Editorial
A ser líderes del cambio económico y social, llama la rectora a egresados .................................................................... ¯
r
sa de losvientos Universidad de Quintana Roo recibe Premio Iberoamericano a la Calidad Educativa ...................................... ¯ Profesores de la uqroo, reconocidos a nivel nacional
............................................................................................................................................ ¯ M.A. Elina Elfi Coral Castilla Rectora Mtra. Nancy Quintal García Secretaria General Mtra. Ana Marleny Rivero Canché Directora Técnica M.C. Erika Leticia Alonso Flores Coordinadora de la Unidad Académica Cozumel
Se gradúa primera generación de la Unidad Académica Playa del Carmen............................................. ¯ Gestión de Servicios Turísticos, carrera acreditada por el Conaet ...................................................................................................
¯
camina hacia la certificación en equidad de género................................................................................. ¯ uqroo
Mtro. Carlos Manuel Vázquez Álvarez Coordinador de la Unidad Académica Playa del Carmen
Segundo Coloquio de Investigación de la dcsea, 2013............................................................................................ ¯
Lic. Víctor Emilio Boeta Pineda Abogado General
Visita de seguimiento académico del pifi 2012 ....................................................................................................... ¯
Dr. Alejandro Alvarado Herrera Director de la División de Desarrollo Sustentable Dr. José Hernández Rodríguez Director de la División de Ciencias e Ingeniería Mtro. Edgar Sansores Guerrero Director de la División de Ciencias Sociales y Económico Administrativas
Reconocimiento internacional de excelencia a investigación al Dr. Francisco J. Güemes Ricalde............
¯
Recibe parque xplor a estudiantes con los mejores promedios de la UA Playa del Carmen...................................
¯
Dr. Alfredo Marín Marín Director de la División de Ciencias Políticas y Humanidades Dr. Francisco Montes de Oca Garro Director de la División de Ciencias de la Salud M.C. José Ángel Modesto Godínez Jefe del Departamento de Difusión y Comunicación Social Héctor Zacarías Zagoya Responsable de Promoción y Vinculación Unidad Académica Cozumel
Lic. Magdalena Mulia Cabrera Editora Lic. Luz del Carmen Rodríguez Sánchez Diseño Lic. Raciel Manríquez González Reportero Lic. María Eugenia Varela Carlos Corrección Departamento de Imagen Institucional Portada y forros
La educación superior: medio por excelencia para avanzar hacia el mejor futuro ..........................................
¯
Un pueblo maya: Chichanhá ..........................................................
¯
Repositorio digital del sistema bibliotecario de la uqroo permite la interacción con los frutos de investigación de nuestros alumnos ........................................... ¯ Aplicación de la reforma fiscal que incrementa el iva en Quintana Roo ............................. ¯
Gaceta núm. 60, octubre 2013, es una publicación de la Universidad de Quintana Roo, de perioricidad trimestral y distribución gratuita / registro en trámite / uqroo Bulevar Bahía esq. I. Comonfort, Col. del Bosque, Chetumal, Quintana Roo. México. Tel.: 019838350300 / fax 019838329656
COLABORACIONES:
magmulia@uqroo.mx
http://saladeprensa.uqroo.mx/
A ser líderes del cambio económico y social, llama la rectora a egresados 1
En
este día memorable doy la bienvenida a todo el personal docente, a familiares, amigos y a madres y padres de quienes integran la comunidad estudiantil de la Universidad de Quintana Roo en su joven Unidad Académica Playa del Carmen. Celebro el empeño demostrado por todos y cada uno de ustedes en hacer realidad esta ceremonia de graduación que entrega a nuestro país y a Quintana Roo a sus primeros egresados en la historia de esta Unidad. Estimados y estimadas estudiantes: A lo largo de estos años sus maestros les dieron el mayor obsequio que puede recibir un ser humano: la capacitación para de aprender a administrar el conocimiento adquirido con el propósito de desarrollar nuevos conocimientos. Es un presente cuya trascendencia debe ser clara para ustedes, pues son y serán eternamente miembros de la comunidad universitaria, sus actos y decisiones serán definitivos en el futuro y contribuirán al prestigio de nuestra casa de estudios.
Editorial
A partir de ahora ustedes tendrán que mantenerse actualizados para que la sociedad en la que vivimos sea cada vez mejor y nuestra economía más competitiva. Cuentan ahora con todas las capacidades para ser los líderes del cambio y del progreso económico y social de nuestra patria. El modelo educativo y la pertinencia de los planes de estudio, sumado a la calidad de nuestros docentes, así lo garantizan. ¡Pido un aplauso para sus maestros! Al graduarse de esta universidad, que se distingue por la búsqueda de la excelencia, ustedes han adquirido un gran compromiso: continuar con ese proceso de administración del conocimiento para mejorarlo, dirigiendo así de manera positiva y responsable el cambio que enfrentarán en los ámbitos productivo, social, cultural y ambiental en que trabajarán. 1 Discurso de la Rectora, Mtra. Elina Elfi Coral Castilla, en la ceremonia de graduación de la primera generación de la Unidad Académica Playa del Carmen de la Universidad de Quintana Roo, celebrada el 2 de septiembre del 2013, en Playa del Carmen, Quintana Roo.
Como egresados de esta universidad estarán comprometidos con su universidad y con su estado; deberán tener como meta no sólo objetivos personales, sino también su pertinencia social, preocupándose porque el liderazgo intelectual que hasta ahora han cultivado se transforme en liderazgo moral para el logro de una mayor justicia y equidad en la sociedad que heredarán a sus hijos. Los egresados de la máxima casa de estudios de Quintana Roo se han destacado por su desempeño y por sus resultados en los distintos ámbitos en los que participan. Ustedes no serán la excepción, destacarán y se posicionarán porque hemos trabajado intensamente para que así sea. En congruencia con la política educativa del gobernador constitucional de nuestro estado, el Lic. Roberto Borge Angulo, la educación que impartimos se realiza con altos estándares de calidad. En la Universidad de Quintana Roo no educamos por educar; desde hace dos años, cuando inició este rectorado, me comprometí con los estudiantes y con mi estado a mantener e incrementar la calidad educativa de nuestra casa de estudios y así se ha cumplido. Durante los dos años consecutivos hemos recibido de manos de la Secretaría de Educación Pública Federal, el reconocimiento a la excelencia por tener el 100 por ciento de nuestra matrícula evaluable cursando programas de calidad. Esta unidad académica hoy también nos coloca ante un nuevo reto, su primera generación de egresados otorga a nuestros programas de estudio la calidad de evaluables; por ello desde hace poco más de un año, trabajamos con mucho empeño para garantizar que en 2013 también podamos contar con ese reconocimiento, que requiere una gran suma de voluntades y esfuerzos para darle a los jóvenes quintanarroenses una formación académica competitiva y acorde a las necesidades del entorno. Hace apenas unos días concluimos las inscripciones para la nueva Licenciatura en Derecho que esta Unidad habrá de impartir a partir de ahora. Algún día, en algunos años, sus egresados también serán parte de un momento tan emotivo como éste que hoy disfrutamos.
