ESCUELA DE COMUNICACIONES FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
TEMA Protocolo Sobre el Contenido del Trabajo Final de Cátedra.
CATEDRA Estadística y Probabilidades.
CATEDRATICO Ingeniero. M.E.U. Antonio Chavarría Gómez.
SAN SALVADOR, 30 DE JULIO DEL 2010
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE EL SALVADOR
PRESENTACION El presente documento ha sido elaborado con el propósito de ser considerado como guía para establecer lineamientos generales y unificados para los estudiantes de la cátedra, que están realizando su proceso de trabajo de investigación. PRIMERA PARTE: ESTRUCTURA DE EL DOCUMENTO. 1. CARÁTULA. Este debe contener: Nombre de la Universidad. Nombre de la Facultad. Logotipo de la Universidad. Titulo del trabajo que se presenta. Elaborado por (sustentantes). Catedrático o tutor de trabajo. Lugar, mes y año de presentación. A continuación se expone un ejemplo sobre la presentación de la Caratula: UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE EL SALVADOR FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
TEMA ELABORADO POR: A B ASESOR O TUTOR: A JULIO 2010 SAN SALVADOR, EL SALVADOR, CENTROAMERICA
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2. ÍNDICE. Debe contener en forma desglosada todos los apartados (capítulos, temas del documento y la página en que se encuentra cada uno de ellos).
3. INTRODUCCIÓN. En este apartado debe presentarse las siguientes consideraciones que han motivado la investigación sobre el tema seleccionado y el problema especifico en estudio (origen), el propósito de realizar la investigación (objetivos). También debe explicarse el método que se piensa utilizar así como el procedimiento que se seguirá.
También, en este apartado, debe hacerse una presentación general sobre la organización de el documentó, los capítulos que lo integran y descripción general de los aspectos contenidos en cada capítulo.
Debe tenerse cuidado que esta parte no sea mayor de tres páginas, pues el propósito de este apartado es presentar un panorama general y motivador para la lectura de el contenido del documento.
4. ABSTRACT. Es un breve, apropiado y compresible resumen de un artículo o investigación. Si bien el abstract se ubica al inicio del documento, es la última sección que se escribe. El abstract cobra vigencia para la consulta en línea debe permitir al lector tomar la decisión de leer o no, el contenido completo del documento.
5. PALABRAS CLAVES. Constituye términos indicativos del tema, problema o motivo central de la investigación. Conectan al lector con el contenido general de estudio, tornándose en ejes direccionales que apuntan hacia el tema central de la problemática. ESTADISTICA Y PROBABILIDADES Ingeniero. M.E.U. Antonio Chavarría Gómez.
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6. CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Este capítulo contiene las consideraciones y aspectos concretos sobre la realidad observada y que motivaron la selección de un tema y un problema específico de la investigación. Contiene los siguientes apartados:
A. Situación Problemática: Consiste en una descripción analítica del fenómeno o hecho observado. Es la explicación detallada de la realidad en que se esta desarrollando el aspecto o problema a investigar. Debe documentarse con datos o citas veraces que permiten evidenciar que existe una situación o fenómeno que amerite un proceso científico de investigación. B. Enunciado del Problema: El problema debe ser formulado claramente, especificando la pregunta que se quiere responder. No debe dar lugar a ambigüedades. Debe formularse en términos de preguntas o interrogantes y evidenciar las variables que se desea investigar. C. Justificación: Se explica cuales son los motivos que han influido para considerar que podría hacerse una investigación sobre el tema; que el tema es trascendente y proyectivo. La justificación debe plantearse en términos de: relevancia, ósea la relación de importancia del problema con la realidad y la contribución para encontrar alternativas de solución; actualidad, esto significa que se refiere a un aspecto problemático que está afectando el presente y que influirá en situaciones futuras; también debe ser de interés o sea que afecte a un sector considerable en la sociedad.
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D. Alcances y Limitaciones: 1. En lo referente a los alcance, debe plantearse hasta donde se pretende llegar con la investigación; para que se espere que sirva; en que consiste la contribución al desarrollar la misma. 2. En cuanto a las limitaciones debe escribirse aquellas que se consideran podrían dificultar el logro de los objetivos. Son aspectos propios del problema de los sujetos a investigar del entorno en que se desarrollara. No debe incluirse como limitantes aquellos aspectos propios del grupo tales como: inexperiencia, falta de tiempo, escasos recursos económicos.
