50 (casi, no llega) ejercicios de morfología gramatical

Departamento de Lengua Castellana y Literatura.

Ejercicios de morfologĂ­a gramatical. Primero de Bachillerato

50 (casi, no llega) ejercicios de morfologĂ­a gramatical

Departamento de Lengua Castellana y Literatura. Institut Pedralbes (Barcelona)

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Ejercicios de morfología gramatical. Primero de Bachillerato



morfema | afijo



palabra variable

1. Localiza en este texto cinco palabras que estén formadas por un solo monema y cinco palabras que estén formadas por más de un monema.

No atiendas a la palabra de los hombres, sino a su modo de sonreír. No hay otro aprendizaje. No hay otra primavera. Lo que no aprendas en ella no te acompañará en la vida mucho tiempo. Es cierto que te puedes perder



lexema



una sonrisa. Pero las hojas vuelven. Los labios vuelven con las hojas. Todo sucede y sucede para bien, puesto morfema gramatical que, al fin y al cabo, toda sonrisa ajena guarda en su fondo como un recuerdo nuestro, y por ello la risa es tan fácil o flexivo de compartir, tan espontáneamente comunicable. ¿Verdad que las personas sonrientes no nos parecen nunca morfema derivativo desconocidas? Nadie puede olvidar esa impresión, ávida y agria, que sentimos viendo sangrar a un hombre, o si se quiere, viendo una herida abierta. Pues bien, en nuestro mundo acechante y hermético, ver sonreír es como



en alguna sonrisa como dentro de un bosque, y es cierto que, tal vez, puedas vivir años y años sin regresar de

tropezar, inesperadamente, con un herido que se desangra.

Luis Rosales, El contenido del corazón 2. Observa en el texto anterior las palabras que hemos dividido en monemas. Di qué clase de monema (lexema, morfema gramatical, morfema derivativo) es cada uno de ellos.

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



palabra variable | palabra invariable

3. Clasifica las palabras que hemos destacado en el siguiente texto, según sean variables o invariables.

LA PALABRA

... Todo lo que usted quiera, sí señor, pero son las palabras las que cantan, las que suben y bajan... Me palabra prosterno ante ellas... Las amo, las adhiero, las persigo, las muerdo, las derrito... Amo tanto las palabras... Las léxica | palabra inesperadas... Las que glotonamente se esperan, se acechan, hasta que de pronto caen... Vocablos amados... gramatical Brillan como piedras, saltan como platinados peces, son espuma, hilo, metal, rocío... Persigo algunas palabras...

Son tan hermosas que las quiero poner todas en mi poema... Las agarro al vuelo, cuando van zumbando, y las atrapo, las limpio, las pelo, me preparo frente al plato, las siento cristalinas, vibrantes, ebúrneas, vegetales, aceitosas, como frutas, como algas, como ágatas, como aceitunas... Las dejo como estalactitas en mi poema, como pedacitos de madera bruñida, como carbón, como restos de naufragio, regalos de la ola... Todo está en la palabra... Una idea entera se cambia porque una palabra se trasladó de sitio, o porque otra se sentó como una reinita adentro de una frase que no la esperaba y la obedeció... Tienen sombra, transparencia, peso, plumas, pelos, tienen de todo lo que se les fue agregando de tanto rodar por el río, de tanto transmigrar de patria, de tanto ser raíces... Son antiquísimas y recientísimas... Viven en el féretro escondido y en la flor apenas comenzada... Qué buen idioma el mío, qué buena lengua heredamos de los conquistadores torvos...

Pablo Neruda, Confieso que he vivido. Memorias. Editorial Seix Barral.

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

nombre



palabra léxica



palabra variable



género



número

4. Localiza los nombres sustantivos que aparecen en este fragmento de la novela Cien años de Soledad y, después, analízalos morfológicamente.

Con un hisopo entintado marcó cada cosa con su nombre: mesa, silla, reloj, puerta, pared, cama, cacerola.