www.uqroo.mx
Como pueden ver, para que ustedes estén aquí en este justo momento ha sido necesaria la concurrencia de muchas transformaciones, empezando por ustedes mismos. Hoy son capaces de transformar la realidad en la que habitamos; con ese mismo empeño demostrado a lo largo de sus estudios, deberán ahora ejercer el liderazgo que transforme a nuestra sociedad, con respeto a las raíces culturales de cada habitante de nuestro estado y nación, en la búsqueda de una sociedad en la que el nuevo conocimiento generado tenga como objetivo el equilibrio entre el hombre y la naturaleza. Antes de concluir quiero hacer especial mención de dos universitarios que obtuvieron su título de manera automática por su alto desempeño académico, me refiero a la Lic. María Verónica Martínez Pablo, quien egresa de la licenciatura en Administración Hotelera y destaca por el mejor promedio de la primera generación de esta unidad académica. Y el Lic. Juan Carlos Mar Andrade, también egresado de la licenciatura en Administración Hotelera, quien obtuvo su titulación automática. También hago patente mi reconocimiento a Edwin Javier Can por haber obtenido el mejor promedio en Ingeniería Empresarial. A todos los que hoy egresan quiero decirles que no pudieron haber hecho mejor elección, siéntanse orgullosos de la decisión tomada y del logro alcanzado porque ustedes se suman a los más de 4 500 hijos de la máxima casa de estudios de Quintana Roo. Tengan siempre presente, y no lo pierdan de vista en el camino que tomen, que la vida se define por oportunidades, incluso por las que no tomamos. Por ello les convoco a tener siempre presente el lema que nos define e identifica como parte de la grandeza de nuestra universidad. “Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”
Felicidades
Gaceta Nº 60
octubre 2013
r
sa de losvientos
Universidad de Quintana Roo recibe Premio Iberoamericano a la Calidad Educativa @@ Organización Continental de Excelencia Educativa otorga a la uqroo premio Educa 2013 @@ Celebran la Convención Internacional de Educadores 2013 en La Habana, Cuba
P
or su contribución al desarrollo del estado de Quintana Roo y sus altos estándares de calidad, la Universidad de Quintana Roo recibió el Premio Iberoamericano a la Calidad Educativa Educa 2013, que otorga la Organización Continental de Excelencia Educativa (Orcodee) a las mejores instituciones de educación de habla hispana. El premio es también un reconocimiento al liderazgo y desarrollo demostrado por la uqroo y por ofrecer una educación rica en principios éticos para la formación de ciudadanos. Fue recibido por la rectora de la Universidad de Quintana Roo, Mtra. Elina Coral Castilla de manos del Dr. Otoniel Pardo Nima, presidente de la Orcodee, en el marco del Encuentro de Educadores Iberoamericanos y de la Convención Internacional de Educadores, celebrados en Cuba, los días 11 y 12 de julio de 2013. El galardón fue otorgado tras un estudio realizado por el Observatorio de la Calidad Educativa (oce), que opera nivel iberoamericano, luego de verificar los más altos estándares de calidad en el servicio educativo de la Universidad de Quintana Roo. El reconocimiento internacional consistió en un trofeo en vidrio y placa bañada en oro con el nombre de la institución; el título de honor y medalla bañada en oro para la rectora; certificado de Miembro de Honor a nombre de la institución; diploma de Excelentísimo Educador Continental y Certificado de Alta Dirección Educativa (cade) que califica a la institución como: “Entidad educativa que garantiza el aprendizaje continuo, la responsabilidad social, la investigación y la excelencia en sus estándares de servicios educativos”. La Universidad de Quintana Roo se consolida así como una de las primeras instituciones educativas de la región; y como institución joven que pertenece al Cumex, se ratifica que está dentro de las mejores del país, con el cien por ciento de sus programas de calidad. Acompañaron a la rectora, el Dr. Manuel Vázquez Álvarez, coordinador de la Unidad Académica de Playa del Carmen, y la Mtra. Erika Alonso Flores, coordinadora de la Unidad Académica de Cozumel. La Convención Internacional de Educadores 2013, se desarrolló conjuntamente con el Congreso Latinoamericano de Investigación Educativa, eventos donde participaron universidades e instituciones de nivel superior de varios países latinoamericanos: Colombia, Argentina, Perú, Chile, Ecuador, Bolivia, Panamá, El Salvador, Perú, Costa Rica, entre otros. ¯
Gaceta Nº 60
octubre 2013
www.uqroo.mx
r
sa de losvientos
Profesores de la Universidad de Quintana Roo, reconocidos a nivel nacional @@ Doce profesores y profesoras obtienen ingreso al Sistema Nacional de Investigación @@ Con ellos, el 63 por ciento de la planta docente uqroo, forma parte del sni
El 6 de septiembre del 2013, fueron publicados los resultados del proceso de ingreso y permanencia en el Sistema Nacional de Investigadores (sni) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) para el año 2014, teniendo un resultado favorable para los siguientes profesores de la Universidad de Quintana Roo:
www.uqroo.mx
Ingreso Dra. Natalia Fiorentini Cañedo Dra. Verónica Vargas Alejo Dra. Verónica Rueda Estrada Dra. Erika Cruz Coria Dra. Jazmín López Benítez
Gaceta Nº 60
octubre 2013
Dr. Luis Carlos Santander Botello Dr. Manuel Buenrostro Alba Dr. César Cristobal Escalante Dr. Enrique Coraza de los Santos Dr. Antonio Higuera Bonfil Dr. Francisco Javier Prado Prado Dr. Romeli Barbosa Pool
Permanencia
Dr. Víctor Hugo Delgado Blas Dr. Carlos Barrachina Lisón Dr. Julio Cesar Robertos Jiménez Dra. Martha Angélica Gutiérrez Aguirre Dr. Carlos Niño Torres
Cambio de Nivel C (candidato) a Nivel I
Dra. María del Rosario Reyes Cruz
Con los recientes resultados, a partir de enero de 2014 la Universidad de Quintana Roo contará con 53 profesores en el sni, por lo que se consolida como la institución de educación superior con mayor número de investigadores con dicho reconocimiento en el estado. Esta institución cuenta con 63% de sus doctores con este reconocimiento.
Gaceta Nº 60
octubre 2013
El sni fue creado en 1984, para reconocer la labor de las personas dedicadas a producir conocimiento científico y tecnología. El reconocimiento se otorga a través de la evaluación por pares y consiste en otorgar el nombramiento de investigador nacional. Esta distinción simboliza la calidad y prestigio de las contribuciones científicas y es un reconocimiento al esfuerzo y dedicación de los investigadores. El Sistema contribuye a la formación y consolidación de investigadores con conocimientos científicos y tecnológicos del más alto nivel como un elemento fundamental para incrementar la cultura, productividad, competitividad y el bienestar social. ¯
r
sa de losvientos
Se gradúa primera generación de la Unidad Académica Playa del Carmen
Veintidós alumnos integran la primera generación
ese momento que, dijo: “entrega a nuestro país y a de graduados de las licenciaturas de Administración Quintana Roo, los primeros egresados en la historia Hotelera e Ingeniería Empresarial de la Unidad Aca- de este campus, en Playa del Carmen”. démica Playa del Carmen, de la Universidad de Quin- En el acto solemne, al que asistieron también tana Roo. La ceremonia de graduación se celebró el 2 familiares y amigos, se destacó el desempeño de de septiembre del 2013, en el campus playense de la María Verónica Martínez y Juan Carlos Mar Andrade, uqroo. egresados de la carrera de Administración Hotelera, quienes obtuvieron su título gracias a su promedio y dedicación.
En su mensaje a los egresados del campus playense, la rectora señaló: “Con ustedes suman más de 4 500 hijos de la Universidad de Quintana Roo. Cada uno es y será eternamente miembro de la comunidad universitaria; sus actos y decisiones serán definitivos en el futuro y para el prestigio de nuestra casa de estudios. Ustedes cuentan ahora con todas las capacidades para ser los líderes del cambio y del progreso económico y social de nuestra patria, el modelo educativo y la pertinencia de los planes de estudio, sumado a la calidad de nuestros docentes así lo garantizan”, enfatizó. Acompañada del coordinador de la Unidad Académica Playa del Carmen, Dr. Carlos Vázquez Álvarez e invitados especiales, la rectora celebró la perseverancia demostrada por los 22 egresados para hacer realidad
Gaceta Nº 60
octubre 2013
El padrino de esta primera generación de egresados, el Dr. Miguel Borge Martín, felicitó a los nuevos profesionistas y señaló que la Universidad les enseñó a modelar su voluntad, su carácter y su determinación para actuar en el escenario de la vida:
www.uqroo.mx
“Puedo afirmar axiomáticamente –sin demostrarloque cada uno de ustedes es hoy una persona diferente de la que era cuando comenzó a recorrer los espacios y edificios del campus de la Universidad. El ejercicio de aprender y la convivencia hacia el tránsito de lo profesional han ejercido una influencia sobre ustedes de la misma manera en que el artista va creando a través del espacio, formas y colores, una obra de arte. “Forman ustedes, reflexionó, una generación emblemática que tendrá que demostrar en el terreno de los hechos y sin antecedentes que los acrediten, que la formación que recibieron en la Universidad valió la pena. Vendrán otras generaciones de egresados, pero ésta es la que, por su actuación profesional y su compromiso social, comenzará a prestigiar lo que hace su universidad para facilitar y hacer más anchos los caminos que otras generaciones habrán de recorrer después. Ustedes son, desde ahora, punta de lanza que deberá marcar un camino más luminoso para quienes realicen sus estudios en esta universidad.
