Lena BüLow-oLsen
susanne Kjær Harms
ViBeKe sKaarup
Træningshæfte · 4. klasse
Alinea
Hvad tænker du? F ra
si d e 1 2
Vagn Steen
Bare jeg siger et ord Associationer
Hvilke associationer får du, når du hører ordet nat? Skriv ligesom Vagn Steen, eller brug tankekortet.
Når jeg siger nat tænker jeg tænker jeg tænker jeg tænker jeg tænker jeg
NAT
Måske har du flere tanker? Sæt selv flere ’tankestreger’ på.
4
Hvad tænker du?
flere associ atio
kker ... ræ r e ner ... tankerækk
af tanker ...
Arbejd med flere associationer, og lav tankekort Hvilke associationer får du, når du hører ordene slik, regnvejr og vinger? Skriv i tankekortet.
hygge
bolsjer
SLIK
REGNVEJR
VINGER
flyve
Måske har du flere tanker? Sæt selv flere ’tankestreger’ på.
Hvad tænker du?
5
ed associa tion digt m
er
Brug en af dine associationer, og skriv et nyt digt
NĂĽr jeg siger
6
Hvad tĂŚnker du?
læsedetektivens fors
F ra
åder ge m i l l e k
at notere på
si d e 1 8
Ken Denning
Natten er god til tanker Hvordan fortælles historien?
Gå sammen to og to, og vær læsedetektiver. Find ud af, hvordan tankerne udvikler sig i Natten er god til tanker. 1. to øjne Skriv eller tegn på den af de tre måder, der passer jer bedst.
3
2. 100 øjne 3. solbriller
1
øj
Ä
er
to
Ä
ill
lbr
so
ne
100 øjne
2
Hvad tænker du?
7
at have øjne i nak ken
øjn
b e p øje å stilke ...
si d e 1 9
Særlige ord og vendinger
Nogle sætninger kan forstås på mere end en måde. Gå sammen to og to, og skriv, hvad disse sætninger kan betyde. Jeg fik ikke lukket et øje
At holde øje med noget
Så langt øjnene rækker
At noget er hul i hovedet
Hans øjne stod på stilke
8
Hvad tænker du?
. æ ..
Dina Falbe Black: Badehumør
F ra
...
. uhyggelig ... stille .. . . . Adjektiver beskriver: stor
F ra
si d e 1 9
Adjektiver – tillægsord
Adjektiver er ord, der lægger sig til substantiver. De fortæller om substantivet og beskriver det. En mørk nat En flot solbrille Skriv to og to først 11 substantiver, fx et øje.
et øje
Find derefter adjektiver, der beskriver og fortæller om de substantiver, du har fundet, fx et smukt øje.
et smukt øje
I Natten er god til tanker skriver forfatteren bl.a. om øjne, huller, blomster og tanker. Find på adjektiver, der kan fortælle om substantiverne. øjne
huller
blomster
tanker
smukke
Hvad tænker du?
9
. ..
I glansen stod
den
gaml mild og velsignet e m orm ... , så e d or, n inne k så kl s a r , så
Gradbøjning af adjektiver Adjektiver kan gradbøjes. Skriv selv flere ord i skemaet. 1. grad
2. grad
3. grad
sød
sødere
sødest
glad
gladere
gladest
Find på sætninger, hvor du bruger adjektiver, der er gradbøjet. Fx: Min hund er sødere end din hund. Du må vælge de flotteste solbriller.
10
Hvad tænker du?
-ere ... -est ...
Adjektivernes endelser Lagde du mærke til endelserne i adjektiverne? Sæt streg under endelserne i disse adjektiver, fx sødere sjovest. pænere
højest yndigst hurtigere
kortest langsommere
Find selv på flere adjektiver, og sæt dem ind i skemaet. 1. grad
2. grad
3. grad
dummere flot sjovest
Hvad tænker du?
11
god
ere ... lilles t
... u nge re ... gammelst ...
Adjektiver, der ændrer sig Nogle adjektiver ændrer sig helt i 2. grad og 3. grad. Bøj ordene i skemaet. Bøj ordene i skemaet. 1. grad
2. grad
3. grad
god gammel stor lille ung lang Brug ordene i en sætning.
Nogle andre adjektiver ændrer sig ikke, men vi skal bruge mere og mest, når vi gradbøjer. Bøj ordene i skemaet. 1. grad
stille sulten besværlig fantastisk 12
Hvad tænker du?
2. grad
3. grad
en En ... kone boede i
i en ... skov. En ... ytte h . ..
klog ond
Vi arbejder mere med adjektiver Vælg én af de to opgaver på denne og næste side, og arbejd sammen to og to.
1
Læs den næste tekst. Den er skrevet helt uden adjektiver. Sæt streg under substantiverne, og find på adjektiver, der kan give teksten mere liv og farve. Skriv historien. Du må gerne lave lidt om på sætningerne, så det kommer til at lyde, som du gerne vil have det. En kone boede i en hytte i en skov. En dag bankede det på døren. Konen åbnede, og udenfor stod en pige. Hun fortalte, at hun var flygtet fra en trold, der havde taget hende til fange. Konen så på hendes hår, hendes ansigt og hendes tøj. ”Kom ind”, sagde hun … Skriv historien med dine adjektiver her.
smuk
Hvad tænker du?
