S.T.E.M. și Educație oferite de Go –Lab - Next Lab

S.T.E.M. și Educație oferite de Go –Lab - Next Lab Prof. Ristea Lidia

STEM cuprinde o gamă largă de subiecte care intră în fiecare dintre acești termeni- ȘtiințăTehnologie- Inginerie și Matematică, iar domeniile

STEM

se regăsesc

în fiecare dintre

componentele vieții noastre de zi cu zi. Întreaga economie se învârte în jurul matematicii: contabilitate, economie, funcții și logaritmi, și calcul. Industria arhitecturii se concentrează pe matematică, precum dezvoltarea urbană și planificarea urbană. Cercetarea medicală este alimentată de studiul chimiei și biologiei, iar eforturile de mediu, cum ar fi energia durabilă și energia nucleară, sunt de asemenea, însușite în științe.

STEM este esențială pentru sistemul educațional iar profesorii din unitațile școlare ar trebui să construiască un curriculum mai puternic în jurul acestor subiecte.

Elevii de astăzi sunt liderii de mâine. Ocupațiile în carierele legate de STEM sunt unele dintre cele mai rapide și mai bine plătite din secolul XXI și au adesea cel mai mare potențial de creștere a locurilor de muncă.

Construirea unei fundații STEM solide, printr-un curriculum bine conturat, va fi o bună modalitate de a se asigura că elevii sunt expuși matematicii, științei și tehnologiei pe tot parcursul carierei lor educaționale.

Elevii sunt extrem de curioși și impresionați, manifestă interes de la vârste fragede ce ar putea provoca o dorință de durată de a-și continua cariera în oricare dintre aceste domenii. Pentru a intra pe piața forței de muncă un elev trebuie să fie bine pregătit, să aibă cunoștințe și abilități suficiente pentru a aduce contribuții importante industriei STEM. Școlile trebuie să aibe suficiente cadre didactice cu experiență în STEM, iar aceste subiecte ar trebui să fie întotdeauna considerate ca fiind subiecte de maximă importanță.

Elevii ar trebui să fie pregătiți să gândească profund și bine, astfel încât să aibă șansa de a deveni inovatori, educatori, cercetători și lideri care pot rezolva cele mai presante provocări cu care se confruntă națiunea noastră. Elevii nu au acces la oportunități de învățare STEM de calitate și prea puțini consideră aceste discipline drept platforme pentru carierele lor. La clasă trebuie utilizate metode creative şi innovatoare pentru a aborda aceste provocări către STEM și pentru a satisface nevoile elevilor în orientarea către STEM . Ştiinţa este un subiect care cuprinde totul în viaţă, ajută elevii să facă conexiuni cu viaţa reală, ii ajuta la explicare şi apreciere în diverse moduri spre înțelegerea lumii noastre.

Prin utilizarea eficientă a noilor tehnologii se pot pregăti elevii şi profesorii spre dobândirea de aptitudini necesare în scopul realizării unor activităţi bazate pe societatea cunoaşterii.

Implementarea

unei

educaţii

STEM

în

şcoală

va

conduce

la

inovare,

la noi produse şi procese care vor susţine economia viitoare.

Inovația în știință va depinde de o bază solidă de cunoştinţe în STEM , iar cele mai multe locuri de munca din viitor vor necesita cunoștiințe în domeniul

științei, tehnologiei și

matematicii.

Pentru a reuşi în această societate, ar trebui flexibilizat accesul mai ușor la noile tehnologii informatice, în care elevii să-și dezvolte capacitățile lor în STEM la un nivel mult mai mare decât ceea ce a fost considerat acceptabil în trecut.

Calea spre rezolvarea decalajului dintre competenţe și abilitati este aceea de a ajuta, de a forma elevii să își dezvolte interesul, colaborarea, gândirea critică pentru dezolvarea abilităţilor necesare și de a reuşi în economia globală.

Este

nevoie

de o educație

STEM pentru că cererea de

muncitori calificați

în ştiinţă, tehnologie, inginerie şi matematică(STEM) este strâns legată de competitivitate.

Cum se pot consilia

și inspira elevii pentru a rezolva probleme din diverse domenii dacă nu

sunt orientați în acest domeniu.

Go- Lab – Next Lab este o platformă online ce pune la dispozitia atat a elevilor cat si a profesorilor aplicatii, laboratoare online ce pot fi utilizate la clasa, pot constitui o modalitate de formare ce poate avea un impact pozitiv atat pe paln personal cat si professional pentru profesori, iar pentru elevi o baza materiala pentru orientarea lor catre un job in IT, prin crearea de aplicatii , prin promovarea produselor realizate de ei.

Creşterea gradului de conştientizare a elevilor şi cadrelor didactice privind

utilizarea

platformelor online în procesul de predare-învatare –evaluare , constituie un avantaj pentru că nu se mai pierde timp cu pregătirea materialelor înainte de începerea lecțiilor, aceasta putând fi ralizată și în afara spațiului școlar,

conduce la dezvoltarea spiritului critic şi a capacităţii elevilor de a lua

decizii prin crearea de produse finale cu aplicabilitate practică ce pot fi valorificate și puse la dispoziția altor elevi, profesori.

Scopul utilizării platformei este de a conştientiza profesorii de utilizare a resurselor disponibile postate, de a crea la rândul lor materiale, dar și de a le facilita munca la clasă.

Epoca actuală este caracterizată de o dezvoltare rapidă a instrumentelor digitale, ce oferă multiple oportunități de exploatare, iar o provocare cu care se confruntă educatorii este integrarea in procesul de învățare a laboratoarelor la distanță și virtuale ce reprezintă instrumente digitale esențiale, pentru că motivează elevii să participe activ la știință.

Laboratoarele virtuale

sunt foarte utile în predarea științei, mai ales în cazurile în care

activitățile experimentale trebuie efectuate rapid și nu permit observarea și măsurarea în siguranță, iar anumite experimente implică riscuri pentru sănătatea și integritatea fizică a elevilor.

Prin utilizarea laboratoarelor virtuale se incurajează colaborarea și comunicarea dintre profesori și elevi, iar acestia pot participa activ la procesul de învățare prin punerea de întrebări, care ii va ajuta la formularea concluziilor, înțelegerea greșelilor și evidențierea oricărei concepții greșite. Învăţarea bazata pe laboratoare online

reprezintă o abordare care presupune un stil de

învăţare activ prin integrarea în programele de învăţare a platformelor online în funcţie de stilurile de învăţare ale elevilor şi de tipurile de inteligenţă ale acestora.

Elevul trebuie să fie implicat în procesul propriei educaţii şi trebuie să devină responsabil pentru progresele pe care le face.

Integrarea experimentului de laborator în lecţie , poate conduce la realizarea unor produse utilizabile facand conexiune cu alte discipline.

Exista posibilitatea de a grupa activităţile de colaborare, învăţare în mediul online ceea ce constituie un instrument puternic pentru implementarea metodologiilor moderne de învăţare, concentrându-se pe individul instruit.

Cu laboratoarele virtuale, elevii dobândesc un instrument cu care să experimenteze fără limitări de spațiu sau de timp si care sunt disponibile pe tot parcursul anului, deasemena pot dobandi abilități computerizate mai bune prin utilizarea mediilor virtuale si pot fi considerate abilități pentru învățarea pe tot parcursul vieții si orientarea catre domeniul STEM.