Portafolio Pregrado Arquitectura

PORTAFOLIO ARQUITECTURA ESTUDIOS DE PREGADO 2013-2018 Luisa Fernanda Correa Gómez Universidad Pontificia Bolivariana Escuela de Arquitectura y Diseño Medellín

Luisa Fernanda Correa Gómez

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PORTAFOLIO DE CARRERA ARQUITECTURA

“Declaro que esta tesis (o trabajo de grado) no ha sido presentada para optar a un título, ya sea en igual forma o con variaciones, en esta o cualquier otra universidad” Art 82 Régimen Discente de Formación Avanzada”

Luisa Fernanda Correa Gómez Asesor de Portafolio Arq. María Isabel González Gaviria UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA Escuela de Arquitectura y Diseño Bloque 10 Medellín, Colombia

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Edición 2019 - 01

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Luisa Fernanda Correa Gómez

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PORTAFOLIO ARQUITECTURA Luisa Fernanda Correa Gómez

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Contenido INTRODUCCIÓN ...............................................................................................................................................................6 Introduction HOJA DE VIDA ....................................................................................................................................................................9 Curriculum Vitae MISIÓN Y VISIÓN UPB ....................................................................................................................................................13 Mission and vission UPB PLAN DE ESTUDIOS ........................................................................................................................................................14 Curricular Structure CICLOS DE FORMACIÓN ...............................................................................................................................................13 Formation Cycle

CICLO BÁSICO DISCIPLINAR ................................................................................................................................... 120 Basic Cycle

5

Taller Vivienda Colectiva .................................................................................................................................. 122

4

Taller Espacio Público ........................................................................................................................................ 144

3

Taller Edificio Mixto ............................................................................................................................................ 164

2

Taller Casa Entre Medianeros.......................................................................................................................... 176

1

Taller Naturaleza................................................................................................................................................ 188

CICLO PROFESIONAL .....................................................................................................................................................13 Professional Cycle

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Taller Ampliación Museo de Antioquia ..............................................................................................................22

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Práctica Profesional - Gobernación de Antioquia ............................................................................................50

8

Taller Edificio Híbrido ............................................................................................................................................60

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Taller Intervención en el Paisaje ..........................................................................................................................84

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Taller Vertical Convive X ........................................................................................................................................

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Introducción

Abstract

Este portafolio muestra el proceso de formación que como estudiante he adquirido durante mi educación profesional, bajo los programas que propone la Universidad Pontificia Bolivariana, encaminado a la proyección de ideas arquitectónicas que respondan a un contexto determinado. En él se encuentran estudios de lugar, interpretaciones del contexto, exploraciones volumétricas y evolución de diseño en todas sus etapas.

This portfolio shows the formation process that I acquired as a student during my professional education, under the programs proposed by the Universidad Pontificia Bolivariana, aimed at the projection of architectural ideas that respond to a given context. In it are found place studies, interpretations of the context, volumetric explorations and evolution of design in all the stages.

Se convierte en la evidencia de las competencias adquiridas en los diferentes ciclos de formación, organizados de manera descendente comenzando desde el taller 10 hasta el taller 1. Estos ciclos están divididos en el ciclo profesional, en el cual se desarrollan conceptos, exploraciones de forma, distribuciones, materialidades y detalles constructivos; y un ciclo básico disciplinar donde se desarrolla una etapa de exploración en arquitectura.

De igual manera, es el cierre de un ciclo de formación, profesional y humanista, que enmarca mi futuro en una profesión apasionante y llena de responsabilidad, comprometida con el paisaje, el buen habitar, la sostenibilidad y el equilibrio social.

La Arquitectura brinda una formación integral, ya que va de la mano con diferentes campos de conocimiento y establece relaciones sociales que la enriquecen mucho más. Durante mis 5 años de carrera decidí abrirme a la posibilidad a nuevos retos, temáticas proyectuales diferentes, quería ver todo lo que la carrera tenía para ofrecerme.

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It becomes the evidence of competencies acquired in different training cycles, organized in descending order starting from workshop 10 to the highest 1. These cycles are divided into the professional cycle, in which concepts, explorations of form , Distributions, materialities and constructive details; And a basic disciplinary cycle where a stage of exploration in architecture is developed.

In the same way, it is the closing of a training cycle, professional and humanist, that frames my future in an exciting profession and full of responsibility, Committed to the landscape, good living, sustainability and social balance.

Architecture provides a comprehensive training, since it goes hand in hand with different fields of knowledge and establish social relations that enrich much more. During my 5 years of career I decided to open myself to the possibility of new challenges, different project themes, I wanted to see everything that the race had to offer me.

Luisa Fernanda Correa Gómez

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Hoja de vida

Curriculum Vitae

Hola!

Hi!

Mi nombre es Luisa Fernanda Correa Gómez y tengo 22 años. Nací en Rionegro, Antioquia; un municipio cerca de la ciudad de Medellín, Colombia. Desde pequeña me interesó el campo de las artes pero también las matemáticas y la geometría, y es por esto que decidí entudiar esta bella carrera, la cual en cada año me soprendí más y más.

Con aptitudes y actitudes para el diseño, la investigación y el aprendizaje continuo. Estoy interesada en una arquitectura que genere procesos de transformación social y paisajítica inclusiva, con un impacto positivo en el territorio y su contexto, así como también diseñar teniendo en centa la nturaleza y el impacto en la imagen de la mismo; teniendo en cuenta el paisaje, el medio ambiente, el buen habitar y la cultura.

Me defino como una persona que es flexible y atenta, que se adapta fácilmente a ambientes diferentes, soy creativa, dedicada, responsable, crítica y estoy dispuesta a aprender. Con capacidades para el trabajo en equipo, disposición para la disciplina y el compromiso.

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My name is Luisa Fernanda Correa Gómez and I am 22 years old. I was born in Rionegro, Antioquia; a town near

by Medellín City, Colombia. Since I was a little girl I was instered in the art field but also liked maths and geomety, and that’s why I decided to studyed this beautiful career, wich has surprised more and more as time passed by.

With aptitudes and attitudes for design, research and continuous learning. I am interested in an architecture that generates processes of social transformation and inclusive landscape, with a positive impact on the territory and its context, as well as design having in mind the nature and the impact on the image of it; taking into account the landscape, the environment, good living and culture.

I define myself as a person who is flexible and attentive, adapts easily to different environments, I am creative, dedicated, responsible, critical and I am willing to learn.

With skills for teamwork, disposition for discipline and commitment.

Luisa Fernanda Correa Gómez

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Sobre mí

Sobre mí

About me

About me

Información personal / Personal Information Nombre / Name Luisa Fernanda Correa Gómez Fecha de nacimiento / Date of birth 22 /08/ 1995 Lugar de nacimiento / Place of Birth Rionegro, Antioquia Nacionalidad / Nationality Colombiana / Colombian

Educación / Education 2013 - 2018 Educación Profesional - Arquitectura Universidad Pontificia Bolivariana Medellín, Colombia 2010 - 2013 Educación Secundaria Colegio Monseñor Alfonso Uribe Rionegro, Colombia 2010 Intercambio estudiantil Botany Downs Secundarie College Dannemora, New Zealand 2008 - 2009 Educación Secundaria Colegio Campestre Horizontes Rionegro, Colombia 2000 - 2007 Educación Básica Primaria Colegio La Presentación Rionegro, Colombia

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Contacto / Contact Dirección / Adress Calle 31a #65f - 110. Interior 202 Teléfono / Phone + (57) (4) 243 48 10 Celular / Celphone + (57) 310 531 90 53 Correo / E- mail luisa.fer.22@hotmail.com lufecogoo@gmail.com Aptitudes / Skills AutoCAD.......................................................

REVIT.............................................................

Photoshop......................................................

Illustrator........................................................

InDesing.........................................................

SketchUp........................................................

3DMax...........................................................

V-Ray..............................................................

Microsoft Word.............................................

Microsoft Excel.............................................

Microsoft Power Point.................................

Idiomas Español...........................................................

Inglés...............................................................

Francés............................................................

Estudio Complementarios / Complementary studies 2006-2008 Cursos Básico - Medio de Inglés Universidad EAFIT Sede Llanogrande 2012 Diplomado en Inglés Universidad Católica de Oriende - UCO Centro de Idiomas 2018 Cursos Básico de Francés Amarican School Way Sede Medellín SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE - SENA Básico de Acabados Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Septiembre 2015 Básico de Instalaciones Técinas Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Septiembre 2015 Asistencia Técnica de Procesos Constructivos Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Marzo 2014 Asstencia Técnica en Básico en Construcción Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Noviembre 2014 Publicaciones HITO Revista de arquitectura. Vol 18. Diciembre 2015.

Bogotá D.C., Colombia. Publicación Concurso Convive X

Actividad Profesional / Prosfessional Activity 2018 - 01 Práctica Profesional Gobernación de Antioquia Departamento Administrativo de Planeación Dirección de Planeación Estratégica Integral Tutor Nombre: Gilberto Arias Valencia Teléfono: 3839130 Correo electrónico: gilberto.arias@antioquia.gov.co Referencia / Reference Nombre: Catalina Montoya Arenas Empresa: Universidad Pontificia Bolivariana Cargo: Arquitecta Docente Teléfono: 444 83 88 Ext.13669 Correo electrónico: catalina.montoyaarenas@upb.edu.co Nombre: Lina Escobar Ocampo Empresa: Universidad Pontificia Bolivariana Cargo: Arquitecta Docente Teléfono: 444 83 88 Ext.13622 Correo electrónico: linaescobaro@gmail.com Nombre: Sonia Ramírez Cardona Empresa: Universidad Pontificia Bolivariana Cargo: Asistente Académica de la Facultad de Arquitectura UPB Teléfono: 354 45 12 Ext. 13613 Correo electrónico: sonia.ramirez@upb.edu.co Nombre: David Ferney López Empresa: Secretaria de Educación de Antioquia Cargo: Docente Teléfono: 3103530252 Correo electrónico: fercho4682@hotmail.com

Kit de Planificación del Desarrollo y Ordenamiento Territorial. Diciembre 2017.

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Misión - Visión

Universidad Pontifica Bolivariana

UPB

Universa Pontificia Bolivaria Medellín

Misión

Visión

Mission

Vission 14

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La Universidad Pontificia Bolivariana tiene por misión, la formación integral de las personas que la constituyen, mediante la evangelización de la cultura, en la búsqueda constante de la verdad, con procesos de docencia, investigación y servicios, reafirmando los valores del humanismo cristiano, para el bien de la sociedad.

La Universidad Pontificia Bolivariana tiene como visión, ser una institución católica de excelencia educativa en la formación integral de las personas con liderazgo ético, científico, empresarial, académico y social al servicio del país.

Universidad Pontificia Bolivariana´s mission is the integral formation of the people, making it through the evangelization of culture, in the constant search for truth, with processes of teaching, research and service, reaffirming the values of Christian humanism, for good of society.

The Universidad Pontificia Bolivariana has the vission to be a Catholic institution of educational excellence in the integral formation of persons with ethical leadership, scientific, business, academic and social to serve the country.

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Propuesta Curricular

Ciclos de Formación

El plan de estudios propone un currículo integrado con base en referentes curriculares y pedagógicos consignados en el Proyecto Institucional de la UPB. Esta propuesta se estructura por Ciclos y por Áreas. Se definen cuatro Ciclos de Formación: Ciclo Básico Universitario, Ciclo Básico Disciplinar, Ciclo Profesional y Ciclo de Integración (optativo). Y se definen cinco Áreas: Proyectos, técnica, representación, urbanismo, Crítica y proyecto, Investigación. A estas Áreas se asocian las competencias que se deben adquirir en cada Ciclo de Formación, las cuales son evaluadas en los Umbrales de Verificación (semestres 3°, 5° 8° y 10°)

La UPB ha definido, en su Proyecto Institucional, los lineamientos para la estructura curricular de todos sus programas académicos por Ciclos de Formación. Tomando como referencia dichos lineamientos, el Programa de Arquitectura ha definido los Ciclos de Formación así:

The UPB has defined - on the Institutional Educative Project a guideline for the curricular structure of its entire undergraduate Programs, by formative Cycles. In order to define the basic structure and general formative proposals by Cycles, the Program takes it as a reference:

El Ciclo Básico Universitario tiene por propósito el desarrollo de la identidad entorno a los valores y principios del humanismo cristiano para la formación integral, en coherencia con el proyecto institucional. Este Ciclo es un eje transversal de laformación para todos los programas académicos de la UPB.

Basic Institutional Cycle corresponds to the development of the identity, the mission and the vision of the University, and to the component of the humanist formation. This is a transversal cycle that has presence in each one of the other cycles and it complements the competences of performance foreseen for each one of them.

El Ciclo Básico Disciplinar desarrolla los fundamentos de la disciplina de la Arquitectura y la adquisición de competencias para comprender la concepción del espacio; el lenguaje de la representación y de la comunicación en Arquitectura; los soportes conceptuales y procedimentales para el control del hecho construido; las normativas de la ciudad y el territorio en las diferentes escalas y niveles de intervención; la comprensión de la relación entre el Proyecto de arquitectura y el contexto; y el entendimiento de los fundamentos teóricos que permiten la aproximación a la solución de los problemas profesionales y disciplinares. Comprende los semestres 1°, 2°, 3°, 4° y 5°. Los semestres 3° y 5° son umbrales de verificación de niveles de competencias.

Basic Disciplinary Cycle develops the foundations of the discipline of the architect and the acquisition of abilities for the understanding and the conception of the space; the language of representation and communication of the Architecture; the conceptual, procedural foundations and of control of the built fact; the norms in the city and the territory, in the different scales and levels of urban intervention; the understanding of the relationship of the architectural project with the context, and the understanding of the theoretical foundations that allow the approach to the disciplinary specificity.

Formative Proposals

The Curricular Structure conceives the proposal of an integrated curriculum with base in the disciplinary, curricular and pedagogic referents, consigned in the Institutional Project (PI). This proposal supports itself in the Formation Cycles - Basic Institutional Cycle, Basic Disciplinary Cycle, Professional Cycle, and Integration Cycle -, and on the thematic Areas of the Architecture: Projects, Technology, History and Theory, Urbanism, Representation, and Research. For these instances (Cycles and Areas) the formation main objectives and the learning goals are defined respectively. They become explicit in terms of the general competences that should be acquired and completed in each academic instance, and that will be evaluated in the Thresholds of Verification.

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Training Cycles

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El Ciclo Profesional con un alto componente flexible, propicia la diversidad en los énfasis de formación a partir de las experiencias de Investigación, las asignaturas optativas y electivas, los curso de Investigación PDT y los Proyectos de Titulación(PDT).

Dichos énfasis se asocian a las áreas disciplinares: Adecuado manejo de los medios de representación, para interpretar, concebir y comunicar los proyectos arquitectónicos y urbanos; comprensión de los diferentes factores técnicos, estéticos y medioambientales y administrativos, que intervienen en el proyecto; entendimiento de los conceptos relacionados con el hábitat y la sostenibilidad, posición crítica frente a las dimensiones estéticas de la ciudad y de la vivienda contemporánea; aplicación de métodos autónomos de diseño, y conciencia del compromiso social de la profesión. En los dos últimos semestres, este Ciclo verifica en la Práctica Académica Profesional (9°) -, el logro de las competencias asociadas al ejercicio profesional, y diversifica los énfasis de la formación a partir de las experiencias de: el Proyecto de Titulación (10°), la Investigación y las asignaturas electivas y optativas.

Ciclo de Integración es un Ciclo optativo que ofrece al estudiante de los semestres 9° y 10° la posibilidad de cursar asignaturas de los Programas de Postgrado de la Escuela de Arquitectura y Diseño.

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Professional Cycle defines the professional cores and their emphasis for each of the disciplinary Areas: competent management of the means of representation to interpret, to conceive and to communicate the architectural and urban projects; understanding and application of the different technical, aesthetic, environmental factors and of administration that intervene in the architectural project; knowledge,understanding and application of the concepts related with the habitat, the sustainability; understanding and critical position in front of the aesthetic dimension of the city and the contemporary housing; knowledge of an autonomous method of designing, and awareness of the social commitment of the profession. In the last two semesters (9° and 10°), this cycle verifies the Professional Practice’s achievement of practical competences (9°), and diversifies the formation emphasis beginning from the experiences of the Graduate Projects (10°), of the Investigation and of the Optional and Elective subjects.

Integration Cycle is an optative Cycle that links the under graduate studies with the emphasis research lines offered

by Post graduate Programs of the School, by other Post graduate Programs in the University, or by other High Education institutions.

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10° Ampliación Museo de Antioquia Centro Histórico Medellín S2 - 2018

9°

Práctica Profesional Gobernación de Antioquia S1 - 2018

8°

Edificio Híbrido Manila - Medellín S2 - 2017

Ciclo Profesional

7°

Intervención en el Paisaje Aures, Pajarito, Paraíso - Medellín S1 - 2016

6°

Concurso CONVIVE X El Listón, Bogotá S2 - 2015 20

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Ampliación Museo de Antioquia Escuela de Artes Escénicas 2018 - 02

Extension of the Museum of Antioquia School of Performing Arts

Ubicación / Location Centro Histórico, Medellín Profesores / Teachers Carlos Betancur Grupo de trabajo / Work Group Luisa Fernanda Correa Gómez *Aprobado* Introducción / Introduction El propósito fundamental del Taller del Proyecto de Titulación es que por medio del diseño del edificio para la ampliación del Museo de Antioquia se muestre todas las competencias y el conocimiento adquirido a través de todos los semestres, donde se aprendió sobre la técnica y la proyección en la arquitectura, proponer una nueva edificación según las necesidades de un lugar, y que este responda también a las exigencias dadas por el encargo que se pide.

El Museo de Antioquia solicita realizar una propuesta para la ampliación del mismo, donde el manejo e intervención del patrimonio construido es fundamental tenerlo en cuenta, ya que desde una visión propositiva y proyectual hay que presentar un diseño que permita la interacción entre la edificacion patrimonial y la nueva pieza, ya hay que articular desde las dinámicas que existen actualmente y las que se traen a futuro con el desarrollo del nuevo plan parcial.

The main purpose of the titration project workshop is that through the design of the building for the expansion of the Museum of Antioquia show all the skills and knowledge acquired through all semesters where you learned about the technique and projection in the architecture, propose a new building according to the needs of a place, and that this also responds to the demands given by the order that is requested.

The Museum of Antioquia requests a proposal for the expansion of this, where the management and intervention of the built heritage is fundamental to take it into account, since from a proactive and projective vision it is necessary to present a design that allows the interaction between the heritage building and the building. the new piece, because it is necessary to articulate from the dynamics that currently exist and those that are brought to the future with the development of the new partial plan.

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10°

Alcances / Archives Que el estudiante tenga las competencias y los conocimientos necesarios para enfrentarse al manejo e intervención de lo construido, anexando un nuevo proyecto para la ampliación del Museo de Antioquia, desde una visión propositiva y proyectual que permita rehabilitar las edificaciones patrimoniales y articularlas a las dinámicas que trae el desarrollo de las ciudades actuales, proporcionándoles una nueva vida, un nuevo significado, una re-construcción de su historia hacia el presente y que permanezca en el futuro como una proyección de la actualidad.

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That the student has the skills and knowledge necessary to face the management and intervention of the built, annexing a new project for the expansion of the Museum of Antioquia, from a proactive and projective vision that allows to rehabilitate heritage buildings and articulate them to the dynamics that it brings the development of the current cities, providing them with a new life, a new meaning, a re-construction of their history towards the present and that will remain in the future as a projection of the present.

Objetivos / Objetives - Concretar y materializar las ideas proyectuales en tanto forma y función sobre la composición desarrollada en la pieza patrimonial y la nueva pieza a diseñar.

- Diseñar una propuesta integral desde lo espacial y lo técnico que dan cuenta de una solución interior y exterior.

- Concretize and materialize the project ideas as a form and function on the composition developed in the patrimonial piece and the new piece to be designed.

- Design an integral proposal from the spatial and technical aspects that give an account of an internal and external solution.

Metodología / Methodology Desarrollo proyectual en varios momentos: investigación, idea básica, pre anteproyecto, anteproyecto, proyecto y rápidos de investigación para la intervención del Museo de Antioquia. Se trabajó en diferentes escalas, desde lo urbano hasta vocaciones de espacios particulares para un uso específico.

El trabajo desarrollado fue de índole individual pero siempre fomentando la interacción e intercambio de conocimientos e ideas con los compañeros del taller.

Project development in several moments: research, basic idea, pre-project, blueprint, project and rapid research for the intervention of the Museum of Antioquia. We worked in different scales, from the urban to vocations of particular spaces for a specific use. The work developed was of an individual nature but always fostering the interaction and exchange of knowledge and ideas with the colleagues of the workshop.

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Referentes Teóricos

Referentes del Contexto Centro de Medellín

Meandros La idea del proyecto parte desde el análisis contextual, identificando la Quebrada Santa Elena como estructurante cultural, histórico y natural más importante del sector. Y, resaltando la sinuosidad de la misma, aun así esté soterrada, sobre una morfología cuadrada. Un meandro, es la curva pronunciada que forma un río en su curso. A partir de este análisis entonces se parte desde el recorrido por la forma de los meandros, como un factor dinámico, en el cual su forma supone funcionamiento diferente de las cosas.

El Centro Histórico de Medellín está ubicado en la Comuna n° 10 La Candelaria, la cual se caracteriza por ser el centro fundacional, histórico y patrimonial de la ciudad.

Morfología de los Meandros. Imagen tomada de Wikipedia.

Engawa - Espacios intermedios En Occidente el hombre percibe los objetos, pero no los espacios que median entre ellos. En Japón se perciben los espacios, designándoseles y reverenciándoseles bajo la denominación de ma, intervalo interpuesto entre las cosas. En la cultura japonesa existe el término Engawa que puede ser traducido como espacio intermedio. Desde un punto de vista espacial, se trata de un lugar semi-cubierto. El engawa discurre alrededor de la vivienda, proporcionando un tercer espacio entre esta y la naturaleza.

Promenade

Vivienda en la base del Monte Daisen, Sección. Osumi Yuso Architects Tottori, Japón, 2010.

El recorrido en la arquitectura es el programa más importante en un proyecto arquitectónico, es el componente donde se articulan todos los espacios que componen a un edificio. A través del recorrido somos capaces de generar una lectura espacial del inmueble. El recorrido puede ser un elemento decretado (con un orden) o simplemente difuso, donde el espacio dictamina un posible desplazamiento, pero el usuario es quien arma el recorrido.

Le corbusier arquitecto moderno, plantea en la arquitectura una forma de desplazamiento otorgándole formas, que pueden entregar a un recorrido una dicotomía en la obra de arquitectura, pero a la vez puedes crear una sintaxis entre los espacios y el recorrido, vinculándolos a través de vistas, vanos, relaciones de abaldonamiento, etc.

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Le Corbusier logra expresar con madurez el concepto Promenade architecturale donde a través de 3 recorridos conforma 3 maneras de recorrer y percibir los espacios, en función y relación.

Villa Savoye. Le Corbusier. Poissy, Francia. 1929.

La comuna de La Candelaria hace parte de la zona Centro - Oriental de la ciudad, que comprende además las comunas 8 y 9. La densidad de población es baja, situación que en parte se explica por las características mismas del centro de la ciudad, aunque el hecho de constituirse en centro metropolitano, hace que albergue gran cantidad de población flotante, como resultado de las circunstancias propias de las relaciones urbanas que allí se generan, de tipo económico, financiero, cultural y social.

Dentro de su sistema hídrico de la Comuna sobresalen las quebradas Santa Elena, El Ahorcado, La Loca y La Palencia. A diferencia de otras comunas, para su desarrollo urbanístico, La Candelaria no presenta mayores restricciones en lo topográfico ni lo geológico. Así mismo, tampoco tiene zonas susceptibles de deslizamientos, pero sí tiene antecedentes en cuanto a sectores susceptibles con inundaciones, asociados a insuficiencia hidráulica de las coberturas existentes y con obstrucciones con desechos.

Mapa de Medellín. Comuna n° 10 La Candelaria.

Foto aérea Centro Medellín.

Medellín es una ciudad que ha evolucionado de manera acelerada. Primero fue una villa, luego se industrializó, pasó rápidamente a ser una ciudad para el comercio y luego una ciudad de convenciones, turismo y servicios.

Esto, naturalmente, ha transformado todo el aspecto social, la mentalidad y la cultura. El 70% de la oferta cultural se encuentra en el Centro, lugar por donde discurre casi un millón de personas diariamente y hay alrededor de 100.000 estudiantes, más de 150 entidades artísticas, educativas y culturales. Ese lugar violento, hecho para vender y comprar o para ser lugar de tránsito entre un barrio y otro, ese lugar para hacer vueltas se ha venido transformando para convertirse en un lugar para caminar, ir en bicicleta y para el encuentro.

Cartografía lote a intervernir.

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Referentes Empíricos Visita del lugar

En la visita al lugar se identifica una alta temperatura en el ambiente. El centro de Medellín es una isla de calor, y aunque en el lugar especialmente, en la Plaza de Botero, si hay árboles, hay poco piso blando (zonas verdes) y mucho piso duro (adoquín, concreto), lo que genera que le temperatura aumente. La vegetación es el aire acondicionado natural. Por esto es importante la conervación y uso de ella en el espacio público.

El espacio público está saturado por vendedores ambulantes, invadiento el espacio público, impidiendo el paso de trasneúntes, principalmente en Carabobo. Sin embargo en la Plaza de Botero, los policías se encargan de que los vendedores ambulantes se encuentre ubicados a los extremos del parque y sus alrededores, con la idea de que no ocupen el lugar central que recorren los turistas.

Plaza de Botero. Foto tomada por el autor.

Carrera Carabobo. Foto tomada por el autor.

