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índice
6.
MENÇÃO HONROSA NOCONCURSO
INTERNACIONALMORAINIC IDENTITYREGENERATION COMPETITIONNA CATEGORIAURBANISMO
10.
MENÇÃO HONROSA NA 15ªEDIÇÃODO CONCURSONACIONAL ANUALCENTROBRASILEIRO DACONSTRUÇÃOEMAÇO.
12.
MOBILIDADE ACADÊMICA
FACULDADEDE ARQUITECTURADA
UNIVERSIDADEDOPORTO (FAUP2022/23)
16.
PARTICIPAÇÃONO CONCURSO
INTERNACIONAL KAIRALOORO-ESCOLA PRIMÁRIA.
18. 24.
PARTICIPAÇÃONO CONCURSO
REUSETHELAKECHAPELSANGIOVANNIINVALDI LAGO
20.
ESCOLAFDE FUNDAÇÃOPARA DESENVOLVIMENTO DAEDUCAÇÃO
CASA CAUCAIADOALTO
PROJETODESENVOLVIDO DURANTEOPERÍODO PRESENTENAEESCJr.
28.
PROJETOURBANO NAREGIÃO
CENTRALDESÃO CARLOS
MENÇÃO HONROSA
NO CONCURSO
INTERNACIONAL MORAINIC
IDENTITY REGENERATION
COMPETITION NA
CATEGORIA URBANISMO
O concurso Morainic Indentity
Regeneration Competition (MIRC) foi organizadopelaPolitecnicodiMilanoe pelas prefeituras de Castelnuovo del Garda, Sommacampagna, Sona e Valeggio sul Mincio, em colaboração comoICS-IstitutoCommercioServizi di Vicenza, no contexto das iniciativas paraaMANTOVARCHITETTURA2021
o MIRC visa a valorização dos espaços coletivos dos centros históricos dos quatromunicípiosdaáreadeVeronae dos percursos naturais que se ramificam no território das Colinas de MorainasdoLagodeGarda.
Como princípio projetual o grupo utilizouoscaminhosemlinhascurvase aágua,queremetemàsmorainas,da região de Verona, caracterizadas pelo relevo ondulado e cursos d’água relacionadosaosantigosglaciares.
imagem 1: prancha manifesto, em a1, da equipe.
equipe do projeto: Luiza Masiero, Giovana N. Miotto, Laura Lacerda, Mariana B. Gonzalez e Vitoria Aki I. Nogueira.
professoraorientadora:MarianaRial
imagem 2
LEGENDA:
Imagem 2: Cobertura projetada para abrigar diversos tipos de uso, como: feiras, shows, exposições, na cidade de CastelnuovodelGarda.
Imagem 3: Vista da intervenção proposta para a cidade de Valeggio Sul Mincio.Naimagemépossívelobservara presença de espelhos d´águas e vegetações arbóreas delimitando o espaçodeumaruacompartilhada eao fundo um espaço projetado para crianças,comintervençõesnorelevoea presençadechafarizes.
Imagem 4: Vista da rua compartilhada para a cidade de Sona, a rua é delimitada por vegetações arbóreas e balizadores.
Imagem 5: Vista da Cidade de Sommacampagna, é possível observar os mobiliários curvos propostos para o local,alémdapresençadaciclofaixa.
imagem 3
imagem 4
imagem 5
Imagem 6: Prancha em a1 das intervenções proposta para a cidade de Sona
o projeto de revitalização da Piazza Roma teve como premissa a revalorização do espaço, por meio do uso de elementos como curvas, água, vegetação e luz. Os caminhos curvos guiam os pedestres redesenhando suas rotas e os guiando para lugarescomoaChiesadiSanSalvatoreoua feirinha que agora ocupa os pórticos do antigo “teatro parrocchiale”. A água está presentenafonterevitalizada.jáoverdedo espaço é composto por árvores nativas da região.
