maestro de idioma

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de Lummi y Oksale en Ferndale High School “Como director ejecutivo nuevo en la oficina del Distrito Escolar de Ferndale, tengo el privilegio de trabajar con Alvaro para supervisar nuestros programas de ELL. Su conocimiento y su pasión para el servicio a este segmento de nuestro cuerpo estudiantil son una inspiración para mí. Estoy encantado que su trabajo duro haya sido reconocido con este premio.” — Faye Britt, Director Ejecutivo de Enseñanza y Aprendizaje para el Distrito Escolar De Ferndale “En la educación, todos hemos encontrado esa persona especial que nos impacta. Para algunos

de nosotros, era un profesor de matemáticas, un consejero, un entrenador de básquetbol, un conductor de autobús, o un personal de la cafetería que siempre nos preguntó sobre nuestro día. Lo que se reduce a es que somos impactados por los que alcanzan para formar una conexión personal con nosotros. He tenido el placer de mirar Alvaro conectar con muchas estudiantes, y tiene un don de formar conexiones con jóvenes poco representados en Ferndale. Es un individuo genuino y bondadoso. Ha sido un modelo a seguir para los estudiantes que normalmente no ven una persona que se parece a ellos en un papel como este. Estoy emocionado y orgulloso de que esté siendo honrado

Juntos tenemos mas de 95 años de experiencia en litigio.

En estas fiestas navideñas!

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con este reconocimiento especial. — David Rodriguez, director de Horizon Middle School “El trabajo de Alvaro Vicente en el Distrito Escolar de Ferndale es inestimable. En un era en que ‘equidad’ es la palabra de moda de todos, Alvaro la ha hecho más que retórica. Aplaudo su trabajo con nuestros estudiantes Latinx y ELL, pero lo que admiro más es su compromiso a asegurar que cada joven está apoyada convirtiéndose en su mejor yo. Somos afortunados de tener a Alvaro en nuestro equipo. Es una opción excelente para este premio. — Linda Quinn, superintendente del Distrito Escolar de Ferndale.


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Rebelión Viene de la página 2

todos se cuidan y sean responsables. “Reconocemos que hay un riesgo ahí.” Pocos en la multitud llevaron mascarillas. “Tenemos que continuar con la vida … las empresas … la familia, y tenemos que proyectar nuestras libertades individuales,” él dijo. McKinney comparó las regulaciones actuales a las de Berlín, Alemania, donde dijo que fue un oficial de inteligencia militar, hasta que el comunismo falló hace tres décadas. Allí, la gente espían y se encienden el uno al otro por miedo, dijo. Benjamin Davenport, el pastor de la United Reformed Church of Bellingham, habló también. Dijo que estaba preocupado que las iglesias no estaban respetando las instrucciones de “hacer juntos” de la Biblia. “Reunimos juntos para adorar esta Navidad,” Davenport dijo. Empresaria Julie Anderson dijo que la gente que sopla sobre las violadores de los órdenes de Inslee deben estar avergonzados, y que el gobierno está “manipulando el miedo para hacernos conformar.” Anderson dijo que cualquiera está más probable de morir de manejar que por el coronavirus. ‘ Una bandera que decía “Resistir la Tiranía” se mostró cerca al escenario. Marc Urban llamó la atención a las gorras y camisas de “Fairway Fuerte” que han sido creados como una recaudación de fondos para apoyar Rose DeGroot y el Fairway Café de Lynden, las que fueron objeto de una

orden judicial del estatal Labor y Industrias la semana pasada. La gorra y la camisa cuestan $25 en el Facebook. Mylissa Bode, la madre de niños en el área de Blaine, dijo que los niños deben estar en la escuela para su bienestar académico y emocional. “Las escuelas están fallando los niños,” ella dijo. Las escuelas públicas y secundarias han regresado al aprendizaje en persona después de varias semanas de aprendizaje remoto. En oposición a las maestras que, según ella, toman un “cheque de pago cómodo” pero “abandonan” a los niños a fallar, dijo, “Levántate y ve a trabajar.” Bode y Danaya Snavely, un estudiante de Lynden High School, dijo que el suicidio y depresión amenazan a los jovenes más recientemente a causa de la falta de relaciones y actividades normales. McKinney instó a la audiencia a mantenerse unificada, escribir a las personas con poder e insistir en los derechos civiles como los derechos de reunir, adorar y usar las voces, incluso para cantar. “No existe tal cosa como tiranía del sentido común,” dijo Gary Small, pastor y organizador del grupo Lynden Freedom, al fin del evento. “No podemos permitir que el virus nos controle. Seremos libres.” Otro “resiste” evento está programado para el sábado, 12 de diciembre, a las 2 de la tarde, cerca a los Regal Cinemas en Bellingham. Los participantes hablaron de un sitio web, wewillwhatcom.com, para notificaciones compartidas.