En 1923, el Concejo de Medellín definió la plaza pública formada en el barrio de la Quebrada Abajo en los terrenos que quedaron libres en la rectificación del cauce de la Quebrada Santa Elena como Plazuela de Zea. Hoy en día, es uno de esos parques que duele ver abandonado por el estado y los ciudadanos, un espacio rico en arborización y piso blando, pero sin mobiliario y sin identidad, donde el panorama deja avizorar una situación preocupante que invita a la pregunta y a la reflexión: ¿se está concibiendo una política seria respecto a los habitantes de calle? ¿Cómo recuperar los espacios ya habitados y no dejar margen, después, a la reincidencia?

El deterioro social en la Avenida de Greiff, sobre la Quebrada Santa Elena, genera miedo a los habitantes de Medellín y cualquiera que pase allí caminando, en incluso en carro. Espacio como este se ha convertido escenario para riñas, atracos, consumo de drogas, entre otros.

Plazuela de Zea. Foto tomada de Google.

Calle Calibío. Foto tomada por el autor.

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Avenida de Greiff. Foto tomada de Google.

La Calle Calibío cuenta con una gran carga histórica, ya que experimentó el proceso de transición de pueblo a ciudad que se gestó a finales del siglo XIX y durante la primera mitad del siglo XX por estar integrada a la Plaza Mayor, luego Plaza de Zea y, actualmente, Parque Berrío. Esta situación hizo que en ella se centralizaran las actividades propias de una ciudad en proceso de modernización gracias a las transformaciones que se dieron en la infraestructura urbana. Actualmente, es una calle vacía y en en las noches, peligrosas. Y aunque ésta conecta al Museo de Antioquia con la Casa de Encuentro, no cuenta con una intervención para incentivar actividad allí.

Cerca al Iglesia Veracruz, a una cuadra del Museo de Antioquia, se encuentra un sector de alta tolerancia conocido en Medellín, mujeres de todo tipo de edades, tamaños, colores, ofreciendo servicios sexuales. Tanto en el día como en la noche. Esto transforma el paisaje del Centro Tradicional.

Prostitutas en el Centro de Medellín. Foto tomada de Google.

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Referentes Empíricos Casos de estudio

Institute of Contemporary Art

La Tallera

Arquitecto: Diller Scofidio + Renfro Ubicación: Boston, Estados Unidos Área del proyecto: 20.000 m2 Año: 2006 Uso: Museo

Arquitecto: Frida Escobedo Ubicación: Cuernavaca, México Área del proyecto: 10.000 m2 Año: 2010 Uso: Museo, talleres, residencias artísticas

The Institute of Contemporary Art. Teatro al Río. Foto tomada de Archdaily.

El sitio está limitado por dos lados por Harbor Walk, una pasarela pública de 47 millas que se utiliza como una superficie cívica que se extiende hasta formar la tribuna pública, se aplana en el escenario del teatro y envuelve las superficies que se extienden en una bandeja horizontal que sostiene la galería y protege la tribuna. El paseo marítimo es un gran activo para el museo y una distracción de su programa centrado en el interior. Su gran teatro mirador, es el espacio más importante de este proyecto, y que se toma como referente porque es el claro ejemplo de un espacio intermedio, que no está afuera y que no está adentro. Que proporciona condiciones de refugio pero sin cerramientos.

El proyecto, sobresale por el cuidado de los recursos y la sustentabilidad y lo ecológico, por el uso de la luz matizada a través de calados, vinculando así dos de los conceptos que han caracterizado su obra, la modernidad paradigmática ambientalista y lo tradicional constructivo mexicano. Es importante este proyecto para el desarrollo de la fachada del edificio ya que propone una fachada permeable, donde se identifican los lugares abiertos y cerrados, mantiniendo un dialogo con el exterior y no excluyéndolo.

The Commons

Museu Brasileiro de Escultura

Arquitecto: Department of Architecture Ubicación: Bangkok, Thailand Área del proyecto: 5.000 m2 Año: 2016 Uso: Comercio

Arquitecto: Paulo Mendes da Rocha Ubicación: São Paulo, Brasil Área del proyecto: 7.000 m2 Año: 1995 Uso: Museo de escultura

The Commons. Espacio común interior. Foto tomada de Archdaily.

Propone un espacio público vertical al aire libre que se extiende por todo el centro del edifiio. Comienza un paisaje de escalones y rampas integradas con plataformas, asientos, plantación y pequeños quioscos. El área está bien sombreada por la estructura del tercer y cuarto piso que protege todo el espacio del sol y la lluvia. Este espacio se abre verticalmente a través de grandes vacíos en los pisos superiores, que se conectan a una gran área pública al aire libre.

La espacialidad, el juego de alturas y la relación entre los vacíos, se toma como referente para proporcionar un programa flexible.

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La Tallera. Fachada de calados. Foto tomada de Archdaily.

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Museu Brasiliero. Plano base y su juego de niveles. Foto tomada de Archdaily.

El museo se concibe como una gran explanada que comprende parte del programa: un anfiteatro al aire libre, jardines y parte de la exposición de esculturas, que se complementa con un espacio interior semienterrado. Mendes da Rocha comprende que un museo de escultura debe exponer tanto en espacios interiores como en el exterior, lugar idóneo para las esculturas. Además, el proyecto trata de generar espacio libre y abierto que se integre de forma fluida en la ciudad. Es la manera como el arquitecto diseña el espacio público, creando un plano base interesante para recorrer, y por eso es que se toma de este referente.

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Síntesis Proyectual

Ampliación Museo de Antioquia y Escuela de Artes Escénicas y Audiovisuales Propuesta urbana Considerando el análisis urbano, en donde se identifica la gran importancia de la ubicación del lote, no solo histórica, cultural, social y económicamente. Se propone entonces un Distrito Histórico Cultural, un espacio físico urbano en pro del peatón y de la cultural y la historia. El cual empezará desde la Casa Museo de la Memoria, pasando por el Teatro pablo Tobón Uribe, la Avenida La Playa, los teatros aldeanos a la misma y las casonas coloniales aún existentes en esta calle; el Edificio Coltejer, antiguamente el Teatro Colón; la Avenida Primero de Mayo, Edificios patrimoniales como el Hotel Nutibara, Residencias Nutibara y Palacio de la Cultura Rafael Uribe Uribe, la Plaza de Botero, Museo de Antioquia, la Casa del Encuentro, para culminar bajando por la Avenida de Greiff, en la Plazuela Francisco Antonio Zea, ubicada a dos cuadras de la casa natal del prócer acabado de mencionar.

La propuesta consiste entonces, en abrir la Quebrada Santa Elena, interviniendo con urbanismo táctico la Avenida La Playa, La Primero de Mayo y de Greiff, generando así unos espacios intermedios, para el encuentro, la expresión y vivencia de los ciudadanos, visitantes o residentes, etc. Dichos espacios serán llamados Escenarios Urbanos Integradores, ya que su propósito es ofrecer un espacio donde exponer ideas, proyectos y así integrar unos con otros.

En el dibujo se puede apreciar la propuesta urbana entre los tramos del Palacio de la Cultura y La Plazuela de Zea, abriendo y renaturalizando la Quebrada Santa Elena, peatonalizar unas calles y la plantación de nuevos árboles, así como la implementación de más suelo blando en el sector.

32

Portafolio de Arquitectura | Pregado

Isométrico Propuesta Urbana

Para darle prioridad al peatón entonces, se peatonalizan la Carrera 53 Cundinamarca desde la Calle 51 Boyacá hasta la Calle 53 Avenida de Greiff, permitiendo así el paso seguro de los transeúntes, proporcionando así un espacio de encuentro para diversas actividades a la ciudad. La Carrera 54 Cúcuta tendrá un tratamiento 30km/h, donde tendrá una franja de amoblamiento y circulación pensada en el peatón y no en el vehículo.

Luisa Fernanda Correa Gómez

33

Idea Básica Exteriorización del vacío Exteriorización Exteriorización del vacío del

vacío

Quebrada Santa Elena Quebrada Santa Elena “LaQuebrada cuenca y el vacío” Santa Elena “La cuenca y elesvacío” Una cuenca una depresión en la superficie de “La cuenca y el vacío” Una cuenca unarodeado depresión la superficie de la tierra, unesvalle deen alturas.

Y un vacío laestierra, un cuenca valle de rodeado alturas. un vacíoen la superficie de la tierra, la ausencia elementos endepresión un Y determinado Una es de una esespacio la ausencia de elementos en un determinado o lugar. unovalle espacio lugar. rodeado de alturas. Y un vacío es la ausencia de elementos en un determinado espacio o lugar.

VACÍO VS LLENO VACÍO VS LLENO

VACÍO VS LLENO

3

través del arte Exponer las dinámicas sociales del sector y Medellín a “Exteriorizar el arte” través del arte MIRADA VS ACCIÓN “Exteriorizar el arte”

ña nta ña Mo onta M

a enc ca Cu uen C

MIRADA VS ACCIÓN

Llevar el espectáculo al exterior

ESPACIOS INTERMEDIOS Subir dinámicas urbanas liberando el primero piso para espacio

El museo una cinta envolvente

PROGRAMA ENTORNO A UN VACÍO VS PROGRAMA DENTRO DEL VACÍO

Vacío Vacío

Lleno Lleno

1 Museo de Antioquia Museo Antioquia “Antítesisdedel vacío tradicional” Museo de vacío Antioquiaa “Antítesis del tradicional” El patio tradicional como dinamizador de los espacios donde el programa “Antítesis del vacío tradicional” Elgira patioentradicional dinamizador de losen espacios dondecontenedor el programa torno a él,como se transforma entonces aquel vacío del gira en torno a él, se transforma entonces en aquel vacío contenedor del Elprograma patio tradicional dinamizador de los espacios inmerso en un como gran vacío. programaelinmerso en un gran vacío. donde programa en torno a él, se transforma enPROGRAMA ENTORNO Agira UN VACÍO VS PROGRAMA DENTRO DEL VACÍO PROGRAMA ENTORNO A UN VACÍO VS PROGRAMA DENTRO DEL VACÍO tonces en aquel vacío contenedor del programa inmerso en un gran vacío.

DINÁMICAS SOCIALES

Dinaámicas Exponer las Sociales dinámicas sociales del sector y Medellín a

Lleno Lleno Vacío

Lleno Lleno RENACIMIENTO DEL AGUA RENACIMIENTO DEL AGUA Vacío Vacío

nir rnveir Vacío e t in ve e a ter Leota in Lot uia q o ti ia An qu dAentio o se e Msueo d u M

Espacio entre el afuerael yencuentro el adentro público y fomentar de personas

“Engawa” Desde un punto de vista espacial, se trata de un lugar semi-cubierto, definido por dos planos horizontales.

Sinuocidad

2

Quebrada Santa Elena “Lo orgánico y octogonal” Lenguajes diferentes interactuando Medellín Histórico & Medellín Actual “Quebrada Abajo & Quebrada Arriba”

EJE NATURAL VS EJE CULTURAL

Riqueza cultural en el centro de Medellín: teatro, música, arte, poesía, baile.

Portafolio de Arquitectura | Pregado

Eje Natural

Museo

El museo como un espacio donde interactúa la naturaleza y la cultura en un mismo edificio.

Eje Cultural

Espacio Intermdedio

Sinuocidad de la Quebrada Santa Elena y su diálogo con la morfología ortogonal de las manzanas.

Eje Cultural

34

Exterior

Interior

ABIERTO VS CERRADO Eje Natural

Morfología Octogonal

4

Espacio entre el afuera y el adentro “Engawa” Desde un punto de vista espacial, se trata de un lugar semi-cubierto, definido por dos planos horizontales.

ENTRE ÉPOCAS

Quebrada Santa Elena

ABIERTO VS CERRADO Espacios Intermedios

Exterior

Relación edificio y entorno tradicional Exterior

Interior

Interior Espacio Intermedio

Generar espacio intermedios para fomentar el encuentro Luisa Fernanda Correa Gómez

35

Terraza habitable

Programa

5

TERRAZA Paisaje montañosoHABITABLE de Medellín

Circulación

Vegetación

“Vida montañoso en Ladera” de Medellín Paisaje

En el paisaje de Medellín es imposible no observar los “Vida en Ladera” barrios periféricos sobre la ladera, generando unas dináEn micas el paisaje de Medellín imposible no observar los barrios periféricos propias por es dicha condición. sobre la ladera, generando unas dinámicas propias por dicha condición.

EJE NATURAL VS EJE CULTURAL

Terraza inhabitable

A través del diseño

CORRIDO CIÓN DEL RECORRIDO DEL RECORRIDO N DEL RECORRIDO oea elque espacio nos rodea que nos rodea

Proporcionar espacios

Para el encuentro

pacio que nos rodea

gar el recorrido elar e unmediante eledificio alma de o lugar un edificio mediante o lugar el recorrido mediante el recorrido lma de un edificio o lugar mediante el recorrido

Sensación del recorrido

6

Experiencia en el espacio que nos rodea “Promenade” Estratégias para revelar el alma de un edificio o lugar ío por flujo ibpor ío mediante el recorrido en el mismo.

Mayor flujo por Mayor flujo lib Mayor l ABIERTO VS CERRADO

El recorrido en un afluente hídrico a través de puentes de manera sinuosa o lineal a través de senderos.

Carabobo

ío lib a o Mayor flujo por bí r C r r Carabobo Carabobo ali a po po po C a a d d ff ff or iaffd tra Carabobontra rei rei a p EGnretr G G En E f d f e ei e tra de MayorAvflujo Mayor la flujo . d laMayor Gr Av. d flujo En Av. e d a a a Mayor flujo la . d d d v minosirta minosirta minosirta a tra tra a A Entr En En d minosirta tra En Ca

Ca

Una persona en la Plaza de Botero realiza el trayecto que ella decida, no hay un orden ni camineno delimitado.

Quebrada Santa Elena Quebrada Plaza Botero PrimerBotero piso Centro Quebrada Santa Elena Santa ElenaPlaza Botero Plaza Primer piso Primer Centro piso Centro Quebrada Santa Elena Plaza Botero Primer piso Centro de Medellín de Medellín de Medellín de Medellín 36

Portafolio de Arquitectura | Pregado

Caminar por los centros comerciales en el centro significa entrar en un laberinto, que ofrece múltiples recorridos con pocas salidas.

la

Ampliación Museo

Circulación horizontal

Escuela de Artes Escénicas y Audiovisuales

Circulación vertical

Jardines

Espacios de integración Luisa Fernanda Correa Gómez

37

Col

52 - AV.CAR ABOBO

RADA

QUEB

Col

NA

A ELE

SANT

D

C

En la planta urbana se observa la intervención en el primero piso del nuevo edificio, abriéndose ante el Museo de Antioquia generando una plazoleta y un teatro urbano. Invitando al caminante hacia el deck sobre la Quebrada de Santa Elena o hacia el parque en la siguiente manzana. De igual manera, se ve claro el recorrido que un usario habitual haría desde la Plaza de Botero, atravesando el Museo de Antioquia, el edificio de la ampliación del museo , el parque teatro y por último la Plazuela de Zea.

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

CARRERA

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

Anteproyecto + Propuesta final

Mirador de la Quebrada

Mirador de la Quebrada

QUEBRADA SANTA ELENA

CARRERA 54

Mirador de la Quebrada

Mirador de la Quebrada

A

E

F

B

G

2

1

12

Patio de Encuentro 1

4

BIBLIOTEC ÁREA 200

mt2

A

Plaza de Esculturas Fernando Botero

5

13

2

Proyección piso superior

LOCAL

COMERCIA

ÁREA 30

LOCAL

mt2

L

mt2

DEPOSITO

L

mt2

mt2

DEPOSITO ÁREA 2.50

mt2

BAÑO MUJERES ÁREA 3.30

mt2

mt2

COMERCIA

ÁREA 30

ÁREA 2.90

AUDITOR IO FLEXIBLE SALA MULTIPL / E ÁREA 274

COMERCIA

ÁREA 30

LOCAL

L

BAÑO DISC

ÁREA 3.30

mt2

BAÑO

HOMBRES

Baja 17 C/u de 0.176 m

c.u.

ÁREA 3.30

26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14

mt2

SALIDA RUTA EVACUANCIÓNDE

6

ESCENARI

Sube 17 C/u de 0.176 m c.u.

3

ASCENSOR

O

DE CARGA

ÁREA 9.60

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

mt2

superior

Corredor de Conexión

39 mt2

CUARTO TECNICO/ ALMACEN AMIENTO ÁREA 39

2

MUSEO DE ANTIOQUIA

Plazoleta de Acceso Museo de Antioquia

mt2

CARRERA 52 - AV.CARABOBO

1

7

3

PLAZA DE ENCUENTRO 1 Proyección

superior

superior

piso

piso

Proyección

PLAZOLETA DE EXTENSIÓN - EVENTOS Y MERCADOS CAMPESINOS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

DE CARGA

ÁREA 9.60

mt2

4

Sube 17 C/u de 0.176 m c.u.

CARRERA 54

ASCENSOR

8

21 20 19

SALIDA RUTA EVACUANCIÓNDE

26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14

mt2

22

23

24

26

27

28

29

30

31

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

mt2

TIENDA

11 10

LOCAL

MUSEO

ÁREA 43

9 8

COMERCIA

ÁREA 30

mt2

L

mt2

7

BAÑO MUJERES ÁREA 3.30

6

32

14 13 12

BAÑO DISC

ÁREA 3.30

9

5

N

Col

14 25

15

Baja 17 C/u de 0.176 m c.u.

HOMBRES

ÁREA 3.30

00

33

1'18

18 17

16

BAÑO

Espejo de agua - Proyección sobre muro y chorros de agua

20

piso

19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

Proyección

40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21

1

HALL ACCESO ESCUELA DE ARTES ESCÉNICA SY AUDIOVISU ALES ÁREA

LOCAL

6

mt2

5

HALL ACCESO

DEPOSITO ÁREA 2.50

mt2

DEPOSITO ÁREA 2.90

mt2

ÁREA 39

COMERCIA

ÁREA 30

4 3

MUSEO

mt2

mt2

L

2

LOCAL

1

ACCESO Sube

Patio de Encuentro

COMERCIA

ÁREA 30

mt2

L

15

Palacio de la Cultura Rafael Uribe Uribe

10 HEMEROT ÁREA 46

CAFÉ

ECA

Plaza de Eventos Rafael Uribe Uribe

mt2

DIAPOTECA mt2

1

ÁREA 46

16 RESTAURA ÁREA 103

NTES

mt2

Proyección piso superior

3

11

I

ACCESO PARQUEADER

O

3

H

CARRERA 52 - AV.CARABOBO

CALLE 52 - Corredor Petonal

CARRERA 54

CALLE 52

CALLE 52 - Corredor Petonal

CALLE 52 - Corredor Petonal

CARRERA 53 - Corredor Peatonal

Plzolet - Corredor LA VERACRUZ

Planta Urbana 0

10

20

50

100m

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

En la sección urbana, se observa el perfil urbano de este conjunto de edificaciones. Desde el metro de Medellín, característico por ser elevado, luego el Palacio de la Cultura, la Plaza de Botero, Carabobo, el Museo de Antioquia y el edificio de ampliación del mismo.

Sección Urbana 38

Portafolio de Arquitectura | Pregado

0

10

20

50

100m

Luisa Fernanda Correa Gómez

39

G cío Va

E

F

F

2

PRIMER TEATRO

ÁREA 419 mt2

13

E

G

En el piso 6 es donde el edificio se divide en dos, una parte museo y otra escuela, permanece de esta manera también en los pisos 7 y 8. Permitiendo así el uso privado de cada uno. En este piso hay salones, 1 teatro, salas de exposición, jardines y cafeterías.

13

2

En el piso 4 del edificio es donde hay más espacios colectivos, el núcle central del edificio los contiene, tales como aulas didácticas, cafés, jardines y un escenario abierto.

Es esta planta se encuentran además, en los elementos que salen del núcleo: salones, salas de exposición y un teatro.

3

3

14

B

B

14 SALA DE EXPOSICIONES TEMPORALES

D

C

A

A

C

D

ÁREA 360 mt2

4

4 DEPOSITO ÁREA 2.90 mt2

BAÑO MUJERES

DEPOSITO

ÁREA 3.30 mt2

ÁREA 2.50 mt2

BAÑO MUJERES

DEPOSITO

DEPOSITO

ÁREA 3.30 mt2

ÁREA 2.50 mt2

ÁREA 2.90 mt2

erior

o inf

ío pis

JARDÍN

n vac

ció

yec

Pro

JARDÍN

SALÓN DE MÚSICA ÁREA 140mt2

BAÑO HOMBRES

Vac ío

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

1

6 7

8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

2 3

4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 ÁREA 3.30 mt2

DEPOSITO

DEPOSITO

ÁREA 2.50 mt2

ÁREA 2.90 mt2

erior o sup

ÁREA 90 mt2

17

TERRAZA

ÁREA 130 mt2

Baja 29 CH de 0.175 m c.u.

Sube 29 CH de 0.175 m c.u.

8

1 2 3 4 5 6 7

ASCENSOR DE CARGA SALIDA RUTA DE EVACUACIÓN

ÁREA 9.60 mt2

SALA DE PROYECCIONES ÁREA 140 mt2

8

cío

Va

29 28 27 26 25 24 23

SALA DE EXPOSICIONES FOTOGRAFÍA ÁREA 240 mt2

1

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

BAÑO DISC BAÑO HOMBRES

18

ÁREA 3.30 mt2

ÁREA 3.30 mt2

JARDÍN

BAÑO MUJERES

ció n vac

erior

SALA DE CÓMPUTO

18

ÁREA 3.30 mt2

16

o sup

1

ció yec

ÁREA 3.30 mt2

BAÑO HOMBRES

ÁREA 140 mt2

ÁREA 90mt2

7

9

Pro

BAÑO DISC

SALÓN DE TEATRO

SALÓN DE CLASES

ÁREA 90mt2

Pro yec

SALÓN DE CLASES

n vac

2 3 4 5

ío pis

cío

Ce

Va

3

o sup

Baja 29 CH de 0.175 m c.u.

1

al

ntr

erior

25 24 23

8

ÁREA 180 mt2

ÁREA 140 mt2

Baja 17 C/u de 0.176 m c.u.

Baja 17 C/u de 0.176 m c.u.

9

cío

Va

6 7

CAFETERÍA

CAFETERÍA

ío pis

1

SALIDA RUTA DE EVACUACIÓN

ÁREA 9.60 mt2

ÁREA 455 mt2

6

ío pis

cío Va

sup piso vacío ción Proyec

4 5

ASCENSOR DE CARGA

29 28 27 26

SALA DE EXPOSICIONES PERMANENTES

Sube 17 C/u de 0.176 m c.u.

8

Sube 17 C/u de 0.176 m c.u.

1

Vacío

Baja 29 CH de 0.175 m c.u.

Sube 29 CH de 0.175 m c.u.

1 2 3

17

8 9 10 11 12 13

TERRAZA

26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14

7

15 4 5 6 7

n vac

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

r

ÁREA 745 mt2

ÁREA 9.60 mt2

2 3

ció

SALA DE EXPOSICIONES TEMPORALES

ASCENSOR DE CARGA

1

yec

8

erio

su

ec

oy

Pr

piso

va

SALIDA RUTA DE EVACUANCIÓN

1 Sube 29 CH de 0.175 m c.u.

Pro

16

ÁREA 115 mt2

r

rio

pe

cío

ción

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

AULA DIDÁCTICA

ÁREA 70 mt2

Baja 17 C/u de 0.176 m c.u.

Baja 17 C/u de 0.176 m c.u.

Sube 17 C/u de 0.176 m c.u.

erior o sup ío pis ció n vac Pro yec

6 7

cío

Va

SALÓN DE DANZA

8 7 6 5 4 3 2

Vacío

ÁREA 130 mt2

8 9 10 11 12 13

al

ntr

2

26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14

29 Baja 29 CH de 0.175 m c.u.

4 5 6 7

2 3 4 5

ÁREA 70 mt2

23 24 25 26 27 28

ÁREA 240 mt2

2 3

9 10 11 12 13

1

15 6 7 8

SALÓN DE DANZA

3

SALA DE EXPOSICIONES PERMANENTES

ÁREA 9.60 mt2

2 3 4 5

6

Ce

ÁREA 3.30 mt2

22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9

ASCENSOR DE CARGA

1

1 Sube 29 CH de 0.175 m c.u.

1

2

Vacío

SALIDA RUTA DE EVACUANCIÓN

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

23 24 25 26 27 28 29

8 7 6 5 4 3 2

ÁREA 3.30 mt2

BAÑO DISC

5

26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14

ío pis

vac

Baja 29 CH de 0.175 m c.u.

BAÑO HOMBRES

1

ÁREA 3.30 mt2

22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9

erior

o sup

ción

yec

Pro

Vacío

ÁREA 3.30 mt2

BAÑO DISC

5

Sube 17 C/u de 0.176 m c.u.

1

JARDÍN

BAÑO MUJERES ÁREA 3.30 mt2

10

DEPOSITO

DEPOSITO

ÁREA 2.50 mt2

ÁREA 2.90 mt2

10

erior

o inf

I

I

ío pis

n vac

ció

yec

Pro

FOYER

SALA DE EXPOSICIONES TEMPORALES

3

3

ÁREA 360 mt2

11

11 H

H

cío

SEGUNDO TEATRO

Va

ÁREA 419 mt2

0

10

Planta Piso 6

12

20

50m

0

Se observan vacíos en la fachada acompañados de jardines permitiendo el paso de vientos que mantienen fresco el edificio. También se pueden ver las aberturas en la cubierta que indican las terrazas con visuales a las montañas del Valle.

10

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

40

10

20

50m

Portafolio de Arquitectura | Pregado

20

50m

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

0

12

Se observa claramente los espacios intermedios que se forman en el primer piso. Y la relación de estos con la Quebrada Santa Elena. Además la cubierta inclinada y la cubierta habitable verde.

Ampliación Museo Fachada Calle Calibío

2

2

Planta Piso 4

Escuela de Artes Escénicas y Audiovisuales

Jardines

Circulación horizontal Circulación vertical Fachada Calle Cundinamarca 0

10

20

50m

Luisa Fernanda Correa Gómez

41

ASCENSOR DE CARGA

COWORKING

7

AULA TALLER TERRAZA

+ 33.2

6

SALA DE CÓMPUTO

JARDÍN

+ 22.8

5

NF.