Fue al corral y marcó los animales y las plantas: vaca, chivo, puerco, gallina, yuca, malanga, guineo. Poco a poco, estudiando las infinitas posibilidades del olvido, se dio cuenta de que podía llegar un día en que se reconocieran las cosas por sus inscripciones, pero no se recordara su utilidad. Entonces fue más explícito. El letrero que colgó en la cerviz de la vaca era una muestra ejemplar de la forma en que los habitantes de Macondo estaban dispuestos a luchar contra el olvido: Esta es la vaca, hay que ordeñarla todas las mañanas para que produzca leche y a la leche hay que hervirla para mezclarla con el café y hacer café con leche.

Gabriel García Márquez, Cien años de soledad. Ed.

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

nombre

5.- Escribe la forma femenina de los siguientes nombres sustantivos.



género

abuelo, nieto, vecino, muchacho, peluquero, maestro, palomo, gato, profesor, marqués, conductor, bailarín, león,



número

barón, juglar, alcalde, tigre, vampiro, príncipe, peta, profeta, sacerdote, rey, héroe, gallo, actor, emperador, oculista, ciclista, idiota, víctima, testigo, cónyuge, mártir.



heterónimo 6. Escribe heterónimo* de estos nombres: mujer, madre, nuera, madrina, hembra, yegua, vaca, oveja

7. Explica el significado de estas parejas de nombres. el trompeta/ la trompeta

el farol/ la farola

el río/ la ría

el almendro/ la almendra

el segador/ la segadora

el huerto/ la huerta

el caracol/ la caracola

el anillo / la anilla

el costurero/ la costurera

el saco / la saca

el leño/ la leña

el barco /la barca

el cerezo/ la cereza

el bolso/ la bolsa

el cuchillo/ la cuchilla

8. Explica los significados de estas palabras y escribe un contexto para cada una de ellas. la cólera/ el cólera

el cometa/ la cometa

el editorial / la editorial

el orden/ la orden

el frente / la frente

el radio/ la radio

el capital / la capital

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

nombre

9. Forma el plural de los siguientes nombres



género

asa, muelle, zombi, derbi, tribu, ciudad, reloj, arrabal, álbum, ratón, almíbar, antifaz, paz, arroz, gas, mesías,



número

compás, efemérides, ciprés, país, brindis, dios, caos, autobús, tifus, virus, ley, rey, buey, rubí, maravedí, jabalí, colibrí, tabú.

10. Explica las diferencias de significado entre estos nombre en singular y plural, después escribe una frase con cada uno de ellos que haga evidente la diferencia de sentido. celo | celos . esposa | esposas . honor | honores . lente | lentes . seso | sesos



singularia tamtum



pluralia tantum

11. Escribe las definiciones de los conceptos singularia tamtum y pluralia tantum y aporta, como mínimo, cinco ejemplos (contexto) para cada uno de ellos.

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

nombre

12. Completa estos refranes con el artículo o adjetivo determinativo adecuado:



género

a. Algo tendrá __________ agua cuando la bendicen.



artículo

b. De ___________ agua mansa líbreme Dios, que de la brava me libraré yo. c. Nunca digas 'De ____________ agua no beberé'.



cacofonía



eufonía

d. Después de los años mil, vuelven ___________ aguas a su carril. e. ____________ águila no se entretiene en cazar moscas. f. La cara es el espejo de ___________ alma g. Más vale amigos en la plaza, que dineros en ____________ arca. h. ____________ armas de fuego, cuanto más lejos, mejor i.

______________ hambre es mala consejera.

j.

Al buey por el ____________, y al hombre por la palabra

Relaciona, ahora, los refranes del ejercicio anterior con sus significados.

A.

Al cabo de un tiempo, más o menos largo, las situaciones se enderezan, o al menos se amortigua su efecto.

B.

Advierte de la peligrosidad de las armas de fuego.

C.

Cuando la necesidad es extrema, se llegan a cometer acciones censurables.

D.

Da a entender que las personas de carácter tranquilo pueden mostrarse sumamente irascibles, cuando se enojan, con la consiguiente sorpresa para quienes tenían otra impresión de ellas.

E.

En el rostro se refleja el estado de salud y de ánimo, así como el carácter.

F.

Es preferible el valor de la amistad al del dinero.

G.

Hay quien rechaza ciertos menesteres por considerarlos impropios de su categoría

H.

