Marianne og Mogens Brandt Jensen
Stavevejen 2
Dansk · 4. klasse · Elevhæfte/Web
Alinea
Lydret eller ikkelydret? Lang eller kort vokal? Du skal lære: • hvordan du kan afgøre, om stammen er lydret eller ikkelydret. • at afgøre, om en vokal er lang eller kort.
Hvis katten kunne vrinske
og hesten fange mus, hvis danskerne var svenske og løven var en lus, hvis isen kunne fosse og vandet kunne knage, så kunne du vel osse forære mig en kage. Halfdan Rasmussen
Nogle ord skriver vi, som vi udtaler dem. Dem kalder vi lydrette ord. De er nemme at stave, for vi kan høre, hvilke bogstaver vi skal skrive.
1
Se på de farvede ord i digtet. Skriv de lydrette ord.
Vokaler kan enten være lange eller korte. En lang vokal kan du trække i som fx i i biler. Ord med lang vokal er som regel lydrette. Dem skriver vi, som vi udtaler dem.
Nogle ord skriver vi ikke, som vi udtaler dem. Dem kalder vi ikkelydrette, og de kan have:
• • • 2
2 |
vokaler, der driller, fordi vi ikke skriver dem, som vi udtaler dem. dobbeltkonsonant stumme bogstaver
Skriv de ord, som ikke er lydrette.
STAVEVEJEN 2
| LYDRET ELLER IKKELYDRET? LANG ELLER KORT VOKAL?
Ord med kort vokal er ofte ikkelydrette. Er vokalen kort, hopper du hurtigt over vokalen hen på konsonanten, fx biller. Pas på ord med kort vokal – de er ofte ikkelydrette. De kan drille, for du kan ikke altid høre, hvordan du skal skrive dem.
Løven og de tre rådgivere Løven kalder på fåret for at spørge, om dens ånde lugter. Da fåret siger ja, bider løven den ihjel, fordi den er et fjols. Så sender løven bud efter ulven og stiller den samme spørgsmål. Ulven svarer nej, og så river løven den i stykker, fordi den pynter på sandheden og stikker en løgn. Til sidst henter løven ræven og spørger den til råds. Den lumske ræv hvisker med rusten stemme, at den er forkølet og ikke kan lugte noget. En klog mand holder mund i farlige tider.
Når vokalen er kort, skrives den ikke altid, som den udtales. Der er særligt fem vokaler, der kan drille, når de er korte.
3
Lyt til de farvede vokaler i historien. Skriv de, ord hvor vi: siger e , men skriver i. ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ siger ɔ , men skriver o. ___________________ ___________________
LYDRET ELLER IKKELYDRET? LANG ELLER KORT VOKAL?
| STAVEVEJEN 2 | 3
siger å , men skriver u. ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ siger æ , men skriver e. ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ siger ø , men skriver y. ___________________ ___________________
Husk! De korte vokaler æ
e
ɔ
å og ø
skriver vi ikke altid, som vi udtaler dem. Vi siger æ , men vi skriver e eller æ. Vi siger e , men vi skriver i. Vi siger
ɔ , men vi skriver o.
Vi siger ø , men vi skriver y eller ø.
4
Vi siger å , men vi skriver u.
Billeddiktat – skriv ordene. __________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
Skriv, hvad du har lært:
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
4 |
STAVEVEJEN 2
| LYDRET ELLER IKKELYDRET? LANG ELLER KORT VOKAL?
Enkelt- eller dobbeltkonsonant? Du skal lære: •
at afgøre, om der skal være enkelt- eller dobbeltkonsonant efter vokalen.
Efter lang vokal kommer der kun én konsonant, fx skabet. Efter kort vokal kommer der altid mindst to konsonanter inde i et ord, fx masten. Hvis de to konsonanter er ens, kalder vi dem dobbeltkonsonanter, fx vugge. Ved at lytte til vokalen kan du afgøre, om der skal være en eller to konsonanter efter vokalen. Hvis vokalen er lang, skal der være en. Hvis vokalen er kort, skal der være to.
1
Skal der være én eller to konsonanter i ordet? Skriv det rigtige ord. b / bb
Min far har mange pi _______ er.