+17.6

NF.

13

14

15

12

NF.

+ 28.0

NF.

+ 28.0

NF.

+ 22.8

NF.

+ 11.4

SALAS PERMANENTES

SALAS PERMANENTES

+ 22.8

NF.

+ 22.8

4

NF.

+ 17.6

NF.

+17.6

NF.

+11.4

TEATRO

SALÓN DE CLASES

CENTRO DE PRODUCCIÓN DE TELEVISIÓN

3

SALA DE CÓMPUTO

ESPACIO COLECTIVO ESCENARIO

+ 11.4

NF.

+ 5.2

NF.

+ 2.0

HEMEROTECA

NF.

+ 5.2

SALA PROYECCIONES SALA TEMPORAL

SALA TEMPORAL

RESTAURANTE

RECEPCIÓN

TIENDA MUSEO

1

EJE DE VÍA

NF.

JARDÍN

HALL MUSEO

LOCAL COMERCIAL

ESCENARIO URBANO

RESTAURANTE

CALLE 52 CALIBÍO

CALLE 53 AVENIDA DE GREIFF

CARRERA 53 CUNDINAMARCA

Línea de Terreno Original

-1

+ 28.0

SALONES

ASCENSOR DE CARGA

CARRERA 54 CÚCUTA

NF.

RESTAURACIÓN

JARDÍN

3 2

16

+ 28.0

SALA DE EXPOSIONES TEMPORALES

ESPACIO COLECTIVO

+11.4

5

SALA DE EXPOSIONES TEMPORALES

ESCENARIO ABIERTO INTERIOR

SALA TEMPORAL

6

TERRAZA

SALAS PERMANENTES

4

+ 28.0

MEDIATECA

ASCENSOR DE CARGA

SALA TEMPORAL

NF.

OFICINAS

SALA DE EXPOSIONES PERMANENTES

NF.

NF.

7

SALAS PERMANENTES

NF.

SALA TEMPORAL

SALA PROYECCIONES

17

18

TERRAZA

TERRAZA

NF. + 28.00

8

CAFÉ RESTAURANTE

I

H

G

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

8

+ 38.4

SALONES

NF.

F

43.6

CAFÉ RESTAURANTE

NF.

E

D

C NF.

En esta sección se puede observar l cubierta inclinada formando espacialidades diversas en los espacios, algunos de ellos forman terrazas con una visual a las montañas del Valle de Aburrá. También se destacan los espacios intermedios que se generan en los primeros pisos. Uno primero bajo la diagonal de la fachada y otro bajo el volumen suspendido que forma un umbral de columnas.

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

En esta sección se puede observar la espacialidad que se forma al jugar con vacíos. Creando dobles y triples alturas. De igual manera se observa como el un techo inclinado aporta una espacialidad única en estos espacios. Y como en la mayoría de los espacios existe una simultaneidad espacial, se puede observar que pasa en un espacio sin estar dentro del mismo.

PARQUEADEROS

PARQUEADEROS

QUEBRADA SANTA ELENA

Sección AA’ 10

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

0

Sección BB’

20

50m

0

10

20

50m

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

Imagen interior 1. Escenario Interior.

42

Portafolio de Arquitectura | Pregado

Imagen interior 2. Sala de exposición.

Imagen intererior 3. Cafetería y terraza.

Luisa Fernanda Correa Gómez

43

AULA D

IDÁCTIC

A ECTIVO

IO COL

ESPAC VACÍO

CENTR

AL ESCEN

IO ESPAC

ARIO A

BIERTO

PLAZO

LETA D

E ACCE

SO

TIENDA

HALL M

ENTES

RMAN

ES PE SICION

XPO

SALA E

TIVO

COLEC

MUSEO

USEO O

EADER

PARQU

Fragmento 1 0

10m

0

En el fragmento 1, es posible destacar el vacío central del edificio, cuyo contorno está compuesto por jardínes, para mejorar el confort emocional y térmico de los usuarios del edificio; el plano base modificado para generar una entrada más interesante al edificio y así mismo el recorrido dentro del espacio público; la sala de exposiciones está directamente relacionada con la tienda del museo a través del vacío; así, de igual manera, el escenario abierto a doble altura, el cual tiene relación visual con el espacio colectivo.

En el fragmento 2, es posible destacar la cubierta inclinada en calados, que permite iluminación natural y una espacilidad única a los espacios debido a su diagonal, dichos espacios cuentan a doble altura, se relación visualmente con los del piso de arriba, es decir, espacios diseñados para que existiera una simultaneidad espacial.

Se pueden observar además, una serie de jardínes dispuestos intercaladamente para generar confort térmico, espacial y paisajístico, dentro del mismo edificio.

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En la imagen se muestra la implantación del edificio en el paisaje del Centro Tradicional, el cual se resalta en el lugar por su color blanco dentro un mar de edificaciones de ladrillo rojo; la propuesta de apertura de la Quebrada Santa Elena, ofreciendo diversidad de espacios públicos, como miradores y senderos; la adecuación de la calle para peatones y ciclistas; y el cambio de suelo duro por blando a través del diseño de jardines y creación de zonas verdes para la permanencia, con un alto número de inviduos arbóreos.

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Imaginario exterior

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Conclusiones El proyecto que sea realiza tuvo como fin la ampliación del Museo de Antioquia, fue una oportunidad clara para entender no solo la posibilidad de crear espacios públicos si no para la estructuración de una ampliación de la historia que se había venido contando en el museo, generando a su vez una continuación arquitectónica del centro de la ciudad, mediante un recorrido completo para quien se tome el tiempo de recorrer la ciudad desde la Casa Museo de la Memoria hasta la Plazuela de Zea, como un gran corredor histórico que determinara una historia más completa de la que hoy existe, con actividades artísticas y culturales integradoras que culminan en el edificio.

Todo lo anterior es necesario contextualizarlo con una lectura crítica del lugar en la cual hay presente actualmente dinámicas sociales como la prostitución, micro tráfico de drogas, habitantes de calle, y una denigración del espacio público donde la inseguridad y los factores de violencia arraigados por el ir y venir de un proceso histórico demarcan el flujo natural del día a día del centro de Medellín, entonces todo este proceso de rehabilitación no es solo por la creación de un proyecto nuevo, sino una posible solución a una verdadera constitución de una idea de ciudad incluyente en donde las características sociales sean más equitativas, donde la igualdad sea punto de congruencia para la construcción de un nuevo hito histórico.

La desigualdad social, ha demarcado durante mucho tiempo no solo la condición de vida del centro de la ciudad, sino también del país, e inclusive del mundo, es ahí donde este proyecto particularmente pretender satisfacer la necesidad de permitir una integración social completa, donde el concepto de museo no tenga un estigma social o clasista si no un desarrollo democrático de participación ciudadana, que desarrolle además ese sentido de pertenencia y apropiación de la historia que ahí se cuenta, entendiendo como a lo largo de estos dos últimos siglos, la ciudad se ha movido entre pensamientos e ideas que vistas desde una perspectiva no prejuiciosa han delimitado la manera en cómo se vive hoy día.

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Practicas de Excelencia

Gobernación de Antioquia 2018 - 01 Inthersip

Gobernación de Antioquia

Tutor / Teachers Juan David Ortiz Arango (UPB) GIlberto Arias Valencia (Gobernación de Antioquia) Grupo de trabajo / Work Group Luisa Fernanda Correa Gómez *Aprobado* Introducción / Introduction El proyecto a desarrollar en la práctica es el “Apoyo a la DPEI en temas de articulación intersectorial para el desarrollo integral del Departamento. Antioquia”, y tiene como objeto orientar el ordenamiento del desarrollo y del territorio antioqueño mediante la formulación de planes y estudios que contribuyan al mejoramiento de la gestión pública, donde se visibilicen ampliamente las expectativas de los agentes sociales, económicos y ambientales, en aras de un desarrollo más equilibrado, incluyente y sostenible desde una perspectiva a mediano y largo plazo.

The project to be developed in practice is “Support to the DPEI on issues of intersectoral articulation for the integral development of the Department. Antioquia “, and aims to guide the development planning and Antioquia territory through the formulation of plans and studies that contribute to the improvement of public management, where the expectations of social, economic and environmental agents are widely visible, in the interest of a more balanced, inclusive and sustainable development from a medium and long-term perspective.

Alcances / Archives Realizar las prácticas en el Departamento Administrativo de Planeación del Departamento, es una gran responsabilidad, pues es una entidad pública que está en función del servicio y el mejoramiento de la calidad de vida de los ciudadanos. Estar allí, me permitirá obtener una mirada más crítica sobre el ordenamiento territorial y la prospectiva estratégica que se debe analizar según el conocimiento global del territorio.

Performing internships in the Administrative Department of Planning of the Department, is a great responsibility, since it is a public entity that is in function of the service and the improvement of the quality of life of the citizens. Being there, will allow me to get a more critical look at the territorial ordering and strategic foresight that should be analyzed according to the global knowledge of the territory.

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9°

Objetivos / Objetives - Realizar los informes periódicos de los análisis requeridos asociados al estado y gestión de los Planes de Ordenamiento Territorial, Planes de Desarrollo Departamental y municipal, así como la actualización documental en materia de planeación, desarrollo y el ordenamiento territorial en el contexto supramunicipal, subregional, departamental, nacional e internacional.

- Apoyar la identificación del estado de oferta y demanda del proceso de fortalecimiento institucional para el aprestamiento y asesoría técnica en la revisión y ajuste de los POT, PBOT, EOT y de los diferentes instrumentos de planificación en el departamento de Antioquia.

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- Actualizar permanentemente la consolidación alfanumérica y gráfica del estado del arte de las revisiones y ajustes de los POT, PBOT, EOT, los Planes de Desarrollo y planes sectoriales discriminados en forma municipal, zonal y subregional en el departamento de Antioquia.

- Actualizar la base de datos de los actores departamentales, subregionales y municipales, basado en información suministrada por los funcionarios del DPEI e instancias institucionales.

- Perform the periodic reports of the required analyzes associated with the state and management of the Territorial Planning Plans, Departmental and Municipal Development Plans, as well as the documentary update regarding planning, development and territorial ordering in the supramunicipal, sub-regional context, departmental, national and international.

- Support the identification of the supply and demand status of the institutional strengthening process for the preparation and technical advice in the revision and adjustment of the POT, PBOT, EOT and the different planning instruments in the department of Antioquia.

- Permanently update the alphanumeric and graphic consolidation of the state of the art of the revisions and adjustments of the POT, PBOT, EOT, Development Plans and sectoral plans discriminated in municipal, zonal and subregional manner in the department of Antioquia.

- Update the database of departmental, sub-regional and municipal actors, based on information provided by DPEI officials and institutional bodies.

Metodología / Methodology Durante este semestre se trabaja en la oficina de Dirección de Planeación Estratégica Integral, en el Departamento Administrativo de Planeación, en la Gobernación de Antioquia. Se cuenta con la tutoría de un profesor de la universidad y de un arquitecto dentro de la empresa. Paralelo al trabajo realizado en la oficina, se hacen reportes semanalaes al tutor de la universidad, sobre lo aprendido en la práctica. Adicionlamente, se realiza un micro investigación de una tema de interés.

During this semester, we work in the Office of Integral Strategic Planning, in the Administrative Department of Planning, in the Gobernación de Antioquia. It has the tutoring of a professor of the university and an architect within the company.

In the work done in the office, weekly reports are made to the tutor of the university, about what has been learned in practice. In addition, a micro-investigation of a topic of interest is carried out.

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Cartilla Expediente Municipal para la revisión y ajus- Cartilla Generalidades de los Planes Parciales n°3 te de los Planes de Ordenamiento Territorial n°4

Cartillas

Kit de Planificación del Desarrollo y Ordenamiento Territorial

En el marco del Plan de Desarrollo Departamental “Antioquia Piensa en Grande” 2016 - 2019, el Departamento Administrativo de Planeación -DAP- y la Dirección de Planeación Estratégica Integral -DPEI-, han participado en el acompañamiento y asesoría técnica de las revisiones y ajustes de los Planes de Ordenamiento Territorial en los municipios del Departamento de Antioquia, con el objeto de fortalecer la capacidad de planificación y gestión del territorio.

Para dar inicio a este Kit de Planificación del Desarrollo y Ordenamiento Territorial, se presenta las “Generalidades para la revisión y ajuste de los Planes de Ordenamiento Territorial”, siendo una herramienta de carácter práctico e informativo para orientar el proceso de revisión y ajuste de los Planes de Ordenamiento Territorial –POT–, los Planes Básicos de Ordenamiento Territorial –PBOT– y los Esquemas de Ordenamiento Territorial –EOT–, que deben iniciar los municipios al vencimiento de alguna de sus vigencias o por motivos excepcionales.

El Departamento Administrativo de Planeación (DAP) y la Dirección de Planeación Estratégica Integral (DPEI) de la Gobernación de Antioquia, elaboró un kit que consta de cinco cartillas sobre la Planificación Territorial, las cuales se entregarán a los 125 municipios del departamento, con el fin de ser una ayuda técnica para la revisión y ajuste de los Planes de Ordenamiento Territorial (POT).

Este kit, pretende ser de utilidad para los actores, autoridades e instancias de planificación y especialmente, a las administraciones municipales a lo largo del aprestamiento, formulación, concertación, aprobación del Acuerdo o Decreto y finalmente, la implementación del POT con la activa participación ciudadana y la comprometida gestión social.

En el marco del Plan de Desarrollo Departamental “Antioquia Piensa en Grande” 2016 - 2019, el Departamento Administrativo de Planeación -DAP- y la Dirección de Planeación Estratégica Integral -DPEI- han participado en el acompañamiento y asesoría técnica de la formulación, revisión y ajustes de los Planes de Ordenamiento Territorial y de sus instrumentos de gestión y financiación de los municipios del Departamento de Antioquia, con el objeto de fortalecer la capacidad de planificación y gestión del territorio durante este proceso.

Para dar continuidad con este Kit de Planificación del Desarrollo y Ordenamiento Territorial, se presenta las “Generalidades de los de Planes Parciales”, siendo una herramienta de carácter práctico e informativo para orientar el proceso de formulación y revisión, concertación, consulta, y posteriormente la adopción de los Planes de Ordenamiento Territorial.

Este kit y en especial esta Cartilla N°4 pretende ser insumo técnico y legal para las autoridades e instancias de planificación territorial municipal, especialmente a las administraciones municipales y actores que realizan la formulación y revisión de los Planes Parciales, la concertación y consulta, como su adopción por Decreto y finalmente la implementación articulada a la participación ciudadana y la gestión social.

En estas se abarcan diferentes temas tales como: Generalidades para la revisión y ajuste de los Planes de Ordenamiento Territorial, Protocolo para la revisión y ajuste de los Planes de Ordenamiento Territorial, Expediente Municipal para la revisión y ajuste de los Planes de Ordenamiento Territorial, Generalidades de los Planes Parciales y Provincias Administrativas y de Planificación (PAP) en Antioquia, con el objeto de fortalecer la capacidad de planificación y gestión del territorio. Adicional a estas cinco cartillas, se elaboran dos más para un próximo tomo: Planificación y Ordenamiento Territorial, y Espacio Público y Paisaje.

Nota: Las siguientes cinco cartillas han sido publicadas.

Cartilla Generalidades para la revisión y ajuste de los Cartilla Protocolo para la revisión y ajuste de los n°1 Planes de Ordenamiento Territorial n°2 Planes de Ordenamiento Territorial

Departamental “Antioquia Piensa amento Administrativo de Planeaeación Estratégica Integral -DPEI-, amiento y asesoría técnica de las de Ordenamiento Territorial en los Antioquia, con el objeto de fortan y gestión del territorio.

Imagen número 2. Elaboración Gobernación de Antioquia.

El Expediente Municipal es un sistema de información que sustenta los diagnósticos y la definición de políticas, así como la formulación de planes, programas y proyectos de ordenamiento espacial del territorio. Es un insumo básico para iniciar el proceso de revisión y ajuste de POT, como también para confrontar y monitorear el modelo de desarrollo territorial propuesto.

Los Planes Parciales se deben convertir en un mecanismo legitimado y justificado por gran parte de la población para recuperar su participación ciudadana, su entorno, sus necesidades básicas y un lugar en el territorio de forma equitativa, sostenible y humana.

Cartilla Provincias Administrativas y de n°5 Planificación en Antioquia

En el marco del Plan de Desarrollo Departamental “Antioquia Piensa en Grande” 2016 - 2019, el Departamento Administrativo de Planeación -DAP-y la Dirección de Planeación Estratégica Integral -DPEI- han participado en el acompañamiento y asesoría técnica de las revisiones y ajustes de los Planes de Ordenamiento Territorial de los municipios del Departamento de Antioquia, con el objeto de fortalecer la capacidad de planificación y gestión del territorio durante este proceso.

ficación del Desarrollo y Ordena“Generalidades para la revisión y ento Territorial”, siendo una herraormativo para orientar el proceso nes de Ordenamiento Territorial enamiento Territorial –PBOT– y los torial –EOT–, que deben iniciar los guna de sus vigencias o por moti-

Para darle continuidad a este proceso, se construye el “Protocolo para la revisión y ajuste de los Planes de Ordenamiento Territorial” como insumo y parte del Kit de Planificación del Desarrollo y Ordenamiento Territorial para las administraciones municipales, los usuarios de nuestro Departamento y la ciudadanía en general.

Este kit, pretende ser de utilidad para los actores, autoridades e instancias de planificación y especialmente a las administraciones municipales a lo largo de las etapas: preliminar, formulación, concertación, aprobación del Acuerdo o Decreto y finalmente su implementación con la activa participación ciudadana y gestión social.

d para los actores, autoridades e ecialmente, a las administraciones tamiento, formulación, concertaecreto y finalmente, la implemenicipación ciudadana y la compro-

Imagen número 2. Elaboración Gobernación de Antioquia.

Imagen número 2. Elaboración Gobernación de Antioquia.

El Plan de Ordenamiento Territorial, sirve entre otras cosas para coordinar las inversiones públicas y privadas sobre el territorio, verificar la correcta aplicación de las normas que privilegien el bien común; identificar, delimitar y preservar los elementos básicos del medio ambiente que hacen parte del patrimonio ecológico y cultural, organizar y coordinar los recursos públicos para la ejecución de proyectos y obras, y regular el uso equitativo y racional del suelo.

El Protocolo para la Revisión y Ajuste de los Planes de Ordenamiento Territorial pretende asesorar a los municipios para que aborden aspectos fundamentalmente relacionados con la delimitación de áreas de amenazas, vulnerabilidad y riesgos que pueden ocasionar desastres y efectos sobre la vida de la población, es conveniente que estos aspectos sean revisados con el mayor cuidado y rigor técnico posible, y que los efectos de estos procesos sobre el Plan sean incluidos de manera prioritaria.

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Imagen número 2. Elaboración Gobernación de Antioquia.

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Imagen número 2. Elaboración Gobernación de Antioquia.

Es importante fortalecer la asociatividad a nivel territorial, ya que al trabajar asociadamente con otras entidades las instituciones suman sus recursos técnicos, organizativos, humanos, financieros estratégicos, sociales, ambientales y legales, entre otros, para atender propósitos comunes de desarrollo específico dentro del marco de la Ley Orgánica de Ordenamiento Territorial.

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Micro investigación

Nota: Las siguientes dos cartillas no han sido publicadas.

El árbol como patrimonio cultural y paisajístico Cartilla Planificación y Ordenamiento n°6 Territorial

rollo Departamental “Antioquia Piensa partamento Administrativo de PlaneaPlaneación Estratégica Integral -DPEI-, pañamiento y asesoría técnica de las nes de Ordenamiento Territorial en los o de Antioquia, con el objeto de fortaación y gestión del territorio.

Cartilla Espacio Público y Paisaje n°7

En el marco del Plan de Desarrollo Departamental “Antioquia Piensa en Grande” 2016 - 2019, el Departamento Administrativo de Planeación -DAP-y la Dirección de Planeación Estratégica Integral -DPEI- han participado en el acompañamiento y asesoría técnica de las revisiones y ajustes de los Planes de Ordenamiento Territorial de los municipios del Departamento de Antioquia, con el objeto de fortalecer la capacidad de planificación y gestión del territorio durante este proceso.

Planificación del Desarrollo y Ordenaa las “Generalidades para la revisión y namiento Territorial”, siendo una herrae informativo para orientar el proceso Planes de Ordenamiento Territorial Ordenamiento Territorial –PBOT– y los Territorial –EOT–, que deben iniciar los e alguna de sus vigencias o por moti-

Para darle continuidad a este proceso, se construye el “Protocolo para la revisión y ajuste de los Planes de Ordenamiento Territorial” como insumo y parte del Kit de Planificación del Desarrollo y Ordenamiento Territorial para las administraciones municipales, los usuarios de nuestro Departamento y la ciudadanía en general.

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Este kit, pretende ser de utilidad para los actores, autoridades e instancias de planificación y especialmente a las administraciones municipales a lo largo de las etapas: preliminar, formulación, concertación, aprobación del Acuerdo o Decreto y finalmente su implementación con la activa participación ciudadana y gestión social.

Ordenamiento Territorial

lidad para los actores, autoridades e especialmente, a las administraciones aprestamiento, formulación, concertao o Decreto y finalmente, la implemenparticipación ciudadana y la compro-

Kit de Planificación del Desarrollo y Ordenamiento Territorial N°. 6

Espacio Público

y Paisaje

Kit de Planificación del Desarrollo y Ordenamiento Territorial N°. 7

Imagen número 2. Elaboración Gobernación de Antioquia.

Imagen número 2. Elaboración Gobernación de Antioquia.

Reflexión crítica acerca de la teoría de la normativa de planificación y el ordenamiento territorial en relación a lo que realmente pasa en la práctica.

Es importante siempre realizar un análisis consiente de la normal y del lugar a intervenir para una ejecución de proyectos efectivos. Aunque se tenían conocimientos previos sobre esta normativa, ahora está claro la jerarquía

Tanto el espació público como el paisaje, son elementos de gran importancia en el ordenamiento territorial, ya que, mientras el espacio público busca crear espacios aptos para el encuentro ciudadano, espacios para la recreación, aprendizaje y socialización, el paisaje estudia la transformación de la imagen de la ciudad luego de la intervención del hombre. Es importante tener muy claro que paisaje no es espacio público, el espacio público transforma el paisaje, positiva o negativa. El paisaje no es bueno ni malo, es acorde a la vocación que tome o el hombre le dé. Respecto a normatividad en Colombia, sobre espacio público hay buenas bases para guiarse en el proceso de diseño, sin embargo sobre paisaje, el tema es aún muy ambiguo.

Por lo tanto, vale reslatar la necesidad de crear un lineamento jurídico en relación al paisaje en Colombia.

de estas leyes.

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de la ciudad de Medellín Los árboles hacen parte de la memoria e identidad individual y colectiva de las personas, desde el núcleo familiar, la comunidad de los barrios hasta las ciudades. Esta investigación tiene como propósito analizar el árbol como patrimonio cultural y paisajístico de la ciudad de Medellín, así como apostar más a su reconocimiento para entonces redescubrir, valorar y conservar el paisaje arbolado que nos rodea. Es inimaginable la ciudad sin los árboles, sin embargo, su cotidianidad y su presencia permanente, así como el afán de que las ciudades crezcan, han hecho que se les identifique vagamente y menosprecie los servicios ecosistémicos que éstos prestan a las ciudades.

Se considera necesario reestablecer, fortalecer y fomentar el vínculo de esta relación que se ha ido perdiendo, entre los árboles y los habitantes de la ciudad, mediante el –reconocimiento- de este otro individuo, el árbol, que también pertenece a la ciudad. Se debe partir entonces, de una pedagogía de sensibilización sobre el respeto, admiración y agradecimiento para con los árboles y así transformar la relación árbol-ciudadano para luego transformar la ciudad, partiendo desde la conservación de lo natural y no desde ideales artificiales.

Los árboles nos invitan a ampliar nuestro concepto tradicional de patrimonio. Nos recuerdan que el patrimonio es vivo y no tiene que ser necesariamente único, perdurable y construido por el hombre, nos enseñan sobre todo que si no existe un vínculo no existe dicho patrimonio.

“No se trata solo de los más grandes o exóticos.

El valor patrimonial lo da la gente, la memoria, la historia. Puede ser un chamizo, pero si alrededor se creó un barrio, tenemos un elemento de valor”.

“Un árbol puede tener uno o varios valores. Y para identificarlo consultamos desde contratos de siembra de 1912, hasta revistas, periódicos y los testimonios de 700 adultos mayores de los barrios”.

“Lo que más impresiona a los extranjeros de Medellín es su verde. ¿Se imagina una ruta turística con estos árboles y la historia de la ciudad?”

Luisa Fernanda Correa Gómez

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Conclusiones La práctica académica profesional ha sido una experiencia en donde se llevado a cabo aplicación la formación y el conocimiento adquirido durante los cuatro años de la carrera de Arquitectura, se han fortalecido dichos conocimientos, y adquirido otros nuevos. Ha permitido el fortalecimiento del trabajo en equipos interdisciplinarios donde se hace aún más visible la importancia de la Arquitectura en el ordenamiento territorial y por último, acerca íntimamente a los deberes y responsabilidades de la vida laboral. Ha ayudado al proceso de investigación y análisis, descubriendo nuevos autores y temáticas para discutir. Ha incentivado a la producción escrita, y al desarrollo técnico de manera escrita y oral.

Realizar las prácticas en el Departamento Administrativo de Planeación de la Gobernación de Antioquia, es una experiencia que ha trascendido a una visión holística del ordenamiento territorial del departamento de Antioquia, permitiendo entender que la nación y los departamentos se quedan cortos en planificar el territorio, donde el dialogo y el trabajo en equipo es de vital importancia para una planificación integral.

Me ha ayudado ver que cada actor en un proceso urbano es indispensable, que nadie es más que otro, porque es un equipo, y cada uno aporta conocimientos diferentes. Me permitió adentrarme en el tema del paisaje, que es el enfoque que quiero continuar, desde el tema normativo, para encontrarme con el escaso discurso que hay sobre el mismo. He soñado con ser algún día uno de esos actores que transforma el territorio, y a desarrollar un pensamiento más holístico en relación a la planificación y ordenamiento territorial.

