NORMATIVA OPOSICIÓN PRIMARIA

RECOPILACIÓN NORMATIVA DE MURCIA

ÍNDICE:                

LEYES ORGÁNICAS REGLAMENTOS ORGÁNICOS REALES DECRETOS DECRETOS Y DEMÁS NORMATIVA CURRICULAR NORMATIVA DE EVALUACIÓN NORMATIVA IMPLANTACIÓN DE ETAPAS PLANES EDUCATIVOS NORMATIVA ORIENTACIÓN NORMATIVA ACNEAE NORMATIVA SOBRE EDUCACIÓN ESPECIAL ALTAS CAPACIDADES CONVIVENCIA ABSENTISMO COMPENSATORIA TIC OTRAS

LEYES ORGÁNICAS 

LODE. Ley Orgánica de Educación 8/1985 de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación.

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La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE).

Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE).

REGLAMENTOS ORGÁNICOS 1

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R.D. 82/1996, de 26 de enero, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas de Educación Infantil y de los Colegios de Educación Primaria.

Real decreto 83/1996, de 26 de enero de 1996, por el que se aprueba el reglamento orgánico de los institutos de educación secundaria.

REALES DECRETOS    

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Real Decreto 1630/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas del segundo ciclo de Educación Infantil Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establecen las enseñanzas mínimas de Educación primaria (LOMCE).

Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la ESO y del Bachillerato.(LOMCE) Real Decreto 127/2014 de 28 de febrero por el que se regulan aspectos específicos de la Formación Profesional básica de las enseñanzas de formación profesional del sistema educativo. (LOMCE).

Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de formación profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

(LOMCE) Real Decreto 356/2014 del 16 de mayo por el que se establecen siete títulos de FPB del catálogo de títulos de formación profesional.

(LOMCE).

DECRETOS Y DEMÁS NORMATIVA CURRICULAR 

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Decreto 254/2008, de 1 de agosto, por el que se establece el currículo del Segundo Ciclo de la Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.

Decreto 198/2014, de 5 de septiembre, por el que se establece el currículo de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. (LOMCE).

Decreto número 220/2015, de 2 deseptiembre, por el que se establece el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.

Decreto n.º 87/2013, de 26 de julio, por el que se modifica el Decreto 291/2007, de 14 de septiembre, por el que se establece el currículo de la Educación Secundaria obligatoria en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, en relación con el apartado de Educación para la Ciudadanía.

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Decreto 221/2015, de 2 de septiembre, por el que se establece el currículo del Bachillerato en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.

Orden de 19 de octubre de 2012, de la Consejería de Educación, formación y Empleo, por la que se regula la impartición de la segunda lengua extranjera en el tercer ciclo de EducaciónPrimaria en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.

Resolución de 3 de septiembre de 2012 de la Dirección General de Formación Profesional y Educación de Personas Adultas, por la que se dictan instrucciones sobre ordenación académica en las enseñanzas correspondientes a Ciclos Formativos de Formación Profesional en los centros de la Región de Murcia - Anexo I. Renuncia a Ciclos Formativos - Anexo II. Resolución de Anulación de Matrícula en CiclosFormativos por Inasistencia del Alumno - Anexo III. Renuncia a Convocatoria en Ciclos Formativos - Anexo IV. Aplazamiento de la Calificación del Módulo de FCT

NORMATIVA DE EVALUACIÓN 

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Orden de 20 de noviembre de 2014, de la Consejería deEducación, Cultura y Universidades por la que se regula laorganización y la evaluación en la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia (LOMCE).

Orden ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las competencias, los contenidos y los criterios de evaluación de la educación primaria, la educación secundaria obligatoria y el bachillerato.

Orden de 22 de septiembre de 2008 de implantación, desarrollo y evaluación del currículo del 2º ciclo de EI en la CARM Orden 5 de mayo de 2016, de la consejería de Educación y Universidades por la que se regulan los procesos de evaluación en la Educación Secundaria Obligatoria y en el Bachillerato en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.

Instrucciones de 29 de octubre de 2012, por las que se establece el modelo de certificado oficial de estudios obligatorios para el alumnado que finaliza los estudios correspondientes a la Educación Básica sin obtener el Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.

Orden de 1 de junio de 2006, de la Consejería de Educación y Cultura, por la que se regula el procedimiento que garantiza la objetividad en la evaluación.

Orden de 16 de febrero de 2009, por la que se regula la evaluación de diagnóstico y su procedimiento de aplicación en los centros docentes.