www.uqroo.mx
“El prestigio con que ustedes se desenvuelvan prestigiará las carreras que estudiaron y dará también prestigio a las futuras generaciones de egresados y a su alma mater, que es la Universidad de Quintana Roo”, sentenció el Dr. Borge. En su oportunidad, la Lic. María Verónica Martínez, mejor promedio de la generación, al hablar a nombre de la primera generación de egresados, exhortó a sus compañeros a dar lo mejor de sí dentro del plano profesional en el cual se desempeñen: “Puedo asegurarles que la emoción compartida que hoy embarga a mis compañeros y a mí viene acompañada también de un profundo sentimiento de tristeza, ya que por un lado culminamos un ciclo educativo, pero al mismo tiempo comenzamos una nueva etapa de nuestra vida, en la que debemos llevar a cabo lo que nuestros profesores, con determinación, profesionalismo y paciencia tuvieron a bien enseñarnos. Por todo ello, a nombre de quienes hoy tengo el privilegio de representar, gracias. Gracias por transmitirnos conocimientos
Gaceta Nº 60
octubre 2013
académicos y experiencias personales; pero sobre todo gracias por enseñarnos a forjarnos un destino, a plantearnos objetivos y a cumplir nuestras metas”. La mesa de honor estuvo integrada por la rectora, Mtra. Elina Elfi Coral Castilla; el coordinador del Campus Riviera Maya de la uqroo, Dr. Carlos Vázquez; el padrino de la primera generación de graduados de la Unidad Académica Playa del Carmen, Dr. Miguel Borge Martín; el padrino de la carrera de Administración Hotelera, Mtro. Carlos Martín Oropeza; el padrino de la carrera de Ingeniería Empresarial, Dr. David Reyes Coronado; la representante de la Secretaría de Educación en el Estado, Ángela Sánchez Gutiérrez; el presidente de la Colacad, Dr. José Luis González Bucio; el presidente del Patronato de la uqroo, M.C. Manuel Chejin Pulido y el titular de la oficina de Servicios Federales de Apoyo a la Educación en Quintana Roo, Mtro. Antonio Hoy Manzanilla. Un poco de historia de la Unidad Académica Playa del Carmen
El crecimiento demográfico de 10 531 habitantes en 1990 a 169 541 en 2008. Que la demanda real de educación superior en el municipio tenía dos componentes principales: 1) La demanda que presentan los jóvenes que terminan el nivel medio superior; y 2) los jóvenes con preparatoria terminada que trabajan y desean continuar sus estudios superiores.
El Gobierno de Quintana Roo estableció el compromiso de impulsar el avance de la educación superior en la Riviera Maya, para lo cual el 22 de mayo del 2007 La ausencia de oferta educativa pública suficiente de se expidió el Decreto Estatal Número 24 por el que nivel licenciatura en toda la región de la Riviera Maya. se declara de utilidad pública la construcción de un El crecimiento del Campus ha sido acelerado y para el “campus” de la Universidad de Quintana Roo en Playa periodo otoño 2013 se han incorporado 772 alumnos del Carmen, y se le destina un predio de 20 hectáreas. activos, de los cuales 229 son de nuevo ingreso. Durante el 2007 y 2008, la Coordinación de ProLa Unidad Académica Playa del Carmen alberga la yectos, bajo la responsabilidad del Dr. Miguel Borge División de Ingeniería y Ciencias de la Administración, Martín, realizó un estudio de factibilidad y un foro de e imparte los programas académicos de licenciatura consulta con el sector empresarial, social y gubernaen: Administración Hotelera, Gobierno y Gestión mental, en los cuales se evidenció lo siguiente: Pública e Ingeniería Empresarial. ¯
Gaceta Nº 60
octubre 2013
r
sa de losvientos
Gestión de Servicios Turísticos, carrera acreditada por el Conaet @@ El presidente de la Conaet entrega acreditación a la rectora @@ Muestra de que se sigue trabajando por la calidad educativa: ECC
L
a Licenciatura en Gestión de Servicios Turísticos recibió el certificado de acreditación que otorga el Consejo Nacional para la Educación Turística (Conaet) al cumplir con los indicadores que establece para los programas de educación superior en el área de turismo. La ceremonia de entrega se celebró en el auditorio de la Unidad Cozumel el 10 de julio del 2013. El presidente y fundador del Conaet, Lic. Rafael Gutiérrez Niebla, entregó a la rectora de la Universidad de Quintana Roo, M.A. Elina Elfi Coral Castilla, el documento de acreditación con vigencia hasta el 2016. El Conaet es una asociación civil, no gubernamental y sin fines de lucro, cuyas actividades están dirigidas a contribuir a la calidad de la educación del área turística de México, sus objetivos son la acreditación, la capacitación y la divulgación, de acuerdo con la importancia del turismo en la economía nacional, a los retos que plantea la globalización en el siglo xxi y a los procesos de calidad en la formación, establecidos a nivel nacional e internacional. En su alocución, el presidente de este organismo mencionó que el Conaet es el único organismo acreditador para el área académica del turismo, reconocido por el Consejo para la Acreditación
Gaceta Nº 60
octubre 2013
de la Educación Superior. Mencionó que desde el 2009 el Conaet ha comenzado su expansión a nivel internacional, con procesos y proyectos diversos de colaboración, evaluación, asesoría y acreditación de la educación turística en países como Guatemala, Costa Rica, Ecuador, Nicaragua y Venezuela, y para el próximo congreso se espera la adhesión de otros países. Por tal motivo esta acreditación no sólo es nacional, sino internacional, ya que cumple con los estándares de la Unesco y por lo tanto de todos los países que han homologado estos protocolos. Por su parte, la rectora destacó que con estas acreditaciones, ya son más de 90 por ciento los programas evaluables acreditados en estándares de calidad, lo que le permite a la Universidad estar entre las instituciones de educación superior con elevado número de programas acreditados y certificados y, por lo tanto, tener acceso a mayores recursos. En el edificio de laboratorios se develó una placa alusiva, justo en los lugares donde el programa de Gestión de Servicios Turísticos tendrá sus prácticas diarias de hotelería, grupos y convenciones, recepción, alimentos y bebidas, entre otras. ¯
www.uqroo.mx
r
sa de losvientos
uqroo
camina hacia la certificación en equidad de género
E n el marco del propósito institucional de obtener
la certificación en equidad de género, que enriquecerá los estándares globales de calidad de la Universidad, al unirse a la obtenida por la totalidad de los programas académicos evaluables, el Comité de Equidad y Género desarrolla un amplio y ordenado programa de actividades que se reseñan a continuación, y que involucran a la comunidad universitaria. mujeres y hombres se desarrollen en condiciones de igualdad dentro de la organización.
Aplicación de encuestas de clima laboral y hostigamiento sexual a la planta laboral universitaria
El 10 de junio del 2013, el Comité de Equidad de Género Universitario se dio a la tarea de aplicar las encuestas a una muestra del personal que labora en las tres unidades académicas de la Universidad de Quintana Roo. El mismo día los integrantes de dicho comité se encargaron de capturar la información obtenida en un formato digital previamente elaborado por el Mtro. Israel Cruz Rodríguez. En total se aplicaron 181 encuestas en la Universidad de Quintana Roo; 133 en Chetumal, 37 en Cozumel y 11 en Playa del Carmen. Cabe destacar que la información obtenida servirá al Comité de Equidad de Género para desarrollar el Diagnóstico Organizacional con Perspectiva de Género, el cual será difundido a la comunidad universitaria y con ello generar acciones afirmativas y a favor del personal, que permitan superar las desigualdades cuantitativas y cualitativas que prevalecen en la participación de mujeres y hombre en el ámbito laboral, además de eliminar todos aquellos obstáculos que impidan que
www.uqroo.mx
Dentro de las funciones principales del Comité de Equidad de Género se encuentra la de realizar y documentar periódicamente un diagnóstico con perspectiva de género para detectar las prácticas que producen desigualdades o discriminación, causadas por razones de sexo o por políticas y procedimientos y esquemas informales de la institución, con el objetivo de analizar la realidad laboral de las mujeres y de los hombres en la universidad; para ello se requiere conocer la opinión del personal sobre su ambiente de trabajo y la calidad de vida organizacional, asimismo conocer si dentro de esta organización se dan comportamientos inaceptables como el hostigamiento sexual, ya que esto genera un ambiente de trabajo hostil en el cual
la víctima puede ver seriamente afectada su dignidad, a través de la pérdida de su trabajo o inclusive de las oportunidades laborales del futuro y un daño a la imagen de la organización.
Gaceta Nº 60
octubre 2013
Instituto Nacional de las Mujeres para las instituciones que se certifican en el MEG:2012, las cuales se han desarrollado en la ciudad de Cancún y Playa del Carmen, respectivamente.
