Fingernemt 4

Helga Conradsen, Henriette Curreaux Neerholt, Mikael Højbjerg & Thomas Mose

FINGE

4 RN E M T

LYDRETTE ORD OG STAVELSESDELING

Dansk · Elevhæfte

4

Alinea

Fingernemt 4 Dansk, Elevhæfte © Alinea Forfattere: Helga Conradsen, Henriette Curreaux Neerholt, Mikael Højbjerg og Thomas Mose Redaktør: Katja Heuser Elmer Design: Niklas Antonson – notation Illustratorer: Illustrafil, Anne Juulsgaard Tryk: Livonia Print 2. udgave, 1. oplag ISBN: 978-87-235-4703-3

Alinea støtter børn og unge Alinea er en del af Egmont, som er Danmarks største mediekoncern. Egmont har fortalt historier i over 100 år og laver film i Oscarklasse gennem Nordisk Film. Egmont fortæller også historier gennem bøger og magasiner og bringer nyheder fra hele verden på norske TV2. Egmont er en dansk fond, som hvert år giver 100 millioner til børn og unge, der har det svært. Siden 1920 har fonden uddelt 2,9 milliarder kroner. alinea.dk

DETTE HÆFTE TILHØRER:

DER GÅR I:

Vokaler

1

Find den første lyd

2

Find den sidste lyd

Æa o øu

Sig ordet højt. Skriv den vokal, ordet starter med.

Sig ordet højt. Skriv den vokal, ordet slutter på.

4

e lyder som øh sidst i ord

Vokaler

3

Find vokaler Sig ordet højt. Tegn streg fra billedet til de to vokaler i ordet.

a e i o u y ĂĽ

5

4

Vokaler Find vokaler Sig ordet højt. Skriv de to vokaler i ordet.

a

i

6

1

Konsonanter

Km rd p

Find den første lyd Sig ordet højt. Skriv den konsonant, ordet starter med.

DECEMBER

24

7

FINGERNEMT BESTÅR AF: Fingernemt 1 Fingernemt 2 Fingernemt 3 Fingernemt 4 Fingernemt 5 Fingernemt

Bogstavlyde og korte lydrette ord Flere bogstavlyde og korte lydrette ord Lydrette ord Lydrette ord og stavelsesdeling Lydrette flerstavelsesord Lærervejledning

Fingernemt er en serie læremidler til danskundervisningen i indskolingen. Materialet er særligt egnet til undervisning af elever, som er i risiko for ordblindhed, og som derfor har behov for en ekstra, forebyggende, fonologisk indsats. Fingernemt kan også anvendes i indskolingen som et introducerende læse-stavekursus.

Fingernemt er opbygget med en systematisk fonologisk progression og har fokus på skriftens basale lydprincip. Med Fingernemt undervises eleven således i bogstavers navn, form og lyd samt koblingen af bogstavers lyde til lydrette ord. Dette gøres bl.a. gennem den multisensoriske metode tapping, som giver eleven en taktil-kinæstetisk fornemmelse for lydsyntese. Tapping fungerer desuden som strategi til at fastholde opmærksomheden på rækkefølgen af bogstavernes lyde i arbejdshukommelsen.

I FINGERNEMT 4 UNDERVISES ELEVEN I: • Lydrette enstavelsesord • Fonologisk opmærksomhed: Forlyd, indlyd og udlyd • Lydering med tapping ved afkodning og stavning: To-stavelsesord med og uden konsonantklynger I Fingernemt 1 og 2 præsenteres alfabetets mest anvendte bogstaver i en funktionel sammenhæng.

I Fingernemt 3, 4 og 5 fokuseres på stavning af lydrette en- og flerstavelsesord samt stavelsesdeling. I alle fem hæfter er tapping en gennemgående strategi.

God til specialundervisning.

9 788723 547033

alinea.dk