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NORMATIVA IMPLANTACION DE ETAPAS 

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Orden de 22 de septiembre de 2008, de la Consejería de Educación, Ciencia e Investigación, por la que se regulan, para la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, la implantación, el desarrollo y la evaluación en el segundo ciclo de la Educación Infantil.

Corrección de errores de la Orden 22 de septiembre 2008 por la que se regulan la implantación, el desarrollo y la evaluación en el segundo ciclo de la E. Infantil (En la Disposición adicional tercera (permanencia un año más en el ciclo), donde dice: *... la opinión de los padres..., debe decir: *... la conformidad de los padres...

Resolución de 2 de septiembre de 2014, de la Dirección General de Formación Profesional, por la que se modifica la Resolución de 18 de junio de 2014, que regula el proceso de admisión de alumnos a los ciclos formativos de Formación Profesional Básica en los centros públicos y privados sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia para el curso 2014/2015.

PLANES EDUCATIVOS  

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O. de 13 de septiembre de 2006, orden conjunta de la Consejería de Educación y la Consejería de Sanidad para diseñar planes de salud en los centros educativos de Infantil y Primaria.

O. de 26 de julio de 2011, de la consejería de Educación, Formación y Empleo, por la que se establece el programa “Planes para la Mejora del Éxito Escolar y la Participación Educativa” y se regulan las bases para su implantación y desarrollo en los centros docentes públicos y privados concertados de la Región de Murcia.

O. de 30 de julio de 2012, de la Consejería de Educación, Formación y Empleo por la que se convocan planes para la mejora del éxito escolar y la participación educativa en los centros docentes públicos de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, para el curso escolar 2012-2013.

Orden de 20 de noviembre de 2014, de la Consejería de Educación, Cultura y Universidades por la que se regula la organización y la evaluación en la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.

NORMATIVA ORIENTACIÓN 

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El Decreto 359/2009, de 30 de octubre, por el que se establece y regula la respuesta educativa a la diversidad del alumnado en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.

Orden de 4 de junio de 2010, de la Consejería de Educación, Formación y Empleo, por la que se regula el Plan de Atención a la Diversidad de los Centros Públicos y Centros Privados Concertados de la Región de Murcia.

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Orden de 25 de junio de 2006 de la Consejería de Educación y Cultura, por la que se adscribe el Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica Específico de Convivencia Escolar, a la Dirección General de Ordenación Académica.

Resolución de 3 de septiembre de 2003, de la Dirección General de Enseñanzas Escolares, por la que se dictan instrucciones para el funcionamiento de los departamentos de orientación en los centros de educación secundaria obligatoria sostenidos con fondos públicos de la comunidad autónoma de la región de Murcia.

Resolución de 19 de septiembre de 2003 de la Dirección General de Enseñanzas Escolares, por la que se modifica la resolución de 3 de septiembre, relativa a las instrucciones para el funcionamiento de los departamentos de orientación sostenidos con fondos públicos de la comunidad autónoma de Murcia.

Orden de 24 de noviembre de 2006, de la Consejería de Educación y Cultura por la que se dictan instrucciones sobre el funcionamiento de los equipos de orientación educativa y psicopedagógica.

Resolución conjunta de 4 de febrero de 2011, de la Dirección General de Recursos Humanos y de la Dirección General de Promoción, Ordenación e Innovación Educativa, por la que se dictan instrucciones relativas a los orientadores en colegios de educación infantil y primaria para el curso 2010-2011.

Resolución de 27 de febrero de 2013, de la Dirección General de Planificación y Ordenación Educativa, por la que sedictan instrucciones para la realización de la evaluación psicopedagógica y su inclusión en el Módulo de Diversidad del Programa Plumier XXI. Resolución de 6 de febrero de 2012, de la Dirección General de Planificación y Ordenación Educativa, por la que se dictan instrucciones sobre el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo escolarizado en las etapas de educación infantil, primaria y secundaria, objeto de dictamen de escolarización por parte de los servicios de orientación.

Orden de 24 de marzo 2015, de la Consejería de Educación, Cultura y Universidades por la que se crea el Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica Específico de Dificultades Específicas del Aprendizaje y TDAH. Resolución de 2 de marzo de 2015, de la Dirección General de Calidad Educativa, Innovación y Atención a la Diversidad, por la que se dictan instrucciones sobre los modelos de informe psicopedagógico y dictamen de escolarización que son de aplicación por parte de los servicios de orientación educativa.