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Distrito escolar revela nuevo diseño de escuela secundaria Construcción empezará en el verano por Brent Lindquist brent@lyndentribune.com

FERNDALE — Espacios colaborativos, ahorro de costos y la habilidad de expandir eran los temas principales durante una ceremonia de inauguración del nuevo diseño de escuela secundaria del Distrito Escolar de Ferndale la noche del miércoles. Representantes del distrito y contratistas dieron un vistazo detallado del plan de distrito para su nueva escuela, la que los votantes aprobaron como parte de un proyecto de bono de $105 millón en febrero de 2019. Ver Escuela en la página 6

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“Estamos en un hito importante ahora, porque hemos completado 90% de los diseños y planes para la nueva escuela,” superintendente del distrito Linda Quinn dijo. “Cuando ustedes vean los diseños, pueden ver las cosas de las que hablaron.” Quinn dijo que el distrito ha estado comprometido desde el principio con hacer que el proceso sea lo más colaborativo posible, involucrando mucha gente e incorporando sus ideas siempre que sea posible. Tim Jewett de Dykeman Architects dirigió la presentación del diseño de la escuela, mostrando una vista panorámica con una visita digital a todos de las estructuras planeadas que comenzarán a tomar forma tan pronto como el año que viene. Jewett fue acompañada por las otras contratistas, personal del distrito y colaboradores del proyecto. Sam Comer de Cornerstone General Contractors, el contratista general y director de construcción del proyecto, comenzó la presentación con una vista de la línea de tiempo. “Ahora, el plan es que la obtención comenzará en el primer parte del año con la primera parte de los paquetes de ofertas,” Comer dijo. La obtención es el proceso de recoger los bienes y servicios esenciales para hacer que el proyecto ocurra. Según Comer, el permiso de construcción para el proyecto fue entregado el fin de noviembre, y ellos esperan comenzar en el sitio a finales de primavera o a principios del verano de 2021. Jewett dijo que la mayoría de la construcción du-

rará en el transcurso de dos años escolares, 2021-22 y 2022-23. El enfoque escalonado de los contratistas asegurará que los dos campus puedan mantener función durante la construcción. El diseño completo de las instalaciones básicas tendrá cabida de 1,600 estudiantes, pero el diseño corriente tiene capacidad para 1,375 estudiantes. Es difícil expandir espacios como los gimnasios y áreas comunes, Quinn dijo, pero la nueva

escuela secundaria está diseñada para hacer que las expansiones de aulas sean fáciles. “Cuando alguien construye un edificio así, es difícil regresar y expandir la cafetería y el gimnasio,” Quinn dijo. “Pero no es difícil añadir más aulas.” Jewett dijo que estas características permiten que la escuela crezca con la comunidad. Jeremy Vincent, el director de Ferndale High


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School, habló del énfasis en espacios colaborativos en la escuela. Según él, son brazos flexibles que tienen en cuenta el aprendizaje independiente, la enseñanza individual, el aprendizaje en grupos pequeños y las reuniones de grupos grandes. También habló de la eficiencia de la escuela. La corriente Ferndale High School tiene 61 espacios de aprendizaje, incluyendo una sala de pesas, la sala de arte, y las aulas de educación general. El nuevo diseño tiene planes para 59 espacios de aprendizaje, pero este número más pequeño puede expandirse para una población de estudiantes creciendo. Las maestras no tendrán sus propias aulas, pero van a compartir espacios y moverse entre ellos. “Lo que tenemos es 50 aulas cada hora de clase,” Vincent dijo. “Esto nos da un poco de flexibilidad y Ver Escuela en la página 8

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Escuela Viene de la página 7

espacio para el crecimiento. No estamos al 100% de capacidad, pero ahora no estamos tan eficiente como seremos en el nuevo edificio.” Quinn dijo que el distrito está tomando una variedad de medidas de ahorro de costos para maximizar los dólares del bono. “La comunidad nos dijo que quiere calidad buena para su dinero,” ella dijo. “Va a ser encantador, pero no va a ser el edificio más cara. Estamos haciendo el máximo provecho de cada dólar.” Heidi Hanson con Construction Services Group, del distrito de servicios educacionales 112, dijo que el costo de la nueva escuela por pie cuadrado no es muy caro, en términos del costo para una escuela comparable. Una manera de ahorrar dinero, ella dijo, es por el uso de edificios de metal pre-diseñados en algunas áreas. “Los espacios atléticos y espacios de CTE fueron usados así,” Comer dijo. La Fase 1 de construcción está planeada para comenzar en mayo y continuar para agosto de 2022. Es la primera parte

del proyecto en conjunto y incluirá la separación del campus activo del parte trasera del campus, lo que estará en construcción. La construcción del nuevo sitio académico de tres pisos comenzará en la Fase 1 y continuará en la Fase 2. Todos partes con excepción del nuevo sitio de CTE será completado en la primera fase. Comer dijo que la nueva área atlética será dada a Ferndale High School para uso en la primera parte de la Fase 2, que comenzará en agosto de 2022. La tercera fase incluirá la construcción de nuevas aulas. La construcción de la área de CTE también ocurrirá en la Fase 3, junto con otro trabajo de demolición. La parte final de construcción comenzará en verano de 2023 e incluirá la renovación

del centro de artes escénicas existente. El otoño de 2023, el nuevo campus estará listo para usar, Comer dijo.

El video de la presentación detallada está disponible en ferndalesd.org/business-support-services/bond-2019.

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