Finalmente, ha sido un lugar de conocer gente con experiencia y grandes conocimientos sobre el tema, y todos los días se aprende algo nuevo en la oficina, así no sea sobre arquitectura: sobre ingeniería ambiental, derecho, geología, gestión administrativa, entre otros.

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Edificio Híbrido

Mercado La Poblada 2017 - 02 Hybrid Building

La Poblada’s Market

Ubicación / Location Manila, Medellín Profesores / Teachers Juan Pablo Ramos Grupo de trabajo / Work Group Luisa Fernanda Correa Gómez *Aprobado* Introducción / Introduction Desarrollar un edificio hibrido que mezcle entre sus usos, la vivienda (uso tradicional del centro de la ciudad), un equipamiento y comercio que permitan mantener activa la zona 24/7, donde lo importante será la relación entre estos usos, sus usuarios y las necesidades del sector.

Vertical landscape workshop has focused its work on edge landscapes, where it is possible to clearly recognize the different components, dynamics and speeds of change, as well as to approach social and environmental realities of high vulnerability and risk.

Alcances / Archives El curso plantea desarrollar estos edificios a través de la investigación y experimentación proyectual, con estudios desde escalas 1.1000/1.500 hasta escalas 1.75/1.50. De esta manera los proyectos tendrán una reflexión desde una escala urbana hasta una escala de detalle arquitectónico y constructivo.

Carry out an intervention through vegetation, in combination of equipment and complementary uses, that generates a greater understanding of the concept of urban and rural edge, giving a paisajítico and social value to the areas of edge that have been abandoned.

Objetivo / Objetive Desarrollar un edificio hibrido que mezcle entre sus usos, la vivienda (uso tradicional del centro de la ciudad), un equipamiento y comercio que permitan mantener activa la zona 24/7, donde lo importante será la relación entre estos usos, sus usuarios y las necesidades del sector.

Make a reflection on the vegetation in the city, recognizing their meanings and the different forms of appropriation and adaptation in society. In addition, to understand the concept of city edge and to intervene in a decisive way for the improvement of a certain sector.

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8°

Metodología / Methodology El curso es teórico – práctico. Se desarrolla a través de clases presenciales tanto teoricas como practicas, talleres de aplicación de contenidos, tutorias, trabajo autonomo individual, trabajo en equipo y actividades extra-clase de exploración autónoma de alternativas y posibilidades tanto estéticas como funcionales.

The project is developed in pairs, according to the natural, socioeconomic and spatial physical analysis carried out throughout the semester, an area is chosen to be intervened from the premises of city edge and vegetation.

Luisa Fernanda Correa Gómez

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Referentes Teóricos

Referentes del Contexto

El edificio como un ecosistema, en donde todas las dinámicas y los habitantes de una ciudad tienen un lugar. Un lugar para la interacción.

El barrio Manila se encuentra ubicado en la Comuna n° 14 El Poblado, es el sector más caro y exclusivo de la ciudad. Se encuentra ubicada en la zona sur-oriental.

Ecisistema Urbano: Un edificio hospedero capaz de albergar no solo los diferentes usuarios de la calle 10, sino también cualquier tipo de especie como pájaros o insectos, y permitirles el paso desde el corredor ecológico ya existente hasta el gran verde que se extiende pasando la calle 10.

En el lugar que hoy se conoce como el Parque de El Poblado, el visitador Francisco Herrera y Campuzano, apoyado en Real Cédula, decretó en esta fecha fundación del primer poblado con 80 indígenas con el nombre de San Lorenzo de Aburrá.

Ecosistema Urbano

La cocina y las huertas como un vínculo que une a los habitantes, fomenta la interacción y propone diferentes usos.

El edificio como una nueva centralidad en el sector: Plaza de Mercado. El mercado barrial se convierte en lugar capaz de reunir y congregar a la comunidad frente a una actividad identitaria como es la venta de frutas y verduras. A su vez el contexto inmediato al mercado se desarrolla como un cinturón cultural y barrial capaz de albergar actividades de cultivos propias de equipamientos educativos, con las cuales se busca espacios lúdicos, sanos y bellos en la urbanidad del intercambio social solidario, sentido de pertenencia, a producción propia de alimentos de una cultura de los alimentos y su culinaria, vivencia del ámbito urbano como un ámbito creativo e interactivo, la auto-expresión , la adquisición de una noción del tiempo y los ciclos de la vida y un paisaje en el que se aprendan los procesos biológicos del paisaje cultural.

Manila

Luego de que Medellín se refundara en 1675 en lo que hoy es el Parque de Berrío, El Poblado pasó a ser el centro de una amplia zona rural que servía de área de producción para el abastecimiento de la nueva población, situación que duró bastante tiempo, ya que la ciudad se extendió poco hacia la Comuna El Poblado.

Con el tiempo, la zona fue convirtiéndose paulatinamente en un sector de fincas de recreo y su cabecera en un pequeño polo de servicios para esas fincas. El sistema vial era rudimentario; la siguiente etapa fue la del comienzo de la parcelación de las grandes fincas. Con la construcción, pavimentación y rectificación de la Avenida Medellín - Poblado - Envigado se configuró como una zona de vivienda campestre.

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Foto aérea barrio Manila.

Hasta los años 50 del siglo XX, esta área rural dejó de ser el sitio de veraneo de los medellinenses, y su paisaje comenzó a cambiar, fruto de la industrialización de la ribera del río. Luego de esto, se convirtió en lugar de residencia de la clase alta, al tiempo que en un segundo centro urbano, y en el principal centro de esparcimiento, con la llamada Zona Rosa y la Milla de Oro. Y aún sigue siendo el hogar de las clases más pudientes de la ciudad.

Un barrio que actualmente por su condición de uso mixto pero con vocación de vivienda, no ha logrado entablar una armonía entre los residentes y comerciantes. Un barrio que se ha convertido en un refente cultural pero también es reconocido por su tráfico pesado, prostitución, drogas y contaminación por residuos sólidos y auditiva.

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Mapa de Medellín. Comuna n° 14 El Poblado.

Cartografía lote a intervernir.

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Identificación Vocación del lugar

Referentes Empíricos

Concepto CONTINUIDAD & DISCONTINUIDAD

Visita del lugar

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Manzana Ruptura EEP

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La parte trasera del lote limita con la Quebrada La Poblada. Es un eje estructurante dentro de la dinámica urbana del Poblado. Atraviesa unidades residenciales, donde se estrangula su cauce por mallas y desechos de jardinería; además de estructuras hidráulicas y de contención. En esta particular parte, la quebrada está sin canalizar, sin embargo cuenta con olores y a veces mucha basura.

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Calle 10. Foto tomada de Google.

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El lote está ubicado al lado de la Calle 10, una de las vías más importantes del Poblado. Como resultado del desarrollo urbanístico de El Poblado, en las últimas décadas se tiene una infraestructura vial realizada parcialmente, perdiendo de esta forma el sistema su eficiencia en la circunvalar vehicular. En resumen, el sistema vial actual es precario y no permite resolver con efectividad la circulación interna y su conexión con la ciudad.

Actualidad Se identifica en el análisis un quiebre topográfico acompañado de una basta zona verde que se ve interrumpido por una manzana.

C. 11

C. 10

Actualidad La continuidad de la superficie natural se ve interrumpida por una manaza.

RUPTURA CONTINUIDAD SUPERFICIE NATURAL

RUPTURA ESTRUCTURA ECOLÓGICA PRINCIPAL

Quiebre topográfico - superficial natural

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Vegetación quebradas y río Arborización en calles CONTINUIDAD superficie natural

Calle 10. Foto tomada de Google.

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Propuesta edificio

Carrera 43f. Foto tomada de Google.

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Qda. La Presidenta

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Al frente del lote, por la Calle 10 hay una gran superficie de pasto, la cual es usada como parqueadero, sin embargo, vale resaltar la importancia ecológica que esta mancha verde se extiende desde el Parque La Bailarina, y la Calle 10 la rompe, para luego continuar su curso con la Quebrada La Poblada.

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C. 11

C. 10 CENTRALIDAD ecosistema urbano

Propuesta urbana

La puesta edificatoria consiste en unas superficies discontinuas con una continuidad, la intención es llevar esa superficie natural, generando terrazas y escencialmente visuales.

Se propone entonces suprimir la manzana para que esta superficie natural conserve esa continuidad y permitir así el paso de fauna y flora.

MÁS ESPACIOS PARA EL CIUDADANO PEATÓN

CONTINUIDAD SUPERFICIE NATURAL

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Referentes Empíricos Casos de estudio

Edificio Jardín Hospedero y Nectarífero

Propuesta para el Centro Cultural ArtA en Arnhemt

Arquitecto: HUSOS Ubicación: Cali, Colombia Área del proyecto: 510 m2 Año: 2012 Uso: Taller Croquis, un pequeño taller de ropa

Arquitecto: NL Architects Ubicación: Arnhem, Países Bajos Área del proyecto: 8.500 m2 Año: 2014 Uso: Centro Cultural Edificio Jardín Hospedero y Nectarífero. Vista desde la calle. Foto tomada de Archdaily.

El proyecto, sobresale por el cuidado de los recursos y la sustentabilidad y lo ecológico, por el uso de la luz matizada a través de calados, vinculando así dos de los conceptos que han caracterizado su obra, la modernidad paradigmática ambientalista y lo tradicional constructivo mexicano. Es importante este proyecto para el desarrollo de la fachada del edificio ya que propone una fachada permeable, donde se identifican los lugares abiertos y cerrados, mantiniendo un dialogo con el exterior y no excluyéndolo.

The Institute of Contemporary Art. Teatro hacia el Río. Foto tomada de Archdaily.

Este proyecto presenta una cubierta ajardinada en terrazas con vistas al Río Rin y al interior del complejo cultural.

Es una cubierta que ofrece gran variedad de espacio público en altura. Creando un recorrido con estancias que culmina en un mirado. Las instalaciones culturales albergarán un museo adaptado al volumen escalonado, y salas de proyección en su mayoría subterráneas. A modo de plaza pública cubierta bajo la estructura en voladizo, el vestíbulo acristalado sirve de elemento conector entre las diferentes partes del programa, desdibujando los límites entre el espacio interior y exterior.

CapitaGreen

Adelaide Contemporany Gallerie

Arquitecto: Toyo Ito Ubicación: Raffles Place, Singapore Área del proyecto: 82.000 m2 Año: 2012 Uso: Torre de oficinas

Arquitecto: BIG Ubicación: Adelaide, South Australia Área del proyecto: 15.000 m2 Año: 2018 Uso: Museo

CapitaGreen. Foto a vuelo de pájaro del proyecto Foto tomada de CapitaLand.

Además de su fachada verde, sus terrazas en el cielo y el bosque en la azotea que proporciona un respiro verde, CapitaGreen incorpora características de diseño sostenible. Cuenta con una innovadora fachada de doble piel que comprende una capa exterior de vidrio sin marco y una capa interior de vidrio de doble acristalamiento, que reduce la ganancia de calor solar hasta en un 26% y sirve de invernadero para las plantas que forman su verde fachada. En el último piso se encuentran unos embudos de viento únicos, que atrae aire fresco y limpio a través del sistema de aire acondicionado, enfriando el edificio de forma natural. Para regar las plantas, CapitaGreen se basa en el agua de lluvia recolectada.

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The Commons. Espacio común interior. Foto tomada de Archdaily.

La galería contemporánea de Adeliene busca reconsiderar la ortodoxia de como el arte en Australia es curado y experimentado a través de la yuxtaposición del arte producido contemporáneamente a través de barreras geográficas y culturales. Proponemos adoptar esta agenda incorporando los múltiples interés que rodean el sitio y así crear una arquitectura inclusiva - una fusión perfecta entre la ciudad y los jardines con una diversidad de espacios pragmáticos y excitantes para el arte.

Luisa Fernanda Correa Gómez

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Síntesis Proyectual Mercado La Poblada Idea Básica Estrategias Estrategiasconceptuales conceptuales Conservar paramento

Estrategias de implantación

Estrategias de implantación Jardines en altura y espacios de contemplación 3

1

Conservar paramento

Generar microecosistemas en altura y generar una conexión ecológica que el mismo urbanismo ha roto.

No retrasar el edificio para ttcontinuar con la línea de paramento existente.

Primer piso libre para 2 la ciudad y naturaleza

Vacíos relacionales

Alzar el edificio para permitir el paso de la naturaleza y de los traseúntes.

4

Quebrada La Poblada

Calle 10

3

Se crean terrazas a diferentes alturas debido al escalonamiento.

Proporcionando así diferentes espacios de contemplación

El edificio conserva su parameto con elementos arquitectónicos y naturales Primer piso libre para la ciudad y naturaleza

2

Vacíos relacionales

4

El edificio se alza permitiendo la conexión de la calle con el interior de manzana, permitiendo

Espacios vacíos para el encuentro con otro, crear comunidad y conocer al otro.

Terrazas y visuales

Jardines en altura y espacios de contemplación

1

Se forman vacíos que permiten la interacción visual de uno con otro.

Terrazas y visuales

5 Crear espacios que se relacionen con el paisaje, aprovechando al máximo si condición de esquina ofreciendo al usuario diferentes vistas de la ciudad y el sector

5

La variedad en la altura de las terrazas permiten diversidad en visuales.

Quebrada La Poblada

El isométrico muestra el escalonamiento como premisa de diseño para generar espacio público en altura. Además es claro como el primer piso se rompe permitiendo una conexión entre la calle y el otro lado de la manzana.

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El isométrico muestra las grietas en el volúmen de la masa que permitirá la iluminación y ventilación natural en el edificio, además de una relación visual entre espacios.

Calle 10

Luisa Fernanda Correa Gómez

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Anteproyecto Regla del 8

70

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Luisa Fernanda Correa Gómez

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Esta sección muestra las intenciones espaciales que se quiere lograr en el edificio, respecto a dobles alturas, vacíos, terrazas y jardínes. Se tiene una idea más precisa sobre la distribución del programa. Y algunas intenciones de conexión del mercado con las manzanas aledañas a trasvés de un puente, y así tener una conexión directa desde la calle hasta el mercado.

Planta Urbana RESTAURANTES

0

20

40

80m SALONES VIVIENDA VIVIENDA VIVIENDA VIVIENDA

OFICINA

VIVIENDA

OFICINA

SALONES SALA DE JUNTAS

MERCADO

MERCADO

MERCADO

MERCADO

MERCADO

SALONES

MERCADO

VIVIENDA

VIVIENDA

TALLERES ESPACIO COLECTIVO

ESPACIO COLECTIVO

VIVIENDA

TALLERES OFICINA

ZONA COMIDAS RESTAURANTES

RESTAURANTES

PARQUEADEROS PARQUEADEROS

Sección Longuitudinal 0

72

5

10

25

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50m

Luisa Fernanda Correa Gómez

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Propuesta final

Se propone un primer piso que ofrezca siempre un lugar para el encuentro, ya que la Calle 10 tiene un actividad alta tanto de día como de noche, que fomente el encuentro ciudadano sano. Por lo que se diseña una gran zona de comida, que ofrezca alta variedad gastronómica y se le llamó Mercado La Poblada.

Planta Primer Piso 0

74

5

10

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20m

El cuarto piso del edificio alberga una plaza mercado en altura, el cual busca ser una centralidad en el barrio Manila y alredederes.

Planta Quinto Piso 0

5

10

20m

Luisa Fernanda Correa Gómez

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En el quinto piso del edificio se ubica el seguno piso de la plaza de mercado en altura, pero también tiene otros espacios como la biblioteca de la escuela de gastronomía y la primera terraza en del conjunto de terrazas como espacio público en altura que propone el edificio.

Planta Sexto Piso 76

0

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5

10

20m

En el séptimo piso se encuentran espacios de la escuela de gastronomía como salones, cocinas y biblioteca; y de la vivienda, la tipología para estudiantes, separados por un espacio colectivo que busca que a través de este se genere un intercambio de vivencias de estos dos usos.

Planta Séptimo Piso 0

5

10

20m

Luisa Fernanda Correa Gómez

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En este dibujo, se puede observar los espacios determinados de acuerdo a intenciones de hibridación, además muestra un poco la atmósfera que se piensa ideal para estos espacios. Está claro donde hay jardín, vacío y lleno. Espacios exteriores, interiores e intermedios. Es claro que la fachada utilizada en los pisos del mercado es para demarcar este espacio antes la ciudad, resaltando en el paisaje de ciudad, dejando entrever qué sucede en ese espacio. Y por último, se ve que la continuidad del espacio público en las terrazas, cual cinta envolvente.

Primer Piso.

Se piensa un primer piso flexible a diferentes actividades complementarias al acto de comer, un espacio integrador, por lo tanto se adecuan espacios para presentaciones musicales, o shows; espacios de descanso y contacto con la naturaleza.

Dentro las premisas de diseño más importante, está el objetivo de lograr una integralidad espacial, y este primer piso logra estar visualmente integrado con el resto del edificio y viceversa.

Seccipon longuitudinal 0

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8

20

Primer Piso. Escenario.

Primer Piso. Zona de comida.

40m

Luisa Fernanda Correa Gómez

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4

El corte por fachada muestra el uso de la vegetación en la fachada y en la terraza, ademas de la espacialidad y uso de algunos espacios.

También es importante resaltar, la relación visual que se desarrolla a través de los vacíos y dobles alturas, tal como es el caso de que las personas cuando estén en el mercado (pisos 5 y 6) pueden observar, a través del vacío central, la actividad en el primer piso.

La fachada consta en un conjunto de rejas, su función es, como el de un calado, permeanilidad. Estas rejas son continuas en el mercado, y permiten que el éste esté siempre ventilado e iluminado, naturalmente.

Las jardineras al borde de losa, son para prevenrir la entrada de agua y son un regulador de temperatura, ya que son un un colchón térmico.

3

2

El fragmento muestra la distribución espacial de los puestos de venta en mercado (pisos 4to y 5to).

Además de algunos espacios de la escuela de gastronomía, tales como salones, cocina experimental y la biblioteca. Por último, muestra como se empieza a desarrollar el espacio público en altura propuesto en las terrazas. El uso de vegetación en este edificio deja de ser meramente con fines estéticos, también es diseña y puesto en lugares estratégicos, para permitir un buen confort térmico en el edificio.

NPA +31.00

PISO 9 VIGUETA DE ANCLAJE METÁLICA PERFIL OMEGA PERNO METÁLICO - ANCLAJE VIGA CANAL A LOSA VIGA JARDINERA METÁLICA IMPERMEABILIZADA VIGA ESTRUCTURAL EN CONCRETO REFORZADO CUELGA METÁLICA D.4MM PERFIL METÁLICO PARA SOPORTE DE CIELO CIELO FALSO EN DRYWALL

TERRAZA HABITABLE

AUDITORIO

MARCO EN ACERO INOXIDABLE E.8MM MÓDULO EN PANEL SOLAR 2M*1M PLANTA TREPADORA ESP. HIEDRA MURO EN LADRILLO 15*40*20 + ESTUCO Y PINTURA PISO EN MADERA 60*30CM VIGA METÁLICA PERFIL OMEGA 10*20 ESTRUCTURA METÁLICA TIPO CERCHA MORTERO DE NIVELACIÓN E.2CM

NPA +27.50

PISO 8 VIGUETA DE ANCLAJE METÁLICA PERFIL OMEGA PERNO METÁLICO - ANCLAJE VIGA CANAL A LOSA VIGA JARDINERA METÁLICA IMPERMEABILIZADA VIGA ESTRUCTURAL EN CONCRETO REFORZADO CUELGA METÁLICA D.4MM PERFIL METÁLICO PARA SOPORTE DE CIELO CIELO FALSO EN DRYWALL VENTANAL MARCO DE ALUMINIO Y VIDRIO TEMPLADO LÁMPARA COLGANTE LED LUZ FRÍA

BIBLIOTECA

MARCO METÁLICO INMUNIZADO E.8MM MÓDULO EN PANEL SOLAR 2M*1M PLANTA TREPADORA ESP. HIEDRA PLANTA TIPO HELECHO PARA EXTERIORES PISO EN MADERA 60*30CM MORTERO DE NIVELACIÓN LOSA EN CONCRETO ALIGERADA CON CASETONES

NPA +24.00

PISO 7 VIGUETA DE ANCLAJE METÁLICA PERFIL OMEGA PERNO METÁLICO - ANCLAJE VIGA CANAL A LOSA VIGA JARDINERA METÁLICA IMPERMEABILIZADA VIGA ESTRUCTURAL EN CONCRETO REFORZADO CERRAMIENTO EN DRYWALL PERFIL METÁLICO PARA SOPORTE DE CIELO CIELO FALSO EN DRYWALL VENTANAL MARCO DE ALUMINIO Y VIDRIO TEMPLADO LÁMPARA COLGANTE LED LUZ FRÍA

SALÓN TEÓRICO

COCINA EXPERIMENTAL

BIBLIOTECA

MARCO METÁLICO INMUNIZADO E.8MM MÓDULO EN REJA CON DISEÑO EN ACERO INOXIDABLE PLANTA TREPADORA ESP. HIEDRA PLANTA TIPO HELECHO PARA EXTERIORES PISO EN BALDOSA DE GRES 80*40CM MORTERO DE NIVELACIÓN E.2CM LOSA EN CONCRETO ALIGERADA CON CASETONES

NPA +20.50

PISO 6 VIGUETA DE ANCLAJE METÁLICA PERFIL OMEGA PERNO METÁLICO - ANCLAJE VIGA CANAL A LOSA VIGA JARDINERA METÁLICA IMPERMEABILIZADA CUELGA METÁLICA D.4MM ENCHAPE EN SAPÁN E.10CM PINTURA COLOR WENGUE PERFIL METÁLICO SOPORTE DE CIELO CIELO FALSO EN LARGUEROS DE SAPÁN 10*20 ANCLADOS A PERFIL CON PERNOS METÁLICOS LÁMPARA COLGANTE LED LUZ FRÍA

MERCADO

MERCADO

MERCADO

MARCO METÁLICO INMUNIZADO E.8MM REJA CON DISEÑO EN ACERO INOXIDABLE ANCLADA A LOSA PLANTA TREPADORA ESP. HIEDRA ALFAJÍA PREFABRICADA EN CONCRETO MESON EN CONCRETO PULIDO +IMPERMEABILIZANTE MURO EN LADRILLO 15*40*20 + ENCHAPE EN AZULEJOS MUEBLE INFERIOR DE COCINA EN MADERA MORTERO DE NIVELACIÓN PARA MUEBLE PISO EN BALDOSA DE GRES 80*40CM MORTERO DE NIVELACIÓN VIGA JARDINERA METÁLICA IMPERMEABILIZADA

NPA +15.50

PISO 5 PERNO METÁLICO - ANCLAJE VIGA CANAL A LOSA REJA CON DISEÑO EN ACERO INOX. ANCLADA A LOSA VIGA ESTRUCTURAL EN CONCRETO REFORZADO ENCHAPE EN SAPÁN E.10CM PINTURA COLOR WENGUE PERFIL METÁLICO PARA SOPORTE DE CIELO CIELO FALSO EN LARGUEROS DE SAPÁN 10*20 ANCLADOS A PERFIL CON PERNOS METÁLICOS

MERCADO

MERCADO

REJA CON DISEÑO EN ACERO INOXIDABLE ANCLADA A LOSA MARCO METÁLICO INMUNIZADO E.8MM PLANTA TIPO HELECHO PARA EXTERIORES MESON EN CONCRETO PULIDO +IMPERMEABILIZANTE MURO EN LADRILLO 15*40*20 + ENCHAPE EN AZULEJOS MUEBLE INFERIOR DE COCINA EN MADERA MORTERO DE NIVELACIÓN PARA MUEBLE PISO EN BALDOSA DE GRES 80*40CM MORTERO DE NIVELACIÓN VIGA JARDINERA METÁLICA IMPERMEABILIZADA

NPA +12.00

PISO 4 VIGUETA DE ANCLAJE METÁLICA PERFIL OMEGA PERNO METÁLICO - ANCLAJE VIGA CANAL A LOSA VIGA JARDINERA METÁLICA IMPERMEABILIZADA VIGA ESTRUCTURAL EN CONCRETO REFORZADO CUELGA METÁLICA D.4MM PERFIL METÁLICO PARA SOPORTE DE CIELO CIELO FALSO EN DRYWALL VENTANAL MARCO DE ALUMINIO Y VIDRIO TEMPLADO

COCINA COLECTIVA

VIVIENDA T1

VENTANA ALTA CON MARCO EN ALUMINIO MURO EN LADRILLO 15*40*20 + ESTUCO Y PINTURA MARCO METÁLICO INMUNIZADO E.8MM MÓDULO EN REJA CON DISEÑO EN ACERO INOXIDABLE PLANTA TREPADORA ESP. HIEDRA PLANTA TIPO HELECHO PARA EXTERIORES PISO EN PORCELANATO 40*40CM MORTERO DE NIVELACIÓN LOSA EN CONCRETO ALIGERADA CON CASETONES

NPA

+8.50

PISO 3 VIGUETA DE ANCLAJE METÁLICA PERFIL OMEGA PERNO METÁLICO - ANCLAJE VIGA CANAL A LOSA VIGA JARDINERA METÁLICA IMPERMEABILIZADA VIGA ESTRUCTURAL EN CONCRETO REFORZADO CUELGA METÁLICA D.4MM PERFIL METÁLICO PARA SOPORTE DE CIELO CIELO FALSO EN LARGUEROS DE SAPÁN 10*20 ANCLADOS A PERFIL CON PERNOS METÁLICOS VENTANAL MARCO DE ALUMINIO Y VIDRIO TEMPLADO

ZONA DE COMIDAS

SALA CATA DE VINOS

REJA CON DISEÑO EN ACERO INOXIDABLE ANCLADA A LOSA MARCO METÁLICO INMUNIZADO E.8MM LAVAPLATOS EN ACERO INOXIDABLE MESON EN CONCRETO PULIDO +IMPERMEABILIZANTE PLANTA TREPADORA ESP. HIEDRA PLANTA TIPO HELECHO PARA EXTERIORES PISO EN BALDOSA DE GRES 80*40CM MORTERO DE NIVELACIÓN LOSA EN CONCRETO ALIGERADA CON CASETONES

NPA

BIBLIOTECA

+5.00

PISO 2 VIGUETA DE ANCLAJE METÁLICA PERFIL OMEGA PERNO METÁLICO - ANCLAJE VIGA CANAL A LOSA VIGA JARDINERA METÁLICA IMPERMEABILIZADA VIGA ESTRUCTURAL EN CONCRETO REFORZADO DUCTO DE EXTRACCIÓN EN ALUMINIO 40*40CM E.2MM CUELGA METÁLICA D.4MM CIELO FALSO EN LARGUEROS DE SAPÁN 10*20 ANCLADOS A PERFIL CON PERNOS METÁLICOS

ZONA DE RESTAURANTES

ZONA DE RESTAURANTES

LÁMPARA COLGANTE LED LUZ FRÍA CAMAPANA EXTRACTORA EN ACERO INOXIDABLE MARCO METÁLICO Y DIVISIÓN EN VIDRIO TEMPLADO ALFAJÍA PREFABRICADA EN CONCRETO LAVAPLATOS EN ACERO INOXIDABLE FOGÓN A GAS EN ACERO INOXIDABLE DE 6 HORNILLAS MESON EN CONCRETO PULIDO +IMPERMEABILIZANTE MURO EN LADRILLO 15*40*20 + ENCHAPE EN AZULEJOS MUEBLE INFERIOR DE COCINA EN MADERA PISO EN BALDOSA DE GRES 80*40CM MORTERO DE NIVELACIÓN E.2CM

NPA

ESPACIO PÚBLICO

0.00

SALÓN DE COCINA

EN ALTURA

EXPERIMENTAL

PISO 1 VIGA DE AMARRE

PARQUEADEROS

GEOTEXTIL BASE EN ARENA MANTO TEJIDO BASE EN GRAVA 3/4

LOSA EN CONCRETO REFORZADO MORTERO DE NIVELACIÓN CAPA DE PAVIMENTO 0,05m

NPA

MERCADO

-3.20

SÓTANO 1

MERCADO

JARDÍN

PARQUEADEROS

BASE CANTO RODADO MURO DE CONTENCIÓN

NPA

-6.40

SÓTANO 2

LECHO DE ASIENTO EN CONCRETO

SOLADO

80

5

MERCADO

Fragmento por el Mercado

Corte por fachada 2

MERCADO

TUBO COLECTOR 4" EN PVC PERFORADO ZAPATA- MURO DE CONTENCIÓN ARMADURA INFERIOR ZAPATA

0

CAPA DE PAVIMENTO 0,05m MORTERO DE NIVELACIÓN LOSA EN CONCRETO REFORZADO MANTO TEJIDO BASE EN GRAVA 3/4 BASE CANTO RODADO

10m

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0

2

5

Luisa Fernanda Correa Gómez

10m

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Conclusiones La manera en que es propuesto el taller, su metodología, tema, entre otros, permite realmente hacer una autoevaluación sobre lo aprendido a lo largo de los ocho semestres cursados, pues este es un taller umbral, donde se deben unir bajo un mismo concepto vivienda, uso educativo, comercio, espacio público y propuesta urbana.