E. Delimitación: Consiste en establecer hasta donde llegan los alcances de la investigación deben de considerarse los siguientes aspectos: 1. Temporal: El periodo que abarcara el trabajo de investigación. 2. Geográfico: Los límites físicos que servirán de marco de aplicación. 3. Social: Características y propiedades de la población o universo considerada para la investigación.
F. Objetivos: Estos se enuncian en términos generales y específicos. 1. El o los objetivos generales, corresponden al problema que se ha anunciado. Para redactarse puede usarse verbos tales como: investigar, conocer, apreciar, saber, proporcionar, entre otros. 2. Los objetivos específicos se desglosan del objetivo general; son aquellos que servirán para establecer si se han comprobado las hipótesis o no. Debe redactarse en términos de aspectos observables y para ello deben utilizarse los verbos que se recomiendan para la redacción de los objetivos específicos u operacionales. Verbos como: distinguir, comprobar, establecer, determinar, son algunos de los que se recomiendan para redactarlos.
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7. CAPITULO II: MARCO TEÓRICO. Este capítulo, contiene la fundamentación científico- académica que servirá como parámetro teórico para comprobar la hipótesis.
Debe tenerse siempre presente, que el marco teórico no es un adorno ni un enclave dentro del trabajo; constituyen un eslabón de conocimientos y proposiciones científicas. Supone la evidencia del manejo teórico sobre el tema o problema a investigar.
Debe ordenarse lógicamente. Asimismo, deben establecerse apartados temáticos que permitan una apreciación global de las áreas o temas que lo integran. Cada tema debe dividirse en subtemas, afecto de orientar al lector de una manera adecuada y coherente.
Deben incluirse los antecedentes que existen sobre el tema a investigar; consiste en una recopilación sobre los estudios que se han realizado y que se relacionan con algún aspecto del tema.
El marco teórico es el capitulo del trabajo de investigación que permite evidenciar el dominio del grupo investigador sobre los aspectos científicos y académicos del tema y problema a investigar. Debe ser una apropiación de estos aspectos y escribirse de forma propia. Si se considera necesario hacer uso de citas de autores se recomienda realizar un análisis sobre lo citado.
No debe elaborarse un marco teórico a base de fotocopia de libros eso evidencia pobreza en el dominio teórico. Además, los altos entre párrafo de autor impiden la coherencia y organización lógica del discurso.
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Puede incorporar frases o pequeños párrafos tomados por otros autores pero es ético establecer que no es propio y reconocer los derechos del autor.
Para ello debe escribir licitado entre comillas (“ “) y hacer la respectiva cita al pie de página. Ej. “La elaboración del marco teórico comprende dos etapas: 1) La revisión de la literatura correspondiente y 2) La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica; ambas etapas serán tratadas a continuación”
8. CAPITULO II: MARCO TEÓRICO. Las hipótesis constituyen afirmación a priori, las cuales van a ser comprobadas con la investigación. Deben de redactarse en término de proposiciones afirmativas, a partir de los objetivos propuestos en el Capítulo I.
Deben de redactarse en la relación de términos de casualidad, en donde un factor o aspecto es consecuencia de otro o viceversa. Esto permitirá evidenciar las variables independientes y dependientes, que constituyen cada hipótesis.
Es recomendable que a cada hipótesis especifica o de trabajo de elabore la correspondiente hipótesis nula.
También se recomienda definir conceptual y operacionalmente las variables que integran las hipótesis y se detallan los indicadores en que se desagrega cada una de ellas. Debe tenerse cuidado en la selección de los indicadores, ya que deben ser concretos y objetivos; debe tenerse presente que los indicadores se convertirán en ítems en los instrumentos de recolección de datos. ESTADISTICA Y PROBABILIDADES Ingeniero. M.E.U. Antonio Chavarría Gómez.
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En síntesis, este capítulo se integra con los siguientes apartados: A. Hipótesis General B. Hipótesis Específica. C. Operacionalizacion de Variables e indicadores. Se presenta a continuación, un esquema sobre este apartado. HIPOTESIS ESPECIFICAS H1: La relación socio afectiva contribuye a facilitar el aprendizaje de hábitos higiénicos en niños y niñas de las escuelas del sector urbano marginal de San Salvador.
VARIABLES
VI: Relación socio afectiva de niños y niñas.