Imagem 7: Prancha em a1 das intervenções proposta para a cidade de Sommacampagna
o projeto de revitalização do Canal D’acqua foi pensado como uma grande praça linear marcada por caminhos curvos que organizam o espaço. O elemento central do projeto é a faixa de corrida, uma vez suas ondulações delimitam canteiros que apresentam usos variados – de estar, de convívio e de brincadeira. O elemento água está presente na praça por meio de chafarizes e no desenho da iluminação do chão,quefazalusãoàmemóriadotrajetodo canaloriginal
Imagem 8: Prancha em a1 das intervenções proposta para a cidade de Castelnuovo del Garda
O projeto de revitalização da Piazza della Libertà em Castelnuovo del Garda teve como premissa a criação de um espaço público central livre caracterizado por caminhos que proporcionam uma nova identidade à praça, além da presença de elementoscurvosedeágua.
Imagem 9: Prancha em a1 das intervenções proposta para a cidade de Valeggio Sul Mincio
O projeto de revitalização da Via Verdi e de seus arredores buscou a valorização da rota queligaaPizzaSanRocoàVillaSigurtàpor meio de um caminho que se extende para ambos os lados da rua, criando duas novas praças integradas que formam um grande espaçopúblicoatrativo.Oscaminhoscurvos presentes na praça convidam o passante a percorrerarota.
MENÇÃO HONROSA NO CONCURSO CBCA
Mençãohonrosana15ªediçãodoconcursonacionalanualdoCBCA-CentroBrasileiroda ConstruçãoemAço.Aediçãode2022tevecomotemaaODS9daONU-indústria,inovaçãoe infraestrutura.pensandonisso,oprojetopropostoécompostoporumconjuntodebalizasao longodabaciadoRioDocequebuscamcriarumpercursohídricoquetemcomoobjetivo tantotrazervisibilidadeparaahistóriadessaregiãoedeseusmoradores,quetiveramsuas vidasmarcadaspelorompimentodabarragemdeMarianaepelaconsequentedegradação dorioedafaunaefloralocal,quantopropiciarumanovaformaderendaparaoshabitantes daregião
o projeto propõe a criação de memoriaisqueconstroemumitinerário de montante a jusante, tendo a baliza de Governador Valadares como ponto centralnessecaminho.nela,destaca-se um anel metálico de modelagem paramétrica que configura um marco de impacto nacional que é simultaneamente cobertura, passarela, local de permanência e mirante. em diálogo com a ODS 9, o anel ainda abriga 4 anexos (fábrica de reciclagem, midiateca, laboratório e café), que contribuem para o desenvolvimento sustentável ao estimularem a reciclagem do aço, fortalecerem a pesquisa científica e integrarem a populaçãolocalnessasatividades
menção honrosa na 15ª edição do concurso nacional anual do CBCACentroBrasileirodaConstruçãoemAço
equpedoprojeto:LuizaMasiero,Mariana Gonzalez,VitoriaNogueiraeRafaela Pimentel
professororientador:MarceloTramontano
Imagem 11: vista da fábrica de reciclagem
Imagem 12: vista do café
Imagem 13: vista da midiateca
MOBILIDADE ACADÊMICA:
FACULDADE DE ARQUITECTURA
DA UNIVERSIDADE DO PORTO (FAUP)
Noperíododeoutubrode2022àjunho de2023,tiveaoportunidadederealizar a mobilidade acadêmica na Faculdade de Arquitectura da Universidade do Porto e cursar as seguintes disciplinas: DesenhoI,ProjetoIIIeConstruçãoII.
Esta oportunidade) proporcionou também a experiência de viver em outro país, o que é extremamente enriquecedor a um estudante de Arquitetura e Urbanismo, na medida que permite ao estudante ampliar seu repertório no âmbito da arquitetura e do urbanismo. A possibilidade de conhecer os planos urbanos europeus, que são referências básicas ao curso –comoostraçadosurbanosdeBarcelona eViena, porexemplo–,enriquecemas referênciaspessoais.
Imagem 14: Desenho de observação utilizando tinta da China, realizado na disciplina de desenho I (FAUP 2022/23). 12
Imagem 15: Desenho de observação utilizando carvão vegetal, realizado na disciplina de desenho I FAUP 2022/23..
Imagem 16: Corte Construtivo (escala 1:10) do projeto realizado para a disciplina de Projeto I com o auxílio da disciplina de Construção II. FAUP 2022/23.