El taller permite entender cómo deberíamos a empezar a pensar en el poblado desde una manera mas comunitaria y no tanto comercial. Si bien es un lugar con una alta oferta y demanda en comercio, tiene pocos equipamientos para el encuentro con el otro de manera cultural o educativa. Y pensar en este sector como un conjunto todo, y no tan fragmentado como se encuentra actualmente en ciertas zonas. Potencilizar el caracter de barrio que aún conserva y nutrirlo de nuevos espacios de esparcimiento y encuentro.

Las estrategias que se plantena para que un edificio sea híbirdo, tales como el programa, espacios colectivos y la circulación, permiten enriquecer los proyectos formalmente, lo que hace que estos edificios se conviertan en piezas singulares insertadas dentro de un trazado urbano y tradicional.

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Taller Intervención en el Paisaje Vergel de la Batea 2016 - 01

Workshop Landscape Intervention Batea’s Garden

Ubicación / Location Aures - Pajarito - Paraíso, Medellín Profesores / Teachers César Salazar Carlos David Montoya Lina Escobar Grupo de trabajo / Work Group Luisa Fernanda Correa Gómez Raquel Osorio Manco *Aprobado* Introducción / Introduction El taller vertical de paisaje, ha enfocado su trabajo sobre los paisajes de borde, encontrado en ellos la posibilidad de reconocer claramente los diferentes componentes, dinámicas y velocidades de cambio, así como aproximarnos a realidades sociales y ambientales de alta vulnerabilidad y riesgo.

Vertical landscape workshop has focused its work on edge landscapes, where it is possible to clearly recognize the different components, dynamics and speeds of change, as well as to approach social and environmental realities of high vulnerability and risk.

Alcances / Archives Realizar una intervención por medio de la vegetación, en conjunto de equipamientos y usos complementarios, que genere un mayor entendimiento del concepto de borde de lo urbano y rural, darle un valor paisajítico y social a las áreas de borde que han sido abandonas.

Carry out an intervention through vegetation, in combination of equipment and complementary uses, that generates a greater understanding of the concept of urban and rural edge, giving a paisajítico and social value to the areas of edge that have been abandoned.

Objetivo / Objetive Realizar un reflexión sobre la vegetación en la ciudad, reconociendo sus significados y las diferentes formas de apropiación y adaptación en la sociedad. Además comprender el concepto de borde de ciudad y lograr intervenirlo de manera acertiva para el mejoramiento de un sector determinado.

Make a reflection on the vegetation in the city, recognizing their meanings and the different forms of appropriation and adaptation in society. In addition, to understand the concept of city edge and to intervene in a decisive way for the improvement of a certain sector.

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7°

Metodología / Methodology El proyecto se desarrolla en parejas, de acuerdo al análisis natural, socioeconómico y fisico espacial realizado a lo largo del semestre, se escoge una zona para ser intervenida desde las premisas de borde de ciudad y vegetación.

The project is developed in pairs, according to the natural, socioeconomic and spatial physical analysis carried out throughout the semester, an area is chosen to be intervened from the premises of city edge and vegetation.

Luisa Fernanda Correa Gómez

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Referentes Teóricos

Referentes del Contexto

“La vegetación urbana constituye y estructura el paisaje urbano, sus servicios recreativos y ambientales la legalizan, la cualifican y la cuantifican. La dimensión y el impacto de dichos servicios, estará en función de su disposición, magnitud, cualidad vegetal, frecuencia en la extensión construida, la continuidad, conectividad, vinculaciones y relaciones como un todo administrable y al mismo tiempo con procesos espontáneos…. Actualmente deben convertirse en aulas a cielo abierto donde las escuelas elementales desarrollen actividades prácticas de huertas y jardines infantiles. Esta función didáctica es una oportunidad para que el proceso de enseñanza potencie una nueva relación de las futuras generaciones con los procesos biológicos y ecológicos concretos.” (Benessi, 2012)

Aures, Pajarito y Paraíso, son barrios ubicados en la Comuna n°7 Robledo. Esta comuna se encuentra ubicada en la zona noroccidental de la ciudad.

Agricultura Urbana

Aures, Pajarito, Paraíso

En lo que actualmente se llama San Germán se asentó en el siglo XVII un núcleo de población al mando de Jerónimo Luis Tejelo en el denominado Tambo de Aná; este poblado fue arrasado en 1880 por una avalancha de la quebrada La Iguaná, hecho que determinó su traslado al actual barrio Robledo en busca de terrenos más seguros. Hasta 1938 Robledo fue corregimiento de Medellín, estaba ocupado por fincas de familias pudientes de la ciudad, exceptuando el casco urbano que estaba poblado por artesanos.

La comuna Robledo es principalmente un sector residencial, por lo cual carece de estructura económica plenamente desarrollada, solo se presenta comercio básico y servicios complementarios a la vivienda, especialmente por los principales corredores viales y centros de barrio.

Robledo tiene una buena infraestructura en materia de servios hospitalarios y universitarios, en su perímetro se encuentran la Clínica Santa María, el Hospital Pablo Tobón Uribe, la Universidad Santo Tomás, la Universidad Nacional de Colombia con sus dos campus, la Ciudadela Robledo de la Universidad de Antioquia, el Tecnológico de Antioquia, el Colegio Mayor de Antioquia, la Institución Universitaria ESUMER, el Instituto Tecnológico Metropolitano, la Escuela de Ingenieros y la Facultad de Medicina de la UPB, entre otros.

El mercado barrial se convierte en lugar capaz de reunir y congregar a la comunidad frente a una actividad identitaria como es la venta de frutas y verduras, puesto que, anteriormente se desarrollaba como una labor informal que gracias a la adecuación del espacio público y su relación con el entorno facilita el comercio y potencializa la función económica del mismo, este no únicamente de manera inmediata, es decir, no solo para el barrio Bello Horizonte, también da lugar a todas aquellas personas del barrio Paraíso I y II que tienen la agricultura como fuente de ingresos.

A su vez el contexto inmediato al mercado se desarrolla como un cinturón cultural y barrial capaz de albergar actividades de cultivos propias de equipamientos educativos, con las cuales se busca espacios lúdicos, sanos y bellos en la urbanidad del intercambio social solidario, sentido de pertenencia, a producción propia de alimentos de una cultura de los alimentos y su culinaria, vivencia del ámbito urbano como un ámbito creativo e interactivo, la auto-expresión, la adquisición de una noción del tiempo y los ciclos de la vida” y un paisaje en el que se aprendan los procesos biológicos del paisaje cultural.

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Foto aérea barrio Aures.

Debido a la forma como se realizó el proceso de poblamiento de la Comuna y a sus características topográficas, se generaron núcleos inconexos con una trama vial discontinua y con altas pendientes. Para conectar los barrios a las arterias se construyeron vías que constituyen el elemento estructurante a nivel vial y de transporte.

Esquema explicación causal de los cultivos. Elaboración propia.

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Mapa de Medellín. Comuna n° 7 Robledo.

Cartografía lote a intervernir.

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Análisis Sistema Natural

Referentes Empíricos Visita del lugar

Se identifica esta situación de daño ambiental, ecológico y paisajístico en la Quebrada La Batea. Esta es la muestra de un desarraigo con la naturaleza, y una falta de identidad del territorio que habitamos. Usar afluentes hídricos como vertederos de desecho es común en nuestras comunidades pero no por esto está bien hecho.

Quebrada La Batea. Foto tomada por el autor.

Las afueras son el estado de excepción de la ciudad, el terreno en que interrumpidamente se desencadena la batalla que decide entra la ciudad y el campo. Es el espacio donde se superponen paisajes naturales y urbanos, coexistiendo sin elección ni expectativas. Una frotera entre lo artificial y lo natural.

El plano de diagnóstico fue la herramienta que ayudó a identificar, a partir de las capas traslapadas (agua, clima, coberturas vegetales y relieve) las problemáticas como un sistema, entendiento las características de cada uno por separado y su influencia en el territorio como un todo; y además, cómo se empieza a tejer el paisaje de una forma especializada en cada zona dando claridad en cómo intervenirlo.

Esta anfiteatro abandonado se encuentra ubicado sobre la Quebrada La Batea. Es una construcción que buscaba crear algún tipo de relación con esa naturaleza que lo rodea. Pero por falta de decencia y aprecio a estos espacios, es un basurero y considerado peligroso de noche por la falta de alumbrado.

Diagnóstico - Problemáticas

Mapa de problemáticas Sistema Natural. Elaborado por grupo de trabajo Taller de Paisaje.

Estrategias

Quebrada La Batea. Foto tomada por el autor.

Este parque es uno de los pocos espacio públicos con los que cuenta el sector, y aunque no se encuentra en excelentes condiciones, los residentes lo siguen usando. Poco a poco generando consiencia sobre la importancia de estos espacio en la ciudad. La gente siente arraigo hacia este espacio, creando identidad y una nueva relación con espacios naturales.

Quebrada La Batea. Foto tomada por el autor.

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En el plano de estrategias se ha logrado tener unas conexiones desde el sistema natural (corredor biótico) que permitan que el territorio pueda ser entendido como una red, entre lugares de transición y tensión entre lo nuevo y lo existente, entre el vacío y lo contruido, desde diferentes escalas que pueda crear la comunicación entre barrios y la comunidad desde senderos, cultivos en laderlas, recolección de aguas para conformar un sistema que de solución y estabiliad a cada problemática y así poder lograr un territorio que tenga posibilidad de dialogar con cada sistema eficientemente.

Mapa de Estrategias Sistema Natural. Elaborado por grupo de trabajo Taller de Paisaje.

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Análisis Sistema Socio Cultural

Análisis Sistema Físico Espacial

Definición de orden antrópico, puesto que son las actuaciones humanas ligadas a un territorio natural, las cuales contrituyen un elemento del paisaje: formas de vivir, hábitos, relaciones.

El borde es un espacio de transición entre la zona rural y urbana que se caracteriza por la baja cobertura de equipamientos y servicios básicos, con problemáticas como la poca accesibilidad y la ilegalidad en posesión de predios.

Diagnóstico - Problemáticas

- Vacíos urbanos - Fronteras invisibles - Mala distribución y concentración de usos - Desaparición por parte de la comunidad hacia las zoñas aledañas a la quebradas - Inseguridad social

- Descontrol del crecimiento urbano - Poca o nula accesibilidad del transporte público - Falta de integración entre espacio público, equipamientos y vivienda - Zonas verde subutilizadas

Mapa de problemáticas Sistema Sociocultural. Elaborado por grupo de trabajo Taller de Paisaje.

Estrategias

Mapa de Estrategias Sistema Sociocultural. Elaborado por grupo de trabajo Taller de Paisaje.

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Diagnóstico - Problemáticas

Mapa de problemáticas Sistema Fisicoespacial. Elaborado por grupo de trabajo Taller de Paisaje.

- Relación frontera picacho - Distribución y comercialización - Zona deportiva - Mercados agrícolas - Espacios para la cultural - Miradores - Zonas de producción - Espacios recreativos - Centros educativos - Espacios de culto - Zonas de comercio

- Potencializar conectividad entre sectores y conexiones barriales - Conectar de manera longitudinal los sectores de Aures, Pajarito y Paraíso, logrando una mejor accesibilidad por las centralidades y equipamientos - Planteamiento de un nuevo modelo de ocupación - Protección zonas verdes - Dotar con mejor accesibilidad las centralidades

Estrategias

Mapa de Estrategias Sistema Fisicoespacial. Elaborado por grupo de trabajo Taller de Paisaje.

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Referentes Empíricos Casos de estudio

Plaza de Mercado de Nuevo Gramalote

La Tallera Arquitecto: Sasaki Associates Ubicación: Shanghai, China Área del proyecto: 10.000 m2 Año: 2010 Uso: Granja vertical

Arquitecto: Jheny Nieto y Rodrigo Chain Ubicación: Nuevo Gramalote, Colombia Área del proyecto: 1925.0 m2 Año: 2014 Uso: Plaza de Mercado Cultivos. Plaza de Mercado de Nuevo Gramalote. Foto tomada de Archdaily.

El proyecto se implanta en una topografía de 25% y 30% de pendiente, la cual obliga a la creación de una “calle” o recorrido continuo en zigzag entre el acceso alto y el acceso bajo a la plaza de mercado; recorrido que además funciona como elemento articulador del proyecto. La creación de cultivos urbanos en el aislamiento directamente conectados con el centro de manzana será un proyecto piloto para promover el trabajo en comunidad y el intercambio económico. La actividad de la plaza vincula directamente las dinámicas de los cultivos inmediatos y será el punto de acopio de los mismos.

El proyecto es una mega granja para satisfacer las necesidades alimentarias de casi 24 millones de personas, además de centro de innovación, interacción y educación dentro del mundo de la agricultura urbana. as granjas verticales pueden encajar muy bien entre varias torres de la ciudad, añadiendo verde a una ciudad brillante de metal y vidrio. El diseño de esta granja urbana cuenta con una serie de edificios independientes que tendrá diversas plataformas como las granjas de algas, invernaderos flotantes, huertos verticales y aún bibliotecas de semillas. El proyecto incorpora diferentes métodos de cultivo incluyendo hidropónicos y acuapónicos.

Urban Algae Canopy

Value Farm

Arquitecto: ecoLogicStudio Ubicación: Milano Área del proyecto: Año: 2015 Uso: Comercio

Arquitecto: Paulo Mendes da Rocha Ubicación: Shenzhen, China Área del proyecto: 8.120 m2 Año: 2013 Uso: Huerto urbano

Imaginario Urban Algae Canopy.. Foto tomada de contructible.es

El proyecto Urban Algae Canopy es una estructura en forma de toldo que une la biología y la arquitectura buscando una mayor integración de la naturaleza en la vida urbana. Junto con Urban Algae Canopy, ecoLogicStudio ha mostrado también en la Expo Milano 2015 un pabellón interactivo, Urban Algae Folly, proyectado como una pieza de arquitectura biodigital que combina las culturas de micro-algas y protocolos digitales en tiempo real en un sistema arquitectónico único. Al igual que Urban Algae Canopy, es capaz de controlar el flujo de la energía, el agua y el dióxido de carbono en función del clima, los movimientos de los visitantes y otras variables ambientales.

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La Tallera. Fachada de calados en bloques de concreto. Foto tomada de Archdaily.

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Museu Brasiliero. Plano base y su juego de niveles. Foto tomada de Archdaily.

Value Farm era una fábrica de vidrio abandonada. El arquitecto que transformó el terreno, Thomas Chung, se inspiró en un proyecto que pretende construir huertos en las azoteas de un mercado ubicado en Hong Kong. De éste plan rescató el uso que se la da a la infraestructura existente en una área urbana densa, ya que de esta forma se pueden ver otras opciones en que la arquitectura influye en la construcción de comunidades. El nuevo huerto urbano también funciona como un parque cultural, ya que cuenta con un lugar para exposiciones y eventos y realiza visitas guiadas en las que los ciudadanos pueden conocer la historia del lugar a través de documentales que se exhiben en las mismas estructuras que antes eran de la fábrica.

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Síntesis Proyectual

3

Centralidad: Vergel de la Batea A continuación, se presentarán las estrategias del proyecto Centralidad Vergel de Batea, las cuales consisten basicamente en las intenciones de mejorar el sector a partir de las problemáticas encontradas, al realizar el análisis sistémico del lugar, las cuales serán desarrolladas a través proyectos e intervenciones amigables con la naturaleza e intenando no alterar negativamente el paisaje, sino por el contrario, enriquecerlo.

4

Posteriormente, se presentará la Planta General del proyecto, donde se ubican espacialmente las intervenciones realizadas para cumplir así con las estrategias.

1

2

Este esquema muestra el antes y después del proyecto. Es importante resaltar que se denota un alto aumento en equipamientos de recreo y enceuntro, y de igual manera la adecuación del espacio público.

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Anteproyecto + Propuesta final

1a Las siguientes secciones, muestran la propuesta de intervención de los espacios de transición entre dos de mayor jerarquía.

0

2

5

10m

4d

2b

3c

1a

Proponen unas medidas para dichos los espacios, la base para estas fueron toamdas del Manual Constructivo del Espacio Público de Medellín.

2b 0

2

5

10m

3c Se muestra una identificación y propuesta clara frente al uso de la vegetación es el espacio público.

Planta General

0 0

10

20

50

2

5

10m

100m

4d El diseño propone una oferta variada para el traseúnte, desde espacios de estancia, de interacción con la naturaleza o de observación.

0 96

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2

5

10m Luisa Fernanda Correa Gómez

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El proyecto principal de este macroproyecto, es la de la Plaza de Mercado. La iniciativa por un pabellón de mercado capaz de generar cohesión social en el barrio nace de las acciones predecesoras al mismo, es decir, los mercados informales en el barrio eran una actividad recurrente los fines de semana y el pabellón hace de ella una actividad formal, dándole un espacio al sector para la venta de productos que son su principal fuente de ingresos .

Esquemas Plaza de Mercado

Plaza de Mercado

Sección AA’ 0

10

20

50

100m

Espacio público viviendas

Sección BB’ 0 98

10

20

Gradas teatro a cierlo abierto

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Zona de picnik

100m Luisa Fernanda Correa Gómez

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Planta Lupa 1 0

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Planta Lupa 2 10m

0

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5

10m

La lupa permite ver en detalle la propuesta espacial. El tratamiento especial que se le dio principalmente al piso duro, es decir, a la vía principal, con su respectiva franja de amoblamiento, circulación, calzada y cicloruta. Se observa la modulación de los módulos de los puestos del Mercado. Y por último el teatro a cielo abierto, con el diseño de senderos, mobiliario y vegetación.

Por otra parte, en esta lupa se muestra, el tratamiendo que se le dio al piso blando, un diseño de cultivos de frutas, verduras y flores, donde el traseúnte pueda recorrer. Las zonas de picnik, para las cuales se aprovechó la pendiente natural del terreno para generar espacios soterrados, formando entre ellos pequeños miradores. y por u´ltimo el tratamiento de renaturalización de la Quebrada La Batea, proponiendo una vegetación nueva que incentive a la llegada de nueva fauna y por consiguiente flora.

Sección Lupa 1

Secci+on Lupa 2

0

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0

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Conclusiones El gran reto del taller es comenzar a desarrollar un proyecto sistémico en varias escalas, desde lo macro a lo micro. Tres son los elementos que servirán para el análisis y la obtención de información que sirva para el desarrollo de cada obra en particular, teniendo muy presente la topografía, laos estructurantes naturales y la comunidad, se podrán crear proyectos que sean útiles para la sociedad y sus habitantes.

El reto es que los diversos actores sociales aprendan e identifiquen el valor del territorio y los elementos tanto naturales como artificiales que los rodean, los cuales en su mayoría se destacan por tener poca apropiación debido a su estado. Además que estos puedan entender y cuidar mucho más los recursos naturales que generalmente pasan desapercibidos o son desvalorados; lo ideal es que puedan ser potencializados sin maltratarlos, y por qué no, repotencializándolos para continuar con estos tipos de proyectos, donde se recupera áreas naturales dentro de la ciudad. No se debe ir al campo para estar en contacto con la naturaleza.

0 12

Portafolio de Arquitectura | Pregado

Luisa Fernanda Correa Gómez

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Taller Concurso CONVIVE X

Distrito de Innovación y Promoción Cultural 2015 - 02 CONVIVE X Competition District of Innovation and Cultural Promotion

Ubicación / Location El Listón, Botá Profesores / Teachers Madelaine Narváez Díaz Sebastián Muñóz Juan Esteban Correa

María Alvarez Luisa Fernanda Correa Luis Felipe Espinal

Federico Fois Alejandra Gómez Ana María Mejía

Grupo de trabajo / Work Group Daniela Salgado Daniel Mejía Manuela Sierra Catalina Monrroy Harold Valderrama Sebastaían Morillo Maria Antonia Villafán Camila Ospina *Aprobado*

Introducción / Introduction Convive X es una oportunidad de reflexión crítica y propositiva sobre los cambios en el hábitat en Bogotá en los últimas 10 años. El objeto central del concurso es seleccionar aquella propuesta que demuestre el mayor rigor investigativo y proyectual, en un marco de innovación y crítica propositiva, logrando interpretar las posibilidades de Bogotá como una ciudad desnsa y compacta.

Convive X is an opportunity for critical and purposeful reflection on the changes in habitat in Bogotá in the last 10 years.

The main objective of the competition is to select a proposal that demonstrates the highest investigative and project rigor, within a framework of innovative and purposeful criticism, and can interpret the possibilities of Bogota as a bare and compact city.

Alcances / Archives Las propuestas deben ser ejercicios viables técnicamente y factibles en su aspecto económico; ofreciendo la mejor propuesta de hábitat coherente con las circunstancias sociales, urbanas, económicas y espaciales identificadas, y con la mejor calidad ambiental, urbanística y arquitectónica.

Proposals should be technically feasible and feasible exercises in their economic aspect; Offering the best habitat proposal consistent with the social, urban, economic and spatial circumstances identified, and with the best environmental, urban and architectural quality.

Objetivo / Objetive Desarrollar técnica y contructivamente el proyecto planteado. Se implementará el programa formulado y se desarrollarán las planimetrías generales del proyecto en escala !:200, además de verificar el funcionamiento de las tipologías planteadas en el espacio anterior en escala 1:100.

0 14

Portafolio de Arquitectura | Pregado

6°

Technically and contructively develop the proposed project. The formulated program will be implemented and the general planimetry of the project will be developed in scale: 200, as well as to verify the operation of the typologies raised in the previous space in scale 1: 100.

Metodología / Methodology El trabajo en grupo es lo más importante en la realización de este proyecto, se divide el trabajo por grupos, por pareja y de manera individual.

The group work is the most important in the realization of this project, the work is divided by groups, by couples and individually.

Luisa Fernanda Correa Gómez

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Referentes Teóricos

Referentes del Contexto El Listón

Urbanismo ecológico El concepto de Urbanismo Ecológico se utiliza como premisa para el desarrollo del Plan Parcial a partir de los principios del mismo, el cual propone dibujar tres planos (y no uno como ahora), uno en superficie, otro del subsuelo y otro en altura, lo cual permite que el conjunto de variables que atienden a los retos actuales puedan ser plasmadas de un modo o de otro. Y concreta un conjunto de parámetros a escala de manzana. Esta ordenación permite abordar, con ciertas garantías, las variables relacionadas con la sostenibilidad en la sociedad del conocimiento.

Esquema Urbanismo Ecológico, elaboración equipo Convive X

El Listón alberga en particular la Estación de la Sabana, que en su momento fue el centro de la actividad ferroviaria de la ciudad así como la sede principal de los Ferrocarriles Nacionales de Colombia. En su extremo nororiental, se encuentra por su parte la iglesia y convento San Façon, de estilo neogótico, donde se encuentra una de las sedes del colegio de La Presentación. La principal vía del barrio es la avenida Jiménez, que se encuentra en su costado sur. Alberga asimismo la estación De La Sabana del sistema Transmilenio.