NORMATIVA ACNEAE 5

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Resolución de 17 de diciembre de 2012, de la Dirección General de Planificación y Ordenación Educativa por la que dictan orientaciones para la atención educativa del alumnado que presenta dificultades de aprendizaje.

Resolución de 15 de junio de 2015, de la Dirección General de Calidad Educativa, Innovación y Atención a la Diversidad, por la que se establece el alumnado destinatario de los planes de trabajo individualizados y orientaciones para su elaboración.

NORMATIVA SOBRE EDUCACIÓN ESPECIAL 

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Resolución de 4 de junio de 2001 de la dirección general de enseñanzas de régimen especial y atención a la diversidad para el desarrollo de programas a alumnos con necesidades educativas especiales asociados a discapacidad psíquica en IES. Orden de 24 de mayo de 2010, de la Consejería de Educación, Formación y Empleo, por la que se regulan la autorización y el funcionamiento de las aulas abiertas especializadas en centros ordinarios públicos y privados concertados de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.

Orden de 3 de mayo de 2011, de la Consejería de Educación, Formación y Empleo, por la que se regulan la implantación, desarrollo y evaluación de las enseñanzas a impartir en los Centros Públicos y Privados concertados de Educación Especial y Aulas Abiertas Especializadas en Centros Ordinarios de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. (deroga la Orden de 25 de septiembre de 2003 de la Consejería de Educación y Cultura, por la que se regula la ordenación de las enseñanzas en centros de educación especial).

Orden de 25 de septiembre de 2003 de la Consejería de Educación y Cultura por la que se regula el funcionamiento de los centros de educación especial como centros de recursos.

Resolución 12/2002 por la que se establece el procedimiento para seleccionar y priorizar equipamientos específicos y ayudas técnicas.

Resolución de 22 de diciembre de 2011 por la que se dispone la publicación en el Boletín Oficial de la Región de Murcia del "Convenio de colaboración entre la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, a través de la Consejería de Educación, Formación y Empleo, y la Asociación para Personas con Trastorno de Espectro Autista de Murcia para la implantación y desarrollo del programa de integración con niños de espectro autista en centros educativos de la Región de Murcia".

Resolución de 20 de marzo de 2012 por la que se dispone la publicación en el Boletín oficial de la Región de Murcia, a través de la Consejería de Educación, Formación y Empleo, y la Fundación Asinter (Centro de Desarrollo y Atención Temprana y Tratamiento Psicopedagógico) para la asistencia especializada a los alumnos con necesidades educativas

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especiales-TEA y alteraciones de conducta- en centros educativos de la Región de Murcia.

Resolución de 30 de noviembre de 2015, de la Dirección General de Innovación Educativa y Atención a la Diversidad y del Servicio Murciano de Salud, por la que se establece el Programa de Aulas Terapéuticas para el alumnado con necesidades educativas especiales derivadas de trastornos graves de conductas internalizantes y externalizantes vinculados a problemas de salud mental en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.

Resolución de 15 de abril de 2016, de la Dirección General de Innovación Educativa y Atención a la Diversidad, por la que se establece un protocolo para la evaluación e intervención ante conductas problemáticas en alumnado con necesidades educativas especiales derivadas de discapacidad intelectual.

ALTAS CAPACIDADES  

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R.D. 943/2003 de 18 de julio, por el que se regulan las condiciones para flexibilizar la duración de los diversos niveles y etapas del sistema educativo para los alumnos superdotados intelectualmente.

Orden 24 de mayo de 2005, de la Consejería de Educación y Cultura, por la que se regula el procedimiento, trámites y plazos para orientar la respuesta educativa de los alumnos superdotados intelectualmente.

Resolución de 9 de julio de 2014, de la Dirección General de Calidad Educativa, Innovación y Atención a la Diversidad, por la que se resuelve el procedimiento de prórroga de los centros preferentes de alumnado con altas capacidades para el curso 2014-2015 .

CONVIVENCIA 

Decreto 16/2016, de 9 de marzo, por el que se establecen las normas de convivencia en los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos públicos de la CARM.

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Resolución de 13 de noviembre de 2017, de la dirección general de atención a la diversidad y calidad educativa, por la que se dictan instrucciones para la mejora de la convivencia escolar en los centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos de la comunidad autónoma de la región de Murcia.

Decreto nº 276/2007, de 3 de agosto, por el que se regula el Observatorio para la Convivencia Escolar en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.

O. de 19 de octubre de 2006, por la que se crea el observatorio para la convivencia escolar en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.