Mesas de Trabajo con el Instituto Nacional de las Mujeres para certificación de la uqroo en el MEG:2012
Los días 25, 26 y 27 de junio del 2013, se llevó a cabo la segunda Mesa de Trabajo con el Instituto Nacional de las Mujeres, en las instalaciones de la Unidad Académica de Playa del Carmen en la Universidad de Quintana Roo; a dicha reunión asistieron: la Universidad Tecnológica de la Riviera Maya, la Universidad Tecnológica de Cancún, la Universidad del Caribe, la empresa Ultrafeme, Hotel Maya Coba y por supuesto la Universidad de Quintana Roo, con la asistencia de cinco integrantes del Comité de Equidad de Género: la Mtra. Ana Marleny Rivero Canché, el Mtro. Víctor Maldonado Herrera, el Lic. Edmundo Mendoza, la Lic. Cosette Pérez Vertti Madinabeitia y la Mtra. Angelina del C. Yah Torres. En esa reunión se analizaron los temas Diagnóstico organizacional con perspectiva de género y Acciones afirmativas y a favor del personal. Fue importante la participación de los compañeros representantes de recursos humanos y de calidad, del Comité de Equidad de Género, para la elaboración del informe del análisis cualitativo (encuestas de clima laboral y hostigamiento sexual) y cuantitativo (segregación ocupacional y salarial). En los meses de julio y agosto del 2013, la Universidad de Quintana Roo participó en tres mesas de trabajo relacionadas con el proceso de certificación en materia de equidad de género. Dichas mesas corresponden al Plan de Apoyo que ha programado el
Gaceta Nº 60
octubre 2013
Los temas abordados que corresponden al MEG:2012 son: Aplicación de los requisitos del sistema de gestión de equidad de género y Defensa organizacional de los derechos fundamentales, en los que han asistido miembros del Comité de Equidad de Género universitario, entre los que destacan representantes de Recursos Humanos, del área jurídica, de la Dirección Técnica y la coordinación misma del Comité de Equidad de Género. Durante el mes de septiembre se desarrollará la VI Mesa de Trabajo en Playa del Carmen en la que se abordará el Sistema de gestión de equidad de género y se estaría programando la última mesa de trabajo para ejemplificar el proceso de auditoría la cual se tiene contemplada para finales del mes de septiembre o principios de octubre del presente año.
Con estos avances la máxima casa de estudios del estado de Quintana Roo contribuye a la búsqueda de la equidad y la igualdad de oportunidades en el fortalecimiento de su Sistema de Gestión de la Calidad y de los procesos que en él se enmarcan y que uno a uno determinan la calidad de los servicios universitarios. ¯ Por: M.C. Angelina del Carmen Yah Torres, Coordinadora del Comité de Equidad de Género
r
sa de losvientos
Segundo Coloquio de Investigación de la dcsea, 2013
E l director de la División de Ciencias Sociales y Económico Adminis-
trativas de la Universidad, Mtro. Edgar Sansores Guerrero, inauguró el 29 de agosto el Segundo Coloquio de Investigación 2013, ante un auditorio formado por estudiantes de la licenciatura en Derecho, profesores y ponentes. El director de Investigación y Posgrado, Dr. Raúl Arístides Pérez Aguilar, en representación de la rectora, Mtra. Elina Coral Castilla, dio la bienvenida a los participantes y destacó el amplio programa de conferencias del encuentro así como la presencia de la Dra. Ruth Villanueva, del Centro de Estudios Universitarios, ponente en la conferencia magistral. En la mesa de honor también estuvo el Dr. Alfredo Castillo Polanco, organizador del evento en su calidad de secretario técnico de Investigación de la dcsea. La conferencia de apertura
La Dra. Ruth Villanueva, del Centro de Estudios Universitarios, dictó la conferencia magistral “El menor en México frente al sistema penal” tema que abordó a partir de dos perspectivas: una que enfatiza que los menores de 18 años son sujetos de la acción penal, y la segunda, que protege a los menores y procura su formación. Concluyó que la reforma constitucional del 2005 presenta algunas ventajas: primero, porque delimita dos ámbitos, uno para menores de 12 años y otro para menores entre los 12 y 18 años; otra ventaja es que precisa nuevas formas y medidas para la protección y tratamiento de los menores, y, finalmente, una tendencia hacia la unificación de criterios al respecto en todo el sistema legal de la república. Mesa de Derecho
En la mesa de Derecho la Mtra. Yuniltzilim Rodríguez Peraza expuso el tema “Derechos humanos en la reforma constitucional de 2011”. Explicó que los derechos humanos son ahora un derecho y no una garantía. Señaló también que la constitucionalidad y la convencionalidad que delimitan el Derecho Internacional para nuestro país amplían para los mexicanos los derechos humanos. El Mtro. Fredy Aguilar Canché, de la Universidad Autónoma de Yucatán, presentó la ponencia “Más allá de la representación de la inseguridad en un grupo de residentes del fraccionamiento Pinos del Norte, Mérida”. Expuso los pormenores de un estudio elaborado sobre las representaciones sociales que en la capital yucateca se tiene de las colonias del sur de la
www.uqroo.mx
Gaceta Nº 60
octubre 2013
ciudad. En este ámbito destacan la policía, los medios, la sociedad organizada, los organismos privados, públicos, etcétera. En su segunda conferencia de la mañana, la Mtra. Rodríguez Peraza habló de la percepción social de los poderes ejecutivo y judicial en el estado de Quintana Roo; disertó sobre la evolución del Estado, sus poderes y las funciones de éstos a partir de los teóricos del siglo xviii. La tesis de la ponente es que existe una asimetría en la realidad del poder judicial frente a los otros dos poderes en función de figuras como el presidencialismo mexicano, que le siguen dando una prioridad incluso conceptual en el marco legal. Esta mesa del coloquio fue moderada por el coordinador de la carrera de Derecho, Mtro. Carlos Herrera Mejía, quien hizo un enérgico llamado a los El Dr. Higuera Bonfil explicó que esta producción surgió a raíz de su participación como tutor de una tesis en cuya delimitación se hizo el hallazgo del culto a la Santa Muerte. Señaló que si bien él realizó la producción y posproducción en esta nueva faceta de investigación etnográfica, el trabajo de preproducción y documentación corresponde a un grupo de trabajo universitario. El documental comienza con un panorama de la diversidad religiosa en México, así como la diversidad y entorno sociocultural de la capital del estado; posteriormente desarrolla el tema del culto a la Santa Muerte con información sobre edificaciones dedicadas a este culto y entrevistas con los creyentes, cuya práctica, se estudiantes para permanecer en los actos académicos dijo, pasa inadvertida en la capital. de este nivel que organiza la división. El Mtro. Fredy Aguilar Canché disertó sobre el tema: Mesa de Antropología “Telenovelas y realitys shows de Televisa. Representaciones sociales y prácticas de amas de casa en MéEn la mesa de Antropología fue proyectado el rida, Yucatán”; las profesoras de la Unidad Cozumel, documental “La niña blanca de Chetumal”, una presentaron resultados del proyecto de investigación producción en video comprimido realizada por el “La cultura de las comunidades menonitas de Ciudad colectivo encabezado por el Dr.Antonio Higuera Bonfil, Cuauhtémoc, Chihuahua y Bacalar, Quintana Roo” profesor investigador de la uqroo, que versa sobre el El Coloquio de Investigación culminó el 30 de agosto culto a la Santa Muerte en la capital de Quintana Roo. del 2013, luego de una nutrida participación de lo Esta mesa de trabajo, moderada por el Dr. Andreas ponentes de la dcsea así como de ponentes invitados Koecher, estuvo integrada por el investigador Fredy que han logrado, con su experiencia en la documenAguilar Canché, de la uady y las profesoras del campus tación y procesamiento de la información, productos Cozumel de la uqroo, Karina Amador Soriano y de gran utilidad para la formación de los estudiantes de esta división académica. ¯ Lucinda Arroyo Arcos.
Gaceta Nº 60
octubre 2013
r
sa de losvientos
Visita de seguimiento académico del pifi 2012
E
n apego a las reglas de operación de los fondos federales concursables, representantes de la Dirección General de Educación Superior Universitaria (dgesu) y autoridades universitarias llevaron a cabo el seguimiento del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (pifi) 2012, en las unidades académicas de Playa del Carmen y Cozumel los días 13 y 14 de junio de 2013.
General de Educación Superior Universitaria (dgesu), la Dra. Lydia Raesfeld Pieper y Dra. Alda Rocío Ortiz Muñiz, pares académicos que se presentaron para constatar las evidencias de los avances reportados en este programa.
El Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (pifi) apoya a las instituciones de educación superior en la consecución de compromisos derivados de su Para el desarrollo de una rigurosa agenda de plan estratégico de desarrollo institucional, que sería trabajo y protocolo, la rectora de la Universidad de difícil solventar con recursos del subsidio ordinario. Quintana Roo, Mtra. Elina Coral Castilla, inauguró Para obtener este apoyo se someten a concurso tres los trabajos de revisión, que se llevaron a cabo con tipos de proyectos: los que corresponden al Programa la intervención del director general de Planeación de Fortalecimiento de las Dependencias de Educación y representante institucional del pifi, M. I. William Superior (ProDES), elaborados por las divisiones Alfredo Ramírez Romero; de los coordinadores de las académicas; los del Programa de Fortalecimiento de la unidades académicas de Playa del Carmen y Cozumel, Gestión Institucional (ProGES) en los que participan el Dr. Carlos Manuel Vázquez Álvarez y la M.C. Erika áreas de apoyo académico y de gestión; y, finalmente, Leticia Alonso Flores, respectivamente; así como de el proyecto del Fondo de Aportaciones Múltiples directores y responsables de proyectos, que se dieron (fam), destinado a la ampliación y construcción de cita para recibir a las representantes de la Dirección espacios físicos.
www.uqroo.mx
Gaceta Nº 60
octubre 2013
La presentación del pifi institucional estuvo a cargo del director general de Planeación, quien expuso de manera general los proyectos del periodo 2006-
Horacio Espinosa Coria, en apoyo al coordinador de la unidad y responsable del proyecto.