Dichos niveles corresponden a: el primer nviel el subterráneo, para la infraestructura; el segundo, el nivel del suelo, donde se desarrolla el espacio público y la vivienda; y el tercer nivel, el desarrollo de cubieras sostenibles. con terrazas verdes, paneles solares y recolección de agua lluvia.

El barrio se desarrolló en los años 1920 y 1930 en los terrenos de la antigua hacienda San Façon, de cuyos terrenos eran propietarios los Ferrocarriles Nacionales de Colombia. Durante este periodo, el barrio incrementó su población con regularidad, alcanzando su pico en los años 1950, cuando fue severamente afectado por el impacto demográfico producido por los eventos de El Bogotazo, acaecidos el 9 de abril de 1948.

El urbanismo ecológico responde con propuestas concretas a demandas ambientales que requieren un abordaje integral, buscando además los mecanismos que faciliten la inclusión social a través de la mixticidad.

Infraestructura Verde y Azul Se define la infraestructura verde y azul, a la red de zonas naturales y seminaturales: espacios verdes, lagos, ríos, quebradas, que conectan ciudades o sectores importantes dentro de las ciudades.

Esquema Infraestructura Verde y Azul, elaboración equipo Convive X

0 16

Portafolio de Arquitectura | Pregado

Mapa del Distrito Capital de Bogotá. Localidad n° 14 Los Mártires.

Foto aérea barrio El Listón.

En los años 1970 se desarrolló en la plaza España una terminal informal de transporte intermunicipal y de carga afectando seriamente el carácter residencial de El Listón.

Por el abandono del uso residencial en el barro, fueron llegando industrias y bodegas, deteriorando la infraestructura física, el paisaje y haciendo atractivo el barrio a habitantes de la calle y reciladores. El barrio entonces se caracteriza por tener una gran cantidad de comercio enfocado a la actividad industrial y comercial.

Distritos de Producción Cultural Zonas de la ciudad donde se converge una producción de arte, que no solo genera entretenimiento sino una economía en el sector. La ciudad de Buenos Aires es un ejemplo de implementación de estos distritos en su plan de desarrollo, tal como el Distrito de las Artes en el barrio de La Boca.

El Listón es un barrio de la UPZ La Sabana, situada en la Localidad 14 de Los Mártires de Bogotá. Se encuentra en la zona centro de la ciudad. El barrio se encuentra en la sabana de Bogotá, lejos de los cerros Orientales, por lo que presenta un muy leve gradiente en su topografía entre sus sectores este y oeste.

Esquema Vitalidad Urbana, elaboración equipo Convive X

Al barrio se le aplica un tratamiento de revitalización debido a su localización estratégica dentro del centro ampliado, la baja edificabilidad que presenta y el deterior de la infraestructura física y social.

Cartografía lote a intervernir.

Luisa Fernanda Correa Gómez

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Referentes Empíricos

Estructurantes de ciudad

Visita del lugar

Es pertinente el análisis de los estructurantes de la ciudad y la influencia de estos sobre el barrio a intervenir, además de entender las dinámicas de la ciudad de Bogotá que es un área poco conocida dado que el grupo es de Medellín, es concluir cómo estos son claves también en proceso proyectual, a la hora de proponer las estrategias.

Sistema Infraestructura de Estructurantes Naturales, elaboración equipo Convive X

ESistema Infraestructura de Ciclorutas, elaboración equipo Convive X

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Portafolio de Arquitectura | Pregado

Durante la visita al lugar se hace un recorrido por todo el barrio, en el cual se evidencia no solo el deterioro físico y social, sino también la escasez de espacio público y zonas verdes. El desplazamiento del uso residencial y la llegada de insdustrias y comercios de gran escala, han generado un cambio drástico en el paisaje, deteriorán- Foto tomada por equipo Convive X dolo y formando uno nuevo, en el cual el barrio ha pier- Infraestructura física dañada por la entrada de grandes dido su identidad. vehículos dado el cambio de uso residencia a industrial.

Sistema Infraestructura de Espacio Público y Equipamientos, elaboración equipo Convive X

Esquema Infraestructura del Transforte Público, elaboración equipo Convive X

Foto tomada por equipo Convive X

Foto tomada por equipo Convive X

Foto tomada por equipo Convive X

Foto tomada por equipo Convive X

Entrada de camiones al barrio por vías terciarias, las Único parque del barrio, con déficit de inmobiliario y de cuales no están capacitadas para estas cargas y tama- vegetación. ños.

Habitantes de calle encuentran este barrio atractivo Edificios abandonadas por el cambio de vocación del para vivir por la baja vivienda y alto comercio e industria. lugar. Se vuelven espacios habitados por mendigos.

Luisa Fernanda Correa Gómez

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Referentes Empíricos

Síntesis Proyectual

Casos de estudio

Distrito de Innovación y Promoción Cultural La estructura urbana principal que genera el modelo de ocupación propuesto para El Listón parte de las dinámicas encontradas en el centro del Barrio, un espacio Público configurado por la discontinuidad de la trama vial que conforma un Nodo, el cual se replica en las zonas Homogéneas como origen de la morfología que articula las dinámicas actuales con las propuestas.

Low2No Sustainable Development Arquitecto: REX Ubicación: Helsinki, Finland Área del proyecto: 35.200 m2 Año: 2009 Uso: Edificio mixto

Low2No Sustainable Developmente. Foto rex-ny.com

La nueva tipología de construcción, que evoluciona a partir de la tradicional estructura de bloques perimetrales de Helsinki, reinvierte a la población en el núcleo urbano, optimizando la infraestructura y los servicios infrautilizados del centro de la ciudad. Dos torres residenciales delgadas que suman 14,000 m² reemplazar la construcción de concreto convencional de Finlandia con una construcción de acero altamente sostenible y reciclable, cuya estabilidad lateral es proporcionada por un exoesqueleto que permite una fácil reconfiguración del plan y optimización solar.

Se propone además, un carácter cultural para este barrio, ya que en Colombia ha experimentado un aumento en la producción cultural en los últimos años, y debido a esto es que Bogotá cuenta con altos ingresos anuales; por lo tanto, el gobierno ha convertido a la cultura en su nueva oportunidad de desarrollo e innovación.

Low2No Sustainable Development Arquitecto: Arup Ubicación: Helsinki, Finland Área del proyecto: 22.000 m2 Año: 2009 Uso: Edificio mixto

Low2No Sustainable Developmente. Foto arup.com

Low2No es un proyecto de diseño y construcción que busca ofrecer un entorno construido más sostenible y sienta las bases para una vida urbana ecológica. Low2No está diseñado para involucrar a la ciudad existente; equilibrar economía, ecología y sociedad a través de inversiones e intervenciones estratégicas; y catalizar la transformación del mercado a largo plazo del urbanismo intensivo en energía y materiales.

Planta Urbana Plan Parcial 0 10

110

Portafolio de Arquitectura | Pregado

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50

100m

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El nodo como principio formalizador

Unidad de Actuación Urbanística

La Plaza y el Equipamiento

El Listón como un nodo para la producción e innovación cultural, con el desarrollo de productos para la industria cinematográfica debido a su proximidad con el centro histórico tradicional, del centro financiero, diversos puntos culturales como MAMBO y el Museo Nacional.

La conformación de las zonas homogéneas parte de la idea de redistribuir las áreas existentes del barrio en torres de vivienda, comercios, servicios e industrias, para no generar desplazamiento de los usuarios actuales del sector sino brindarles un lugar digno para vivir y realizar sus actividades diarias.

La Plaza y el Equipamiento presentan ambos una vocación cultural, la mitad del equipamiento es privada con el fin de generar mas ingreso económico, mientras que la otra mitad (la del frente de la plaza) puede tener una conexión directa con esta, una interacción visual.

Generación de Plaza

Se visualiza Bogotá como un nuevo epicentro de producción latinoamericana, manteniendo el carácter prolífico y económico, incorporando la visión cultural con el fin de potenciar tanto los usos culturales como educativos que rodean el polígono.

en O Manzana Manzana en OManzana en O Continuidad linea de paramento Continuidad Continuidad linea linea de paramento de paramento Conexión peatonal de manzana Conexión peatonal peatonal interior interior de manzana de interior manzana Conexiones a Conexión Conexiones Conexiones directas directas e indirectas edirectas indirectas ae indirectas a Acceso de manzana Acceso Acceso interior interior de manzana de interior manzana Comercio permeable Comercio Comercio permeable permeable través de manzanas través través de manzanas de manzanas

De esta manera, se evidencia la revitalización de lugar con la llegada de nuevos usuarios relacionado con los nuevos usos y mejoramiento de los usos ya existentes.

Diagonal endeloslade laterales Diagonal Diagonal en los en laterales los laterales manla man-de la man- Actividad Actividad Actividad comercial comercial y servicios ycomercial servicios y servicios zana para continuidad visual zanazana parapara continuidad continuidad visual visual Primer Primer nivelnivelPrimer nivel

Replicación de Nodos como configuración Morfológica

Nodo existente- Punto de integración social y actividades dinamicas Comercio en esquina del Nodo Intersección vía Discontinuas Creación de espacio Publico informal

Comercio que acompaña el Nodo

en primer nivel.

Franja pública Retranqueo Retranqueo enRetranqueo primer en primer nivel. nivel.

Franja Franja pública pública beneficio de edificabilidad beneficio beneficio de edificabilidad de edificabilidad Espacio semipúblico centro de manzana Espacio Espacio semipúblico semipúblico centro centro de manzana de manzana

Configuración de manzana Configuración Configuración de manzana de manzana Torresdeintercaladas de vivienda.

Actividad comercial Torres Torres intercaladas intercaladas vivienda. de vivienda.

Actividad comercial y servicios y servicios y servicios ennivel, 3er yse 4to nivel, cierra enActividad O. comercial Envolvente Envolvente en Envolvente 3er eny3er 4toy nivel, 4to se cierra cierra en O. enseO. Espacioalsemipublico en primer nivel Espacio Espacio semipublico semipublico interior al interior de aldeinterior de Torres en primer en primer nivelnivel Torres intercaladas Torres intercaladas intercaladas manzana manzana manzana

Planta UAU

0 10

20

Nodos como puntos 100m centrales integradores de Manzanas

50

Una de las estrategias de diseño de la propuesta urbana Verdes fue a geeración de 4 tipos de espacios queZonas albergaran dinámicas y usos distinos: Interseccion de Vías 1 Catalizadores Urbanos 4

2 Edificios Hito

Gestores de emprendimiento

Gestor Torre vivienda

Configuración de manzana Configuración de manzana de manzana Relación de el manzana con el nodo Configuración Relación de con entorno Relación Relación de manzana de manzana con con nodo el nodo Relación Relación de manzanas de manzanas conmanzanas con entorno entorno Envolvente y torres intercaladas Envolvente Envolvente y torres y torres intercaladas intercaladas Entorno inmediato Entorno Entorno inmediato inmediato inmediato inmediato inmediato

Peatonales 3 Vivienda Edificios de Interés 5 Plaza

Replicación de Nodos como configuración Morfológica Comercio que acompaña el Nodo Nodos como puntos centrales integradores de Manzanas Zonas Verdes Interseccion de Vías Peatonales Edificios de Interés

Imaginario espacio público + gestor urbano + vivienda

de espacio 112 Creación Portafolio de Arquitectura | Pregado publico por medio del

Luisa Fernanda Correa Gómez

113

La zona homogenea elegida para el desarrollo del proyecto fue la zona central por su contacto directo con el Nodo principal, la plaza “El Listón” y el Equipamiento.

Vivienda La vivienda se desarrolla a partir de módulos de 6m x 6m, con el fin minimizar costos en estructura. Por medio de la unión de dos módulos se puede ofrecer versatilidad para los usuarios. La tipología desarrollada posee un espacio productivo, no posee divisiones fijas por lo que es un espacio flexible, y tiene capacidad para que vivan 6 personas.

La relación que posee la plaza con el equipamiento permite tener un desarrollo amplio de actividades diversas en donde pueden confluir personas diferentes que le dan dinamicas barriales a la zona.

En la manzana elegida, con su relación directa con la plaza y el equipamiento, se da una mezcla de actividades como el comercio, los servicios, la vivienda social y actividades productivas; esta manzana posee un edificio Gestor que con su desarrollo puede brindar ingresos económicos al barrio y aumentar su carácter productivo.

Criterios de agrupacion-Sistema de Habitat

Tipología de usuarios

El equipamiento llamado “Centro de producción audiovisual y cultural” posee 2 secciones, una de ellas dedicada a la comunidad y que se abre hacia la plaza, y la otra, dedicada a la produccion y postproducción audiovisual, esta, por su uso, puede dar mayores ingresos economicos al Listón.

1 Catalizadores Urbanos

Planta Primer Piso 0 10 20

50m

2 Edificios Hito

Planta Tipología 1 0

2

5

Planta Tipología 2

Planta Tipología 3

10m

3 Vivienda

4 Gestores de emprendimiento

5 Plaza

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Portafolio de Arquitectura | Pregado

Eje ambiental con Jardines de Lluvia que permiten la reutilización de aguas para el mantenimiento y bara reducir la escorrentía.

Planta agrupación Vivienda 0

2 5

10m

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Plancha 1

Plancha 2

Corte por fachada 0

5

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Sección Edificio Vivienda 116

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10

20m

Plancha 3

Plancha 4 Luisa Fernanda Correa Gómez

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Conclusiones Este taller fue la aplicación de temas aprendidos durante los primeros semestres, no solo taller sino también construcción, urbanismo y sostenibilidad. Partiendo de un desarrollo más amplio desde una escala urbana, con el plan parcial y una escala detallada, con el diseño de la vivienda.

Todo el trabajo fue en grupo, por lo que el taller fue un gran aprendizaje a partir del reto de trabajar en equipo, la importancia de la comunicación y apoyo.

El taller, en modo concurso, implicó aprender a mostrar las ideas de una manera clara y coherente, a través de gráficos y poco texto. Fue un gran aprendizaje en la representación.

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Portafolio de Arquitectura | Pregado

Luisa Fernanda Correa Gómez

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5°

Vivienda Colectiva Conquistadores - Medellín S1 - 2015

4°

Espacio Público El Marial - El Peñol S2 - 2014

3°

Edificio Mixto

San Pedro - Medellín S1 - 2014

Ciclo Básico

2°

Casa entre Medianeros Santo Domingo - Medellín S2 - 2013

1°

Arquitectura y Naturaleza Primer Parque Laureles, Medellín S1 - 2013 2 10

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Luisa Fernanda Correa Gómez

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Taller de Vuvienda Colectiva Vacío Relacional 2015 - 01

Workshop Colective Housing Relational Vacuum

Ubicación / Location Conquistadores, Medellín Profesores / Teachers Juan Miguel Gómez Durán Autor / Author Luisa Fernanda Correa Gómez *Aprobado* Introducción / Introduction El taller de vivienda colectiva será el ejercicio proyectual a desarrollar el que tendrá la responsabilidad de relacionar, conectar, y hacer visibles dichos contenidos. Se entiende que la arquitectura debe producirse con compromiso social y fundamentos teóricos. Consecuentemente el curso se propone como la convivencia simultánea y complementaria de un seminario de teoría y un ejercicio proyectual.

The collective housing workshop will be the project exercise to develop the one that will have the responsibility to relate, connect, and make visible those contents. It is understood that architecture must be produced with social commitment and theoretical foundations. Consequently the course is proposed as the simultaneous and complementary coexistence of a theory seminar and a project exercise.

Alcances / Archives Desarrollar técnicamente y constructivamente el proyecto planteado, además de verificar el funcionamiento de las tipologías planteadas. Ejercitar herramientas disciplinarias: desarrollo tipologías, módulo y estructura de soporte, planimetría arquitectónica, detalle de fachada; todo lo desarrollo técnico debe corresponder a los requerimientos planteados desde el midrodiscuro inicial.

Technically and constructively develop the proposed project, in addition to verifying the operation of the proposed typologies. Exercising disciplinary tools: development typologies, module and support structure, architectural planimetry, facade detail; All the technical development must correspond to the requirements raised since the initial midrodiscuro.

Objetivo / Objetive Formular un proyecto de vivienda colectiva integral que incluya aspectos teóricos, técnicos, de contextos y empíricos.

Formulate a comprehensive collective housing project that includes theoretical, technical, contextual and empirical aspects.

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Portafolio de Arquitectura | Pregado

5°

Metodología / Methodology Se determina territorio con condicines espaciales, morfología, topografía, usos del suelo característicos, y este se divide en diferentes lotes los cuales son repartidos en cada grupo con su determinado profesor y luego de manera individual se realiza el proceso de proyección de vivienda en dicho lote.

The territory is determined with spatial conditions, morphology, topography, typical land uses, and the east is divided into different lots which are distributions in each group with their particular teacher and then individually performs the projection process of housing in said lot.

Luisa Fernanda Correa Gómez

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Referentes Teóricos

Referentes del Contexto

Todo esfuerzo por comprender el vacío se reduce tradicionalmente a un problema de forma, entendiendo el espacio inmaterial como un volumen que complementa al volumen sólido mediante juegos perceptivos de figura y fondo. Los fotomontajes de Mies van der Rohe o las composiciones de Malevich y Mondrian, por ejemplo, son un intento de activar el vacío como efecto de profundidad superponiendo superficies de distintos tamaños.

Conquistadores está ubicado en la Comuna nº 11 Laureles – Estadio de Medellín. Se encuentra en la zona centro-occidental. Limita por el norte con la Comuna nº7 Robledo, límite establecido por la quebrada La Iguaná.

Por el oriente con la Comuna nº 16 Belén, a partir de las calles 32 EE y 33 y por el occidente con la Comuna nº 12 La América.

Vacío

Conquistadores

Esta comuna se desarrolló de manera planeada, generando nuevos conceptos urbanos muy innovadores para su época, llegándose a conformar como un importante patrimonio urbano de la ciudad.

En la psicología de la Gestalt, el tratamiento del vacío impone una geometría sobre el conjunto que, en definitiva, rechaza el vacío mismo, o lo reduce a volumen comprendido en una forma perceptiva, convertido en una mancha invisible, difusa e indefinida que, sin embargo, puede redefinirse en la línea del contorno. Como si el vacío inmenso que atraviesa y se prolonga sin límite pudiera ser comprendido mediante un simple juego visual, un simple truco de linterna mágica.

El sector es uno de los más caros y exclusivos de Medellín, en 1930 se fortalecen en el país procesos de industrialización, especialmente textil y manufacturero, estos fenómenos fueron propiciando profundas transformaciones que tienen una incidencia directa en el proceso de conformación y urbanización de las ciudades, especialmente Medellín.

El vacío no es nada. Tampoco es una falta. En la materialización plástica juega el vacío como un acto fundante que busca forjar lugares (Heidegger, 1968).

Podría interpretarse que esta enigmática frase entresacada del texto de Heidegger representa de una manera u otra una definición iniciática de la esencia de la arquitectura. Podría interpretarse así, que la arquitectura es dar significado a una porción de aire encapsulada entre impedimentos físicos que le dan forma y la configuran.

Más aún, le dan significado, materialidad, textura, color, y sobre todo un relato, una historia, o mejor dicho un sin fin de historias posibles.

Por tanto el vacío es la arquitectura. Primer enigma resuelto. Si Heidegger afirma rotundamente que el vacío no es nada, entonces ¿qué es? Pues el vacío es arquitectura y por tanto la arquitectura es en cierta manera lo contrario que nada, lo opuesto a la nada.

Mapa de Medellín. Comuna n° 11 Laureles - Estadio.

Foto aérea barrio Conquistadores.

El vacío es el espacio el que concede los atributos de orden y proporción a la materia; el que determina la actualidad de la forma.

Cartografía lote a intervernir.

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El lote está localizado en el Barrio Conquistadores, rodeado de equipamentos como Unicentro, la UPB y Plaza Mayor, además de estructurantes naturales como la Quebrada la Picacha y el Cerro Nutibara.

Localización

Se puede observar que el barrio aún conserva casas patio, los llenos sin vacíos son los edificios que han ido reemplazándolas, fenómeno muy común en este sector.

Llenos y vacíos

El barrio cuenta con un conjunto de parques y zonas verdes muy característios del mismo. Este barrio fue planeado y diseñado a partir de este conjunto de parques, que hoy en día se conservan, y son un estructurante importante para el barrio, además es símbolo de identidad del mismo. Su verde es una de las razones por las que hacen del lugar uno de los más apetecidos por los ciudadanos para vivir.

Referentes Empíricos Visita del lugar

El lote ubicado entre dos parques, que forman parte del sistema de parques del Barrio Conquistadores, y dos vías barriales, sin ningín medianero, es un hito en el paisaje del barrio, su relación con la naturaleza es evidente, el edificio busca mimetizar con la misma.

1 Conjunto Parques de Conquistadores.

2

Arborización

Calle 34.

El barro en su mayoría es vivienda, se ve que el comercio es muy poco y los servicios son escasos, de tipo barrial.

Donde más se concentra los usos de comercio y servicio es sobre la Calle 33. Además de que es un barrio tranquilo, suple las necesidades básicas de servicio, comercio. Es la muestra de una ciudad compacta, donde encuentras de todo a distancias caminables.

Usos

La brecha de diferentes alturas es un factor común en esta zona, porque han ido demoliendo viejas casas (1 o 2 pisos) para construír grandes edificios (8 - 10 pisos), creando así un juego de alturas y una fragmentación en el paisaje.

3 Edificio actal ubicado en el lote.

4

Carrera 64.

Alturas

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Referentes Empíricos Casos de estudio

Tietgen Student Hall

Via 31

Arquitecto: Lundgaard & Tranberg Arkitekter Ubicación: København, Dinamarca Área del proyecto: 26.000 m2 Año: 2005 Uso: Edificio de vivienda para universitarios

Arquitecto: Somdoon Architects Ubicación: Bangkok, Tailandia Área del proyecto: 9.600 m2 Año: 2012 Uso: Vivienda

Tietgen Student Hall. Vista desde la calle. Foto tomada de Archdaily.

La forma circular del edificio, símbolo de igualdad y de la comunidad, contrasta con lo individual, proyecta volúmenes que expresan las residencias individuales. La principal inspiración del proyecto fue unir lo colectivo con lo individual, una característica intrínseca con la tipología de edificio. El volumen cilíndrico se completa y orienta alrededor de un patio interior. Los niveles superiores se organizan con residencias a lo largo del perimetro, con vistas a los alrededores, mientras que las funciones comunales se orientan al patio interior. Se toma de referente desde la volumetría la manera en que su diseño juega con la adición y sustracción de los elementos.

Via 31. Foto desde la calle. Foto tomada de Archdaily.

El edificio pretende ser acogedor como un nido de pájaros, introvertido en el diseño, donde los residentes puedan vivir en privado y de manera pacífica. El exterior del edificio está compuesto de paja como aletas de aluminio de diversos colores cálidos. Se instalan desde el saliente RC a la cornisa y actúan como un dispositivo de sombreado sol.

La densidad de las aletas es controlada de manera estratégica para crear privacidad y también en relación con el espacio de vida interior y exterior. La densidad más baja se encuentra en la ventana del estar, donde se requiere una visión clara. Se toma de referente el usos de los cortasoles con propósitos bioclimáticos de manera estética.

Adamant

Centro Cívico Plaza de La Libertad

Arquitecto: Mayer Hasbani Ubicación: Puebla, México Área del proyecto: 20.550 m2 Año: 2014 Uso: Edificio mixto: vivienda, comercio y oficinas

Arquitecto: OPUS + Toroposada Arquitectos Ubicación: Medellín, Colombia Área del proyecto: 61.000 m2 Año: 2010 Uso: Oficinas Adamant. Foto panorámica del proyecto Foto tomada de Archdaily.

A través del diseño de patrones fractales, la torre principal resulta en un entramado de terrazas-jardín que se abren al cielo y al paisaje para direccionar al habitante a espectaculares vistas y asi bañar los interiores de luz y confort. El preciso objetivo de este proyecto fue reducir la unidad de vivienda para optimizar los recursos y espacios y así poder incrementar las áreas comunes: diseñar la construcción de la comunidad. La visión del proyecto reside en que el habitante pueda vivir, trabajar y consumir en un área urbana altamente densificada para ahorrar en desplazamientos y arraigarse a una comunidad amable que cuente con todos los servicios y amenidades. Se toma de referente la manera en que se usa la cubierta de los apartamentos para la terraza de otros, además el provecho de las visuales en cada apartamento, 360°, al no tener medianeros.

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Portafolio de Arquitectura | Pregado

Centro Cívico Plaza de la Libertad. Foto tomada de Revisa Axis.

Es una apuesta a la construcción de una arquitectura con identidad tropical, donde las condiciones ambientales y climáticas son punto de partida. Es un proyecto que reconoce e incorpora elementos tradicionales de la arquitectura de Medellín, como son los patios, las terrazas, los puentes y balcones llevados de una forma contemporánea a una tipología de edificio de oficina. Así mismo, es una invitación a un modelo de ciudad que incorpora activamente la vegetación en sus espacios urbanos y que representa una sociedad que convive en la exuberancia y fertilidad propia de su territorio. Se toma de referente el uso de estructuras verticales para la fachada con un fin bioclimático y estructural, además la creación de terrazas que son espacios comunes.

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Anteproyecto

Síntesis Proyectual Vacío Relacional

CIRCULACIÓN La circulación vertical compuesta por el punto fijo (dos ascensores y escaleras), la complementa unas escaleras internas a través del vacío, que permiten a los habitantes estar en contacto uno con el otro mientras se va de un piso a otro piso.

Idea básica

La circulación horizontal, son los corredores que llevan a las viviendas, es la única manera de llegar a las mismas, por lo que está circulación invita a estar más en contacto con tus vecinos, a crear comunidad.