13
till
ægsord giver te kste n l iv
og
farve
2
Læs den næste tekst. Den er skrevet næsten uden adjektiver. Sæt streg under substantiverne, og find på adjektiver, der kan give teksten mere liv og farve. Skriv historien. Du må gerne lave lidt om på sætningerne, så det kommer til at lyde, som du gerne vil have det. Huller i hovedet er lige så nemt at tænke på som alt muligt andet. Når nu øjnene ikke kommer tilbage, kunne man jo lige så godt bruge de huller, der alligevel var i hovedet, til noget fornuftigt. Man kunne plante blomster i dem. Roser og tulipaner. Hundredvis af blomster i hele hovedet. (uddrag af Ken Denning Natten er god til tanker) Skriv historien med dine adjektiver her.
14
Hvad tænker du?
Eventyr
F ra
sagn ... · e · fa myt · be l · ssay gyser · digt · e
si d e 2 2
Genrer
Vælg en genre, du kender, og skriv alle de kendetegn, du kan komme i tanke om. Vis dit tankekort til gruppen. Kan nogen tilføje genrekendetegn?
Genre
Måske har du flere tanker? Sæt selv flere ’tankestreger’ på.
Lær af forfatteren og hinanden
Essay – tankekort Vælg det, du vil skrive om i dit essay, og brug tankekortet til at få flere ideer.
Mit essay
Måske har du flere tanker? Sæt selv flere ’tankestreger’ på.
Hvad tænker du?
15
hvem
F ra
er med?
... h vor for eg å
si d e 3 2
d r d et? ... hva
r? r de ske
...
Peter Mouritzen
Gif, Gaf, Giraffenguf Gå sammen to og to. Læs begyndelsen igen, og udfyld hvem hvad hvortankekortet.
Hvad
Hvem
Gif, Gaf Giraffenguf
Hvor
F ra
si d e 3 3
Få styr på handlingen
Sæt de vigtigste episoder på en handlingslinje.
så sker der
Begyndelse så sker der 16
Hvad tænker du?
GIRAF-FIS! E T T I H VA D B I L IN B D DER DU , D DIG IN F ra
si d e 3 3
Lav Gif, Gaf, Giraffenguf om til en tegneserie
Måske har du brug for et lille giraf-tegnekursus først? Se næste side. Begyndelse
så sker der ...
så sker der ...
så sker der ...
så sker der ...
slutning
så sker der
slutning så sker der Hvad tænker du?
17
gira
f-tegnekursus:
F ra
si d e 3 4
teg
n
en
gir
af
og af t ter n rekan a ter, firk
Tegn giraffer
Øv dig i at tegne giraffer. Se på tegnekurset i Fællesbogen side 34.
A
18
B
Hvad tænker du?
k Cir
Ler
!
giraf-tegneku
rsu
s: t egn en gira f af tre
og er t n a irk r, f e t n ka
Cirk
Ler!
C
19
l ... ærke ti . . . Hv a d t æ m r e nker v ... lægg i om det De , der sker? ... Det, jeg t, je g ko mme ... r til at mener g e j , t e tænke på … D F ra
si d e 3 5
Handler om – drejer sig om Historien handler om så sker der
Begyndelse så sker der
slutning så sker der
Historien drejer sig om
... Hvad tænker vi om det, der sker? ... Det, jeg lægger mærke til ... ... Det, jeg kommer til at tænke på ... Det, jeg mener ... Handler om Skriv ganske kort, hvad Gif, Gaf, Giraffenguf handler om.
Drejer sig om Skriv, hvad Gif, Gaf, Giraffenguf drejer sig om.
20
Hvad tænker du?
Girafgal
tald - stalddør - dør ... s e t s e h est h p o l a op - g
Sammensatte ord
I Gif, Gaf, Giraffenguf er der mange sammensatte ord med giraf, fx girafgalop. Gå sammen to og to, og find de sammensatte ord. Når I leder efter bestemte ord i en tekst, bruger i en særlig læsestrategi: at skimme.
Nogle af ordene er fantasiord, som forfatteren selv har fundet på. Sæt en streg under fantasiordene. Tal i klassen om, hvorfor forfatteren mon bruger sammensatte ord. Lav selv sammensatte ord med ordet menneske Du kan selv bestemme, om menneske skal være først eller sidst i det sammensatte ord. Husk, at sammensatte ord skal skrives i ét ord.
Læs ordene op for hinanden i gruppen.
Ordslanger
Lav to og to en ordslange med sammensatte ord.
sommerfugl
fuglebur
burhøns
høns... Hvad tænker du?
21
SYNONYMER er ord, der bet yd
er d et s am
me
Synonymer
I Gif, Gaf, Giraffenguf hører vi, at de langhalsede giraffer er arrige. Hvilke andre ord kunne forfatteren have brugt i stedet for arrige?
Ord, der betyder næsten det samme, kalder vi for synonymer. Find selv synonymer til disse ord fra Gif, Gaf, Giraffenguf. Mærkelig Bitte Stor Spise Se Elsker Gider Løbe Tale Venlig
22
Hvad tænker du?