__________________________
g / gg
En ti _______ er et farligt dyr.
__________________________
l / ll
Min hat den har tre bu _______ er.
__________________________
p / pp
Du skal sto _______ e for rødt lys.
__________________________
s / ss
Man kan tegne cirkler med en pa _______ er.
__________________________
l / ll
Har sva _______ en en rede under taget?
__________________________
m / mm
Man hænger vasketøj fast med kle _______ er.
__________________________
k / kk
Han har to forskellige so _______ er på.
__________________________
l / ll
Hun må _______ er 1 m og 45 cm.
__________________________
m / mm
Hvad er der i vejen med din ste _______ e? H
__________________________
l / ll
En god ven kan man sto _______ e på.
__________________________
g / gg
En ti _______ er er en fattig person.
__________________________
m / mm
Thor har en ha _______ er.
__________________________
p / pp
Trøjen mangler to kna _______ er. T
__________________________
l / ll
Hvad skju _______ er du bag ryggen? H
__________________________
ENKELT- ELLER DOBBELTKONSONANT?
| STAVEVEJEN 2 | 5
Dobbeltkonsonanter står altid mellem to vokaler, fx gammel.
2
Find ord med dobbeltkonsonant, der rimer på de farvede ord.
nykker
Kan en dykker have
_______________________________________?
Kan en himmel være
_______________________________________?
Kan en dronning spise
_______________________________________?
Kan en russer gå med
_______________________________________?
Kan et køkken finde
_______________________________________?
Kan en bille få en
_______________________________________?
Kan en dommer lide
_______________________________________?
Kan et smykke gøre
_______________________________________?
Kan en kælling spise
_______________________________________?
Kan en tigger være
_______________________________________?
Kan en mølle være en
_______________________________________?
Kan en bøtte gøre
_______________________________________?
Kan en skygge give
_______________________________________?
Kan en dukke være en
_______________________________________?
Kan en bolle få en
_______________________________________?
Kan en killing have en
_______________________________________?
Kan en bakke have en
_______________________________________?
Kan en stemme være
_______________________________________?
Kan ___________________________________________________________?
Et ord må ikke ende på to ens konsonanter. Derfor vil nogle ord kun have én konsonant efter den korte vokal, fx søn, hop, flot. Når der sættes endelse på, står konsonanten ikke længere sidst, og så bliver den fordoblet, fx sønnen, hoppe, flotte.
6 |
STAVEVEJEN 2
| ENKELT- ELLER DOBBELTKONSONANT?
3
4
Gå sammen to og to, og udfyld skemaet. Én konsonant sidst i ordet
To konsonanter inde i ordet
skat flot
skatte
Billeddiktat – skriv ordene. __________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
ENKELT- ELLER DOBBELTKONSONANT?
| STAVEVEJEN 2 | 7
5
Find i nettet ord, der både har drillevokal og dobbeltkonsonant. Skriv dem. k
a
s
k
e
t
æ
s
l
u
t
t
e
ø
y
b
s
k
y
g
g
e
d
l
å
l
r
ø
w
q
m
h
f
p
r
i
n
s
e
s
s
e
s
o
l
k
i
r
e
u
å
s
k
u
l
l
e
o
p
ø
æ
s
l
i
k
k
e
y
l
p
x
m
m
z
k
x
k
c
b
v
m
l
v
k
k
b
n
m
a
æ
ø
o
p
r
m
m
t
i
u
k
p
y
å
m
u
f
l
y
t
t
e
f
f
f
k
e
q
e
e
c
n
v
e
m
g
ø
e
k
æ
a
t
å
a
d
f
w
q
k
q
w
d
r
o
n
n
i
n
g
x
r
k
z
p
t
z
æ
ø
e
å
y
e
q
h
u
g
g
e
x
g
l
e
m
m
e
ø
p
e
s
l
u
k
k
e
n
d
a
t
t
e
r
x
c
æ
å
d
o
m
m
e
r
æ
s
m
a
l
l
e
Skriv, hvad du har lært:
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
8 |
STAVEVEJEN 2
| ENKELT- ELLER DOBBELTKONSONANT?