2012, con el propósito de contextualizar la relevancia del pifi para el desarrollo de la uqroo en las tres unidades académicas. La exposición de los proyectos ProDES correspondió a los directores académicos o responsables de proyectos: por la División de Ciencias Políticas y Humanidades el Dr. Alfredo Marín Marín; por la División de Ciencias Sociales y Económico Administrativas, el M.C. Edgar Sansores Guerrero; por la División de Ciencias e Ingeniería el Dr. José Hernández Rodríguez; por la División de Desarrollo Sustentable los doctores Alejandro Alvarado Herrera y Alejandro Palafox Muñoz; por la División de Ciencias de la Salud el Dr. Francisco Javier Aguirre Crespo; y por la Unidad Académica Playa del Carmen el Dr.
El intercambio de impresiones y reflexiones entre las evaluadoras y los responsables de proyectos se reflejará en el planteamiento de los nuevos proyectos pifi de la Universidad para el 2014 -2015.
Gaceta Nº 60
octubre 2013
Los proyectos del ProGES fueron explicados por el director general de Servicios Académicos, M.C. Jorge Alberto Chan Cob, acompañado por el director general de Vinculación y Extensión y responsable del ProGES de Equidad de Género, M.C. Hugo Esquinca Farrera. Asimismo, la presentación del fam, estuvo a cargo de la responsable del proyecto y jefa del Departamento de Recursos Materiales y Servicios Generales, Lic. Adriana Peñaloza Sánchez, respaldada por el director general de Administración y Finanzas, Lic. Julio Han Chan.
Los trabajos de organización y logística de este evento fueron coordinados por el director de Planeación, M.I. William Alfredo Ramírez Romero, y por la jefa del Departamento de Seguimiento y Evaluación, Lic. Virginia Patricia Pérez Cárdenas, apoyada por personal operativo de su departamento y de las Unidades Académicas de Playa del Carmen y Cozumel. ¯ Por: Dirección de Planeación
r
sa de losvientos
Reconocimiento internacional de excelencia a investigación del Dr. Francisco J. Güemes Ricalde
El
trabajo de investigación Neuroeconomía y turismo en tiempos de crisis del Dr. Francisco J. Güemes Ricalde fue calificado como excepcional en la Global Conference on Business and Finance, convocada por el Institute for Business and Finance Research del 28 al 31 de mayo del 2013, en San José de Costa Rica. Un comité internacional de pares evaluó la investigación y recomendó su publicación en la Revista Global de Negocios. El trabajo analiza los problemas mundiales de la crisis económica y plantea las posibles tendencias en los próximos años en materia de turismo. Compara los datos del 2013 con las cifras registradas al comienzo de la crisis del 2007-2009, destacando los serios problemas en el poder adquisitivo de los países tradicionalmente emisores de turismo, que ceden su espacio en la oferta mundial a los turistas provenientes de países emergentes. Profundiza también en el análisis del desempleo en los principales países europeos, que registran incrementos sustanciales más allá de los reportados en 2007 al inicio de la crisis. Finalmente, esta investigación destaca el cambio estructural de la demanda mundial de turismo, haciendo uso de la neuroeconomía como una nueva ciencia que combina la economía, el marketing, la psicología, la sociología y la antropología, para tratar de explicar estos cambios en las mentes de los turistas y del ambiente mundial que se vive en torno a la crisis. El propósito de este trabajo consiste en caracterizar, geográficamente, la composición y la diversificación del comercio exterior de México, a partir de la
www.uqroo.mx
conformación del tlcan, para mostrar que el acuerdo norteamericano ha llevado a México a realizar un arbitraje perjudicial entre los objetivos de crecimiento sostenido y de balance externo. Después de la crisis de la deuda en 1982, México se ha distinguido al adoptar de manera drástica y rápida un modelo esencialmente “exportador”, altamente anclado en políticas de estabilización y liberalización de la economía. En este contexto, la apertura comercial se ha intensificado con la entrada en vigor del tlcan, en 1994, periodo en el que México ha venido suscribiendo numerosos acuerdos de libre comercio con distintos países, hasta singularizarse en la actualidad como una de las economías más abiertas en la escena mundial. Si bien las reformas de la década de los ochenta transformaron el padrón del comercio exterior del país, paradójicamente, se registraron, desde entonces, tasas de crecimiento del producto interno endebles y, en promedio, menores al periodo previo
Gaceta Nº 60
octubre 2013
a la liberalización. Bajo estas consideraciones, parece desempeño de una política industrial coherente con relevante interrogarse sobre la desvinculación que el imperativo de actuar sobre la competitividad del muestra el país, entre el dinamismo de su comercio país. internacional, en particular de sus exportaciones, y el Sin estrategia comercial real y sin autonomía deterioro concomitante de su crecimiento económico. efectiva de acción y pese al recrudecimiento de los El Dr. Güemes centra la reflexión en una posible acuerdos regionales firmados, se cuestiona aún más explicación en términos de la estrategia comercial, la capacidad de México en concretar los beneficios “aparentemente” a favor del comercio multilateral. de su paulatina inserción internacional, en relajar su Aunque el país participe a una amplia red de acuerdos restricción externa, mantener una competitividad alta regionales, se observa que su comercio tiende a de sus productos exportados y, sobre todo, estimular concentrarse en los mercados externos de América su crecimiento económico. del Norte y esto en desmedro de los demás mercados, A la Global Conference on Business and Finance como los de Asia y Europa. Se intentará demostrar concurren investigadores de todo el mundo: Kenya, que la puesta en marcha del tlcan y sus objetivos Namibia, Egypto, India, Sudamérica, Hungría, Bulgaria, conducen a que la política de liberalización comercial España, Estados Unidos, Moldavia, Mauritania, Puerto reduzca la estrategia comercial mexicana en su menor Rico, Venezuela, Colombia, Argentina, Chile, Perú, expresión. Al ser así, se está aminorando igualmente el Uruguay y Centroamérica, entre otros. ¯
Gaceta Nº 60
octubre 2013
r
sa de losvientos
Recibe parque xplor a estudiantes con los mejores promedios de la UA Playa del Carmen
E n reconocimiento a su desempeño académico el
parque xplor brindó un recorrido y acceso gratuito a sus instalaciones a estudiantes de la Unidad Académica Playa del Carmen con promedio superior a nueve. En el marco del Programa de Excelencia del parque xplor, nueve estudiantes, acompañados de un representante de la institución, hicieron una visita guiada en la cual conocieron el origen del paisaje subterráneo esculpido de manera natural hace 65 millones de años y la importancia de su cuidado. Participaron en este recorrido: Enrique Joel Burton Mendoza, María Natalia Oy Ucan y Andrea Flores Hernández, de la licenciatura en Gobierno y Gestión Pública; Erick Alfonso Ruiz y Yennifer Pech Gómez, de Ingeniería Empresarial; y Jhonatan Daniel López Sánchez, Carolina Barrientos Hernández y Yara Anai Poot Gómez, de Administración Hotelera. El recorrido se llevó a cabo el sábado 21 de septiembre del 2013, las y los estudiantes fueron acompañados por la Lic. Grisell Balderas Jonguitud, responsable de Vinculación del Campus, quien gestionó y coordinó la visita. Durante su estancia, disfrutaron también de las actividades del parque, alimentos y bebidas gracias a este incentivo brindando por el parque xplor.
