Anette Bøge Degn
Merete Breinholt Mikkelsen
LEG MED LYDE
AKTIVITETER TIL BOGSTAVER OG LYDE
U H G M F P Å N R V S Y A E D I B K J L T Ø Æ O
Anette Bøge Degn
Merete Breinholt Mikkelsen
LEG MED LYDE 1
AKTIVITETER TIL BOGSTAVER OG LYDE
Leg med lyde 1. Aktiviteter til bogstaver og lyde
Anette Bøge Degn og Merete Breinholt Mikkelsen © 2025 Akademisk Forlag, København
– et forlag under Lindhardt og Ringhof Forlag A/S, et selskab i Egmont
Denne bog er beskyttet i henhold til gældende dansk lov om ophavsret. Kopiering må kun ske i overensstemmelse med loven. Det betyder for eksempel, at kopiering til undervisningsbrug kun må ske efter aftale med Tekst & Node, se: www.tekstognode.dk/kopier.
Forlagsredaktion: Laura Skotte Krogh og Anne Dalsgaard Justesen
Omslag, grafisk tilrettelægning og sats: Jakob Brandt-Pedersen
Bogen er sat med: Avenir Next
Tryk: ScandinavianBook
Hvor intet andet er angivet, tilhører rettigheder til illustrationerne bogens forfattere.
1. udgave, 1. oplag, 2025
ISBN: 978-87-500-7015-3
Akademisk Forlag
Vognmagergade 11 1120 København K www.akademisk.dk
Akademisk Forlag støtter børn og unge
Akademisk Forlag er en del af Egmont, der som Danmarks største mediekoncern har bragt historier til live i mere end 100 år. Egmont er en dansk fond, som hvert år uddeler næsten 100 millioner kroner til børn og unge, der har det svært.
Indhold
Indledning 6
Sådan bruger du bogen 7
Bogens opbygning 8
DEL 1: BAG OM LEG MED LYDE 1 9
Om læsning 10
Om bogstavernes navn, form, lyd og bevægelse 12
Om håndbevægelser 14
Om bogstavernes lydgrupper 15
DEL 2: OVERSIGT OVER AKTIVITETER OG FORLØB 17
Aktivitetsoversigt 18
Ugeoversigt 21
DEL 3: AKTIVITETER TIL BOGSTAVER OG LYDE 23
DEL 4: KOPIARK 145
Indledning
LEG MED LYDE 1 – aktiviteter til bogstaver og lyde tilbyder et 12-ugers undervisningsforløb til bogstavindlæringen i den almene klasseundervisning i børnehaveklassen.
Forløbet er udviklet med fokus på at gøre bogstavindlæringen motiverende og sanselig. Aktiviteterne er derfor legende, og eleverne skal både se, høre, røre og gøre.
Bogen består af 60 aktiviteter, der bygger på en metodisk tilgang til undervisning. I løbet af de 12 uger skal I arbejde med én aktivitet dagligt.
Hver uge præsenteres to nye bogstaver, og hver fredag er der en opsamlende aktivitet til repetition af de hidtil lærte bogstaver, jf. nedenstående eksempler.
Uge 1Aktivitet
MandagSs – navn, form, lyd og bevægelse
TirsdagSkibet er ladet med S
OnsdagMm – navn, form, lyd og bevægelse
TorsdagTegn og gæt med M
FredagForlydsjagt med S og M
Uge 2Aktivitet
MandagIi – navn, form, lyd og bevægelse
TirsdagRebus med IS+
OnsdagLl – navn, form, lyd og bevægelse
TorsdagByg med L
FredagPuslerier med S, M, I og L
Aktiviteterne tager udgangspunkt i en fællesskabende didaktik, så alle elever får mulighed for at deltage aktivt og værdigt i undervisningen. Samtidig understøtter forløbet klassens fællesskab.
Målet med forløbet er, at:
• eleverne oplever glæde ved at udforske bogstaver og lyde i fællesskab med andre
• eleverne tilegner sig stærke kompetencer i bogstav-lyd-forbindelser med henblik på at skabe et solidt fundament for afkodning.
Aktiviteterne i LEG MED LYDE 1 kan også give inspiration til den øvrige læseundervisning i indskolingen, ligesom de kan bruges til de elever, der har brug for ekstra træning i bogstavernes lyde.
Det er vigtigt at observere de enkelte elever undervejs i forløbet, så elever med vanskeligheder opdages i tide og understøttes sideløbende.