Por mucho que nos repugne algo, no podemos afirmar que no lo haremos o que estemos libres de que nos suceda.

I.

Se aplica para justificar una alabanza o rechazar una censura.

J.

Señala la obligación que tiene el hombre de cumplir su palabra y la obligación el buey de tirar o arar. También se emplea para indicar que se conoce al buey y al hombre por sus respectivos atributos.

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

adjetivo



palabra léxica



13. Localiza los adjetivos que aparecen en este fragmento (descripción) de la novela Atlas de geografía humana y analízalos morfológicamente.

Antonio Antúnez es un hombre muy capaz, ambicioso, elegante, discreto, sobrio, impecablemente educado y un

palabra variable

auténtico cabrón. Miguel, el primogénito, es menos capaz, mucho menos ambicioso, más elegante, poco discreto,



género

se mide en el número de sus escrúpulos morales, pero infinitamente más chulo, y además muy guapo.



número

nada sobrio, e igual de impecablemente educado, eso sí. Es mejor que su hermano si la calidad de una persona Almudena Grandes. Atlas de Geografía humana. Nueva narrativa.

14.- Forma el grado superlativo de estos adjetivos: 

grado



positivo



comparativo



superlativo

agradable, antiguo, ardiente, amable, bueno, célebre, cruel, fuerte, mísero, nuevo, pulcro, valiente 15.- Di cuál es el grado positivo de estos adjetivos. mayor, máximo, mejor, mínimo, menor, óptimo, peor, pésimo, ínfimo, inferior

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

pronombre



género



número

16. Localiza los pronombres que aparecen en este poema de Pedro Salinas. Di de qué clase son y analízalos morfológicamente.

PARA VIVIR NO QUIERO...



persona



función



personal

Para vivir no quiero

Y cuando me preguntes

islas, palacios, torres.

quién es el que te llama,

¡Qué alegría más alta:

el que te quiere suya,

vivir en los pronombres!

enterraré los nombres, los rótulos, la historia.



interrogativo



indefinido

Quítate ya los trajes, las señas, los retratos; yo no te quiero así,



relativo



posesivo



adverbio pronominal

disfrazada de otra, hija siempre de algo.

Te quiero pura, libre, irreductible: tú.

Sé que cuando te llame

Iré rompiendo todo lo que encima me echaron desde antes de nacer.

Y vuelto ya al anónimo eterno del desnudo, de la piedra, del mundo, te diré: «Yo te quiero, soy yo».

entre todas las gentes del mundo, sólo tú serás tú.

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

verbo



palabra variable



palabra léxica



persona



número

17. Localiza las formas verbales que aparecen en este texto y analízalas morfológicamente.

-- ¡El verbo no es eso! ... ¡El verbo es lo que yo me sé y lo que irá usted aprendiendo por las señales que yo le vaya dando! ¿Me ha entendido usted bien?

-- Muy bien –respondía la muchacha.

-- Pues verá usted ahora lo que es un verbo... y va a servirnos para el caso un trozo de la misma definición [...] Este: “la afirmación o juicio que hacemos de las cosas...” ¿Cuál de estas palabras es el verbo?

Inés, que no entendía de fingimientos, respondía sin titubear que no lo sabía.

-- Pues el verbo es esta palabra: “hacemos”.



tiempo



aspecto



modo



voz



perífrasis

-- Y ¿en qué se conoce?

-- Se conoce –respondió Marcones—se conoce... en todo: por de pronto, en que, si los suprimimos, todas las que lo acompañan ya no quieren decir nada; después en lo mucho que pueden variar... hago, harás, haríamos, hicimos... De modo que el verbo es la palabra que más varía.

-- Entonces –se atrevió a observar Inés--, también es verbo esta otra.

-- ¿Cuál?

-- Ésta: “la”.

-- ¡La, verbo!

-- ¡Como también varía!... –dijo la pobre muchacha para disimular su atrevimiento.

-- ¿A ver?

-- Creía yo que de su casta eran los, las, lo, le, les, y que esto era variar.

José María de Pereda. La Puchera.