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ORDEN de 6 de mayo de 2002 de la Consejería de Educación y Cultura por la que se crea el Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica Específico de Convivencia Escolar, dependiente de la Dirección General de Formación Profesional, Innovación y Atención a la Diversidad.

Resolución de 28 de septiembre de 2009, sobre aspectos relativos a la aplicación de las normas de convivencia.

ABSENTISMO 

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Orden de 26 de octubre de 2012, de la Consejería de Educación, Formación y Empleo por la que se establece y regula el Programa Regional de Prevención, Seguimiento y Control del Absentismo Escolar y Reducción del Abandono Escolar (Programa PRAE).

Acuerdo de 18 de junio de 2010, del Consejo de Gobierno, porel que se aprueba el Plan Regional de Prevención, Seguimientoy Control del Absentismo y Abandono Escolar en la ComunidadAutónoma de la Región de Murcia y se promueve la creación de laMesa Regional de Absentismo y Abandono Escolar.

Resolución de 8 de octubre de 2013 por la que se publica enel Boletín Oficial de la Región de Murcia el Acuerdo de 27 deseptiembre de 2013, del Consejo de Gobierno, por el que seaprueba el II Plan Regional de Prevención, Seguimiento yControl del Absentismo y Abandono Escolar en la ComunidadAutónoma de la Región de Murcia.

COMPENSATORIA  Circular informativa de la Dirección General de Promoción Educativa e Innovación sobre la organización y desarrollo de las medidas de compensación educativa y atención educativa al alumnado con Integración tardía al sistema educativo español en los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos públicos. 2008  Orden de 18 de octubre de 2007, de la Consejería de Educación, Ciencia e Investigación, por la que se regula la impartición del programa específico español para extranjeros y se proponen orientaciones curriculares.  Orden de 16 de diciembre de 2005, de la Consejería de Educación y Cultura, por la que se establecen y regulan las aulas de acogida en centros docentessostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia.  Resolución de 13 de septiembre de 2001 de la Dirección General de Enseñanzas de Régimen Especial y Atención a la Diversidad, por la que sedictan medidas para la organización de las actuaciones de compensación educativa en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria en los centrosdocentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Murcia.

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Resolución de 1 de septiembre de 2003 de la Dirección General de Enseñanzas Escolares por la que se dan instrucciones sobre compensación educativa dirigidas a los centros educativos de la Región de Murcia para el curso 2003/2004.  Circular informativa de la Dirección General de Planificación y Ordenación Educativa, sobre la organización y desarrollo de las medidas de compensación educativa y atención educativa al alumnado de integración tardía al sistema educativo español en los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos públicos, del 2011.  Orden de 23 de mayo de 2012, de la Consejería de Educación, Formación y Empleo, y de la Consejería de Sanidad y Política Social por la que se establece y regula la Atención Educativa alalumnado enfermo escolarizado en Centros Docentes Públicos y Privados concertados de la Región de Murcia y se crea el Equipode Atención Educativa Hospitalaria y domiciliaria.

TIC 

O. de 7 de noviembre de 2001, de la Consejería de Educación y Universidades por las que se regula la elaboración del Proyecto sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación, para la adscripción al Proyecto PLUMIER, y la figura del responsable de medios informáticos de los centros docentes públicos no universitarios de la Región de Murcia.

OTRAS   

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Ley 1/2013, de 15 de febrero, de Autoridad Docente de la Regiónde Murcia.

Real decreto 412/2014, por el que se establece la normativa básica de admisión a las enseñanzas universitarias.

Convenio de Colaboración entre la Consejería de Educación, Formación y Empleo, y la Federación de Asociaciones a favorde las Personas con Discapacidad Intelectual y Parálisis Cerebral, FEAPS-Región de Murcia, para la prestación de apoyos educativos al alumnado con discapacidad escolarizado en centros ordinarios.

D. 97/2010 de 14 de mayo, por el que se establecen las características nutricionales de los menús y el fomento de hábitos alimentarios saludables en los Centros Docentes no Universitarios.

O. de 15 de julio de 2011, de la Consejería de Educación, Formación y Empleo, por la que se establecen procedimientos en materia de recursos humanos para el curso 2011-2012.

Orden de 15 de junio de 2015, de la Consejería de Educación, Cultura y Universidades, por la que se regula el sistema de enseñanza bilingüe Español-Inglés en la Educación Primaria, se aprueban las bases reguladoras de sucesivas convocatorias de selección de centros y se 9

establece la denominación de “Colegios Bilingües de la Región de Murcia”

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