VD: Aprendizaje de hábitos higiénicos.
DEFINICION
DEFINICION
CONCEPTUAL
OPERACIONAL
Se refiere al proceso por el cual se adquieren las bases fundamentales que permiten lograr un desarrollo armónico que contribuye a la integración y aceptación en el medio social.
Practica de higiene personal que permite una adecuada integración en los grupos sociales.
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Evidencias de normas y prácticas de higiene que facilita la integración de niños y niñas en el medio escolar.
Práctica diaria de los hábitos higiénicos personal
INDICADORES * Confianza en si mismo. * Adaptación escolar. * Comunicación con compañeros. * Participación en el aula.
* Manos limpias. * Baño diario. * Aseo de uñas de las manos. * Aseo de uniforme. * Cepillado de los dientes. * Peinado.
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9. CAPITULO IV: METODOLOGIA. Este Capítulo, se integra con los siguientes apartados. A. Tipo de Estudio. Se describe el tipo de estudio que se realizará: descriptivo, experimental, etc.; además, se explican los factores que justifican el tipo de estudio seleccionado. B. Población y Muestra. 1. Población. Se describe la población o universo con la que se piensa trabajar y a la cual se piensa extrapolar los resultados. Se debe tratar de describir de la manera más completa este aspecto, de tal modo que el lector tenga una imagen exacta de la misma. Algunos autores a este apartado le llamamos SUJETO DE INVESTIGACION 2. Muestra. Si la población lo amerita; es decir, si el numero es significativamente alto, debe de explicarse que se va a utilizar muestra. Esta, debe calcularse en base a formulas definidas por investigadores reconocidos, según el caso (Rojas Soriano): Mayor que 5000 ó Menor que 5000. También debe detallarse el tipo de muestreo, su justificación y la forma que se va a llevar a cabo. Para poblaciones pequeñas debe detallarse el tipo de muestreo, su justificación y la forma que se va a llevar a cabo. Para poblaciones pequeñas, hasta 400 sujetos, no se recomienda aplicar muestra si no trabajar con toda la población a fin de que los resultados sean significativamente relevantes. C. Técnicas e Instrumentos. Se describe las o las técnicas que se utilizaran para la recolección de datos. Debe explicarse porque se han seleccionado esa técnica y la forma que se utilizara. También debe describirse, con detalle, el o los instrumentos que se aplicaran para la recolección de datos; el tipo de cuestionario; el porqué se usaran, como se tabularan los datos. Es decir, debe anotarse toda la información pertinente, relativa a los instrumentos a administrar. Se detallan y enumeran cada uno de los pasos que se van a seguir
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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE EL SALVADOR para llevar a cabo el estudio. Debe ser lo más detallado posible; de tal modo que cualquier investigador podrá hacer el mismo estudio o investigación. D. Modelo Estadístico. Debe explicarse el estadístico a utilizar para comprobar las hipótesis. Se debe incluir una explicación sobre la selección del estadístico en cuanto a su propiedad respecto al tipo de investigación que se investigara.
10.CAPITULO V: ANALISIS DE LOS RESULTADOS. Es recomendable analizar hipótesis por hipótesis e ir utilizando los datos correspondientes para la comprobación de cada una de ellas. El nivel de medición será la escala ordinaria y la consolidación de los datos obtenidos de las unidades de análisis, se vaciarán en matrices preparadas para ese nivel, de tal manera que sea más fácil su comprensión y posterior análisis.
Posterior mente, los datos consolidados se representaran en tablas, cuadros, gráficos, histogramas donde puedan apreciarse los hallazgos de la investigación y permitan una visión de conjunto sobre el comportamiento de cada variable. El análisis de cada hipótesis debe ser culi-cuantitativo; esto es, que debe hacerse una interpretación cuantitativa de los datos relativos a la comprobación de cada hipótesis pero, al mismo tiempo, debe elaborarse un análisis de calidad en donde se establezca inferencias lógicas a partir de los datos números.
Luego, a cada hipótesis debe aplicarse el estadístico seleccionado para dar mayor peso científico a su tratamiento. El análisis estadístico sin análisis cualitativo, no tiene mayor peso, pues no permite apreciar el manejo adecuado de los datos.
Se confrontaran los datos con las teorías descritas en el marco teórico para interpretarlos y dar respuestas a las preguntas planteadas.