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

verbo



palabra variable

 

palabra léxica verbo regular



verbo irregular



tema de presente



tema de futuro



tema de perfecto



participio

18. Señala el lexema de las siguientes formas verbales y agrúpalas según las irregularidades que presentan sus raíces respecto al lexema del infinitivo. comienzo, manifiestas, tiemblan, suena, almuercen, cuelgues, retuerzo, ciñas, sintáis, convirtamos, durmamos, durmáis, muramos, muráis, nazca, traduzco, produzcamos, pongo, tengáis, salgan, vengo, caigo, distraigan, atraiga, traigáis, huyo, contribuyes, disminuya, voy, estoy, doy.

19. Indica que irregularidades presentan las siguientes formas verbales respecto al lexema del infinitivo. (yo) pondría, pondremos, (él) tendrá, tendríais, valdrás, valdrían, saldré, saldríamos, (ella) vendría, vendréis, habrías, habrán, (yo) cabría, cabrías, querremos, querríamos, podréis, podríais, haré, haría, diré, diréis.

20. Escribe la primera persona del singular del Pretérito Perfecto Simple de Indicativo y del Pretérito Imperfecto de Subjuntivo de los siguientes verbos. andar, estar, atraer, contraer, distraer, extraer, sustraer, aducir, deducir, inducir, introducir, producir, reducir, seducir, traducir, abstenerse, atenerse, contener, detener, entretener, mantener, obtener, retener, sostener, componer, disponer, exponer, imponer, oponer, proponer, suponer, descomponer, predisponer.

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21. A partir de los modelos que te proponemos, di cuĂĄles son los participios de los siguientes verbos. [abrir] abierto; [cubrir] cubierto; [decir] dicho; [escribir] escrito; [hacer] hecho, [morir] muerto; [poner] puesto; [resolver] resuelto; [ver] visto; [volver] vuelto. reabrir, entreabrir, recubrir, encubrir, descubrir, inscribir, describir, rehacer, deshacer, indisponer, predisponer, componer, contraponer, disponer, exponer, imponer, oponer, reponer, suponer, descomponer, absolver, disolver, resolver, prever, entrever, devolver, envolver, revolver, desenvolver.

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

verbo

22. Escriba las siguientes formas verbales: ** (enunciado selectividad)



palabra variable

a. Primera persona del singular del presente de indicativo del verbo caber:



palabra léxica



verbo regular



verbo irregular

b. Segunda persona del plural del presente de subjuntivo del verbo caer: c. Tercera persona del plural del pretérito perfecto simple (o indefinido) de indicativo del verbo conducir: d. Tercera persona del plural del pretérito imperfecto de subjuntivo del verbo ceñir: e. Segunda persona del plural del imperativo del verbo agradecer:

23. Complete las siguientes frases con la forma adecuada del verbo que se propone entre paréntesis. ** (enunciado selectividad)

a. Lo prometisteis, aunque ahora os _______________. (desdecir, pretérito perfecto compuesto de subjuntivo, 2.ª persona del plural) b. Cuando algo le ___________ (distraer, presente de subjuntivo, 3.ª persona del singular) más de la cuenta, avisadnos. c. Dejo el frasco en el suelo y me pongo a limpiar. No quiero que el suelo ___________ (oler, presente de subjuntivo, 3.ª persona del singular) mal. d. ¡_______________, por favor! (callar, imperativo, 2.ª persona del plural)

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e. Pepe el Romano _______________ toda la noche merodeando por la casa de Bernarda. (andar, pretérito perfecto simple, 3.ª persona del singular) f. ¿Es verdad que _______________ aquella novela al español? (traducir, pretérito perfecto simple, 2.ª persona del singular) g. Nadie ___________ (reproducir, pretérito perfecto simple, 3.ª persona del singular) la escena ayer, de manera que no hubo nada que lamentar. h. Al entrar, su amiga ___________ (balbucir, pretérito perfecto simple, 3.ª persona del singular) unas palabras y se puso a llorar.

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

adverbio



locución adverbial

 

palabra invariable palabra léxica



lugar



negación



tiempo



modo



cantidad

24. Localiza en este texto los adverbios y locuciones adverbiales que aparecen. Después explica su valor (tiempo, lugar, modo, cantidad...)

