MORALSK STRESS
i PÆDAGOGISK
forstå – forebyg – bekæmp
MORALSK STRESS I PÆDAGOGISK ARBEJDE
Carsten Pedersen
MORALSK STRESS
I PÆDAGOGISK ARBEJDE
FORSTÅ – FOREBYG – BEKÆMP
Akademisk Forlag
Moralsk stress i pædagogisk arbejde. Forstå – forebyg – bekæmp
Carsten Pedersen
© 2025 Akademisk Forlag, København
– et forlag under Lindhardt og Ringhof Forlag A/S, et selskab i Egmont
Denne bog er beskyttet i henhold til gældende dansk lov om ophavsret. Kopiering må kun ske i overensstemmelse med loven. Det betyder for eksempel, at kopiering til undervisningsbrug kun må ske efter aftale med Copydan Tekst og Node, se: www.tekstognode.dk/undervisning.
Forlagsredaktion: Vibeke Nørgaard
Omslag: Henriette Mørk
Sats: Demuth Grafisk
Bogen er sat med: Garamond og Avenir
Tryk: ScandinavianBook
1. udgave, 1. oplag, 2025
ISBN: 978-87-500-7037-5
Akademisk Forlag
Vognmagergade 11 1120 København K www.akademisk.dk
Akademisk Forlag støtter børn og unge
Akademisk Forlag er en del af Egmont, der som Danmarks største mediekoncern har bragt historier til live i mere end 100 år. Egmont er en dansk fond, som hvert år uddeler næsten 100 millioner kroner til børn og unge, der har det svært.
FORORD
Som det er nu går det ikke længere.
Ivan Malinowski (1983)
Denne bog handler om, hvordan vi identificerer og bekæmper en særlig form for stress, der i stigende grad rammer os, som har med mennesker at gøre i den offentlige sektor. Arbejdsmiljøforskere har døbt den moralsk stress. Den opstår, når vi som fagprofessionelle forhindres i at gøre vores arbejde på måder, som vi kan stå inde for sagligt, fagligt og menneskeligt.
Når først den moralske stress har fået tag i en personalegruppe, vokser risikoen for sygemeldinger, medarbejderflugt og i sidste ende også udbrændthed eller forråelse. Det er en meget alvorlig sag. Derfor må vi som fagprofessionelle sige til hinanden og vores ledelse: Som det er nu, går det ikke længere! Og med det afsæt må vi efter bedste evne samarbejde om at identificere og fjerne kilderne til moralsk stress. I den forbindelse må vi være opmærksomme på, at moralsk stress både hænger sammen med vores arbejdsvilkår og med kvaliteten af det samarbejde, som vi indgår i. Med hinanden. Med ledelsen. Og med de borgere, det hele handler om. For det er gennem samarbejde, at vi kan få glæde af andres bidrag i pressede situationer. Det er også
gennem samarbejde, at idéer kan udvikles, og nye stier kan trædes. Ligesom det er gennem samarbejde, at vi kan forsøge at råbe relevante beslutningstagere op, hvis vi ikke ser andre udveje.
Med bogens titel – Moralsk stress i pædagogisk arbejde. Forstå – forebyg – bekæmp – peger jeg på, at vi må udvikle og nuancere vores forståelse af, hvad moralsk stress er og kommer af, hvis vi ønsker at forebygge, at den opstår, og bekæmpe den, når den alligevel dukker op i vores praksis. Det er en grundlæggende pointe i bogen, at der ikke findes én bestemt vej ud af moralsk stress. Veje ud af moralsk stress må vi udvikle konkret, fordi det handler om at forandre specifikke omstændigheder, der i særlig grad lægger hindringer i vejen for vores udfoldelse af professionel dømmekraft. Moralsk stress kalder af samme grund på dømmekraftig praksisudvikling. Og da enhver velfærdspraksis grundlæggende er et kollektivt anliggende – og et fællesgode, som alle borgere i samfundet på forskellige måder er afhængige af – så må vejene ud af den moralske stress nødvendigvis også blive kollektive. Det betyder også, at vi indimellem må konfrontere relevante beslutningstagere med de uforsvarlige omstændigheder, der forhindrer os i at kunne stå inde for vores arbejde.
Gennem bogens tre kapitler viser jeg, hvordan vi både hver for sig og sammen med vores kolleger og lokale ledelse kan udvikle en forståelse af og opmærksomhed på moralsk stress og dens kilder for med det afsæt at søge at forandre vores praksis og arbejdsvilkår til det bedre:
• I kapitel 1 (Tegn på moralsk stress) indkredser jeg fire tegn på moralsk stress, som både den enkelte fagpro-
fessionelle og personalegruppe kan lade sig inspirere af i udviklingen af denne forståelse og opmærksomhed.
• I kapitel 2 (Kilder til moralsk stress) går jeg i dybden med de kollektive, strukturelle og individuelle omstændigheder, der i særlig grad kan øge risikoen for, at moralsk stress opstår.
• Og i kapitel 3 (Veje ud af moralsk stress) giver jeg mit bud på, hvordan både den enkelte fagprofessionelle og personalegruppe kan forebygge og bekæmpe moralsk stress gennem samarbejde.
Bogen tilegnes de tillidsvalgte på offentlige arbejdspladser, som dagligt kæmper for forsvarlige arbejdsvilkår i spændingsfeltet mellem statslige styrings- og optimeringstiltag og medarbejdernes fælles og individuelle interesser.
Tak til de mange studerende, kolleger, fagprofessionelle, tillidsvalgte og ledere, som de seneste fem år har deltaget i konversationer om moralsk stress. Tak til Heidi Christina Hansen og Magnus Christian Barsøe Hansen for inspirerende samtaler gennem hele skriveprocessen og for at granske manuskriptet kritisk. Og tak til Vibeke Nørgaard for nysgerrigt at tænke med og åbne for nye idéer, der har gjort bogen mere læseværdig. Ansvaret for bogen, som den foreligger, er alene mit.
Rigtig god læselyst!
Carsten Pedersen, København den 1. maj 2025
MORALSK STRESS I PÆDAGOGISK ARBEJDE handler om et stadigt stigende problem på offentlige arbejdspladser.
Fagprofessionelle får mere og mere ondt i dømmekraften, i takt med at arbejdet forvandles til hektiske brandslukningsmanøvrer, som de ikke kan stå inde for. Problemet kaldes moralsk stress.
Moralsk stress i pædagogisk arbejde giver et praksisnært bud på, hvordan man i fællesskab kan forstå, forebygge og bekæmpe moralsk stress på sin arbejdsplads. Bogen tager afsæt i specifikke situationer fra pædagogisk praksis og stiller og besvarer tre grundlæggende spørgsmål:
Hvad er moralsk stress, og hvilke tegn skal man særligt være opmærksom på i det daglige arbejde?
Hvorfor opstår moralsk stress?
Hvordan kan man i en personalegruppe forebygge og bekæmpe moralsk stress gennem samarbejde?
Bogen er primært tiltænkt pædagogstuderende samt medarbejdere, tillidsvalgte og ledere i pædagogiske institutioner. Men den kan læses af alle, som ønsker at blive klogere på, hvordan moralsk stress kan forstås, forebygges og bekæmpes.