Estos son algunos de los comentarios de los estudiantes que asistieron a la visita: María Natalia Oy Ucan Soy estudiante de la carrera de Gobierno y Gestión Pública de noveno semestre. El día de hoy se llevaron a cabo actividades en el parque xplor, como gratificación al empeño y esfuerzo de ocho estudiantes. Con mucho entusiasmo aceptamos la visita a xplor a la que amablemente nos acompañó la Lic. Grisell Balderas. Cabe destacar que nos explicaron la importancia de tomar conciencia acerca del cuidado de la naturaleza que se ha ido formando por millones de años. Posteriormente, realizamos
www.uqroo.mx
Gaceta Nº 60
octubre 2013
las actividades recreativas de manera grupal, en donde nos divertimos. Convivimos con compañeros de diversas carreras que comparten la fascinación y el gusto por aprender, pero, sobre todo, por la constancia y la disciplina. Reconozco que la pasamos de maravilla, fue realmente fascinante visitar xplor, me la pasé increíblemente bien, porque a decir verdad, nunca había tenido la oportunidad de visitarlo, a pesar de que llevo casi toda mi vida en Playa del Carmen. Me parece esupendo que la Universidad de Quintana Roo, además de reconocer el esfuerzo de estudiantes, nos brinde la oportunidad de visitar lugares bellos y recreativos, lo que contribuye a nuestro aprendizaje.
Erick Alfonso Ruiz La visita al parque xplor fue una experiencia maravillosa, desde hace tiempo quería ir, pero por cuestiones económicas no había tenido la oportunidad. Fue muy interesante el recorrido que nos hizo la guía Ángeles, quien nos explicó sobre la región; algo que no conocía. Me llamó mucho la atención la historia del meteorito, hace cuantos años cayó y en qué año se descubrió esto, pensé que había sido hace muchísimos años, pero gracias a la explicación supe que fue en los ochenta aproximadamente. Todo esto me motiva e incita a averiguar más sobre estos temas, porque son importantes y sobre todo porque vivimos en esta región. Al final del recorrido pudimos hacer preguntas referentes a la organización del parque, y lo que más resaltó fue que la empresa se preocupa por darles una buena calidad de vida a sus empleados y el proceso de reclutamiento. La experiencia en las instalaciones en el parque después del recorrido fue extraordinaria, estar en las tirolesas fue un desafío que disfruté al máximo junto con mis compañeros. Cuando pasaba por la carretera sólo veía dos torres, y vaya sorpresa que me llevé cuando vi una cantidad considerable de ellas. Estuve en todas las tirolesas aproximadamente dos horas. No tuve oportunidad de realizar otras actividades, pero quedé satisfecho con la que hice. Nuestra visita concluyó en el restaurante, donde quedé maravillado por la excelente comida. He ido a muchos restaurantes y me atrevo a decir que es uno de los mejores. Para terminar quiero agradecer a la Universidad por apoyar
Gaceta Nº 60
octubre 2013
esta salida, y sobre todo a Grisell por la vinculación con el parque y por estar con nosotros en la visita. Muchas gracias
Yara Anai Poot Gómez xplor es un parque de aventura que aparte de que nos ofreció todos los servicios, nos brindó un breve recorrido en las cuevas donde se encuentran las estalactitas y estalagmitas. Puedo decir que me la pase super bien aunque me hubiese encantado disfrutar de todas las actividades, pero el tiempo se nos hizo corto. Me encantó porque no solamente fui a disfrutar, sino también a aprender, y la Srita. Ángeles supo responder mis dudas y compartir sus conocimientos sobre este parque de aventura. Me llena de satisfacción que aunque sólo me subí a las tirolesas, fue placentero saber algo más sobre nuestro estado y toda la flora y fauna importante que lo conforma, y como este parque contribuye a su preservación y su cuidado.
Yennifer Pech Gómez El día de hoy 21 de septiembre del 2013 acudí a un parque (xplor), sin pensar o planear ir llegó a mí la invitación y acudí con mi tutor (profesor Remigio), quien me comentó de qué se trataba y por qué algunos estudiantes fueron seleccionados; al hablar con la Lic. Grisell también me informó el motivo.
www.uqroo.mx El paseo fue interesante, ya que no había tenido oportunidad de conocer el parque xplor. La explicación y la atención que tuvieron con nosotros los guías fue satisfactoria, por lo que obtuve una maravillosa experiencia y, ante todo, me dejó un aprendizaje y motivación personal porque sé que me faltó más promedio, pero pude ir y, pues, como dice el dicho: “Cuando es para ti ni que te quites y cuando no ni que te pongas”, así que lo veo desde esta perspectiva, en la que el mundo conspiró para que fuera. Ahora sé que todo mi empeño como estudiante –que busco beneficio para mí misma– es reconocido por otros y eso me ha hecho reaccionar y darme cuenta que cada desvelo, estrés, coraje, esfuerzo y ganas de lograr este objetivo personal no sólo puede ser visto por mí, sino por las personas que han guiado mi conocimiento.
Andrea Flores Hernández Me llamo Andrea y soy estudiante de la licenciatura en Gobierno y Gestión Pública, actualmente curso el tercer semestre. El 21 de septiembre fui invitada, junto con siete estudiantes más, al parque de aventura xplor. Lo que más me gustó de la visita fue que tuvimos la oportunidad de aprender, porque la guía Ángeles nos daba explicaciones sobre las formaciones de las cavernas que hay en xplor y la importancia de cuidarlas. En general, a los turistas no se les ofrece la opción de saber y aprender la importancia de dónde están parados, pero a nosotros sí, cosa que aprecio profundamente. Lamento que la explicación haya sido larga y nosotros contáramos con poco tiempo, por lo que sólo pudimos realizar una sola actividad de las cinco que ofrece el parque; podría decir que únicamente vimos el 40%; francamente me hubiera gustado aprovecharlo al máximo porque es una oportunidad que difícilmente tendré en un futuro. Lo que sí hicimos, fue el recorrido en las tirolesas. Es impactante admirar el paisaje que esta zona nos ofrece desde las tirolesas. Realmente pude disfrutar la sensación del aire en mi cara y la vista desde tan arriba, fue impresionante. El menú del bufete frío estuvo espectacular, la oferta de ensaladas era buenísima y todo de excelente sabor, sin duda alguna la comida superó por mucho mis expectativas; sin embargo,
la oferta del bufete caliente fue mediocre (quisiera hacer notar que la palabra “mediocre” no pretendo usarla como algo ofensivo, sino como lo que es: ni bueno, ni malo). Me gustó mucho la oportunidad que xplor y la uqroo le proporcionan a sus estudiantes destacados porque, como mencionó un compañero “ahora sí vale la pena desvelarse haciendo tarea”, por lo tanto, estoy segura de que estas visitas serán un incentivo para que los estudiantes nos esforcemos más. En general y para concluir: 1. Me gustó mucho la explicación que se nos dio, porque pasó de ser algo meramente recreativo, a algo cultural y eso lo valoro mucho. 2. El tiempo que se nos dio para disfrutar del parque y sus amenidades fue MUY poco. Sí me quedó la “espinita” de ver qué más ofrece xplor, porque nos faltó ver más de la mitad del parque. 3. La comida fue muy buena.