Vi anbefaler, at du efter de 12 uger sikrer dig, at dine elever mestrer bogstavernes navn, form og lyd, inden du går videre til aktiviteterne i LEG MED LYDE 2 – aktiviteter til lydret læsning
Sådan bruger du bogen
LEG MED LYDE 1 er let at bruge, og aktiviteterne er lette at forberede.
Hver aktivitet er udførligt beskrevet med:
• forberedelse til dagens aktivitet
• aktivitetens formål
• intro til dagens aktivitet
• dagens aktivitet
• afrunding af dagens aktivitet
• idéer til stilladsering, variation og differentiering af aktiviteten og af det fag-
lige indhold (disse er markeret med ikonet ).
I skal lave én aktivitet om dagen i løbet af de 12 uger – fra aktivitet 1 til aktivitet 60.
Til nogle af aktiviteterne skal du bruge kopiark. I de tilfælde står det angivet i forberedelsen til aktiviteten. Kopiarkene er samlet i bogens del 4, og de kan downloades i en printvenlig version på bogens side på www.akademisk.dk.
Numrene på kopiarkene matcher den aktivitet, kopiarket hører til.
Bogen er desuden bygget op, så du anvender det konkrete materiale til aktiviteterne flere gange. På den måde bliver aktiviteterne genkendelige for eleverne, og de kan fokusere mere på aktiviteternes indhold. Ligeledes mindskes forberedelserne til de enkelte aktiviteter.
Bogens opbygning
Bogen består af fire dele.
Del 1 indeholder følgende afsnit:
• Om læsning
• Om bogstavernes navn, form, lyd og bevægelse
• Om håndbevægelser
• Om bogstavernes lydgrupper.
I del 2 finder du en aktivitetsoversigt og en ugeoversigt.
Del 3 indeholder bogens 60 aktiviteter fordelt over de 12 uger. Aktiviteterne er bygget op, så eleverne præsenteres for to bogstaver i alfabetet om ugen gennem fem aktiviteter. For hvert bogstav laver I først en aktivitet, hvor eleverne lærer om bogstavets navn, form, lyd og bevægelse, efterfulgt af en aktivitet, hvor bogstavet repeteres. Den femte aktivitet hver uge er en opsamlende aktivitet med fokus på de bogstaver, eleverne indtil videre har arbejdet med.
I del 4 kan du se de kopiark, der skal bruges i aktiviteterne. Du kan nemt downloade alle kopiarkene i en printvenlig version på bogens side på www.akademisk.dk.
Vi håber, at bogen vil inspirere og hjælpe dig til at skabe spændende og engagerende undervisning i dit eget undervisningsrum. Rigtig god fornøjelse med din læseundervisning!
Anette og Merete
LEG MED LYDE 1 – aktiviteter til bogstaver og lyde er et 12-ugers undervisningsforløb til bogstavindlæringen i den almene klasseundervisning i børnehaveklassen. I løbet af de 12 uger arbejder eleverne med én aktivitet dagligt. Hver uge præsenteres to nye bogstaver, og hver fredag er der en opsamlende aktivitet til repetition af de hidtil lærte bogstaver.
Undervisningen har fokus på legende og kropslige aktiviteter og på at gøre bogstavindlæringen sanselig og motiverende. Aktiviteterne bygger på en fællesskabende didaktik, så alle elever får mulighed for at deltage aktivt og værdigt i undervisningen.
Målet med forløbet er, at:
• eleverne oplever glæde ved at udforske bogstaver og lyde i fællesskab med andre
• eleverne tilegner sig stærke kompetencer i bogstav-lyd-forbindelser med henblik på at skabe et solidt fundament for afkodning.
Bogen henvender sig til børnehaveklasseledere, indskolingslærere, læsevejledere og støttelærere.
Til serien hører desuden LEG MED LYDE 2 – aktiviteter til lydret læsning.
Anette Bøge Degn er uddannet lærer og har mange års erfaring med børns vanskeligheder med skriftsprogsindlæring. Hun har videreuddannet sig til ordblindelærer og har en PD i læsevejledning i grundskolen, og hun arbejder i dag med at vejlede familier via hjemmesiden ordmester.dk. Derudover er hun uddannet skolebibliotekar og står bag siden læseglæde.dk.
Merete Breinholt Mikkelsen er uddannet lærer og har mange års erfaring med den begyndende læseindlæring i indskolingens almenundervisning. Hun er under uddannelse til ordblindelærer og har en PD i læsevejledning i grundskolen. Hun er derudover fonetikinstruktør og driver materialesiderne skolefiduser.dk og læsogløs.dk.