Imagem 17: Detalhes construtivos da Casa na Maia do Arquiteto Álvaro Siza, realizado para a disciplina de construção II.
PARTICIPAÇÃO NO CONCURSO INTERNACIONAL KAIRA
LOORO ARCHITECTURE COMPETITION COM O TEMA ESCOLA
PRIMÁRIA.
o concurso é aberto a estudantes e jovens arquitetos com o objetivo de descobrirnovostalentoseadotarmodelosarquitetônicossustentáveisparafins humanitários, para melhorar as condições de vida nos países em desenvolvimento.
“É preciso uma aldeia inteira para educar uma criança, do mesmo modo que também é preciso uma criança para educar uma aldeia”. Inspirado pela profundaconexãoentreacomunidadeeainfância,oprojetodaescolaprimária proposto pela equipe, refletiu a crença de que a educação não se limita apenas às paredes de uma sala de aula, mas é enriquecida pelo contexto cultural e pelasinteraçõessociais.
Assim, o projeto propôs uma construção tradicional senegalesa, incorporando materiais e técnicas tradicionais locais. Conceitualmente, foram utilizados conceitos opostos, combinando a rigidez e estabilidade das paredes de blocos de adobe com a leveza e flexibilidade da cobertura de bambu. A utilização de tijolos Adobe justifica-se não só pela sua disponibilidade local, mas também pelo seu baixo custo e sustentabilidade. Além de permitir a ventilação cruzada, a cobertura também tem função prática na captação de água da chuva. Brise-soleils de bambu cercam as salas de aula, protegendo-as da poeira e dos ventos fortes e sombreando os espaços de circulação do entorno, criando umasériedeáreasdeconvivência.
equipedoprojeto:LuizaMasiero,BárbaraVizioli,IngridthHopp,LaraLessae MarinaSabadini.
professoraorientadora:LúciaShimbo.
Imagem 18: Prancha síntese do projeto proposto pela equipe.
PARTICIPAÇÃO NO CONCURSO: REUSE THE LAKE CHAPELSAN GIOVANNI IN VAL DI LAGO
projetorealizadoparaa4ªediçãodoconcursoReUseItaly,oqualtevecomo propostatrazervidaparaumacapelaemruínas o projeto surge da volumetria octogonal da capela, assim, a partir do octógono, é desenhada uma grelha e dela deriva o caminho que atravessa a capela e o
Vistadoprojeto
o projeto surge da volumetria octogonal da capela, assim, a partir do octógono, é desenhada uma grelha e dela deriva o caminho que atravessa a capela e o terreno, a partir do qual tem-se uma transversal que remete à Via Francigena e a Roma. diagonais paralelas à grelha interligam ambos os caminhos e estruturam duas grandes áreas triangulares:noacesso,oespelhod’água na entrada que reflete a capela; e o espelho d’água que se verte em uma cortina d’água, junto a uma praça seca enterrada. dessa trama, desdobra-se o espaço:ovisitantepercorreumtapetede aço corten que se origina na capela, estendendo a geometria de sua cobertura. o programa concentra-se na cota mais baixa, sob o espelho d’água e em frente à praça seca, pela qual ocorre seu acesso, após atravessar a cortina d’ água. assim, o bloco principal abriga um auditório, a hospedaria e um pátio iluminado.
equpedoprojeto:LuizaMasiero, MarianaGonzalez,VitoriaNogueirae BárbaraVizioli.
professororientador:GivaldoLuiz Medeiros
Imagem20: prancha síntesedoprojeto.
ESCOLAFDE
projetodaescolasegundoomodelo
FDE (Fundação para o desenvolvimento da educação) nasceuapartirdetrêsprincípios:
● análise bioclimática para a determinaçãodeestratégiasde confortoclimáticoadequadas
● rampacomoelementoplástico divisordoterreno
● relação pátio descoberto e praça pública de forma a criar um grande espaço de estar: permeabilidade visual e permeabilidadedefluxos
modelagem 3d + renderização realizadas pelos softwares: revit e pelo lumion para a disciplina de projetoIII-B.
Autoras: Giovanna Navarro Miotto, Julia Simmelink, Laura Dourado Lacerda, Luiza Nadaleto Masiero, VitóriaAkiInoueNogueira.