1 Crecimiento en altura El sector permite el edificaciones altas

2 Torción de la masa

3 Generación de terrazas y diversas visuales

4 Generar sombras para el parque adyacente

Premisa de diseño para la forma del edificio

Aprovechando las 4 fachadas libres CIRCULACIÓN

PROGRAMA

El proyecto consiste en unos planos horizontales que se encuentran entre ellos jugando en relación a un epicentro, así mismo tomando el entorno como determinante de diseño, por sus aún existentes casas patios (vacíos), la diferencia de altura de los edificios y las posibilidades de la relación interior y exterior por las abundantes zonas verde del barrio.

Circulación vertical y puntos fijos Vivienda

Lograr que el edificio se implante amigablemente con el parque

PROGRAMA

Circulación vertical Circulación horizontal PROGRAMA CIRCULACIÓN

(ascensor - escaleras)

Colectivos ElEspacios propósito del

mismo es generar relaciones, -relacioCirculación Horizontal nara los habitantes, se proponen unos espacios colectiComercio vos generales, como el gimnasio y la terraza social y otros colectivos entre usaurios como sala de estudio, cocina y sala de estar.

PROGRAMA

Vivienda Espacios Colectivos Comercio

Vivienda Espacios Colectivos Comercio

CIRCULACIÓN

Circulación vertical y puntos fijos (ascensor - escaleras) Circulación Horizontal

Circulación vertical y puntos fijos (ascensor - escaleras) Circulación Horizontal

ENTORNO

El programa del edificio propone un primer piso de comercio y servicios, manteniendolo activo tanto en el día como en la noche. Un espacio para los residentes y visitantes del barrios. Los espacios colectivos propuestos: generales y entre usuarios, están determinados estratégicamente para crear comunidad.

Vivienda Comercio Espacios colectivos generales Espacios colectivos entre usuarios Punto fijo

El proyecto se encuentra en un lote que no tiene medianeros, está rodeado por dos parques, los cuales no tienen mucha dinámica, además el lote debe responder al cruce de dos calles de servicios, lo cual significa que su flujo es bajo.

Por la condición del lote de no tener medianeros, se toma la decisión de aprovechar el rango de visuales 360°.

Proporcionando visuales de calidad a cada espacio del edificio.

Imaginario propuesta inicial volumétrica.

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Luisa Fernanda Correa Gómez

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Propuesta final El prime piso se propone como un punto hito en el barrio, por tal motivo ofrece no solo comercio sino también servicios al barrio. Busca además responder al parque que lo rodea, por lo que se abre a este con un restaurante. Para responder a la esquina, se propone un minimercado. En el centro se forma una plazuela a través del vacío.

Planta Segundo Piso.

0

5

10

20

10

20m

Ésta vivienda cuenta con dos cuartos, dos baños, sala, comedor y cocina.

Planta Primer Piso.

0

5

40m Tipología Vivienda Adultos

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Planta Cuarto Piso.

Planta Tercer Piso.

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Ésta vivienda cuenta con cuatro cuartos, dos baños, sala, comedor y cocina.

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10

20m

Ésta vivienda cuenta con dos cuartos con balcón, dos baños, sala, comedor y cocina.

Tipología Vivienda Familia

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5

Tipología Vivienda Estudiantes Luisa Fernanda Correa Gómez

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Restaurante Primer Piso Espacio público pensado para el encuentro, ofrece espacios bajo los árboles o en el patio central del edificio.

Zona de juegos Lugar ideal para invitar a tus amigos y familiares a pasar una tarde juntos. Ofrece juegos de mesa, y espacio para cocinar y comer. Además de una gran terraza con visual al parque.

Planta Quinto Piso.

0

5

10

20m

Correador piso superio Los corredores se vuelven espacios interactivos, a medida que se a través del vacío se puede observar varios espacios del edificio.

Ésta vivienda cuenta un cuatro cuarto, dos baños, sala (espacio flexiblecon posiblibilidad de cuarto), comedor y cocina.

Sala de lectura Espacio colectivo, que ofrece mobiliairio cómodo y un lugar ameno para la lectura.

Tipología Vivienda Parejas 136

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Imagen Exterior desde la Calle 34

Sección AA’

Fachada Norte.

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Imagen Exterior desde la Carrera 64

Imagen Exterior desde el Parque Luisa Fernanda Correa Gómez

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Isométrico Edificio 4 10

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Conclusiones Este talle fue el primer acercamiento a la proyección y estudio de la vivienda colectiva, es un gran aprendizaje en como se pensar y diseñar dicha vivienda, la relación entre los espacios coelctivos y las tipologías de vivienda, que si estén en función de crear comunidad dentro del edifiico.

Es importante resaltar que el mayor reto fue el diseñar vivienda, en donde se debe tratar de identificar las rutinas y las dinámicas que tienen los usuarios que van habitar los espacios, pensar en sus necesidades y en como el diseño y la inclusión de elementos apropiados podrán mejorar sus vidas y brindarles y garantizarles beneficios agregados en sentido de calidad.

Es muy importante que sin importar el lugar donde se encuentre ubicada la vivienda debe primar el bienestar y la salud de los usuarios.Sin dejar de lado que en estos espacios ellos puedan suplir sus necesidades básicas, que se sientan cómodos y que tengan nuevos cambios en sentido de cosas positivas y dinámicas contructivas para sus vidas.

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Luisa Fernanda Correa Gómez

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Taller de Espacio Público Geoparque el Marial 2015 - 02

Workshop Public Space Marial’s Geopark

Ubicación / Location El Marial, El Peñol Profesores / Teachers Emerson Marín Autor / Author Luisa Fernanda Correa Gómez *Aprobado* Introducción / Introduction El taller aborda el tema del diseño del espacio público. Se propone el estudio y diseño de espacio públicos como sistemas de ciudad abiertos en los que se reconoce las estructuras, dinámicas y sistemas existentes que lo cruzan para proyectar desde el entendimiento de éstas, con las posibilidad de configurar nuevas y futuras.

The workshop addresses the theme of public space design. It is proposed the study and design of public spaces as open city systems in which the structures, dynamics and existing systems that cross it to project from the understanding of these, with the possibility of new and future configurations are recognized.

Alcances / Archives Diseñar un espacio público teniendo en cuenta aspectos de sostenibilidad, movilidad, nuevas tecnologías, el reconocimiento y protección de los sitemas naturales presentes que estructuran el municipio, lo soportan, entre otros.

Designing a public space taking into account aspects of sustainability, mobility, new technologies, recognition and protection of the present natural systems that structure the municipality, support it, among others.

Objetivo / Objetive Formular un proyecto de espacio público para el municipio del Peñol, haciendo uso de diferentes escalas de intervención espacial y temporal, a través de la materialización de situaciones, condiciones e intenciones específicas en una escala menor, que pueden o no estar enmcardas en una propuesta urbana de escala mayor.

Formulate a public space project for the municipality of Peñol, using different scales of spatial and temporal intervention, through the materialization of specific situations, conditions and intentions on a smaller scale, which may or may not be infused in an urban proposal of greater scale.

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4°

Metodología / Methodology Se define el municipio como zona de intervención, en la cual se trabajar por equipos de trabajo con el fin de hacer un buen análisis del mismo, donde se encunetran unas problemáticas y se plantean unas soluciones. Porteriormente se divide el territorio para los proyectos individuales, tanto en la zona urbana como en la rural.

The municipality is defined as an area of ​​intervention, in which work is done by work teams in order to make a good analysis of it, where problems are encunetran and solutions are proposed. Subsequently the territory is divided for individual projects, both in the urban and rural areas.

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Referentes Teóricos

Referentes del Contexto

Los parques son espacios verdes de uso público. Se trata de zonas donde suele haber abundancia de árboles y plantas, con césped y diversas instalaciones (como bancos, juegos infantiles, fuentes y otros equipamientos) que permiten disfrutar del ocio y del descanso.

El Peñol es un municipio de Colombia, localizado en la subregión Oriente del departamento de Antioquia. Más conocida como “El Oriente Antioqueño”.

Ecológico, por su parte, es un adjetivo que refiere a lo que está vinculado con la ecología. Este último término (ecología), en su sentido más amplio, menciona las interacciones que mantienen los seres vivos con el medioambiente.

Este municipio, pasó de ser un municipio agrícola a dedicarse a explotar el turismo. Se convirtió, además en destino turístico después de que gran parte de su territorio fue inundado para la construcción del gigantesco embalse de El Peñol-Guatapé; y su casco urbano tuvo que ser trasladado. Los deportes náuticos se practican a diario en este lugar además de paseos en lanchas a motor, motos acuáticas y yates.

Parques Ecológicos & Geoparques

La finalidad de un parque ecológico es proteger el ecosistema en el que se desarrolla, aunque estas regiones también sirven como recreación y permiten que la población conozca la naturaleza de un determinado lugar.

Según la definición del documento de UNESCO Global Geoparks, los geoparque son áreas únicas, geográficamente unificadas con lugares y paisajes geológicos de relevancia internacional que son gestionados desde una perspectiva holística de protección, educación y desarrollo sostenible.

Un Geoparque Mundial de la UNESCO utiliza su patrimonio geológico en conexión con todos los demás aspectos del patrimonio natural y cultural del territorio, para mejorar el conocimiento y comprensión de los problemas cruciales de la sociedad, como el uso sostenible de los recursos de nuestro planeta, la mitigación de los efectos del cambio climático y la reducción de los impactos de los desastres naturales. Creando una conciencia de la importancia del patrimonio geológico de un territorio a lo largo de su historia y sociedad actual, los Geoparques Mundiales de la UNESCO proporcionan a la población un sentimiento de orgullo en su región y fortalecen su identidad con la zona. La creación de empresas locales innovadoras, nuevos empleos y formación de alta calidad, estimulan nuevas fuentes de ingresos a través del geoturismo, al tiempo que garantiza la protección de los recursos geológicos del territorio.

El Peñol

Mapa del departamento de Antioquia. Ubicación municipio El Peñol.

Destinos ecológicos: - Piedra del Marial: se encuentra en la vereda El Marial.

Consta de dos moles de piedra yuxtapuestas. Es un lugar de peregrinación religiosa, muy visitado en semana santa.

- Cascadas de la cañada.

Piedra del Marial Aunque el lugar de estudio es el Peñol, en los grupos nos dividimos entre lo urbano y lo rural, por lo cual , el espacio de trabajo seleccionado fue el Marial.

Foto aérea municipio El Peñol, Represa Peñol-Guatapé, El Marial.

Las Piedras del Marial, son dos rocas similares al Peñón de Guatapé, tiene una fuente de agua a la que le han atribuido propiedades curativas y milagrosas. Cada año es sitio de peregrinación dedicado a la divina Pastora en el mes de abril.

Es considerada como una floración de batolito antioqueño (se llama batolito a una gran masa de rocas intrusivas ígneas, normalmente granito, de la que no se puede observar su terminación en profundidad).

Infograma GEOPARK. Tomado de Depositphotos

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La piedra del Marial se encuentra aproximadamente a unos 12 km de la cabecera municipal del peñol, se llega tomando la carreta hacia el norte que conduce a san vicente, conocida también como ‘dos cabezas’.

Cartografía municipio El Peñollote y área a intervernir El Marial.

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Referentes Empíricos Visita del lugar

Sobre el extraordinario efecto visual de la roca que parece estar suspendida desafiando la ley de la gravedad para formar un gran salón, esta levita: “Esta es una bella muestra de cómo Dios en su infinito poder se vale de sí mismo y no necesita apoyarse en nada que lo sostenga”

Por su condición geográfica en las montañas, este espacio ofrece diversos miradores naturales. Desde lo más alto de la piedra se puede observar la Represa El Peñol - Guatapé, algunas casa de recreo, y diferentes coberturas vegetales. Un paisaje sin dudar a dudas variado, por sus colores y elementos.

Piedra El Marial Foto tomada por el autor.

Vista a la Represa El Peñol - Guatapé. Foto tomada por el autor.

Un lugar de peregrinaje, un santuario natural que está dedicado a la adoración de la Virgen de la Divina Pastora. En este sitio, donde brota una fuente de agua a la que muchos creyentes le atribuyen propiedades milagrosas, se lleva a cabo cada año una romería durante el último sábado de mayo.

Desde su plataforma en concreto se divisa este paisaje montañoso, con mas poca variedad en sus coberturas vegetales, pero un paisaje característico de estos lugares, montañosos, y tierras cultivadas.

Santuario a la Virgen de la Divina Pastora. Foto tomada por el autor.

Vista a las montañas. Foto tomada de Google.

Este pequeño pero único sitio turístico, cuenta pocos servicios que ofreces a sus visitantes. Hay una caseta que venden bebidas y mecato, pero no ofrece un espacio de permanencia adecuado donde almorzar y usar el baño.

El único transporte público que lo lleva a este paraíso es una minichiva que se toma en el municipio del Peñol, es un transporte con horarios y rutas fijas.

Calle Calibío. Foto tomada por el autor.

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Es esta pequeña planicie que el lugar ofrece, invita al visitante a apreciar los elemtos naturales cercanos que lo valoran, algunas formaciones rocosas pequeñas y árboles jóvenes. Las montañas se ven mas lejanas desde este punto.

El Marial. Foto tomada por el autor

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Referentes Empíricos Casos de estudio

Jardín Botánico de Barcelona

Geoparque Arouca

Arquitecto: Carlos Ferrater, Josep LluísCanosa Ubicación: Barcelona, España Área del proyecto: 14 hectáreas Año: 1991 Uso: Jardín botánico

Arquitecto: Teritorio UNESCO Ubicación: Arouca, Portugal Área del proyecto: 327 km2 Año: Consolidación 2008 Uso: Geoparque, senderismo, geositios

Jardín Botánico de Barcelona. Fractales y Arquitectura. Tomado de WordPress.com

El nuevo Jardín Botánico es un diseño de infraestructura inteligente y arquitectura inspirada en la geometría de los fractales, que permite que el proyecto crezca de una manera muy flexible y creativa, manteniendo la coherencia en su conjunto al establecer una fuerte tensión con la vegetación que crece y riqueza en la percepción de la escala. Las características de su diseño se escapan del tablero de dibujo e incorporan criterios ecológicos, como fitosociología y la convergencia de la evolución morfológica. Se asemeja más al paisaje de un jardín que a un botánico convencional.

En el Arouca Geopark, la geodiversidad se expresa de forma única en sus paisajes, con sus montañas altas y esculpidas por los ríos límpidos, que abren su camino por valles encajados y que, en su todo, sirven de cuna a toda a la biodiversidad que existe en este territorio. Los 41 geositios inventariados en este territorio clasificado, son locales de interés geológico que representan la geo diversidad existente y que presentan un gran valor al nivel educativo, turístico y/o científico. Existen diversas rutas de senderismo que combinan el placer de caminar con el descubrimiento de lugares de interés geológico e histórico.

Golden Gate Park

Parque de Los Sentidos

Arquitecto: Frederick Low Olmsted Ubicación: San Francisco, Estados Unidos Área del proyecto: 4,1 km2 Año: 1870 Uso: Jardínes, senderos, observatorios, lagos, teatros, centros de investigación

Arquitecto: Ayuntamiento de Noáin Ubicación: Noáin, España Área del proyecto: 25.000 m2 Año: 2006 Uso: Parque público, jardínes, huerta

Golden Gate Park. Foto panorámica del proyecto. Foto tomada de Pixels.com

El Parque urbano Golden Gate constituye el pulmón verde de la ciudad de San Francisco. En el contexto del siglo XIX, época de la industrialización y el nacimiento de las grandes metrópolis, los parques urbanos se convirtieron en uno de los mecanismos urbanísticos utilizados para la revitalización de las ciudades. Con la invención de la máquina de vapor y el desarrollo de la industria las ciudades fueron contaminándose cada vez más. Esta revolución tecnológica y laboral también repercutió en el modo de vida de la gente. En el Parque Golden Gate hay numerosos equipamientos culturales y deportivos, espacios naturales, como jardines y lagos, monumentos y estatuas.

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Senderos ecológicos Geoparque Auroca. Tomado de http://picportugal.com

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Parque de Los Sentidos. Foto tomada de noain.es

El Parque de los Sentidos, cuyos objetivos son por un lado crear un espacio de jardinería de alta calidad, pero que además enriqueza y entretenga al visitante. Profundizando en la idea se optó por enfocar la tipología del parque hacia los sentidos, creando 5 espacios diferenciados uno por cada sentido. A su vez, cada espacio se encuadra dentro de un estilo peculiar de jardinería como forma de divulgar su conocimiento. El parque ha pasado así a ser seña de identidad para Noáin y referencia para toda la comarca de Pamplona, como lugar de visita y disfrute.

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Se propone una serie de senderos diseñados a partir de los fractales, donde estas zonas que quedan entre sendero y sendero se convierta en un espacio para cultivar, para descansar, para observar. Un circuito de senderos que muestren la riqueza geológica de este lugar.

Síntesis Proyectual Geoparque El Marial Idea básica

La propuesta consiste en un geoparque que integre este accidente geográfico con la comunidad del sector y con los turistas, teniendo en cuenta el significado religioso ya característico del lugar generar un arraigo e identidad desde la ecología, la relación del hombre con su entorno.

Dentro del programa se proponen miradores, lugares para el avistamiento de pájaros, decks, jardínes, zona de camping, cultivos, un centro de información y un centro de memoria.

Imaginario miradores.

Planta General Imaginario adecuación vía de acceso.

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10

20

40m

Imaginario cultivos en ladera y zonas de estancia.

Sección Longuitudinal 0

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5

La sección muestra un aproximado del uso de estos fragmentos, tales como bosque, zona de camping, zona verde, miradores, cultivos, entre otros.

Senderos debidamente adecuados para su recorridos..

Miradores tipo deck con buen mobiliario para el ocio y la recreación.

0

5

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Anteproyecto + Propuesta final 1

2

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2 Estación con alta y densa vegetación, propone una visual donde la vegetación va disminuyendo para poder apreciar el paisaje.

Se propone la adecuación de la vía principal con las medidas mínimas, con andén para el peatón, cicloruta y una franja de mobiliario.

3

3

4

3

La apuesta final para el Geoparque, son unos recorridos con forma meándrica, en donde algunas bolsas se transfroman en espacios con carácter especial y dedicado a los sentidos.

0 154

10

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40m

Estación con vegetación media, la visual está direccionada al cultivo de flores, ubicada en cotas más altas.

4

Estación con vegetación baja, ya que son cultivos, ofrece un paisaje más humanizado pero no por ello innatural.

Planta General Luisa Fernanda Correa Gómez

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Lupa 1 0

5

Lupa 2 10

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20m

Lupa 3 5

10

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Propuesta de espacios de estacia y contemplación, tales como pérgolas y mobiliario. Un lugar para el descanso y el encuentro durante la estadía en el geoparque.

Senderos diseñados estratégicamente para que el caminante observe diferentes micropaisajes dentro del parque, en la imagen se observa una cobertura de vegetación baja, como una huerta; y una de tipo alta, como un bosque.

5

10

20m

Reutilización de la estructura existente en concreto como un mirador, adecuar la parte de abajo del mismo con vegetacón sotobosque que permita un microecosistema con biodiversidad de fauna y flora.

Lupa 3 Lupa 2 Lupa 1 Sección Longitudinal 0 156

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10

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100m

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Miradores y zona de estancia en medio de la naturaleza.

Sección Longitudinal AA’

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0

5

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20m

Sección Longitudinal BB’

Sección Longitudinal CC’

Senderos ecológicos a través de espacios con atmósferas diferentes, dichas atmósfera son determinadas por la vegetación, su altura, color, etc. Se proponen espacios tipo recintos, con vegetacón y densa; espacios tipo picnik, con una arborización considerable para que brinde sombra, pero no muchos para poder usar la zona verde; decks miradores, los cuales cuentan con poca o nula vegetación, espacios para tomar el sol; cultivos y huertas, espacios para entrar en contracto con la naturaleza, en su mayoría son vegetación baja; espacios de piso duro con mobiliario con cubierta.

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Senderos ecológicos en medio de la naturaleza virgen del espacio.

Bosques que generen atmósferas diferentes, agudizando los sentidos.

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Equipamiento propuesto como una fuernte de información sobre el parque, el Marial y la historia misma del Peñol.

6 10

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Conclusiones Este taller fue la primera aproximación al espacio público y al paisaje, fue un gran salto de escala, tanto para el análisis, diseño y representación. Desde escalas 1:0000 y 1:500, hasta detalles contructivo 1:50.

El proyecto realizado, fue un geoparque por lo que implicó mucha más investigación a proyectos diseñados en función de ofrecer espacios naturales para los seres vivos.

En el proceso del diseño del espacio público se comprende de primera mano la complejidad de las dinámicas ciudadanas, los diferentes matices y la diversidad de enfoques que pueden existir dentro de esta, ya que se debe partir desde el analicis del individuo hasta avanzar y enlazar transversalmente los grupos que dentro de esta se van conformando y configurando; es allí donde está el reto, la idea es poder garantizar y proporcionar espacios que satisfagan primero las necesidades y que por supuesto cumplan con los deseos que la ciudadanía posea.

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Taller de Edificio Público

Centro Educativo de Monitoreo Ambiental 2015 - 01

Workshop Public Building Environmental Monitoring Educational Center

Ubicación / Location San Pedro, Medellín Profesores / Teachers Javier Salazar Autor / Author Luisa Fernanda Correa Gómez *Aprobado* Introducción / Introduction La misión del taller es ser el momento donde se integran conocimientos y habilidades de los primeros semestres en las dimensioanes urbanas, eficicatoria y técnica, con el fin de poder desempeñarse adecuadamente en los talleres del ciclo profesional.

The mission of the workshop is to be the moment where the knowledge and skills of the first semesters in the urban dimensions are integrated, efficient and technical, in order to be able to perform adequately in the workshops of the professional cycle.

Alcances / Archives Desarrollar un edificio mixto, los cuales son aquellos entendidos como instrumentos que añaden vida a la ciudad y permiten experimentar con distintas maneras de entender los usos, agrupaciones y espacialidades. Con respecto a la técnica, se abordan la materialidad y la estructura de soporte, como componente sin el cual es imposible darle “forma” alguna a la sensibilidad arquitectónica.

Develop a mixed building, which are those understood as instruments that add life to the city and allow to experiment with different ways of understanding uses, groupings and spatiality. With respect to the technique, the materiality and the support structure are approached as a component without which it is impossible to give “shape” to the architectural sensitivity.

Objetivo / Objetive Diseñar un proyecto de equipamiento urbano con un desarrollo vertical de mediana altura no mayor a 8 pisos, emplazados en una manzana del barrio Sevilla, un polígono de re desarrollo y re densificación actual de la ciudad, configurada a partir del Museo Cementerio de San Pedro, un equipamiento con carácter patrimonial que determina unas normativas y condicionantes .Design a

project of urban equipment with a vertical development of medium height not more than 8 floors, located in an apple of the district Seville, a polygon of re development and re-densification of the city, configured from the Cemetery Museum of San Pedro, an equipment with patrimonial character that determines rules and conditions.

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3°

Metodología / Methodology En grupos de tres personas se plantea una intervención en el interior de la manzana correspondiente para generar mejores condiciones de espacio público del sector, articulando el edificio que se propone, que respondan a las condiciones del lugar y sus habitantes. Posteriormente se realiza individualmente el edifico.

In groups of three people there is an intervention in the interior of the corresponding block to generate better conditions of public space of the sector, articulating the proposed building, that respond to the conditions of the place and its inhabitants. Subsequently the building is made individually.

165 Luisa Fernanda Correa Gómez

Referentes Teóricos Edificio público

Un edificio público es una construcción que tienen como fin acoger distintas actividades y reunir a la comunidad en torno a la cultura, educación, trabajo (oficinas) y religión, entre otras. Tienen el desafío de ser capaces de acercarse a la comunidad, armonizar con su entorno (principalmente por su escala), poseer una buena conectividad urbana, y ser sustentables tanto medioambientalmente, como socialmente.

Delirio Nueva York Rem Koolhas Este libro trata de defender el paradigma ocasionado en Nueva York basándose en la densidad urbana y la explotación de la congestión. A través del análisis del origen constructivo de la isla de Manhattan se trata de proponer un urbanismo alternativo al del movimiento moderno que conceptualmente despreciaba el desorden “no planeado” con el que se había gestado la ciudad de Nueva York, en donde se desarrolla en dos sentidos: Primero, elaborar una teoría histórica que explique Manhattan como fenómeno urbanístico. Segundo, analizar el Manhattanismo la cual tiene como descripción ser la única ideología urbanística que se ha alimentado, desde su noción, de las riquezas y las miserias de la condición metropolitana (la hiperdensidad) sin perder ni una sola vez su certeza, como fundamento de una deseable cultura moderna. La arquitectura de Manhattan es un paradigma para la explotaciónde la congestión, en dondese trata de implantar un plan para una “cultura de la congestión”.

Referentes del Contexto San Pedro

El lote asignado se encuentra detrás del cementerio San Pedro, el cual está ubicado en la Comuna nº 4 Aranjuez de Medellín. Está localizada en la zona nororiental de la ciudad.

Su conformación inicial data de mediados de los años 40 y su proceso de desarrollo inicio por el sistema de urbanización pirata; se transformó en un desarrollo de asentamientos espontáneos, el cual se remonta a la década de los 50; de ahí la poca relación de la conformación urbana con la topografía y la carencia de espacios públicos.

Actualmente en la carrera Bolívar, cerca del Cementerio San Pedro, se localizan diferentes tipos de ventas ambulantes que hacen alusión a los ritos funerarios: láminas, flores naturales y artificiales, músicos que prestan el servicio de acompañamiento en el rito fúnebre, entre otros, marmolerías. Contiguo al cementerio, se localizan algunos talleres de lápidas en mármol.

Esta comuna cuenta con excelentes puntos de referencia y lugares de encuentro, tanto a nivel sectorial como a nivel de ciudad: - Parque Norte.

- Ruta N - Parque de Aranjuez.

- Jardín Botánico.

- Museo Cementerio San Pedro.

- Casa Museo Pedro Nel Gómez.

- Parque de los Deseos.

- Planetario de Medellín.

- Ciudad Universitaria, Universidad de Antioquia.

- Parque Explora.