Las palabras justas He aquí lo que me dijo el otro día mi tío: "Cuidado con las dedicatorias -me recomendó- No las escribas nunca a tontas y a locas. Asegúrate bien de lo que escribes. No olvides que el verbo "dedicar" procede del latín "dedicare", que deriva a su vez de "dicare", que significa proclamar solemnemente. Dedicar un libro, en consecuencia, significa tanto como proclamarlo, y eso me parece excesivo cuando se aplica a ciertos libritos que se compran durante estas fechas y que regalamos a otras personas para demostrarles nuestra amistad o nuestro amor. El problema estriba en encontrar esas palabras justas que sean capaces de resumir, sin exageraciones, cuáles son nuestros verdaderos sentimientos".

- "¿Te parece bien -le pregunté- que, en las dedicatorias menos comprometidas utilicemos el adverbio "afectuosamente"?".

- "No me parece mal -contestó-. Pero ten cuidado con ese otro adverbio que muchas veces utilizamos con cierta irresponsabilidad. Me refiero al adverbio "cordialmente", que significa mucho más de lo que algunos piensan. No



adverbio en mente



adverbio léxico



adverbio pronominal

olvides que "cordialidad" viene directamente de "cor", corazón, y que, por lo tanto, no es adverbio que debamos utilizar a la ligera si queremos ser consecuentes con nosotros mismos y no sentirnos luego obligados por nuestras propias palabras. Un libro dedicado "cordialmente" es un libro dedicado con el corazón, víscera a la que tradicionalmente se le han venido atribuyendo las mayores responsabilidades".

JAVIER TOMEO

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

preposición



conjunción



palabra invariable



palabra gramatical



conjunción coordinante



conjunción subordinante



conjunción copulativa



conjunción completiva



conjunción condicional



locución conjuntiva

25. Localiza las preposiciones que aparecen en el texto anterior.

26. Localiza las conjunciones que aparecen en el texto de Javier Tomeo. Clasifícalas según sean coordinantes o subordinantes.

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

adverbio



palabra invariable

a. Así: adverbio de base léxica | adverbio pronominal.

palabra léxica

c. Mal: adverbio de modo | adverbio de negación.

 

adverbio de base léxica

27. Elige la opción adecuada:

b. Tampoco: adverbio de modo | adverbio de negación.

d. Ahora: adverbio de base léxica | adverbio pronominal. e. Mucho: adverbio de cantidad | adverbio de modo. f. Aquí: adverbio de base léxica | adverbio pronominal. g. Cerca: adverbio de base léxica | adverbio pronominal.



adverbio pronominal



modo



negación



cantidad



adverbio simple



adverbio complejo

h. Así: adverbio simple | adverbio complejo. i.

Amablemente; adverbio simple | adverbio complejo.

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Ejercicios de morfología gramatical. Primero de Bachillerato



adverbio



locución adverbial

Locuciones Adverbiales [loc. adv.] Adverbios [adv.]

modo

cien por cien

bruscamente

a empellones

frecuentemente

chano, chano

frecuentemente

sin disputa

gustosamente

cada dos por tres

eternamente

por encima

impensadamente

erre que erre

indudablemente

de buen grado

lentamente

a menudo

superficialmente

por los siglos de los siglos

tercamente

de sopetón

totalmente



28. Relaciona estas locuciones adverbiales con sus sinónimos (adverbios en -mente).

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Ejercicios de morfología gramatical. Primero de Bachillerato



preposición



locución preposicional

29. Relaciona estas locuciones preposicionales con sus sinónimos.

Locuciones Prepositivas [loc. prepos.] Preposiciones [prep.] ante bajo durante hacia sobre

debajo de delante de en dirección a encima de a lo largo de



conjunción

29. Clasifica estas locuciones conjuntivas y en un cuadro.



locución conjuntiva

a fin de que; así que; así pues; así es que; aun cuando; dado que; sin embargo; mientras que; para que; a pesar de (que); pese a (que); siempre que; con tal (de) (que);



adversativa

adversativas



causal



concesiva



condicional



consecutiva



final

causales

concesivas

condicionales

consecutivas

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finales