Carolina Barrientos Hernández Genuinamente agradezco la oportunidad que se nos brindó y sin duda alguna es un excelente incentivo para esforzarse más. El hecho de que reconozcan a los alumnos más destacados de la Universidad mediante este tipo de estímulos, como lo fue el viaje a xplor, es muy interesante, ya que el objetivo no es precisamente el disfrutar de las actividades con las que cuenta este parque, sino hacer conciencia de
Gaceta Nº 60
octubre 2013
la importancia de cuidar los recursos naturales que tenemos en esta región. El recorrido y la explicación proporcionada por los guías fue completa, aunque desde mi punto de vista les falto medios visuales más atractivos; modular su tono de voz para llamar más nuestra atención (evitar las muletillas); y profundizar en cuáles son los convenios que han tenido con el museo de Coahuila para tener los restos de los dinosaurios en el parque y mediante qué normas. Me gustó mucho la temática del parque y los nombres con los que cuenta cada una de las áreas, en especial la del corazón; te hace sentir como si ya fueras parte de esa organización. La estancia en las tirolesas fue muy divertida, nos dimos cuenta de que a la mayoría nos falta condición física, lo que resultó como tema para tener una
Gaceta Nº 60
octubre 2013
buena plática, que hizo más amena la permanencia en el lugar. También pude observar los valores de la empresa y el trabajo en equipo, esto a través del desempeño de cada uno de los colaboradores del parque, ya que sin duda alguna tienen muy inculcado el compromiso, la responsabilidad y la calidad del servicio al cliente.Y en cuanto a la área de alimentos y bebidas (restaurant “El Troglodita”) no me queda más que decirles que fue excelente su variedad de menús para el día. Definitivamente una deliciosa comida. Me despido dando las gracias al parque xplor por el premio otorgado a los estudiantes que destacan por su esfuerzo y dedicación en sus estudios, espero que sigan implementando este tipo de programas de excelencia académica; y a la Universidad de Quintana Roo por hacer el vínculo con esta organización, en especial a la profesora Grisell Balderas por el esfuerzo y dedicación que tuvo para hacernos saber la información, así como la buena actitud demostrada durante todo el recorrido. ¯
www.uqroo.mx
La educación superior: medio por excelencia para avanzar hacia el mejor futuro1 Discurso del Dr. Miguel Borge Martín en la ceremonia de UA Paya del Carmen 1
L
es agradezco infinitamente que se hayan fijado en mí para ser el padrino de su generación. Agradezco que alguien lo hubiera pensado y que todos hubieran aceptado. Muchas, pero muchas gracias. Quiero decirles que no es la primera vez que me toca ser padrino, pero serlo en esta ocasión me parece algo bastante especial, por varias razones. Tal vez la primera es que ustedes no son una generación, sino la primera generación. No hay generación cero, nada les antecede como egresados de la Universidad de Quintana Roo en Playa del Carmen. Forman ustedes una generación emblemática que tendrá que demostrar en el terreno de los hechos y sin antecedentes que los acrediten, que la formación que recibieron en la Universidad valió la pena. Vendrán otras generaciones de egresados, pero ésta es la que, por su actuación profesional y su compromiso social, comenzará a prestigiar lo que hace su universidad para facilitar y hacer más anchos los caminos que otras generaciones habrán de recorrer después. Ustedes son, desde ahora, punta de lanza que deberá marcar un camino más luminoso para quienes realicen sus estudios en esta universidad. El prestigio con que ustedes se desenvuelvan prestigiará las carreras que estudiaron y dará también prestigio a las futuras generaciones de egresados y a su alma máter, que es la Universidad de Quintana Roo. Hay otra razón que para mí en lo personal es altamente significativa, pero que seguramente comparten conmigo el Dr. Vázquez y muchos otros amigos que tuvieron que ver con el inicio del sueño de un campus de la Universidad de Quintana Roo en la Riviera Maya. Parafraseando ideas de Borges, ese fue un sueño diurno, un sueño que se dio a la plena luz del día, para poder alcanzar un espacio en la realidad, y no un sueño nocturno, de esos que
Gaceta Nº 60
octubre 2013
www.uqroo.mx construyen fantasías, enredos o pesadillas. Gracias a ese sueño, aquello que hace unos cuantos años fue una idea, comienza, en esta fecha simbólica, a impregnar a través de ustedes el futuro de nuestra comunidad, con la culminación de esta etapa que los hace heraldos de la primera generación.
hacer sus estudios superiores. Indiscutiblemente, esto les da mejores posibilidades para transitar por el siempre dificultoso camino de la vida, un camino sinuoso que nos pone a prueba a cada paso. Tienen hoy más herramientas para avanzar en la dirección que se propongan a hacer sus estudios superiores.
Y digo esto porque siempre he expresado mi convicción de que la educación superior es el medio por excelencia de que disponemos los seres humanos para avanzar hacia el mejor de los futuros posibles, tanto a título personal como desde la perspectiva social. Sin educación superior todo el futuro es azar y prácticamente nada esperaríamos de él, porque sería poco lo que podríamos hace deliberadamente en la construcción de ese futuro. Pero me quedaría corto, muy corto, si no dijera que esta graduación expresa para ustedes, pero también para sus padres, la cristalización de uno de sus mayores anhelos. Uno de los motivos que más nos llena de satisfacción a los padres es ver que nuestros hijos maduran para ser personas preparadas y personas de bien. En ello ponemos todo lo que está a nuestro alcance para hacerlo posible, aunque a veces no parezca mucho. Y cuando vemos que el esfuerzo no ha sido en vano, que valió la pena, no podemos sino congratularnos de lo que nuestros hijos han logrado alcanzar; muchas veces, incluso, por arriba de lo que muchos padres pudieron lograr en su momento para sí mismos; sea porque no tuvieron el apoyo que necesitaban o porque las circunstancias no lo permitieron. Tengo, pues, que felicitar también a los papás que están aquí, porque mucho se lo merecen. Sin que lo dicho agote el repertorio de méritos y reconocimientos, tenemos que estar muy contentos esta tarde-noche. No podría ser de otra manera, porque nos debe llenar de gusto esta graduación, por todo lo que significa para ustedes, para sus familias, para la comunidad universitaria, para Quintana Roo y para México. Para ustedes, jóvenes, esta graduación significa haber culminado con éxito una importante etapa en sus vidas, que representa formación profesional y formación personal. En el área de su especialidad, hoy son más capaces para analizar y resolver diversas situaciones, que lo que eran antes de comenzar a
Indiscutiblemente, esto les da mejores posibilidades para transitar por el siempre dificultoso camino de la vida, un camino sinuoso que nos pone a prueba a cada paso. Tienen hoy más herramientas para avanzar en la dirección que se propongan, en la construcción de la parte del futuro que les corresponde, siempre que lo hagan con perseverancia y convicción, para poder imprimirle a sus tareas todo el ánimo que se necesita para alcanzar el éxito. Enfrentarán situaciones difíciles, no cabe duda, pero tienen con qué hacerles frente y salir airosos. Tengo que decir también que, en el plano personal, a lo largo de estos últimos años ustedes han cambiado mucho, porque la universidad no sólo enseña a aprender destrezas y habilidades, sino que, aunque no nos demos cuenta, modela en buena medida nuestra voluntad, nuestro carácter y nuestra determinación para actuar en el escenario de la vida. Puedo afirmar axiomáticamente –sin demostrarlo– que cada uno de ustedes es hoy una persona diferente de la que era cuando comenzó a recorrer los espacios y edificios del campus de la Universidad. La convivencia y la colaboración que han tenido con sus compañeros, lo que se aprende de la forma de ser de los maestros dentro y fuera de las aulas, el esfuerzo que han tenido que desplegar y otras tantas cosas, han ejercido una influencia sobre ustedes, de la misma manera que las herramientas del artista le permiten modelar los espacios, las formas y los colores para lograr una obra de arte.
Gaceta Nº 60
octubre 2013
www.uqroo.mx
de lo que se esté haciendo en los espacios de la academia. Creo que es sano y necesario, tanto para ustedes como para la Universidad. Ya pertenecen a esta comunidad universitaria y no deben desvincularse de ella. En este propósito, la Universidad tiene la batuta y deberá facilitar las cosas para que se sostenga una interacción positiva con los egresados. A ambos, universidad y egresados, los exhorto a que se muevan es esa dirección. La familia universitaria crecerá año con año, pero deberá hacerlo no sólo por los incrementos de la matrícula, sino porque se agranda con las generaciones de egresados, compartiendo avances y consolidando el sano orgullo de pertenecer a una gran comunidad universitaria. Esta graduación no debe significar que su relación con la Universidad ha terminado. Sería equivocado pensar así, y dejar que con el paso del tiempo se diluya el sentido de pertenencia y vinculación que debe existir entre ustedes y la Universidad. Según un juicio muy personal, deberán procurar mantenerse siempre en contacto con ella, buscando estar al tanto
Gaceta Nº 60
octubre 2013
Termino ya, para no cansarles, diciéndoles que me siento muy orgulloso de ser su padrino. Sepan que siempre contarán conmigo. Los exhorto a dar siempre su mejor esfuerzo en lo que hagan, poniendo en juego toda su capacidad y toda su imaginación. Les deseo que sean siempre muy felices. ¯ Muchas, muchas felicidades.