- Centro de Desarrollo - Cultural de Moravia.

En la actualidad, este barrio enfrenta diferentes problemas de seguridad, como lo es el consumo de drogas y la actividad de bandas delincuenciales en esta zona, sin embargo existen iniciativas que le apuestan a la creación de espacios culturales que permita alejar a los jóvenes de estas problemáticas, como la biblioteca barrial de la Corporación Primavera.

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Mapa de Medellín. Comuna n° 4 Aranjuez.

Foto aérea barrio San Pedro.

Ubicación Manzana San Pedro {Elaboración propia} Cartografía lote a intervernir.

Luisa Fernanda Correa Gómez

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Referentes Empíricos

Referentes Empíricos

Visita del lugar

Casos de estudio El sector es estructurado por un gran equipamiento que es el Cementerio de San Pedro, hacia el costado norte y sur de este se presenta el uso residencial, hacia el oriente predomina el uso comercial y hacia el occidente el uso mixto. El espacio publico es escaso, teniendo solamente una manzana a disposición del mismo; sin embargo, fuera del polígono cuenta con un espacio publico de gran tamaño que corresponde a la zona exterior del jardín botánico. Igualmente fuera del polígono existen equipamientos de salud.

Entrada Museo Cementerio San Pedro. Foto tomada de Google

Parque Cultural Valparaíso Arquitecto: HLPS Ubicación: Valparaíso, Chile Área del proyecto: 8.700 km2 Año: 2011 Uso: Parque cultural, espacio público

Parque Cultural Valparaíso. Espacio público. Foto tomada de Achdaily.

El sector está deteriorado, hay casas en muy mal estado que no son agradables a la vista, hay varias empresas de reciclaje que dan a entener que el barrio es sucio. La cantidad de automóviles parqueados en la calle, además de los talleres mecánicos. Cada vez se ve más locales y servicios y menos viviendas.

El encargo de un parque cultural para los cerros de Valparaíso, entendido como un nuevo espacio de encuentro e integración, plantea una contradicción fundamental frente a la vocación primera de la ex-cárcel: la reclusión hermética e inviolable de su espacio. Con el fin liberar la mayor superficie de espacio público y mantener el parque en la totalidad del terreno, los programas cerrados se levantan del suelo. Para que estas nuevas estructuras se propone una serie de planos estructurales apaisados y troquelados donde las superficies pasan a apoyos reducidos y puntuales a la manera de caballetes.

NgamWongWan House Arquitecto: Jun Sekino Architect and Desig Ubicación: Bangkok, Thailand Área del proyecto: 235 m2 Año: 2012 Uso: Vivienda

Entrada Museo Cementerio San Pedro. Foto tomada de Google

El muro de cerramiento del Cementerio deberían cambiarlo, ese muro de seguro ha presenciado muertes, violaciones y peleas ahí mismo. Se puede diseñar un cerramiento menos agresivo a la vista e igual de de efectivo.

Calados. Foto tomada de Archdaily

Interesante el juego que ha realizado el estudio Jun Sekino Architect and Design de un material tantas veces despreciado como el ladrillo y tan pocas veces bien utilizado. Cerramientos de doble capa, acabados, tanto interiores como exteriores, de ladrillo y calados del propio material, hacen que este proyecto resulte realmente estético con un material de bajo coste pero grandes posibilidades. Un proyecto bioclimático de bajo coste, que responde a las necesidades del cliente y se adapta a sus modo de vivir, de percepción humilde, sin adornos, pero gran riqueza espacial.

Calle 68. Muro Museo Cementerio San Pedro. Foto tomada de Google

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Luisa Fernanda Correa Gómez

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Síntesis Proyectual

Anteproyecto + Proyecto final

Centro Educativo de Monitoreo Ambiental Idea básica

4

El Centro Educativo de Monitoreo Ambiental, está compuesto por 4 niveles. En el primer piso está el hall principal, recepción, auditorio, sala exposiciones y un vivario, espacios de carácter más público.

3

En el segundo piso, están ubicados los salones, las oficinas, la biblioteca y los espacios colectivos. Espacios que aunque son públicos, no son espacios para todo traseúnte que pase por el edificio. Espacios semipúblicos.

Se identifican en la manzana unas conexiones importantes por lo que perforarla por ahí, generando tres caminos importantes, donde convergen en una plaza en común.

Propuesta volumétrica de los edificios.

Se ve claramente las intenciones de ruptura de la manzana, y la plaza central que conecta los tres edificios.

Propuesta individual de la volumetría del edificio público.

En el tercer piso, tenemos los laboratorios y un vivero. Espacios de caracter más privado.

Y por último, en el cuarto piso, encontramos un jardín infantil y un restaurante. Espacio abierto todo el mundo.

2

100m 0

50

1

100m

Configurar un nodo urbano donde converjan diferentes dinámicas sociales y que genere interés por visitar y permanecer en el lugar; que además, sea un paso obligado, donde las visuales, el espacio público y los usos sean la excusa para revitalizar la zona y se encuentre activa el mayor tiempo del día generando apropiación del lugar.

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Planta Pimer Piso

Isométrico del programa.

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20m

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Imaginario exterior 1. Se observan los tres edificios propuestos

Planta primer piso 0

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Planta segundo piso 0 172

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Planta tercer piso 20m

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5

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Imaginario exterior 2. Respuesta del edifición a la esquina.

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Conclusiones Este taller fue la primera aproximación a la proyección de un edificio complejo, con un programa más extenso, un área más grande, y un uso más complejo.

El equipamiento es un elemento arquitectónico dirigido a un de usuarios, por ende, el edificio tiene una responsabilidad en la configuración de tejidos sociales, puesto que podría considerarse como un espacio público con cerramiento y cubierta; son los lugares de encuentro donde se consolida la comunidad, por ende, la composición formal, espacialidad, materialidad, técnica y función trasciende, convirtiéndolo en un órgano vital de una ciudad.

El proceso de reconocimiento del lugar y sus habitantes debe ser riguroso con el fin de potenciar dinámicas existentes y plantear unas nuevas que sean adecuadas, y de igual manera que el edificio reconfigure las condiciones físicas del lugar procurando ofrecer la mayor área de espacio público posible, convirtiendo al equipamiento y el espacio público en componentes complementarios en la ciudad.

En este semestre se hace la transición de dibujar a mano y se empiezan a usar softwares como AutoCAD, Photshop, Illustrator.

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Luisa Fernanda Correa Gómez

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Taller Casa entre Medianeros Casa Primavera 2013 - 02

Workshop House between medians Spring House

Ubicación / Location Santo Domingo, Medellín Profesores / Teachers Edgar Mazo Autor / Author Luisa Fernanda Correa Gómez *Aprobado* Introducción / Introduction El taller pretende que el estudiante tenga la capacidad de diseñar un espacio determinado reconociendo las características del contexto de emplazamiento y estableciendo una adecuada relación entre este y el edificio, logrando generar unas condiciones adecuadas para el habitar partiendo de la singularidad de cada persona que vaya a ocupar el espacio.

Workshop intends that the student has the ability to design a specific space recognizing the characteristics of the context of the site and establishing an adequate relationship between this and the building, managing to generate adequate conditions to inhabit based on the singularity of each person who goes to Occupy space.

Alcances / Archives Verificar la capacidad para proyectar una vivienda que responda a su entorno y resuelva de la mejor manera los espacios para el habitante, entendiendo así la arquitectura como una relación entre el edificio, el entorno y el habitante.

Verify the ability to design a home that responds to its surroundings and solve the best way the spaces for the inhabitant, understanding the architecture as a relationship between the building, the environment and the inhabitant.

Objetivo / Objetive Diseñar una vivienda entre medianeros para cuatro personas. Paralelo a esto se debe realizar una propuesta urbanística para intervenir la zona verde interna de la manzana seleccionada, teniendo en cuenta las características y necesidades del lugar y sus habitantes. Se debe lograr así una adecuada relación entre el edificio y el contexto,entre el interior y el exterior.

Design a house between medians for four people. Parallel to this should be made an urban proposal to intervene the green zone of the selected apple, taking into account the characteristics and needs of the place and its inhabitants. An adequate relationship between the building and the context, between the interior and the exterior must be achieved.

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2°

Metodología / Methodology El proyecto se desarrolla de manera individual, sin embargo se debe dialogar el interior de la manzana donde se ubicarán los proyectos como parte del procesos de proyección.

The project is developed on an individual basis, however, the interior of the block where the projects should be located as part of the projection processes should be discussed.

Luisa Fernanda Correa Gómez

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Referentes Teóricos

Referentes del Contexto

El concepto del patio en la arquitectura es algo de lo más antiguo. Se podría decir que anteriormente las casas particularmente partían del patio y se extendían apartir de este; hoy en dia, en algunos casos, el patio es algo que se le da poca importancia. Sin embargo, la tradición del patio en la arquitectura moderna se puede observar en muchos proyectos de gran índole.

Santo Domingo Savio es uno de los 12 barrios de la Comuna nº 1 Popular ubicada en la zona nororiental de Medellín.

El patio y el jardín

Santo Domingo Savio

Es un barrio de estrato bajo, caracterizado por una ocupación espontánea y no planificada, por lo cual posee una un tramado urbano orgánico e irregular, adaptándose a las pendientes de la ladera en la cual está ubicado.

El patio además de articulador de espacios, es un generador de espacios, no necesariamente un espacio muerto, sino mas bien que ofrece otra sensación al resto de la casa pero estando aún dentro de ella.

Mapa de Medellín. Comuna n° 1 Popular.

En la actualidad del barrio es la viva expresión de un gran avance sociocultural, gracias a las diferentes intervenciones de espacio publico y la creación de espacios culturales y sociales, además de la influencia del Metrocable, el sector ha experimentado una gran articulación de microempresas y su imagen tanto social como cultural ha mejorado frente al resto de la Ciudad y a niverl internacional.

Partiendo del concepto de las antiguas civilizaciones del jardín como espacio de contemplación y descanso, donde el cuerpo y la mente estaban en armonía. Y que dichos espacios se abrían desnudos hacia el cielo, creando vacíos.

El barrio ha sido referente de periferia, insalubridad y probreza, sin embargo es de admirar la arquitectura vernácula que allí se forma.

Foto aérea vacios. Tomada de Google.

También es un lugar que gracias a la Línea K del Metro con destino al Parque Arví, ha hecho de este sector más que un barrio una visual turística.

Foto aérea barrio Santo Domingo.

Su trama sinuosa y la falta de recursos ha proporcionado una morfología muy orgánica e irregular, además una gran variedad de callejones y construcciones muy particulares.

Cartografía lote a intervernir.

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Referentes Empíricos

Referentes Empíricos

Visita del lugar

Casos de estudio La manzana a intervenir, posee una morfología orgánica; con un total de 22 predios, con edificaciones que no superan los 3 niveles; el uso residencial predomina en la manzana, con la presencia del uso comercial y de servicios, a nivel barrial.

Casa Leira Arquitecto: Aires Mateus Ubicación: Portugal Área del proyecto: Año: 2010 Uso: Vivienda

Casa Leira. Patio. Foto tomada de Achdaily.

Biblioteca España. Foto tomada por autor.

Las edificaciones están construidas en ladrillo y concreto, con techo a dos aguas en lámina de cinc, eternit o teja de barro. Es posible circular por todo el perímetro de la manzana, todos los costados tienen acceso; las fachadas que dan al oriente y al sur poseen acceso vehicular mientras que las fachadas que dan al norte y al occidente, el acceso solo es peatonal o en moto.

La funcionalidad de esta vivienda es muy tradicional y se divide en espacios o habitaciones de carácter privado y otra área social o de espacios colectivos. Las zonas privadas se situaron bajo el nivel del suelo, alrededor de un vacío central con habitaciones que tienen patios privados para aumentar la condición de intimidad. Los espacios colectivos están situados alrededor del vacío central, el cual entrega luz central y entrega la vista hacia el centro de la ciudad.

La obra formalmente representa el arquetipo de casa, con la particularidad que su centro se abre para dar paso a un gran patio central de triple altura.

Casa N Arquitecto: Sou Fujimoto Ubicación: Oita, Japón Área del proyecto: 236,57 m2 Año: 2007 Uso: Vivienda

Callejo que atraviesa la manzana. Foto tomada por autor.

Casa N. Foto tomada de Archdaily

Una vivienda para dos personas y un perro. La casa en sí se compone de tres cascarás, una dentro de otra que van aumentando de tamaño de manera progresiva. La de más afuera cubre completamente las instalaciones de la vivienda, creando un jardín o patio semicerrado. La segunda delimita una espacialidad intermedia y la más pequeña crea un espacio interior más íntimo. Los residentes habitan enmarcados en estos tres diferentes grados.

Collage Fachada de una fracción de la manzana de estudio, realizado por autor 8 10

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Síntesis Proyectual Casa Primavera

Este proyeto nace de la metáfora “Primavera” tomando de ella el concepto del color y la naturaleza, creando así un espacio que ofrece estar en contacto directo con la naturaleza, creando unos desniveles en relación a las pendientes y topografía de Santo Domingo, además resaltando La alta vegetación que este seco aún tiene.

La Casa Primavera adopta un escalonamiento, un agrietamiento y una dilatación como así mismo el sector estudiado. Además su diseño gira entorno a unos patios que son el carácter de la misma.

Se proponen unos patios para la ventilación y la iluminación debido a que el predio está entre medianeros. Además los accesos para generar diferentes dinámicas en la casa. Se usa ladrillo macizo blanco en los muros interiores que dan a los jardínes o al corredor. Tanto el exterior de la casa coo el interior de los cuartos en muro blanco de concreto. El blanco resalta la naturaleza del espacio, madera para el piso, este da una sensacion de acogida, pérgolas en concreto y vidrios opacos.

Muros verdes y un árbol de cerezo en medio del jardín principal el cual resalta por el color de la casa.

La planta está compuesta por un patio central, un patio secundario ubicado en la entrada de la vivienda, la sala, el baño social, dos habitaciones y el comedor.

En la segunda planta está ubicada la habitación principal, la cocina, zona de ropas, una terra y una huerta. Los espacios en función del patio.

Planta Primer Piso 0 182

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1

2

Planta Segundo Piso 5m

0

1

2

5m Luisa Fernanda Correa Gómez

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Acceso principal. Fachada en concreto blanco, con un muro verde y vidrio opacos. Se parte del muro verde por una cuestión estética, pero el muro verde puede utilizarse como huerta case vertical.

Acceso secundario que lleva directamente a la terraza.

Fachada en concreto blanco, con muro verde y escaleras ancladas al muro.

Acceso a la vivienda Debido a la pendiente del terreno, la casa entra al segundo piso.

Jardín acceso Al entrar a la vivienda se encontrar un jardín y unas escalinas que te llevan a la sala.

Fachada frontal 0 184

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Fachada trasera 5m

0

1

2

5m

Jardín acceso Descender para llevar a la sala acompañada con jardines.

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Conclusiones El taller de vivienda entre medianeros, permitió aprende cómo diseñar para un usuario con unas necesidades y sueños específios. Al pensar en un espacio es importante analizar el entorno y los fenómenos que lo afectan y entender que dicho espacio debe guardar relación al uso, función, circulación y el interior/exterior. Para proyectar un espacio se requiere conocer el ser humano y la naturaleza y así determinar el cómo se habita.

Los diversos modos de habitar, determina una serie de condicionantes en el momento de diseñar una vivienda; es el espacio más intimo del ser humano donde pasa la mayor parte de su vida, por tanto, los espacios deben ser pensados con detalle, es una escala particular donde se busca generar buenas condiciones de habitabilidad que propicien la apropiación del espacio. Dicha apropiación se logra por medio de una comprensión de los hábitos de los individuos que habitarán el lugar, además de entender el lugar para lograr plantear estrategias adecuadas de emplazamiento, accesibilidad y distribución de los espacios.

El trabajar entre medianeros, lotes estrechos y con una gran pendiente, impulsa a generar nuevas estrategias de emplazamiento, para que si ilumine y ventile naturalmente, garantizando una visual al exterior o al cielo a través de patios y jardines.

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Taller de Arquitectura y Naturaleza La Ola 2013 - 01

Workshop Architecture and Nature Silver Wave

Ubicación / Location Primer Parque de Laureles, Medellín Profesores / Teachers Juan Pablo Ramos Autor / Author Luisa Fernanda Correa Gómez *Aprobado* Introducción / Introduction El objetivo del curso pretende iniciar al estudiante en el campo del diseño arquitectónico mediante el ejercicio de un proceso pedagógico centrado en el alumno y en la aplicación primordialmente de su capacidad analógica para que empiece a crear mediante la comprensión de diferentes temas que observa en la naturaleza y que mediante esa analogía a que nos referimos logre aplicarlos a su proyecto; este método es según el pensamiento contemporáneo sobre la creatividad, la manera más lógica y adecuada de iniciarse en el ejercicio del diseño arquitectónico; es igualmente la manera como el hombre aprende a hablar.

The objective of the course is to initiate the student in the field of architectural design through the exercise of a pedagogical process centered on the student and in the application primarily of his analogical capacity so that he begins to create through the understanding of different subjects observed in nature and that through that analogy to which we refer can manage to apply them to your project; This method is according to contemporary thinking about creativity, the most logical and appropriate way to start in the exercise of architectural design; Is also the way man learns to speak.

Alcances / Archives Verificar la calidad del aprendizaje del método de composición básica a partir de la observación de la naturaleza y la aplicación de la capacidad analógica.

Verify the learning quality of the basic composition method based on the observation of the nature and the application of the analogue capacity.

Objetivo / Objetive Diseñar una Sede para una agrupación coral, con facilidades de sala interior de ensayo, espacio exterior de presentación, cafetería exterior, espacio de recpeción. Buscando confirmar y validar lo aprendido.

Design a space for a choral group, with facilities of rehearsal room interior, exterior space of presentation, outdoor cafeteria, space of recpeción. Seeking to confirm and validate what Has Been Learned.

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1°

Metodología / Methodology El proyecto se desarrolla de manera indivual, realizando primeramente un análisis del lugar y experimentación de referentes conceptuales derivados de la naturaleza.

The project develops in an individual way, firstly performing an analysis of the place and experimentation of conceptual referents derived from nature.

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Referentes Teóricos

Referentes del Contexto

Arquitectura y Naturaleza

El parque está ubicado entre la calle 39 c, la calle 39 d (Avenida Jardín) y la carrera 74. Pertenece a la Comuna n° 11 Laureles - Estadio de Medellín. Se encuentra ubicada rn la zona centro - occidental.

La Naturaleza

Primer Parque de Laureles

La mirada de la naturaleza y la extracción de referentes formales y geométricos para la creación de una obra ha sido constante permanente a lo largo de nuestra historia.

Cuando se habla de métodos para la creación arquitectónica a partir de referentes naturales y de ciertos procedimientos para la generación de una obra, surgen las preguntas respecto a como debe ser su mirada, porque mirar la naturaleza, que encontramos en las formas de la naturaleza, que interpretamos de éstas, y cuales son los aspectos que realmente son útiles de ella al momento de una obra.

La naturaleza, posee unas características respecto a ciertos cánones de forma preestablecidos que aplica, desde lo más particular hasta lo mas general, no solo en nuestro planeta sino en todo el universo, los cuales han sido referente constante para la creación de obras, estableciendo métodos para la obtención de formas en la arquitectura.

Esta comuna se desarrolló de manera planeada, generando nuevos conceptos urbanos muy innovadores para su época, llegándose a conformar como un importante patrimonio urbano de la ciudad, el cual es necesario valorar y proteger. La comuna es uno de los sectores más caros y exclusivos de Medellín.

Comparación entre las plumas de un pavo real y geometrías asociadas a partir de una posible “abstracción”.

Mapa de Medellín. Comuna n° 11 Laureles - Estadio.

Anteriormente el uso que predominó en esta comuna fue el de vivienda unifamiliar, el cual se ha venido modificando por el de vivienda multifamiliar; y los principales corredores viales, las Avenidas Nutibara, Jardín, la calle 33, la carrera 76 y la carrera 70 también están cambiando, actualmente son importantes ejes de comervio y servicios.

La comuna en su perímetro cuenta con imoprtantes centros comerciales y almacenes de cadena, entre los que destacan los almacenes Éxito, Jumbo, Ley y Makro, y los centros comerciales Unicentro y Obelisco.

Arquitectura: forma, espacio y orden

Foto aérea barrio Laureles.

En arquitectura, la relación simbiótica entre la forma y el espacio puede surgir y analizarse a diferentes escalas.

En cada uno de sus niveles, el estudio que elaboremos no solo atenderá a la forma del edificio sino que mirara también al impacto que supone en el espacio que le rodea. A escala urbana debemos considerar si es conveniente que un edificio emplee los mismos materiales constructivos que los utilizados en los ya existentes, si debe actuar a modo de telón de fondo para los mismos y los futuros, si es preciso que configure un espacio urbano o, finalmente, si sería preferible ubicarlo aisladamente como un objeto en el espacio.

Patrones geométricos relacionados con teoremas y proporciones realizadas por los griegos a partir de la sección áurea y pautas encontradas en las formas de la naturaleza.

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Cartografía lote a intervernir.

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Referentes Empíricos

Referentes Empíricos

Visita al lugar

Estación Encicla. Primer Parque Laureles. Foto tomada de Google.

Referentes El parque cuenta con amplias zonas verdes, árboles de mediano y gran tamaño como el mango, el urapan y falso caucho y variedad de arbustos y plantas de follaje; posee diferentes espacios de descanso, sillas y bancas de madera y concreto. Las zonas verdes están divididas por unos corredores en piedra que zonifican el espacio y llevan a un espacio amplio central que dirige a la edificación donde se ubica la sede de la agrupación coral.

El parque es bordeado por una ciclo ruta en el costado norte, es un lugar de fácil acceso para habitantes del sector y de toda la ciudad. El lugar es un espacio público que se configura como un pulmón verde de la comuna que dinamiza las actividades del sector.

La construcción que se encuentra en el parque, es una edificación que funcionaba como sede de una agrupación coral. Su fachada es en ladrillo, posee unas grandes ventanas con unas rejas de hierro, cuenta con un espacio amplio de forma circular para los ensayos del coro, tiene una recepción y posee un “escenario” integrado al parque para las presentaciones del coro. Esta edificación está abandonada por lo que es evidente su deterioro.

Edificación existente. Primer Parque Laureles. Foto tomada de Google.

El parque está rodeado de una diversidad de edificaciones, desde su arquitectura, su uso y su altura.

Le rodean edificios entre 7 y 12 pisos y locales de 1 y 2 pisos, casas antiguas, comercio, servicios y vivienda.

Referente empleado en la composición formal del proyecto. Sus curvas verticales y elegancia. Se busca el la idea de lo curvo y darle la materialidad al proyecto del color del agua en la noche bajo la luz de la luna.

Referente empleado en la estructura de los módulos principales. El caparazón con su curvatura, es un elemento fuerte que protege a la tortuga. Se conserva lo curvo, la importancia es la dureza en su materialidad.

Alrededores. Primer Parque Laureles. Foto tomada de Google.

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Anteproyecto + Propuesta final

Síntesis Proyectual La Ola

Idea básica

Cafetería

El proyecto a diseñar es para toda la comunidad, sin embargo, va a ser aprovechado específicamente por una Agrupación Coral (conjunto de personas que interpretan una pieza de música vocal de manera coordinada), dicha agrupación la actividad que va a llevar a cabo en dicho espacio es el canto.

En el proceso de diseño es individual, se realizaron numerosas maquetas y dibujos para constatar las intenciones espaciales del proyecto y la forma en que se instalaba en el terreno.

Oficinas / Recepción

Su forma está basada en la figura curva de una ola, abstrayendo lo orgánico de la misma. Los espacios se dirigen hacia el parque, fomentando la relación interior y exterior.

Para los modelos tridimensionales, maquetas, se realiza una exploración de materiales con el fin de encontrar el que mejor representa el modelo; se trabaja con resinas, oasis, cartones y alambres. El proyecto busca llegar a una exploración espacial y material conceptual de la naturaleza.

0 Baños

10

20m

Consiste en tres cintas que simulan la forma de la ola, una sobre la otra, para formar espacios entre ellos.

Escenario 194

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Las oficinas y la cafetería reciben al usuario por esta fachada.

Fachada norte 0

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Fachada sur 0 196

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Dibujo exterior 1.

25m

El teatro se forma a partir del doblez de la piel, una cubierta de una sola pieza, que a su vez forman la gradería.

25m

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Dibujo exterior 2.

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Conclusiones El primer semestre permite un acercamiento inicial de proyectar en la arquitectura. Desde el análisis del lugar a intervenir hasta la complejidad del edificio mismo, tales como la estructura, materialidad, ventalción, iluninación, etc. La actividad de diseñar a partir de la natura, nos abre un nuevo mundo de posibilidades de diseños. La naturaleza es la arquitecta más capaditadaa que existe.

El primer acercamiento a la elaboración de planimetría fue un gran reto, y sobretodo que se hizo todo mano. Al igual que la maquetización, considero es un gran inicio ensuciarse las manos porque permite mayor experimentación y tacto a la hora de diseñar.

El trabajo final del semestre, consistió en desarrollar un edificio a partir del reconocimiento de la arquitectura en la naturaleza, y estructurarlo con un uso específico. Complejisándolo con un programa, circulación, estructura, entre otros.

La concepción de una idea y el desarrollo de la misma es un proceso difícil en el cual la exploración a partir de fotografías, dibujos, esquemas y maquetas hacen parte fundamental del proceso creativo que permite aproximarse a la arquitectura de la manera más fácil.

La arquitectura además, es un compendio de elementos: forma, función, geometría, materialidad, etc; que articulan para que el proyecto no sea una masa muerta, sino un espacio habitable evocador y que se logra por medio de la activación de todos los sentidos, por eso la arquitectura nace de la observación (vista), los sonidos (oído), las texturas (tacto), olores (olfato) y sabores (gusto).

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“La arquitectura no es mucho más que un árbol, los árboles conforman el paisaje, y el paisaje mas que lugar de los afectos es sobre todo ejercicio del corazón.”

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