Imagem 21: Vista da fachada da escola.
Imagem 22: Vista da fachada da escola, com foco nos portões pivotantes.
Imagem 23: Vista da fachada da escola com foco no painel paramétrico em aço projetado.
aescolapropostapossui todos os elementos de circulação em vermelho - rampa, escada, corredor-portanto,para equilibrar, o bloco principal e a quadra foram envoltos com painéis perfurados metálicos que funcionam como uma máscara que “desaparece” na paisagem
Imagem 24: Vista interna da escola com foco nos elemtos de circulação, sendo possível observar escada, corredor e início da rampa.
Imagem 25: Vista interna da escola com foco nos elementos de circulação, tendo em primeiro plano o corredor e em segundo plano as rampas.
Paraaescolafoiprojetadoumpainelparamétricoemaçogalvanizadoalocadoaoredordas quadrasdaescola,pensadocomoestratégiadeconfortoclimáticoempregadanoprojeto. Na quadra descoberta, o painel traz o sombreamento sem que, para isso, precise cortar a ventilaçãonaturalJáparaaquadracobertasemienterrada,opainelproporcionaaventilaçãoe ailuminaçãonatural.
Imagem 26: Vista da quadra descoberta da escola com foco no painel paramétrico e a relação de luz e sombra proporcionadas pelo elemento.
LEGENDADASIMAGENS:
Imagem 27 e Imagem 28: Vistanoturna da fachada, sendo possível observar os elementos de iluminação da rampa, balizadores e o jogo de luz e sombra do elementoparamétrico.
Imagem 27
Imagem 28
CASA CAUCAIA DO ALTO
Desenvolvimento de projeto arquitetônicoededesigndeinteriores. O projeto residencial se constitui em dois andares, o primeiro com espaço parasala,cozinha,lavanderia,banheiro e área de lazer, já o segundo possui duassuíteseumasaladetelevisão.O projeto fou supervisionado pelo escritório Estúdio 90 e desenvolvido emparceriacomMarinaSabadini.
Imagem 29: Fachada da casa Caucaia do Alto
Imagem 30: Fachada da casa Caucaia do Alto
Imagem 31: Área externa da Casa Caucaia do Alto
Imagem 32: Área externa da Casa Caucaia do Alto
Imagem 33: Área externa da Casa Caucaia do Alto
Imagem 34: Vista da sala de estar, projetada para que os moradores possam receber e acomodar seus convidados confortavelmente.
Imagem 35: Vista da cozinha, projetada visando a praticidade da família. A cozinha possui divisórias em vidro que quando abertas conectam a cozinha com a sala e com a área externa, podendo servir variados eventos.
Imagem 36
LEGENDADASIMAGENS:
Imagem 37
Imagem 36 e 37: A suíte da casa possui o objetivo de proporcionar um ambiente de estudo, descanso e aconchego.
Imagem 38: Suíte master, construída nos pilares da elegância, sofisticação e conforto.
PROJETO IV - PROJETO URBANO NACIDADE DE SÃO CARLOS.
segundoaonueaoms"cidadesaudáveléaquelaquecolocaempráticademodocontínuoa melhoriadeseumeioambientefísicoesocialutilizandotodososrecursosdesua comunidade".nessesentido,entende-secomosaudávelumacidadeque,pormeiodo planejamentourbano,temcomoprioridadeasaúdedeseuscidadãosdentrodeumaótica ampliadadequalidadedevida.
Imagem 39: prancha síntese
Imagem 40: prancha síntese
oprojetopropostosurgeapartirdessaconcepçãodeumacidadesaudáveletemcomo partidoumarededeequipamentospúblicosquepermeiatodaaáreaeéinterligadaporvias decirculaçãoquedesenhamoformatodasquadras.asvolumetriassurgemnasquadras comooscheioseosvaziosaparecemcriandocaminhosdecirculaçãointernaquereforçama hierarquiadeimportânciadosequipamentospúblicosparaomodelodecidadeadotado. autorasdoprojeto:LuizaMasiero,MarianaGonzalez,VitoriaNogueira,AnaMariaPallota.