www.uqroo.mx
Un pueblo maya: Chichanhá
Juan Manuel Espinosa Sánchez Universidad de Quintana Roo
E
l presente trabajo es un avance de una investigación acerca de la población indígena maya de Chichanhá en la época colonial, que realizan la Universidad de Quintana Roo y el Instituto Nacional de Antropología e Historia. El problema para Chichanhá es su incrustación en la selva, el crecimiento de la vegetación incluso al interior de la propia iglesia y en el atrio. Se observan las dificultades en la búsqueda de sepulcros debido a que: son los principales responsables de la degradación y mala preservación de los restos; así por ejemplo, las raíces crecen sobre el material osteológico y ejercen presiones sobre las paredes causando daños tanto físicos como químicos y provocan la degradación progresiva de la cortical de los huesos. Por otro lado la acidez del suelo actúa como disolvente de los componentes minerales de los huesos provocando la desaparición. Además de estos agentes externos, las actividades humanas son otro de los factores importantes que condicionan la baja preservación de los restos (Malgosa, 2010: 25). En Chichanhá puede existir un cementerio atrial y entierros al interior del templo y del convento (B.N.M., Fondo Reservado, Archivo Franciscano, caja 143, exp. 1746, f. 20). Al no existir un archivo parroquial, la arqueología y la arquitectura del lugar dan una pauta para establecer una analogía con otras iglesias-convento de Yucatán (Lugo, 2001: 108). Como en Ticul, por ejemplo, en la época colonial la iglesia sirvió de necrópolis para la población indígena maya, el templo de Chichanhá puede ser considerado una necrópolis, (Espinosa, 2010: 3-20), donde se pueden localizar enterramientos de niños que no sobrevivieron a las condiciones de la selva, sumadas
Gaceta Nº 60
octubre 2013
www.uqroo.mx a una vida insalubre, con problemas alimenticios y la sustitución de la leche materna. (Malgosa, 2010: 39). Los franciscanos tuvieron un papel importante al fundar Chichanhá aproximadamente en 1687, dado que Bacalar estaba deshabitado a partir del año 1642. Chichanhá era un pueblo de indios (Jones, 1990: 255258), pero se convirtió en el último reducto español en el sureste novohispano, alejado de la costa, en plena selva, y además fue bastión religioso católico contra la idolatría de los mayas y la herejía protestante de los ingleses. En Chichanhá los franciscanos fundaron una iglesia y conjuntamente con la corona española trataron de mantener un control espiritual, militar, político, económico, (agn Tributos, vol. 26, exp. 17, f. 231) y social, (bnm Fondo Reservado, Archivo Franciscano, caja 139, exp. 1719, f., 139), para destruir el mundo indígena maya con su cosmovisión diferente a la del mundo occidental. Con ese propósito recurrieron a la construcción de iglesias para celebrar la liturgia; a la encomienda, al repartimiento y la creación de la república de indios, para mantener o implementar la economía mundial “capitalista” y devastar el mundo social, económico, político y religioso de la América indígena Los misioneros franciscanos pretendían preservar la fe católica, la Santísima Trinidad, la vida, la muerte y su visión de entender al mundo para adoctrinar a los mayas en esta región fronteriza, teniendo como santa patrona a Nuestra Señora del Rosario, y por su lejanía la construcción de una iglesia fue de gran valor estratégico dado que funcionó como hospital, posiblemente como almacén de granos y como campo santo. En el siglo xix, con la Guerra de Castas la situación de Chichanhá fue aún más importante para los mayas rebeldes por el intercambio en la compra de armamento con los ingleses. En febrero de 1851, el gobierno de Yucatán firmó un tratado de paz y el poblado de Chichanhá aceptó firmar el convenio. Los cruzoob atacaron y controlaron Bacalar, aniquilaron a los soldados y a la población civil el 21 de febrero de 1858, y en 1863 Chichanhá es abandonado por los fuertes ataques de los indígenas sublevados. Los sobrevivientes dejaron esta población y se refugiaron en Icaiché ubicada hacia el sur de la referida urbe destruida y cerca de la frontera con Belice (Careaga, 1998: 31-51).
Gaceta Nº 60
octubre 2013
Entre los años de 1841 y 1842, la península de Yucatán sufrió los estragos de la epidemia del cólera que arrasó con poblaciones sin importar la edad o sexo ni condición social. Hubo desolación, muerte y los enfermos fallecían en cuestión de días por la calentura, los fuertes dolores en el cuerpo y principalmente en el estómago, el contagio se debía por tomar agua contaminada, por tocar al enfermo, por beber o tomar los alimentos contaminados o, el cólera estaba en el ambiente. Aunado a que había otras enfermedades como el paludismo. Archivos consultados
Archivo General de la Nación, Tributos, Biblioteca Nacional de México, Fondo Reservado, Archivo Franciscano Bibliografía
Careaga Viliesid,Lorena (1998). Hierofanía combatiente. Lucha simbolismo religiosidad en la Guerra de Casta. México, Conacyt-uqroo. Espinosa Sánchez, Juan Manuel (2010). “Un estudio sobre el culto y la muerte en el sureste de Yucatán: Ticul y Chichanhá en el siglo xix”. Revista Ketzalcalli, núm. 2. Alemania, Hanover, pp. 3-20. Jones, Grant D. (1990). Maya Resistente to Spanish Rule. Time and History on a Colonial Frontier. Alburquerque, University of New Mexico. Lugo Olín, María Concepción (2001). Una literatura para salvar el alma. México, inah. Malgosa, Asunción (2010). “Vida, enfermedad y muerte en la antigüedad: Lo que nos cuentan los esqueletos de los niños”, en Lourdes Márquez Morfín (coord.), Los niños, actores sociales olvidados. Levantando el velo, una mirada al pasado. México, inah, Conaculta, p. 25. ¯
www.uqroo.mx
REPOSITORIO DIGITAL
http://biblioteca.uqroo.mx/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper&Itemid=74
Repositorio digital del sistema bibliotecario de la uqroo permite la interacción con los frutos de investigación de nuestros alumnos
M.C.E. Iván Jacobo Interián Kú 1
A
unado a la evolución de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (ntic) y su adopción en las bibliotecas para la automatización de los catálogos a partir de los años cincuenta, los Servicios de Información sufrieron una modificación trascendente tras la aparición del Internet en la década de los ochenta y su posterior crecimiento en los noventa. De esta manera, podemos decir que son dos los puntos esenciales que han modificado las tareas del bibliotecario documentalista actual: 1) La aparición de los estudios de usuarios y la visión que orienta la referencia como un proceso en donde debe de priorizarse la necesidad de información del usuario. 2) La inclusión de las ntic como herramienta para proporcionar el servicio de referencia.
1 Responsable del Centro de Documentación y Estudios sobre el Caribe de la Universidad de Quintana Roo, es antropólogo egresado de la Universidad de Quintana Roo y maestro en Ciencias de la Educación por el Instituto de Estudios Universitarios, en la actualidad estudia la maestría en Bibliotecología y Estudios de la Información de la Universidad Nacional Autónoma de México.
Gaceta Nº 60
octubre 2013
www.uqroo.mx
El Centro de Documentación y Estudios sobre el como las revistas o bases de datos, estas publicacioCaribe (cedoc) es una unidad de información multi- nes no generan ningún costo de adquisición. disciplinaria que atiende las necesidades de informaPodemos definir repositorio digital como “un conción de la comunidad académica de la Universidad de Quintana Roo, para lo cual provee un servicio de in- junto de servicios para almacenar y hacer accesibles formación especializada en Centroamérica y el Caribe materiales de investigación en formato 2digital, creados por una institución y su comunidad”. El contenido en diferentes soportes, por diferentes mede nuestro repositorio son los documendios y de una manera eficiente, orientos electrónicos procesados en otros tándose a la web 2.0. Mediante el software con la finalidad de poder empleo de nuevas tecnologías El repositorio se encuentra salvaguardarlos y proporcionar garantiza de forma oportuna acceso en formato digital. Éstos catalogado bajo las nuevas normas de y eficaz, a los profesores indeben ser de interés para la vestigadores, estudiantes, catalogación rda (Resources, Descriptión & comunidad, puestas al usuario administrativos, directivos y al público en general, el Acces) que permitirá en un futuro la interacción con la finalidad de preservar y difundir las investigaciones acceso a los recursos exisque se realizan en nuestra casa de diferentes soportes y medios de tentes en sus diversos forde estudios. matos. una misma obra en una sola El repositorio se encuentra cataloEn congruencia con las dináplataforma. gado bajo las nuevas normas de catalogamicas internacionales que proveen ción rda (Resources, Descriptión & Acces) que a sus usuarios con recursos electrónicos, el Sistema Bibliotecario (sisbi) de la Universidad de permitirá en un futuro la interacción de diferentes Quintana Roo, se ha propuesto recopilar en un repo- soportes y medios de una misma obra en una sola sitorio digital el acervo bibliográfico producto de las plataforma. Puedes consultar en esta primera etapa tesis, monografías y experiencias laborales de nues- las tesis digitales que se han realizado para obtener tros alumnos, que son un fruto intelectual de su for- el grado de licenciatura y maestría de 2010 a 2012 mación académica y testimonio de su paso por esta en las diferentes carreras dentro de la Universidad de casa de estudios, a diferencia de otras publicaciones, Quintana Roo.3 ¯
2 Ferreras Fernández, Tránsito (2010). Preservación digital en repositorios digitales. Trabajo de fin de maestría. Universidad de Salamanca: Gredos, en: http:// eprints.rclis.org/16356/1/TFM_FerrerasT_Preservacion_Digital.pdf (consultado el 18 de febrero de 2013).
Pega esta liga en tu navegador para un acceso directo http://biblioteca.uqroo.mx/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper&Itemid=74
3
Gaceta Nº 60
octubre 2013
www.uqroo.mx
Gaceta Nยบ 60
octubre 2013
www.uqroo.mx
Gaceta Nยบ 60
octubre 2013
www.uqroo.mx
Gaceta Nยบ 60
octubre 2013
www.uqroo.mx
Gaceta Nยบ 60
octubre 2013
www.uqroo.mx
Gaceta Nยบ 60
octubre 2013
www.uqroo.mx
Gaceta Nยบ 60
octubre 2013