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11.CAPITULO VI: CONCLUCIONES Y RECOMENDACIONES. A. Conclusiones. Estas se formulan en relación a los hallazgos de la investigación. Deben corresponder, también, al tratamiento de la hipótesis. Es recomendable formular una o dos conclusiones por cada hipótesis. Las conclusiones representan la culminación del trabajo de investigación, pues con ella se da respuesta no solo a la hipótesis sino también a los objetivos. B. Recomendaciones. Estas deben de corresponderá a las conclusiones. Deben formularse en términos significativos, trascendentes y que impliquen aportes fundamentales para el tema o problema investigado. Las recomendaciones se sintetizan de los resultados o hallazgos de la investigación. Se derivan dos tipos de recomendaciones: Relacionada los resultados, ó sea, las que se pueden redactar a partir de los resultados; el otro tipo es el que se relaciona con posible investigación o estudios que el trabajo sugiera que se pueda realizar. C. Propuesta. El capitulo puede dar lugar a formulación de una propuesta contributiva a la solución del problema.
12.REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍAS. En este apartado se informa sobre las obras consultadas durante todo el proceso de la investigación. Se deben citar todos los autores consultados y nombrados en el trabajo. Los autores se citan en el primer lugar por orden alfabético de apellidos; luego enciclopedias y diccionarios; a continuación: revista, publicaciones y periódica. Finalmente: Folletería a continuación un ejemplo de las referencias: ARENIVAR MARROQUÍN, Karla Araceli y otros. Viabilidad y simplificación del proceso de adopción y seguimiento Post-Adoptivo en beneficio del interés superior del menor. Universidad Politécnica de El Salvador. Tesis Inédita. 1999.
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BONILLA, Gidalberto. Estadísticas. UCA Editores. El Salvador, C.A.2002. UNICEF, 1994 Una agenda a favor de la infancia y la mujer en el Salvador. El Salvador.
13.ANEXOS. El trabajo se acompañara de los documentos e información adicional, como son: los instrumentos para la recolección de datos, el calendario de actividades, el desglose del presupuesto, la matriz de congruencia. Igualmente se incluirá todo el material que requiere su disponibilidad dentro del documento. Los anexos estarán debidamente identificados y numerados para su uso adecuado, en la parte superior derecha los cuales son: ANEXO 1 ANEXO 2 Etc.
Se representa un ejemplo sobre matriz de Congruencia:
ANEXO 1 MATRIZ DE CONGRUENCIA PROBABILIDADES
OBJETIVO
OBJETIVOS
HIPOTESIS
HIPOTESIS
GENERAL
ESPECIFICO
GENERAL
ESPECIFICA
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VARIABLES
INDICADA
MARCO TEORICO
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SEGUNDA PARTE: ASPECTOS DE FORMA, PRESENTACION Y ESTILO. A. Forma. * Estructure el documento en forma capitular. * Utilice un separador indicativo del título de cada capítulo. Esto puede ser una página de color distinto al blando. * En cada página genere los márgenes siguientes:
3 ½ cm
3 ½ cm
2 ½ cm
2 ½ cm
* Utilice letra arial 12 para todo el texto y arial 14 para los subtítulos. * Enumeré las páginas a partir del capítulo uno colocando el número a centro del margen inferior.
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* Escriba con lenguaje impersonal que indique que el autor o autores no están inmersos en el problema. Es decir no escriba en primera persona. * Haga uso correcto de las letras mayúsculas citas y abreviaturas aceptadas para los trabajo de investigación. B. Presentación. * Cuide la nitidez del trabajo. * Coloque convenientemente cuadros, gráficos, y fotografías con su respectivo titulo análisis y pie de grabado. * Utilice un mínimo tipo de letra en todo el documento. * Utilice espacio interlineal de 1 ½ cm en todo el documento.
C. Estilo. * Redacte con claridad y coherencia. * Para lograr un buen estilo lea repetida veces lo qué escribe. * Pida a otros que lean lo que usted escribe y que opinen al respecto. * Maneje un lenguaje fluido, rico, sin caer en 4redundancia, situaciones obvias o simplezas. * Utilice correctamente la conjugación de los verbos. * Tenga a la mano un diccionario, una gramática que le permita realizar consulta sobre la forma correcta de escribir en español. *
No comience los párrafos escribiendo en gerundio (considerando).
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